網站首頁 工作範例 辦公範例 個人範例 黨團範例 簡歷範例 學生範例 其他範例 專題範例

《昆蟲記》讀書筆記有感400字

欄目: 讀書筆記 / 釋出於: / 人氣:2.38W

《昆蟲記》這本書使我十分著迷, 它讓我知道了原來昆蟲世界有這麼多的祕密,我從中知道了:螢火蟲是怎樣發光;清晨,蟬的幼蟲是怎樣鑽出地面脫殼;螳螂怎樣捕食。它還讓我知道了螞蟻不是靠嗅覺記憶回家,而是靠視覺記憶。下面是小編整理的幾篇文章,希望你們喜歡

《昆蟲記》讀書筆記有感400字

讀《昆蟲記》有感400字

這幾天我又讀完了《昆蟲記》這本書,感觸很深。

《昆蟲記》的作者通過仔細觀察,多次實驗,細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣,讀者讀得興趣盎然。 整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的仔細觀察,細緻描寫。如:螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面,還生長著一些大牙,一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測定土的性質”等,這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠,還要細緻描寫,讀者才能看懂。又如“這小筒的外貌,有點像絲織品,白裡略秀一點紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的” 等,這些細緻的描寫,使整本書更加生動具體,引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前,我不知道管蟲會穿“衣服”,不知道鬆蛾蟲會預測天氣,也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方,現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時,是把毛毛蟲弄得不能動,失去知覺,而不是殺死毛毛蟲,這樣,就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時,是隻捕小的,這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎麼樣?聰明吧!

作者寫出這些都是因為他仔細觀察,而我,則是一個不太會觀察生活的人,因此,老師叫我寫作文時候,我總想不到題材。不過有一次例外,一次去上課的路上,我發現了一隊螞蟻正在搬食物。經過觀察我發現,螞蟻是先把食物切成小塊,然後頂在頭上,搬回窩裡,然後原路回,再搬。現在我明白了:應該對周圍的所有的事仔細觀察,才能做到無處不文章。瞧,小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!

生活是寫作的源泉,只有仔細觀察周圍的一切,才能瞭解世界的奇妙。

讀《昆蟲記》有感400字

《昆蟲記》這本書使我十分著迷, 它讓我知道了原來昆蟲世界有這麼多的祕密,我從中知道了:螢火蟲是怎樣發光;清晨,蟬的幼蟲是怎樣鑽出地面脫殼;螳螂怎樣捕食。它還讓我知道了螞蟻不是靠嗅覺記憶回家,而是靠視覺記憶。

第一次讀《昆蟲記》,不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,樸實的文字,顯得自然,那些已經人性化的蟲子們逐個登場,多麼奇異、有趣的故事啊!那些詳細的文字,不時讓我感覺到蟲子的存在,彷彿置身於現場一樣。被我藐視許久的昆蟲的身影,忽然高大了起來。法布林的《昆蟲記》,讓我看到了昆蟲於許許多多的動物一樣,都有著生與死,勞動與掠奪,獵食與被獵食。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

《昆蟲記》有著一個個有趣而又凶殘、或者我們也無法理解的故事:祈禱的螳螂“有一種昆蟲,經常立在太陽灼燒的青草上,態度很莊嚴,寬闊的、輕紗般的薄翼,如面膜似的拖拽著,前腿形狀如臂,伸向半空,好像是在祈禱,在無知的農夫看來,他好像是一個女尼,所以後來,就有人稱它為祈禱的螳螂了。……”蜘蛛織網:“……即使用了圓規、尺子之類的工具,也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來……”。 豐富的故事使我感到充實。看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:我曾經藐視過蟲子,但在他們身上,我也能漲到一個個“高尚的品質”。

看完書,我不得不讚嘆法布林為探索大自然付出的精力。《昆蟲記》讓我大開眼界,超越了我們平時觀察問題的範圍。我覺得《昆蟲記》是一本的的確確的好書。它讓我感受到了昆蟲與環境息息相關,同時又讓我感受到了作者細微的觀察。

讀《昆蟲記》有感400字範文

這天,我讀了《昆蟲記》這部科普作品。《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布林寫的一部鉅著。這本書中寫了小小的昆蟲恪守自然規則,為了生存和繁衍進行著不懈的努力。我最喜歡作品裡這樣一個內容:作者看了一首詩,詩裡寫道,在冬天裡,知了向螞蟻要東西吃,但法布林發現,在實際生活中,是螞蟻向知了要東西吃。於是法布林就把這個情況告訴了這位詩人。這個故事體現了法布林實事求是的精神,也非常佩服作家的勇氣。

我也有過同樣的經歷。一天,小明說:“含羞草不會開花。”我聽了,想:到底是不是真的呢?我回家一定要在網上和書上查一查。放學回到家,我就開啟電腦,上網進行了搜尋,結果從網上了解到含羞草是開花的,只不過開的花較小而已,而且,我還在網上,看到了大量含羞草開花的照片,花很美,或紫色或紅色。也看了有關的書籍,也是同樣的結果。心想:明天我一定要告訴小明,含羞草會開花的。

第二天,我一到學校,就對小明說:“昨天,我上網搜尋,看到含羞草會開花的。”接著,我把在家從網上下載並列印的含羞草開花的照片,遞給了小明。小明看後,馬上將手放在後腦勺,輕輕地拍了拍,說:“喔,原來是這樣,對不起,我弄錯了。”“沒關係,我們互相學習吧。”

今後我們做事,想問題,一定要實事求是。不要沒弄清楚,就到處說。