道德釋義
提起道德來，凡是有點文化者，都可以講得誇誇其談，說得頭頭是道。然而什麼是“道”?什麼是“德”，並非人人明瞭。在中國古代對道和德的思考已經很久，最起碼可以追溯到伏羲氏時代，最明確、最深刻地解釋應該是我們的先哲老子，他老人家通過《道德經》把這兩個概念上升到哲學的角度進行闡述，同時又對其進行了高度的統一。概括的說，道是宇宙自然的發展規律;德是人應該遵守的基本法則。所以老子說：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”遺憾的是，今天的中國人，包括一些老師，對這個概念的理解，可以說何等的膚淺。
師德淺議
本文我們不對“道德”的深層含義進行研究，只是藉此對師德進行簡單剖析。師德立足於人的道德基礎之上，也就是說，師德要高於普通人的道德水平，不僅對“德”有深刻認識，而且能夠依照“大道”去做，去實踐。在這方面，孔老夫子絕對是當之無愧的典範。他老人家用教育來恢復周禮，實際上是為了實現“天下為公”的大同世界的人生理想和社會理想，面對著種種困難，他堅持不懈一往直前。今天我們社會主義的大方向已經確定，需要我們所有人團結起來，為培養新時代社會主義道德觀而不斷努力，當然這個道德觀脫離不了中華民族的傳統道德。現在的老師作為這種道德觀的傳播者和培育者，需要不斷的學習、研究和充分理解，才能真正的把中華傳統師德的光芒發揚光大，才能讓自己在物慾橫流的現實中不至於迷失方向，才能體現教師職業真正的社會價值。
師德之光
前幾天觀看了師德模範82歲的離休老教師蔣國珍老師和2019年最美鄉村教師塔吉克族青年老師阿里普夏的事蹟錄影，將近一個小時的觀看，動人的事蹟，讓人的淚水情不自禁地噴湧而出。先簡單的看看蔣國珍老師的事蹟：
感悟師德
看了一老一少兩位老師的事蹟，後來又瞭解了《最美鄉村教師》中其他老師的事蹟，我們深深感覺到，中華傳統道德、師德、美德，還沒有全部丟失，這是我們值得慶幸的。然而大家普遍有感覺，社會整體道德的下降，令人捶胸頓足。殺父弒母、殘殺無辜的現象時有發生，老師隊伍中也出現了許多不良現象。今天我們可以毫不客氣的說，中國現代教育最大缺失就是道德教育的空洞，不能夠很好的深入人心，從而造成心靈的迷茫和人性的缺失，從所謂的唯物主義跌落為唯物質主義。特別是在早年極左思潮和這三十多年唯經濟論的影響下，使一些人對“道德”的理解不夠深刻、甚至錯誤。同時上樑不正下樑歪，高層人士的道德滑坡，已經把整體社會道德水平帶向一個深淵。只有一些明白者和沒受汙染者，在社會各個層次苦苦地捍衛中華傳統道德，而且還經常被那些“唯物質”論者所蔑視、阻撓和唾棄。因此，今天的道德教育，應該從國家理想起步，從民族精神下手，從上層建築抓起，從每個百姓落實。應該把其基本精神寫入憲法，具體促使放入公民基本道德規範中去。師德應該在此基礎上，做出更高要求。在具體地操作中，除了條條框框的界定外，更需要深入人心地講解和落實，必須養成一定的師風、道風和學風。當然這樣的風氣養成，一定要加強人性教育，更需要全社會對中華優秀傳統文化中有關道德的深刻理解。
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