鎮中心幼兒園創辦於1952年，原附屬於昌化鎮國小，是一所公辦幼兒園。99年9月與昌化鎮國小脫鉤，成為一個獨立單位。近幾年來，我園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門和鎮政府以及社會各界的關心和支援下，經全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，先後獲得了“杭州市農村示範性幼兒園”、“杭州市優秀教研組”、“杭州市衛生先進集體”、“臨安市一級幼兒園”、“臨安市幼兒教育先進集體”、“臨安市幼教教研組先進集體”、“臨安市安全文明校園”、“臨安市衛生先進集體”等稱號。為迎督導室的檢查，現將自查自評情況彙報如下：
（一）政治思想工作
1、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每週一幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，學習上級檔案、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，有相應的學習制度，要求教師一學期寫5篇閱讀筆記、心得體會，作為保教考核的一項指標。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。除了每週進行政治學習外，我們還利用寒假、暑假進行近一週的師德教育培訓。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。黨、工、團組織健全，組織活動開展正常。
（二）領導班子建設
1、班子團結協調，有較強的凝聚力和戰鬥力。我園每週召開一次班子成員會議，商討一週主要工作，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財務、總務、保教、衛生等，既分工明確，又能充分發揮整體效能。
2、班子成員工作積極負責，作風踏實，都能深入教學第一線，切實解決教育教學中的實際問題。
3、推行園務公開制度，有民主監督小組，建立園務公開欄向教師公開，建立園務公告欄向家長公開，還設立了園長信箱，增加了管理的透明度，班子成員能自覺接受教代會民主評議和監督。
（三）幼兒園管理
1、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。
2、幼兒園規章制度健全，有各類制度16種，有各人員職責15種，有各人員考核細則16種，並能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案資料室，有檔案130餘卷，有各類教育教學資料、學具、服裝等近百餘種，有關書籍、報刊雜誌近千冊，並有專人負責管理。
3、幼兒園的保教、衛生保健、綜合治理、總務、工會、家長等工作有計劃、有記錄、有總結，並能及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規範，成效顯著。
（四）教育教學
1、幼兒一日活動安排科學、合理，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。
3、有健全的衛生保健制度，幼兒生理、心理衛生保健工作措施落實，幼兒入園體檢率達100％，年度體檢率達100％，教職工體檢率達100％，體檢合格率達100％。
4、家長工作有專人負責，有計劃、有措施，有總結，，成效顯著。家長工作形式有：家長委員會會議、家長會、家庭教育知識講座、家教沙龍、上門家訪、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家長開放半日活動、家園聯絡欄、園報等。
5、教育局與園長簽訂安全責任狀，園長與教職工簽訂安全責任狀，幼兒園又分別與供菜者和用車輛接送單位簽訂協議，責任層層落實，一年來無安全責任事故。
6、幼兒園成立了膳管會，定期開會研究幼兒膳食，每月進行營養分析，經臨安市婦保站檢測，幼兒身高、體重、血色素達標率在85％以上。
一、對全園師生進行安全教育：
1、寒假前對全體教職工進行了安全教育，增強教職工的責任感。認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等檔案，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，牢固樹立幼兒園安全責任重於泰山的思想，切實增強責任感，我們還及時組織教職工學習報刊、雜誌、媒體報道近年來全國發生的各類事故、案例，並進行分析、討論評述，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能，建築面積320m2，戶外活動面積450平方米。建築場地獨立完整，由二排共19間的建築為教學室和操場、配有電子監控攝像電視，電腦、數碼相機、音響、電子琴等一套較齊全的現代教學裝置，幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、舞蹈室等。每班教學用具齊全，配有錄音機、電視、電鋼琴、vcd等，另外還提供了幼兒種植園地、圖書閱覽室、並有50種以上讀物、作品展示園地等，併為孩子配備了適合於幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設施先進、衛生。這些裝置設施很好的為教學服務，並確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。幼兒園不但重視硬體的建設，更注重對軟體的開發與管理，力爭做到管理工作規範，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。交通便利，家長方便接送，園內環境優美，設施齊全，辦學條件優越。
（二）幼兒園規模及師資隊伍情況
在短短3年的時間，我園隊伍不斷地發展壯大，如今現有教職工17人，幼兒約263名，設有大、中、小班共6個班。其中園長、校長各1人，教師8人，保育員4人，司機3人，廚工2人，中專學歷8人。
二、建立健全內部管理制度
為規範管理幼兒園，我園建立了科學民主的園務制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在2月20日舉行的家長會中，我園以班為單位，詳細向家長彙報了幼兒的進步和存在問題，彙報了幼兒園工作的成績和不足，並請家長提出意見和建議。大範圍地瞭解了家長對教師和並根據家長的意見作出了相應的整改措施。這些民主制度的建立和落實，使家園聯絡的緊密度更強、信任度更高。
三、加大安全工作管理力度
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規範化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防範意識和防範能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防洩、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。
四、開展自律與誠信建設活動
為樹立誠信意識，強化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支援我園的工作。如，我園在開學初承諾為幼兒贈送書包、等，不管物價有否提高，我園一直遵守我們的承諾，家長對我園的誠信度感到滿意。另外，我園在日常活動中也注重對幼兒進行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風尚逐漸形成。
五、師資隊伍建設
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先領導從自身做起，並帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，瞭解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿資訊動態傳送到每一位教師積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們還進一步加強對青年幹部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到幹部隊伍，並民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。目前，我園一個敢於負責、紮實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。
六、依法辦學
我園按照國家教委頒發的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質。加強幼兒園的科學管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業務範圍經營活動的情況，也不存在違法違規或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環境場所偏小、班級班額配備問題，某些老師專業水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規範辦園的思想。發揮我的優勢，教育教學裝置不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經常帶領老師進行專業訓練，培養老師專業水平。活動環境不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章......
總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今後的工作中不斷自找問題並進行完善。
為貫徹濟南市教育局《幼兒園開展火災隱患排查整治工作的通知》，我園全體教職員工立即進行了認真的學習，並組織了嚴密的拉網式檢查，對幼兒園的每一個角落都進行了徹底的排查。現將自查工作情況彙報如下：
1、消防責任落實到人，領導明確分工，嚴格管理，並隨時隨地進行安全檢查，發現問題及時解決。
2、消防設施、器材和消防水源完好，能夠保證發現險情立即投入使用。所有員工能夠使用消防器材。
3、消防疏散通道、安全出口保持暢通。
但工作中仍有不足之處：
1、缺欠消防安全警示牌。
2、個別班級未能做到及時斷電。
3、本學期還未組織應急疏散演習。
針對以上工作過程中的不足，我們將在下一步的工作中立即進行調整，努力把隱患消滅在萌芽中。我們將繼續對教師進行安全教育，對教師開展消防安全教育的培訓，使這項工作真正落實到實處，確保幼兒園工作的正常進行。
火災隱患整改情況說明：
學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫鬆懈不得，對此，我們針對排查發現的問題做出如下整改措施：
1、已安裝消防安全警示牌。
2、每天進行安全檢查，對未能及時斷電的班級班主任老師進行安全教育。
3、對幼兒進行安全教育，對家長髮放火災安全宣傳單，開展火災安全活動，組織應急疏散逃生演習。
總之，經過認真的無縫隙檢查，我們對學校的安全工作做到了心中有數，同時進一步提高了安全防範意識，今後，我們將把學校火災安全工作放在突出位置，加強管理和防範，充分認識火災安全工作的艱鉅性和長期性，我們將一如既往，把安全工作放在首位，強化管理，確保師生和學校消防安全。
鎮中心幼兒園創辦於1952年，原附屬於昌化鎮國小，是一所公辦幼兒園。99年9月與昌化鎮國小脫鉤，成為一個獨立單位。近幾年來，我園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門和鎮政府以及社會各界的關心和支援下，經全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，先後獲得了“杭州市農村示範性幼兒園”、“杭州市優秀教研組”、“杭州市衛生先進集體”、“臨安市一級幼兒園”、“臨安市幼兒教育先進集體”、“臨安市幼教教研組先進集體”、“臨安市安全文明校園”、“臨安市衛生先進集體”等稱號。為迎督導室的檢查，現將自查自評情況彙報如下：
（一）政治思想工作
1、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每週一幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，學習上級檔案、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，有相應的學習制度，要求教師一學期寫5篇閱讀筆記、心得體會，作為保教考核的一項指標。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。除了每週進行政治學習外，我們還利用寒假、暑假進行近一週的師德教育培訓。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。黨、工、團組織健全，組織活動開展正常。
（二）領導班子建設
1、班子團結協調，有較強的凝聚力和戰鬥力。我園每週召開一次班子成員會議，商討一週主要工作，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財務、總務、保教、衛生等，既分工明確，又能充分發揮整體效能。
2、班子成員工作積極負責，作風踏實，都能深入教學第一線，切實解決教育教學中的實際問題。
3、推行園務公開制度，有民主監督小組，建立園務公開欄向教師公開，建立園務公告欄向家長公開，還設立了園長信箱，增加了管理的透明度，班子成員能自覺接受教代會民主評議和監督。
（三）幼兒園管理
1、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。
2、幼兒園規章制度健全，有各類制度16種，有各人員職責15種，有各人員考核細則16種，並能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案資料室，有檔案130餘卷，有各類教育教學資料、學具、服裝等近百餘種，有關書籍、報刊雜誌近千冊，並有專人負責管理。
3、幼兒園的保教、衛生保健、綜合治理、總務、工會、家長等工作有計劃、有記錄、有總結，並能及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規範，成效顯著。
（四）教育教學
1、幼兒一日活動安排科學、合理，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。
3、有健全的衛生保健制度，幼兒生理、心理衛生保健工作措施落實，幼兒入園體檢率達100％，年度體檢率達100％，教職工體檢率達100％，體檢合格率達100％。
4、家長工作有專人負責，有計劃、有措施，有總結，成效顯著。家長工作形式有：家長委員會會議、家長會、家庭教育知識講座、家教沙龍、上門家訪、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家長開放半日活動、家園聯絡欄、園報等。
5、教育局與園長簽訂安全責任狀，園長與教職工簽訂安全責任狀，幼兒園又分別與供菜者和用車輛接送單位簽訂協議，責任層層落實，一年來無安全責任事故。
6、幼兒園成立了膳管會，定期開會研究幼兒膳食，每月進行營養分析，經臨安市婦保站檢測，幼兒身高、體重、血色素達標率在85％以上。
（五）師資隊伍建設
1、師德教育和師德檢查制度健全，無體罰、歧視幼兒現象。
2、有保教組一個，下設兩個學科教研小組，組織健全，教研活動正常：隔週一次的業務學習，每學期一次的園教研活動和送教下鄉活動，保證每學期每位教師一次的外出參觀學習聽課等。全園教師人人有市級課題，教科研成績顯著，僅XX年，有4篇論文在杭州市獲獎，有12篇論文在臨安市獲獎，有3篇教學活動設計在臨安市獲獎。教研組被評為杭州市優秀教研組和臨安市幼教教研組先進集體。
多年來幼兒園在各級領導和社會各界的關懷支援下，始終堅持以兒童發展為本的辦園宗旨，立足實際、求真務實、開拓創新，在各方面都取得了長遠發展。現將自查報告彙報如下：
一、幼兒園概況
這是一所農村幼兒園，創建於20xx年，至今已有10年，幼兒園佔地面積 840 平方米，建築面積500平方米，戶外活動場地400多平方米，我園設有小班、中班、 大班三個年齡段，目前設有4個班級（小班1個、中班1個、大班2個），共有一百多名幼兒。在園教職工 11人，其中園長 1 名、教師 6名，保育員2名，廚師1名，保安1名。教師均具有中專及大專學歷水平；本園環境優美，基本設施裝置齊全，能基本保證幼兒有遊戲、活動場地和舒適的生活、學習環境。今年幼兒園經過裝修，環境更加優美整潔，進入幼兒園猶如進入一個溫馨的家園。
二、行政管理
（一） 加強隊伍建設，科學精細管理
認真貫徹《綱要》精神及各類幼教法規，按照保教並重的原則，確立德、智、體、美全面發展的觀念，牢固樹立為社會、家長、幼兒服務的思想意識。我們根據義務教育實際，嚴格按年齡編了4個班，其中大班2個，中班1個，小班1個，各班年齡按《規程》規定的人數，無超編現象。社會和家長滿意率達99%以上。教職工共12人，達到了教職工與幼兒人數為1：6的比例。我園重視對年輕教師的培訓工作，建立教師成長檔案，將“練師功、修師德、鑄師魂”作為教育管理和隊伍建設的永恆主題。
（二）加強民主監督，維護教工和家長權益
對內，建立了園務會家長委員會等管理機構，堅持實施以人為本的管理評價機制，進一步加強團隊組織建設，建立健全各類規章制度，定期召開職工代表大會、家長委員會，及時聽取和採納各反面意見，切實保障教職工的合法權益，尊重教職工的基本權利。對外，通過家長會家長開放日、家長觀摩教學、家訪、QQ群等多種形式強化家園聯絡，與家長建立平等、互動的聯絡，實現家園同步教育，促進保教水平的進一步提高。
三、安全衛生
（一）加強安全管理，提高安全意識
成立安全工作領導小組，建立健全安全管理衛生保健制度，制定適合我園的安全公約和應急預案，與每個教職工都簽訂了安全責任狀，定期和不定期開展檢查，確保責任到人、措施到位。配備了專門的保安人員，各班級都要求家長固定有專人接送，有效保證了幼兒的人身安全。經常對教職工進行安全教育，先後開展了“安全在我心中”演講比賽、安全主題教育活動、“消防演習”等活動，促進全員安全意識進一步增強，自我保護能力顯著提高。
（二）加強膳食管理，促進幼兒健康成長
認真貫徹《保健制度》，幼兒入園體檢率達100%，幼兒預防接種卡建檔率100%。每年教職工體檢一次、廚師每半年體檢一次，在園幼兒每年體檢一次，每半年為幼兒測身高、每季度為幼兒測體重、視力一次，按年齡完成計劃免疫、接種工作。每日晨檢，全面觀察，每班都認真做好全日觀察記錄和服藥記錄。教玩具、餐具定期按時消毒，保證幼兒一人一巾一杯。室內通風好、光線充足，為幼兒創設了良好的生活環境。定期邀請婦幼保健院資深大夫進行保健知識培訓和健康教育宣傳，更好地促進幼兒的心理健康發展。嚴格執行《集體用餐管理規定》，食品採購票證制度健全，抓好帶量食譜，幼兒膳食科學、全面，食譜營養平衡合理，贏得了家長和社會的廣泛讚譽。
四、教育教學
（一）注重課程園本化
尋找適宜的課程模式，促進課程達到平衡狀態。研究制定了相對穩定的統一教學計劃，主題教學以省編教材為主，教師可依據自己班級的發展需要自行選擇，並有創造性地使用，同時根據農村的地域、季節、重大事件等一些幼兒感興趣、關注的問題及時生成一些課程，經過一段時間的嘗試看，學科內容基本達到平衡狀態，突出了地域特色，為課程園本化打下了良好基礎。
（二）注重環境課程化
一是環境人本化、兒童化。要求環境真正體現孩子的學習、孩子的想法、孩子的創造，如在教室的牆面佈置孩子生活、學習主題探索中的軌跡，有記錄、有繪畫、有調查表、有活動照片等。環境不再是裝飾品，而是幼兒生活、學習的大舞臺。二是環境動態化。按照區角作用以及更換的必要性、週期性，嘗試將每個區角劃分為積累區、主題區和推薦區三個小區。這樣層層迴圈，既體現環境的目標性、操作性，又體現出豐富性和動態性。三是環境個性化。班級不同，主題不同，家長幼兒教師不同，在探索、佈置上也就千差萬別。
（三）注重轉變教師教育觀念和教育行為
利用業務學習、教研活動和一切可以利用的空餘時間，組織各種形式的學習活動。園領導先行一步，抓好自身學習，反覆研究領會新綱要的精神實質，有的放矢組織教師開展學習討論。按照“以教師為本，自主學習求發展”的思路，給予教師自主學習、自主發展的時間和空間，讓教師成為學習的主人。同時，成立課改領導小組， 經常瞭解一線教師在課改實施過程中的問題和困惑，制訂對策，確保課改順利推進。通過上下連動，教師以幼兒發展為本的理念進一步強化。
（四）注重開展主題探究活動實驗研究
1、改革課程設定。按照教師預設課程和幼兒生成課程並重原則，大膽開放時間、空間和內容界定。一是解放半日活動時間，讓教師根據孩子活動的內容、活動的興趣自主安排，充分滿足孩子的意願。二是解放空間，發揮各種功能室、各類器械、牆面、過道、臥室活動室上空等空間的作用，為幼兒提供充分自由活動的空間和材料。三是改變飯前、飯後、課前、課後坐得多為自由活動多。 允許部分動作快的幼兒先行進入下一環節活動，使不同能力的孩子在不同水平上得到鍛鍊、提高，體驗到自己是行動的主人，感受到行動後的滿足和快樂。
2、改革課程內容。將領域課程和主題探究有機結合，把教育的著眼點定位在為幼兒一生的可持續發展做準備上，從“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存”來設計、組織課程內容，促進幼兒各方面同步發展。
3、改革課程實施。由幼兒掌握了多少知識向幼兒建構了多少知識轉變。
（五）注重走家園配合的發展路子
一是按照《新綱要》要求，組織開展一系列具有鮮明地方特色的主題探究活動，帶領幼兒走出課堂、親近自然、接觸社會，激發熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。二是重視家長教育資源的挖掘和利用，讓家長走進幼兒園，參與幼兒園教育的全過程，和幼兒一起生活成長。
（六）注重評價多元化，促進幼兒和諧發展
培養教師自我反思和評價能力，重新梳理活動思路，總結經驗和不足，不斷提升專業水平。如每位教師在做完一個主題後，以課件的形式進行主題活動反思，以圖片和文字的方式將活動過程記錄下來，然後進行分析評價，為下一個主題提供有益的經驗。
通過開展大型“親自然、親社會”活動、幼兒摺紙比賽、幼兒運動會、圍棋比賽等活動，不斷提高幼兒動手、動腦能力。
幼兒發展積極主動，身體發育各項指標均達正常標準，有良好的生活自理能力，良好的規則意識、合作意識，自我管理能力和學習能力，多名幼兒在參加各項比賽中獲得優異成績。
五、成果與榮譽
我園建園多年來。從建園時1個班、穩步發展為現在4個教學班，我園堅持以“科學的教育發展觀”理論為指導，嚴格執行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》。在各級領導的關心支援下，我園嚴格按照幼兒教育規律辦園，以先進的辦園理念、規範的管理機制、鮮明的辦園特色促進了幼兒園、保教隊伍和幼兒的共同成長，逐步形成我園核心競爭力。
當然成績只屬於過去，通過建立工作的開展，我們看到自己還需進一步突現辦園特色，繼續加大教師培養力度，要更加重視積累活動資料與經驗，繼續提升園所核心競爭力，為社會提供更優質的學前教育！建立過程是對以往工作的檢驗，更是對未來工作的規劃。我們深信，在各級領導的關心指導下，有我們這樣一群“美麗的幼教人”無私無悔的投身幼教事業，我們幼兒園必將迎來更加輝煌的明天！
為了強化幼兒園的安全工作，增強師生的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查。現將自查情況彙總如下：
一、教職工充分重視，提高思想意識。
成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學習教育局、中心學校頒發的檔案，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、消防安全工作管理。
根據教育局消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，將牆面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。並對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤
離、疏散。
三、對加大型社會活動情況管理。
幼兒園大型活動，要求組織教師明確職責，精心組織，周密安排，制訂活動應急預案，確保幼兒的人身安全。
四、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理。
做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。嚴格執行憑卡接孩子。對於不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。如果幼兒無人接，跟班的教師要負責到底，安全無誤地將幼兒送到家。對於未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯絡工作，並針對具體情況進行彙報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
五、食品衛生管理情況。
幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對於各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等檔案的規定，並簽訂食品飲食衛生責任狀。加強對食品採購、供貨、
加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格執行飯菜當日製作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執行用藥、清理和管理制度。
六、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。
結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種遊樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷燬。室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
七、幼兒安全常識教育情況。
各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，並利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急
處理辦法有了更深入地瞭解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。
為了更好的貫徹執行《遼寧省教育廳關於開展全省學校百日安全大檢查的通知》，結合《遼寧省教育廳關於開展全省學校安全隱患大排查大整治專項行動的通知》的檔案精神。進一步加強幼兒園的安全工作，根據幼兒無自護和抵禦暴力能力的實際情況，從增強師生的安全意識出發，確實保障幼兒人身、飲食及財產安全，維持幼兒園正常的教育教學秩序，保證幼兒快樂健康的成長。我園在學校安全工作領導小組的多次檢查後，現將自檢自查情況彙報如下：
一、領導重視、師生共同提高防患意識
校園安全牽涉到千家萬戶，關係到社會的穩定，我校每學初都要召開領導班子及全體教師安全工作會，明確職責和具體分工，成立以校長為第一責任人的安全工作領導小組，貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全指導方針，並於本年的2月x日針對教師4的安全責任防護範圍簽訂了安全工作責任狀，同時根據縣局托幼辦的指示，多次召開幼兒教師的安全工作會。要求教師提高安全責任意識，增強安全常識，切實做好“日檢查，周巡查，月彙報”認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，做到幼兒的平平安安到校，安安全全回家，讓家長將孩子交到我們的手中放心。
二、安全的校舍是學生學習和生活的樂園
我園有三個教學班，兩個睡室，一個庫房，一個活動室，一個教師辦公室。佔地面積480平方米，室外兩個活動場地。共有幼兒教師四名，房屋現狀屬一般性房屋，每學期開學前學校領導都要組織校安全辦人員對園所進行全面檢查、排查。並對所出現的隱患進行全面維修和加固，以保證幼兒的準時入園，園所的大門、圍牆都修善的比較好，無山體滑坡、泥石流、河水的危害。學校日常都把幼兒安全工作放到首位。
三、消防安全工作的管理
有道是：校舍安全是保證，消防安全就是關鍵。根據縣消防大隊及教育局安全股的消防安全指示精神，我園所遵照校安辦的指示，對幼兒園所的活動室，睡室及日常的教室每日都要做到逐一排查，對極易存在隱患的場所做重點排查，對消防器材逐一檢查是否完好、可使用，對園所的應急照明、疏散通道、指示標誌都要做詳細的排查，做到責任到人，以免緊急狀況下的使用。並且，每學期我們都組織幼兒進行疏散演練活動，以增強幼兒們的逃生本領和自我保護能力。確保緊急情況下幼兒和教師能夠有秩序、有準備的安全撤離、疏散。同時教育教師熟記應急預案，滅火器的使用，要求教師將插座放到孩子夠不著的地方，教師要做到四懂（懂得崗位火災的危險性，懂得預防火災的措施，懂得撲救火災的方法，懂得逃生疏散的方法），四會（會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織幼兒疏散逃生）。
四、交通安全
我校園所的幼兒們大都在4——6週歲，無自我安全保護意識，對交通法規比較淡薄，並且都是走途，面對這一特殊情況，我園所對接送孩子的車輛逐一做出相應的規定。“簽訂責任狀，不坐超員車，報廢車，拼裝車”接送孩子時要簽字領走，教師護送，對駕駛員逐一進行了質資的認定。從而杜絕交通事故的的發生及冒領孩子的現象發生。
五、加強幼兒設施的使用和維護，確保幼兒的活動安全
幼兒是一個活潑好動，且無安全意識的群體，為保證幼兒的安全，我園所每日早晨都對各種設施裝置進行安全檢查，發現問題及時整改，同進要求教師跟學生一起活動。做好孩子們的保護者。我校雖然是電取暖，但設施比較低，老師每日到校後都深入班級，在班級同孩子們一起生活，每日不厭其煩地苦口婆心地告訴孩子遠離暖氣，以免燙傷和觸電。
六、加強食品衛生及飲用水的管理，確保孩子們的生活安全
有道是：病從口入。我校食堂管理人員深刻學習《食品衛生管理條例》，嚴格執行食品衛生法，加強對食品衛生法的學習，嚴把食品採購、供貨、加工等關口的管理。專人專管生離分開，嚴格招手執行飯菜當日製作，當日食用，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。
七、全面細緻監管幼兒睡室安全
根據上級相關要求，我園所的幼兒睡室內沒有有毒、有害、放射性、噪音、汙染環境等影響學生身體健康的專案及汙染源。周邊也沒有商業網點，幼兒午睡時，幼兒教師全部到崗，並盡職盡責監護。同時根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
八、校園周邊環境安全
安靜的教學環境是幼兒教學的保障，每學初我校都與鹼廠鎮派出所進行溝通聯絡，徹底清除校園周邊的不安定場所，同時教育商戶為了孩子遠離校園周邊，我校的周邊環境在歷次檢查中都得到上級領導們的肯定的好評。
九、教職工的排查
我校的幼兒教師是一支德才兼備，具有慈母之愛的教師隊伍，他們具有較高的職業道德精神和精湛的業務素質及才能。身體健康，遵紀守法，適合我校的幼教工作。
十、安全保衛工作情況
我校建立起以校長為領導的安全組織機構，幼兒園所隸屬於校安辦領導並配備了兩名保安，兩名安全乾事，每日校安辦工作人員對幼兒園所進行徹底清排查，時刻檢查，清理外來人員，做到了24小時的安全巡邏。我園所積極落實資訊報送制度和重點部位的排查制度，做到時刻安全巡視，實實在在落實了幼兒的接送制度。
十一、幼兒安全教育
我校要求幼兒教師充分利用課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒瞭解簡單的防火、防電、防病、防水、防騙常識。與家長溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結合日排查工作，將不合格的玩具徹底銷燬，教育幼兒愛護桌椅從我做起，從而消除各個環節中的隱患，同時教師的安全意識也得到了加強。
我們深知安全工作是一切工作中的重中之重，是一項常抓不懈的工作。雖然取得了可喜的成績，但是，我園所將繼續積極配合校安辦及縣托幼辦，紮紮實實地工作，我們相信在20xx年裡，我們會不驕不躁，繼續努力，讓全體幼兒“平平安安來園，平平安安回家，平平安安學習，平平安安生活。”讓幼兒在一個安全、和諧的環境中健康快樂的成長。
我園根據上級相關檔案精神和要求，並綜合本園實際，現將我園情況自查如下：
一、基本情況
我園建於20xx年，全園佔地面積5350平方米，建築面積2121。83平方米，綠化面積1200平方米，分別設有大、中、小三個年齡共六個班。在園幼兒221名，教職工20人，其中本科學歷15人，大專學歷5人，工作人員與幼兒數比例搭配合理。幼兒園配有滑滑梯、蹺蹺板、蹦蹦床等大型玩具及各種教學活動、遊戲題材玩具。每個教室配有鋼琴、電視、電腦等現代化教學裝置。校園文化環境創設主題鮮明、和諧文雅。圖書室有藏書2200餘本，其中有卡通、漫畫、詩歌、故事等多種類別書籍，能夠滿足在園幼兒和教師的課外閱讀，豐富了課餘生活，增長了見識，開闊了眼界。餐廳有專人管理，內配消毒櫃、儲藏櫃等設施，保障了幼兒飲食的安全。我園環境優美、設施齊全、活動安排合理科學，使孩子們個性、潛能、藝術天賦充分激發和張揚的理想樂園
二、領導管理
1、學校工作計劃齊全，目標明確，責任落實。
2、堅持政治業務學習，學習了教育法律、法規等檔案；認真落實各項制度，其作用發揮得好。
3、行政會、教師會按時召開，重大問題集體研究，記載詳實；執行園務公開。
4、領導班子團結務實，戰鬥力、凝聚力強，園長素質高，能力強。
5、教師從教行為規範，無體罰、變相體罰學生，無亂收費行為；師德師風活動有方案、有計劃。
三、保教工作
1、嚴格執行幼兒教育規定，用正確的教學觀、兒童觀、質量觀指導教育實踐和開展保教工作。
2、根據幼兒教育要求，結合實際制定保教結合、有利於幼兒身心和諧發展的課程目標體系，切合實際課程實施方案。
3、體衛藝工作正常開展，心理健康，環境教育得到落實，玩具、用具每週進行消毒，規範執行晨檢及全日健康觀察制度，發現問題及時處理。每學年一次體檢。
4、積極推廣普通話和規範字，將普通話作為教學、生活用語。
5、安全法制教育落實，制度健全，層層簽訂安全責任書。組織學生參加防火應急演練，效果好。
6、安全保衛制度健全。安全保衛幹部和護校隊人員到位，作用發揮得好。無安全責任事故發生，師生違法犯罪率為0。
7、嚴格執行免試就近入學；嚴格執行課程計劃開齊課程，開足課時；嚴格執行學生到校、離校時間。
8、教研科研工作，本學年論文評比一次，每週開展教研活動一次；教案規範，上課效果好。
四、後勤管理
1、嚴格執行收費公示制度，票據齊全，無亂收費現象，更無賬外賬、小金庫。
2、教學儀器裝置、體育器材、圖書資料及其它教具、園產逐一登記造冊，賬物相符。
五、重點工作
1、積極加強“平安校園”建立工作；“唱讀講傳”等人文教育活動持續開展有成效。
2、校園文化建設有特色，環境乾淨整潔，園內文化佈置合理，師生精神面貌好，文明禮儀好，普通話氛圍濃。
3、組織開展好寶寶等評比活動，效果好。
六、辦學效益
1、確立辦園理念、辦園目標、辦園宗旨相應的價值標準。
2、本學年度在過去一年的經驗基礎之上，治理薄弱環節等方面有新的舉措，取得突出成績。
七、存在不足
作為新開園，我們從無到有，從有到特，雖然取得一些可喜的成績，但是這次師德師風活動的開展，通過教師的自查剖析、相互評議以及徵求座談會意見得知我園存在以下問題：
一是幼兒園每學期都制定了計劃方案，也有措施，但貫徹落實力度不夠。
二是平時的宣傳發動不夠深入，教師對師德教育的重要意義認識不足，少數教師未能以積極姿態自覺接受師德教育。
三是個別教師教育幼兒時有時有過激的言語。
四是個別教師敬業精神不夠，不能在教學教研上下大工夫，總之，通過這次師德師風整頓活動的開展，我們將以更加飽滿的工作熱情和積極的姿態，發揚成績，整改問題，不斷創新，以更加優異的辦園效益回報社會和幼兒家長，為幼教事業的發展做出新的貢獻。
以上為我園自查報告，不妥之處，敬請指正。
根據教育局通知精神及要求，我園領導高度重視，對照本園的自身情況認真開展了大排查活動，現將有關情況作以下彙報：
一、完善安全管理機制，努力構建平安和諧校園
幼兒園成立了由園長牽頭的專項工作領導小組，園長負責，副園長分管，班組長具體落實。實行了“層層把關，防範第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書》，組織學習《安全工作制度》細則，明確了各自責任範圍和工作要求，使得全園人人都有安全防範意識，人人都有監督崗，人人都知曉安全防範措施，人人都是安全衛士。
二、高度重視安全工作，提高教職工的安全意識
我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。並組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等檔案，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜誌、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
三、開展安全教育活動，增強幼兒防範意識。
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的遊戲、學習、訓練、實踐活動。我們在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變能力明顯加強。
四、加強工作管理，防患於未然
我園進一步加強了園內秩序管理，凡有人來訪，認真做好登記，嚴禁身份不明、無正當事由、推銷商品等人員進入園內。此外，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全。為了強化幼兒園的安全工作，增強師生的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查。
五、現將自查情況彙總如下：
1、教職工充分重視，提高思想意識。
成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學習教育局、中心學校頒發的檔案，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
2、消防安全工作管理。
根據教育局消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將牆面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的.使用情況。並對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
3、對加大型社會活動情況管理。
幼兒園大型社會活動需要向教育局、中樞鎮中心學校部門報告並獲准通過方可舉行，並要求組織教師明確職責，精心組織，周密安排，制訂活動應急預案，專人跟班，確保幼兒和教師的人身安全。
4、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理。
幼兒園班車接送幼兒，學校與司機及教師簽訂安全責任狀，教師嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，注意管理好乘車幼兒的上、下、乘坐安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對於不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。如果幼兒無人接送，跟車值班的教師要負責到底，安全無誤地將幼兒送到家。
對於未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯絡工作，並針對具體情況進行彙報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
5、食品衛生管理情況。
幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對於各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等檔案的規定，並簽訂食品飲食衛生責任狀。學校加強對食品採購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日製作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執行用藥、清理和管理制度。
6、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。
結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種遊樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷燬。室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
7、幼兒安全常識教育情況。
各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，並利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。
結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地瞭解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。
根據《教育局關於開展20132014學年教育辦公室學校教育教學工作督查考評的通知》（教發【20__】155號），我園認真對照通知要求和督查內容，對照《x幼兒園考評實施意見（試行）》（教發【20__】115號）及《x幼兒教師教學常規管理考評實施意見（試行）》（教發【20__】116號、《教育局關於印發特色教師工作室建設實施方案的通知》，針對幼兒園教育工作情況，積極開展自檢自查工作，具體情況彙報如下：
一、常規管理：
1.園長、副園長始終堅持到一線聽聲音、到一線看行動的思想，經常性深入一線觀察教師行為、指導教師操作、鼓勵教師嘗試、引導教師成長，真正從保和教兩個方面不斷跟進。帶頭引領教師上優質課、理論學習、技能培訓、撰寫論文等，來實現促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展。本學期行政領導聽評課均20節以上,教師根據分層教研的要求期末完成聽課節數分別為：20節/每學期，教研組長30節/每學期。
2、認真組織教師學習《x幼兒園教師教學常規考評細則（試行）》，結合實際制定了《x幼兒園教師教學常規檢查評價體系》，並以此為依據對教師進行年終考核。認真執行了每學期進行每月一次的園內常規檢查和不定期常規督查，並調動教研組長參與日常的檢查工作，做到分層管理，管理到位。尤其注重，對教師的備課，教育活動加強管理和指導，強調根據幼兒年齡，依據各領域的教學目標，紮實落實保教常規。
3.各個班級能根據自己的班級實際，創設了各有特色的主題環境和區角活動區域。
4.教師能積極撰寫論文參與投稿、並按時限、按質量完成相關的業務工作。本學期我園教學設計發表一篇，論文參賽12篇，一等獎1篇、三等獎10篇、鼓勵獎1篇；參加課賽二人，獲2個二等獎、參加教師三項技能賽一人，獲二等獎。
5.本學期我們還不定期召開教研會、班主任會3次以上，研究班級管理工作，加強班級特色管理的方法。
通過不斷地檢查提高，我園班級管理現已規範、整潔、細緻、美觀、合理，並按時、按質、按量完成教育局佈置的各項工作。
二、學校安全工作情況：
我園以《x教育系統安全工作管理辦法及考評細則（試行）》的內容為指導依據，並結合學校實際，認真完善和細化安全管理的各項工作。
（一）.領導班子充分重視，提高思想意識。
我園認真落實上級關於安全維穩工作的要求，首先召開領導班子成員會議，明確職責和具體分工，成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學習教育局頒發的檔案，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好。幼兒園和教職工、家長簽訂《交通安全協議書》《幼兒園安全協議書》，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
（二）.成立檢查小組，集中檢查，有的放矢。
定期或不定期對幼兒園衛生安全及傳染病預防檢查工作檢查，由園長任組長的安全檢查小組對幼兒園的日常衛生工作，傳染病情況及幼兒園水源進行了認真核查，天天有登記；傳染病預防知識在醒目處張貼。由於園領導的高度重視，教職工的認真負責，一年來，我園未發生過食物中毒或其他規模性季節疾病等事件，得到上一級領導和社會上的讚譽。繼續加強食品衛生及傳染病預防的教育，提高認識。
（三）、確立規章制度，定期抽查，責任到人。
1.控制傳染源，切斷傳授途徑。嚴格執行傳染病疫情報告制度，責成醫務室早發現、早報告、早診斷、早治療。
2.加強對安全及傳染病預防工作的督查，採取日檢、周檢、月檢制度，幼兒園採取不定期檢查相結合方式。強化安全督查，嚴把源頭關,加強安全值班制度，發現問題，做到及時整改，不留隱患。
3、措施到位，全面排查。積極採取應對措施，仔細查詢幼兒園交通安全存在的薄弱環節，結合實際，各班教師逐班逐生統計幼兒入園，離園乘車方式，確保安全。做到家長工作耐心細緻，無疏忽、無遺漏。
（四）、具體措施：
1、廣泛宣傳、增強防護意識
在傳染病流行期間特別是手、足、口病流行期間，我園及時召開全園教職工認真學習檔案精神，利用展板形式對家長和幼兒有針對性的開展宣傳，向家長宣傳瞭如何預防春季各種病毒傳染病以及冬春季呼吸道傳染病的預防等各方面的衛生知識，在預防傳染病方面我園堅持做到：以園長為主要負責人，全園教職工共同實施預防傳染病的措施。
措施：
（1）、認真做好晨午檢記錄，晨檢時幼兒用消毒液洗手，發現幼兒異常及時採取措施。
（2）、中午以及離園後用消毒液拖地、擦座椅以及牆面等。
(3)、幼兒口杯每天消毒一次。
(4)、幼兒碗，小勺各餐前消毒，廚房用具每日消毒三次。
(5)、每天增加幼兒的戶外活動量不少於（22.5小時）
(6)、幼兒園建立健全了傳染病的防控預案。
(7)、認真做好未入園幼兒登記及各項消毒工作的記錄。
2、嚴抓食堂日常管理，確保食品安全：
加強了食堂安全管理，禁止非食堂工作人員進入食堂加工操作間，進出食堂人員進行登記、防止傳染病的發生。食堂的採購實行定點採購，嚴把食品儲存關，防止有問題的食物進入倉庫，做到及時清理掉變質或超過保質期限的食品。
3、疾病衛生方面
我園嚴格執行衛生部領發的《幼兒園保健制度》和衛生保健制度，嚴格把住新生入園時的體檢。新工作人員到崗均先做體檢，制定了合理的一日生活制度保證幼兒每日充分的體育活動和戶外活動，發現疾病及時處理並做好記錄。在流行傳染病期間注意飲食衛生，為幼兒提供合理的膳食。每天保證幼兒的充足適度的溫開水，每天起床後，課間、運動後提醒幼兒的飲水。培養幼兒自覺飲水的習慣，教育幼兒養成良好的個人衛生習慣。從勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡等最基本細微的小事做起，逐步培養學幼兒良好的個人衛生習慣，養成科學文明健康的生活方式。
為了更好地做好傳染病預防，和手、足、口病流行期間的工作我園還必須加大宣傳力度。不斷增強師生自我保護意識，從根本上杜絕傳染病的流行發生。
4、交通安全方面：
措施：
（1）、20__年11月，幼兒園根據學校周邊綜合治理要求精神以及交通安全實際情況，與交警部門協調加強了周邊交通安全的協查與管理，確保了來往幼兒及家長的交通安全。
（2）、20__年3月，我園與幼兒園家長委員會成員合作，實行週一至週五上午7：308：
15、下午17：0017：20時間段由值班行政領導及園內保安人員維持路口來往車輛及行人的秩序及幼兒園門口車輛停放秩序；幼兒園校門口專門規劃了車輛停放點及安全告示，並向每位家長髮放了倡議書一份。
（3）、注重教育，形成習慣。對幼兒進行安全乘車基本常識強化教育；通過宣傳欄、致家長一封信、簽訂安全協議等，向家長宣傳，進一步擴大教育的影響範圍。要求家長以自身的一言一行引導幼兒養成良好的交通習慣，增強交通安全觀念，培養文明交通意識。
總之，在這次自檢自查工作中，全園師生教職工團結一致，思想統一，做到了齊抓共管，幼兒安全，家長放心。一年來我園未出現安全事件及傳染性疾病流行。當然今後的工作還需要堅持不懈，我園有信心搞好幼兒園安全及傳染病的整改工作。
存在問題:
1、人手少，地面灰。清掃工作每天一次，衛生環境難以保持。
2、幼兒園周邊交通環境差，出口差，教師和幼兒出行安全係數低。
3、幼兒園沒有保健醫生，幼兒園的保健工作難以開展。
4、校舍改造遺留問題多，解決難度大。
（1）下水道多次堵塞，排水不暢。
（2）地坪損壞嚴重。
（3）電路跳閘頻繁。
（4）供水網路比較落後，水壓較小，幼兒園正常供水困難。
三、學校德育工作：
（一）確定德育教育目標，制定切實可行的工作計劃
1、各年段針對幼兒的年齡特點，制定本學年德育目標，把握重點，突出主題，豐富內涵，創新形式，逐步形成社會、家庭、幼兒園橫向貫通的德育教育網路。
2、重視對德育工作的規範要求，講真話，辦實事，努力提高學校德育工作的實效。根據幼兒年齡小的特點，首先對幼兒進行愛爸爸、媽媽，愛家人，愛夥伴，愛集體等基礎教育及社會公德教育，然後根據每個幼兒的個性不同，注重幼兒的個體差異，針對幼兒提出不同的德育目標，制定切實可行的工作計劃，從而使幼兒從小就受到情感教育。
（二）加強師德建設，構建一支高素質的教師隊伍
1、幼兒園將深入開展增激情、鼓幹勁、正風氣為主題的師德教育活動，從師德修養、執教能力、業務水平、教育理念、身心素質五個方面提升教師綜合素質。激勵全體教職工忠誠於幼兒教育事業，確立愛生敬業、厚德博學的職業道德，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，自覺力行師德規範，抵制社會不良風氣影響，愛崗敬業、關愛幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和薰陶幼兒。同時，努力營造良好的師幼關係、同事關係，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。
2、通過對教師教學大練兵大比武、課題教研活動、公開教學等活動提高教師的業務素質，更好的服務於教學。
（三）優化教育環境，注重德育教育的隱性滲透
1、重視合理構建幼兒園的環境來實施幼兒德育的內容。改變過去單純的為美化活動室而佈置環境的觀點，從不同年齡的心理特點出發，考慮全面發展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在各樓走廊上懸掛各種美工手法的世界名畫作品，拓展了孩子的視野；樓梯上用孩子們的美術作品、手工飾品進行裝飾，讓幼兒在潛移默化中感受美的薰陶。
2、利用班級的各個區域，創設了娃娃家、閱讀角、觀察角、表演區等區域角，孩子們在各個區域裡玩遊戲、閱讀圖書、聽音樂等活動，通過書中、故事中、遊戲中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關係及生活中的事情，環境作為一種工具，輔助著我園進行道德情感和道德認知的教育，使孩子們在環境中不知不覺地受到啟發，建立一種正確的道德行為，養成良好的道德習慣。
（四）將德育教育滲透到幼兒各種活動中去
1、為幼兒創設一個能激發道德情感的良好環境與氣氛。良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂於接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，並培養了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家園聯絡欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，瞭解幼兒園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《家長行為規範》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
2、將德育內容納入課程，並有機地滲透於各幼兒一日生活之中。
幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反覆練習與實踐提供機會，並對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，而教師通過認真細緻地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意願與要求，善於抓住時機，有的放矢地進行教育。
3、在主題活動中開展德育工作。
本學年將根據季節特徵的變化及各個節日，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動。如在植樹節開展我是環保小衛士主題活動，將環保教育納入課程,開展愛家鄉教育；結合三八國際婦女勞動節，激發幼兒愛媽媽、孝敬媽媽的情感；結合學雷鋒活動月組織實踐活動弘揚雷鋒精神；結合公民道德宣傳月各班組織幼兒開展豐富多彩的主題教育，培養幼兒良好的文明習慣和崇高的道德品質；結合五一開展愛勞動主題活動。同時，我們也將組織有關德育的講座，談話、討論、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的例項，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。
4、戶外活動和體育遊戲時的德育教育
戶外活動和體育遊戲是孩子們最喜歡的活動，幼兒園體育遊戲形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性遊戲中，激發幼兒的團結意識，明白團結一致、互相協作就會勝利的道理；在玩高蹺、跳繩、玩皮球等為主的小型遊戲中，教育幼兒互謙互讓，不爭搶活動器具；在自由活動時，幼兒不慎突然摔倒，其他幼兒就會自然流露出愛心去幫助他；當幼兒走平衡木時，個別幼兒產生畏懼情緒時，我們都及時而恰如其分地進行勇敢與嘗試教育。
5、注重良好個性的培養，切實開展心理健康教育。
心理健康教育對於培養幼兒良好的個性心理素質，促進幼兒身心全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。本學年，繼續把心理教育作為當前德育領域的一個重要方面，將心理健康教育滲透於教育教學活動及幼兒一日活動當中。
6、善於抓住鍥機，在日常生活中隨時隨地進行德育教育
在日常生活中根據幼兒的年齡特點，從常規教育入手，使道德教育與生活實踐相結合，隨時隨地的進行教育。如：自己用小匙吃飯、洗臉、穿衣、疊被子&&將道德教育滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，為幼兒良好品行的形成打下堅實基礎。
7、開展人人都講普通話推普周工作。以年段、班級為單位開展講故事比賽、兒歌比賽、每日播報等活動。
（五）以三生教育為重點，切實加強人文教育。
以三生教育作為幼兒園德育工作的靈魂，將幼兒園的教育工作涵蓋在三生教育之中，將幼兒園的教育，師德教育，家庭教育，幼兒園教育，社會教育統籌在三生教育的概念中，有針對性、有效地開展德育活勸，打造幼兒園的德育品牌。
1、紮實做好宣傳工作。通過各種方式，向幼兒家長及社會廣泛宣傳實施三生教育的意義、目的和內容，讓廣大幼兒家長理解、支援、配合、參與三生教育，幫助幼兒家長充分認識良好家庭環境對幼兒成長、成人、成才的重要性；幫助幼兒家長樹立正確的家庭教育理念，選擇適合的家庭教育內容，掌握正確的家庭教育方法，提高對幼兒進行三生教育的能力。
2、整合各種教育資源，共同推進三生教育。在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育，充分發揮社會資源的作用，積極開展豐富多彩的校內外三生教育實踐活動。
3、認真開展感恩教育。感恩教育是生命教育的基礎，要讓幼兒學會感恩，培養幼兒的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導幼兒感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養幼兒的感恩之心。
三生教育是一個整體，是幼兒園工作的系統工作，三生教育真切地體現了幼兒園的辦園理念，以人為本，以德為先，注重基礎，強化創新，培養可持續發展的幼兒。
四、校園環境管理：
我園是利用閒置校舍進行改造的一所幼兒園，自改造起始終以美化、綠化、教育化、兒童化、整潔化為目標，構建優美、和諧的育人環境，旨在讓孩子玩在其中、樂在其中、學在其中、發展在其中。但由於我園在改造之前的許多條件限制，綠化校園顯得非常困難，我們在條件不足，資金有限的前提下，通過多方資助、自發管理，大家齊心協力，使幼兒園的環境已經整體上大幅度改觀，逐漸向美化、綠化、淨化、亮化的目標靠近，本學期我園在局領導的關心支援下，對教學樓樓道進行了封閉改造，室外鋪設了塑膠運動場，充分利用場地新建沙池、戲水池，並逐步完善了樓道間區角玩具櫃的建設及室內外、樓道的美化、亮化工作，各班也在不斷營造著自己的班級文化，並逐步根據《xx區中平幼兒園校園環境創設方案》的規劃,在幼兒園統一部署的前提下，充分發揮教師的主觀能動性，打造出各班、各區域的`環境創設特色。
五、教研教改：
1.全方位、形式多樣地開展教研教改活動。
我們始終堅持立足實際、立足工作中的問題，以解決和改進工作為目的，採取外出培訓與園本培訓相結合的辦法，針對教師在一線崗位面臨的問題和操作要求進行了充分的預設準備。開展了一系列的培訓，如針對教材的培訓、針對技能技巧的培訓、幼兒園班級管理工作培訓、家園工作、以及《中平幼兒園一日活動常規細則及要求》解讀等。加強了一日活動的研究，明確要求教師認真學習《xx區中平幼兒園一日活動常規要求與細則》，以幼兒的一日活動和行為規範為研究課題，在保教副園長的指導下，開展微型課題的研究工作。使幼兒養成良好的行為習慣，培養幼兒的生活自理能力。對班級計劃、個人計劃的撰寫和每週工作的安排都進行認真的佈置和檢查，並對檢查後存在的問題多次進行討論和改進，使全體教師的業務水平又有了一定的提升。
2.課堂教學重常態、精觀摩，勤反思，努力推進幼兒園課改工作。
為了提升我們幼兒園教師的整體業務水平，提高教育教學質量，我們在抓好每節常規課的同時，積極組織教師開展聽課評課活動。根據本學期教育教學工作計劃要求，在四月中旬舉行課堂教學觀摩研討活動，以自薦課的形式推出四個優質活動，並通過開展微型課磨課活動，精心打磨，在進行公開示範課，同時也通過此次教研，以課堂教學為載體，使教師在觀摩中研討、交流中反思，切實解決日常教學中存在的問題。認真組織好常規課和觀摩課活動，注重課後反思。本學期召開教育教學專題會不少於3次，指導教師開展一學期的各項教育教學工作。園領導分組負責，不定期參與教研活動，以教研組長為主，組織教師對常規工作進行研究改進，每學期不少於4次。同時，開展集體備課活動，每學期不少於4次。
3.評價幼兒多元化
認真填寫《幼兒成長記錄》，堅持對對幼兒素質進行多元評價，鼓勵和引導幼兒得到適宜的發展。
4.多媒體輔助教學
幼兒園每班配有一臺電視和影碟機，可以為幼兒提供視訊和音樂教學輔助。園內還建有一個電教室和一個綜合活動室，可以為教師和幼兒提供多媒體教學活輔助，並要求教師要填寫使用記錄。
六、自身學習與對教師的培訓：
加強教師的學習意識。要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業發展。我園始終要求教師通過自學、集中學的方式，不斷提高自身的政治素養和專業素養，園領導班子精誠團結、與時俱進、以身作則、重視理論學習與業務學習，不斷創新，站在改革的前列，帶頭開展課題、參加課賽、寫論文、做培訓，主動擔當課題負責人，本學期我園有兩個市級課題《有效提升幼兒園轉崗教師職業適應的策略研究》由xx園長負責、《外來務工子女行為習慣養成教育的策略研究》由副園長負責，兩個課題在4月正式開題，並按照課題的實施步驟認真開展研究。園領導還始終堅持到一線聽聲音、到一線看行動的思想，經常性深入一線觀察教師行為、指導教師操作、鼓勵教師嘗試、引導教師成長，真正從保和教兩個方面不斷跟進。本學期帶領每位教師細讀《36歲兒童學習與發展指南》，並要求教師根據xx市中國小遠端全員培訓的要求開展自學。制定理論學習計劃，並公示在教師備課室內，來逐步提高教師的教育教學能力。其次，我們還採取外出培訓與園本培訓相結合的辦法，針對教師在一線崗位即將面對的問題和操作要求進行了充分的預設準備，開展瞭如：《民間遊戲在幼兒園》《在實踐中走進指南》以及《讓傷害遠離孩子》等一系列系統的培訓，其次我們還組織教師到市幼參與了由xx市名師工作室組織的《幼兒園區域遊戲的開展》培訓活動及觀摩了名師工作室主持人、成員的公開課研討活動。
本學期著重對幼兒行為習慣進行研究，並開展了一課多研的園內自薦課和觀摩課活動，做到認真記錄、深刻評析。會逐步提高教師的教育教學能力。本學期還要求教師精寫1篇教學反思或論文。並組織教師觀摩了校園長課賽，還組織教師到、x幼兒園進行了參觀學習。
七、學校傳統活動的規劃和落實：
我園在遵循《幼兒園教育指導綱要》的要求，以《幼兒園智慧活動課程》為途徑，向幼兒實施五大領域課程的同時結合實際對本園幼兒重點實施養成教育，培養幼兒的行為習慣、道德品質、良好性格。每天堅持實施1小時的陽光體育活動。每學期4月開展民俗文化進校園活動，開展潑水節活動、家長開放日活動等等，5月，根據幼兒不同年齡的特點，組織開展幼兒社會實踐系列活動，小班到西河園春遊尋找春天，中、大班及家長則走進消防，開展小手拉大手爭當小小消防員活動。6月組織相應的文藝演出活動，歡慶6.1。6月下旬組織大班幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。7月大班組織幼兒舉行畢業典禮，並邀請家長參與，讓幼兒在愉快的活動中告別幼兒園的學習和生活。在做好以上傳統活動的同時，不斷開發幼兒園主題活動專案，並加強大型社會活動情況管理，堅持幼兒園大型社會活動報告審批制，獲准通過方才舉行。要求組織教師明確職責，精心組織，周密安排，制訂活動應急預案，專人跟班，確保幼兒和教師的人身安全。
八、辦學與管理行為：
我園始終堅持全面貫徹落實黨的教育方針、政策，堅持正確的辦園方向，依法辦園、依法治校，規範辦學行為。認真執行幼兒園各項經費的管理規定，用好每一分錢，使有限的資金髮揮最大的效益。實行民主管理，建立健全各項規章制度，充分聽取教職工的意見建議,同時，利用公示欄向社會和家長進行園務公開。主動協調社群和家長資源，積極為學校的建設、發展建言獻策，堅持依靠教職工辦學，依靠社會力量和家長辦學。通過科學合理的精細化管理，形成具有獨特凝聚力的校園文化、制度規範和精神氛圍，使幼兒園管理朝著精細化、規範化、多元化方向發展。
九、辦園特色：
(一)教研方面有特色，我們以園本課程為載體，本著問題計劃行動反思的基本操作方式,形成了確立中心內容、制定活動預案、組織實施活動、提出實踐策略的一套迴圈、富有價值的教研活動程式。每次教研活動,我們都把問題提前拋給教師,讓教師帶著自己的實踐經驗、學習感悟、反思與認識、問題與困惑,有備而來。只有讓教師在同伴間進行思想觀念的交流、對話、碰撞，才能真正解決工作中的實際問題,引導教師在教學研究中關注孩子發展的細節。在形式上中採用了專題學習、主題研討、教學觀摩、課題研究、協作交流，針對不同的問題採取不同的活動形式,真正地解決教育工作中的實際問題，有效地提高了教育教學的質量，同時促進了教師的專業化發展。
（二）物質環境方面有特色，我園以健康、養成教育為主線創設幼兒園大環境，凸現辦園特色。充分利用環境的教育功能，讓物體與空間有益於幼兒健康發展。我們注重從孩子的觀察視角入手，為他們營造一個健康快樂天地。如：
（1）塑膠場地牆面創設我安全、我健康、我快樂塗鴉區。
（2）樓道牆上佈置守規則、勤鍛鍊、會自理、講衛生、愛學習、能自護的主題畫展、安全兒歌、自救小妙招、危險動作我不做等圖文並茂的宣傳欄。
（3）樓道地面設計帶有各種急救電話，數字與交通標誌的遊戲圖。
（4）園內各處佈置圖文並貌的安全標誌圖。
（5）在活動室樓道創設區域活動角。設定娃娃家、小超市、表演區、盥洗室貼上洗手方法、別忘關水龍頭等等。園裡的每一個角落、每一處環境都蘊涵著健康快樂的主題，讓孩子在玩中與環境融合、與環境對話，受到潛移默化的啟迪和教育。
在精神環境方面，我們注重營造一個和諧、溫馨的園所環境，教師的言行舉止注重為幼兒樹立學習的榜樣，教師的態度和管理方式注重形成安全、溫馨的心理環境。教師以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，鼓勵幼兒在活動中的成功，關注和諧的班級氛圍、平等的師幼關係，使幼兒情緒安定、心情愉快地進行活動。
十、工作效果
（自幼兒園建園以來，我園立足自身實際，充分考慮我園周邊環境和生源（75%為進城務工子女）的實際情況，重點關注外來務工子女的教育問題，遵循幼教規律，大膽探索，銳意創新，既堅持抓好管理和教學的同時，更注重幼兒的養成教育，並以課題研究的方式使養成教育落實到位，使之更有具規範性、針對性和可行性。明確了我園辦園的宗旨以愛為魂，給孩子最幸福的童年；以實為本，給孩子最堅實的基礎；以德為先，給孩子最基本的規範來強化辦園特色。在逐步完善教學範疇的特色環境同時，也注重營造幸福樂園的校園環境，我們重視隱性課程的開發和互動式師幼關係的建構,使每個孩子都能夠在親和、寬鬆、溫馨的環境中，能夠與教師、夥伴等積極互動、共同生活、分享快樂和共同成長，滿足幼兒被愛和被尊重的需要，幫助幼兒建立安全感和歸屬感，樹立孩子的自信心和進取心，培養孩子的良好人格，塑造孩子完美的個性和獨特的創新意識，促進幼兒的身心全面發展、個性和諧發展，力求把中平幼兒園打造成為外來務工子女的成園，真正實現為孩子一生的發展奠定基礎的總體目標。
以上就是我園本學期幼兒園管理工作的開展情況，望各位領導為我們提出寶貴的意見和建議，以便我們在今後的工作中，不斷完善和改進工作。
為了切實做好防汛工作，確保師生的身體健康和生命安全，建立安全領導小組的指導下，我園根據《昆明市教育局關於組織開展教育系統20xx年重要設施防汛檢查工作的通知》（昆教函［20xx］34號）檔案要求，開展了幼兒園防汛工作的自查、自糾工作，現將自查情況彙總如下：
一、領導班子充分重視，提高安全意識。
幼兒園成立了學校汛期安全工作領導小組，制定各項工作制度，明確責任。園長為幼兒園的安全工作組長，負責全面協調，統籌安排全園汛期安全工作的預防和緊急情況處理工作，針對各項具體安全工作開展排查活動。要求教職員工提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性。並根據各崗位的實際情況，制定崗位安全職責，各行有各行的安全標準和管理規定，制度齊全，使防汛工作有安排有部署地進行。
二、自查了各處防汛設施
為了確保園內在汛期不發生險情，組織相關人員對全校各處進行了安全排查。
1、排查了各教室、辦公室和門窗，房頂是否漏雨，對發現漏雨的地方進行了修繕。現無漏雨現象；各樓門窗也完好，無隱患。
2、排查了幼兒園用電設施、電源以及院內外的電器線路，結果都完好無損，無安全隱患。
3、組織人員排查了校園內的一些設施、排水道，對排水不暢通的下水道也都進行了清理，也排除了汛情隱患。
三、自查了制度、應急預案和通訊網路
為了加強責任和保證汛期的通訊暢通，我園修訂了相關制度，明確了相關責任；制定了防汛安全應急預案，以防備汛期險情發生時，按照應急預案中的佈置要求，有效地落實排險工作。
四、加強師生安全教育
我園有計劃、有重點的將安全工作落實到各條線各崗位人員，加強安全認識學習展開安全教育，提高師生的防範意識，提高師生對突發自然災害的自我保護能力和防範能力。並通過安全教育使教師與幼兒知道凡遇到打雷、大暴雨天氣，必須關閉電視、電燈，關好所有窗戶，監護好孩子確保幼兒的人身安全。
為加強幼兒園管理，提高安全衛生意識，營造良好的、和諧的校園環境。幼兒園長期以來把安全衛生工作放在第一位，抓平時，重細節。根據教育局及衛生局的指示精神，我園食品衛生工作領導小組對幼兒園的食品衛生安全工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：
一、幼兒園領導重視食品衛生工作
學期初，幼兒園專門召開食品衛生安全工作會議，明確職責和具體分工，成立以園長為首的幼兒園食品衛生安全工作領導小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開幼兒園教職工、後勤人員會議，學習上級頒發的檔案，要求幼兒園後勤人員提高食品衛生安全工作意識，增強食品衛生安全常識，切實認識到食品衛生安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。
二、健全衛生、食品管理制度，做到責任到人。
建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣傳，由食堂工作人員做好食堂每週一次的衛生大掃除，做到食堂清潔，通風、除塵、除害。調整廚房內部佈置，做到物品擺放整齊、乾淨。加強了各種裝置的安全檢查。食堂配屬的炊事機械、用電裝置、電路、開關插座的安全狀況都比較好，管理比較規範、到位，操作規程明確。
三、檢查內容及情況
1、有食品衛生許可證並且在有效期內，嚴格按照許可證的營業範圍經營，沒有超出範圍。
2、豆製品、米飯絕不隔夜，剩餘銷燬。
3、所有工作人員每年都進行一次體檢，參加相關培訓，持健康證上崗。
4、採購食品有臺賬，記錄詳實，杜絕過期及不合格食品進入幼兒園。
5、嚴格採購索證制度，所有采購食品都做到索證齊全。
7、所有的餐具、幼兒活動場所按相關要求做到定期及時消毒。
8、杜絕非工作人員進入廚房。
9、做好幼兒食品24小時留樣。
四、整改措施
（1）、加大宣傳教育力度，增強幼兒食品衛生、安全意識。幼兒園通過課堂教育等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。
（2）、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入幼兒園；食堂生產加工加強衛生監管，嚴格操作規程，加大監管力度。
（3）、不使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色汙染和食源性疾病的發生。
（4）、通過健康教育，教育幼兒不吃黴變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育幼兒增強自我防護意識。開展健康和食品安全知識的宣傳，培養幼兒養成良好的衛生生活習慣。教育幼兒不到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。
一、對全園師生進行安全教育：
1、寒假前對全體教職工進行了安全教育，增強教職工的責任感。認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等檔案，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，牢固樹立幼兒園安全責任重於泰山的思想，切實增強責任感，我們還及時組織教職工學習報刊、雜誌、媒體報道近年來全國發生的各類事故、案例，並進行分析、討論評述，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
2、幼兒欠缺安全防衛知識，自我保護能力弱，我們對幼兒開展了安全教育活動，把安全教育融入正常的教學之中。
首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。
其次，開展一系列安全主題活動。通過圖片、錄影，使幼兒瞭解交通規則，認識了交通標記，懂得紅燈停、綠燈行，過馬路要走斑馬線等等的基本常識。
再次，讓幼兒掌握簡單的自救技能，讓幼兒認識水災、火災發生時的自救方法等。並學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。通過豐富多樣的遊戲、學習、訓練、實踐活動，幼兒的安全防範意識和自我保護能力有了一定的提高。
二、對全園教職工隊伍、校舍房屋、交通安全、消防設施、用電用水、食堂食品衛生、幼兒園周邊環境等方面進行了全面檢查。
（一）對教職工的資質進行清查：
我園安全組依據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《幼兒園管理條例》，對全園教職工的政治思想、業務水平、任職資格等進行了清查，均符合任職條件。
（二）幼兒園房屋、場地、防火、用電、設施的安全：
我園安全組對幼兒園房屋、幼兒活動場所、用電安全及室外大型玩具等各種設施進行了仔細的檢查。經檢查，教學樓南側地面有塌陷現象，
造成安全隱患，在王主任的指導下，已排除隱患。對園內大型玩具進行了保養、加固，及時排除隱患；幼兒活動場所無電源線外露，開關完好，用電設施、用電線路、用電器符合安全要求，電線無私拉亂接；食堂液化氣罐無洩露現象；幼兒園配有滅火器。教室、活動室、食堂、會議室、宿舍等，都符合安全要求。
（三）食堂食品衛生安全：
幼兒園嚴格按照《中華人民共和國食品衛生法》的規定，加強對幼兒園食堂工作的管理，嚴把食品採購關、加工關，不購買過期、腐爛、變質的食品；無關人員不得隨意進入食堂；加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病；堅決杜絕“三無”食品進入幼兒園。經檢查，食堂管理工作有記錄，有措施，無安全隱患。
（四）衛生保健的安全：
我園嚴格執行《衛生保健制度》，保健室堅持嚴把“三關”，即晨檢關、午檢關、消毒關，做到一人一杯一巾制；對患有傳染病的幼兒及時隔離，並與家長取得聯絡，排除了安全隱患。對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等進行檢查，未發現安全隱患。
（五）交通、治安防範安全：
在交通、治安防範工作方面，我們在完成正常安全檢查外，著重加大對接送幼兒人員的管理，經檢查，發現部分家長在接送幼兒時，不按要求接送幼兒，對此，我園及時採取措施，安排人員監督家長必須遵守幼兒接送制度。寒假期間，園長、主任等主要負責人要求帶頭值班，加強治安巡邏，如發現異常情況立即報告。
鎮中心幼兒園創辦於20xx年，原附屬於昌化鎮國小，是一所公辦幼兒園。99年9月與昌化鎮國小脫鉤，成為一個獨立單位。近幾年來，我園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門和鎮政府以及社會各界的關心和支援下，經全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，先後獲得了“杭州市農村示範性幼兒園”、“杭州市優秀教研組”、“杭州市衛生先進集體”、“臨安市一級幼兒園”、“臨安市幼兒教育先進集體”、“臨安市幼教教研組先進集體”、“臨安市安全文明校園”、“臨安市衛生先進集體”等稱號。為迎督導室的檢查，現將自查自評情況彙報如下：
（一）政治思想工作
1、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每週一幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，學習上級檔案、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，有相應的學習制度，要求教師一學期寫5篇閱讀筆記、心得體會，作為保教考核的一項指標。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。除了每週進行政治學習外，我們還利用寒假、暑假進行近一週的師德教育培訓。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。黨、工、團組織健全，組織活動開展正常。
（二）領導班子建設
1、班子團結協調，有較強的凝聚力和戰鬥力。我園每週召開一次班子成員會議，商討一週主要工作，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財務、總務、保教、衛生等，既分工明確，又能充分發揮整體效能。
2、班子成員工作積極負責，作風踏實，都能深入教學第一線，切實解決教育教學中的實際問題。
3、推行園務公開制度，有民主監督小組，建立園務公開欄向教師公開，建立園務公告欄向家長公開，還設立了園長信箱，增加了管理的透明度，班子成員能自覺接受教代會民主評議和監督。
（三）幼兒園管理
1、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。
2、幼兒園規章制度健全，有各類制度16種，有各人員職責15種，有各人員考核細則16種，並能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案資料室，有檔案130餘卷，有各類教育教學資料、學具、服裝等近百餘種，有關書籍、報刊雜誌近千冊，並有專人負責管理。
3、幼兒園的保教、衛生保健、綜合治理、總務、工會、家長等工作有計劃、有記錄、有總結，並能及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規範，成效顯著。
（四）教育教學
1、幼兒一日活動安排科學、合理，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。
3、有健全的衛生保健制度，幼兒生理、心理衛生保健工作措施落實，幼兒入園體檢率達100％，年度體檢率達100％，教職工體檢率達100％，體檢合格率達100％.
4、家長工作有專人負責，有計劃、有措施，有總結，成效顯著。家長工作形式有：家長委員會會議、家長會、家庭教育知識講座、家教沙龍、上門家訪、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家長開放半日活動、家園聯絡欄、園報等。
5、教育局與園長簽訂安全責任狀，園長與教職工簽訂安全責任狀，幼兒園又分別與供菜者和用車輛接送單位簽訂協議，責任層層落實，一年來無安全責任事故。
6、幼兒園成立了膳管會，定期開會研究幼兒膳食，每月進行營養分析，經臨安市婦保站檢測，幼兒身高、體重、血色素達標率在85％以上。
（五）師資隊伍建設
1、師德教育和師德檢查制度健全，無體罰、歧視幼兒現象。
2、有保教組一個，下設兩個學科教研小組，組織健全，教研活動正常：隔週一次的業務學習，每學期一次的園教研活動和送教下鄉活動，保證每學期每位教師一次的外出參觀學習聽課等。全園教師人人有市級課題，教科研成績顯著，僅20xx年，有4篇論文在杭州市獲獎，有12篇論文在臨安市獲獎，有3篇教學活動設計在臨安市獲獎。教研組被評為杭州市優秀教研組和臨安市幼教教研組先進集體。
為切實加強幼兒園的分類指導和管理，促使幼兒園工作更加規範化、科學化，全面提高幼兒園的教育質量，保證幼教事業的健康發展，對照《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育綱要》，《甘肅省幼兒園分類評估標準》對我校幼兒園工作自查如下：
一、 規模及園舍裝置﹙總分20分，自查16分﹚
1、我校幼兒園設班兩個，按年齡進行了編班，中班14人，大班17人。
2、幼兒園設在教學樓內，房屋堅固安全，光線較好，環境清潔。
3、幼兒園有幼兒活動室，幼兒廁所達到了相應標準，有專門的幼教辦公室，幼兒人均使用面積達到4m2以上。
4、園內配有符合幼兒使用的桌椅。
5、園內有保健箱、視力表、體重測量器、常用藥物及消毒用品。
6、園內為幼兒配有一定數量的玩具，大型體育活動器械4件，小型體育活動器械4種，玩具平均每人5件以上；圖書每人5冊以上，擺放合理，發揮了應有的作用，園內的電子琴一架，收錄機一臺，dvd播放機一臺。
7、園內的幼兒飲水裝置和消毒裝置，缺少冷藏裝置。
8、園容園貌兒童化，教育化，有幼兒專門的活動場地。
二、教職工編制及素質
1、園內能基本按標準配備人員，有熱愛幼教工作，具有中師畢業學歷，工作25年以上的園長一名。有熱愛幼教工作，具有中師畢業的教師兩名。
2、園內有高中學歷的兼職保育員和保鍵員一名。
三、衛生保鍵﹙總分20分，自查19分﹚
1、園內能嚴格執行《幼兒園衛生保鍵制度》，學年初有計劃，學年末有總結。
2、能嚴格執行衛生部門規定的健康檢查制度，配合衛生部門對幼兒、工作人員進行基本的健康體檢。
3、能夠堅持每日晨檢及全日觀察，對幼兒能每年體檢一次，按要求做好了體重、身高、視力的測量， 按時完成預防接種工作，能做好消毒工作。
4、有幼兒一日生活作息制度，飲食衛生、營養基本合理，保證了幼兒的飲水供應，食堂能嚴格執行《食品衛生法》。
5、能開展幼兒健康教育，從小養成幼兒的衛生習慣。室內衛生清潔整齊，參經常進行安全教育，全年無重大責任事故。
6、建立健全各種衛生保健制度和幼兒健康檔案，各種記錄完整，能對幼兒的健康做出評價。
四、教育教學 ﹙總分30分，自查30分﹚
1、能基本遵循幼兒身心發展的規律，教師有正確的教育觀和兒童觀，做到了教育和保育相結合，能對幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育，注意了面向全體幼兒。
2、每學期年內有教育教學工作計劃，各班有周安排，活動落實到位，每月有教學活動情況記錄及總結。還注意培養幼兒良好的生活習慣和生活自理能力。
3、能開展內容豐富的遊戲活動，能調動幼兒活動的積極性，保證了幼兒戶外活動的時間。
4、幼兒有一日生活常規要求，作息制度基本合理，注意動靜結合和幼兒實踐活動，能照顧幼兒的生活。
5、教師正確的教育方法和技能，在一日活動中能注意調動幼兒學習、活動積極性、注意正面教育，無體罰和變相體罰行為。教師注重普通話的推廣。
6、能開展一些教研活動，教師有備課記錄，注意了幼小銜接，建立了教師檔案。
7、能定期召開家長座談會，交流幼兒的學習生活情況，互相結合教育，注意改進工作。
五、行政管理 ﹙總分分，自查分﹚
1、能夠貫徹《幼兒園工作規程》，有辦園目標和措施，保教結合，能為社會，家長，幼兒服務，園風正在形成。
2、園內領導班子健全，作風民主，各種制度健全，能嚴格按照各種制度進行工作。
3、財務制度健全，開支合理。
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