薄弱學校自查報告（精選18篇）

薄弱學校自查報告（精選18篇）

薄弱學校自查報告 篇1

根據我區紀委監察局和泉水街道黨工委的統一部署，為了進一步改進我校工作作風，真正樹立一切為了學生，為了學生一切的良好形象，我校高度重視行風民主評議工作，把這項工作列入學校重要議事日程，認真查詢學校工作作風建設上存在的薄弱環節，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題，做好動員，精心組織，紮實開展。

我們聯絡學校實際，通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議(主要採取問談訪三種形式，接受教師、學生、家長、社會各界的評議)，對照評議內容和要求，找準存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是對教育收費、新生入學、教材教輔、補課行為、校務公開和師德師風建設等問題，廣泛收集，認真梳理，進行分析，並以此制定切實可行的整改目標和整改方案。

一、主要做法

1、 發放調查問卷。分別向家長、學生代表發放《龍泉國小教師師德調查問卷》100多份。

2、召開座談會。分別召開了學校學生代表座談會、家長代表座談會和家長會，聽取對學校和教師的意見和建議。

3、 接受電話諮詢、投訴，處理信訪問題，同時到街道、社群甚至學生家中走訪，聽取對學校辦學過程中的意見和建議。

4、彙總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進行梳理，找準問題存在的主要原因。

5、制定整頓措施，紮紮實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。

6、做好總結工作，形成自查自糾報告和整改方案。

二、自查自評情況

通過對採用多種形式調查彙總上來的資訊進行細緻的分析，認為對學校科學管理、厚實內涵、提高質量、構建穩定和諧的校園;塑造厚德、博學、善教的教師;培養品端、樂學、全面加特長的學生的辦學指導思想和教育教學成績的可喜變化普遍表示了認可，充分肯定學校師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領導作風，教風、學風、班風、校風是好的;認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業，對學生充滿愛心。普遍認為學校對群眾反映熱點問題的態度和查處糾正情況滿意，認為學校始終堅持實行校務公開是難得的。在回收的問卷中，99%以上對學校行風的總體評價是滿意或比較滿意。他們對學校的發展充滿信心。

在進行廣泛的調查研究，徵求學生、家長和社會各界意見與建議的基礎上，對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有：

1、家長、學生和社會對優質教育資源的需求是越來越高，而個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求;個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法有待改進;有個別教師方法比較簡單，教育教學效果還不夠理想等，導致家長、學生和社會的需求得不到很好的滿足。

2、個別教師與學生家長溝通不夠，導致個別家長對某些事情產生誤會，甚至有時好心辦了壞事，產生隔閡，影響了學校和教師的形象，影響了學校工作的順利進行。

3、由於我校20xx年8月建校，當時只有一個年級100多名學生，而隨著學生的不斷增加，規模的不斷擴大，現在已有近700名學生，所以，教師已經缺編，有些教學設施不足，制約了學校的發展。

三、整改措施

(一)落實整改責任制。對自查發現的問題，學校進行了認真的梳理，並召開專門的班子會議和教師會議，將問題歸口，實行部門負責制，由部門負責人抓好整改落實工作，並找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

(二) 繼續加強師德師風建設，提高教師隊伍素質。

1、結合學校實際，加強師德建設。開展形式多樣的職業道德教育。利用政治學習和師德培訓等時間在全體教工中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》以及有關教育法律法規，繼續學習十大仁愛之師等先進教師的先進事蹟，撰寫心得體會。

2、組織廣大教師學習教育教學理論，促使教師具有較好的政治思想素質和業務能力，學校為了強化教學管理建立了五同課制度，建立了每週一次教研活動，探索教學的策略和技術。

3、加強教師間的交流與合作，本著請進來，走出去的理念，定期請專家來校講座，經常組織教師外出聽課學習，提高教師的教育教學水平，比如校際聯動等活動。

4、開展師德標兵的評選活動，樹立優秀教師的榜樣作用。表彰在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優秀的教師，激發教師的師德情感，工作的積極性，創造性。

(四)進一步健全學校的規章制度。

圍繞行風評議、師德建設、治理教育亂收費為主要內容，修訂學校規章制度如《學校教學常規管理制度》、《學校家訪制度》、《學校教師辦公制度》等等，尤其是《教師校內津貼發放考核制度》和《教師績效考核制度》，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、師德師風下滑等現象的出現，並將此項考核與教師的切身利益掛鉤，從而激發廣大教職工工作的積極性、創造性。

(五)加強安全教育，提高安全意識。在今年準備迎接國家安全社群檢查的基礎上，一方面再繼續加強安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學生出行遵守規則，做文明市民。一方面每學期至少一次請派出所幹警與交警到學校作安全講座和逃生演練;學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，使安全教育工作落到實處。

(六)成立學校行風監督機構。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立學校行風評議監督機構，聘請行風評議監督員。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議。同時加強與相關部門的聯絡，營造共同關注教育，關心學校的良好氛圍。

(七)借本次民主評議政風行風工作的契機，學校向鄭重作出社會服務承諾，公開承諾、接受監督、辦好學校。(承諾附後)

通過開展行風評議的自查自評，全體教師思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，學校全體成員將認真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題，全面紮實地進行整改，確保取得成效，為促進辦學水平和教育教學質量不斷提高，真正樹立一切為了學生、為了學生一切的良好形象而努力。

薄弱學校自查報告 篇2

根據區教育系統行風評議安排意見，我校認真進行了行風自評自查工作，以便主動查詢問題，及時糾偏糾錯，努力實現“樹立行業新風，優化發展環境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園。現將學校行風評議工作情況作如下報告。

一、充分認識，高度重視

我校接到區人民政府糾風辦、區教育局聯合下發的“關於印發民主評議學校行業作風活動安排意見的通知”後，及時召開了學校行政會議，明確了“行風評議” 的主要內容，成立了以校長任組長，書記為副組長，教導處、總務處、大隊部、各教研組的負責人為組員的教育行風評議領導小組，經領導小組討論，制定了(子校行風評議工作實施方案)，各項工作分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。並通過教職工大會，學習上級精神和校行風評議方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

二、學校行風自評自查情況

1、辦學行為

(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校有計劃地組織教師學習(教育法)(教師法)(未成年人保～)等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持續發展的巨集偉藍圖。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環境建設，提出了以“以人為本，以德立校”為辦學理念，以“勤政敬業、團結奮進”為領導作風，以“嚴謹治學嚴肅執教言之有理嚴中有情”為教風，以“好好學習天天向上(低段)、團結緊張 嚴肅活潑(中段)、勤奮好學誠實勇敢(高段)”為學風，並提出了“辦人民滿意的學校”的高層次辦學目標。學校發展規劃的出臺給學校的建設和發展指明瞭方向，使全體師生的凝聚力和進取心倍增，標誌著子校將沿著一條強化內部管理，內練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規律，深化教育改革，積極實施“科研興教、質量立校”戰略，學校的教育教學質量直線上升，社會聲譽越來越高。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現象。

(2)面向全體學生

實施素質教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發展，我校從新生入學開始，就進行合理編班。分班時，按男女生比例、廠內子弟和廠外子弟比例等編班。無歧視學生現象發生。一至六年級無重點班，樹立平行班公平競爭的意識。

(3)智育工作

我校認真貫徹省教委頒發的(國小常規管理基本要求)和(國小管理規程)，開齊課程，開足課時，無隨意增減現象，每學期做好校歷、課程表、周活動安排表、作息時間表、教導日誌、班級日誌編寫工作，少先隊每學期有活動安排，各班有班隊計劃，班務日誌等。學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業時間，學生在校不超過6小時，一、二年級不留家庭作業，三四年級不超過半小時，五六年級家庭作業不超過50分鐘；不在節假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規定之外的任何教輔資料。

2、師德建設情況

(1)領導班子。

學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規範自己的言行，樹立“服務、廉政、規範、進取”的形象，永葆黨員先進性模範帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結奮進、善謀實幹。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

(2)教職工。

學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查詢問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠要民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教、現象。

3、收費管理情況

(1)我校有完善的財務管理制度。總務處兼財務室，有專職財務人員，能執行學校的財務制度，堅持為師生服務。學校經費使用合理，嚴格按照“一費制”規定的專案、標準收費。凡遇收費，學校均能張榜公佈，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，未發現亂收費行為。學校有完善的校產管理制度，各部室有專人管理，財產責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，裝置完好。

(2)進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。本學年學校享受“兩免一補”政策的學生共有27人。

4、政務、校務公開情況

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，並通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，實行公開辦事規定程式，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。

(1)規章制度的公開。我校將上級的檔案或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

(2)財務管理工作公開。學校的收費專案、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關檔案執行，實行亮牌收費，嚴格實行“一費制”。

(3)招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程式公開、錄取名單公開。

5、存在的問題及整改措施

行風建設是關係到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

(1)學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子遊戲室、進網咖等現象沒有徹底杜絕。

(2)學校無圍牆，學生安全存在隱患。

針對以上問題，主要採取以下整改措施：

(1)要進一步強化學生行為習慣養成教育，充分利用晨會、思想品德課及各科教學，

對學生進行教育，並定期為學生進行法制教育報告。加強家校聯絡工作。定期召開家長會，及時與家長交換學生在家、在學校的表現情況，實行學校、社會、家庭三結合教育，增強教育的有效性。

(2)進一步與有關單位協商，儘快解決圍牆問題。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，我校全體教職工將以更加高昂的鬥志，飽滿的熱情投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

薄弱學校自查報告 篇3

在各級政府的高度重視下，在教育行政部門的悉心指導下，我校以《省教育廳關於進一步做好學校衛生與健康教育工作的意見》和《學校衛生工作條例》為依據，積極推進健康教育工作的開展，通過多種渠道，採取多種措施，在增強全校師生的健康意識，提高師生健康水平，培養師生良好的健康行為和習慣等方面取得了較好效果。現將我校衛生與健康教育工作開展情況作如下彙報：

一、領導重視、組織健全、責任明確。

學校一直把衛生工作和健康教育當作日常性重要工作來抓。首先，成立了由屈校長任組長，朱校長、張校長任副組長，大隊輔導員、總務主任、保健老師、班主任為成員的衛生健教工作領導小組。二是健全工作管理機制，明確任務，強化責任，層層落實，各負其責，保證了工作紮實、高效的展開。三是保證健康教育經費支出，用於添置健康教育的教具、裝置，宣傳並組織健康教育活動等。

二、狠抓“兩率”、切實增強廣大師生的健康意識，培養良好的健康行為習慣。

根據教育部和衛生部學校健康教育要達到的促進學生健康發展，提高健康知識知曉率和健康行為形成率的要求。我們從以下四個方面狠抓“兩率”，切實增強健康意識，培養健康行為習慣。

1、以課程促“兩率”。

教導務室在學期初按規定開足課程，切實安排好健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。同時，還把健康教育有關知識滲透到科學、體育等課程中，把健康教育融入到其他學科。

2、以活動促“兩率”。

我校長期堅持開展形式多樣的健康活動提高健康教育工作的實效性，結合班隊活動、思品課、晨會課等，在師生中開展了“關注健康，共享陽光”“應急逃生演練”“熱愛生命”等主題活動。平時的工作中，引導學生從節約每一滴水、不亂丟果皮紙屑，不亂丟廢棄電池、塑料袋等小事做起。為了加強環保教育，大隊部倡議少先隊員“植綠護綠”，開展綠色進班級美化教室的活動，開展“校園衛生志願者”活動。孩子們學會了從日常生活中的平凡小事做起，從小樹立環保和公共衛生意識，養成人人蔘與美化校園，愛護環境的良好習慣。

3、以考核促“兩率”。

結合學校常規考核，定期或不定期檢查學生儀容儀表和其他衛生行為，包括頭髮過長，衣領髒、指甲過長，隨地吐痰、亂扔紙屑、亂倒飯菜等不健康行為，並納入班級考核，並將考核成績納入班主任績效考核。

三、開設健康教育課程，發揮課堂主渠道作用

按照健康教育要求，學校將健康教育與體育學科整合，規定每週上0.5課時健康教育課，內容主要以學生常見病預防為主，使健康教育課走上了正軌。教導處每學期對體育老師就健康教育的內容進行培訓，學校並按健康教育評價表要求基本配齊了教材和教學教具，使健康教育知識更加系統、全面。

四、做好學生的體檢和傳染病防治及上報工作

1、做好一年一度的常規體檢組織工作，學校醫務室針對學生的體檢結果進行分析，落實防治的具體措施，特別一些常見的牙病、近視、沙眼、營養不良及貧血等進行家長反饋，取得與家長的配合。

2、加強學生的課外體育鍛煉，堅持每日兩次眼保健操，每日一次廣播操，任課老師及班主任能認真負責管理，並做好檢查評比工作，保證學生做操質量。

3、學校根據各季節的流行病學發病規律，針對性地開展腸道傳染病，呼吸道傳染病防治工作。春秋、冬初是流感的交發季節，為了防止感冒病毒的擴散，每個班級進行過氧乙酸或米醋燻蒸殺菌、開窗通風。

4、進一步完善學校疾病資訊報告制度。建立健全傳染病預防工作機制，做到分工明確，責任到人。為了預防和控制傳染性疾病，做到早發現、早報告、早診斷、早治療。我校建立了晨檢制度，組織教師每天檢查學生的個人衛生、班級衛生和出勤情況等，發現學生缺勤時，及時與家長取得聯絡，查明缺勤原因。

五、加大健康教育宣傳力度，開展形式多樣的宣傳教育活動

學校十分重視健康教育的宣傳，通過多形式多途徑開展宣傳教育活動，效果良好。 一是利用校宣傳欄、班級黑板報每月舉辦一期健康教育專刊，專刊教育內容根據不同時期，不同季節的氣候特點，常見病、易發病的特點來確定，增強教育效果;二是結合季節氣候變化情況和流行病發病情況印發相關的防治教育宣傳材料，做到有針對性開展健康教育活動;三是結合全國青少年愛國主義讀書教育活動和“禁毒日”活動，開展“珍愛生命”主題教育活動，把“遠離有毒物品”、“拒吸一根菸”教育融入教育活動之中。

六、師生攜手控煙，建立無煙學校

為了創造健康的工作環境，我校積極開展建立無煙單位活動，學校的教室、辦公室等公共場所，禁止吸菸，並設醒目的禁止吸菸標誌。充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸菸有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識，增強師生自我保健意識和能力。在實施過程中，學校領導率先垂範，教師帶頭控煙，主動戒菸，做控煙模範。結合5月31日無煙日，學校將要求學生勸阻家長控煙、戒菸，同時宣傳學校控煙措施、吸菸危害等，建議家長控煙、戒菸，以身做則為教育學生養成不吸菸的習慣做好表率。

薄弱學校自查報告 篇4

為了全面貫徹黨的教育方針政策和《學校衛生工作條例》，監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生環境和衛生條件，提高師生的健康水平，我校分別召開了校務會議、教職工會議，會上總結了前期的衛生工作，部署安排了後期的衛生工作，併成立由校長任組長，分管校長任副組長，班子成員、後勤人員為組員的安全隱患排查工作小組，對學校公共衛生設施裝置、飲食飲水、衛生防疫等進行了為期三天的全方位排查，現將此次排查情況彙報如下：

一、領導重視，管理規範、資金保障。

學校衛生工作領導小組多次召開會議，就學校衛生工作要點和一些可能突發的公共衛生事件全面的分析研究與及時佈置安排，各部門各負其責，使學校衛生工作有了強大的支援力。認真開展學校傳染病防治工作，建立健全了《學校傳染病報告制度》、《學生集體缺課報告制度》、《晨檢制度》、《飲用水安全管理制度》《食品衛生管理規定》和《公共衛生事故突發應急預案》等。這一系列制度的實施，保證了學校各項衛生工作的有效進行。

二、積極開展健康教育活動，強化健康意識。

1、健康教育課納入課表正常執行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規範。

2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，每學年至少開展健康教育講座1次。如：20xx年5月12日，組織召開了“手足口”病防控工作會議及教師的業務培訓，為“手足口”病的防控與知識的普及奠定了堅實的基礎，一年來沒有學生感染“手足口”病。日常充分利用晨會、班會、家長會、板報等深入開展傳染病防治、食品衛生、飲用水衛生等方面的宣傳教育。結合冬春季節呼吸道傳染病和夏季腸道傳染病等特點，各班利用健康課開展專題教育活動，師生共同開展防病治病措施，有效預防了全體傳染病疫情的發生。

3、少先隊大中隊主題活動，結合3月3日愛耳日，3月24日防治結核病日，12月1日世界艾滋病日等，組織開展豐富多彩的宣傳教育活動。在三月份學雷鋒月中，學校組織三至六年級學生深入學校周邊街道清掃馬路，為校園周邊的居民營造了一個潔淨的衛生環境。

三、加強健康監督，積極開展疾病防治。

1、體檢工作有條不紊，組織一年級學生參加一年一度的體檢工作，認真做好學生疫苗查驗及補種工作。做到準備充分，秩序井然，並做好資料的收集彙總。

2、防治近視眼的工作持之以恆。上學年市眼科專家到我校開展了學生近視眼普查工作，向廣大學生普及了防治近視眼知識。並給每位學生髮了一份防治近視眼的倡議書，家校結合共同防治近視眼。各科任教師督促學生做好眼保健操，端正讀寫姿勢，在課堂教學中關注每個學生的生長髮育，身心健康。

四、加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、淨化育人環境。

1、在學校優秀年級組的評比活動中，深入開展環境衛生、個人衛生的檢查、抽查工作，督促各年級各班切實抓好衛生工作。

2、深入開展養成教育，為學生的健康成長奠基。通過養成教育，使學生養成講衛生、講文明的好習慣。組織紅領巾值勤崗的學生每天檢查評比各班室內外衛生。各班每週至少一次大掃除，清除校園衛生死角，及時消除病菌棲息地。各處室、各班、各功能室每天都基本能做到潔、淨、美。

五、積極自查自糾，彌補不足

學校積極開展自查自糾工作，對學生用品的採購、貯存、消毒等環節進行檢查，及時做好資訊反饋。面向社會、家長做調查報告，尋找學校在衛生安全工作方面的漏洞，也防患於未然。

六、存在的主要問題

1、應試教育思想依然較為嚴重，輕視學校衛生工作的現象依然存在;

2、學校資金不足，衛生設施較少;

3、學生衛生行為習慣也存在不少問題;

七、整改措施

在以後的工作中，我校將以《條例》為依據，努力工作，大膽探索，開拓進取，使學校的衛生工作逐步走上健康發展的軌道。不斷加強學校衛生管理機構和隊伍建設，不管改善學校衛生基礎設施建設和器材的配備，不斷加強學校衛生工作師資培訓，幫助他們提高業務水平，為學校的衛生安全工作創設良好的條件。

薄弱學校自查報告 篇5

本學期，我校開學工作呈現出“早”“嚴”“實”“新”四大特點，開學秩序井然，師生狀態良好，各項工作有序展開。

一、工作特點

“早”。開學前一週，召開了校委會，就學校工作計劃、教師工作安排、一年級招生、校園文化建設、校園尾留工程諸多方面提前進行了思考。開學前一天召開了教師會，解讀了學校工作計劃，對學期工作進行了整體安排。開學第一週就緊鑼密鼓安排了以下活動：一是進行了各項工作計劃的制定和稽核;二是召開了各組室工作會，細化並分解落實學期具體工作任務;三是完善了校園文化和小組文化建設;四是組織了“分散式”教學研討會;五是進行了一年級新生入學教育;六是組織四年級進行校園集體舞學習。

“實”。 學校的文件材料真實，所開展工作紮實。學校工作計劃是一筆一劃寫出來的，符合校本特色，凝聚校委會一班人的智慧，實實在在，真真切切。學校提出了“深化課程改革，提升教育品質，建設榆林名校”的奮鬥目標，按照“抓規範、補短板、創品牌、促發展”的工作思路，確定“抓什麼”、“怎樣抓”，目標明確、措施得力，細緻入微。各部門、各組室計劃緊緊圍繞學校工作計劃制定，既有規定動作，又有自選動作，規範程度高，操作性強，任務落實到位。學校所開展的工作，紮紮實實，文件齊全。

“嚴”。一是客服一切困難消除大班額，實行均衡分班。學校計劃開設三個一年級班，原學前班升入一年級有151人，只另招收了11名新生，邀請督導室幹部、學生家長代表進行抽籤分班，每班均54人。二是堅持“誠信辦學，原則辦事，從嚴治校，全員創優”的工作理念，修訂了《教學常規管理基本要求》、《教師學期綜合考核細則》，成為全體教師共同遵守的準則，具有很強的規範性、激勵性。三是推進“改薄計劃”。就薄弱學科建設、薄弱年級轉化、薄弱環節管理三個方面剖析問題，形成很強有針對性的對策，並付諸實施。

“新”。學校辦學理念新，按照“推進有效德育，建設高效課堂，發展藝術體育”的總體思路，讓“德智體美”都有落腳點。在有效德育方面，學校開發了家長講堂、美德課堂兩個校本課程;進行了小組捆綁式評價實踐探索;落實更接地氣的月主題教育。(愛我校園、遠離喧譁、學會走路、陽光心態、學會合作)。在高效課堂建設方面，學校進行了五個教學模式的改革(語文四環節教學模式、數學五步嘗試教學模式、英語“四學”教學模式、科學“四疑教學模式、分散式識字教學法)。在藝術體育方面，學校堅持每天開展30分鐘的大晨練活動;創新升旗教育形式，通過學生才藝表演、集體誦讀等形式進行展示，讓旗臺成為才藝展示的舞臺;學校堅持實行體藝課堂驗收評價;本學期安排了眼保健操展示、佇列隊形展示、廣播操比賽等一系列藝術體育活動。

二、存在的問題

1、功能部室需進一步完善。微機室計算機尚未安裝，美術室、音樂室、學生閱覽室尚在籌建中。

2、學校“三防”建設落後。學校應急處置裝置短缺，視訊監控老化，沒有將安全教育課列入課程表。

3、音美體教師嚴重短缺。學校嚴格按照市課程計劃安排課程及課時，但音美體教師均由其他專業教師擔任。

薄弱學校自查報告 篇6

學校接到市教育局辦公室關於開展市直學校財經紀律大檢查的通知後，認真組織了自查，現彙報如下。

一、重要人事任命

學校根據市委教工委《泰州市直學校中層幹部選拔任用工作暫行規定》的檔案精神和學校工作的實際情況，按照黨管幹部，任人唯賢、德才兼備，群眾公認、注重實績，公開、平等、競爭、擇優及民主集中制的原則選拔任用中層幹部。

學校制定了中層幹部選拔任用實施程式。根據人事變動和崗位需求，黨政聯席會提出擬提拔職位及職數，由職能部門(黨辦)起草“競爭上崗實施方案”，經黨政聯席會通過確認後向全體教職工公佈，經過民主測評、個人報名、資格審查、組織考察、領導集體研究、公示、任命等一系列程式，完成中層幹部選拔任用工作。中層幹部選拔任用程式公開透明、科學嚴謹，拓寬了選人用人渠道，有效提高了教職工參與學校管理的主動性和積極性，形成了一支精幹實效，充滿生機和活力的中層幹部隊伍。

二、學校食堂財務管理及財務收支情況

(一)我校食堂實行校長負責制，由分管校長、後勤處、校財務共同參與領導、校膳食管理委員會參與食堂財務監督管理、校東南勞服中心具體負責經營的食堂管理模式。

(二)食堂依據《小企業會計準則》的要求設定會計科目，在不違反會計準則的前提下，根據我校食堂的實際情況分拆、合併了個別會計科目，特別是明細科目的設定，力求準確、合理。採用借貸記賬法，遵循權責發生制原則，系統、完整、連續記錄食堂的各項經濟活動。

(三)食堂會計崗位制度健全，職責明確，嚴格按照不相容崗位分設的要求，設定了總賬(兼明細分類賬)、出納、保管、售卡等不相容崗位，做到錢、卡、賬、物分管，分工明確、責任清晰。

(1)建立健全食堂物資採購，規範物資採購行為。建立和完善物資採購內部牽制制度，實行雙人採購，且採購人員必須做到定期輪換。

(2)建立食堂財務審批和稽核制度，規範食堂審批人員的審批、稽核許可權、程式和責任。建立物資採購報批制度。採購人員每天應根據採購的品種、數量、價格等編制“食堂採購申報單”，經複核人員、保管人員和審批人員同意審批後方可採購。

(3)建立物資採購驗收制度。食堂物資採購回來後，必須辦理過秤、驗收等入庫手續，經採購人員、複核人員、保管人員和審批人員在統一印製的食堂自制採購、驗收(入庫)單上分別簽字認可後，方可登記入賬。

(4)建立食堂存貨盤點制度。食堂存貨按進庫時間可分為：進廚存貨和進庫存貨。進廚存貨指購進後直接進入廚房用於加工的原材料及輔料。進庫存貨指為加工過程中耗用而儲存的原材料及輔料，如大米、麵粉、食油、調料和燃料等。我校食堂對進庫存貨進行按月定期清查盤點，學期結束進行一次全面的清查盤點，做到帳表、帳帳、帳實相符。盤盈或盤虧的存貨應按有關規定進行帳務調整。

(四)、食堂收入管理

(1)食堂收入主要來源於學生和教師的就餐收入，師生就餐消費一律刷卡，杜絕現金，預收的伙食費即金龍卡充值款，實行月初預收、月末結轉確認食堂伙食收入。

(2)學校食堂原則上不允許對外承包經營，對於在學校統一監管下，實行合作經營的專案收入，統一納入食堂損益核算。

(3)食堂銀行存款所產生的利息收入，以及包裝物出售、飯菜泔水處理等所產生收入，一律納入食堂收入，不得另行儲存。

(4)學生伙食費的標準應充分考慮學生的承受能力，以伙食支出的成本為依據，力求收支基本平衡。

(五)、食堂支出管理

學校食堂支出要以服務師生為宗旨，按照“量入為出”的原則安排各項支出，嚴格支出管理，提高伙食資金的使用效益。

(六)、食堂財務收支結餘及分配管理

學校食堂不以盈利為目的，堅持“收支平衡、略有節餘”的原則。學校要求按月對食堂的收支進行結算，食堂每月反映財務盈虧狀況，按月編制“資產負債表”、 “利潤表”、“食堂運營狀況表”，及時發現問題，分析原因，消除虧損。

三、各項專項資金使用、代辦費收繳及三公經費收繳情況

學校嚴格按照《事業單位會計準則》、《事業單位會計制度》、《中國小會計制度》有關規定進行資金的投入和使用,會計核算規範，各項專項經費的使用有真實、合法、完整的內部控制，專項資金的使用不存在舞弊或錯誤。財政資金能做到專款專用並納入專項資金核算，財務處理規範。各項代辦費用嚴格按照物價局的收費標準及時收繳入賬，並及時結算、清退。購置大額辦公用品及耗材都附有采購明細清單，符合政府採購規定的採購專案，實行政府採購。三公經費的列支符合國家檔案的規定。

20xx年4月以來，辦公室修訂了學校公務用車《派車單》和《租車單》，辦理了公車加油卡，20xx年4月至20xx年5月以來，共執行公務用車海陵區外138次，海陵區內300餘次，為技能抽測、技能大賽、創新大賽等專案共租車18次，對學校公務用車和租車均實現了電子臺帳管理，定期登記車輛出車公里數，油料實行預算定額管理，達到學校預期的節約效果。

20xx年4月以來，辦公室修訂了學校《公務接待安排通知單》，20xx年4月至20xx年5月以來共接待教育部，廣西、江蘇省市領導，重慶力帆，中德諾浩專案官員等近1500人次，圓滿、高效、節儉、優質地完成了各項接待工作任務。

四、工會財務情況說明

上屆工會具體做賬人是袁利傑同志(已故)。本屆工會經學校黨委集體研究決定：工會單獨建賬。財務委員謝穎同志非財務出身，對記賬要求和規範處理賬務正在學習之中，工會主席多次與分管校長及其他領導反映，要求給工會配備一個具有會計職稱、熟悉業務的同志幫助工會建賬，學校領導正在研究之中。20xx年1月至今，工會使用的經費都是在有預算、專案公示的前提下再請示相關領導後使用的，而且每筆費用、支出均已入賬。

五、其他情況說明

近兩年，學校黨員幹部無一人收受禮金禮品。20xx年我校共5名教師按省教育廳安排出國培訓，20xx年至今我校無教師因公出國。

通過自查自糾，我們將進一步加強學校黨風廉政建設，嚴肅財經紀律，規範財務行為，加強內部控制制度，合理使用各項資金，不斷提高學校資金使用效益。

薄弱學校自查報告 篇7

我校認真貫徹教育局和開發區文教衛生局落實的各項安全要求，將建立平安、和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將安全工作自查情況彙報如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長邱建平同志為組長;丁成同志為副組長;張懷友、彭海軍、李曉軍、王潤剛同志為組員的安全領導小組和以邱建平同志為組長的校舍管理組織機構;併成立了以丁成同志為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組和校園消防組織機構，以張嗣峰同志為組長的治安保衛工作領導小組，以張懷友同志為組長的學校調解委員會和校園交通安全工作小組和教學安全小組，以彭海軍、王潤剛同志為組長的教師護校隊，並按照要求，配備了專職安全保衛人員。學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長邱建平同志直接抓，分管副校長丁成同志具體抓，各負責同志具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證，實施紮實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長邱建平同志親自負責，將安全保衛工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。

2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、學校建立以邱建平同志為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的預案。

三、基礎建設方面

校園建設設施符合辦學安全標準和要求，內部設施五危害學生安全隱患。學校消防設施、防盜、防雷電設施配備齊全、到位、完好。學校重點部位安裝了防盜門，安全道路暢通無阻，教學樓配備了足夠的應急照明設施。化學實驗、體育教學和社會實踐等教育教學活動有安全措施。學校供水、供電、供暖設施符合安全標準。校園周邊無影響師生安全和身體健康的環境汙染。學校配備了衛生保健人員和裝置設施，學校的內外通訊聯絡暢通。

四、加強安全管理和思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育工作。學校組織教師學習安全教育工作檔案，對校內易發事故型別、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、思品課、觀看安全教育光碟等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報及舉行主題班會、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用週一升旗活動時間，小結安全工作，強調安全事項。通過《致家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患於未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。

校舍及各項設施檢查

房屋檢查嚴格執行中心校規定的安全檢查制度，正常情況下每學期檢查三次，開學初和5月中旬已檢查了兩次，(重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細緻，不留死角;檢查結果及時上報學校。)加強校園內校舍的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修解決，確保安全。

學校安全領導小組和各線領導經常性檢查各層，各部門設施的安全使用和防範工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。暢通訊息反饋渠道，發現問題，及時彙報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。

用電、防火檢查

(1)、加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校總務處安排人員立即解決。

(2)、學校禁止使用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發現一定嚴肅處理，出現不良後果，責任自負。

(3)、師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。

(4)、教學裝置及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

(5)、學校的滅火器材要放在指定地點(圖書室前、遠端教室、微機室等處)，有關教師必須瞭解滅火器的原理及使用。

交通安全

(1)、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

(2)、學年初，班主任和學校簽訂安全責任書，學校向家長髮放安全通知書，把到校、離校的準確時間告知家長，以便家長及時接送孩子。做到家長、學校來共同教育學生，防止事故發生。

(3)、各班實行路隊制放學，班主任必須把學生送出校外。

(4)、騎自行車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護車輛，保證車的狀況良好，否則，不準騎。學校嚴禁不滿12週歲的學生騎車上下學，不許騎車帶人。對騎自行車的學生要登記造冊，做到心中有數，並與其家長簽訂責任書，明確各自的責任。嚴禁在校園內騎車。

(5) 對於坐班車的學生學校與家長簽訂了責任狀，家長與司機簽訂了安全用車協議、進一步明確了責任。

校園安全

(1)、嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯絡，打110報警。

(2)、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

(3)做好與缺勤學生家長的聯絡溝通工作，對未按時到校的學生教師必須在第一時間與家長取得聯絡，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

(4)、教師上課前必須填寫好班級日誌，發現問題及時與班主任聯絡。

(5)、上課期間所有教師必須與學生在一起不能離崗。

(6)、學生課間活動，上、下操都有值勤教師和學生在樓梯處值班以免發生擁擠踩塌事件。

(7)、學生因生病中間離校必須由家長接送，並由班主任和家長簽訂出門條交門衛後方可離校。

(8)嚴禁學生將管制刀具、有危險的玩具、物品帶進校園。

(9)、所有學生必須在4：55之前離校，教師不準在靜校後留任和學生，一、二年級必須集體離校。

(10)、學生上、放學時間門口每天都有兩名領導值班，教師放學必須把學生送到校外。

(11)、所有領導必須在學生全體離校後對學校門窗檢查無問題後方可離校 。

加強學校教學安全

(1)、上課時間教師必須提前兩分鐘到崗，嚴禁教師中途離崗。

(2)、嚴禁教師把不良情緒帶入課堂，嚴禁教師在課堂上發洩情緒亂扔東西，以防傷著學生。

(3)、科學課上有危險的演示實驗必須到實驗室去上，同時注意學生的人身安全。

(4)、體育課教師要及時檢查設施，預防不安全隱患，不做有危險的遊戲。

(5)、微機教師上課前後、電教員(包括有用電器活動的組織者)在每次活動前後都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用

加強校內外活動安全教育

(1)、加強學習，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。

(2)、學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責;課間活動教師(尤其是班主任)一定要加強教育;倘若由於教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現的傷害事件，由任課教師負責。

(3)、室外活動課(體育、美術寫生等)教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件，由任課教師負責。

(4)、負責維持管理學生在校和騎車回家秩序的教師，要盡職盡責。

衛生工作

(1)、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《關於加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等檔案精神，做好學校的衛生工作。

(2)、執行每天的文明崗檢查制度，對學生的著裝、個人衛生等進行嚴格的檢查。

(3)、堅持每兩週校園一次消毒、每週一次大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。

(4)、我們對食堂及食品來源來格把關必須有衛生許可證和檢疫證的商場或商店購買食物，保證進貨渠道的安全性，餐具要定期消毒;做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛生。班主任教師時刻要求學生嚴禁向無證攤點購買零食，預防食物中毒事件發生。

其他方面工作

(1)、值班教師要嚴格執行值班制度，出現問題及時彙報。

(2)、冬季期間，嚴禁學生觸控暖氣片及閥門以防燙傷。

(3)、積極穩妥的做好熱門話題、易發生的問題等敏感問題的預防工作，嚴防出現上告、上訪事件。

(4)學校把校園治安工作納入本單位的年度工作計劃，認真貫徹落實上級有關會議精神。

(5)積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序整治力度，校園周邊規定範圍內無網咖、電子遊戲室、錄影廳、歌舞廳、音像書刊點校門口出入秩序良好。

總之，學校在安全工作上引起了高度重視，廣大師生對安全文明校園建立工作知曉率和參與率高。校園政治穩定，從未發生群體上訪和個人上訪等事件。校園治安穩定無任何事故發生。學校校風、學風良好，校園環境整潔優美，秩序良好，師生對校園安全滿意度高。學校的安全工作涉及到方方面面。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

薄弱學校自查報告 篇8

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，並開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規範，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：

一、領導重視，抓住思想教育不放鬆。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先後多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由周書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。在學習方法上我們採取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，制定了《西張中學教師師德建設計劃》、《西張中學教師師德規範》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事蹟，對被評為市級先進德育工作者的教師舉辦了優秀事蹟展，組織教師向他們學習。其次，組織教師外出學習。市教育局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校教師到會率達100%，同時在聆聽了這些教師的先進事蹟後，學校還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領導、優秀教師來校做報告。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要採取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規範辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模範作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、學校師德師風自查報告服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分佔到15%。通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學期組織的學生問卷中，學生對教師評價的優良率在80%以上的達到98%。當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

薄弱學校自查報告 篇9

為確保學生食品衛生安全，控制食品中毒在校園發生，我們針對上級檔案精神，針對上級下發的《南陽市村學校(幼兒園)食品衛生評價細則》，我校組織相關領導及教師重點就飲食、衛生防疫進行了全面檢查，現將具體檢查情況彙報如下：

一、加強領導、強化責任，增強安全防範意識。

學校首先成立了以校長為首、各班主任為輔的安全管理機制，把食品衛生安全的管理納入學校工作的重中之重。加強領導、強化責任，增強安全防範意識。學校建立、完善了一系列校園安全制度：學校安全制度、值班制度、教室安全管理規定、食品衛生制度等，以制度來保障學校安全與食品衛生工作的開展。學校建立了《衛生檢查辦法》、《衛生評比標準》等一系列衛生評比的標準與檢查措施，堅持每天一小掃，每週一大掃，定期和不定期檢查相結合，評分隨即公佈，發現問題即時整改，對學生個人及校園衛生隨時監督。同時，學校衛生工作與加強學生自主教育相結合。

二、飲食安全問題

為了確保學校食品安全、防止食物中毒和食源性疾病的發生，保障廣大師生的身心健康，維持正常的教學秩序，我校組織學校安全領導小組人員，重點對學校伙房進行了檢查，嚴格做到了離食堂25米處無汙染源，無閒雜人等進入食堂。食堂內部環境整潔，無老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲侵入食堂。但學校周邊飲食攤點(包括流動攤點)較多，上、放學期間，一些攤點向學生兜售“三無”小包裝食品和不潔淨的油炸食品，不安全隱患嚴重存在。學校領導對學校周邊的飲食攤點(包括流動攤點)進行了“勸阻”。同時學校已責成班主任對學生加強食品安全知識教育，禁止學生在校門口購買不衛生的食品(主要指“三無”小包裝食品和流動攤點的油炸品)。

三、衛生防疫問題

傳染病的防治是學校工作中的重要一項，我校堅持以書面形式將流行性疾病及預防措施告知家長，取得了良好的效果。去年以來，甲流等一些傳染性疾有傳播蔓延的趨勢，我校已經將相關知識傳送到家長手中，此外學校還組織老師們學習有關傳染病防治知識;堅持晨檢制度;每天對教室及學生活動較為頻繁的場所進行消毒;對患病的學生實行跟蹤式管理等，有效的預防了傳染性疾病在我校的傳播。

四、嚴把食品進貨渠道關。

食品有專人採購並建有臺帳，不採購腐爛變質、過期、未經衛生檢疫的肉類食品及製作品。嚴格食品分類存放保管，不使用腐爛變質的原料加工食品;不向學生出售無生產日期、無保質期、無生產廠家中文地址的食品和未經檢驗和檢驗不合格的食品。

五、我校今後食品衛生工作的重點

切實加強學校食品衛生安全工作，杜絕學校食品衛生安全事件的發生，保證廣大學生的身體和生命安全，在今後的工作中，我們打算：

1、進一步加大食品衛生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品衛生安全責任意識和廣大學生的食品衛生知識及自我保護能力。

2、增加學校食品衛生安全工作日常檢查、監督的頻次，及時排查食品衛生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障安康，努力營造學校安全、良好的食品衛生環境，不斷構建人民滿意及和諧校園。

3、繼續與相關部門積極配合，鞏固學校食品衛生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衛生安全的良好氛圍，為構建和諧社會做出更大貢獻。

薄弱學校自查報告 篇10

根據教育局<<關於在全市中國小開展教材、教輔資料自查自糾的通知>>和<<有關規範義務教育階段中國小教輔材料徵訂發行管理工作的通知>>檔案精神，我校立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。並對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現自查如下：

一、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。學校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。本著學生個人志願，自主選擇。由學生自行到新華書店購買。且嚴格執行了每學科一本的規定，並把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。

二、 提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣徵訂其他的輔助教材現象。

三、禁止個人書商進校推銷輔助教材。

四、今後我們將繼續嚴格落實上級檔案精神，不斷規範教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。

薄弱學校自查報告 篇11

我校認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合學校的實際，加強學校的精神文明建設，加強學校的衛生工作，切實抓好健康教育，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平。現對學校衛生工作進行了認真自查，現將有關情況報告如下：

一、提高認識，健全組織。

“安全衛生無小事”、“衛生就是形象”這是多年來我校領導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養的重要因素。飲食衛生是師生健康的保證，環境衛生則代表著個人素質、單位面貌。正是基於這樣的認識，學校始終把衛生工作作為學校工作要務，由校長親自負責學校全面衛生工作，並建立了相應的領導小組和組織機構，制定了衛生防病工作預案和突發公共衛生事件應急預案等。學校對衛生工作做到了年初有計劃、年終總結，實行衛生責任制，學校與部門領導、班主任簽定責任書，並將考評結果列為評先選優的重要內容，學校建立健全一系列衛生管理制度，編入《xx中學規章制度》，《學校傳染病疫情報告管理制度》《晨午檢制度》等重要制度要求上牆。

二、加大投入，改善條件。

幾年來，學校在加大基礎設施建設規模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛生工作列入重點考慮因素，並逐步加大投入，學校將衛生經費納入核定的年度教育經費預算，XX年至現在，學校投入大量資金，不斷改善學校辦公條件，投資綠化，進一步優化學校環境，添

置衛生裝置，教室窗明几淨，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衛生標準。

學校的師生餐廳、浴池以及舊樓內的改造、裝修等工程正在建設中，鍋爐房和茶爐已經投入使用，保證了冬季取暖，可以滿足師生全天的開水需要，保證了飲水衛生;學校圖書館購買衛生方面的圖書及健康雜誌，可滿足師生不同層次的健康知識需求;學校投入巨資對校園環境進行整治，新建圍牆、改建運動場、地面的硬化和校園綠化、美化等工程都在有序的進行，整個校園達到潔、齊、淨、美的良好效果。

三、組織活動，預防疾病。

本著預防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發生，為了進一步做好春季防病工作，專門召開了年級組長和班主任會，傳達了教育部、市教委和區教委的有關檔案，認真領悟了區教委衛生防病緊急工作會議精神，積極進行動員，要求全體教師為預防傳染病的發生積極行動起來，思想重視，提高認識，努力行使自己的責任，做出應有的貢獻。學校專門召開了全校學生動員會，通過廣播、板報、集會、致學生及家長的一封信等多種形式積極開展了宣傳活動，下發了學生髮病情況記錄表，要求早發現、早報告、早治療。

學校始終堅持“兩操兩課”(早操和眼保健操，體育課和課外活動)制度，注重學生身體素質的提高與眼睛保健。同時，每學年對學生進行一次建卡體檢，並對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時採取措施。學校不斷加強對學生的健康教育，通過櫥窗、板報、廣播和發放宣傳材料等多種形式向學生和家長宣傳健康衛生保健知識。加強對流行性疾病的預防，定期對教室衛生進行全面清掃，並噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養成良好的衛生習慣。學校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發公共衛生事件發生。

XX年10月10日，配合去疾控中心完成了防齲工作。11月8日，配合鎮防保科完成了麻風腮和流感疫苗的接種工作。12月14日，進行了建卡體檢。XX年3月29日，完成了防齲工作。4月10日，完成了微量元素檢測。5月10日，完成了白喉、破傷風疫苗的接種。3月--7月，認真執行了北京市預防接種證查驗及疫苗補種工作方案。以上各項做到了專人負責，組織嚴密，統計及時，工作效果明顯。

四、整潔校園，美化環境。

學校建立了《食堂衛生管理制度》、《衛生檢查評比辦法》、《校園環境管理制度》、《個人衛生管理制度》等，評比結果與學期末的評先選優掛鉤，辦公室、教室、宿舍和清潔區衛生由政教處專人負責檢查，與學校開展的《班級五項評比》相聯絡，佔相當的比重。一年來，為了加強學校的環境建設，學校政教處加大了對環境衛生的管理力度。由政教處主抓，年級組長負責各年級、班級的衛生工作。深入開展班級五項評比，其中，衛生評比佔有相當大的比重。全校每週一、週四的第八節課安排兩次衛生大掃除;每天早晨及中午安排兩次值日;平時，各班級分別派專人巡視本班的清潔責任區。由學生會幹部定期檢查、公佈結果，頒發流動紅旗;同時，加大了管理的力度，並及時分析、及時總結。在全校的綜合治理下，我校的衛生工作有了明顯進步，校園環境更加優美。

五、強化管理，確保安全。

食品衛生方面，為了作到安全第一，學校對食堂加大了管理力度。作到了制度健全、責任到人，食堂人員還進行了體檢，均身體健康。教師就餐地點及餐具等定期消毒，及時打掃或清洗擦拭，做到了乾淨、整潔。學校嚴把食品、原材料採購關，堅持到有衛生許可證的經營單位採購食品、原材料，特別是食堂容易出現問題的油、肉實行了統購制度，由食堂管理人員控制和把關。食堂購買的食品、原材料，按照國家有關規定向經營單位索證，所購物品必須符合衛生規定，並填寫採購登記表;倉庫有專職保管員，嚴格食品出入庫登記制度，倉庫及冷藏裝置清潔，通風良好，分類放置，分庫存放。食品加工聲所設施完備，符合衛生要求。食堂工作人員一律持雙證(健康檢查證、崗位培訓合格證)上崗，並嚴格按照有關規定保持個人衛生，有效保證了教師的身心健康。

六、克服不足，再上臺階。

我們在自查中發現，儘管我們付出了相當的努力，但終因各種條件所限，在衛生工作還存在硬體設施方面的一些不足，比如，教學樓內沒有廁所，校園水龍頭數量少，沒有專門的校醫務室及專職工作人員。今後，我們將以xx中學、xx中學合併為一所學校為契機，進一步加大對衛生工作的投入，不斷改善學校衛生環境和條件，使學校衛生工作乃至整體工作再上新的臺階。

薄弱學校自查報告 篇12

根據市、縣政府及教育主管部門的規劃要求，xx鄉校1997年順利通過了上級的評估驗收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務教育的任務，鄉鎮學校“雙基”迎國檢工作自查報告。為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年複查驗收合格，年年更上新臺階”的奮鬥目標，迎接“雙基”工作的國家檢查驗收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉黨委、政府的堅強領導下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識和信心，勇於承擔起實施義務教育的重任，XX年—XX年，學校制定了普及義務教育的規劃和實施方案，不斷調整與充實學校工作領導班子，優化教師隊伍，改善辦學條件，建立了“雙基”工作領導機構，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業推向了一個新的發展階段。校域雙基工作積極主動，切實加強學校內部管理，大力推進素質教育。近年來，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎上得到了更進一步的提高，辦學條件進一步改善，學校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革紮實推進，教學質量穩步上升。通過自查，現將有關情況彙報於後，整改報告《鄉鎮學校“雙基”迎國檢工作自查報告》。

一、全片區基本情況及“兩基”現狀

xx縣xx鄉片轄區有8個行政村，81個組，2787戶，共有人口8441人。校由一所中心完小和一個村小教學點組成。

有學生數：XX年國小教學班10個，在校學生365人；有國中班3個，在校學生140人；XX年國小教學班8個，在校學生346人；有國中班3個，在校學生129人；XX年國小教學班8個，在校學生261人；有國中班3個，在校學生113人；XX年國小教學班7個，在校學生242人；有國中班3個，在校學生99人。

有教職工數：XX年國小：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，佔100%，高學歷（專科）3人，佔21.43%；國中：教職工總數20人，專任教師20人，合格學歷（專科）20人，佔100%，高學歷（本科）10人，佔50%。XX年國小：教職工總數16人，專任教師15人，合格學歷（中師）15人，佔100%，高學歷（專科）5人，佔33.33%；國中：教職工總數17人，專任教師17人，合格學歷（專科）17人，佔100%，高學歷（本科）10人，佔58.82%。XX年國小：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，佔100%，高學歷（專科）5人，佔35.71%；國中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷（專科）14人，佔100%，高學歷（本科）10人，佔71.43%。XX年國小：教職工總數14人，專任教師13人，合格學歷（中師）13人，佔100%，高學歷（專科）5人，佔358.46%；國中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷（專科）14人，佔100%，高學歷（本科）10人，佔71.43%。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續教育學習培訓，年年均完成了規定的學時任務。學校按規定配齊了校級和中層領導幹部，均參加了xx縣教師進修學校組織的崗位培訓，達到了上級要求。所有教學用房都屬磚混結構樓房，校舍也進一步規範，達到了美化、綠化、淨化的要求。學生桌凳進行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學校學生和教職工的體育、衛生等設施進一步得到改善，教學儀器配備與實驗裝置設施不斷完善。

薄弱學校自查報告 篇13

在各級教育行政部門的領導下，在教育局的具體指導下，我校以《學校體育工作條例》為指導，貫徹《國家基礎教育課程改革實驗綱要》精神，結合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教學、科研活動，學校體育工作自查報告。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動，加強體育衛生設施和師資隊伍建設，全面完善學校、家庭相結合的青少年體育網路，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育教學的積極性讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂。結合實際，對我校貫徹落實體育教育工作情況進行了認真自查，現將自查情況彙報如下：

一、領導高度重視，提高認識。

體育教育是素質教育的重要組成部分，學校領導對此項工作十分重視，首先主管副校長在班子會上向中層以上幹部傳達和學習檔案精神，認識體育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育教育工作的重要措施，接著向教職工傳達檔案精神，組織體育教師學習了《學校體育工作條例》，通過不斷地學習和實踐，讓廣大教職員工進一步明確，加強體育鍛煉會直接影響學生的情感、氣質、性格，並且引發學生的創新精神。因此全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。

二、制定方案，開展工作。

我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制。成立校體育領導小組，劉曉峰校長任組長，王春富副校長任副組長指導學校體育的全面工作。成員：政教主任、教務主任、團委書記、總務主任、體育教研組長學期初商討工作計劃、注重過程檢查、及時進行期末總結，把體育工作作為學校規劃的重要內容，整改報告《學校體育工作自查報告》。通過政教這一條線，做好班主任工作，督促學生積極參加各類體育活動。學校主要領導積極學習國家體育教育工作政策和法規。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育教育工作的內容作為重要的一項。學校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。

三、自查結論：

1、加強師資培訓，構建優質教師隊伍。

三井子中學一直把優化學校體育、衛生教育師資隊伍作為提高體育、衛生工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規定配備專職體育教師3名，專職校醫1名，為了保證體育、衛生教師教學的積極性，學校積極為體育、衛生教師購買服裝，不斷選派體育教師參加培訓，培訓率達到100%學習,其中李澤軍(組長)和李迎奎老師都畢業於體育學院,具有基本的體育理論知識，具有從事體育教學必需的基本能力，包括：口令清晰、響亮，口哨運用自如，動作示範準確，語言表達清楚、簡練，教法恰當、新穎，佇列排程合理；有教學總結和教研能力，有組織體育競賽和運動訓練的能力；學歷達到國家規定的要求。校醫宋術榮老師雖然不是醫學專業畢業，但她熟知相關的醫學知識，瞭解常見病的預防和治療，經驗豐富，並刻苦研修，責任心強，能夠出色的完成所負責的各項工作任務。

2、嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序。

我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，並按教學大綱的要求進行授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。學校每個年級體育課每週每班3節，學校不以任何理由擠佔、挪用體育課時間，同時每天開展25分鐘的大課間操活動，全體教師也與學生一起，參與鍛鍊，保證了陽光體育鍛煉的實施。

3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質。

“強化管理，制定制度，分工協作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規律。常規工作如：上課、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協作、一起參與、發揮特長、相互幫助。去年7月份在全縣舉行“迎奧運、促健康”排球比賽準備活動時，體育教師克服實際困難，每天從清晨開始，利用一切有效時間，按計劃開展各種訓練活動，使我校男子排球隊在比賽時獲得了全縣第二名的好成績。每年定期舉行4月份的春季籃球比賽，9月份的秋季文體檢閱大會，在活動中，學生和老師都積極參與，在鍛鍊身體，增強體質的同時，也培養了孩子團結協作，奮勇爭先的良好品德。

薄弱學校自查報告 篇14

心語潤心田，陽光滿校園，龍鳳國小心理健康教育工作在縣教育局的領導下，堅持以教育部《中國小心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態，將心理健康教育工作納入學校工作總體規劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了學校教育教學向縱深發展。

一、完善組織建設，為心理健康教育提供保障

1、成立領導小組，認識統一，分工明確

學校成立了心理健康教育領導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領導、組織與管理，教導副主任彭霞擔任副組長，負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，杜忠芳為心理諮詢室兼職負責人，各班主任(中隊輔導員)對學生進行心理輔導工作。

2、重視“心育”，將相關內容納入學校總體工作目標

學校為全面推進素質教育實施方案，以努力培養人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內容，將 “成人與成才，齊頭並進”作為學校的育人目標。近幾年，學校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和捨棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規工作、少先隊工作和學校重大活動中去。

每學期初，學校行政對心理健康教育工作作出具體佈署，學期結束時安排教師就心理健康教育工作進行交流總結。平時的心理健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節的落實。近兩年。學校在公業務費緊張的的情況下也擠出了兩萬多元作為教師參加心理健康教育培訓經費，給予報銷車費及伙食補貼。同時，為心理諮詢室進行裝修，配備電腦等器材。

3、完善的制度，確保開展心理健康教育工作的基本前提

學校完善了心理健康工作的規章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康諮詢室工作制度》《心理健康教育教師工作職責》，為全校300多名師生設定了心理諮詢室。心理諮詢室工作在不斷的實踐中摸索著改善。心理諮詢室定時接待來訪學生，處理學生來信等。此外，心理諮詢室輔導教師為全校學生宣傳了心理健康教育知識，針對一些普遍存在的問題進行了輔導，印發了《給成績不理想的同學的一封信》、《新生如何適應新環境》。

學校將心理諮詢室輔導教師進行的諮詢輔導工作按一定標準計算了相應的工作量，同時依託班主任，結合家長學校、社群，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。

二、抓心理健康教育教師隊伍建設，提高教師心理輔導能力

1、接受專業培訓，遵守職業道德

學校領導重視心理健康教育工作，選派了多名教師參加了各級心理健康教育教師培訓。學校現有9名心理輔導教師，2位教師獲心理健康教育教師B證，4名教師獲心理健康教育C證。他們具有良好的心理健康教育常識，具備科學的心理輔導技巧和方法，並且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業道德。學校大力支援教師外出參加各種心理健康教育會議和活動，不斷增進對心理健康教育的理解，推動了學校心理健康教育的開展。

2、培訓學習，為更好地進行心理健康教育創造條件

學校定期在業務學習中組織教師學習心理學知識和先進的教學理念，引導教師瞭解心理學在教育中的前景和價值，學會自我情緒的調整和與學生溝通、幫助學生心理除錯的技巧。2019年12月，彭霞主任在全體教師會上為全體教師作了題為《心語潤心田，陽光滿校園——談我校心理健康教育工作》的講座;2019年4月，王校長又為全體師作了題為《教師心理健康問題的現狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。2019年9月，杜忠芳老師又為全體教師進行了《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了教師歡迎，提高了教師對心理健康的認識和重視，推動了學校心理健康教育全面、深入、切實的開展。同時，學校本著“以人為本，以學求實”的觀念，徵訂了《中國小心理健康教育》等有關雜誌，鼓勵教師選擇自己適用的心理學材料，供全校老師學習使用，使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進行心理健康教育創造了條件。

3、營造良好的工作環境，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力

開展室內外拓展訓練，維護和調適教師心理，此外，學校還創造條件帶領教師到心理健康教育工作開展好的學校進行參觀、學習，使教師們學到了先進的方法，堅定了進行心理健康研究的決心和信心。2019年5月，龔秀珍老師上了一節《男孩，女孩》的心理健康教育教學觀摩課，以點帶面，以新的理念引領學校心理健康教育工作的入開展，提高了教師心理健康教育的實踐能力。

三、重視心理健康教育教學工作，塑造學生健康人格

1、結合檔案要求，因地制宜制訂教學計劃

學校按縣教育局檔案規定，開設了心理健康教育活動課。課程設定在1-6年級，課程內容包括了心理健康和心理諮詢知識普及等。有時課程不僅侷限在課堂內，而是由課堂向外延伸，例如師生情誼這節課中，設定機會給學生採訪任課老師，同學不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛。有些學生對老師的印象大為改觀。老師也覺得通過此次活動和學生的感情更為融洽。每個心理健康教育老師每學期除了做好個別心理輔導工作外，至少得上一節心理健康教育活動課或是結全自己的學科上一節心理健康教育滲透課。並像其它學科一樣備課進入常規化管理，教案提交學校。兩年來，學校教師執教了較多的學科滲透課。

2、班主任工作及少先隊工作積極滲透心理健康教育

在心理健康教育工作中，學校一直注重對班主任隊伍的建設、培養和運用。每學期為班主任開設專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任交流和展示他們在工作中總結的經驗教訓。

讓學生感受心理健康教育無所不在。學校結合校園文化藝術節活動，開展心理健康手抄報製作比賽等，讓學生在生動有趣的活動中，體會到生活和學習的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態，全面健康的成長。.

學校明確規定德育分管領導、少先隊隊室、心理諮詢室、班主任要相互配合，每學期有計劃、有組織的開展豐富多彩的心理健康教育活動。結合年級學生特點及工作重點，利用班(隊)活動進行心理健康教育。如一年級，幫助孩子儘快適應新環境，融入新集體。2019年9月，何淑豔老師對學生進行了題為《想家了，你就哭吧》的團體心理輔導。通過輔導，新生的適應期明顯比往年短，哭鬧的現象明顯減少。中段黃憲紅老師開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關係”為主題班隊教育活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;張成春老師針對學生畢業考試的壓力(難免有焦慮緊張的情緒)，通過講座輔導、心理諮詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。

3、學科教育滲透，塑造學生健康人格

學校利用教案評比、青年教師展示課、骨幹教師公開課等將心理健康教育融入學科教學;學校每學期要求心理健康教師至少上一節心理健康輔導活動課，並把活動教案上傳至“大邑未網”和“大邑教育網”。學校還要求教師在平時的教學活動中，注重學生情感方面的目標是否達成，以突出學生情感認知的變化，讓教師以良好的師德和精神風貌影響學生心理，塑造健康人格。

4、注重對家庭教育的指導與交流

結合家長學校及每學年的家長會，學校注重對家庭教育的指導和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導內容，內容豐富，涵蓋了新生適應問題、考試焦慮、家長和學生溝通、建立學習型家庭等等。

四、規範細緻的諮詢輔導，為學生提供更貼心的服務

1、規範的心理諮詢室為學生提供良好的服務

學校設定了專門的心理諮詢室，安置了檔案櫃、專用電腦、沙發等設施，給予了心理諮詢工作極大的支援，同時也方便儲存管理相應的學生心理檔案。心理諮詢室的各項制度齊全規範上牆。心理諮詢室負責教師按照規定，每天定時開放，為學生細緻服務，得到孩子們的一致喜愛與認可。開設了“悄悄話信箱”，每天上午*：30開箱。近兩年，收到了約10封來信，主要反映了學生在學習、人際交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理諮詢室負責教師對來信作了回信，並親自送至學生手中。

2、認真填寫、分析諮詢輔導記錄，為教育教學提供有效服務

諮詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。近兩年，學校心理健康教育兼職教師在心理諮詢室接待來訪學生的諮詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對於少數有心理困擾和心理障礙的學生，給予各種形式及時必要的諮詢、輔導，做好詳細記錄，並嚴格遵守職業道德保護學生隱私。實踐下來，不僅實實在在幫助學生解決了問題，還能有效利用資料為學校教育教學服務，而且好的口碑也在同學中傳播，使得更多同學瞭解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣洩，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決。

五、在學校的校園文化建設方面滲透心理健康教育

1、專設心理健康宣傳板報，用有趣的資料讓學生體會學習的樂趣

學校圖書室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱。校園內有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品，由心理諮詢室定期進行更新和宣傳。學校結合校園文化藝術節活動，開展心理健康手抄報製作比賽等，讓學生在生動有趣的活動中，體會到生活和學習的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態，全面健康的成長。

六、心理健康教育工作成果

近幾年，學校5名教師撰寫的心理健康教育經驗論文獲市級二、三等獎。

20xx年11月，龔秀珍、何淑豔老師分別上了1節心理健康教育公開課，受到縣教育局教育科、德藝體室領導好評。

七、存在問題

學校心理健康教育處在起步發展階段，心理健康教育教師的能力有待於進一步提高，心理健康教育工作的開展需要進一步規範化，對學生、家長、教師的心理輔導有待於進一步科學化。

部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數是看得見的，追求功利性，忽視了學生健康人格的完善和發展，使學生在面對自己成長過程中出現的問題時感到不知所措。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們相信，心理健康教育工作在縣教育局的正確領導下，一定能及時總結經驗，繼續學習，不斷摸索，借力教育均衡化、現代化，進一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實際情況的心理健康發展之路!

薄弱學校自查報告 篇15

今年秋季，我縣根據上級教育行政主管部門的安排和部署並結合我縣的具體實際，高中階段，8月30日報到，8月31日開始上課;義務教育階段，因近幾年來，我縣招聘了500多名新教師，大部分為外地教師，路途遙遠。本著人文關懷，教育局黨委決定將8月30、31日的開學日期與紀念抗戰70週年假期進行對調，9月4日報到，9月5日正式上課。目前學校各項工作都及時走上了正軌。現將我縣秋季開學工作暨“護校安園”行動落實情況自查彙報如下：

一、基本情況

(一)開學條件保障情況

1、暑假期間，教育局黨委修訂了《xx縣中國小校長管理辦法》(x教發[2019]x號)和《xx縣中國小教職工人事調配管理的若干規定》(x教發[2019]x號)，8月21日，召開了局黨委會議，對義務教育階段學校校長進行了選拔聘任。8月23日召開了校長會議，研究了秋季開學工作的有關事項。8月24日，教育局安排了5個組，對部分學校的開學準備情況進行了督查。9月1日召開了秋季開學工作部署會，明確了下半年全縣教育工作要點，部署了秋季開學工作的有關事項。會後，全縣各級各類學校認真準備開學工作。各校都組織召開了學校行政會、班主任工作會和全體教職工大會，層層傳達學習上級檔案和會議精神，結合上情和下情，制訂全期工作計劃，研究部署、安排開學工作。師生按時返校工作學習，教職員工都及時到崗，學生都按時返校。

2.義務教育學生、幼兒教育學生資助政策措施落實到位，全縣學生沒有因家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學的情況。

3.教材教輔嚴格按《株洲市2019年秋季開學中國小教科書、教學參考目錄》徵訂，嚴格遵循“自願徵訂”、“一科一輔”和“無償代購”原則，並及時在開課前發放到學生手中。

4.飲食、住宿、用水、用電等各項後勤保障到位，學校教學、生活設施裝置開學前就已經檢修過，執行良好。

5.各學校開學教育開展情況正常，紮實開展了愛學習、愛勞動、愛祖國的“三愛” 教育活動和節糧、節水、節電“三節” 主題教育。

(二)規範辦學行為情況

全縣各級各類學校收費規範，沒有辦重點班現象。教輔資料徵訂嚴格執行“一教一輔，學生自願，有利於教學”等原則，無濫訂私訂現象。義務教育學校堅持免試就近入學，學校沒有組織學生參加各類學習班和違規競賽活動。各村級國小全面實行教師集體辦公和輪流住校制度，加強學習研討，提高育人水平，校園面貌煥然一新。

1.義務教育學生實行“零收費”，無擇校亂收費、補課亂收費現象;幼兒園收費嚴格按相關檔案進行。轄區內不存在違規亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。

2.校務公開及時規範，嚴格執行義務教育“零收費”政策，幼兒教育服務性收費和代收費收取符合規定。

3.義務教育學校規範辦學行為，無超大班額，課程安排符合國家和省級規定，落實每天鍛鍊一小時要求，沒有對學生考試成績進行排名並張榜公佈，寄宿學生作息時間安排科學合理，沒有組織學生補課，責任督學掛牌督導制度落實。

(三)“護校安園”行動落實情況

解假前對校園進行了全面徹底地排查，並制定了整改措施，假期逐一整改到位，並在開學前再次進行了排查，確保隱患消除。加大對學生的教育，無校園暴力、校園欺凌等情況。

校園實行封閉式管理，門衛管理日漸規範，配備了防暴器械。為彌補經費缺口，開始逐步將門衛保安人員納入公益性崗位，由財政發放工資。從2019年起，中心國小以上規模的學校校園重點部位全部安裝視訊監控，一鍵式報警設施已進行集中採購程式。所有寄宿制校園都配備了專職宿舍管理員。

將安全知識教育納入課程計劃，並經常邀請法制副校長對師生開展法制安全教育培訓。嚴格按照教育部《中國小校應急演練工作指南》的要求，制定了各項應急預案並每月組織各種演練。

縣教育局與縣公安局、各學校與當地派出所都簽訂了警校共建協議，警校聯動機制健全，上下學等時段有警車巡邏或民警執勤。校園周邊易肇事肇禍高危人員發現一個立即管控一個。

嚴格危險化學品管理。組織了危險化學品安全專項督查，各學校危險化學品管理中規中矩。

建立健全消防安全責任制和消防安全工作檔案。各學校消防設施和器材配置基本完善，消防演練、消防安全宣傳教育培訓長抓不懈。

狠抓食品衛生安全。每學期都聯合食品藥品監督局進行學校食品衛生安全專項督查，嚴格落實學校食堂人員衛生、環境衛生以及食品原料採購、儲存、加工、銷售等各環節食品安全管理制度和規範。

定期監測特種裝置。學校特種裝置(主要是鍋爐)由質監局定期進行檢測和維護保養，作業人員執證上崗並經常開展安全教育和技能培訓。

強化學生上下學交通安全和校車安全管理，鐵腕重拳整治校車交通違法違規行為。投入100多萬元，完善了學校周邊交通設施和警示標誌，投入300多萬元，對校車行駛線路的安全隱患進行了全面整改。成立了由教育、交警、交通等部門組成的校車辦，著力打擊非法營運車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。全縣校車實行專業化、集約化管理，由三個校車服務公司分割槽域管理，建成了縣級監控平臺，對校車實行3G視訊實時監控。

(四)營養改善計劃落實情況

我縣除馬江中心國小學生營養餐實施企業供餐外，其餘學校全部實施食堂供餐模式，食品採購實行了定點採購，確保了至少一犖一素一湯。定期公開營養改善計劃的政策法規、資金使用、工作執行等情況，按月公示了膳食補助收支和食堂財務管理情況，按周了公示食堂飯菜價格、帶量食譜和原材料採購情況。

(五)其他工作情況

1、為民辦實事專案進展情況：

近年來，xx縣教育局踐行科學發展觀、忠實體現“教育為民”的高度，圍繞“打造教育發展升級版，建成湘贛邊界教育強縣”目標，將涉及教育的實事作為德政工程、惠民工程、陽光工程來抓，進一步推進義務教育均衡發展，促進教育公平，構建和諧社會。

(1)、義務教育合格學校建設進展情況：2019年，全縣共規劃投入725萬元建設合格學校4所，分別為下東街道辦事處黃堂國小、火田鎮貝水國小、棗市鎮灑水國小、桃坑鄉東江國小。合格學校在縣委政府領導的重視下，早規劃、早啟動，2019年開始啟動新建專案的實施，目前，土建工程和設施裝置採購已完成，累計完成投資686萬元，完成規劃投入95﹪。由於天氣炎熱，棗市鎮灑水國小綠化專案需在9月份完成，其他8月底已完成。

(2)、農村公辦幼兒園建設進展情況：2019年，我縣公辦幼兒園建設專案分別是秩堂鎮中心幼兒園、高隴鎮中心中心幼兒園，棗市鎮中心幼兒園。規劃投入190萬元，現已累計完成190萬元，完成年度目標100﹪。8月底完成全年目標，現已正式招生。

(3)、“全面改薄“任務落實情況：2019年，我縣共規劃8所學校為“全面改薄”專案校，分別為湖口中心國小、浣溪中學、舲舫中學、桃坑東江國小、馬江曾虎國小、腰陂中學、秩堂中學、棗市中學。規劃投入2320萬元(土建1967萬元，設施裝置及圖書等353萬元)目前，已完成2所薄改學校建設(桃坑東江國小、浣溪中學)，腰陂中學學生宿舍已基本完成，運動場建設專案正在實施中，其他專案目前立項前期工作正在辦理中，已完成地質勘察、圖紙設計及圖紙審查及工程預算，預算評審預計在8月份完成，爭取在9月初完成招投標工作，力爭年內基本完成。裝置採購已完成政府採購，準備裝備到校。

(4)、學前教育行動計劃進展情況：2019年規劃投入675萬元新建三所(湖口中心幼兒園、米江中心幼兒園、嚴塘高徑幼兒園)和安排64所幼兒園獎補資金54萬。目前三所幼兒園已在圖紙設計，預計9月底完成招投標，2019年上半年可以完成建設任務。

2、幼兒教育情況：

開學前，召開了幼教工作專題會議，轉發了《株洲市教育局關於規範幼兒園保教工作的通知》，要求各幼兒園在秋季開學時在幼兒園醒目處設立宣傳專欄，將“幼兒教育‘國小化’傾向主要表現和危害”以及市教育局的“科學保教致家長的一封信”《讓幼兒在遊戲中度過快樂的童年》向家長進行廣泛宣傳，同時還要將《讓幼兒在遊戲中度過快樂的童年》這封信發放到每位家長手中，讓家長幼兒教育“國小化”傾向的危害，幫助家長樹立科學育兒觀念，形成家園共育的良好社會氛。

大力做好了殘疾兒童少年入學工作。輕殘兒童全部隨班就讀或到特教學校就讀。今年5月，正式啟動了重殘兒童少年“送教上門”服務，全縣共有31位老師加入送教隊伍，有76名殘疾兒童受益。

3、學考補考工作準備充分。我縣今年學考補考人數少，我們要求學校及時通知考生按時參加補考，採取有力措施，保證考生參考安全。

4、中職學生免學費政策和國家助學金執行情況：

職業中專學校完全落實國家關於羅霄山脈地區的中職助學金及免學費資助政策，2019年春季享受助學金601人，按人均1000元/期的新標準(老標準750元/期)由縣財政先行墊付發放到位，發放金額60.1萬元;享受免學費934人次，按人均1200元/期的標準發放到位，發放免學費款112.08萬元。

(六)認真開展教育陽光服務懇談會。

一是成立了機構，加強領導。xx縣教育局黨委對教育陽光服務工作極其重視，成立了以局長兼黨委書記的沈詩文同志為組長，班子其他成員為成員的領導小組，並確定了相應的工作機構。領導小組負責制定工作方案、確定懇談會議題、組織召開懇談會、落實群眾意見等工作，負責督查各級各類學校召開懇談會。加強對教育陽光懇談會活動的領導，保證活動取得實效。

二是制定了方案，明確目標。制定了xx縣教育局2019年教育陽光服務懇談會工作方案，明確了活動時間，懇談參與人員，懇談會主要議題，懇談堅持的原則及懇談活動的路徑及要求、措施，明確了工作目標。

三是及時梳理意見，對舉報和通報情況處理及時。我局高度重視陽光服務中心工作，以鄉鎮為單位召開了教育陽光服務懇談會。開學初，共接到群眾舉報8起，對群眾的合理的訴求在政策範圍內給予最大的滿足，對不合理的要求進行了耐心細緻的說明解釋，讓舉報或上訪者心情舒暢。

二、存在的主要問題

1、城區學位不足。隨著城鎮化加快，加上為保障進城務工子女“零門檻”就讀，城區中國小位緊張，今年城區一年級就有近2019人報名，其他年級還有400餘人申請轉入。

2、優秀老師外流嚴重。今年全縣流失教師近70人，學科帶頭人、緊缺學科(物理、數學、化學、地理)等教師流失多，加上這些學科教師引進難度大，造成國中、高中學科結構不合理。

三、後段打算

進一步加大城區學校佈局調整力度，加大扶持擴充套件城區國小教育資源的力度。

薄弱學校自查報告 篇16

學校安全事關人民群眾生命財產安全，事關社會的和諧穩定。是學校工作的重中之重。近期一些學校學生傷亡事故頻發，在社會上造成了很壞的影響，暴露出學校安全教育應進一步加強。

學校認真學習了教育局《關於進一步做好學校安全工作的通知》精神，認真分析研究發生事故的原因，從中吸取教訓，緊緊圍繞建設平安莒南，營造和諧社會這一主題，按照教育局安全工作十抓十確保的要求，制度化、經常化地開展拉網式安全檢查，做到警鐘長鳴，常抓不懈。為切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患，在自查中重點做了以下幾方面工作：

一、學校領導班子立即召開安全專題會，逐項逐條學習貫徹教育局《關於進一步做好學校安全工作的通知》精神，決心進一步加大安全力度，從大處著眼，小處入手，逐室、逐間、逐牆，進行檢查，檢出問題立即整改，為教育教學營造良好的安全環境。會議作出決定：

1、“通知”精神立即傳達到全體教職工，學檔案促落實，明確安全責任，按照學校“關於對教室、辦公室專用房屋安全檢查表”所列專案逐條進行檢查，保證自己所負責的區域不存在任何安全隱患。

2、各班立即召開主題班會，對學生進行一次強化常規安全教育。班會要求做到內容充實，效果顯著，不流於形式，真正起到安全教育的作用。

二、加強學生上下樓梯管理

學生上下樓事故時有發生，與管理工作跟不上防範措施不到位，護導不利有直接關係。為此學校採取了以下措施：

1、對樓梯及扶手等設施進行了一次全面檢修，做到完好率100%，在教學樓上下樓梯設立了安全線，使學生一目瞭然，確保樓道樓梯暢通，杜絕了擁擠現象的發生。

2、學校與老師學生簽定上下樓梯安全責任書，課間和放學安排教幹教師在各樓梯口值班，護導疏散學生，值日老師要求到位及時,責任明確，將隱患消滅在萌芽狀態。

三、管好放學路隊，加強交通安全

1、班級校外活動，必須書面報告學校，未經允許嚴禁外出。

2、設立了安全警示牌，放學路隊由正副班主任護送，不準乘坐農用車、報廢車等不符合交通安全的車輛。

四、加強用電和消防管理

1、加強了用電管理，對用電線路作了規範化檢修，特別對教室內的開關、插座、接頭作了重點檢查，實行“一把鑰匙、一把鉗子”制度，堅決杜絕私拉亂扯。

2、完善了消防制度，建立健全了消防預案，開展了以提高中國小生幼兒自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。對消防器具及使用作了指導性檢查，按照消防要求，配齊了消防裝置。對教學樓內的消防栓、滅火器進行了檢查和更新，嚴格控制火源，不準學生隨身攜帶火種，要求上課時一律不準關後門，做到安全通道暢通無阻。

五、強化校園治安，預防高致病性禽流感

1、門衛24小時值班巡邏，與學校無關的人員不準進入校園，外來人員出入作好登記，實行消號制度，教育學生不與不認識的人來往，學生沒有班主任籤不準私離學校，嚴禁學生攜帶危險品進入校園。

2、學校制定了高致病性禽流感應急預備，對學生進行了高致病性禽流感預防知識的宣傳和教育活動，教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與禽類近距離接觸，堅決杜絕不經檢疫的畜禽及產品進入校園，確保學生學生學習和生活場所的衛生安全。

經過自查，消除了安全隱患，改善了學校的育人環境，學生的安全防範意識進一步增強，全校形成了一種組織化、制度化的安全教育教學氛圍。

薄弱學校自查報告 篇17

埇橋區教育局：

根據xx市墉橋區教育局教督[]1號檔案精神，我校於2月6日上午召開全體教職工會議，學習了區教育局相關檔案精神，安排學校新學期開學工作，並向全校印發了相關檔案。次日上午召開校長辦公會議，分配迎檢工作，細化佈置、合理分工，層層落實、併成立了考核考績領導小組，以迎接區教育局的春季開學檢查工作。

我校於2月10日學生註冊、報到，2月11日正式上課，至今為止，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學生認真學習。學校秩序井然，現將對開學以來的各項工作的自查情況報告如下，懇請指導：

一、校園環境管理

校園是學生學習、生活、教師工作的重要場所，我校一直將學校環境衛生作為考核的重要內容，開學之前，便安排教職工對學校衛生進行整體打掃，並對學校各教室玻璃及衛生死角進行清理。學生入校後，政教處將各班衛生區統一劃分，2月10日下午各班級組織衛生大掃除，學校進行衛生評比並公示檢查結果。校園內教學區、生活區及活動區均乾淨清潔。同時，我校建立有長期的衛生檢查制度，設立專門的衛生保潔員，並形成了完備的衛生檢查記錄制度，定期評比，定期公示，將衛生評比情況與班級及教師考核相掛鉤，促進各班對衛生工作的重視，並在一定程度上提高了學生的個人衛生。

我校一向重視校園文化建設工作，各班教室、教學樓走廊、宿舍樓走廊、食堂餐廳等地方張貼有校風、校訓、名人名言及有關規章制度等標牌，形成了良好的文化氛圍。在校園櫥窗內，定期更換學生及教師員工的各類作品及考核結果，成為學校校園文化特有的展示區域。

我校綠化面積佔學校總面積的50﹪，從建校伊始，就致力於建立花園式校園，在校園綠化上，堅持“三季有花，四季常青”，定期對校園內花草樹木進行管理，保證校園綠化工作積極開展。

二、教育教學工作管理

1、各種計劃的制定

計劃是各項工作順利開展的指南和保障。新學期伊始，學校以區教育局工作要點為指導，制定了科學的、符合校情的工作計劃。學校各職能部門也在第一週內製定了科學合理的工作計劃。我校於2月10日印發學校本學期工作計劃及行事曆，作為各科室開展工作的依據。全體教師在認真鑽研教材、課標的基礎上，制定了學期教學計劃和所任其他工作的相關工作計劃。本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學校各項工作取得更優異的成績而起到領航作用。

2、各項制度建立

學校的各類規章制度，是確保學校各項工作順利開展的重要保障。在建校初始，我校就根據寄宿制學校的特殊性，制定了一系列行之有效的規章制度，具有極強的科學性及可操作性。

本學期的各類制度，是沿用XX年秋季制定的制度。各項制度公開、透明，科學合理，符合校情。為了便於各項工作的評價考核，本學期不做較大修訂，同時，我校根據學生的具體情況，還制定了學習困難學生以及行為偏差學生幫教措施。

3、我校對教師備課有嚴格的管理制度，教師教案在上課之前必須要經過教研組長稽核、教務處長批准及分管校長簽字等手續方能上課，不符合規範的教案一律不能上課。學校嚴格執行國家課程計劃，開足課程，開齊課時。本學期為了增強教師的工作責任心，切實提高教學質量，辦家長滿意的學校，學校制定了科學合理的教師教學質量考核評價方案，將教學質量與工資報酬掛鉤。真正體現了多勞多得，獎勵先進，激勵後進，較大的調動了教師的工作熱情，確保教學質量有較大幅度的提升。

我校課程安排科學合理，在保證學生正常學習的同時，充分考慮青少年學生身體發育的需要，適時安排早操、課間操及課外活動時間，確保學生有足夠的鍛鍊時間，真正做到了“每天鍛鍊一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”。

鑑於我校屬於全寄宿制學校，在保證學生正常學習及生活的同時，我校主抓對留守兒童的管理工作，建立健全留守兒童檔案，建立班主任聯絡制，定期與留守兒童家長進行溝通和交流，彙報學生在校表現及身體健康狀況，做到“讓家長放心，學生開心”。

學校正常上課期間，我校由校領導牽頭、專人負責對學校每日基本情況及突發事件進行記錄及解決，確保學校每日的工作正常開展，事事有人抓，處處有人問。

三、學額鞏固情況

截至目前為止，我校入學情況正常。

四、師德師風建設情況

師德師風建設是教師隊伍素質穩步提升的重要保證，為此，我校專門成立德育領導小組，每週四召開教職工政治學習，對教師進行思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育、法制教育及心理健康教育，並組織廣大教師深入學習《中國小教師職業道德規範》、《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關教育法律法規及時事政治。

五、安全工作管理

安全工作是學校是一切工作正常開展的基本保證，開學初，學校全體行政和安全檢查員對學校設施裝置進行了拉網式大檢查，組織學生清理了衛生死角，清除學校重大安全隱患，並完善了學校應急制度。

學校落實了安全衛生周檢、月檢查制度，並形成較完備的安全衛生檢查記錄。學校與處室，處室與教師層層簽訂了安全工作責任書，嚴格執行安全工作責任追究制，並設有安全工作聯絡員。

六、學校周邊環境治理

我校坐落於xx市大學城，周邊環境幽雅，校園周圍無網咖、遊戲室等遊戲場所，為學生構建了綠色的學習空間。同時，學校為保證學生人身安全，實行全封閉式半軍事化管理，進出學校均要經過一系列手續，門衛二十四小時值班制，校園內有校領導巡視、專人巡邏，保證學校各項工作正常進行。

七、收費與經費管理

本學期，我校嚴格按照上級檔案要求，執行收費標準，並將收費標準公示在人群集中的場所，已接受監督。在開學第一週之內，學校後勤人員對所有費收情況進行了認真清理。所有收費教師均與出納結清帳務，無挪用公款現象。學校並進行了較科學的經費收支預算。

作為新建學校，由於時間倉促、經驗不足，很多方面仍存在一些問題。

1、基礎建設有待於進一步完善。校園內由於不斷進行施工建設，存有一定的建築垃圾。

2、校園文化建設正在進行安裝，一部分教室已安裝完畢，一部分仍有待於安裝。

3、理化生實驗室、圖書館、閱覽室、語音室等正在籌建中。

希望區教育局對我校多加指導和監督，以利於我們不斷糾正問題。學期伊始，我校將在各項工作上加大力度，嚴格按照上級要求從嚴治校，以更高的工作熱情和更大的幹勁，加快學校發展步伐，爭創同類學校中的先進！

薄弱學校自查報告 篇18

輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學思想，規範辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先後召開行政會、教職工會，學習、領會通知精神，並隨後認真進行了自查自糾，現將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：

一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育

局公佈的中國小教學用書目錄中的書目。

二、教輔材料的選購嚴格堅持自願選購原則，目前所有

教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自願徵訂購買。

三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教

輔資料先報教務處稽核，最終經主管領導簽字同意後學校統一做好無償代購服務，無從中牟利行為。

四、我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，

從不向學生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取佈置作業、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和佈置作業均採用教師自己編制的導學案和測試題等形式進行。

五、加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規定的

教師，採取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核時視情節輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，無教師違規要求學生購買教輔材料現象。