學校骨幹老師述職報告範文
學校骨幹老師述職報告一
XX年的6月我畢業於鹽城師範學院中文系,年月來到鎮江市京口區實驗國小,成為了一名光榮的國小教師。執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規範,因為從今以後我將為人師表,一言一行都影響著一批人:我所教育物件的未來,我要對他們負責。
踏上工作崗位,我擔任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難,但要做個好班主任就很難了。擔任班主任的這一個多學期來,我一直堅持“愛”與“嚴”相結合。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提
在教學崗位上,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處於一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心關心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們犯了什麼錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給與更多的關心和幫助。這種愛,是對學生思想的形成的正確引導,更是對學生生活上實實在在的關心。我堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,儘量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的,教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察,發現學生的錯誤就及時、坦誠地和他交流。要從小處著手,耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣,讓他積極的配合老師完成教學任務。
3、嚴格要求,措施得力,是做好工作的保證。
“嚴是愛,鬆是害”,在對學生關心愛護的同時,也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛生工作一直不得力。針對這種情況,我重新制定值日表,分工到個人,明確每天每人的任務,每組設小組長一人,對於打掃的好的及時表揚並給與一定的獎勵,對於沒有完成任務的也有相應補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了。
儘教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鑽研、科學施教。參加工作以來,我一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨在新時期下的關於教育的方針政策,認真學期xx大精神,著力培養學生的創新能力,既教書又育人。教育活動有其客觀的規律,正確運用教學規律能提高教師的工作效率,這個規律的核心便是科學、有效的教育手段及方法。近年,教育不斷提倡改革,鼓勵創新,在這種教學思想的引導下,我也努力探索,大膽嘗試,尋找適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我採取瞭如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”環節,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
“書讀百遍,其義自現”,說的就是“讀”的功效。上課的時候,我著重於讀,注重讀的方式方法,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”。其中學生最喜歡的就是競賽“讀”,這種強有力的競爭機制,提高了學生的參與熱情。
2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每節上課前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候,我會針對每個人不同的情況,分別提出不同的問題。針對每個學生提出合理的問題,使得學生接受起來比較容易,還能調動每個同學的積極性,上課的效果自然就上去了。
3、探索研究新教法、新課題,全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現的並不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養的全面提高,或許和國小生講這些顯得有些深奧,但我們教師要把這一要求融入平時的教學中去,使學生得到潛移默化的薰陶。“聽、說、讀、寫”這些能力的養成和提高,單單靠語文課堂教學是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我經常開設諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學內容的有益補充,更是激起了同學們對語文的熱愛,使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”,同時他們的語文能力,語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中得到了提高。
4、科學施教的同時也要不斷完善自我。
在這個知識爆炸的年代,只有不斷擴大自身的知識面,提高業務水平,才能跟上時代的節奏。所以不管工作有多忙,我都堅持反覆鑽研教材,大量閱讀參考書。在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,在公共知識方面,計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《多媒體的優化語文教學的現代化》獲得鎮江市現代教育技術論文評比二等獎。年3月,參加省職稱計算機考核,成績合格。
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要愛崗敬業,定會有收穫。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責,也深感一位人民教師的光榮,作為一個青年教師,我的工作才剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策已經確定,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績!
您正在閱讀的是本站頻道
相關文章
-
申報校級骨幹教師述職報告範例
南海藝術高中政治科組 龍利蘭我,龍利蘭,1999年6月畢業於湖南師範大學法學院思想政治教育專業,本科學歷,法學學士;1999年8月應聘到廣東省新興縣華僑中學任教,XX年12月取得政治中學一級教師資格;XX年8月調入南海藝術高中。從教 -
中學骨幹教師個人述職報告範文
我叫王輝群,女,1967年6月出生,中文字科學歷,中學高階教師。1988年7月參加工作,至今已從事國中語文教學近20年,現任國中一年級兩個班的語文教學。從教20年,我一直在教學一線,無論是擔任班主任,還是語文教學工作,都取得了優異的成 -
骨幹教師述職報告範文
回顧這一學年的工作,我情繫三尺講臺,心繫每一個學生,認認真真地對待每一件事,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,我正是以自己的辛勤、執著,表達著對教育教學的鐘愛。一、愛崗敬業我熱愛黨的教育事業, 在工作崗位上,我能樹立正確 -
骨幹教師述職報告範文大綱
本站,女,現年36歲,中~員,大學本科畢業,中學一級語文教師,重慶市優秀教師。曾先後在開縣南門初級中學、萬州新世紀學校、開縣西街初級中學任教。曾先後兼任少先隊大隊輔導員、語文教研組長、年級組長、校女工委主任、團支部書 -
申報校級骨幹教師述職報告
太神奇了……主要材料:看圖所需工具:看圖製作步驟:第1步:第2步:第3步:第4步:第5步: -
10月國小骨幹教師述職報告範文
每當我站在講臺前,眼望著數十雙渴求知識的眼睛時;每當學生們一次次親切的喊我老師,圍著我問這問那時;每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時,一種幸福之感便油然而生。從20xx年到現在我體驗這種幸福已整整XX年,在民主國小 -
申報校級骨幹教師述職報告大綱
申報校級骨幹教師述職報告我,***,1999年6月畢業於湖南師範大學法學院思想政治教育專業,本科學歷,法學學士;1999年8月應聘到廣東省新興縣華僑中學任教,XX年12月取得政治中學一級教師資格;XX年8月調入南海藝術高中。從教XX年來 -
中學音樂骨幹教師年度述職報告範文
導語:芭蕾形體訓練是由芭蕾延伸而來,以培養良好形態的身體練習為主要目的,從而達到形體美和提升內在氣質。下面我們來看看芭蕾舞的三個擦地動作。擦地是芭蕾基訓入門的最基礎的動作之一。它的內涵貫穿"開、繃、直、立"全 -
中學骨幹教師個人年終述職報告範文
我叫xxx,女,1967年6月出生,中文字科學歷,中學高階教師。1988年7月參加工作,至今已從事國中語文教學近20年,現任國中一年級兩個班的語文教學。從教20年,我一直在教學一線,無論是擔任班主任,還是語文教學工作,都取得了優異的成績, -
骨幹教師述職報告範文4篇
本文目錄骨幹教師述職報告範文申報市骨幹教師述職報告國小骨幹教師述職報告骨幹教師述職報告範文張xx,一名普通而平凡的教師,但是在教育教學中,我卻不甘心平庸。一直以來,我都堅信學習能使我進步,教科研能使我成長。下面,我