度述職報告大綱提綱

述職報告是一種新興的公務文書,它是隨著幹部制度的改革和幹部管理科學化而產生的,下面是本站為大家準備的20xx年度述職報告，希望大家喜歡!

尊敬的各位領導，各位同事：

下午好!

20xx年以來，辦公室在中心黨支部的正確領導和各科室的鼎力支援下，緊緊圍繞中心年度目標，內強素質，外樹形象，履職盡責，勇於擔當，努力發揮協調、服務和參謀助手作用，不斷提升工作質量和效率，較好地完成了各項工作任務，為疾控中心總目標的實現、為中心多項工作步入全省全國先進行列做出了積極貢獻。現將有關情況彙報如下：

一、工作情況

20xx年，辦公室以“服務領導、服務科室、服務業務”為己任，通過辦文、辦會、辦事來實現領導決策，推動工作開展，取得了一定成績。

1、辦文。主要是上行文、平行文和下行文。一年來，辦公室共接收承辦各類檔案1120多件，均按規定執行了籤批、傳遞、辦理、反饋等程式，並努力做到檔案不積壓、不橫傳、不丟失，祕密檔案不洩露，從而保持了疾控中心各項工作暢通、高效、安全執行。全年共起草印發各類檔案31個，草擬計劃、總結、彙報、講話47個，撰寫資訊52篇，組織其他文稿40多個。指導各科室整理歸檔檔案70餘卷。文稿質量、資訊數量和檔案品質均有所提高，10餘件資訊被省和濰坊市採用。疾控中心被市委辦公室評為檔案工作先進單位。在辦文過程中，辦公室人員開動腦筋、主動服務、認真負責，總結豐富了“借力高密本地文化，推進健康生活方式”的健康促進策略，創意完善了“莫鹽行動”“莫鹽金六條”等減鹽控壓載體，提煉拓展了“十百千萬工程”等經驗做法，20xx年1月7日，高密的經驗做法見諸《健康報》有關報道。

2、辦會。主要是單位內部會議、全市性會議和上級會議。截至12月底，辦公室協同有關科室籌備召開全市性業務會議9次，協助組織培訓、學習21次，召開督導會、座談會12次，召開班子會和科室例會50多次。每次會議都能力求做到精心準備、不出紕漏。特別是大型重要會議，辦公室都能提前準備，認真考慮，分工負責，保證會議室、會務、材料、報道、車輛、食宿等事項落實到位。與此同時，努力做好國家、省及濰坊市各種會議的參會工作，認真為參會領導和人員提供稿件、資料、課件等。會後，能主動抓好會議內容的督辦落實和情況上報等工作，保證了各種會議的效果。特別是全市建立省級健康促進示範縣啟動會議之後，由辦公室牽頭，有關業務科室積極配合，認真督辦落實會議部署，終於建成了濰坊市首家省級健康促進示範市，9月份又被省衛計委推薦建立國家級健康促進市，山東省只有兩家，為濰坊和高密爭得了榮譽。8月10-11日，中心李傳洲主任代表濰坊在全省市縣級疾控中心主任會議上做了典型發言。8月21-22日，高密市疾控中心作為縣級疾控機構代表，應邀出席第四屆中國健康生活方式大會，並分發了宣傳摺頁。9月20-22日，全國省部減鹽專案經驗交流會議在我市召開，中外專家及20省市疾控中心專家共100多人蔘會。在此期間，辦公室全體人員與主要領導、分管領導一起，戮力同心、迎難而上、忘我工作，連續數日加班加點到深夜、到凌晨，落實文稿、會場、食宿、彩屏、媒體、車輛、講解、展板等事宜共計83項，終於圓滿完成會議籌備工作，保證了會議順利召開，受到國家、省及濰坊市領導肯定和好評。

3、辦事。辦公室是個事務簍子，疾控中心的大事小情幾乎都與辦公室有關，一天24小時隨時都可能有事務需要處理、隨時都可能有臨時性任務需要辦理。由此，除安排落實中心日常值班、節假日值班，確保單位24小時有人值守之外，辦公室每天都安排1人值班，不管白天晚上，隨時處理相關事務。按照分工，辦公室負責宣傳報道工作，20xx年在宣傳費用不增加的情況下，與電視臺3個頻道、報紙1個欄目簽訂了宣傳合作協議，共聯絡電視採訪報道27次，籌拍專題片6部，方言情景劇2部，展映疾控圖志2輯100餘張減鹽工作照片，在電視、報紙釋出健康提示100餘條，涉及傳染病、慢病、艾滋病、免疫規劃、減鹽控壓、健康教育、消殺滅等專業。參與組織中老年廣場舞大賽、膠河溼地萬人健步行、青少年廣場舞大賽、健美操大賽等宣傳活動11次。組織各種衛生日上街宣傳13次。司機班沒有節假日、不分早和晚，配合科室業務，落實各種事務，服務中心大局，共出動車輛2700多臺次，累計安全行駛31萬多公里，確保了安全無事故。辦公室按照少花錢多辦事、花小錢辦大事、不花錢也辦事的原則，努力降低接待支出，上半年共接處檢查考核、參觀學習、督導指導等上級、外地來人30多次200多人。在此基礎上，較好地協助完成了黨務政務、衛生應急、工會、婦女、職稱、工資、包村、年鑑、科研論文、圖書管理以及其他臨時性工作任務。辦公室直接參與的健康促進工作步入全省先進行列，健康教育工作在濰坊市年度考核中獲總分第一名。

總之，20xx年，辦公室全體工作人員圍繞中心年度目標和重點工作，心往一處想，勁往一處使，同心協力，勤奮工作，較好地履行了職責、完成了任務，受到了領導和同志們的肯定，有的工作獲得上級表彰。其中，獲得全省慢病防控詩文大賽一等獎、濰坊市社會科學成果一等獎、紅高粱優秀文化作品獎、市紀委反腐倡廉徵文三等獎各1項，一人被評為優秀政協委員，一人被市婦聯授予“春蕾計劃愛心使者”稱號，一人被濰坊市疾控中心評為年鑑工作先進個人，一人被評為高密市衛計系統先進個人。回顧一年來的工作，主要有以下幾點體會。一是中心班子正確決策是辦公室工作的立足之本，中心各科室的大力支援和密切配合是辦公室的助推利器，全體人員的求同存異和目標同向是辦公室的內蘊動力。二是隻有堅持正義、不徇私情、忘我工作，才能無所畏懼、敢想敢幹、主動擔當，從而做出驕人的成績，取得工作的突破，實現人生的價值。三是疾控中心是每個員工的安身立命之所，正如那個微信段子：離開了單位，你什麼也不是!由此不難看出，對於我們每個人來說，愛崗敬業是天職、認真負責是水平、有所作為是本事。

二、存在問題

雖然取得了一定成績，但也存在著不容忽視的問題和短板，主要表現在：一是辦公室人員全員學習不夠，集中學習不夠;二是對於工作忙於應付多，開拓創新少;三是下鄉太少，深入基層調查研究欠缺;四是存在專業盲區，服務業務不紮實。究其原因，主要是我自己重視不夠、督導不嚴、執行不力，在今後的工作中，一定要克服短板，提高水平，不斷學習，增長才幹，更好地服務全域性性工作!

三、下步打算

近期內主要落實籌備中心工作會議、全市疾控工作會議和濰坊市疾控工作會議等重點工作，全力保障會議成功召開。對接政協視察計劃事項，提供有關資訊資料。甄別整理國家級健康促進示範市建立圖文材料，奠定全年工作基礎。搞好媒體宣傳，樹立良好形象，為爭創精神文明單位獻計出力、增磚添瓦。在此基礎上，帶領辦公室人員做到以下幾點：

1、當好貼心人。實踐證明，只有面對面、心貼心、實打實，才能搞好服務，推進事業。辦公室要努力做到決策中與領導貼心、工作上與科室貼心。積極為中心領導提供決策服務、發揮好參謀助手作用，推進中心業務、行政和文化建設。與各科室“多交流、多溝通、多配合”，努力形成和諧、共振、同心、同向的生動局面。

2、當好有心人。凡事預則立，不預則廢。全體同仁人人都當有心人，用心用力，超前謀劃，履職盡責。倡導“凡是疾控中心的事，都是辦公室的事;凡是辦公室的事，都是自己的事。”努力做到政治上“強”、業務上“精”、作風上“實”，精心辦文、悉心辦會、細心辦事，為疾控中心打造好視窗，樹立好形象，贏得好口碑。

3、當好責任人。崗位就是責任，盡責就是擔當。辦公室全體工作人員要不忘初心，安身立命，分兵把口，各負其責，發揮好中心司令部和全市疾控工作樞紐作用，通過上下聯絡、左右溝通、居中協調，保證中心決策、領導批示、上級精神準確落實到位，推動疾控事業更上一層樓。

不當之處，敬請大家批評指正!

20xx—20xx學年度，是我擔任實驗中學校長的第九個年頭。一年來，我在反思中不斷改進工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項機制的建立，充分調動廣大教職工工作的積極性和創造性;遵循教育規律，全面貫徹教育方針，著力營造濃厚健康向上的育人氛圍，學校的各項工作均取得了長足的發展，為全面實現學校20xx—20xx年五年發展規劃奠定了堅實的基礎。下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向在座的各位領導作述職，請予以審議。

一、主要工作及成效

在這一學年中，我緊緊圍繞學校建設發展的奮鬥目標、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。

(一)興利除弊，營造公平正義的教學環境，教職工工作積極性空前高漲。

繼續實行陽光分班，堅決廢止辦重點班、分快慢班的錯誤做法;同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時，學校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權上收到學校，由學校請外校教師命題;考試時實行交換監考，兩人監考以嚴格考風考紀;閱卷時實行年級交換閱卷以確保考試的信度。考試後，學校把成績排名到班到科任教師，成績排名情況在全體教師大會上公佈;分年級及時召開質量分析會;獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最後一名的教師，在績效工資中兌現。學校規定一學年共舉行6次考試，連續6次考試成績都排在最後的教師必須轉崗或調離學校。這樣做，教師和學生都得到了尊重。

我們認為，教育的前提是尊重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數不使力，人心渙散，軍心不穩。如今學校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機會。改革後更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什麼原因呢?因為我們的評價制度和考試命題權的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發生。對此我的體會是，當校長的主要工作是建立科學有效的機制，更多的時候它比做思想工作要管用得多。

(二)出臺建立特色學校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質量的提高。

一所學校，歸根到底要靠教育教學的質量來說話，要用較高的教育教學質量向學生、家長及社會做出交待。為此，我們結合學校特色建立活動的開展，出臺並印製了建立特色學校教師實用工作手冊，內容包括四個方面：校本教研活動管理實施細則，學生“學習行為規範、作業規範”管理方案，“學困生”轉化實施方案，學校“陽光分班”、教師分工及考試與成績認定的實施方案。工作中，首先狠抓了教師對手冊內容的學習，做到了思想認識的高度統一;其次是成立了相應的組織機構，狠抓了各個方案的貫徹落實;三是強化考評，納入績效工資兌現。

(三)狠抓教師隊伍建設，給教師點燃心中的希望，使其永不熄滅。

人生存發展的動力和源泉在於心中有希望，教師也不例外。我們常說有的教師存在著嚴重的職業倦怠，那是因為他們心中沒有了希望。有這樣一個故事：一個小孩不小心，讓一隻飛蟲鑽進了耳朵，引起疼痛和噪響，這時候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結果，只會使飛蟲更進一步往耳朵裡鑽。正在這時，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，並拿來一隻手電在小孩的耳邊照射，不一會，小飛蟲就驅著亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個事例給我一個很深的啟示，做校長的如何給教師的心靈一束亮光呢? 為此，我堅持做了如下一些嘗試：首先堅持經常性的給教師以思想的引領和文化的薰陶。如利用教師例會，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達某個教育觀念，或抨擊某個教育流弊。一年來，我做了這樣一些講話，《上帝閱讀著塵土的每一個人》、《換位思考》、《為自己

工作》、《我堅持“允許提意見”和“反對“發牢騷”》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學情緒》、《讓我們快樂的生活每一天》、《對建立學校特色的思考》、《赴上海學習後的彙報》、《悟到的才是自己的》、《反觀龜兔賽跑》、《學生要學會合作與寬容》等等。為了與教師一同成長，我經常寫一些小文章，或用小故事表達一個觀點，或用具體事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會上推介給教師時很受他們的歡迎;我還將這些文章放在我的部落格裡，或發表在學校網站上，時間長了，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈。去年放寒假前，我還組織全體教師觀看德國電影《浪潮》，在教師中引發對教育價值觀等方面的深層次思考。通過上述這些活動，我更加深刻的認識到，只有思想才能引導思想，當校長的必須堅持用高尚的、正確的、主流的思想去引領或佔據教師的頭腦，讓自己努力成為教師們的精神領袖，而不僅僅是學校權力的中心。

其次是在教師中廣泛開展各種活動，為他們搭建施展才華的平臺，堅持多元評價教師，使他們嚐到成功的喜悅獲得成就感。一年來，我們在教師中開展了以下一些活動：優秀教案、優秀課件、優質課的評比;優秀論文評比;教師書法大賽;優秀教師、優秀班主任、優秀教研組長的評選;組織各種體育運動比賽;組織教師參加市教育局慶祝建國60週年暨藝術節展演活動等。

(四)狠抓校務公開工作，贏得了人心，開創了學校工作的新局面。

學校制訂了校務公開工作方案，健全了組織，強化了落實，收到了明顯成效。一是廣大教職工的主人翁意識明顯增強;二是學校幹部責任感進一步加強，工作更加嚴謹自律，素質進一步提高;三是學校的辦學行為日趨規範，受到社會各界的一致好評。因此，市教育局工會在我校召開了校務公開工作現場會，我校經驗在全市推廣。

一、履職報告：

我於20xx年9月18日參加公司組織的中天北京國小帝景校區執行校長競聘，經公司相關程式， 20xx年10月12日任命為帝景校區執行校長，10月14日正式履職，開始在新的崗位開展工作。現根據執行校長崗位職責與自己體會相結合，從校長要勤於學習、校長要有思想、校長要做大事、校長要注重科學管理與細節、校長要懂得人文關懷五個方面梳理8個月來的工作情況。

1.勤於學習

(1)閱讀書籍，學習全國優秀校長經驗。這幾個月我閱讀了大量校長需要閱讀的書籍，如成都武侯中學李鎮西校長寫的《幸福比優秀更重要》，北京十一學校李希貴校長寫的《學生第一》、《面向個體的教育》、《新學校行動研究十講》、《學校轉型——北京十一學校教創新育人模式的探索》，深圳明德實驗學校程紅兵校長(原上海建平中學校長、上海市浦東區教育局副局長)寫的《為一所理想學校而來》，著名教育家魏書生寫的《做最好的校長》，清華附小趙穎校長寫的《我這十年》等校長專著，就校長方面的書籍幾乎是一月一本，每一本閱讀之後我都會寫一寫讀書感悟，也把其中的一些書籍推薦給教學主任道蓉、教育主任田怡閱讀。上學期期末我還為全校教師推薦閱讀《讀書是教師最好的修行》一書，本學期我又為大家推薦《白說》這本書。這份述職報告中所梳理的7個方面正是我借鑑趙穎校長的《我這十年》一書中的模組。

(2)外出考察學習。除了閱讀書籍，總校也為我提供了一些外出考察與學習的機會，8個多月的時間裡，我到福州參加全國教育技術裝備展，瞭解教學現代化的水平，知道了教育資訊化、智慧化的趨勢，並向全校教師做了學習心得交流。我還到六盤水參加貴州省國小教育專業委員會的年會，聆聽全國知名專家的報告，深度思考了校園文化，撰寫了學習學習日記《提升校長領導力》《感性認識學校文化》。本學期我有幸去北京學習，在機場我便寫下了學習感悟《北京學習(一)》《北京學習(二)》。本學期我還到兄弟學校參觀，寫下了《到實驗國小參觀文化建設》等文章。

(3)通過網路視訊，向優秀學校學習。在網路中，我主要學習的物件是北京市亦莊國小，我瞭解他們的教育教學改革方向與具體操作方法，並借鑑到工作中。我就向數學備課組長推薦過亦莊國小老師上過的一節課，向全校老師推薦過亦莊國小的道歉日活動。我特別喜歡中央一套《開講啦》這個節目。從中我學到了很多東西，我最崇拜的校長李希貴便是從這個節目開始認識的，我把其中的視訊節選出來，放給大家看，感受教育的真諦，幸福的真諦。

(4)向身邊人學習。我在與老師們的交流中也學到了很多東西，比如和阮世萍交流，我開始思考“衛生天使”課程;與周慧珍交流我開始思考“團隊文化”的顯現形式;與田怡交流我開始思考管理的職責文化;與孫校交流我開始思考平等民主思想……

(5)在反思中學習。自上任以來，我堅持每天寫工作日記，記錄每天的點滴得失，藉以提醒和反思自己的工作。目前我寫下了工作日記一百多篇，累計20餘萬字。其中的許多日記我在學校辦公會上和幹部們進行了分享，部分日記在全校教職工會議上和大家進行了交流，個別日記我傳給相關教師一起共勉。

2.富有思想

學校辦學思路是唐校長提出來的，作為執行校長主要是執行者，是讓這些辦學理念落地，落實到每一個教育教學管理服務環節之中。跟隨唐校長，耳濡目染，在執行的過程之中我也有一些自己的思想。

(1)民主思想。我一直想使用民主的管理方式，因為我一直把教師稱為知識分子，知識分子必須有一種民主的氛圍才會產生活力。通過校園故事，剖析身邊案例，追尋目前教育教學管理中的諸多問題的根源在於缺少民主。利用一切計劃創設民主的氛圍，如與每一位老師交流都請老師們提出自己真實的意見或建議。期末主動進行民意調查，改進工作中的問題。民主領導班子，形成合力。在班子建設上，常規工作放權體現班子成員價值，重點工作民主尊重班子成員意見，突發工作擔責減輕班子成員壓力。部門主任想幹的事情我都放權加協調助其幹成事。在班子建設中我尤其注重學校辦公會的召開。每個月的學校辦公會議，我都精心籌劃。和管理幹部們先後分享了《管理的情懷》、《做的文化》、《服務意識》等工作日記，傳遞學校的文化價值取向，統一管理幹部的認識，提升管理幹部的情懷，當然也和管理幹部們一起學習科學的管理方法。

(2)合格加個性思想。在管理中我一直提倡60+X的理念即合格加個性，教育的最重要規律便是因材施教，這四個字不但適用於學生，也適用於教職員工，所以我提出了60+X理念。引領各部門守住工作的底線，將工作底線明確在工作手冊之中，同時又鼓勵個性化的工作方式，這樣體現出教育真正的活力。

3.做好大事

上任以來還真的沒有做什麼大事。一定要數一數的話，體育節、運動會、家長開放日、六一慶祝、招生工作、特色學校申報、藝術教育規範化算是幾件大事。

(1)體育節與運動會。體育節、運動會對於學校來講算是大事，但我在其中幾乎沒有起到什麼作用。體育節我剛剛上任，前期工作我並沒有過多的介入，所以幾乎是看完了此項活動。運動會我全權放手教育處與體育組開展此項活動，我負責協調各部門配合以上兩個部門開展好運動會。這也是我第一次組織大型活動，沒有任何經驗，其效果可想而知了。我們校區號稱開幕式簡單一些，但事實不是簡單，是粗糙。我協調不力，細節關注不夠導致如此。

(2)家長開放日。家長開放日於我而言是一個相對熟悉的領域，因為之前做教學主任的時候，每年都會做這項工作。今年的家長開放日是建校以來做得最為複雜的一年，開展了系列活動。以“學科素養展示”為主，共分五個板塊同時進行，不同年級開放內容各不相同。一年級的學生展示的主要層面是課堂學習素養，家長朋友和孩子一同在課堂中學習，觀摩孩子上課，讓家長走進孩子，感受孩子在課堂中的精彩表現。學校還為一年級兩百多名家長進行了一次題為“讓孩子幸福成長”的家長學校授課。二年級以數學學科為主，展示了紙盤裡的時間——學生自制鐘錶和跳蚤市場活動，寓教於樂，孩子們收穫了快樂，也展示了數學素養。三年級則以美術學科親子繪畫活動，以健康生活為主題，採用水彩畫、刮蠟畫、粘土畫等形式展示孩子的美術素養。。四年級的學生著重展示了英語學科素養，此次活動的主題是“More English，More Fun”，孩子們和家長在遊戲中學英語、在合作中拉近家長與孩子的距離，展示了風采，贏得了快樂。五年級的孩子通過詩歌朗誦、話劇表演、書畫展示、成語接龍等向家長展示了漢語言文學的博大精深，也讓家長看到了孩子的語文學科素養。光此次家長開放日協調會就開了不下4次，會上我帶著所有人員，把活動細節一個一個摳到位，最後向總校彙報，通過了方案，呈現的效果也不錯。

(3)六一活動。今年的六一活動是總校統一組織。帝景校區承擔著會場佈置，現場控制等任務。我根據總校要求安排部署了校內練習與海選活動。進入正式匯演之後，列出行事曆，每天逐項進行，最後的彩排我帶領現場組工作人員連續加班兩天，配合總校順利完成所有工作。

(4)招生活動。一年一度的招生素來為學校的重要工作，今年招生又在忙碌的六一之後，六一期間，我就專門請教務主任何穎與總校招辦主任婁穎對接，做好招生方案。我們先後開展了幼小銜接工作、業主預報名工作。六一之後立刻召開招生協調會，還進行了定人、定崗模擬練習，最後確保了招生的順利進行。

(5)特色學校申報。20xx-20xx學年度，學校獲得了觀山湖區“書香特色學校”稱號。“校園足球特色學校”申報工作順利進行，目前已經到了教育部公示期。

(6)藝術教育規範化。今年是學校開設藝術班的第二年，學校進一步規範了藝術教育管理，聘請了藝術總監，出臺了藝術班課程標準與教學內容，規範了藝術班教師與課程，準備成立藝術教育中心。同時這一學年，藝術班舞蹈《苗家小錦雞》參加少兒春晚獲得金獎，今年8月還將赴京演出。合唱團將於7月代表貴州省參加文化部主辦的少兒合唱節比賽。

4.科學管理與細節

說到科學管理與細節，我就差的很遠了，我目前最主要的管理方式還是依託部門主任，給予部門主任一些書中學到的方法的引領。

(1)引領教學處工作。一是強力推動課外閱讀進課堂。要求教學處在課程設定的時候，專門設定一節課外閱讀課，並且專時專用，通過課堂巡查，隨機聽課，專題教研，作業展示等方式保障了閱讀課的落實。在學校大廳設立了開放式創意書架，為學生閱讀提供了便利。學校李菁老師的閱讀隨堂課獲得省國小語文教學專業委員會理事長高言經老師好評，代表貴陽市參加省課外閱讀指導活動執教《洋蔥頭歷險記讀寫繪》獲得成功。語文教研組長袁娜在全省研討活動中專題介紹學校閱讀活動。二是指導教學處嘗試了科任學科大綜合測查。把幾個學科綜合在一張試卷上進行測查，減輕了工作量，提高了工作時效性。本學期還將把學科活動與綜合測查結合。三是重新劃分教學教務工作。我從教學主任崗位晉升為執行校長後，將部門工作於新任教學主任道蓉進行了細緻的交接，同時根據我在此崗位上工作數年的經驗將教學和教務工作進行了重新分工，儘量做到科學、合理。四是嘗試課程改革，英語以一二年級為切入點，語文以閱讀為切入點，科任以體育學科為試點開展課程改革。

(2)引領教育處工作。第一項是通過具體措施抓好校園衛生。借鑑國外通用且效果很好的志願者活動，結合學校當前教育重點，開展“綠絲帶志願者”活動，培養學生愛護校園環境衛生的責任意識。並且要求教育處嚴抓不放，要堅持下去，通過系列活動，徹底淨化校園。第二項是建議改進家校聯絡表。家長不愛看學校的家聯表，因為沒有家長感興趣的內容。通過改革，在家聯表上設定了家長信箱、校園活動、重要公告等內容，增加了可讀性，關注了家長意見。第三項是督促教育處合理安排好升旗儀式和大課間活動。以前學生們老是第三節課遲到，因為大課間安排不夠合理，要求限期整改，看到效果，目前第三節課學生均能準時到達教室上課。同時升旗儀式增加了班級風采展示活動。第五項工作是督促教育處出臺了《學生在學校傷害處理流程》，借五4班學生摔跤事件，要求教育處出臺次流程，並宣講到每一個人。第六項是要求教育處將五星少年評比落到實處，通過小廣播、牆刊宣傳五星少年優秀事蹟。第七項是建議教育處明確年段主任工作職責，出臺《年段主任工作手冊》。3

(3)引領總務寄宿工作。一是跟進省教育廳對民辦教育獎補資金的到位情況，寒假期間完成部分多媒體裝置的改造。二是落實了家長委員會代表提出的幾項關於校園設施的意見。增加了校園照明，加裝了走廊護欄，改進了廁所的門。三是督促總務處建立科學合理地物資臺賬，清理庫房，向總校申請萬元資金並對庫房進行改造。四是督促總務主任完善常規管理與重點工作跟進制度，要求總務主任每天巡查一次校園，重點工作每天跟進並記錄。每週對下屬常規工作進行一次檢查並記錄。五是與總務處一起完善手續，進行了幾項修建活動，如食堂電路改造，創意書架製作，作品展示櫃製作等。六是與寄宿部一起思考學生生活自理工作的啟動。

(4)研究校長室工作。校長究竟做什麼?好像清楚。但究竟做了什麼，用什麼來規範和證明，好像又很模糊。於是我根據自己的理解為自己制定了《執行校長工作手冊》提醒自己每月、每學期必須完成的工作。目前處在試用期間內。

5.人文關懷

(1)溝通中的人文。上任之後非常重視與教職員工進行一對一的溝通，我先後與羅麗英、李菁、黃曼玉、陳玲、婁穎、何穎、陳孝梅、黃曼玉、向玲、帥倩瀅、黃俊雄、田怡、道蓉等40餘名教職員溝通，瞭解他們的生活、工作情況，聆聽他們對於學校的意見與建議。有時還將交流變為文字，有些直接發給當事人，有些則自己保留，通過這樣的形式，老師們在我這裡找到了存在感，我借用現在的一個流行詞“軟實力”，改為“軟評價”，這樣的評價不作為官方的評價，和工資、績效沒有任何的關係，但是這些是人文關懷的有機組成部分。

(2)故事中的人文。用眼睛發現老師們的光彩，用文字記錄老師們的故事，營造有溫度的學校文化。以員工故事為載體，以愛信慧雅健為內容，我先後寫了康成芬、魯大傑、邊煦光、道蓉、蘇娜、孫泠、陳桂英、沈沫凡、黃語琪、崔海陽、陳光富、張敏婉、江莉等教職員工的故事，傳遞中天北小正能量。讓員工感受“成為主角”，感受關注之愛。把學校愛信慧雅健的五彩人生文化真正賦予到一個個鮮活的教師身上，營造了具有溫度的學校文化。通過校會進行宣講，希望通這種方式，感染教職員工，讓每一個人都做一個有“情懷”的教育者。

(3)行動中的人文。我號召老師們參加百日冬鍛活動，關心教職員工健康。嚴厲要求男教師到校外吸菸，減少吸菸量。婚喪嫁娶病生儘量到場，不能親臨一定電話解釋。

二、得失小結：

八個多月在新的工作崗位上經歷了不一樣的挑戰，有得有失，也簡單梳理如下：

1.學習上投入精力較多。因為對於新工作崗位的不熟悉，我花了大量的時間進行學習，學習確實帶給我很多靈感與方法。當然學習不僅侷限於校長方面的內容，語文教學方面的我也沒有落下，閒書也讀了不少。但我的學習輻射作用還不夠明顯，學習型教師有了，學習型組織的建設還需要加大力度。

2.人文與制度關係處理把握不好度。對於人文關懷我是非常注重的，也做了大量的工作。但是在此過程中可能表現出的就是親切過度，甚至有時候缺少一些強硬的態度，給人一種有失原則的感覺。

3.缺少校長工作經驗。我們學校實行的扁平化管理，我是直接從教學主任到執行校長崗位，缺少統領全域性、協調各方的經驗。如果說學習可以獲得一些理念，但具體工作經驗則必須到工作之中才能積累。比如家長開放日的我和運動會的我相比肯定是進步了，六一活動的我肯定也進步了，招生活動時的我則有了一些胸有成竹的感覺。但總體來看，我作為校長還是很稚嫩的，還需要多磨礪。比如對於部門主任更多的是放手工作，但在引領上力度還不夠。

4.管理者意識不夠。唐校經常告訴我“可以沒有校長的做派，但不能沒有校長的意識”。我的校長意識還遠遠不夠，很多時候我把自己放在一個普通員工的角度思考問題，或者還侷限在一個部門主任的角度看待問題，這固然是有必要的，但更多的時候應該有全域性意識，高度意識，目前的我是極度欠缺的。

5.工作時效性待加強。有幾項工作都沒有取得應有的成效，比如“綠絲帶志願者”活動是開展起來了，但校園衛生遠沒有達到理想效果;課程改革已經進行了一年，卻沒有多少實際成果;百日冬鍛號召了大家，冬天過去，鍛鍊也就結束了……

三、未來規劃：

1.個人發展五年規劃：兩年合格，四年良好，五年優秀。20xx-20xx學年度達到合格事務型校長;20xx-20xx年學年度達到良好事務型校長+ 合格專家型校長;20xx-20xx學年度達到優秀事務型校長+良好專家型校長。計劃用五年時間，在執行校長崗位達到以前做教學主任的崗位自我感受程度——自如+愉悅。

2.學校五年發展規劃：將學校工作統一到一條主線上——課程建設。以課程建設引領學校整體轉型，課程建設的總體思路是學科課程校本化、品行教育課程化、學校活動人文化、生活教育兒童化。

(1)探索階段

20xx-20xx年是學校轉型發展的探索階段。這一階段的策略是：課程建設。著力於面對學生的課程建設。兩年內學校初步形成基礎型課程、專長型課程、建構型課程三位一體的 “中天北國小生五彩課程”。

(2)完善階段

20xx-20xx年是學校轉型發展的完善階段。這一階段的策略是：課程完善。著力於面向教師的課程建設。初步形成教師專業素養課程、人文素養課程、幸福人生課程三位一體的“中天北小教師五彩課程”。

(3)穩定階段

20xx-20xx年是學校轉型發展的穩定階段。這一階段的策略是：課程融合。著力於校內外課程的有機融合。初步形成校園課程、家國課程、自然課程三位一體的“中天北小天人課程”。(天代表自然、社會，人代表師生、家長;天同時代表中天北京國小，人代表個體生命;天人課程源於中國傳統文化“天人合一”)