【篇一】
盛夏六月，在地球的另一面，奏響著一首激動人心的戰歌，伴隨著全世界激情世界盃的開始，我們也迎來了豐收的時刻。
結合我區學前教育實際，以落實好“指南”為重點，研培結合，全面提高幼兒教師實踐和研究潛力，促進我區學前教育科學的健康的發展。具體完成了以下幾方面工作：
一、做好教學常規指導。本學期進行了調研視導和教學常規調研指導，深入幼兒園，總結經驗，發現問題，抓好典型。
4月、5月期間抓好群眾備課、聽評課和優秀課例觀摩研討，指導幼兒園將《3-6歲兒童學習與發展指南》落實到活動中。
區域群眾備課研究策略高效運用，進行二次備課
讓有需求，想學習的教師群體提升、進步，研究教學規律，教學策略。重備課實效，有嚴格的備課要求，要求在群眾備課後要進行上課展示、二次備課等活動。探索群眾備課——上課——再備課的教學模式。
二、全面推進“十百千萬”工程，提升我區教師隊伍整體素質根據教育局“十百千萬”工程和“市學前教育三年行動計劃”精神，在調研的基礎上，根據實際需求計劃參與如下培訓：
1.配合市教研院進行了兩年度公辦幼兒園教師繼續教育證書的審批驗證工作。我區共計審證406人。。
2．市召開新建幼兒園園本課程建設現場會
針對市教育局提出的“加強幼兒園規範化建設，推進新建園規範運轉”的工作計劃資料，結合新建幼兒園師資力量薄弱、課程資源貧乏等問題，
三、開展省、市級重點課題以及專案的研究，
我區進行“幼小銜接的實踐研究”的小課題研究，並進行了階段性的總結。六七歲的孩子是"小一"新鮮人，正踏入一個新的人生階段，心理學家艾瑞克森稱之為“勤奮與自信”的階段，此階段孩子的發展要務是勤勉與自信心的養成，當孩子努力達成課業上、人際上所要求的各種潛力，並得到正面的結果，孩子便會對自己產生信心。幼小銜接向來都是家長和學前教育工作者關心的問題。幼兒園與國小是兩個不同的教育階段，學習模式、學習環境均有所差異。在入讀國小一年級初期，部分兒童可能遇到適應的困難。校園和家長務必關心他們的情緒及心理上的反應，幫忙他們逐漸適應新的學習環境和理解新的挑戰。有效的幼小銜接措施有助於兒童建立正面的學習態度和習慣，併為他們在國小階段的學習打好基礎，促進他們的身心健康成長。
四、培訓者的培訓，專業素養的提升
回顧幾年來，我區教師閱讀伴隨生命化教育實踐一齊成長，經歷了培育期、發展期，現進入基本成熟期。並真誠的期望更多的教師自主走進“書香致遠教師讀書聯盟”，更多的人加入到讀書的行列，成為真正的閱讀者和思考者。
【篇二】
幼兒園在各位領導的關懷、指導與幫忙下，全體老師齊心協力，團結一致，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每週星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，並開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每週三為幼兒園群眾備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務潛力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，十月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。透過這些活動，使老師們的業務潛力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規範，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選取教育資料，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，並及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。
3、採用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到:在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要佈置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理。晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發現問題、解決問題。
3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，南北兩園的走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，北園院牆、玩具，老師們利用課餘時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為校園節省了開支。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
4、加強幼兒園與家庭、社群的聯絡，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長髮放通知書、致家長的一封信、徵求意見表5次，應對面的交流300人次，透過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、提高家長校園工作的質量，增強良好社會效應。
本學期，我園每月不定期的開展一次家長校園活動。如:新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、彙報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，並期望以後多舉辦類似活動。而且，透過家長校園活動也規範教師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的讚譽。透過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師務必與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
【篇三】
幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫忙下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每週星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，並開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每週三為幼兒園群眾備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務潛力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。透過這些活動，使老師們的業務潛力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規範，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選取教育資料，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，並及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。
3、採用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師範附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節，並給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本週幼兒園教師輪流參加了淄川區的一日活動培訓，使教師更好地瞭解了幼兒園的一日常規，為以後的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到:在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要佈置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全託、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理。個性是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動資料要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發現問題、解決問題。
3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，南北兩園的走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，北園院牆、玩具，老師們利用課餘時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為校園節省了開支。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
4、加強幼兒園與家庭、社群的聯絡，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長髮放通知書、致家長的一封信、徵求意見表5次，應對面的交流300人次，透過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種潛力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛鍊幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人蔘與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設成功。經過長時間的考察設想，在多數家長的支援配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，透過4個月的操作，報名人數有增無減，孩子們透過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽專案設定遊戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的遊戲專案，個性是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不苟，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!
4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰，也很激動"!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的，能夠說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現出色，每個節目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這麼小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲!我們還在張恆老師的幫忙下刻制了光碟，給孩子們留下完美的回憶。演出後，很多家長到幼兒園的網站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開闢了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3——5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現場表演給人們做出了的回答。我們聽到更多的是驚歎:這麼小的孩子能畫出這麼好的畫，真難得!
6、“六一”節那天我們為每個孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心裡。
7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經順利結束，招生狀況令人滿意。
五、個人總結:
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一齊做的，我只是做了我份內的、就應做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作:
1、加強了個人的業務學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務。
3、做好了食堂的監督、會計工作，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作，在校園網站、校園校刊《學誨》《成長之旅》《附小資訊》上都有幼兒園的風采。
六、自我評價:
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永久是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節目的審驗、編排工作，從人員的選取、節目的排練、節目單的印製，到主持人的訓練、動作的糾正、發音的指導，我都身處其中，自己永久是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如:有時工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們校園這棵大樹會常青。
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