何為幹事我認為包括兩重意思：其一“幹事”作為名詞是一種角色、身份而存在。其二“幹事”作為動詞，即做事，是一種工作動態過程而發揮其作用。今天述職，我主要是以其二來說的。
這一學期，我擔任教導幹事，廣播監控。在學校以教學工作為中心工作的大環境下，我一直樹立為教學中心工作服務、為教師服務、為學生服務的服務理念，協助2位教導主任，履行以下工作職責：
一、履行崗位職責情況
作為學校教學工作的教導幹事，我深知教學工作的重要性。同時也體會到自己的工作政策性強、業務性強、服務性強，而且工作量很大。但我以自己的細心、耐心和強烈的責任心，協助教導主任做好學校的教學事務。主要履行以下工作職責：
1、課務工作；包括安排課表、早晚自習表等，以及教師請假的臨時課表。
2、考務工作；包括每學期四次月考考試準備、考務工作、成績處理。
3、學校教師導師制的計算、分發。
4、協助教導主任完成教職工期末考核。
5、協助教導處2位主任組織開展幾次學生對教師的滿意度測評。
6、做好各類檔案的收集和歸類整理工作。
7、擔任學校的電鈴廣播以及學校監控的管理工作。
8、積極完成領導交辦的`臨時性工作。
二、存在的問題
在工作中，我還存在著一些不足：
1、工作經驗不足，做事前思考的不夠。
2、性格比較急躁，總是急於求成，結果導致工作中有失誤。如填報資料是錯誤、漏填、重填等。
3、公文寫作方面還需進一步加強。
4、密切聯絡教師，多位同仁著想，盡力助之，有事你說話。
三、今後努力方向
1、加強自身業務的學習，多向有經驗的領導、老師學習。
2、對新問題、新困難及時向領導彙報，不擅自做主。
3、勤奮努力，上班期間不做與工作無關的事情。
4、不推脫工作，不要因為工作任務重產生牴觸情緒，團結同事有效率有計劃的開展工作。
我堅信：我會用鍵盤敲出精彩人生，用滑鼠點亮教育風采。
這半學期是非同尋常的半年，學校要課堂教學改革，省要示範校驗收，高三學生在緊張備考，非典病毒襲擊中國大地。雖談不上動盪，但舉國上下很緊張，教務處工作也是雖按計劃，但受到許多的衝擊，各項工作不盡完美，但由於得到各部門配合，按學期計劃基本得到落實，總結如下：
一、轉變思想，堅持教育的可持續發展
1、思想轉變。各教研組在學衡水中學、洋思中學經驗的推動下，並結合我校提出的四個轉變，統一思想，深化了認識；轉變觀念走教育可持續發展之路。
2、實踐中落實
①外語、地生、政史教研組在本學期的課堂教學中大膽實踐，課堂上充分調動學生學習的積極性，將教學的導和學生的學有機結合，創造課堂自主學習的環境，如地生組在教學中嘗試四步教學法，即：指導閱讀法——-討論——歸納總結法——結合實際；化學組完整教學六環節，即：先進思想——-教學計劃——-備課——-上課——-反饋——輔導，在實際運用中效果良好，外語組邱冬梅的一堂"英語報刊閱讀"研討科受到市區領導好評，這是外語組"任務型"教學模式的探索。
②日常教學中各組能夠將新理念運用於實踐中，不但請區市、區教研員指導教學，還積極組織本學期課堂教學改革觀摩課，雖說上課教師有限，但每個教師的背後都是一個集體的共同參與，可以說是集體的智慧，其中邱冬梅、張學才等課受到參評教師的稱讚。
③李威、林海波等教師能夠針對不同學生佈置不同作業，使其具有目的性、選擇性、層次性。高一年級的語文，外語、政治備課組利用休息時間，結合學期學生實際，組編成套暑假作業，受到學生、家長的認可。
④在省示範校的驗收中，語文組何其偉、地生、體音美等結合學生特點和學校實際，編著出版了具有我校特色的校本教材，受到省專家好評。
⑤多媒體是現代化教學必備的工具，高一、高二語文組，高一、高二外語備課組，高一數學組、高一物理組在多媒體教學運用中做出表率。
⑥化學組韓梅、韓淑梅兩位教師不失時機地嘗試雙語教學。
二、青年教師培養
青年教師是學校的未來與希望，各教研組長及年富力強、經驗豐富的中老年教師都能主動承擔幫、帶作用，語文阻李曉林、孫華東、陳炳鑫，數學組高雲鳳等五位青年教師，還有外語組王萌、地生組姜華、薄立強等，一批青年教師的進步離不開他們工作生活的這個教研集體。
三、常規管理
本學期仍堅持周調查、月考核、學期測評的常規管理，總體上比上學期大有進步，主要表現在教務處佈置下去的考試命題、試卷分析、迎檢、計劃總結等，都能及時完成。其中高一外語，高一語文、高一、高二數學、高一高二地理生物備課組堅持始終，堅持五統一。此外，大部分教研組也能積極開展教研活動，客觀實際地找差距，定方案，如語文、數學、外語等組。
四、服務意識在趨升
新理念中的教育具有服務性，即教師要服務於學生、服務與教學、服務於它的本職工作，政史組蔣紅陽、潘麗慶、莫麗萍等教師，課上、課下圍繞學生，服務學生，其事蹟感人至深。李曉林、孫華東，陳炳鑫毫無怨言、不計報酬承擔組內的一些工作，既是組長的幫手又是組內的助手。另外，教務處、資訊組、圖書館、實驗室這些服務性較強的部門，他們默默地在工作中改進質量，及時、高效保證一線教學的順利進行。
五、非常時期的非常教學
4月下旬掀起的"防非"工作，使正常的教育教學要接受這突如其來的考驗，教務處在各教研組的配合下啟動"五及時一放心，輕輕鬆鬆在練兵"及"四線電話網"工程，即宣傳及時、疏散及時、消毒及時、調查及時、通報及時、；學生進校放心。同時增加體育課、體活課，儘量由課堂轉向戶外，消除學生壓力，預防非典。停課的半個月裡，通過"四線電話網"進行特殊輔導，即師-師、師-生、生——-生、師——校，四線進行合理周密佈置，但效果遠不如在校學習。
六、教學、教研成果
1、趙殿忠、劉淑坤分別在省、市教研活動中做中心發言反響較好。
2、孫喆、呂秀梅、孔慶斌、任志英等公開科技論文獲省陶行知研討會的一、二等獎及優秀獎。
3、張學才、肖孝德參與編撰的《中學化學題典》及《四輪學習功略》由北京出版社出版。
4、路豔秋《交通運輸網中的線》一課獲省一等獎，此外李樹成、路豔秋、李晶、李雪梅等參與編寫了《海淀》、《四輪學習》等書。
大家上午好！
本學年，根據學校分工，我負責國中部教務處整體工作，具體負責教師考勤、教師培訓、課程改革等工作。工作中，我一直堅持“盡力做好本職工作”，熱心於學校的教育教學工作，在自己的職責範圍內、能力範圍內，盡心盡力，真心真意，力爭做好每一樣工作。對同志們也是誠心誠意，尤其是在青年教師培訓方面，更是竭盡全力。
現在，我從以下五個方面述職。
一、加強自身學習，不斷增強管理能力。
我深知，要想提高自己的管理能力和業務水平，必須不斷學習，充實自己。更何況，我的底子並不是很厚實。因此，多年來我一直很注重自身的提高。
注重教學管理水平的提高。認真學習教育教學理論，經常與其它學校領導溝通，學習其先進經驗和管理方法。在工作中不斷總結、經常反思，積累經驗，查詢不足，不斷改進，逐步完善。
注重學科知識的學習。每年，我都很關注會考考綱，認真分析與上一年考綱的異同。每年暑假，我都自己去書店買會考語文試題彙編，精心做題，研究答題技巧、會考趨勢，用於指導教學教研工作，用於教師培訓。
珍惜“走出去，請進來”的機會。去年10月份，我兩次去瀋陽立人學校考察、學習。11月末，又研討。同時，協助市縣教研部門做好大型教學教研活動。
二、加強教師培訓，努力提高教師素質。
自己已年過四十，在教學上衝鋒陷陣的機會越來越少。但我一直堅持：自己不能得冠軍，也要讓隊員摘金牌。可以說，在教學上，在業務上，我不自私，我不怕別人好，業務方面我對其他老師毫無保留。不謙虛地講，諸如在語文學科會考應試等方面，部分老師曾受到我的影響。
幾年來，我一直把培養青年教師當做自己的重要職責，堅持做好教師培訓工作。本學期，學校啟動了“青藍工程”，21對新老教師結成了對子。我定期對他們進行檢查，檢查他們的備課、聽課等情況，經常就教學工作同他們溝通。多次安排青年教師上彙報課，並組織集體評課。我也經常走進他們的課堂聽課，並隨時與他們交流教學中的得失。通過各種教研活動，給青年教師搭建展示的平臺，對他們進行錘鍊，確實讓他們進步很快。從不會講課，到會講課，基本講好課，課比較成型，可以說，他們正在成長。當看到某位老師上課成功、凸顯一定特色時，當聽到老師們說某某老師進步很快時，我真是由衷地高興。因為，這裡，或多或少有我的付出，有我的汗水。有時候，在青年教師公開課、教學大賽前，我常常利用休息日在家中給老師打電話進行指導，有時一個電話就是半個多小時，當時我真有一種了卻心願的感覺。
11月初，我對全體教師進行了“怎樣備課”的業務培訓。以前，我曾進行了“怎樣編寫教案”的業務講座。當時，我更多側重的是從形式上，教案怎麼寫。我考慮，教案的格式固然重要，但老師們更需要加強的是備課前的準備工作。所以，我這次側重從備課前的準備、備課的過程等方面進行講座。同時，我又對導學案的編寫進行了詳細講解。因為是我自己寫稿，所以通俗易懂，切合實際，老師也容易接受。
三、潛心教學改革，探索“田家教學模式”。
本學期，我投入精力更多的是“課改”。借鑑山東杜郎口中學、瀋陽立人學校、丹東鳳城六中這幾所我曾去過的課改名校經驗，結合我地區我校實際，進行教學改革，探索新的教學模式，這是我正在努力完成的工作。一學期以來，我多次安排“分組教學”研討課，認真組織評課、教研，並對老師進行理論指導。繆鶴、王桂菊、劉婷婷、王坤、秦冬、魯雪豔、翟珊等教師在分組教學方面取得了一定成效。目前，我正在努力探索田家學校“分組分層”六步教學法。基本框架已經形成，需要在下學期開學以後，經過老師們的教學實踐逐步完善，並進一步探索在課堂教學中對學生進行分組管理的細則，形成田家學校教案（或導學案）評價標準和課堂教學評價標準。
四、加強常規管理，保證正常教學秩序。
加強對教師的管理。工作中，我堅持勤走動，及時發現老師們在工作中存在的問題，如上班期間做與工作無關的事情等，隨時指出，並幫助其改正。
加強對教學教研活動的管理。堅持檢查、抽查教師備課、批改、聽課、輔導等情況。加強對上課的管理。堅持查課，並經常深入課堂聽課。學前周，我向幾位業務領導建議，開學白聽，老師不會有太大提高；外出考察的成果，如果個人貪汙，不應該是領導所為，更是浪費學校經費。
五、組織學生考試，及時檢查教學質量。
考試是檢查師生教學、學習效果的一種有效手段。我一直很重視試題質量關、監考關和批卷關，力爭做到公平、公正、準確。本學期，除月考外，我們又增加了多次單科專項競賽，讓師生始終處於緊張狀態之中。xx月初，又進行了七八年級小楷比賽。
以上，是對一學期以來我所做工作的回顧，工作中還有很多漏洞，需在今後工作中彌補。
下學期，我將側重以下幾項工作：
1、加強教師管理和教學常規管理，提高教師工作效率和教學成績。
2、加強教師培訓，多開展教研活動，多給老師創造展示的機會，讓青年教師儘快成長。
3、深化教學改革，完善田家學校“分組分層”六步教學法，儘快在青年教師中實施，並逐步全面鋪開。
4、加強現代化教學手段的應用，充分利用計算機、多媒體、互動教室，推動資訊科技與課堂教學的整合。
5、加強學生考試、競賽工作，注重試卷分析、考試總結、學法指導。
我的述職結束，敬請各位領導批評指正。
謝謝大家！
本學年，根據學校分工，我負責國中部教務處整體工作，具體負責教師考勤、教師培訓、課程改革等工作。工作中，我一直堅持“盡力做好本職工作”，熱心於學校的教育教學工作，在自己的職責範圍內、能力範圍內，盡心盡力，真心真意，力爭做好每一樣工作。對同志們也是誠心誠意，尤其是在青年教師培訓方面，更是竭盡全力。
現在，我從以下五個方面述職。
一、加強自身學習，不斷增強管理能力。
我深知，要想提高自己的管理能力和業務水平，必須不斷學習，充實自己。更何況，我的底子並不是很厚實。因此，多年來我一直很注重自身的提高。
注重教學管理水平的提高。認真學習教育教學理論，經常與其它學校領導溝通，學習其先進經驗和管理方法。在工作中不斷總結、經常反思，積累經驗，查詢不足，不斷改進，逐步完善。
注重學科知識的學習。每年，我都很關注會考考綱，認真分析與上一年考綱的異同。每年暑假，我都自己去書店買會考語文試題彙編，精心做題，研究答題技巧、會考趨勢，用於指導教學教研工作，用於教師培訓。
珍惜“走出去，請進來”的機會。去年10月份，我兩次去瀋陽立人學校考察、學習。11月末，又研討。同時，協助市縣教研部門做好大型教學教研活動。
二、加強教師培訓，努力提高教師素質。
自己已年過四十，在教學上衝鋒陷陣的機會越來越少。但我一直堅持：自己不能得冠軍，也要讓隊員摘金牌。可以說，在教學上，在業務上，我不自私，我不怕別人好，業務方面我對其他老師毫無保留。不謙虛地講，諸如在語文學科會考應試等方面，部分老師曾受到我的影響。
幾年來，我一直把培養青年教師當做自己的重要職責，堅持做好教師培訓工作。本學期，學校啟動了“青藍工程”，21對新老教師結成了對子。我定期對他們進行檢查，檢查他們的備課、聽課等情況，經常就教學工作同他們溝通。多次安排青年教師上彙報課，並組織集體評課。我也經常走進他們的課堂聽課，並隨時與他們交流教學中的得失。通過各種教研活動，給青年教師搭建展示的平臺，對他們進行錘鍊，確實讓他們進步很快。從不會講課，到會講課，基本講好課，課比較成型，可以說，他們正在成長。當看到某位老師上課成功、凸顯一定特色時，當聽到老師們說某某老師進步很快時，我真是由衷地高興。因為，這裡，或多或少有我的付出，有我的汗水。有時候，在青年教師公開課、教學大賽前，我常常利用休息日在家中給老師打電話進行指導，有時一個電話就是半個多小時，當時我真有一種了卻心願的感覺。
11月初，我對全體教師進行了“怎樣備課”的業務培訓。以前，我曾進行了“怎樣編寫教案”的業務講座。當時，我更多側重的是從形式上，教案怎麼寫。我考慮，教案的格式固然重要，但老師們更需要加強的是備課前的準備工作。所以，我這次側重從備課前的準備、備課的過程等方面進行講座。同時，我又對導學案的編寫進行了詳細講解。因為是我自己寫稿，所以通俗易懂，切合實際，老師也容易接受。
三、潛心教學改革，探索“田家教學模式”。
本學期，我投入精力更多的是“課改”。借鑑山東杜郎口中學、瀋陽立人學校、丹東鳳城六中這幾所我曾去過的課改名校經驗，結合我地區我校實際，進行教學改革，探索新的教學模式，這是我正在努力完成的工作。一學期以來，我多次安排“分組教學”研討課，認真組織評課、教研，並對老師進行理論指導。繆鶴、王桂菊、劉婷婷、王坤、秦冬、魯雪豔、翟珊等教師在分組教學方面取得了一定成效。目前，我正在努力探索田家學校“分組分層”六步教學法。基本框架已經形成，需要在下學期開學以後，經過老師們的教學實踐逐步完善，並進一步探索在課堂教學中對學生進行分組管理的細則，形成田家學校教案（或導學案）評價標準和課堂教學評價標準。
四、加強常規管理，保證正常教學秩序。
加強對教師的管理。工作中，我堅持勤走動，及時發現老師們在工作中存在的問題，如上班期間做與工作無關的事情等，隨時指出，並幫助其改正。
加強對教學教研活動的管理。堅持檢查、抽查教師備課、批改、聽課、輔導等情況。
加強對上課的管理。堅持查課，並經常深入課堂聽課。學前周，我向幾位業務領導建議，開學白聽，老師不會有太大提高；外出考察的成果，如果個人貪汙，不應該是領導所為，更是浪費學校經費。
五、組織學生考試，及時檢查教學質量。
考試是檢查師生教學、學習效果的一種有效手段。我一直很重視試題質量關、監考關和批卷關，力爭做到公平、公正、準確。本學期，除月考外，我們又增加了多次單科專項競賽，讓師生始終處於緊張狀態之中。xx月初，又進行了七八年級小楷比賽。
以上，是對一學期以來我所做工作的回顧，工作中還有很多漏洞，需在今後工作中彌補。
下學期，我將側重以下幾項工作：
1、加強教師管理和教學常規管理，提高教師工作效率和教學成績。
2、加強教師培訓，多開展教研活動，多給老師創造展示的機會，讓青年教師儘快成長。
3、深化教學改革，完善田家學校“分組分層”六步教學法，儘快在青年教師中實施，並逐步全面鋪開。
4、加強現代化教學手段的應用，充分利用計算機、多媒體、互動教室，推動資訊科技與課堂教學的整合。
5、加強學生考試、競賽工作，注重試卷分析、考試總結、學法指導。
各位領導、各位教職工同志們：
大家好！藉此機會，首先對一年以來在工作上給予我鼎立支援和幫助的領導和各位同仁表示衷心的感謝！特別是技能培訓部、特訓中心、市場部等的領導和老師給予的支援表示衷心的感謝。
近一年來，教務處以“兩級示範校建設”為核心，積極開拓思路，克服人員調整、機構變動等困難，按照中心的部署，完成以下工作：
一、學歷教育工作
在教務處主任的安排下，協同教務管理人員圓滿完成15箇中專班教學任務、10箇中專班校外實習任務，23個函授班教學組織工作。多次召開教師座談會、學生座談會、學生評教會，搭建了師生交流平臺，促進了教學質量的改善。
二、示範校建設工作
近一年來，與示範辦等部門通力合作，協同三大重點專業的課程負責人共同完了以下工作：
1、加強專業建設，豐富專業內涵
前往內地職業院校、烏市周邊及南北疆20多家企業，開展了專業調研。編寫調研方案、調研報告等，為兩級示範校的專業改革提供明確的依據，大力開展了專業建設，提升了專業質量。
2、推進課程建設，改善教學質量
主持了20xx年度10門校級精品課程評審、中期檢查、年度檢查等工作，完成了評審方案編寫、評審會議召開、評審報告撰寫等工作。以示範校重點課程建設為契機，開展了基於工作過程為導向的課程改革，使教師對教學設計、教學組織有了全新的認識，實施了行動導向型教學方法，改變了傳統的教學方法、教學手段，使課堂教學效果得以改善。
3、開展技能競賽，提升人才質量
20xx年4月至6月組織鉗工等9項技能大賽，10月至12月組織了鍋爐執行值班員等6項技能大賽，完成了大賽的開幕式、賽事組織、閉幕式等工作。技能大賽受到了學生的普遍歡迎，達到了“以賽促教，以賽促學”良好效果。
4、新建實訓基地，強化實踐教學
與新疆華電電力工程公司洽談簽訂了校企合作協議，舉行了示範校重點專業實訓基地揭牌儀式，完成了兩級示範校生產性實訓基地建設任務，為學生頂崗實習提供良好的保障。
5、加強隊伍建設，提升隊伍素質
制訂了校本培訓計劃、編寫了暑期教師培訓方案，從教研組、教務處等不同層面開展了教師培訓。舉辦了示範校專家大講堂系列活動和技術交流活動，6次聘請自治區職教專家來校講座，6次聘請企業工程技術人員進行了技術交流，有針對性的多次舉辦了專題講座，例如：說課技巧講座、課件製作技巧講座、行動導向教學法講座，豐富了教師的職教理念，拓展了教師的專業知識。
組織了14次觀摩課，3次說課活動，組織教師開展了優秀教研論文評選、優秀課件大賽等活動。一系列的活動與競賽，為教師提供了交流平臺，促進了教師自我提高，培養鍛鍊青年教師，進而增強教師把握教材、設計教案、實施教學的水平。
6、完善管理制度，提升管理水平
走訪葦湖粱電廠、紅雁池電廠等企業，與企業洽談，共同制定了實訓基地管理辦法、頂崗實習管理辦法等規章制度，構建了“1234”實踐教學管理模式，從管理流程、管理制度上，進一步明確了校企雙方的責權利，強化了頂崗實習的管理，提升了頂崗實習的質量。
根據最新的.職教理念，完善教師教學能力評估辦法，把“教學設計、教學策略”等新的理念融入到了教學能力評價指標中，實現了以評價指標為導向，積極引導教師自主進行教學改革的目的。教學能力評價為了今後的年終績效考核或評聘、評優提供了有力的依據，更重要的是，教學能力評價使教師看到了教學工作中的短板，為今後提高教學水平，改善教學質量提供努力的方向。
為規範中心校本教材的編寫工作，召開討論會，起草編制了《新疆電力學校校本教材編寫管理辦法》，推動校本教材的編寫工作走上標準化的工作流程。
完善、編制了《校本教材編寫管理辦法》、《教學質量監控管理制度》等一系列制度，推動各項工作走上標準化的工作流程，提升了管理水平。
三、其他工作
1、科技專案
承擔了20xx年科技專案汽輪機間接調節系統演示教具的研製工作。目前，該專案正在國家智慧財產權局專利局受理申請專利的過程中。完成了20xx年科技專案《教培中心風電實訓室專案可行性報告》的編寫工作。
主編了《司爐工題庫》、《汽輪機執行值班員題庫》等3本校本教材，目前已完成初稿編寫工作，參編了《火電廠認識實習教程》、《火電廠裝置模型教程》2本校本教材。
2、宣傳工作
共編寫稿件58篇，傳送到校園內網、外網上。
3、論文撰寫工作編寫了《貼近企業人才需求，深入開展德育工作》《構建“三全”育人體系的探索與實踐》、《加強自我管理，提升學生素質》3篇論文分別獲得自治區第七屆學術研討會優秀成果一等獎、二等獎、三等獎。
一年以來，在學校各級領導的關心指導下，個人的業務能力和素質得到較大提高，自己也不斷走向成熟。但工作中仍有許多需要完善的地方：
1、教務工作瑣碎繁雜，在具體的事務性工作中花費了大量時間、精力，常常無暇顧及部門全域性性工作。作為一名管理者，更多的需要決策力，要發揮以點帶面的作用，需要增加全域性意識，增加開拓性、創新性。
2、由於人員變動，教師調配中有一定的困難，帶來了工作的中人為失誤，今後需要加強統籌協調，加強與各部室的溝通協作，使工作無縫對接。
3、今後還需創造更多的機會使老教師優秀的教學經驗得以傳承，使老教師真正發揮“傳幫帶”的作用，使青年教師儘快得以成長,為教培中心的發展提供人力的支援。
根據學校辦學理念和開學初制訂的工作計劃，結合本學期所做的實際工作，現對本學期的工作做如下小結：
一、進一步完善課程開設
本學期繼續貫徹國家課程要求，開齊開足開好規定課程。學校組織教師編寫校本培訓教材6本，具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個科學小實驗》、《科技創新與科學實踐培訓教程》、《電腦動漫製作》、《影視音欣賞與英語聽力訓練》等，分解到三個年級，安排專人上好校本、綜合實踐等課程。在常州市優質學校複評中我校開發的校本課程受到專家的好評。
二、加強教學常規的落實和月考核工作
只制訂計劃不落實等於零。本學期，重點加強了教學五認真的`檢查督促力度。
1、加強課堂教育常規的檢查力度。組織行政人員推門隨堂聽課24節，準確評價教師的課堂教學水平；10月9日邀請教研室領導及全體教研員來校指導教學；行政分工指導教學較差的教師提高教學質量；同時檢查副課的上課情況，嚴格禁止主課教師佔用副課時間講主課內容，進一步規範班主任佔用副課時間上主課。
2、改革傳統滿堂灌的教學模式，探討適合我校實際的教學模式。要求教師每節課講課時間不得超過30分鐘，留出10分鐘時間進行訓練、反饋。
3、加強月考核工作，把月考核工作作為本學期的一項重點工作。從備課、作業批改、聽課、公開課開設、出勤、考試成績、功能室管理等方面加強考核。本學期先後檢查3次，抽查7次，每次均進行了反饋，表揚先進，對較差的教師除批評外，還要求相關備課組長予以指導。從考核結果來看，絕大多數教職工工作均很認真。
三、紮實推進“週末有效作業”工作的實施
為了及時檢驗教學質量，培養學生良好的學習行為習慣，本學期繼續組織實施了週末有效作業，一共組織了16次；同時進一步完善了週末有效作業的管理工作。在原來做法的基礎上，進一步形成了班主任———各任課教師———家長———學生全員參與的良好機制，取得了良好的效果。
根據班主任和任課教師的要求，本學期對學習上有困難的學生以及作業態度差的學生進行了集中整治，共6次。這一工作也得到了學生家長的支援，教師反應效果非常好。
四、周密細緻做好各項考試工作
本學期先後組織了4次考試，考務工作一次比一次完善，學生考風、教師監考工作均有一定的提高。從監考、閱卷、登分等方面都制定了詳細的細則，比如每張試卷加蓋座位號，成績輸機不看學生姓名等做法，使得我校的考試工作又上了一個新臺階。在每次質量調研中，我們狠抓考風考紀，及時通報考試情況，使得全體教師高度重視、執行規範。
五、規範學籍管理
根據上級學籍管理工作要求，進一步規範學籍管理，專人專櫃專機，紙質學籍資料整理規範美觀。xx年12月接受局學籍管理檢查受到好評，xx年1月按時和全國學籍管理系統對接。
六、加強體藝衛工作和興趣小組工作
1、堅持每天鍛鍊一小時，開展陽光體育活動，合理安排每天鍛鍊一小時活動，學生課外活動形式多樣，深受學生喜愛。繼續抓好大課間，期會考試後組織了學生跑操活動。組織學生參加市級比賽，獲得了較好的成績。在xx年市“中國小生田徑運動會”上獲得400米第一名、200米第二名；獲得100米第六名；在xx年市“中國小生羽毛球賽”中獲國中乙組團體第三名，其中獲男子第一名、獲女子第二名獲女子第三名、獲女子第八名；在xx年市“促進會杯羽毛球賽”中獲國中組團體第四名，其中獲女子第三名；在xx年11月市“中國小跳繩踢毽比賽”中獲團體國中組第七名。
2、對興趣小組培訓進行管理，組織好上級舉行的各類美術、音樂、資訊科技比賽、評選活動，分別由xx老師具體負責。我校網站建設獲市級比賽三等獎；團委牽頭組織的校園藝術節得到了全體師生的好評。
朋友們：
大家好！我是。在過去的一年中，我任職教學處主任、高中數學教研組組長、高三年級數學備課組組長、高三年級1班與2班的數學課，並主管高三工作。我的工作重點有二：一是管理，二是研究。嚴格管理是取得成績的基礎，科學研究是取得成績的保證。但是，僅靠管理，我們將缺失智慧；僅靠研究，我們將失去意志。所以，我認為二者應該是相輔相成、缺一不可的關係。在這種思路的指導下，我的工作歷程如下：
一、高三工作：
1. 倡導對考試結果作科學的分析與管理。先後有數學、語文、化學、物理等備課組在歷次月考之後，從分數——頻數分佈曲線、試題的難度、區分度、考試的信度、試題庫的建立等方面做了較為深入的探討和研究。
2. 對高三各備課組進行課堂教學調研。以備課組為單位，每位高三老師上一節公開課，在聽評課的基礎上，探討提高課堂教學質量的方法與途徑。
3. 組織高三老師以備課組為單位，每人去中至少聽課一節，藉以交流學習，開闊眼界。
4. 在非典最嚴重的時期，與電教組的老師們，倡導併發起了豐臺二中的網站建設，使各年級的網上答疑成為可能。在隨後的非常時期，與全體高三老師一起，以“智者不亂，仁者有鋼”的意志和信念，圓滿完成非常時期的非常大學聯考。據可靠訊息，今年的文理科總平均分皆排名全區第二。
二、教研組工作：
1. 組織數學組開展Z+Z的系列培訓，強化大家運用現代教學媒體的行為和意識（原定的數學組電腦作圖大賽因“非典”而延誤）。
2. 在數學組內進行課堂教學的調查與研究，要求每位老師在連續兩週內上兩節公開課（進行一半時，因“非典”而延誤）。一方面分析與診斷教學現狀，另一方面積極滲透新課標的理念與精神。
3. 多次邀請特級教師明知白來我校指導工作，積極推動教研組的建設與發展。
三、備課組工作：
1. 與同備課組的三位教師一起團結奮戰，在今年的大學聯考中，文理科數學的平均分與及格率均取得全區第2名的優異成績。
2. 我們備課組合作研究的論文多次獲獎，並有一篇在國家級數學雜誌上發表。近期，我們合作召開的大學聯考研討會獲得與會專家的高度好評，合作研究的關於今年大學聯考的兩篇論文分別被兩家雜誌社約稿。
同時，在過去的一年多來，我刻苦學習，努力提高自身修養。在校級期刊上發表論文3篇，在《豐臺教育》上發表論文2篇，在《北京教育》上發表論文2篇，在《數學通報》、《數學通訊》、《中學數學教學參考》等國家級數學期刊雜誌上發表論文7篇。
回首過去，好象取得了一些成績，但任然有很多不足之處。作為教學處主任，我很少參加其他年級，特別是國中年級的教學活動，雖然有一些客觀原因，但主觀努力也是很不夠的。不過，請朋友們放心，今後我將加倍努力，決不辜負大家對我的期望。
綜上所述，本年度考核，我申報稱職。
下一學年，由於學校工作的需要，我競聘主管教學的副校長一職，希望朋友們支援我！如果我當選，我的工作思路可以用下面的16個字來概括：美好願景，主動創新，自豪成就，絢麗人生。
美好願景：為二中設計美好的未來，使二中的'發展成為有吸引力的，成為我們每一個人都願意為之付出，甚至是願意為之託付終生的一份輝煌的事業。
主動創新：在美好願景的指引下，充分挖掘和發揮我們每一個人的自身潛能，在二中這片沃土上，大膽革新，勇於創造。
自豪成就：在革新與創造的過程中，不斷體會到自豪感與成就感，伴著這種至高境界的情感體驗，願我們每一個人都展開雙翅、凌空翱翔。
絢麗人生：願每一個二中人都能在精神和物質兩個層面上，盡情享受屬於我們自己的絢麗人生！
這就是我樸素的教育理念，希望能與朋友們共享！我的講話到此結束，謝謝大家！
本學年，在教務處的下，本人協助負責招生的資料處理工作、學籍管理工作和收費管理工作。
一、招生的資料處理工作
今年的招生工作，取得了較好的成績。本人主要負責資料的處理，在全部招生工作中，先是統計推薦生人數及確定人員名單，後是錄取中的資訊採集，以及錄取結束後的資訊統計上報等。
資料統計是任務繁雜的一項工作，在統計過程中，雖然不能做到一個不能錯，但儘量做到少出錯誤，甚至不出錯誤。
二、學籍管理工作
由於市縣教育局對學籍管理工作要求嚴格，所以在全學年就有幾次大型的學籍處理方面的事情，如06級畢業證書發放的資訊核對、08級學籍上報名認定、09級學籍資訊預報等，特別是08級學籍全省上報名認定，省裡要求很嚴，要求一個不能漏、一個不能少、完全與學測報名、大學聯考報名的`資訊完全吻合，在xx年級全體的幫助下，在教務處徐海龍主任的直接指揮下，順利完成了省裡的要求。
三、收費管理工作
收費管理要求“零差錯”，也就是一個學生的資訊都不能錯，要做到這一點，每學期開始，起碼要做三件事，一是把學生資訊與年級資訊核對，看休、留、轉、住宿等情況；二是與上學期已有的收費資訊核對，看有無錯漏；三是與已有的收費管理電腦軟體庫中的資訊核對，看有無重複資訊或錯漏資訊。特別是每年的高一新生，由於錄取時的資訊與報到時的資訊有出入，所以修定資訊工作量最大的就是高一新生資訊。
由於本人的資料處理能力有限，往往處理資料要花費很長時間，以後在工作中，要加強學習和練習，爭取資料處理技術再上一個臺階，以適應工作的需要。
大家好！
時光飛逝，歲月如梭。一轉眼，又是一個學年已經過去。下面我把我的一些感想跟大家彙報一下。何為幹事？我認為包括2重意思：其一“幹事”作為名詞是一種角色、身份而存在。其二“幹事”作為動詞，即做事，是一種工作動態過程而發揮其作用。今天述職，我主要是以其二來說的。在教務處工作一學年，我擔任教務處幹事。我深刻領悟到了幸福所在，這種幸福是在一種忙碌而充實的工作中體會到的。在學校以教學工作為中心工作的大環境下，我一直樹立為教學中心工作服務、為教師服務、為學生服務的服務理念，協助教務處的各位同事，履行以下工作職責：
一、履行崗位職責情況
1.作為學校教學工作的教務處幹事，我深知教學工作的重要性。同時也體會到自己的工作政策性強、業務性強、服務性強，而且工作量很大。但我以自己的細心、耐心和強烈的責任心，在以壯校長為中心的校長室各位校長帶領下，在金校長的具體領導下，協助薛主任做好學校的教學事務。主要履行以下工作職責：
（1）協助辦公室的同事制定學校的教學工作計劃。
（2）依據教學計劃協助辦公室的同事制定湖中教師課程分擔情況及授課表。
（4）協助辦公室的同事一起組織學生期中及期末考試以及各階段測試等各類考試和競賽。
（5）協助辦公室的同事協調日常教師調課、代課等工作。
（6）協助辦公室的同事管理教職工考勤和績效考核及期末教職工期末考核。
（7）協助辦公室的同事組織學校的教師課堂教學研究活動。
（8）協助辦公室的同事組織開展幾次對學生作業的檢查評估活動。
（9）協助辦公室的同事的日常教學檢查工作，包括課堂教學檢查，教案、聽課筆記、反思檢查等。
2.其他工作
（1）一些教師教學工作中有困難，盡力幫助。
（2）上好自己所帶的兩個九年級班級的物理課。
（3）填寫各類不同表格冊資訊近100多份。
（4）撰寫了《STEM+課程體系的構建與實施》作為新優質學校高品質專案實施中期工作彙報。
（5）撰寫並申報省級課題：《建立國中物理創新實驗課程基地的研究》。
二、存在的問題在工作中，我還存在著一些不足：
1.工作經驗不足，做事前思考的不夠。
2.性格略微急躁，總是急於求成，結果導致工作中有失誤。如填報資料是錯誤、漏填、重填等。
3.公文寫作方面還需進一步加強。
4.繼續深入課堂，加強自己課堂教學能力和水平的進一步提高。
5.要密切聯絡教師，多為同事著想，盡力助之，有事您說話。
最後我想說，一年的工作，讓我品嚐到了教育工作的苦辣酸甜，讓我體會到了作為一名普通老師的快樂、光榮、責任與驕傲，更讓我感受到了大家對我工作的支援、幫助和肯定。由於本人水平有限，對教學管理還不夠精通，很多事情做得還不盡人意。希望各位敬愛的領導和親愛的同事能在今後的工作中幫助我，督促我，使我在工作中少走彎路，我也將認真學習先進的管理方法，適應當前教育發展的新形勢，為了學校發展，我們將共同努力。在後面的工作中，大家將看到由小夥已經變為油膩大叔的我，繼續每時每刻為湖中的全體師生奉獻自我，貢獻自己微薄的力量。
20xx年3月我接手負責教務處工作，我端正心態，從零做起。一是熟路子。虛心向教學系列的同志們請教；定期向校長彙報請示，明確工作方向；瀏覽大量的其它學校網站，開闊工作視野。二是做表率。我能以身作則，堅守崗位不躲懶；凡事親力親為，搬卷掃地搶著幹。三是思創新。只要碰到難以開展的工作，我就如何採取人性化的措施，如何積極穩妥推行，有效落實。一年來，我確立了“按部就班，高效落實”的基本工作思路，團結和帶領教務系列工作人員，有條不紊地完成了各項常規工作，推進了各項重點工作。
得到強化的工作：
一是細化備教改檢查；
二是規範學籍管理；
三是加強實驗課管理；
四是分門別類做好紙質和電子檔案建設。
特別是逐步規範考試。圍繞“規範”做文章，在命卷、印製、保密、巡視、違紀處理等環節都加強了力度，實施補考方案，不斷改善工作細節，促進考風明顯好轉。秋季3次考試違規提前交卷、手機舞弊現象基本被遏制，被處理的違紀舞弊學生人數直線下降。
有所創新的工作：
一是創辦《教學簡報》。本年共出34期，促進了教學工作的開展與落實。
二是推進校本課程實施。組織編寫了三本校本教材。超過81%的同學對《初升高銜接指要》總體上較為滿意。
三是推行教學日誌。共印發xx期專題簡報，有78%的學生認為本班老師的教學態度和行為得到改善。
四是豐富考試評價方式。新增優生抽樣評價、潛力實力評價等方式，為下一階段有針對性教學提供了更加全面、客觀的資料。
除了做好日常教學常規外，我努力打磨教法，苦練內功。
一是致力作文教學。本學期從激勵、引導的角度編印了16期班級“作文選粹”，極大地激發了學生的作文興趣。11月8日，我受學校文學社、學生會邀請做了一次寫作講座，系統地梳理了作文教學思路，做到了教學相長。
二是做好課題研究；我積極參與課題研究活動，瀏覽了大量資料，選擇研究物件，做了30多次觀察記錄，撰寫了2篇論文。教育考察回校後，完成了9000字的考察報告，代表考察組為全校教師作了報告。
三是做好校史編纂；我懷著強烈的責任心和榮譽感，對校史編纂工作投入了巨大的熱情，多方收集資料，多次交流寫作感受；細心研讀大部頭《新二十五史》，先後修改了多遍，最終形成了34000字的稿子。
下學期，我將繼續以研究作文教法、培養學生自主學習習慣為方向，加強專業學習，堅持課題研究，自覺促進個人成長；進一步加強教學常規管理，在校本選修課、實驗課、《教學日誌》實施、完善考試各項制度等方面，積極思考，穩步推動，有所創新。
20xx年xx月xx日
一學期以來，我能夠關心國家大事，使自己適應不斷變化的形勢和任務的要求。自覺執行黨的路線、方針、政策。自覺遵守學校的規章制度，個人利益服從集體利益，能夠識大體顧大局。我不斷學習新課程理念，瞭解新大學聯考的'要求，提升自己的師德素養。
作為教務處副主任，能堅守學校的辦學方向，按學校的要求踏實完成工作，執行學校政策不走樣，工作具有開創性，針對性，實效性，工作中講正氣，堅持原則，公道正派，團結同志，熱心為教師、學生服務，工作積極主動不等不靠，克服困難、推進工作、善於解決疑難問題，完成學校下達的各項任務，服從領導。分管的實驗室工作，實驗室老師心情舒暢，幹勁足，熱情高，取得成績顯著。實驗室各項制度重新審定，各項工作按照制度執行，先後制定修改了《實驗室人員值班表》、《危險品安全保管和使用制度》、《實驗室公物使用及衛生保潔整改方案》、《實驗室安全工作條例》、《理化生實驗儀器藥品耗損登記制度》，建立《理化生實驗開展登記臺帳》，及時向學校彙報理化生實驗儀器藥品使用情況、需購買清單。為學生實驗的正常開展艱辛工作。
分管化學教研室工作，認真落實教科室各項工作，積極推進我校“1+1”高效課堂教學改革，組織全校化學老師開展教科研活動，積極開展聽評課活動。一學期以來，有一個市級課題結題，申報省級課題一個，縣級課題4個；先後有胡春濤參加全國化學實驗調研上課，喬成獲市優質課一等獎，楊弢獲市優質課二等獎，鄭惠獲縣優質課一等獎；發表省級報刊論文兩篇，市縣級獲獎論文多篇。積極參加校內優質課評比活動，田敏獲得理化生組優課比賽唯一的一等獎。
作為一名教師，承擔實驗班的化學教學，能根據學生情況不斷加強自身學習，滿足學生需要，針對學生特點要創新開展教學工作，努力營造適合學生髮展的教學方式，教學中把學生能力發展放在首位。把學生的素質能力提高放在教學的終極目標，教學上認真備課，精心上課，勤於輔導，作業批真嚴謹，主動出練習，測試試卷針對性強，把學習的學習方式形成放在教學的重要地位。教學成績優秀，在同類班級中前列，深受學生歡迎。
本學期我擔任七年級語文教學工作，堅決貫徹齊校長提出的以“教學領導教學的要求”截止目前累計上正課80餘節，晚自習60餘節，早自習40餘節。同時擔任班主任工作，任教務處副主任職務。
本學期我的重心工作有以下幾項：
一、開學初完成國中部教材發放工作，先後兩次發放教材，累計發放教材15000餘冊。所有人員不叫苦不喊累，確保了教學工作的正常進行。
二、努力做好國中部高效課堂建設，開學初依照學校相關檔案制定國中部高效課堂建設方案，國中部九月份高效課堂建設逐日安排，召開高效課堂建設反思會，組織杜郎口學習報告會，帶領國中部教師學習高效課堂相關檔案，觀摩我校高中教師的示範課，組織實踐課，等確保我校國中部的高效課堂建設日趨完善。
三、堅持教研不動搖，國中部各學科組堅持每週教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高
四、精心組織每週彙報課，幾乎所有國中部教師都上了一節或幾節校級彙報課，本學期累計組織彙報課60餘節，力爭做到每節課都能達到聽課有效，上者有提高的目的，真正發揮出示範引領的作用。
五、精心組織國中部過關課，大力提倡教師進課堂，幾乎每節過關課都有10-20幾位教師參與聽課，截止目前國中部累計聽過關課32節，大部分教師都已經過關，幾乎所有國中部教師的課我都已經聽過，堅持做到，凡聽課必評課，找缺點找差距，爭取使每一位教師都能順利過關。
六、固樹立質量意識不動搖。在高效課堂建設的同時注重教學質量不動搖，堅決執行校長向課堂要質量的思想，引導國中教師要模式也要質量，注重課堂的時效性，努力做到將課堂模式與教學質量實現有機融合。
七、努力抓好教學常規認真組織月考期考，做好成績分析。由於敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備好課，上好課，做好常規工作
此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由於時間關係，在此不一一說明。
主要問題：
1、加強學習，全方位充實提高自己。
2、增強工作的主動性，開創性的開展工作。
3、加強教務內部管理，力爭在新學期各項工作再上新臺階。
4、在實踐中開拓創新，改進工作方法，提高工作效率
一學期以來雖然勞累，早來晚走，盡職盡責但是立足現在展望未來，感謝各位領導和老師對我工作的支援，成績歸功於大家，在今後的日子裡我會努力把工作做的更好。
年底到了，在校領導、同事的信任和支援下，我通過競聘來到教務處，擔任副處長一職，協助處長管理教學教務工作。當初競聘這個職位的初衷，是出於自己對教育事業的熱愛，希望能憑藉自己的工作熱忱和專業素養為我校的發展壯大盡一份微薄之力，同時能使自己在工作鍛鍊中積累經驗，不斷成長。事實證明，在領導和同事的幫助下，一年的實踐確實讓我獲益匪淺，不僅工作主動性和責任感進一步加強，組織能力和管理能力也在逐步提高，同時也明顯感覺到了這個崗位對自己教學工作和科研活動的正面推動效應。
現將一年來的工作述職如下：
一、加強政治學習，提高思想認識
一直以來，我在思想上、行動上始終表現為熱愛祖國，熱愛人民，擁護社會主義，擁護中國共產黨的領導。與此同時，我還不斷地提醒自己：無論是否還在教學一線，我首先是一名教師。教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”。教師按照一定社會的需要和標準，塑造學生的思想道德，向學生傳授文化科學知識，培養學生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質、職業道德修養和工作能力，決定教育的發展水平和質量。一年來，我積極參加部門的政治學習活動和學校組織召開的各類會議、輔導報告、講座等專題教育活動，認真學習和貫徹黨的科學發展觀，深入領會黨中央提出的“建立和諧社會”在當今形勢下的重要性，提高思想認識，積極樹立改革意識和開拓創新意識，以求真務實的精神在平時行政和教學工作中全面貫徹執行黨的教育方針、政策和路線，是提高思想品德修養，加強職業道德，教書育人的正確體現。
二、加強業務學習，提高管理水平
教務處對我而言是全新的崗位，要想盡快進入角色，擔負起學校交予的工作職責，首要是加強業務學習。因此今年我集中精力在以下幾個方面進行了認真學習。
.學習教務管理檔案，熟悉教務處工作職責，瞭解常規工作流程；
.學習教育部頒佈的年最新版《高等職業院校人才培養工作評估方案》，認真分析理解各項建設指標，便於在今後管理工作中落實；
.學習《校黨委擴大會資料彙編》，瞭解內涵建設和規範管理對高職院校發展的重要性，研究如何在教務管理與迎評促建工作中體現內涵建設；
.學習高職教育各類文獻，瞭解我國高職教育理念的發展歷程，重點學習高職教育人才培養模式特點、教學規律、質量建設、實踐教學等方面的研討與經驗；
.學習部分國家示範性高職院校的建設方案，瞭解高職教育人才培養模式改革的主要內容與趨勢，拓寬視野，巨集觀把握，研究細節，多多學習兄弟院校先進經驗。
三、年度主要工作實績
作為教務處副處長，我主要是在分管校長的領導下協助處長做好教務管理工作，促進我校高職人才培養工作穩步發展、改革與創新。認真履行崗位職責，著重在以下幾個方面做了些工作：
l迎評促建方面
.對照教育部新版人才培養評估方案的具體指標，對級高職各教學計劃進行了相應修訂，重點就公共課、實踐學時、定崗實習、技能考證等方面進行了規範管理；
.在分管校長的領導下，參與組織協調系統全體相關部門順利完成年高職院校人才培養狀態資料採集和上報工作；
.在分管校領導的帶領下，對浙江所國家示範性高職院校進行了考察，認真學習兄弟院校的先進理念與經驗，並負責將考察成果彙總，整理為《迎評促建參考資料之一》；
.在分管校領導的部署下，參與籌備召開了兩次全校專業建設規劃專題會議，負責彙總整理出《迎評促建參考資料之二》。
l人才培養方面
.上半年協助校本部各系組建了相關專業建設指導委員會，以便在專業建設、人才培養方案、課程建設等方面發揮指導作用；
.組織協調教師、系部、現代教育中心等各方共同完成省級精品課程和特色專業的申報工作，均實現零的突破；
.根據高職教育特點，在分管校長的支援下，主持召開了全校系主任和教研室主任層面的實踐教學研討會，採取專題報告和自由座談形式，認真聽取教學一線對實踐教學開展的各項意見與建議；
.完成了對首批結題的`門校級精品課程的驗收工作。
l教務常規工作
.組織進行了級高職各專業教學計劃的制訂與彙編，此次修訂工作嚴格依據教育部新版人才培養評估方案的要求，對一些剛性指標進行了規範管理；
.組織完成年招生專業源目錄的彙總與上報工作；
.組織完成春、秋兩學期責任教師名單的彙總、稽核與下發工作。針對以往系統內工作中遇到的問題，首次要求教務科細化工作，主動彙總課程所屬專業等資訊提供給教材、辦學點等部門；
.完成春、秋兩學期高職教材的稽核工作，嚴格把關，規範管理；
.負責處理辦學點教務部門與各系責任教師、教材中心的工作協調；
l其他方面
除上述教務管理工作以外，我還承擔了教學和科研任務，包括：
.為城市科學系級和級環境工程本科班講授《水汙染控制工程》，共計學時/年；
.作為負責人承擔校級課題《環境微生物學及實驗》多媒體課件的開發與製作，目前該課題已順利通過中期考核；
.作為負責人承擔課題《盛澤鎮印染廢水治理工藝小試研究》，研究週期自年月至年月。
新的一年，我將進一步加強學習，不斷提高理論水平和管理水平，以適應未來工作的要求，為把我校辦成特色鮮明並爭取進入全省高職院校前列而努力。
不知是年齡的原因還是忙碌的原因，時間似乎過得越來越快，眨眼間也要成為歷史。感覺每天都有做不完的事，記憶中卻找不到可以書寫的東西。在此，我想以“低頭做事，抬頭做人”為題向大家彙報一下一學年的工作。
低頭做事，我的理解是踏踏實實、勤勤懇懇、持之以恆地做好每一件大大小小的事。一貫以來，我都踐行著這一信念，無論是教務處或教科室的部門工作，還是工會或年級部工作，無論是班級管理工作還是英語教學工作，我都能儘自己最大的努力去完成，哪怕犧牲了很多個人的休息時間。
教務處、教科室工作繁瑣，武進區教育資訊網上，每週都會有好幾條工作通知，有時甚至一天要落實好幾項工作。最近在弄期末結束工作行事曆，居然有近30項工作要在近期完成，當然，這些工作要如期完成，離不開老師的理解和配合。一學年來，圍繞提高教學質量，開展了一系列工作。課務、課時等進行了多次調整；在遇到老師請假等突發事件時及時調整課務；精心安排每一次考試，組織好高一、高二年級與禮嘉中學的期中聯考，認真安排小大學聯考和大學聯考的複習備考工作；定期組織教師開設校級公開課，進行教學研討；精心組織了區級公開課；對區教研室的高三教學工作調研認真做好準備工作；匯同各年級分管教務的同仁檢查了語數外學科和高二小大學聯考科目的作業佈置和批改情況，對各學科的資料使用情況進行了檢查。促進教師專業發展，安排教師參加各級各類教研活動和業務培訓；組織各教研組教師參加課題培訓，成功立項了2項區級課題；進行每月教學常規的檢查和彙總，指出存在的問題，評比優秀教案。加強教研組備課組建設，組織教研組長備課組長到句容三中參觀學習；進行了先進教研組、備課組的評比和交流。此外，如高一新生的錄取報到工作，學籍管理工作，師徒結對，學測和大學聯考報名工作，高二學生實驗考查，各種資訊表的填寫，各種材料的報送，各年級課本教輔的徵訂分發等等，瑣碎的工作舉不勝舉，好在有校長室的支援和全體教師的配合，有部門6位同仁的分工合作，各項工作都能有條不紊地完成。
我們都知道，活著不是為了工作，但是，我覺得，工作是為了更好地活著。我深知，是教師這一份工作給了我穩定的生活，對於我和我的家人來說，失去了工作，也就談不上有生活的質量，所以，我珍惜我的教師崗位，一學年中，基本沒有因為私事影響過一節課、一次夜自習或一次補課。
抬頭做人，在我看來就是胸懷坦蕩、樂觀陽光、真誠地對待人和事。
人到中年，確實時常會有力不從心之感，但我堅信，良好的心態才會有健康的身體。由於事務繁雜，個人能力又有限，每天早出晚歸，常常只能犧牲點休息時間，除去夜自修，很多時候也是在過了6點才下班回家，但是我不抱怨，相反，走在回家的路上有一種輕鬆感，因為我又完成了一天的工作。在一些學科類評比競賽中，如資訊化教學能手、綜合實踐活動評優課、優秀教案評比、論文評比或課題申報等，在沒有老師主動參與時，我能積極主動地動員一些老師抓住機會去大膽嘗試；看到老師獲獎時我也由衷地高興，為老師自己也為我們學校。對於學校安排的工作能服從大局，去年暑假，當得知班主任工作從熟悉的4班調整到重新組班的1班時，我也欣然接受，並認真經營這個當時士氣低迷的班級，帶領他們自信地衝刺大學聯考。
我真誠地對待身邊的每個人，坦蕩地對待每一項工作，我堅信，心底無私天地寬。如果有人因為我的存在而覺得多了個絆腳石，那我覺得很遺憾，我決無此意。我很渺小，很平凡，也沒有什麼大志，只是努力做一些自己的本職工作。
我珍惜我作為教師的這一份工作，因為能有尊嚴地活著，而不是依附於他人。我相信，踏踏實實工作，快快樂樂做人，平平淡淡生活。
本學期教導處工作在學校工作要求的指導下，認真落實既定計劃，比較順利圓滿地完成了各項任務。現總結如下：
一、教學常規工作
1、學習教學常規管理條例，明確常規要求。開學初，教導處下發市教育局教學常規管理條例，要求各教研組集中組織學習，對各個條例進行學習、消化，明確本學科備課、上課、作業佈置與批改、教學測試評價與質量分析、教研組建設等方面的要求。
2、多渠道加強對常規工作的執行和檢查，力求在規範中提高教學管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導處對在備課過程中有明顯抄襲者進行嚴肅批評，並在考核中體現。
3、教導處加強課堂巡視的力度，並作好巡視記錄。對課堂紀律差、控課能力較弱的教師加強個別指導和跟蹤督促。
4、落實對作業本佈置和批閱的檢查。本學期，教研組根據常規要求自擬並明確了作業檢查專案和統一要求。教導處可通過多次抽查考核瞭解各任課教師的作業佈置和批改情況。對個別問題和教師交換了意見，並在考核中加以拉開差距。
5、組織好每一次考試，認真組織命題，稽核半期考試試卷，過階段性的診斷，有效客觀地反映問題，調整教學。
6、組織好本學期七年級的期中質量管理考試和其他年級的各類考試，由教導處組織進行質量分析，分析原因，尋找對策。特別對於成績下滑嚴重的班級任課老師進行個別交談和指導，並在考核中拉開差距。
二、教研組建設和教師業務提高工作
1、重視理論學習，提高教研組長的業務水平。讓教師及教研組長明確任務，熟悉常規，對工作做到心中有底，確保在做好基礎工作的同時力求有創新和突破。
2、藉助開展校內骨幹教師公開課和自薦課的活動，通過組內大量的準備和聽課、評課工作增強學校教研組的凝聚力和執教水平，同時鍛鍊老師的聽評課的能力。本學期開設校級教師都開設公開課，另有更多上進、業務水平較高的教師積極參與，在全校亮相。
3、不斷督促組內教師隨堂課的落實，通過小規模的組內公開課更有針對性地探討學科教學中的問題。在組長的組織下，此項活動開展得也較成功，只有體育組沒有參與。語文組的組內課由於有專家的引領，成長的較快，質量也較高。
4、通過舉辦校級課件製作比賽和論文比賽，提高教師的業務水平，凸顯個人能力，提高教師自信。
5、通過舉辦教學交流會，要求教研組長對教研組建設做系統回顧，樹立教研組長的威信，同時督促教研組長對教研組工作有更深入科學的思考和設計。
三、學生活動方面
1、通過認真組織各項賽事，提升學生的能力。
2、通過組織學校學科活動，提高學生的學習積極性。本學期學校有計劃地開展了優秀美術作品展、書畫作品展、詩歌作品展、英語故事比賽等，有效地豐富了學生的學習生活，提高學生的'學習成就感和積極性。
四、家校聯絡方面
1、有效通過家長會和家長互通訊息，相互探討家庭教育和學校教育的方法。本學期教導處在開學初和期會考試前夕有序組織家長會，得到家長的好評，家長表示學校能站在學生髮展的角度去考慮教育問題要比家長的乾著急和沒有剋制的蠻幹要好得多。
2、通過督促教師主動和家長聯絡，交流學科學習情況，能在發現問題的同時及時找到對策，避免學生因家校聯絡不緊密而放鬆了學習。
3、通過組織家長開放活動，增加家長和學校的進一步溝通，通過開放教師的課堂，讓家長對執教老師的能力有個全面的瞭解，以求在今後的工作中大家彼此更信任。
六、不足
1、推門聽課的風氣沒有形成，不利於教導處瞭解教師是否認真鑽研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學活動展示活動可以多方面，除了上公開課，還可以有多種形式可以根據教導處的計劃進行申報，在統一時間完成，以求更全面豐富。
3、教研組長的業務水平還有待提高，對系統的教研組建設，對教師業務指導和學生活動的組織都缺少主動系統的思考和規劃。
4、在培養學生自主學習方面沒有深入開展，沒有專題的經驗介紹。教學以學生為本的理念沒有很好地落實。
七、展望
教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學質量為中心工作而展開並深化，對於以上種種不足的改進要求教導處對教研組長有更系統的培養，以求教研組長對角色的定位更正確，教研組長會議要既有任務佈置，又有理論學習。對於取得的成績要有理性的思考，對於平均分和優良率、優秀率的落實要有指標，對提高班的考核要更接近社會評價。要善於在提高課堂效率的同時培養學生的自主學習意識。同時，由於學校規模逐漸擴大，教導處對教學常規的考核要讓各教研組組織進行，教導處要出臺更細緻的考核指標，各項指標要儘量量化，以便教研組長操作。
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好!
我叫湯，今年25歲，本科學歷，中共黨員。20xx年擔任國中教導處副主任，兩年來，工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現對自己的工作進行簡單總結。
兩年來擔任教導處副主任，抓八年級年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，並連續3個學期及格率達。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，並多次為縣市現場會帶給優質課，參與研究的網路資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，並獲“日照市課堂教學年先進個人“及“教壇新秀“稱號，20xx年12月獲“教學能手”稱號。
兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是精神。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恆，因為我心中永遠激盪著剛剛踏上講臺的誓言：“既然選取了為人師，就選取了付出，選取了汗水，我會努力因為我無悔“。艱苦的教學之餘，我憑著堅韌的毅力於20xx年12月讀完了漢語言本科的全部課程，並順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮鬥的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語“每一個生活在那裡的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重託“就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：“我是教師“。
第二：大膽的創新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢於向傳統挑戰，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用於去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生帶給多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養。
本人堅持學高為師，品正為範，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閒時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節徵文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：“湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。“師德考核連續列優秀等級。
第四、獨特的管理經驗。
我一向擔任班主任工作，且用心參與年級的總結出勤等管理工作。對於當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭狀況都有較深入的瞭解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領導和老師們構成了和諧的人際關係，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，就應是一個人性的管理者。因為他的管理物件都是人的個體存在。其方式就應是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備“得道多助，失道寡助“的處世思想，“己所不欲勿使於人“的處事方法，“行百里者，半九十“的進取精神，“不以物喜，不以已悲“的曠達胸襟。電視主持人白巖鬆曾說過“人格是的學問。“怎樣才能成為一名優秀的管理者呢?我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的'教師，最後成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。
鑑於以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，並且一旦競聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。
第一：教師管理。
一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的“教壇丹心“工程，從正面加大學習的力度;同時把領導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立“無私奉獻，敬業愛崗“的教師形象。
二是提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養具有先進教育理論的骨幹教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。
第二、學生管理。
一是改革學生德育的資料，加強對學生心理特點或成長規律的實踐和研究力度。進入國中，男表現出不同的性格特徵，這就需要科學規劃學生在不同年齡階段及不同心理的德育資料和德育模式。同時注重把德育與時代進步結合起來。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅僅培養學生的愛國主義，群眾主義，以德治國“等時代性強的德育內涵，加強新時期的德育教育。
二是以學生日常行為規範和行為習慣的養成教育為重點。級部設立學生會，民主竟崗，讓大膽負責的學生會幹部在級部指導下進行自我管理，構成自律機制。
三是加大學生評價體系改革的力度。在我擔任班主任期間，就曾把對學生的評價改為達標，從行為習慣和學習常規兩大方面進行評價。行為習慣的評價包括課堂回答，完成作業，創造實踐，禮貌禮貌，學習常規評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學生家長的意見也引入到對學生的評價中。這樣就給學生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發展的評價體系。對學生整體素質的培養與構成具有極強的導向作用。應予以推廣。
四是改革評價用語。
在教師批語和班主任的品評總結中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將;春風化雨的稱謂;曲徑通幽的批評;寬容真誠的賞識。這些語言能夠對學生進行情的激發，美的薰陶，理的啟迪，新的創造。
五是設立靈臺叩問錄。
級部將開設與學生展開心靈對話的“直通走廊“，及時解決學生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學生無微不至的關懷感化其稚嫩的心靈，以利於學生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養成。
六是加強同校外德育基地的聯絡與協調工作，充分發揮社群教育的育人功能。通過系列的社會實踐活動，增強學生的社會職責感。
最後，我再次感謝領導們給了我這次競聘的機會，我會好好的珍惜，努力的爭取。也再次感謝各位評委能把最信任的一票投給我，謝謝!
一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，在學校行政領導班子的共同協作下，在全體老師的支援與配合下，學校教育教學等方面的工作有序開展並取得一些成績。回顧這一年的工作，我感到快樂忙碌、充實平凡。現主要彙報如下：
一、勤勉工作求真務實
在一年多的工作中，我從未無故遲到、早退、曠工現象，並且和學校的其他領導班子一樣，早早的到校，做到了老師當中有我的身影，學生當中有我的目光。教學是服務，教務處的工作更是服務，是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂於接受群眾監督，自覺做到“三不”：不計較工作時間長，不計較工作任務重，不計較做的事情多。
本人紿終正確定位自己的角色，講團結講服務，對於領導和上級主管部門交辦的事情能及時辦理到位，對教師在教學上的要求能及時給於解決和幫助。主動、認真、承擔責任地完成學校的各項任務，傾心做到“上情下達”，“下情上曉”，對學校工作起橋樑溝通作用。全面貫徹黨的教育方針政策，努力當好校長的參謀和助手，當好老師們的勤務兵，當好學生們的良師益友,一片丹心為學生。
二、愛崗敬業樂於奉獻
教務處是校長領導下的學校教學工作的協調中心、指揮中心，更重要的是為一線教師提供服務的服務中心。職責要求教務處要全面貫徹教育方針，
嚴格執行程計劃，確立和制定教務工作計劃和目標，組織好各次大型考試工作等等，可以說日雜鎖事多。在校長的指導下，制訂好學校教研計劃，並組織實施，使學校教育教學工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學地方的經驗，使學校教育教學工作運作正常。我抱著對學生、對工作、對學校負責的心態努力開展工作，作為教務處副主任，我常想：在學校教育工作中我處於什麼樣的位置，應該做些什麼，不應該做些什麼，應當發揮怎樣的作用。在這一學年中，我除擔任誇年級歷史教學工作外，大力配合教務處其他領導開展各項教育教學工作。做到：在其位、務其職、思其政。在行動上，自己起模範帶頭作用。在困難面前，帶頭承擔，別人不願做的事自己來做。始終以學校大局出發，不過多計較自己的個人得失。
三、配合教務處領導狠抓教學質量和老師的培訓
質量是學校的.生命線，提高質量是教育改革發展的核心任務。以教學為中心，以課改為先導，促進教育教學水平持續提高。堅持“理論學習專題講座專業引領共同提高”的校本培訓模式，首先，我們“請進來”，學校邀請北師大李春秋教授、玉州區教研室教研員張冬森、李學東、辜朝剛、玉州區九中牟禮全老師等為我校教師進行培訓指導，以提升教師的綜合能力和素養；其次，“走出去”，先後派教師參加了國家級、自治區級、市級或玉州區培訓等。通過“走出去，請進來”的辦法，讓更多的教師直接或間接性地接受了專家引領，全面提升了教師的整體素質。同時配合教研室做好有效教育的培訓工作，要求老師懂得兩種備課方式，至少四種課型方式，四種評課方式，大力推進有效教育在我校的實驗工作。要求每一個教師精心設計好每一節課，上好每一節課，教好每一個學生。在全體老師的共同努力下，我校取得較好的榮譽和成績，主要體現如下：30多個老師在各級講課比賽中獲得一等獎；我校獲得玉州區學習方式及展示活動團體一等獎；，我校考取玉林高中11人；我校的會考教學質量一直居於玉州區農村國中前茅。本人任教的097班在玉州區跟蹤檢測考試
中有4人獲得玉州區歷史學科前50名，有10人獲得玉州區跟蹤檢測考試總分前200名。
在過去的一年的工作過程中,我還存在很多不成熟的地方，特別是在提高學校的教學質量這一塊，收到的成效也不大，但我會一如既往的本著“服務、奉獻”的思想作好本職工作。同時希望工作中不盡如人意的地方大家多多包涵，提出寶貴意見。我今後會繼續努力，用心去工作，繼續為學校服務，為老師服務，為學生服務，為教育服務。
尊敬的各位領導：
大家好!
又到梔子花開時節，回顧即將過去的這個學年，我所分管的各項工作領導的指導下，在老師們的理解、配合和幫助下，開展得比較順利，在此表示感謝！現對我一年來的工作，總結匯報如下，敬請指正。
一、政治思想方面
本人能自覺遵守師德規範，嚴格遵守學校的各項管理制度，愛崗敬業，辦事認真負責，樂於奉獻,平時保持思考的習慣，及時總結和反思工作的得失。本學年我擔任八（1）班的語文教學工作，任班主任，兼任教務處副主任。作為教務處副主任，我能處理好教學與管理的矛盾，擺正自己的位置，努力提高服務意識，在道德形象上嚴於律己；在與人相處時寬以待人，努力提高自身文化素養，在教學教研上做先行者。儘管，教務處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜、工作壓力大，但我顧全大局，服從學校的安排，勇挑重擔，儘自己最大的努力盡職盡責，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，從不推諉懈怠。
二、教育教學方面
一學年來，我積極參加各類政治、業務學習。及時更新教育理念，開拓教學視野，努力提高自身的理論水平和業務能力，促進自身專業發展。本人能牢固樹立以教學為本的思想，以學生為本的思想，在教學過程中，我經常和同備課組的常老師、王老師一起認真研究教材，讀透文字，精心備課。作為班主任我以勤和細為根本，堅持以學生為主體，關注學生的思想動態和學習狀態，注意培養學生的興趣和能力,教給學生方法。不斷優化教學手段和教學結構，努力提高課堂教學效益。開展分層教學的探索，佈置流動式分層作業，讓不同層次的學生都有所發展。堅持做好課後補償教學，認真輔導，及時反饋，讓學生每天學有所得。
三、學校管理工作
1、抓好學習培訓，加強教師隊伍建設，不斷促進教師專業成長。
為不斷提高教師素質，促進教師專業成長，實現教師與學生一起成長，學校與教師共同發展之目的，我將校本培訓工作列入教務處工作計劃，校本培訓有具體的計劃、學期活動安排及工作總結。組織教師制定了個人年度發展規劃，根據學校教師的現狀及學校發展的需要，以課堂教學研究培訓、班主任培訓，分學科新教材培訓等培訓內容為重點，積極開展集體備課、經驗交流、案例分析、教學設計研究、教學觀摩等形式多樣的校本培訓。及時維護、更新教師培訓管理系統的資料，多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，使老師能及時瞭解各學科教學最前沿的資訊，學習外校先進的教育教學經驗。積極選送教師外出參加武進區各學科教學交流研討，各學科複習教學專題研討、“送培上門”培訓、武進區“名師大講堂”等學習或培訓活動,教務處經常督促教師認真學習、按時完成培訓作業，切實提高培訓效率。教師參與培訓的積極性和主動性進一步增強，大部分參培老師都能認真填寫好外出培訓登記表，回校積極分享學習心得，繼續教育達標率達100%。我積極倡導培訓與教學結合的理念，引導教師積極開展教學研討。本學期，西教學協作片數學、體育教研活動都在xx國中舉行，馮雪豔、施留金、張偉方老師和劉衛忠師積極參與，認真備課，在參與中得到學習，在學習中得到了提升。本學期絕大多數老師都上了一節研究課，其中校級24節，區級4級；外出培訓達90多人次。我能堅持做好外出培訓登記彙總，進一步完善教師個人繼續教育檔案，收集並整理好校本培訓資料。通過大家的努力，本學期，學校校本培訓考核等級上了一個臺階。
2、加強教科研工作的'管理，提升教師的科研素養。
為使各個區級課題的研究正常開展，服務於教學。我對學校現有課題實施情況進行調查，加強了對課題研究工作的督促與指導，促進了課題研究的有序發展。各課題組能結合學生和學科實際，通過開展研究課，寫理論學習摘記，學術沙龍等方式紮實開展研究，及時整理收集過程材料，取得了階段性成果。李玉成、孫華芳、常麗琴等老師撰寫的論文在省級刊物上發表。
3、抓好教研組隊伍建設，將教研活動落到實處，推進教研組工作健康發展。每學期初，我都會召開教研組長會議，研究學期的教研活動計劃。各教研組圍繞“研究學生”這個方向確立了各自的教研主題，各教研組能有計劃地定時定點開展活動，活動正常有序。本學期來，各教研組組織學習了新課標、充分利用教研活動時間，對新教材的教學目標、要求、重難點、教學方法等方面進行解讀和研討，明確新要求、學習新做法。再一次學習了學科教學常規，並開展了對照常規反思改進自己的教學行為的活動。重點開展的是立足課堂教學研究，開展課堂教學的“同題異構或同題再構”研討活動。教務處根據老師預報的時間，統籌安排，確保週週有研討，人人都參與，引導教師探索教學中的重難點問題，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。同時，從備課、上課、聽課、評課各個環節進行具體要求，力爭以同一節課的不同構思展示老師的不同教學設計和教學風格，最終達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、依託校本選修課，培養學生興趣，發展學生特長。
一學年來，校本選修課開展正常，教學形式多樣，內容豐富，深受學生喜愛。如閱讀選修課開展了主題式系列閱讀活動，學生做摘抄，開展手抄報比賽，學生從書籍中汲取了營養，得到了收穫。我以校本選修課為基礎開展的科技節系列活動得了師生的熱情響應，收到了較好的效果，對豐富了學生的生活，充分挖掘學生內在潛力，培養學生創新精神和實踐能力起到了積極而有益的推動作用。也對學生競賽成績起到了一定的促進作用，一些專案，如航空模型比賽、器樂比賽成績有所突破。一學期來，學生競賽具體獲獎情況為：在區美文閱讀、古詩詞創作比賽中各有1人獲區級一、二、三等獎；在區漢字輸入中1人獲二等獎；在區書法攝影比賽中2人獲一等獎，2人獲二等獎，在區航空模型比賽中5人獲二等獎，6人獲三等獎，團體獲三等獎,在區民樂和舞蹈比賽中分別獲團體二等獎、三等獎；
5、加強溝通與協調，做好對分管各室的日常管理工作。
儘管教務處工作千頭萬緒，但我能從計劃著手，持續關注各室工作，經常關注各條線工作，經常與各負責人交流，定期瞭解情況，做好過程性管理和督促工作。實驗室負責人及相關理化生任課老師重視實驗教學，能按上級要求運用資產與裝備管理資訊系統開展裝備管理和實驗教學管理工作，認真做好理化生實驗考查工作，及時完成實驗教學登記，實驗登記完成率達100%。在辦學水平現場考核前夕，教務處再一次對各室工作進行了梳理，對環境佈置、臺帳資料、器材擺放等方面提出建議和意見。各室負責人能認真研讀教育裝備管理與應用考核要點，彌補缺漏，改進工作。我們在這方面的工作有所進步，得到了考核組成員的肯定。
6、重視體衛藝工作，促進學生身心健康發展
本學年我蹲點音體美組，因此我經常到就相關工作與體衛藝老師、健康教育老師交換意見，聽取他們的建議，做好必要的溝通和協調工作，盡全力支援他們的工作。和體育組老師一起及早籌劃九年級體育達標測試和春季運動會。本次運動會仍然突出集體專案，強調全員參與，讓每一個學生都有機會“到陽光下，到操場上，到大自然中”去陶冶身心，去體驗感悟。為保證達標測試和運動會夠順利開展，我根據去年出現的問題，對所涉及的各方面工作仔細梳理，列出“運動會工作人員注意事項”，使裁判老師能明確職責，確保比賽正常有序開展。
7、本學年，我接觸九年級畢業班工作。我虛心請教，從九年級會考報名開始，迅速熟悉會考工作的各項流程和業務要求，細緻、紮實地做好九年級的各項會考準備工作。同時，集思廣益，合作交流，加強畢業班的管理，認真做好畢業班工作，積極倡導團隊精神與合作意識。關注有關會考資訊，倡導九年級教師主動獲取資訊和資源，結合考試說明，充分發揮自己的智慧，提出自己的困惑，有準備地參加會考複習研討。開好模考分析研討會。
這一學年，學校領導在工作上給了我很多的關心和支援，同事們也給我熱情的幫助和大力的支援，讓我所負責的各項工作能有序、順利地開展。藉此機會表示衷心的感謝。當然，我也清醒地認識到，一些工作與領導和老師們的要求還有一段距離，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提高自身素質，虛心聽取大家的意見和建議，爭取各方面工作再上一個新臺階，儘自己的力量為學校的不斷髮展做出貢獻。謝謝大家！
尊敬的各位、各位評委、老師們：
大家好!
我叫湯，今年25歲，本科學歷，中共員。20xx年擔任國中教導處副主任，兩年來，工作兢兢業業，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現對自己的工作進行簡單述職。
兩年來擔任教導處副主任，抓八年級年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統考中均名列前茅，並連續3個學期及格率達。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優質課評選中獲獎，並多次為縣市現場會帶給優質課，參與研究的絡資源的開發與應用研究課題獲省一等獎。另有多論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，並獲“日照市課堂教學年先進個人“及“教壇新秀“稱號，20xx年12月獲“教學能手”稱號。
兼任的班主任工作，所在班級學風正，氣氛濃。班級凝聚力強。從事的年級管理結合本人工作實際及工作成績，我認為我已經具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恆，因為我心中永遠激盪著剛剛踏上講臺的誓言：“既然選取了為人師，就選取了付出，選取了汗水，我會努力因為我無悔“。艱苦的教學之餘，我憑著堅韌的毅力於20xx年12月讀完了漢語言本科的全部課程，並順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮鬥的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語“每一個生活在那裡的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重託“就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：“我是教師“。
第二：大膽的創新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢於向傳統挑戰，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統的課本限制，重點培養學生的學習習慣和語文修養。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用於去年的優質課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生帶給多渠道獲取知識的機會，培養了學生自主、合作、探究的學習方式，現已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養。
本人堅持學高為師，品正為範，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經常利用空閒時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮的所有村莊。在去年的教師節徵文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：“湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業。有他的關懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。“師德考核連續列優秀等級。
第四、獨特的管理經驗。
我一向擔任班主任工作，且用心參與年級的出勤等管理工作。對於當前學生成長規律和青少年學生心理特點及當今家庭狀況都有較深入的瞭解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門和老師們構成了和諧的人際關係，為自己創造了良好的工作環境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生把學生多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，就應是一個人性的管理者。因為他的管理物件都是人的個體存在。其方式就應是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備“得道多助，失道寡助“的處世，“己所不欲勿使於人“的處事方法，“行百里者，半九十“的進取，“不以物喜，不以已悲“的曠達胸襟。電視主持人白巖鬆曾說過“人格是的學問。“怎樣才能成為一名優秀的管理者呢?我的理解是先成為一名優秀的人，再成為一名優秀的教師，最後成為一名優秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。
鑑於以上因素，我認為我已經具備了從事教導副主任工作的實力，並且一旦競聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。
第一：教師管理。
一是要做好教師師德建設工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的'核心與根本。配合《公民道德建設綱要》及教育局今年的“教壇丹心“工程，從正面加大學習的力度;同時把評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹立“無私奉獻，敬業愛崗“的教師形象。
二是提高教師知名度。指導一批自身素質較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養具有先進教育理論的骨幹教師，以點帶面，點面結合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創名師。按照音體美，政治、語文、英語，數理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優質課評選中全面開花。
第二、學生管理。
一是改革學生德育的資料，加強對學生心理特點或成長規律的實踐和研究力度。進入國中，男表現出不同的性格特徵，這就需要科學規劃學生在不同年齡階段及不同心理的德育資料和德育模式。同時注重把德育與時代進步結合起來。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅僅培養學生的愛國主義，群眾主義，以德治國“等時代性強的德育內涵，加強新時期的德育教育。
二是以學生日常行為規範和行為習慣的養成教育為重點。級部設立學生會，民主竟崗，讓大膽負責的學生會幹部在級部指導下進行自我管理，構成自律機制。
三是加大學生體系改革的力度。在我擔任班主任期間，就曾把對學生的改為達標，從行為習慣和學習常規兩大方面進行。行為習慣的包括課堂回答，完成作業，創造實踐，禮貌禮貌，學習常規包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學生家長的意見也引入到對學生的中。這樣就給學生一個更公平、更公正、更正確的。這樣開放的、全面的、多元的、發展的體系。對學生整體素質的培養與構成具有極強的導向作用。應予以推廣。
四是改革用語。
在教師批語和班主任的品評中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將;春風化雨的稱謂;曲徑通幽的批評;寬容真誠的賞識。這些語言能夠對學生進行情的激發，美的薰陶，理的啟迪，新的創造。
五是設立靈臺叩問錄。
級部將開設與學生展開心靈對話的“直通走廊“，及時解決學生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學生無微不至的關懷感化其稚嫩的心靈，以利於學生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養成。
六是加強同校外德育基地的聯絡與協調工作，充分發揮社群教育的育人功能。通過系列的社會實踐活動，增強學生的社會職責感。
最後，我再次感謝們給了我這次競聘的機會，我會好好的珍惜，努力的爭取。也再次感謝各位評委能把最信任的一票投給我，謝謝!
尊敬的領導：
在上學期，我們的教學工作除落實好教學常規之外，工作的重點是這樣的：一是抓好教學研究工作，努力打造屬於適合渤海中學的高效課堂模式；二是在九年級的從中作促優上下功夫。
文章，但仍存在著小組落實不夠規範和不夠條理的問題，仍然存在忽略差生與作壁上觀的問題，而且有大問題，甚至還有一些老師平時不用小組合作，有老師聽課他就用，只做表面文章，只堅守著自己所謂的教學經驗，對新的教學改革冷眼旁觀或只求應付。
時代在發展，而且越來越快，以前的十年樹木，都變成了一月參天，有人說，現在是開方除以二都嫌慢了。如果不跟上時代的步伐，我們必將長成稗草。
新的學期，我們仍將堅定不移地進行課堂教學改革，進行小組合作學習的進一步優化執行，將這次的教改活動進行到底。有個老師曾說，希望這是不要再學別處了，這其實表現了原先我們學東學西，都不夠堅持，朝三暮四，朝秦暮楚，終無收穫。我們還是努力把當下的事做好，千里之行，從足下開始。
有人說，給我一個支點，我會撬起整個地球，我們雖然撬不起地球，但我們卻有支點，這個支點就是來自學校的來自校長的信任與支援，昨天，徐校長說，上學期，老師們的小組合作雖然還存在問題，但僅從不接受變為現在的接受，這就很了不起。有了這種支援與鼓勵，我們就有了信心與決心，請老師們不要再徘徊，不要再觀望，要能力潮頭，迎接新的挑戰，努力做課堂改革的先鋒。
如果說，教務處做得還有些成績，那是大家做得好，那是領導引得好，再是有我們的一點汗水。再一次感謝大家，並再祝大家還皮兔也。
20xx年xx月xx日
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