一、思想品德方面
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從校園的工作安排，用心參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、潛力全部用於校園的教學過程，並能自覺遵守職業道德。
二、業務知識和工作潛力方面
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作校園新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找適宜自己的教學模式。在校園開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，用心與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。
三、工作態度勤奮敬業方面
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業績方面
1、學習新課標：透過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。透過學習加強教學方法與教學資料處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度，要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次，經過幾學期的堅持，教師的課堂教學水平以有必須提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，並組織教師開展討論。
3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、自己在教學一線，所教班級學生發展穩定，提升顯著。
在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今後的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮鬥。
一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從校園安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示範崗要求。
在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一齊努力，研究教學資料、教學方式，上好每一堂課，個性是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選取，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收穫。針對學生解計算題潛力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課餘時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。透過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，透過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，透過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從校園的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時瞭解學生的實際困難，幫忙學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小鉅細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小鉅細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每一天的常規工作是我的一貫要求。大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每一天晚上的學生檢查，，每一天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每一天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和譁寵，只有每一天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面佈置工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每週的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恆，只有學生走後凌亂和祝願。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰鬥堡壘作用，還是有很多能夠做的。繼續努力吧。
一年來，我堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的“xx大”精神，在縣教委的領導下，緊緊圍繞開展“家長滿意工程”和“師德師風六不準”的工作要求，用心發揚“嚴格管理、勤教苦學、無私奉獻”的優良傳統，在校園教育教學條件設施比較困難的狀況下，各項工作都取得了明顯的進步，較好地完成了年初制定的工作目標和縣教委佈置的工作任務，為我校教育事業的進一步發展作出了新的貢獻。現將我的工作具體總結如下：
一、在工作中，我進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設
1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平
我以建立“家長滿意工程”和落實“師德師風六不準”為重心，堅持把師德工作落實到校園的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規範》，重新修訂了《篆塘中學教師師德規範》和《篆塘中學教師形象準則》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作職責心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理潛力的提高等問題，校園領導經常在每週政治學習上加以強調和教育。由於措施紮實，重視教育，本年度中我校未出現有違師德的現象和個人，並且由於絕大多數教師能用心發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。
本年度中，我還用心組織開展“扶貧助學”活動，校園給貧困學生的學雜費減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補助累計達一萬餘元，並且在黨支部的倡議下，實行了黨員聯絡貧困生的制度，並有不少非黨員教師也用心加入到聯絡貧困生的行列，聯絡教師與校園中層以上領導走訪和慰問了貧困生家庭，在當地領導和村民中引起很大反響。
2、加大了骨幹教師和年輕教師的培養力度
在工作中，我針對我校年輕教師業務潛力不強、骨幹教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨幹教師的培養，校園教師培訓工作由我具體負責，教導處、德育處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本年度中，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨幹教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時用心採取走出去、請進來的方式，透過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均用心為青年教師爭取機會，為青年教師成長帶給多方面的便利。由於校園的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，他們透過自身的努力和校園的培養，已經在校園乃至縣內嶄露頭角。
3、抓緊對教師的業務培訓和學歷達標升級
縣教委已經制訂了實現我縣教育現代化的巨集偉目標，這就使得熟悉現代教學思想和運用現代教學技術變得十分迫切。今年上半年，我用心組織各種業務培訓，有計劃地組織教師分批參加各種證書培訓考試，舉行了研究性學習課程實施培訓班，使我校教師的業務潛力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格學歷教師，佔專任教師數98.6%，其中很多教師在我的倡導下，校園用心鼓勵教師進行學歷達標升級，其中很多教師用心進行本科的學習，用心參加外語培訓，計算機培訓，其餘不合格教師除年齡超出外均專科、本科在讀，普通話合格教師，佔91.6%，計算機合格教師，佔專任教師數93.6%.
二、在工作中，我突出管理在促進校園中心工作中的核心地位，用心優化德育體系
1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子：第一，德育處從實際出發，每學期分別制定三個年段的德育工作目標和途徑設計，在三個年段分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝薰陶篇、節日教育篇。第二，繼續做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本年度在原先評尋三好生”等傳統先進的基礎上，著重抓了“禮貌生”的評比活動;二是徵集彙編德育工作經驗論文集，每學期舉行一次德育論文交流並評獎，選送部分論文到專業雜誌發表。第三，團支部與德育處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學雷鋒，樹新風”活動、五四“青年志願者”活動、“捐零錢，獻真情”活動(組織為鎮紫中學患病老師金芳洪捐款1098.10元，為三.4班學生楊邦英捐款472元)、“三個代表在篆塘”論壇等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，必須程度上實現了德育模式的創新和探索。第四，充分發揮了青少年志願者、先進團員隊伍在校園文化建設、德育建設和校園形象建設中的用心作用。
伏案回眸，總結一年來的校園管理工作和校長崗位的任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指點，同行相助的極好機會。下面向陳述我一年來所做的工作，恭請領導和同行指正。
一、提升自身修養，整合辦學力量
1、樹立目標，爭創優質
在上級的正確領導下，我校加強與改善未成年人思想道德建設、建立安全禮貌校園，有效組織和實施校園教育教學管理活動等重點工作，並以此為工作支架，
2、學習理論，指導管理
我在工作中比較注重自身的學習與提高，儘管校園教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閒翻閱報刊，瞭解時事；學習理論，指導工作；參加學習，自我完善；不斷實踐，提升水平。業餘時間參加了“專升本”的自學考，努力提高“依法辦學、依法治教”的潛力，保證自己的辦學方向與黨的方針政策持續一致；確保自己的辦學理念與時俱進，順應時代的潮流。
3、依法管理，依法治校
“依法管理，依法治校”是我一貫堅持並貫徹的原則。堅決執行上級部門制定的各項規定，在行風建設、規範辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力，無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，勤為先、廉為本，校園經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事實用，較大額度費用支出務必經過群眾討論，必需的招待與書記商量後共同行事。
4、班子團結，構成合力
做到團結協作，相互理解、相互支援、相互配合，使班子人員能情緒愉悅地工作；涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反覆醞釀、多方聽取意見，由教代會透過後再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。
5、以情感人，人本管理
不論是年終考核、還是評優工作，我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由於堅持了考核看實績，用人看本事；辦事要公開，處事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了群眾基礎。
二、提高學識水平，增強管理才能
1、轉變教育觀念，校長引領教改
推進素質教育，實施課改的關鍵是第一線的老師，而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變，我們採用“走出去學習，請進來輔導”的方法來加以強化，透過課堂實踐幫忙教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試，課改的理念已深入人心。在教學平臺實踐活動中，資訊科技的運用，探究型、拓展型教學資料的設計已成“家常便飯”、屢見不鮮。作為校長的我，在課改的浪潮中一馬當先，平時學得的理論是我開展教學管理工作的支撐點，平時的教研活動是我與老師們探討新教法的平臺，平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺，平時從聽課中發現的成功案例是我挖掘校本培訓的資源。在實踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。
2、構建實踐機制，搭建交流平臺
發現與培植了大批青年骨幹教師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍，成為校園教學管理中的一個顯著亮點。把實踐的空間從一節課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環節，為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采帶給了舞臺，在展示自我中認識自我、在認識自我中發展自我，使課堂教學成為教師生命價值的體現，成為認識他人、融入群體的場所，成為提高教師教學水平和藝術的百花園，成為校園聚焦課堂教學，推進素質教育。
三、聚焦課堂教學，真抓實幹出成績
1、成立領導小組
為了紮紮實實推進素質教育進課堂工作，我校成立了由我任組長的“素質教育進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學狀況進行調查、研討，及時瞭解本校素質教育進課堂工作的實際狀況，商量相應對策，並研究素質教育進課堂的監控措施，組織教師認真學習、探討課改精神，開展活動，撰寫文章，組織交流，真正使課改的精神深入人心，使素質教育進課堂得到進一步深化。
2、制定課堂管理常規
我們根據區教育局有關檔案精神和要求，結合校園實際狀況，制定了一系列課堂教學管理制度，從學習、計劃、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行優化控制。
3、實施課堂教育隨訪制
課堂教育隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調研，採用事先不通知的辦法進行一月一次的素質教育進課堂調研活動。二是進行“專課專用”狀況的檢查活動，實行突擊抽查與平時檢查相結合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用狀況，真正實現開足開好、專課專用的課程標準，為全面實施素質教育和學生的全面發展帶給保證。
四、加強與改善未成年人思想道德建設
未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程；是一項關係到黨和國家長治久安的戰略工程；是保證中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人的期望工程；是社會主義精神禮貌的基礎工程。我校從校長到教師，絲毫不敢懈怠，樹立了“全員育人”的觀念；構建適合學生健康成長的校園人文環境，努力營造優美、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍；細化、量化道德規範，並尋求豐富有效的德育載體，加以強化，實現內化。
針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業成績差、心理欠健康等問題。輔導員直接指導學生，根據不同學生的個性需求，採取個性化、親情化的教育方法，認真傾聽學生的心聲，尊重學生的身心發展特點和認知水平，及時幫忙學生解決成長中遇到的困難和困惑。輔導員已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以後，我們將延伸、發展導師制的內涵，增加被“導”學生的數量，用真情去感化、教育更需要關愛的群體。
五、建立禮貌安全校園
我校著力營造校園文化育人的氛圍。在給校園添一份美的同時，保證校園有充分的安全，嚴格遵照教育局的要求，制定了校園安全防範制度和應急處置等制度。
六、善待教師有舉措
善待教師，實事實抓，注重傾聽教師的意見，著力解決教師的後顧之憂，想方設法為教師排憂解難，細化人文關懷，架設溝通橋樑；
七、反思引出新方向
隨著老教師退休高潮的到來和超多骨幹教師的外調，師資隊伍出現了“青黃不接”、“後勁不足”的困境，制約了我校的可持續發展，這個問題可能在以後的工作中表現得尤為突出。這當然是由於種種原因所造成的。在新的一年中，校園將克服種種困難，引進人才，充實師資隊伍，為校園發展注入後勁。校園的發展為校長的自我發展帶給支撐，校長的發展為校園的發展增添新綠，如果說在即將過去的今年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話，那得益於上級領導的關心，得益於業務部門的指導，得益於同行們的相助，得益於全體教師的共同努力，得益於社會各界的支援，我將此化作動力，來年更努力地工作。
在剛剛過去的20xx年裡，校園在教育主管部門和鎮黨委、政府的關懷和指導下，透過全體教師的共同努力，順利地完成了校園的各項工作。在此，對鎮黨委、政府、教育主管部門的領導及全體教師給予我工作上的指導、幫忙和大力支援，表示忠心的感謝！下面就20xx年度本人及校園的工作，客觀真實地向各位領導和老師做一彙報，請大家予以評議。
我校地處西照川鎮東塬，轄西川和東川、茶房、南水河高年級及其鎮屬各單位幹部職工子女的國小教育。現有教師27人，其中公辦20人，臨聘教師5人，在校學生648人。
一年來，我們在鎮黨委、政府和教育主管部門的領導下，校園領導班子攜全體師生秉承“勤奮、務實、和諧、發展”的校訓，堅持“高質量，有特色，創名校，做示範”的辦學目標，貫徹“以正確的思想輿論引導人，以科學的制度規範人”的教育原則。克服困難，團結協作，真抓實幹，取得了一些驕人的工作業績。本年度我校被評為市幼兒教育先進單位，獲得市幼兒教育先進個人一人，縣模範教師兩人，本人也被縣教育局評為先進教育工作者，當選鎮人大代表，“普實”工作得到縣驗收組的高度評價，“班班通”高標準按時接好並準時開通。
一年來，我們具體做了以下五方面的的工作：
一、始終堅持了以“德育為首”
德育工作是校園整體工作的一項重要組成部分，它直接關係到培養什麼樣的人才的大問題，一個人的文化科學知識水準再高，身體素質再強，如果沒有良好的社會道德，終將成為“廢材”。為此，我們展開以下工作：
1、加強了教職工的政治學習：
我們充分利用例會及課外業餘時間，群眾學習和業餘自學方式相結合，發揮教師所訂的黨報黨刊作用，系統學習黨的“xx大”等一系列路線、方針、政策，學習了教育法律法規，時常溫習《中國小教師職業道德規範》和《商洛市教師十不準》，用心配合上級黨組織開展的各項政治學習運動，提高了教師的政治理論素質和職業道德水平，從而用心地掌握了校園的育人方向。
2、組建了以少先隊為主體的德育組織隊伍
我們根據班級和學生的特點，建立健全少先隊組織，根據學生在校表現選舉產生少先隊幹部，及時吸收少先隊新隊員，用紅領巾是國旗的一角，來激發每一個學生的進步，充分發揮校園少先隊組織的主導地位和作用。
3、開展豐富多彩的德育活動
每次活動的開展，均以“弘揚民族傳統”為主題，以愛黨、愛國、愛家鄉、愛人民為主線，貫穿活動的始終。
（1）充分利用重大節日開展教育活動
利用“清明節”，校園組織學生到川東埡烈士陵園祭掃烈士墓，請老紅軍儲德貴同志講照川的革命史，在陵園前莊嚴宣誓，組織學生有獎徵文。“五一”國際勞動節進行熱愛勞動及珍惜勞動成果教育。“六一”兒童節吸收少先隊員，舉辦書畫展和歌詠比賽。在平時，我們加強了《中國小生守則》、《國小生一日常規》等行為規範養成教育，並緊密結合社會主義榮辱觀教育，使學生能夠知榮明恥，堅持“週一升國旗制度”，收到了良好效果。
（2）適時組織各類報告會
今年，我們聘請了照川司法所所長曹可有，派出所幹警、交警、鎮關工委等職能部門的領導來校作專題報告，用發生在身邊的現實而生動的事件，對學生進行法律法規的教育，使學生獲益匪淺，感觸頗深。校園從未發生一齊較大的違法違紀案件。
4、明確了思品課的教學任務目標
思品課教材編寫的資料，十分適合國小生各年齡段的心理和生理髮展特點，因此，思品課堂教學已成為我們對國小生進行思想教育，良好行為養成的主陣地。
二、堅定不移的“質量立校”
教育教學質量是校園的“安生立命”的條件。沒有質量的校園，就沒要生命力，就沒有感召力，就沒有了吸引力。因此，我們認真貫徹落實山陽縣教育局關於兩個常規管理30條，從常規管理入手，狠抓教研教改，狠抓教師基本業務素質的提升工作。具體是：
1、狠抓“兩個常規”管理
（1）健全了各類教學人員的工作職責和管理制度。
近幾年來，我們透過工作實踐摸索、分析、總結，進一步充實、完善了貼合校情的各種職責、制度，制訂了校長職責、教研組職責、班主任職責等20餘種職責和教師聽評課制度、教研組活動制度、作業批改制度等30餘種管理制度，校園各類人員各工作環節，均有明確的工作任務、職責和具體要求，做大了各項工作有章可循，有據可依。
（2）計劃健全，資料具體，措施得力，保證了教學各環節落實到位，總結實際。
學期初，校園，各處室，教研組、任課教師等均有切實可行的工作計劃，工作中按計劃逐項落實，做到了工作有安排，實施有資料，總結有效果。
（3）堅持教師超前一週備課，教研組審籤登記，做到教師無教案不進課堂，作業做到面批面改和全批全改，每學期進行兩次教案作業檢查登記並通報，作為年度考核依據之一。
（4）規定了輔導課的具體要求，各科教師能夠採取群眾、分組、個別等靈活多樣的形式進行有目的、有計劃的輔導，避免了輔導課上成自習課或者重複嗦走過場，到達學生鞏固提高、靈活運用知識的輔導效果。
（5）一貫堅持期中、期末校園統檢工作。透過測評，全面分析，綜合評比，分類指導，樹優評差，及時矯正教學工作思路，調整方法，幫差促優，促進教學質量的全面提高。
（6）借教育局對口支教之機，全面學習城關二小先進的管理理念。科學是管理方法，只爭朝夕的工作態度，力爭上游的進取精神，對我校的教育教育工作起到大力促進作用，有效的縮小了城鄉教育教學的差距。
2、教研教改工作常抓不懈
（1）組建了的教研機構。校園成立了教研教改領導小組，設立語文、數學、綜合三大教研組，確立了主管校長和教導主任抓教研。領導包年級，教研組包課題，教師包學科的包抓職責制。
（2）編制了教研教改工作計劃和“校本教研”實施方案，確立了教研課題並且切實付諸實施。
（3）堅持了聽課、說課、評課研究。做到了每個教師每學期至少要上一節有價值的優質課，人人能說課，個個能評課，到達了相互學習，共同提高的目的。
（4）重視了新課改工作。我校新課改實施工作與全縣同步發展。從20xx年秋起，從一年級開始，目前一是一至四年級均使用新教材，實施幾年來，我校既重視了人力的配備，又重視了階段性的教學工作的測評與總結，從而保證了實施新課改，年級教學工作的平穩過渡和教師適應新教材潛力水平的提高，保證了教育質量的穩步提高。
（5）加大了教師的培訓力度。近三年來，我校用心鼓勵和大力支援中青年骨幹教師參加省市縣的各項新課改技能專業學習培訓工作，我校已有一半的教師參加了相關的專業培訓，他們已經成為我校教育教研工作的中堅力量。
3、堅持了工作量化，實行了教育質量“一票否決”
我校在實施教育教學各項工作中，堅持了對每一位教師透過平時記載，如日上崗簽到制、各種會議簽名制度、班務工作、任課效果、質量測評諸方面實施一一考評登記，量化賦分、分等排序，獎優罰差，把各項工作引入一個競爭機制，同時實行教育質量“一票否決”，年度考核評優樹模。使各項工資的道理健康有序地發展。
三、鞏固“普九”成果，普及實驗教學。
1、儘管“普九”省驗後，但我校的土木結構房屋比列仍很大，校園班子把校園的基本建設，“排危”工作放在重要的議事日程上，當做大事來抓，也得到了教育局的大力支援，先後立了明德專案和新農村衛生新校園工作於明春動工。
2、“普實”工作在主管部門的統一領導和周密安排部署下，本著“高標準、嚴要求、重實效”的原則，從硬體和檔案建設兩個方面入手，經全體教職工的不懈努力，順利達標受到了縣驗收組一行的高度評價。
四、切實加強了安全工作
以人為本，實現和諧，校園安全工作重於泰山，實現安全事故零發生是校園安全工作的底線，是一盞常亮的“紅燈”，是一根通電的高壓線。在落實校園安全衛生工作方面，我們首先是成立了安全衛生領導小組，一名副校長轉抓安全衛生管理措施，堅持“一票否決”，堅持逢會必講，堅持天天有人抓，堅持放學路隊制，堅持上好安全課，堅持季節性安全衛士防範，杜絕安全隱患，消滅安全萌芽。衛生工作，堅持了校區、教室衛生天天打掃；堅持了定期檢查評比；堅持了對學生個人衛生習慣的養成教育；堅持了寄宿生生活環境的管理。透過努力，本年度校園未發生一齊不安全事故，校園環境始終持續清潔衛生。
五、校園財務，民主公開
建立健全財務財產的管理制度，使財管人員有章可循，有規可依，按章操作，不違規違紀。
嚴格收費政策，公開收費專案和標準，不濫收費，不搭車收費，不濫訂教輔用書和資料。
嚴格財務管理，實行校園公用經費預決算，公佈預決算結果；實行財務公開，民主理財。校長有500元以下的開支權，500元以上的開支經費經校務會研究透過，實行經費收支財務統管，開支校長審籤，行管處複審，財務終審三關申報制；做到合理分配，節約開支，不浪費有限資金，不設小金庫，真正發揮了資金的使用效益。
財務管理。實行了所有財產登記管理，教師借物登記，如期歸還，學生課桌凳編號登記管理，職責到人，損壞者照價賠償。
回首一年來的工作，和班子成員緊密配合，發揮群眾的智慧，認真履行校長負責制。忙碌而不庸碌，艱辛而不艱苦，平凡而不平庸，欣慰而不忘乎所以，普通尋常但不簡單隨意。堅持發揚“增強服務，淡化權力，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團結民主，務實創新”的工作作風。我深深地體會到校園就是一個大家庭，所有工作要相信大家，依靠大家，只有我們齊心協力，校園才會不斷取得更多更好的成績。
一年來，感到自己與一名優秀校長的標準還有必須的差距，回首看來，還有很多工作做的不夠細緻，不夠紮實，不夠深入。為做得不能夠令大家滿意而反思和自責，在工作中仍有缺點和不足，領導工作藝術和水平還需進一步提高，在今後的工作中，我將努力克服和改正。
以上述職，必須有不妥之處，敬請各位領導和老師給予批評、指正，最後忠心的祝願在座的各位領導和老師在新的一年裡工作順利，情緒愉快，家庭幸福。
各位領導上午好！
我叫，現任xx國中校長。我校現有12個教學班，722名學生，教師62人。我是20xx年8月任校長的，至今有7個月。下面我就任校長7個月以來的工作向局黨委彙報如下：
一、我的工作思路
xx國中從97年至05年辦學水平較高，一向處於全市鄉鎮區的前列，受多種因素制約從05年之後開始下滑，分析原因：主要是不穩定，班子隊伍不團結，教師隊伍不凝聚，學生隊伍無秩序。教師上訪，寫匿名信時有發生，凝不住心，聚不住氣，形不成合力。針對以上制約校園發展的因素，確定了校園發展的基本思路為：先穩定，後發展；邊穩定，邊發展；以穩定，求發展；以發展，帶穩定。
二、隊伍建設
總的來說，校園工作就是管理人，帶動人，激發人，發展人的工作。我校隊伍建設上主要目標是：氣順、心齊、健康、用心。
1、班子隊伍建設是穩定的核心。我對班子成員的要求就是“用表率帶作風”六個字。我是班子成員的表率，班子成員是全體教師的表率。“跟我學，向我看，對我監督”是我在開學典禮上對全體師生講的話。我是這樣說的，也是這樣做的。我帶頭守校，以校為家，除校長培訓那一個月外我一向堅持每週在校120小時。同時要求領導組成員也守崗；我帶頭向全體教師彙報上一週的工作，讓全體教師監督，督促領導履行職責；民主管理，校務公開，主要是職責明確，財務公開，領導組成員的職責公開，校園每月的教務、校務公開，校園每月的大小開支公開，校園的校務公開欄都公示出來；在工作作風上突出一個“實”字，主要是“落實”。有佈置，必落實；少佈置，多落實；精心佈置，精細落實。在工作計劃的制訂上，說一句算一句，句句算數，實實在在。七個月以來，領導組成員正沿著氣順心齊，健康用心的方向發展。領導形象逐漸樹立了起來。
2、教師隊伍建設是發展的關鍵。我校教師年輕，思維活躍，老教師少，帶好了，是優勢，帶不好就成了劣勢。在教師管理上主要圍繞“公平、公正、細緻、嚴明”八個字。我們都當過教師，教師的渴求十分低，只要公平公正就行。為求公平公正，我們把教師最關心的評先表優、年度考核、職稱晉級、績效聯酬、獎金髮放等工作讓大家醞釀辦法，嚴格按辦法操作執行。就是讓大家把精力放在工作上，其它工作不用自己勞心。20xx年9月，教育局下發了禮貌班級、禮貌教師評選通知，我校就把政教處每月的班級量化考核拿上來一算：八三班張風琴，九三班王雪萍居第一第二名，那鄭州市禮貌班群眾、鄭州市禮貌教師就是她們兩個。九一班毛海雲第三，那登封市禮貌班群眾就是她班的。20xx年12月底年度考核，校園7個優秀等次，就按照校園的教師量化考核結果前7名，沒有爭議，也沒有投票，評出了幹勁。週週有結果，月月有考核，方案是大家訂的，大家都清楚明白，結果自然心平，氣順。
三、校園的各塊工作
1、教學工作
本學年，我們的主要精力放在“常規紮實，課堂實效，教研習慣”上。教案，作業，聽評課，學習教研筆記都有明確的要求和細緻的檢查。考風、考紀紀律嚴明，決不允許考試舞弊行為；校園用心組織教師參與課堂教學達標評優活動，校園設立了課堂教學達標評優獎勵，對校級、區級，市級的達標課分別給予經濟獎勵和榮譽獎勵，激勵人人蔘與課堂達標。在08年3月11日市教研室一行14人對我校的達標課進行了驗收，我校教師王耀偉、文乾修、王雪萍等教師在課後受到教研室教研員的高度評價，都說進步很大。張巨集偉主任評價王耀偉、文乾修教師的課說：“這樣的課拿到全市也是優質課，推到鄭州也不丟醜”。教研員郭永懷老師評價王耀偉的課：“湯水不漏，課堂調控潛力極強，模式意識強，師生互動自然、高效，尤其是學生紮實的語文素養不是一天兩天能到達的”。在3月26日市區三國中送課下鄉活動中，市區三國中幾位老師評價我校教師課堂教學水平進步太大，有好多地方值得他們學習。教師逐漸從群眾備課、校本教研中嚐到甜頭，慢慢構成了一種工作習慣。
2、政教工作
紀律、衛生、門崗、值周、就餐、住宿、安全活動。我校政教工作以班級量化管理為基本形式，狠抓師生習慣教育，以校園文化活動為載體推進校園的精神的構成。校園文化的根就是校園精神，校園精神的根就是一個個典型的人物形象。從20xx年8月我們發動了“陽城國中道德模範評選活動”，一個個勤奮學習模範，拾金不昧模範推動了校園精神正在構成。此刻校園乾淨、整潔、禮貌有序，政教工作正在構成模式化、個性化。
3、後勤保障工作。每學年改善辦學條件，保障師生工作學習方面，都要在學年初在徵求全體師生意見推薦的基礎上，列出學年投資十件實事，在師生監督督促下逐步完成。20xx-20xx後勤工作十件實事：
（略）
還有三件正在實施：
（略）
四、我工作的機遇
1、xx市長07年到國中視察，市財政撥款3萬元，區委撥款2萬元改造校園食堂。
2、教師節區委給5千元發放福利，春節區委撥1萬元解決冬季的取暖問題，撥120xx元更換教師辦公室窗戶。
3、已經與區委達成協議給校園撥25000元修房頂。
我工作期間，得到了市裡和區裡的英明領導在資金上上的大力支援，還有教育局給全市教師創設了這麼好的幹事創業的氛圍。我還有幸遇到了一大幫用心進取的教師，我有信心、有決心把xx國中帶的更好。
各位領導，各位同仁，大家好！
回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指導、同仁相助的極好機會，下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同仁指正。
一、堅持不懈抓師德建設。
校園加強師德建設，大力提倡愛生樂教、為人師表、奮發進取、淡泊名利的高尚師德，牢固樹立三種意識，一是質量意識，二是競爭意識，三是職責意識。在我校從未出現過評先晉級鬧矛盾的現象。
二、狠抓養成教育。
培養學生的良好行為習慣，從小事做起，從我做起，從此刻做起。開學初我們總會組織學生學習《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，並組織形式多樣的背誦《守則》、《規範》的競賽活動。教育學生從日常生活節約用電、用水，不亂丟垃圾，廢紙回收，善待校園的一草一木做起，養成讓他們受益終生的好習慣。
三、辦好校園開放周、開放日活動，邀請學生家長、社會人士走進校園，走進教室，走近學生，聽課、座談，指導校園工作。
四、注重校園文化建設。在做好綠化、淨化的同時，校園投入近千元在校園教學樓走廊張貼《弟子規》、《經典古詩文》，讓學生每一天都可欣賞。
五、繼續在響鈴系統中推行“晨讀古詩文，午間品美文”的空中大課堂。
六、投入資金購買圖書，每班配備一個書櫃，建立班級圖書角。
七、狠抓教學常規管理。
（1）狠抓教師的備課。按上級要求，各科有進度計劃、教學目標，教案備教材教法，還要備學生，體現課改意識，有教學反思，校園每週檢查評比總結。
（2）注重教師的上課管理。每週採用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課狀況，對發現的問題採取措施及時糾正。（如教師上課玩手機）鼓勵教師上課採用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神。
（3）督導教師的作業批閱。按照作業的書寫及批改要求，開齊各科作業，要求教師保質保量完成各種作業的批改任務，檢查國小生是否使用小橡皮，檢查作業錯題、錯字的更正狀況，請假學生的作業補做狀況等。
（4）堅持聽課、評課制度。我校每週一節公開課，週一例會時抽籤，週二上午第二節上課，無課教師全部參與，教研組會議上評課，已構成制度。
（5）鼓勵教師參加各種活動。在今年洛陽市電教優質課評選中薛豔麗獲語文一等獎，陳俊曉獲品德二等獎，王衛峰獲省論文一等獎和課改小論文省級輔導獎，楊國強獲省論文二等獎。
八、建立安全、和諧、誠信的校園。
（1）在安全管理上，制定各種應急預案，投入500元配置滅火器12個。各重點部位落實職責人。
（2）校園進行安全疏散演練三次。
（3）把各項安全職責分解落實到各班主任和任課教師的工作中。
（4）加強了師生的法制教育。利用國旗下講話、班會，增強師生的法制觀念。
九、和諧校園，藝彩飛揚。
陽光體育活動開展的有聲有色，開學初組織廣播操佇列隊形比賽，舉辦了校園秋季運動會。此外校園先後舉辦了手抄報展覽、書法作品展、體育趣味比賽、古詩文誦讀、拔河比賽、元旦文藝匯演等豐富多彩的活動。
十、廉潔自律，勤政務實。
全面推行校務公開、財務公開，統籌規劃，民主合理的理財，財務開支狀況向教師公開，做到透明、公正。
存在不足：
1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識不夠，日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；工作時間多，工作實績顯得少；動口的時候多，動手的時候少。
2、課改認識模糊，思想落後，制約校園的發展。
3、校園特色教育有待提高。
下期目標：
1、繼續探索課改新思路，校園管理方法，重點做實“課堂提效”工作。
2、安全工作常態化。
3、師生讀書活動。
4、師生鍛鍊。
各位老師，在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一齊，同心同德、眾志成誠，為把康莊校園辦成人民滿意的校園而不懈努力。
謝謝大家！
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