—xx學年度，本人作為中心國小校長，根據學校行政分工安排，具體分管德育少隊、體育衛生、綜治安全、校園文化建設及宣傳報道工作，同時擔任店前國小三年級語文教學。履職期間，能立足崗位，盡心盡責，嚴於律己，樂於奉獻，虛心學習，實在為人，紮實工作，在崗位上發揮自己應有的作用。現述職報告如下：
一、切實貫徹“德育為首、全面育人”的工作方針，認真組織開展德育少隊工作。
工作中，繼續以“立足傳統，發揮優勢，狠抓基礎，爭創特色”為主思路，以“五項制度，六個系列”為主抓手，以《潢溪鎮中心國小德育少隊管理辦法》及《考評細則》的實施為主推手，以養成教育及班隊管理為突破口，著力優化德育少隊管理模式，強化隊伍建設、制度建設及活動開展，致力突出育人效果。本學年來，重點圍繞環境衛生、文明禮貌、安全守紀等方面開展活動，大力倡導養成教育，組織制定了《學生在校一日常規》，出臺了《潢溪鎮中心國小養成教育守則》，細化學生養成訓練點，並印製成冊發放到了班級、學生手中，要求教師以此為藍本，創設活動情境，創新活動形式，注重教育實效，結合班級管理，利用板報宣傳、每日播音、主題隊會、演講比賽、實踐活動、評比表彰等形式開展相應活動，致力形成“文明向上、和諧有序、養若天成”的育人氛圍。同時，結合形勢需要及工作要求，組織開展了生態環保、感恩社會、感恩父母等主題教育活動，取得了較好成效。
二、以“增強體質，促進健康”為目標，紮實抓好學校體育衛生工作。
認真貫徹落實《國家學校體育衛生工作條例》，積極推動師生全民健身及陽光體育運動。從基礎做起，切實抓好學生“一日兩操”，上體育課、課外體育活動等常規工作，努力落實“學生在校每天鍛鍊一小時”的工作要求，將上述工作列入學校工作計劃，並予以考評督導。大力促進學生參與鍛鍊，增強體質。注重體育運動場地建設及運動器械添置工作，將其列入學校中長期發展規劃，並逐步予以實施。積極策應上級部門階段性體育工作要求，認真組織運動員選拔、參訓、參賽及“七彩陽光”體操教、學、練工作，並富於成效，其中上學期選送的游泳運動員在市運會上取得一金、兩銀、兩銅的優異成績，“七彩陽光”體操教學在短期內已基本到位。
認真組織實施衛生清潔工程進校園活動，大力抓好學校環境衛生工作。以少隊為陣地，以活動為依託，從衛生用具配備、使用、日常打掃、保持、垃圾處理、知識普及、意識強化入手，加強日常管理及考評。一年來，以充分的準備迎接了上級部門的多次督查。大力加強學校公共衛生安全管理，逐層簽訂了《衛生安全工作責任狀》，制定並實施了《學校公共衛生突發性事件應急預案》及《學校傳染性疾病防控應急預案》，認真應對公共衛生突發事件的發生，積極與衛生部門配合，抓好傳染性疾病防控工作，由於措施得當，管理到位，曾成功化解了桂林完小H1N1病毒傳染危機。
三、積極落實“教育為先，預防為主，措施到位”的工作方針，努力抓好學校綜治安全工作。
（一）強化安全教育，增強安全意識。積極加強師生法制安全教育，通過上專題課、國旗下講話、集隊小結、徵文、出專刊等方式途徑提高思想認識，增強防範意識和技能。
（二）落實安全責任，加強安全保障。逐級成立安全工作領導小組，逐層簽訂責任狀，從職能、範圍上界定各自安全責任，同時將責任目標、責任要求，責任追究細化分解，逐一明確，逐層落實，以責促管，以責促保。
（三）強化安全管理，促進有效防範。全面實行安全管理月查月報制，校園周邊環境及糾紛排查月檢月報制，行政值周，教師值日，學生值勤制，門衛值班制，看樓護院責任制，制定並啟動了多項安全、衛生、維穩應急預案。工作中，重過程管理，求措施到位，重點突出管理的有效性。一年來，學校安全穩定，和諧平安，xx年度再次被評為鎮綜治信訪工作先進單位。
四、以文化為依託，以建立促發展，全力推進校園文化建設。
上年度始，我校根據校園文化“一校一品”的建設要求，抓住本鎮廢舊物品回收交易從業人員眾多，活動歷史長，影響大，再生利用經濟活動如火如荼，地方經濟發展與生態環保雙輪齊驅這一現狀，率先啟動並實施了以環保為主題的綠色校園文化建立活動。在普及綠色環保知識，增強綠色環保意識上下功夫，著力搞好宣傳陣地建設，美化亮化校園環境，開設環保教育課程，先後開展了寫環保倡議書，簽訂《愛護校園環境衛生承諾書》，《弘揚環保精神，唱響綠色旋律》演講比賽，“保護環境，愛護家園”徵文等一系列教育活動；在促進環保實踐，落實環保行動上作努力，大力開展“愛苗護綠”，“我是環保小衛士”實踐活動，組織開展了保太集團參觀活動及校外衛生清潔公益活動，取得了良好的教育成效。
xx年10月下旬，學校被推薦為全市部分中國小校長校園文化建設參觀交流示範單位，同年12月底，接受了全市第一批校園文化建設示範學校驗收評估。以此為契機，學校在環境建設、辦學品位上得到了較好的提升，有力地促進了學校的全面發展。儘管其中尚有諸多不盡人意之處，但作為該項活動的具體策劃者、組織者，本人與其他同志一道、殫精竭慮，攻堅克難，攜手努力，做了大量應有的工作。
五、在回顧中反思，在反思中求真。
1、德育少隊工作的深化及落實，與工作目標要求尚有不少差距，具體操作與實際有脫軌之處，部分工作的科學性有待加強。班主任、輔導員的培養缺乏有效措施和途徑，其工作積極性難以從根本上調動。
2、體育工作在人員、設施配備上與標準要求差距甚遠，各校硬體條件不一，主觀努力不一。堅持門窗擦洗情況無改觀，亂塗亂畫現象難以杜絕，校園環境衛生還缺乏質的轉變。
3、部分學校安全責任意識稍覺淡薄，安全督查尚需強力手段。
4、文化建設不夠全面深入，部分工作尚覺粗糙。
5、個人教學工作與管理工作難以統籌協調，常常顧此失彼，力不從心。
尊敬的各位領導、老師們：
20xx年度，在教育局的領導下，本人以深入貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點，以建立青浦區素質教育示範校為契機，創新學校發展機制，關注教師發展需求，提高學生綜合素質，落實“勤於教書，樸以育人；勤於學習，樸以做事”的辦學理念，推進學校各項事業可持續發展做了一定的工作。
一、強化教師隊伍建設，推進學校教育發展
1、建設一支充滿工作熱情，富有創新精神和任勞任怨品質的高素質幹部隊伍。首先要求全體幹部要在思想上深入反省自己，迅速提高自己的進取意識，積極參加群眾路線教育實踐活動，樹立“一名黨員就是一面旗幟，一個幹部就是一根標杆”的觀念，帶領全校老師一心一意謀發展，竭盡全力幹事業。力爭做一個求真務實、團結協作、狠抓落實、廉潔奉公、嚴於律己的帶頭人。
2、組織教師進一步學習和貫徹《中國小教師道德規範》，加強教師職業道德的教育，教師要做到志存高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤實，與時俱進。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業道德有損教育形象的行為。
3、加強教師文化建設，啟用全體教師活力，營造輕鬆愉悅的工作氛圍。開展教師讀書活動，品讀經典，共享智慧；組織開展各項教師文體活動，陶冶教師情操；開展了教師職業素養禮儀培訓活動，提升教師專業素養；開設“勤樸之星”風采展示專欄，開展“最受學生喜愛的小老師”評選活動等展現朱小教師風采。
4、培養選拔新一屆名優骨幹教師，促進教師在政治思想、職業道德、專業知識、教學能力、科研水平和創新實踐能力等諸方面獲得全面提高。經過考核，有20名教師入選名優骨幹教師候選人，15人推薦為區名優教師候選人。
5、促進青年教師快速成長。利用學校的各項資源，藉助名優骨幹教師的引領輻射，推動青年教師個體的主動發展，提升整體教師的專業素養，逐年增加骨幹教師的比例。
6、有計劃地做好教師的校本培訓，學習《課程標準》和有關教育專著，並有效發揮“勤樸工作坊”等學習研討平臺作用。
二、堅持立德樹人理念，促進學生快樂成長
1、加強德育隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。牢固樹立“育人為本”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。繼續加強新任班主任的師徒帶教結對活動。通過走出去、請進來、帶一程、幫一把、推一下等方式開展校本教研。進一步修訂並實施班主任考核條例，完善班主任考核機制，不斷提升班主任的管理能力。組織班主任將日常工作中的心得、案例、感悟、經驗等撰寫成文，開展研討交流，提升班主任技能。
2、以“大拇指班級”建立為契機，加強班級文化建設。班級文化建設，既加強班級環境和班級形象建設，又強化班級全員參與的過程性要求，本學期學校為每個班級門口增設了一個班級文化建設園地。結合班級實際，開展了具有班級特色的各類活動，通過活動的開展，逐步形成班級獨特的班風班貌。
3、開展行規系列活動，進一步提升學生文明修養水平。從細微處入手，針對學生行為規範現狀，細化要求，開展有針對性的.系列訓練。本學期，重點進行“文明用餐”這一方面的行規訓練。做到了有指導、有訓練、有評價、有反饋，全體師生共同行動，切實改進學生行為規範，養成了良好行為習慣。本學期通過學校網站、宣傳欄等，對行規教育活動中，表現突出的集體進行了公示。
4、開展“勤於學習、樸以做事”主題系列活動。開展豐富的校園活動，提升學生綜合素質。利用班隊活動課、午會課組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動。精心策劃組織半日活動、校外實踐活動，讓學生在社會大課堂裡鍛鍊才幹。重視學生入學、入（團）隊、十歲集體生日、畢業典禮等儀式教育。與“童話先導”活動相結合，繼續開展讀書活動。並將“勤於學習、樸以做事”主題系列活動進行深度開發，形成微型課程。
5、推進學校德育特色專案，打造xx國小德育品牌專案。進一步推進紅領巾雙語小導遊社團建設；開展“微節日”等活動。
6、進一步改進和完善家校聯絡工作，深入推進家校融合互動和資源共享，構建家校一體化教育格局。開發家委會功能，加大家庭教育的指導力度。
7、重視學生的身心健康。認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教師的培訓工作，開設好心理健康教育課。繼續開展各種心理健康教育活動，繼續落實心理諮詢制度，面對學生出現的心理問題，積極加以疏導。本學期選送了優秀教師參加學校心理諮詢師的培訓。
8、加強安全教育，確保學生生命安全。鞏固市“安全文明校園”建立成果，進一步落實安全責任制，切實把安全責任落實到每一位教職工身上，落實到每項工作、每個環節之中。同時，定期開展消防疏散演練，提高學生的自我防範及保護意識。
三、深化課程教學改革，全面提高教學質量
1、深化課程改革，強化課程管理。
（1）嚴格按照市教委課程計劃要求設定三類課程，科學安排學校作息時間，落實“三課兩操兩活動”及“保證學生每天鍛鍊一小時”的規定。規範執行學校課程計劃，精心實施基礎型課程、積極開發拓展型課程、有序推進探究型課程。系統設計“快樂活動日”的活動內容和形式，繼續將課程計劃要求和精神落實到課程中。
（2）修正和完善學校課程方案。在分析前期實施情況的基礎上，修正和完善學校課程實施方案，努力體現符合學校實際的課程教學計劃。開設“小童話、大世界”等人文素養課程、“植養”等主題實踐課程，並進一步推進“傳承江南船拳”、“學做古鎮導遊”、“探尋古鎮文化”、“品味古鎮藝術”、“尋訪朱小印痕”等具有學校特色的課植文化系列課程的實施。
（3）充分發揮教師的專業特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發與設計。本學期在以前開發的基礎上，進一步細化，在實踐中修訂完善。
2、牢固樹立“綠色質量觀”，落實“綠色指標”要求。
以爭創“區中國小學業質量綠色指標達標學校”“區素質教育示範校”為契機，牢固樹立“綠色質量觀”，切實做到減負增效。要重視學生非智力因素的培養，從激發學生自主學習的內驅力入手，努力提高學生學習積極性。針對班級教學實際，採取因材施教、分層教學，避免題海戰術，重視單元檢測，認真分析研究，及時瞭解教學質量狀況，通過檢測、分析發現問題，調整教學策略。真正做到減負增效，有效提升教學質量。
3、落實教學常規管理。本學期重點優化集體備課制度。
依據課程標準規定的內容和要求，結合教材內容和學生實際，制定階段教學目標及課時目標。認真鑽研教材，以學生已有的知識與經驗為基礎，精心設計與教學目標相匹配、適應學生年齡特徵、難度適宜的學習活動。備課過程要集體討論，明確責任人。教師學會選擇、學會創造，在集體備課的基礎上，聯絡自身的教學實際，根據班級的具體情況，吸納集體智慧，修正教學思路，形成具有自己個性特點的教學設計。並及時進行反思。本學期還加強了學業評價的研究。應用綠色指標評價體系分析、管理學習過程，從多維角度測試、監控學業質量，建構全面客觀的評價系統，通過評價優化教學過程，提升教學質量。學生學業成績一律採用等第制。
4、推進“基於課程標準的教學與評價”工作。
教師要準確把握課程標準規定的內容與要求，結合學生的身心發展規律和認知規律，以及教學規律，科學開展教學與評價工作。建立多元的評價體系，讓學生在評價活動中體驗學習的意義與快樂。
5、培養良好學習習慣。
培養學生學會傾聽、善於思考、敢於提問、勇於質疑、與人合作及細心閱讀、認真審題、規範書寫、檢查複習等良好的學習習慣與學習品質，促進學生學習方法的改進，讓學生學會學習，提高學習效率。各學科從學科特點出發，制定學科學習習慣的具體細則。
6、加強教研組（備課組）建設。
確立活動主題，明確活動內容，豐富活動形式，嚴明活動要求，記載活動過程。充分發揮網路的作用，參與網路培訓、發表、評論、交流、研討。
7、開展“勤於教書，樸以育人”教師教學系列活動，深入推進“新課堂實驗”。本學期重點關注學生髮展，教學主管室組織開展了名師進校園同課異構活動，並與德育處、勤樸工作坊共同組織開展學生個案研究數字故事評比等活動。
8、深入開展“童話先導”工作。
根據學科、年級特徵，開展系列教學研討活動。完成童話教材的編寫工作，辦好童話小報。繼續開展小作家角寫作社團、童話劇社團工作。
9、抓好綜合學科工作。
做好綜合學科教學工作。並積極組織開展科技競賽活動，選拔推薦優秀學生參加區級比賽。開展學生藝術實踐活動，組織參加學生藝術節系列活動，組織參加美術作品展等活動，組織開展了學校學生冬季運動會。
10、加強特殊教育工作管理。
以區百分考核為契機，不斷優化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升特殊教育質量。
11、積極參加共同體活動及與勝利民辦國小幫扶結對工作。
以學校發展共同體建設為契機，不斷加強學校建設，促進優質教育資源互動共享。
四、積極推進教育科研，引領教育教學改革
1、通過種。種形式，來豐富教師們的教育理論修養，提高教師們教育教學的研究能力和教育實踐創新的能力。積極鼓勵教師，特別是中青年教師進行教育教學的實踐研究，使學習理論和實踐研究緊密結合起來。
2、抓實課題研究工作。將“校史資源課程的開發與實施的行動研究”等課題的研究成果進行推廣與運用。申報學校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實踐智慧的實踐與研究”，在主幹課題引領下，積極申報各級課題，紮實落實立項的研究課題，形成階段教科研研究成果。
3、繼續推進勤樸工作坊工作。開設勤樸工作坊系列講座，編寫《百年老校教師風采錄》。
4、辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜誌，使教師的科研成果得到及時的宣傳、展示與交流，將校刊辦成內容充實、設計新穎別緻、裝幀精美、貼近教師一線教學優秀期刊。
五、完善後勤服務制度，提升教育服務效能
1、加強校園安全管理工作。落實安全防範措施，加強對教育教學設施的常規安全檢查，安全責任落實到人。加強學校門衛管理，提高保安門衛的責任感。成立平安志願者隊伍，確保學生上學、放學安全。
切實加強消防安全工作，提高突發事件的處置能力。制定突發事件的應急預案，開展消防安全教育活動和逃生演練，增強全體師生基本的自我保護、自我救助、自我防範和自我處置的能力。
定時檢修維護學校的各項設施裝置，每週定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，堅決杜絕安全事故。
2、加強校園美化衛生管理工作。強化校園環境衛生管理，建立優美的校園環境，進一步淨化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創造良好的工作和育人環境。
3、加強學校財物及資產管理。學校的校產、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴格財務制度，堅持大件物品添置必須經行政會議集體研究決定，堅持政府採購流程及大額專案審計結算制度。嚴格執行上級收費規定規範收費，杜絕亂收費現象的發生。
4、加強教育資訊化建設。不斷提升學校資訊化硬體設施建設，做好教育教學資源及網路學習環境建設，最終實現教育過程的全面資訊化。
5、加強對學校資料的積累與管理，專人負責，定期檢查，資料嚴格按檔案管理要求入庫。
6、規範食堂管理，保證師生每天的餐食足量、衛生、營養、可口。
各位老師，20xx將要過去，20xx就要來臨，在新的一年中，我將繼續和全體教師一起，勤樸、重德、博學、遠志，努力高標準規範學校工作、努力高起點發展教師、努力高水準培養學生、努力把我們xx國小辦成一所真正的老百姓心目中的家門口的好學校。
各位老師，我們一起努力！
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
在過去的20xx年裡，學校在明光市教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，成為明光市國小的視窗學校，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛讚譽。學校發展建設的成績歸功於上級領導的支援和師生的拼搏，在此，對市局領導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支援、配合，表示衷心的感謝！
下面我就20xx年度本人及學校的工作，從以下五個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作一彙報，請大家予以評議：
一、抓常規管理，改善辦學條件，提高教師工作積極性
1、以人為本，改善辦學辦公條件
（1）為了改善辦學條件，積極做好了教學樓續建工程的協助監管和督促工作，使工程得以順利施工。10年爭取了一副籃球架和一個室外乒乓球桌以及肺活量測試儀等體育器材，水泥籃球場工程也即將開工興
建。更換了分部和西徐國小教師辦公桌，中心校教師辦公室裝上空調，分部也即將安裝。辦學條件的改變和教師的辦公環境改善，給教師提供了一個更加舒適的辦公環境，讓環境留人。
（2）為了關愛教師的工作與生活，實行了彈性坐班制，開展了系列“情感暖心”工程。
活動促和諧，共築情感線。12月份我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動，全體教師歡聚一堂，開展了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、1000米長跑、4×200米接力、拔河等專案在內的趣味活動，全體教師在輕鬆愉快的活動中得到娛樂與放鬆，校園裡到處是歡聲笑語，熱鬧非凡，充滿了和諧的氛圍。
同時，為了豐富退休退養教師的文化生活，關注老教師的身體健康狀況，也為了給退休退養教師度個快樂的晚年，突顯“以人為本”的管理理念，在新年到來之際向退休退養教師發出了新年慰問信、召開了新年茶話會，組織了體檢，和老教師共進了午餐，表示了新年的祝福和慰問；今年新春開學之際又組織在職教師進行了體檢，可以說，我和領導班子成員經常為教師的身心健康忙碌著，每逢教師的生日送上一束鮮花，表示生日的祝福！假期、雙休閒暇之餘，帶著教師外出到天目湖、桂林和韶山等地觀光度假，讓教師平時忙碌而疲憊的身心有個釋放的空間，調節了教師身心，激發了教師工作積極性，讓情感留人。
這些系列活動的開展，既活躍了校園文化，促進了校園的和諧，又增進了教師間的情感交流，增強了教師間的凝聚力，共築了校園的情感線。
心掛支教老師，情牽教學點師生。在新年來臨之際，校領導班子心裡牽掛著在馬崗明德國小支教的教師，12月31日，我帶著領導班子部分成員到馬崗明德國小看望在那裡支教的侯玲老師，隨後又到小集教學點看望了在那裡堅守崗位的王學連老師和僅有的10名學生，給他們送去了溫暖和問候，情暖了教師的心。
總之，我經常思索著，想通過各種方法與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。
2、加強領導班子建設，抓好常規管理
一個優秀的集體必定要有一個好的領導班子，5月份召開了學校管理效能建設大會，9月份召開了加強領導班子建設研討會，對校領導班子成員提出了更高的工作要求；同時，為了加強我校教學常規管理，一年兩次對各校全體教師教學“六認真”、學校的常規管理進行檢查，並能及時將檢查情況反饋給教師、寫出總結通報全鄉，激勵先進鞭策後進。
3、抓好環境教育，綠化、美化、淨化育人環境
20xx年3月份和12月份，為了進一步美化、綠化校園環境，推動我校的環境教育工作，增強學生的環境意識，培養師生良好的環境道德和行為習慣，我校兩次開展了“植樹護綠，美化校園”的活動，使我校綠色面積達到了6500平方米。分部的綠化面積達到了3000平方米，西徐國小的綠化面積達到了1200平方米。6月5日，開展了一次“六·五”世界環境日宣傳教育活動，全校650名師生參加了此次活動。
通過改善這些條件，給教師和學生創設了一個寬鬆而舒適的環境，極大地調動了教師和學生的工作和學習的積極性。
二、加強德育工作，家校聯動，樹立師生良好形象
1、優化班主任老師工作隊伍，9月份開學之初，我們召開中心校班主任老師工作經驗交流會，隨即又於9月中旬舉辦了我校首屆班主任老師工作論壇，相互交流了管理經驗，激發了工作熱情，本學期，我們對班主任老師隊伍進行了調整和充實。20xx年度，我校林乃喜【六（1）班】班榮獲了“滁州市先進班集體”稱號。
2、家校聯動，3月份和10月份為了進一步加強學校與家長的聯絡、溝通，更好地形成家庭教育與學校教育的合力，我們先後在兩個學期兩次召開了以“好習慣使人終身受益”為主題的家長會。
3、愛我校園，展我風采，5至7月份我們開展了“愛我校園，展我風采”教師風采錄系列宣傳報道活動，把教師的事蹟展示在學校網站上，宣傳了我校教師愛崗敬業、無私奉獻的典型事例和先進事蹟，挖掘了每名教師身上的示範點和閃亮點，用身邊的人和事感染激勵了大家，同時也給教師提升能力、展示風采創造了條件、搭建了平臺。同時，結合這一活動的開展，我們在5月17日又邀請了深圳市禮儀培訓師李世源專家到校舉辦“新時期教師職業形象與禮儀”專題講座。讓我們的教師以良好的職業形象和規範的校園禮儀去感染學生、引導學生、教育學生，倡導了文明健康的禮儀行為。
今年以來，在X的正確領導和關心下，在全體教師的幫助和支援下，本人忠於職守，務實工作，率先垂範，以身作則，認真履行校長職責，帶頭做好學校的各方面工作，認真完成了年初X下達的年初工作目標，使我校各方面的工作取得較好的效果。下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同行指正。
我校一直本著“以人為本、科學管理、全面發展、學有所長”的辦學理念，圍繞X年度工作計劃重點，深化課程改革，加強學生素養教育，全面提高教育教學質量，努力爭創人民滿意學校。具體工作如下：
一、愛崗敬業率先垂範
一個學校的好壞關鍵在校長，作為學校一把手，我時刻嚴格要求自己。實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態度，踏實的工作作風，為教師做表率。堅持理論學習，瞭解教育發展資訊，用先進的教育理論指導工作、管理教學。
在思想上，努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，堅持原則，顧全大局，與上級保持一致。在學習上，學習教育教學方面的專著、雜誌，撰寫讀書筆記，不斷提高自身的理論水平和工作能力。在工作作風方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益。在學校管理上，有事業心和責任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創新的意識和勇於克服困難的決心。在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業，與教師同甘共苦，共同進步。在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，並逐步形成了學校自身特色。在統班子帶隊伍方面，充分調動每個領導的積極性，提出“講政治、懂業務、會管理、敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結協作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。在領導的帶動下，教師之間互幫互學，友善相處，形成和諧的校園氛圍。
二、以人為本，狠抓教育管理，不斷提高教學質量
目標就是方向，有了正確的目標，再製訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。
一是今年以來，我本著’站得高一點，看得遠一點，想得深一點，幹得實一點”的工作理念，不斷摸索工作經驗，掌握瞭解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規範學校的各項常規，穩步提高教學質量。教學質量在原有基礎上提高一個名次。
二是突出學校特色，狠抓校園文化建設：為了更好的培養學生的文化教育，使我校學生能充分感受到文化的傳承和意義，創造更好的學習氛圍，另一方面也培養的廣大師生對我國悠遠的詩詞文化的理解，具有了深刻的意義。
三是積極實行寄宿制學校管理：我堅持在辦學形式上實行集中與分散相結合，集中為主的原則。
一是積極處理好生活管理和教學管理的關係。
二是定期召開會議，在參與細小管理的同時積極的監督學校工作。
三是建立起了合理的費用機制。
四是樹立責任意識，對學生實行全面管理。
三、抓德育教育，促進學生全面發展
德育工作關係到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中，本人注重在校內健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教育網，並通過共建社群、家長會和家訪，形成學校、家庭、社會相結合的教育網路。為了進一步落實教師德育崗位責任制，我突出德育首要地位，把德育工作的成效與老師的業績考核結合起來，充分調動老師做好德育工作積極性，以活動為載體，教育學生感染學生，保證了德育工作的紮實有效。
四、加大災後重建感恩教育
隨著學校災後恢復重建工程陸續竣工，我校在積極開始新的學習教育同時，進一步強化學校師生感恩教育：
一是加強思想教育。我校以為主體，全面的向廣大師生宣傳知恩、感恩的思想教育，並且告知大家幸福不是必然，我們現在所擁有的是得之不易的。通過這些思想教育使知恩，感恩的思想進一步得到了昇華。
二是通過一系列活動，要求我校學生培養誠實守信，遵紀愛法、愛護環境、勤儉自強的文明習慣，要求大家做一個不怕挫折、知難而上、樂觀進取，勇於挑戰的少年兒童。
綜上所述，我校在過去的一年中，取得了長足的發展，教育教學取得了顯著的效果，育人環境、師德師風、學生的精神面貌和習慣養成都發生了較大改變，教學質量也得到了一定程度的提高。我的述職報告完畢。
各位領導：
大家好!
我叫，現任xx國小校長。下面就任職以來的工作情況向大家做個彙報。
本人20xx年8月調到X國小擔任校長職務。任職以來，我在上級的正確領導關心支援和幫助下，在本校全體教師的理解支援下，忠於職守，務實工作，認真貫徹執行教育方針和各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，切實制訂好學期工作計劃，並有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真實施。我能認真履行校長職責，依法治校、以德治校,努力完善學校各項硬體軟體建設。認真完成上級交給的各項任務,使學校各方面的工作在每一學期都取得長足的發展。
20xx年8月，因工作需要調我到xx國小擔任校長。說實在的，到校後我看到，校園、操場荒草沒膝，屋瓦之零破碎，風颳欲落之狀，下雨天房屋多出漏水。教室裡冬季仍然是小鐵爐子取暖。針對以上情況，我首先重新組建學校領導小組，對學校的工作具體分工，暑假當中就全面展開工作。清除雜草，噴灑除草劑。借國中合併的機會，和領導協商，要來舊鍋爐、暖氣片及部分管件等，後來，得到村、鄉、縣領導的支援，X撥款一萬元，完成了兩排教室的暖氣安裝，使得全體師生過了一個溫暖的冬季。群眾滿意，領導認可。
身為一校之長，沒有忘記學校的中心工作——教育教學。我積極認真地和教導主任組織參與每次的教研活動，鼓勵教師積極參加各種培訓活動，樹立終身學習的觀念，除自身學習外，還引導教師學習新的教育理念、教育理論、教育方法，提高駕馭課堂的能力，適應新的教育形勢需要。在鎮、縣教學評估及各項聯查活動中，接受了考驗，受到了各級領導的好評。今年鎮春運會，我校獲得全鎮第二名，小乒乓球隊獲得縣國小男隊團體第四名，藝術節節目——戲曲聯唱也得到各級領導的讚許。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
在過去的一年裡，我們盧橋國小在柳林學區中心校領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校把“外塑形象、內強素質”作為核心定位來抓，使各項工作、各項建設進展順利，得到了學生、家長和上級領導的認可，學校形象不斷提升。在此，對各位領導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支援，表示衷心的感謝！
下面我就20xx—20xx學年度的學校工作，從四個方面向各位領導和老師作一彙報：
一、努力改善辦學條件，抓好校園綠化、美化，淨化育人環境
本年度，我校新添置了辦公桌椅、影印機，學校院牆和教室內外牆重新粉刷，面貌煥然一新。校園內重新填土，使校園地面得以平整。
今年4月份我校又購買了20多棵風景樹，對校園進行了美化，同時，學校的環境也得以淨化。增強學生的環境意識，培養師生良好的環境道德和行為習慣，通過改善這些條件，給教師和學生創設了一個寬鬆而舒適的環境，極大地調動了教師工作和學生學習的積極性。
二、開展業務學習，加強交流合作，提高教師業務素養
我校認真開展了教師教學業務學習工作。為了促進教師專業化成長，提高教師教學水平，優化課堂教學，我們本學年度共派出教師到中心校、縣城學校聽課和專題講座達30多人次，人均3節以上。
其次是加強校際之際的交流與合作，促進學校共同發展。上學期我校與陸集國中、白廟國小開展聯動教研活動，加強了校際教研交流。在日常教學工作中，本校教師經常開展聽評課活動，促進了教師的成長。這些交流與合作，促進了我校又好又快的發展。
三、開展各種活動，陶冶學生情操，提高學生綜合素質
本學年度，我校組織開展了“保護環境，從我做起”環保徵文比賽、踢毽子比賽、認真開展愛國主義讀書教育活動、“學雷鋒、見行動”活動等多種文體活動。
每學期開學初，我們都舉行新學期的開學典禮，每星期一舉行隆重的升旗儀式，不僅培養了學生的愛國意識，還對學生進行了安全、環保、感恩等方面的教育，收到良好的效果。
四、安全教育常抓不懈
學校的安全要常抓不懈，真正地為孩子的安全著想，落實學生安全教育制度。學校把安全教育作為開學第一課，還利用開學典禮、升旗儀式定期召開學生安全教育大會，各班主任老師負責召開各班級安全教育主題班會。通過組織學習與學生安全相關規章制度，強化學生的安全防範意識。同時，學校通過懸掛學生安全教育宣傳標語，出安全防範教育宣傳專欄，發放安全教育宣傳材料，經常性地對學生開展安全警示教育，提高全體學生的安全防範意識。學校為師生安全築起第一道防線，為孩子們提供一個安全健康的環境。
成績是微不足道的，也已成為過去，在新的一學年裡，我將一如既往地帶領全體師生，努力拼搏，爭取使學校工作再上新臺階。
謝謝大家！
各位領導、各位同仁：
你們好!
回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會，下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同行指正。
一年來，我校以“以人為本、科學管理、全面發展、學有所長”為辦學理念，圍繞教育局年度工作計劃重點，深化課程改革，加強學生素養教育，全面提高教育教學質量，努力爭創人民滿意學校。具體工作如下：
一、愛崗敬業 率先垂範
一個學校的好壞關鍵在校長，作為學校一把手，我時刻嚴格要求自己。實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態度，踏實的工作作風，為教師做表率。堅持理論學習，瞭解教育發展資訊，用先進的教育理論指導工作、管理教學。在思想上，努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局，與上級保持一致;在學習上，經常學習黨和國家的方針、政策，學習教育教學方面的專著、雜誌，撰寫讀書筆記，不斷提高自身的理論水平和工作能力;在工作作風方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益;在學校管理上，有事業心和責任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創新的意識和勇於克服困難的決心;在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業，與教師同甘共苦，共同進步;在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，並逐步形成了學校自身特色;在統班子帶隊伍方面，充分調動每個領導的積極性，提出“講政治、懂業務、會管理、敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結協作，民-主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。在領導的帶動下，教師之間互幫互學，友善相處，形成和-諧的校園氛圍。
二、以人為本 科學管理
1.建立健全規章制度，以制度約束人，根據上級檔案和局黨委要求，結合學校實際，相繼出臺了各項管理制度，包括部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、後勤管理、安全管理等，進一步完善了《教學常規管理規定》。通過制度的落實，保證各項工作的順利開展。
2.將管理責任具體化、明確化。一把手負全責，主管領導具體管，包組領導、學年組長到教師層層落實責任，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。
3.強化後勤管理。在財務管理方面，我們建立健全了財務管理規章制度，成立了財務管理小組，凡大額支出，必須先研究，後列支，集體簽字後核銷，及時公開，增加財務工作的透明度。在設施裝置管理上，我們採取了“分工合作、細緻到位、集中保養”等管理措施，一年來，設施完好無缺。在教學裝置管理方面，為了裝置的損耗、維修降到最低限度，我們除了規範管理外，努力鑽研專業知識，自己動手維修、保養，保證裝置齊全、完好。
4.抓好安全管理。在安全管理上，校長負總責，主管領導具體抓，專人管，還配備了安全員，制定各種應急預案，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，實行安全責任追。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，一年來學校沒有發生一起安全責任事故。
三、教研先導 質量立校
作為一名校長我深知質量是學校的生命。於是我把提高教師專業化水平作為提高質量的突破口，在全校各教研組開展了以教導主任、教研組長牽頭的“集體備課”教研活動。經過不斷的實踐探索，我校的集體備課活動已形成了自己的特色。在聯片教研活動中，我校的集體備課，以實、新、活的特點贏得了與會領導的高度評價。其中我校王寶老師執教的體育課《太極推手練習》，代表大慶市參加第三屆東三省示範課選拔賽，獲得了東三省第一名的好成績。通過集體備課的教研活動，全面提升了教師業務素質，使教學質量有了質的飛躍。今年五月份，全縣鼎盛杯國小生素養與能力大賽，我校一舉奪魁。七月份，全縣國小生五年級畢業檢測，我校獲得第二名。在今年大慶市第十屆全民-運動會武術比賽中，王寶老師榮獲銀獎;姜淑榮老師在全縣書法大賽中榮獲一等獎;其中我校吳彥澤等十名同學在國際書畫大賽中分別榮獲金銀獎項;牛瓔淼同學在全省小主持人大賽中獲金獎。
四、和-諧校園 藝彩飛揚
為提高學生的藝術修養，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了手工製作作品展、手抄報展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了四國小師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到校園裡濃濃的藝術氛圍，營造了良好的育人環境。在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素質，激發他們的學習興趣，學校充分利用現有的教學設施和裝置，強化了舞蹈、英語、武術、書法、繪畫、體育、電腦等興趣活動小組。值得一提的是我校陽光體育大課間活動，每逢活動時間，整個校園內激-情湧動、藝彩飛揚!受到上級領導和兄弟同仁的好評。
五、優化環境 努力改善辦學條件
-xx年我校開源節流，在有限資金情況下，努力改善教學環境。通過全體領導研究決定，對學校陳舊建築設施進行維修和改造，維修了會議室，新建了自行車棚，安裝了校園廣播、監控器，更換了200套桌椅，栽植樹木綠化校園，每一項建築、建設和維修我們都力爭花錢最少質量最好。同時我們爭取了大慶市工商協會十餘家企業的贊助，為學校捐贈十萬元的物資，為我校添置了辦公用品、體育活動器材，建立了教師電子備課室等，為師生工作和學習創造了良好的環境。
綜上所述，我校在過去的一年中，取得了長足的發展，教育教學取得了顯著的效果，育人環境、師德師風、學生的精神面貌和習慣養成都發生了較大改變，尤其是教學質量的大幅度提高，得到了社會和家長的認可，同時也受到了上級的嘉獎。
-xx年11月，我校被評為大慶市文明標兵單位;-xx年9月教師節，我校被評為縣督導評估先進單位、提高教學質量先進單位、十佳學校;-xx年6月，縣婦聯在我校召開了“家庭教育”現場會，我校被評為家庭教育先進單位。這些成績的取得是在上級領導的關懷指導下，全體教職員工共同努力下取得的。
20xx年度，在教育局的領導下，本人以深入貫徹黨的xx大精神，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點，以建立青浦區素質教育示範校為契機，創新學校內涵發展機制，關注教師發展需求，提高學生綜合素質,落實“勤於教書，樸以育人;勤於學習，樸以做事”的辦學理念，推進學校各項事業可持續發展做了一定的工作。
一、強化教師隊伍建設，推進學校教育發展
1、建設一支充滿工作熱情，富有創新精神和任勞任怨品質的高素質幹部隊伍。首先要求全體幹部要在思想上深入反省自己，迅速提高自己的進取意識，積極參加群眾路線教育實踐活動，樹立“一名黨員就是一面旗幟，一個幹部就是一根標杆”的觀念，帶領全校老師一心一意謀發展，竭盡全力幹事業。力爭做一個求真務實、團結協作、狠抓落實、廉潔奉公、嚴於律己的帶頭人。
2、組織教師進一步學習和貫徹《中國小教師道德規範》，加強教師職業道德的教育，教師要做到志存高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤實，與時俱進。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業道德有損教育形象的行為。
3、加強教師文化建設，啟用全體教師活力，營造輕鬆愉悅的工作氛圍。開展教師讀書活動，品讀經典，共享智慧;組織開展各項教師文體活動，陶冶教師情操;開展了教師職業素養禮儀培訓活動，提升教師專業素養;開設“勤樸之星”風采展示專欄，開展“最受學生喜愛的朱小老師”評選活動等展現朱小教師風采。
4、培養選拔新一屆名優骨幹教師，促進教師在政治思想、職業道德、專業知識、教學能力、科研水平和創新實踐能力等諸方面獲得全面提高。經過考核，有20名教師入選名優骨幹教師候選人，15人推薦為區名優教師候選人。
5、促進青年教師快速成長。利用學校的各項資源，藉助名優骨幹教師的引領輻射，推動青年教師個體的主動發展，提升整體教師的專業素養，逐年增加骨幹教師的比例。
6、有計劃地做好教師的校本培訓，學習《課程標準》和有關教育專著，並有效發揮“勤樸工作坊”等學習研討平臺作用。
二、堅持立德樹人理念，促進學生快樂成長
1、加強德育隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。牢固樹立“育人為本”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。繼續加強新任班主任的師徒帶教結對活動。通過走出去、請進來、帶一程、幫一把、推一下等方式開展校本教研。進一步修訂並實施班主任考核條例，完善班主任考核機制，不斷提升班主任的管理能力。組織班主任將日常工作中的心得、案例、感悟、經驗等撰寫成文，開展研討交流，提升班主任技能。
2、以“大拇指班級”建立為契機，加強班級文化建設。班級文化建設，既加強班級環境和班級形象建設，又強化班級全員參與的過程性要求，本學期學校為每個班級門口增設了一個班級文化建設園地。結合班級實際，開展了具有班級特色的各類活動，通過活動的開展，逐步形成班級獨特的班風班貌。
3、開展行規系列活動，進一步提升學生文明修養水平。從細微處入手，針對學生行為規範現狀，細化要求，開展有針對性的系列訓練。本學期，重點進行“文明用餐”這一方面的行規訓練。做到了有指導、有訓練、有評價、有反饋，全體師生共同行動，切實改進學生行為規範，養成了良好行為習慣。本學期通過學校網站、宣傳欄等，對行規教育活動中，表現突出的集體進行了公示。
4、開展“勤於學習、樸以做事”主題系列活動。開展豐富的校園活動，提升學生綜合素質。利用班隊活動課、午會課組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動。精心策劃組織半日活動、校外實踐活動，讓學生在社會大課堂裡鍛鍊才幹。重視學生入學、入(團)隊、十歲集體生日、畢業典禮等儀式教育。與“童話先導”活動相結合，繼續開展讀書活動。並將“勤於學習、樸以做事”主題系列活動進行深度開發，形成微型課程。
5、推進學校德育特色專案，打造朱小德育品牌專案。進一步推進紅領巾雙語小導遊社團建設;開展“微節日”等活動。
6、進一步改進和完善家校聯絡工作，深入推進家校融合互動和資源共享，構建家校一體化教育格局。開發家委會功能，加大家庭教育的指導力度。
7、重視學生的身心健康。認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教師的培訓工作，開設好心理健康教育課。繼續開展各種心理健康教育活動，繼續落實心理諮詢制度，面對學生出現的心理問題，積極加以疏導。本學期選送了優秀教師參加學校心理諮詢師的培訓。
8、加強安全教育，確保學生生命安全。鞏固市“安全文明校園”建立成果，進一步落實安全責任制，切實把安全責任落實到每一位教職工身上，落實到每項工作、每個環節之中。同時，定期開展消防疏散演練，提高學生的自我防範及保護意識。
三、深化課程教學改革，全面提高教學質量
1、深化課程改革，強化課程管理。
(1)嚴格按照市教委課程計劃要求設定三類課程，科學安排學校作息時間，落實“三課兩操兩活動”及“保證學生每天鍛鍊一小時”的規定。規範執行學校課程計劃，精心實施基礎型課程、積極開發拓展型課程、有序推進探究型課程。系統設計“快樂活動日”的活動內容和形式，繼續將課程計劃要求和精神落實到課程中。
(2)修正和完善學校課程方案。在分析前期實施情況的基礎上，修正和完善學校課程實施方案，努力體現符合學校實際的課程教學計劃。開設“小童話、大世界”等人文素養課程、“植養”等主題實踐課程，並進一步推進“傳承江南船拳”、“學做古鎮導遊”、“探尋古鎮文化”、“品味古鎮藝術”、“尋訪朱小印痕”等具有學校特色的課植文化系列課程的實施。
(3)充分發揮教師的專業特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發與設計。本學期在以前開發的基礎上，進一步細化，在實踐中修訂完善。
2、牢固樹立“綠色質量觀”，落實“綠色指標”要求。以爭創“區中國小學業質量綠色指標達標學校”“區素質教育示範校”為契機，牢固樹立“綠色質量觀”，切實做到減負增效。要重視學生非智力因素的培養，從激發學生自主學習的內驅力入手，努力提高學生學習積極性。針對班級教學實際，採取因材施教、分層教學，避免題海戰術，重視單元檢測，認真分析研究，及時瞭解教學質量狀況，通過檢測、分析發現問題，調整教學策略。真正做到減負增效，有效提升教學質量。
3、落實教學常規管理。本學期重點優化集體備課制度。依據課程標準規定的內容和要求，結合教材內容和學生實際，制定階段教學目標及課時目標。認真鑽研教材，以學生已有的知識與經驗為基礎，精心設計與教學目標相匹配、適應學生年齡特徵、難度適宜的學習活動。備課過程要集體討論，明確責任人。教師學會選擇、學會創造，在集體備課的基礎上，聯絡自身的教學實際，根據班級的具體情況，吸納集體智慧，修正教學思路，形成具有自己個性特點的教學設計。並及時進行反思。本學期還加強了學業評價的研究。應用綠色指標評價體系分析、管理學習過程，從多維角度測試、監控學業質量，建構全面客觀的評價系統，通過評價優化教學過程，提升教學質量。學生學業成績一律採用等第制。
4、推進“基於課程標準的教學與評價”工作。教師要準確把握課程標準規定的內容與要求，結合學生的身心發展規律和認知規律，以及教學規律，科學開展教學與評價工作。建立多元的評價體系，讓學生在評價活動中體驗學習的意義與快樂。
5、培養良好學習習慣。培養學生學會傾聽、善於思考、敢於提問、勇於質疑、與人合作及細心閱讀、認真審題、規範書寫、檢查複習等良好的學習習慣與學習品質，促進學生學習方法的改進，讓學生學會學習，提高學習效率。各學科從學科特點出發，制定學科學習習慣的具體細則。
6、加強教研組(備課組)建設。確立活動主題，明確活動內容，豐富活動形式，嚴明活動要求，記載活動過程。充分發揮網路的作用，參與網路培訓、發表、評論、交流、研討。
7、開展“勤於教書，樸以育人”教師教學系列活動，深入推進“新課堂實驗”。本學期重點關注學生髮展，教學主管室組織開展了名師進校園同課異構活動，並與德育處、勤樸工作坊共同組織開展學生個案研究數字故事評比等活動。
8、深入開展“童話先導”工作。根據學科、年級特徵，開展系列教學研討活動。完成童話教材的編寫工作，辦好童話小報《小作家角》。繼續開展小作家角寫作社團、童話劇社團工作。
9、抓好綜合學科工作。做好綜合學科教學工作。並積極組織開展科技競賽活動，選拔推薦優秀學生參加區級比賽。開展學生藝術實踐活動，組織參加學生藝術節系列活動，組織參加美術作品展等活動，組織開展了學校學生冬季運動會。
10、加強特殊教育工作管理。以區百分考核為契機，不斷優化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升特殊教育質量。
11、積極參加共同體活動及與勝利民辦國小幫扶結對工作。以學校發展共同體建設為契機，不斷加強學校內涵建設，促進優質教育資源互動共享。
四、積極推進教育科研，引領教育教學改革
1、通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養，提高教師們教育教學的研究能力和教育實踐創新的能力。積極鼓勵教師，特別是中青年教師進行教育教學的實踐研究，使學習理論和實踐研究緊密結合起來。
2、抓實課題研究工作。將“校史資源課程的開發與實施的行動研究”等課題的研究成果進行推廣與運用。申報學校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實踐智慧的實踐與研究”，在主幹課題引領下，積極申報各級課題，紮實落實立項的研究課題，形成階段教科研研究成果。
3、繼續推進勤樸工作坊工作。開設勤樸工作坊系列講座，編寫《百年老校教師風采錄》。
4、辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜誌，使教師的科研成果得到及時的宣傳、展示與交流，將校刊辦成內容充實、設計新穎別緻、裝幀精美、貼近教師一線教學優秀期刊。
五、完善後勤服務制度，提升教育服務效能
1、加強校園安全管理工作。落實安全防範措施，加強對教育教學設施的常規安全檢查,安全責任落實到人。加強學校門衛管理，提高保安門衛的責任感。成立平安志願者隊伍，確保學生上學、放學安全。
切實加強消防安全工作，提高突發事件的處置能力。制定突發事件的應急預案，開展消防安全教育活動和逃生演練，增強全體師生基本的自我保護、自我救助、自我防範和自我處置的能力。
定時檢修維護學校的各項設施裝置，每週定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，堅決杜絕安全事故。
2、加強校園美化衛生管理工作。強化校園環境衛生管理，建立優美的校園環境，進一步淨化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創造良好的工作和育人環境。
3、加強學校財物及資產管理。學校的校產、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴格財務制度，堅持大件物品添置必須經行政會議集體研究決定，堅持政府採購流程及大額專案審計結算制度。嚴格執行上級收費規定規範收費，杜絕亂收費現象的發生。
4、加強教育資訊化建設。不斷提升學校資訊化硬體設施建設，做好教育教學資源及網路學習環境建設，最終實現教育過程的全面資訊化。
5、加強對學校資料的積累與管理，專人負責，定期檢查，資料嚴格按檔案管理要求入庫。
6、規範食堂管理，保證師生每天的餐食足量、衛生、營養、可口。
各位老師，20xx將要過去，20xx就要來臨，在新的一年中，我將繼續和全體教師一起，勤樸、重德、博學、遠志，努力高標準規範學校工作、努力高起點發展教師、努力高水準培養學生、努力把我們朱家角國小辦成一所真正的老百姓心目中的家門口的好學校。
各位老師，我們一起努力!
尊敬的各位領導、老師們：
在局領導的信任和大家的關懷支援下，我去年被任命為xx鎮xx國小的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長,並希望把我們的國小辦成全縣一流的示範校，我校在教育體育科技局和xx鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支援下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作紮實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村國小依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好國小教育的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。
一、確立正確的辦學理念和工作思路
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規範校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
第一、在處理關係上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出於公心，處於公平、主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮的作用。我在工作上善於發現人才，利用人才，我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的吳x、李x老師負責學校安全和業務工作。任x老師擔任教導主任，學科極有特色的、x老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的王x負責少先隊工作。閆x老師繼續辦好晨曦文學社，並擔任晨曦文學社長，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。xx月份有37名學生參加了第xx屆國小生作文大賽。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡能力為老師創造寬鬆和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理佈局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。
(一)嚴格考勤制度，做到為人師表
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂範，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，採取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯絡。大家都積極響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業和教師批改情況，發現問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
(二)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一年來，我校由於特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每週一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣裡xx月xx日舉行的國培計劃培訓，4月份我校、等老師到省教育中心充電。x月份、和我到電教中心進行了培訓學習。x老師在師範大學進行培訓學習。我校、等3名教學能手講了示範課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師通過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨幹教師進行師徒結對，開展“傳、幫、帶、教”活動，共同營造教學專長的良好氛圍。
以研促教活動的紮實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐能力的培養，“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收穫，我校張秀麗老師榮獲市級模範教師獎，我榮獲縣級模範教師獎，李x榮獲縣小考優秀教師獎，xx老師榮獲“縣教學新秀”
獎。我校教師、等老師的10篇教學論文在《學刊》、《雜誌》上發表，並獲一、二等獎。有、等15名學生的作品發表在《報》、《xx日記》、《作文》、《xx週刊》、《文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的素質水平。
(三)對各科作業進行科學管理
我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況，分層次佈置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。
(四)紮實抓深抓細教學常規工作
在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規範化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還採取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。
(五)關愛學生，精心培養，全面發展
我鼓勵各代課教師，不僅注重優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學生中，345分以上的學生有15名同學，優生率居全鎮之首，每次鎮統考，我校的成績總是名列前茅。
四、以人為本，關愛師生，促進師生素養髮展
我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按年級輪流每週一舉行一次升旗儀式，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情;我校利用中午課間操後五分鐘由教師領讀背誦《*規》，從而進一步加強學生思想品德教育。“六一”兒童節，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動;教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。
我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環保小衛士“國小生安全教育知識”等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的積極性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村國小層出不窮，學生的思想品德明
顯地提高了。
我校以激發教師熱愛教育事業，熱愛自己的學校，激發教學熱情為出發點，不但要關愛自己的學生，而且關愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作學校的事、自己的事。如：我非常關心、住校教師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學校大家庭的溫暖。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家積極響應，內容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛鍊了學生的實踐能力和審美能力。幼兒班牆壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《*規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學生。
五、強化校園環境治理，努力建立平安和諧校園
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以校長、老師為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日誌上報制度，給學生髮放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任狀。要求學生在放學期間，家長要護送。
為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計合理佈局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，並在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓*準》鏡框，時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的牆面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有，只有更好，這是我和我們學校一直追究的境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支援下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上彙報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
述職人：
20xx年x月x日
尊敬的各位領導、評議員、學生家長代表：
大家下午好!
光陰似箭，日月如梭。20xx年在不知不覺中即將過去，一年來，在上級教育主管部門的正確領導下，我注重加強學習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實施素質教育，滿腔熱情地投入課程改革，堅持依法治校，積極完成上級部門佈置下達的各項工作任務，做到敬業勤政，廉潔自律，作風民主，關心教師，熱愛學生，深入教學第一線。我團結依靠行政領導班子成員，盡心盡力履行校長職責，努力完成好校長管理目標。現將我校一年來所做的工作情況向各位彙報如下：
一、主要工作及做法
(一)以百年校慶為契機，進一步加強內部管理，增強集體凝聚力。
實驗國小1913年建校，迄今已有100年曆史，百年來，實驗國小的形成發展與國家的命脈相關聯，與成千上萬名學子的成就相交織。百年滄桑、風雨兼程，更名13次，學校的百年發展，也折射出我縣基礎教育事業的發展歷程。實驗國小為教育事業所作出的貢獻，凝聚著幾代人的心血與汗水。因此，總結過去，把握現在，規劃未來，就成為我們現任班子成員義不容辭的職責。辦好百年校慶，也就成為我們今年工作的一件大事。
籌備工作從去年上半年至今年5月28日曆時一年，期間，要美化校園，要編纂校史，要編排節目，要聯絡校友，要制定應急預案，工作量非常大，我帶領全體師生生齊心協力，圓滿如期舉辦了百年慶典活動，得到社會各界人士的充分肯定，編寫的《百年校史》一書，由光明日報出版社正式出版發行。
通過辦校慶，凝聚了力量，鍛鍊了隊伍，傳承了作風，增強了信心，提升了辦學品位。
(二)強化教學管理，加大教改力度。
我校教學工作緊緊圍繞縣教科局教學工作目標，立足學校發展的實際，以課程改革為中心，力爭實現高效課堂教學。為保證高效課堂教學順利推進，我校充分發揮“校長實驗班”的引導作用和推門聽課的督促作用。一年來，我們開展了大量展示課、彙報課、交流課，聽課人數達到3000餘人次，教學改革教研活動60多次。今年上學期花費6000多元列印了新教學模式集體教案120本。年內，承辦了兩次全縣課堂教學模式研討活動和一次市級“同課異構”教學研討活動。在三次活動中，我校、等教師代表學校做展示課。我代表學校作了題為《踐行永威經驗、打造精品課堂》的經驗交流，副校長作了題為《提升學生能力，實現高效教學》的經驗交流。教學模式受到市教育局的高度評價，在全市新模式評比中獲獎。
我校針對學生作文水平不夠高、教師作文批改負擔過重的實際情況，進行了“自讀互評、以改促寫”作文課改實驗。以設計附有寫作要求與評分標準的作文紙為依託，開展作文教學改革。學生在明確寫作要求及評價標準的基礎上，完成創作。教師指導學生自評、互改、作文賞析，學生在評改中實現寫作能力的提升，同時減輕教師作文批改負擔。我們開展作文示範課10次，教研活動5次，參與人數500餘人次。我們也付出大量投入，僅作文紙列印一項一年就開支15000元。現在看來效果顯著，100餘名學生獲各級獎勵，優秀作品作文集《童心飛揚》已出版三冊。
(三)以活動為載體，促進學生全面發展。
我校以“小主人”為校園精神，以“小主人在行動”為各項工作動力，教育學生做學習的小主人、活動的小主人和管理的小主人，教育學生以主人翁的姿態行動起來，樹立主人翁的志向、學做小主人的本領、做出小主人的貢獻，建立文明校園。“小主人在行動”主題活動以紀律巡查小主人為主體，貫穿於學生在校的每一時段、空間。巡查內容包括樓道紀律、大課間紀律、眼操紀律、衛生管理。全校每天在108名巡查員的認真管理下，學生上下樓梯有序，兩操活動規範，校園清潔優美，放學路隊“一到、二靜、三齊、四喊、五領、六跟、七通過”。
我校以升國旗集隊、專題講座、班會課、隊會等不同形式的活動為載體，寓德育教育於各種活動之中，增強學生的德育意識和良好的道德行為。本學期先後開展了“愛祖國、愛家鄉、愛校園”、“做個懂得感恩的人”、“節約光榮，浪費可恥”和“我的夢，中國夢”等主題班會。確定專職教師，分年級開辦了《國小生心理特點專題講座》、《國小生健康知識專題講座》和《國小生好習慣好方法養成專題講座》。
認真組織好“六一”節活動、開學典禮、畢業典禮、學生運動會等，評選表彰一批先進集體、先進個人和優秀學生。今年“六一”節全校有600多名學生被授予“學前好兒童”、“學習小標兵”和“優秀班幹部”等榮譽稱號。今年舉行的第十四屆秋季運動會共有1355名學生參加比賽，432名運動員獲得比賽專案名次獎勵。
切實抓好“兩課一操”，不斷豐富大課間活動內容。年內，推廣了剛柔並濟的“旭日東昇”武術健身操和輕鬆活潑的“兔子舞”，既鍛鍊了身體，又得到了心靈的愉悅，併成為學校集體活動的亮點。舉辦好學生家長座談會和家長學校，溝通學校、家庭和社會的關係，密切配合，共同教育好學生。
(四)牢固樹立“安全第一”的思想，切實抓好安全工作。
安全工作做到“三個結合”，即安全工作與養成教育相結合，安全教育與教學常規管理相結合，安全教育與排查整改相結合。同時抓好三個重點，即門衛管理、接送
學生車輛 管理、出入登記管理。
開學前，學校 組織專門人員對校園的每個角落進行地毯式檢查，發現隱患，及時整改，特別是對學校的房舍、圖書館、實驗室、教室、廁所等重點部位的用電情況，電器裝置的安裝、使用情況和線路進行了重點檢查，排除了隱患。此外，學校還定期組織專人對學校校舍、體育設施、運動器械、體育場地、用電及消防器材進行全面檢查，對發現的各種安全隱患，採取有力措施，及時將各種隱患消除在萌芽狀態，確保師生安全。學校出資2萬多元為所有學生教師購買了校方責任險。
本學期，我校新增了兩名保安人員，加大了保安力度。在重點部位安裝了28個監控攝像頭，達到了 網路監控、全方位監控。同時強化了領導、教師的值班制度，延長了值班時間，做到了防患於未然。
學校將每學期組織學生進行防地震、防火災“逃生”演練制度化，力圖使學生掌握避險知識，遇到危險情況不慌亂，能按指定路徑，有序迅速地撤離到安全區域。
此外通過安全 教育主題班會、櫥窗、黑板報、手抄報、校園廣播等方式，廣泛、深入地進行了安全教育宣傳，營造了校園安全教育氛圍。
二、存在的主要問題
1、管理還不夠精細化。
2、學校品牌和特色還不夠彰顯。
3、校本研修 工作的時效性還有待加強。
三、今後的努力方向
一年來我校雖然取得一定的成績，但離黨和人民對我們的要求還相差甚遠。我們在今後的工作中，還要不斷地 總結和探索，找準差距，正視不足，揚長避短，選準目標，克服困難,與全體教師團結一致，與時俱進，開拓創新，展望未來，努力拼搏，把實驗國小的明天辦得更加光輝燦爛!
以上 述職，如有不妥之處，請各位領導、評議員和學生家長批評指正。謝謝大家!
20xx年，我們國小在教委的正確領導下，紮實工作，開拓創新，較好地完成了各項工作任務，現將我校一年來的工作情況彙報如下：
一、教師素質呈現了新面貌
xx年，我們緊緊抓住教師素質提高年這一契機，把教師隊伍建設作為學校的頭等大事來抓，制定了切實可行的方案和要達成的目標。主要體現四個嚴。一是制度嚴，巨集觀與微觀相結合；二是培訓嚴，理論與實踐相結合；三是管理嚴，彈性與剛性相結合；四是考評嚴，量化與細化相結合。本著四嚴的指導思想，通過透明化管理，陽光操作辦法，使教師們工作起來能小處著手，大處著眼，有章可循，有據可依，塑造了一批遵守校規、愛崗敬業的良好教師隊伍形象。
二、教學質量邁上了新臺階
xx年，我們仍然把提高教學質量作為學校發展的中心工作，深入實施課程改革，以課堂教學為重點，以轉變學生學習方式為主線，逐步實現“減輕負擔、提高質量”的教學目標，具體做法是實現五高。一是教學制度高標準；二是教學活動高質量；三是教學常規高要求；四是教學方法高品位；五是教學手段高檔次。在“五高”思想的指引下，我們對教師的教學、常規管理，都制定了嚴格的高標準考核辦法，以文化涵養魅力，以品位提升質量。教師的核心工作要體現一個愛字，要讓課堂上有愛在流動，課下有愛在湧動，生活中有愛在溫暖。
為全面提高教學質量，我們先後在教師中開展了各種型別的優秀課展示評比活動。主要有教學領導的示範課、教研組長的先行課、典型教師的觀摩課、同學年組的對比課、短淺學科的能力創新課、青年教師說課大賽等。同時抓好學生的寫字教學、作文提高教學、英語口語教學、朗讀教學，並通過切實可行的競賽活動，使學生的綜合能力得到更好的鍛鍊和提高，使我校的教學質量又邁上了新的臺階。
三、管理工作實現了新突破
管理工作中，我們重點體現人本位思想，以實現自我管理、無因管理為目標。在六育人精神統領下，主要做到三常。一是常規管理常抓不懈；二是校園活動常常更新；三是安全工作常想不忘。我們雖然制定了各種制度和考核辦法，但在操作中主要以活動來豐富管理。通過階段性的教育活動，以廣播宣傳、電視播放、召開班隊會、升旗儀式等方式，來教育、感染、薰陶、影響師生的身心成長。在四川地震後，組織師生及時捐款捐物，累計金額萬餘元。奧運會、殘奧會、亞麻節後對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉教育，並以捐資助學、手拉手等活動推進控輟工作開展。同時我們把學校資金全都花在實處、當處、透明處。xx年，投入萬餘元用於校園環境建設及辦公設施改造；投入近8萬元用於教育教學活動管理；投入近6萬元用於教師外出學習及校本培訓提高。把有限的資金髮揮出了實際的作用，使有形的資金催生出了無窮的力量。
為完善管理工作，我們繼續推進師生對話日記的開展，通過這一活動，使學生的語言能力、作文水平均得到了提高，對班主任工作的順利開展也起到了良好的推進作用。我本人也積極進行這一課題的實踐探索。在今年5月份撰寫的論文《對話日記—架起師生心靈的橋樑》在省級督導期刊上發表，並獲得好評。
本年度，在構建平安和諧校園這一主題的引領下，我們先推出給你快樂我就快樂的人文思想。學校的全體師生以幫助別人、關懷別人而溫暖自我，以快樂別人來快樂自己。提出的口號是快樂可以生產，快樂可以傳染，快樂可以創造。把自己的快樂傳遞給別人，達到快樂共享。在此基礎上，又提出給你快樂我才更快樂的人文理念，把讓別人快樂比自己快樂看得更重要，把關愛別人，體貼別人作為自己的快樂準則，這樣生活在集體中的每個人都是快樂的幸福的。
四、幼兒工作取得了新成績
xx年，我校幼兒園繼續鞏固完善四大育兒特色。一是早期閱讀；二是雙語教學；三是手指速算；四是家園共育。我們重視對幼兒的語言開發和口語表達，為使幼兒從小喜愛閱讀，我們抓住3—6歲兒童語言發展和書面語言的關鍵期，開展各種閱讀識字活動，促使幼兒在國小前就具備初步的閱讀能力，為入國小系統學習奠定基礎。我們不但利用在園時間培養幼兒閱讀能力，還利用“每週一練”“閱讀空間”等書面形式培養親子閱讀習慣。使幼兒不但能明白短文的意思，還能在短文中認識漢字，使幼兒樹立閱讀觀，從國小會思考，思維得到更好的拓展和延伸。同時雙語教學、手指速算均取得了良好的效果。
各位領導，以上是我校本年度主要工作內容，這些成績的取得得益於教委領導的傾力支援；得益於兄弟學校的親切關懷；得益於逸夫所有教職員工的辛勤努力，在取得成績的同時，我們也清醒地看到工作中還存在這樣那樣的不足，教學硬體設施還相對落後，學困生較多，學生兩極分化還比較嚴重，這些問題，我們將在以後的工作中加以解決。爭取實現教育教學的更大飛躍。
即將過去的一年，是我校迎接新的發展機遇和挑戰的一年。這一年，由於有上級領導的熱情關懷和指導，有學校全體同仁的共同努力，學校的各項工作成效顯著，不僅得到家長、社會的認可，而且也得到上級領導對我們充分的肯定。這些成績的取得歸功於上級領導的支援與全體師生的拼搏。在此，我謹對領導對於我工作的指導、幫助和全體教職工給我的大力支援、配合，表示衷心的感謝。
如果按照三年週期規劃的話我到雙小第一個三年以“保穩定—謀發展—創一流”為學校工作重心，爭創一流農村有特色學校，實現學校的“再次創業”和“新的騰飛”。我認為，過去的一年是實現這一規劃的具有基礎意義的一年，新的一年則將是實現這一規劃的具有關鍵性意義的一年，“發展才是硬道理”新的一年，也必將是學校實現新的騰飛的一年。
下面，我就這一年我個人與學校的工作向在座各位作述職，請予以審議。
一、各項工作與成效
在這一學年中，我緊緊圍繞學校發展的工作重心和奮鬥目標，著重抓了以下幾個方面的工作：
(一)狠抓教育教學質量不動搖
一所學校，教育教學質量是學校立足的根基，也是發展的目標，要用教育教學的質量向社會、向人民群眾作出交待，我們一直為學校的可持續發展做著努力。教育教學質量如果不能保持良好勢頭和水平，爭創一流農村校只能是空談。可喜的是有學校全體教職工齊心協力、兢兢業業、腳踏實的工作，有我們雙小人以辦人民滿意教育的信心和決心，有具有和諧奉獻精神領導班子的努力工作，我們教學第一線的老師和中層幹部們付出的努力，使我校在普通年級的教學上達到同類地區一流水平，畢業班教學成績迅速提高，特別是英語成績超出全區平均水平，受到教委獎勵。
今年，我們依然以畢業班為突破口，狠抓教育教學質量。實行中層領導承包制，每人負責一個畢業班，三科老師捆 綁制，樹立同榮辱的合作意識。由於地處農村這一客觀事實外來人口逐步增加，流動性大，我校生源素質總體下降，教學質量面臨的困難相當大，對此，我經常與分管教學的副校長、兩個教導主任一起研究策略、制訂管理措施。培養青年教師，建立學科組教研製度，改革備課方式。重視青年教師的發展，評選各類優秀課，組織專業考核，校本培訓提高教師整體素質，師徒結對促進新老教師共同發展。
(二)加強德育工作和校風建設
學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處的地位。同時，培養出了品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風範。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。
結合學校實際，開展師德建設演講、師德答卷等活動。以新教育理論為指導，以上本土文化為依託，成立了農民畫活動社團。發揮傳承文化的作用，以此培養學生的實踐能力和創新精神。由於在德育教育及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支援，管理細緻到位，學校形成了優良的校風和學風，在行為規範養成教育上初見成效。
(三)加強幹部隊教師伍建設規範管理
過去的學年，我一方面堅持理論學習，深入思考、研究學校改革和發展問題，努力提高自已的管理水平、管理藝術;另一方面，大膽培養班子成員的管理能力，提高學校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、增強服務意識，成為“和諧、奉獻、學習”的團隊。從一年來的執行情況看，班子是富於改革意識和創造精神的，是朝氣蓬勃的，是團結進取的。
在教育競爭越來越激烈的現在，我的危機感也越來越強烈，也希望全校同志們既要堅定信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識;我們每一位老師，都不能躺在自己的歷，枕著昔日的榮耀。我校當前可以說是處於一個關鍵時刻，我們的教師需要提高認識水平，自覺形成一種愛崗敬業、安貧樂教的思想境界。通過不斷地學習，教師的服務意識有所增強，工作由被動轉向主動，教書育人的積極性也較高，用雙小教師特有的精神風貌迎接未來，我們用百米的速度和人家比長跑，只有實現跨越式前進，學校才能持續發展。今年我們評選出區級學科帶頭人劉鈺主任。曹寶紅老師。張振梅主任被評為德業雙馨區級先進個人，趙永萍主任區級優秀教師，袁桂苓老師區級師德先進個人，我也被評為區級優秀教育工作者，學校被評為區級優秀集體。
(四)堅持“科研興校”的方略，促學校教育工作上水平
“科研興教”是高層次辦學的必由之路，是一所學校辦學水平的重要標誌之一，也是教育發展的一大契機。為了實踐新教育，我校充分結合實際，開展《深入實踐自主活動教學模式，提高教學有效性的研究》的課題研究，並已被區級立項。
(五)以學生為本創造性的開展活動
素質教育不能光掛在口頭上，培養學生多方面的能力是教育工作者必須思考的，開展各類的比賽活動，群體活動。
(六)關心教師學生生活，提倡管理民主
作為xx國小校長，我重視營造和諧的工作氛圍，提倡民主管理，依法治校，並攜同工會關心教師生活，主要有：
1、注重青年教師，多方調動教師積極性。
2、凡學校大事都經行政集體討論，有涉及學校發展及教工利益的大事均經教代會討論。
3、經常率領行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學生，關心青年教師的生活，從宿舍的粉刷到聯絡床，借電視、電腦事無鉅細。
4、組織教師學生春遊活動。
5、在教師節組織教師進行慶祝活動並給離別的同志舉行歡送聚會。
二、工作體會與反思
(一)爭創一流的學校是我的願望也是全體教師的追求。
(二)畢業班的教學質量是我校可持續發展的根本。
(三)我的工作離不開全體教職工們的支援。
(四)全校教職工要進一步統一思想，超前謀劃，增強競爭與服務意識。立足本崗，講和諧、謀發展，為雙小的發展出謀獻策，貢獻力量。
(五)我在工作中存在許多不足：
(1)有時候因工作的繁重與壓力，產生畏難的情緒。
(2)有時候因事務性工作纏身，對教職工們關心還不夠;老師的困難、問題沒有及時地解決;對有的老師提出的建議也有時沒能及時考慮、採納。
(3)辦學的經驗不足，辦學的理論水平有待提高。
(4)在對領導班子的指導和對教師教育方面仍需進一步加強。
我於20xx年2月調到井崗中心國小任校長主抓教學工作。幾年來隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝各位領導對我的信任及各位教師對我工作上的理解與支援，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰鬥力的群體，教師都是有能力的個體，我很願意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。分管教學的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有侷限性的，我校教學質量的穩步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天藉此機會，剖析自己工作的得失，希望在今後的日子裡能與大家一起同舟共濟、攜手並進。
一、虛心學習，完善自我
教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發感受到，如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那麼工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。
第一點夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生髮展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習地理新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網查詢資料，力求課堂上激發學生的學習興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。每次外出學習，隨帶u盤，及時拷貝重要材料過後細細研究，在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點積澱管理理論。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對地理局舉辦的校長培訓班每期我都認真參加學習，全面、系統地學習了學校管理理論。經常閱讀《國小數學地理》、《地理新理念》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業務能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼裡，記在心裡，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節都值得我去學習借鑑，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂範。
二、勤勉工作，發展學校
學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是幹出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起衝鋒陷陣，揹負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。
1、以課堂為重點，提高教學質量。
課堂教學是提高教學質量的主陣地。作為分管教學領導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，這個學年度區級、片、校級教學活動頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數學中心備課組、片上教研活動等，能主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、點評，做好服務工作。
2、以校本研修為著力點，推動師資建設。
我校參加了合肥市有效研修課題組活動，如何進行有效研修，真正促進教師專業化發展。希望和課題組成員真抓實幹，努力形成一支想幹、能幹、會幹的教研骨幹隊伍。
3、以資訊學競賽為突破口，爭創學校特色。
學校資訊學競賽連續三年獲團體冠軍，榮譽是學校的，功勞是兩位資訊學老師的，但是成績的取得也離不開全校老師的默默支援。每年的競賽，選手家長溝通會、質量分析會、賽前動員會、區級和市級初賽複賽，我也忙前忙後，從不閒著，在細節上落實到位，一天就在陪同。平時與學科老師協調孩子學習時間。
4、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。
每學期都對學科進行質量監測，面對我校的地理位置，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師的整體素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時與教導處加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均名列前茅。
5、畢業班推薦工作
今年的畢業生戶口稽核和推薦權都由教育局管理，從4月份到6月份，整整三個月，我都與畢業班班主任齊心合力，本著為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好這項工作。
三、立足課堂，發展學生
站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學領導，不管任教哪個年級段哪個班級，上學期是三（4）班，這學期是六（4）班，潛意識裡壓力很大。教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入於管理與教學之間，空餘時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。
四、以德立身，為人師表
路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一杆稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。
1、嚴於律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規範、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該佈置的任務就要傳達到位。當然有佈置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的.心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學著去剋制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對複雜的人員，有時領導走訪、家長上訪，班級任課老師重新組合遇到家長反對，家長與老師發生衝突，只要是關係到學校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多談學校的苦經，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解。也樂於與支部一起做好教師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理。
不足：
1、缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性。
2、溝通表達的方式缺少藝術，要善於凝聚人心。
3、思考管理的角度缺少深層次，要著眼於全域性。
4、畢業班推薦，政策理解不透徹，要吃透精神。
5、學校教科研工作力度不夠，要加強研究，讓教師學有提高。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
時光飛逝，轉眼間20xx-20xx學年即將過去即將過去的一學年裡，在縣X的正確領導下，在鄉中心學校的關心和支援下，在全體教師的幫助和支援下，本人忠於職守，務實工作，認真履行校長職責，使我校各方各面的工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的彙報。
一、根據縣X提出的“上蔡縣中國小管理工作評估指標”的幾大方面進行積極開展工作。
1、“教育工作”方面堅持以德育為首，全面推進素質教育。學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針，不斷探索新形勢下德育工作的特點，從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中，學校一手抓學生日常行為規範的養成教育，學生做到了“五有”、“五無”。“五有”即課堂有紀律、課間有秩序、放學有路隊、語言有禮貌、舉止有禮節；“五無”即地上無紙屑、牆上無汙痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角。保證了學校正常的教學秩序；一手抓學生髮展平臺的搭建，讓學生在活動中鍛鍊，在鍛鍊中提高，在提高中發展。學校開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動，寓教於樂，既陶冶了學生的情操，
又培養了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質。如：在全校開展了校園紀律衛生評比、校園廣播、等活動。從學校到班級，從班級到個人，通過各種形式進行宣傳、動員和實施。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少隊活動等陣地加強學生的思想教育，通過家長會、家長問卷、加強學校、家庭、社會的橫向聯絡，獲取更多的理解與支援。一年多來，學校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學生的養成意識明顯增強，校園秩序良好。
2、“教學工作”方面
（1）積極貫徹“四環節”教學法進行了五抓.一抓教師學習。二抓教師培訓。三抓校本教研。四抓課堂評估。五抓示範引領。
（2）抓好了讀書寫字將“認真讀書規範寫字”作為學生養成教育的一項主要內容，開展了一系列的活動。一是要求各學科教師積極配合，在學生晨讀、課堂讀書中認真指導，教給學生讀書的方法和朗讀的技巧。二是在作業方面要求各科教師指導學生把字寫規範，格式正確美觀。每班利用班隊課在班內開展作業評比，學校分年級段舉行優秀作業集中展示活動，各班學生在班主任引導下有序地進行參觀。三是舉行全校誦讀、書法比賽，對各班學生古詩文誦讀情況書法練習情況進行集中展示和評比。
3、“安全工作”方面建立安全、和諧、誠信的校園一年來我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校通過校集會、班會、黑板報
加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。學校大會小會講，班會課堂學，平時我們還利用校集會、班隊課、國旗下的講話等，增強了師生的安全法制觀念，提高了安全法制意識。
4、“硬體建設”有了新的發展。
（1）學校建立了圖書室，上級為我校調撥了15套嶄新的圖書櫃，開闊了學生課外閱讀視野。
（2）學校自費購置了滑滑梯、蹦蹦床、幼兒籃球架、蹺蹺板等幼兒玩具2萬餘元，改善了我校幼兒園的辦學條件。
（3）上級為我校調撥了6套多媒體一體機，方便了1-6年級的課堂教學，增加了課堂容量，提高了課堂效率。
（4）學校更新了集體辦公室的，更換了嶄新的12套辦公桌椅，改善了教師集體辦公條件，為全體教師提供了溫馨的辦公環境。
二、存在的問題。
1、在學校的具體事務中，偶爾有隨意性，沒能和領導班子及時溝通，不能虛心聽取不同的意見；
2、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。
3、對自己的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的學習和提高還不夠，不能完全起到模範作用；
4、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，責任落實到人
但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。
今後，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫助下，把今後的工作做得更好。以上是我的述職，敬請各位領導、老師批評指正。
一年來，我校認真落實上級政策，依據綱領以法治校，以人為本構建和諧，狠抓質量追求卓越。下面從德、能、勤、績、廉五個方面向上級領導作如下述職：
一、德：
這一年，對照《教師職業道德規範》的要求，堅持“誠心對人，真心做事”做人做事的準則。“誠心對人”就是多為他人著想，將心比心。這不但團結了同志，而且團結了學校的班子成員，因此增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰鬥力。“真心做事”就是嚴格要求自己，要別人做到的首先自已做到。作為校長，要毫不動搖地擁戴黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹黨的教育方針，努力創辦人民滿意的教育。
二、能：
這一年，學校工作總體上穩中有進，領導班子和全體教師分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下的工作：
一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升品位”逐步豐富學校文化內涵，努力建立四地校園；
二是加強對學生行為規範養成的系列教育，依據《西郭國小生在校－日常規要求》，開展了德育序列化教育，努力使學生養成良好的生活習慣，來達到“樹德啟智養習慣，以人為本育全人”的辦學目標。
三是繼續加強隊伍建設。首先創設良好的工作環境，提供公平竟爭的平臺，讓老師們工作生活的舒暢。其次為全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高；
四是加強教育教學活動，依據教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，倡導先學後教的課堂結構，認真組織了聽評課活動，教學技能比賽等促師生全面成長；
五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放鬆業務學習。一年來，我深入到教學第一線，參加聽、評課活動50佘節。
三、勤：
我能切實地遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公開會，學習都提前向值班同志報告。平日裡，勤於和班子成員、教師開展思想溝通，並多次與教師個別談心。一年來，我和全校每位教師都有過多次交流。我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作裡我還勤於動手，上課、寫材料、技能訓練等我都身體力行，這樣能使是我個人的素質得到提升。
四、績：
在學校全體教職工的鼎力支援下，主要做了以下一些工作。
1、投入八萬餘元，創設幼兒園環境，購置多媒體兩套，電鋼八臺，組合櫃則八套，桌凳配備4個幼兒班。新建樓內廁所一處，解決了糼兒陰雨天上廁所問題。投資－萬餘元改善了辦公條件，為教師工作提供了便利。投資三萬餘元維修校門、圍牆，排除了學校安全隱患，為師生學習生活提供了安全保障。
2、制定了《西郭國小獎勵性績效工資分配方案》、《西郭國小班主任工作細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反覆的研究討論，廣泛聽取意見，最後經過教職工代表大會表決通過的。
3、開展了教研課改活動，形成西郭國小“問題引領先學後教”的課堂教學模式，並深入課堂實踐；變傳統抄教案的備課方式，實施集體備課方式，即同班同科教師提前研究怎樣備課上課，分主輔備課並注重個性修改，然後列印成章。
4、抓了四地校園建設，重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建設，特別抓了學生“讀經典文化內容、點亮學生人生”的“二讀一解”活動，養成學生“到校進室，進室讀書”的良好習慣。學校組織專人每週評出“書香班級”，以資鼓勵讀書成果，並和班級工作統籌。強化學生書法能力，做到課堂引路課後練習，每週評出優秀書法作品展覽，供全體師生參閱。
5、紮實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，專人管，安全應急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，落實一崗雙責制度，實行安全責任追究制。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。
五、廉：
我嚴格執行上級政策，不搞“三亂”活動，能嚴格要求自己，執行財務制度，做到凡是學校有大型支出或重大專案，都要在教職工會上通報校委會成員研究決定之後執行，嚴格按教育系統反腐倡廉制度規定規範自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現。
本年度，學校總體工作穩中有進，取得了長足的發展，但也存在一些問題：管理方面還不夠精細，校本課程開發不夠，研究性學習方面投入的力度不夠。在今後的工作中，我們要積極爭取上級領導的支援，加強師資配備，並且要有計劃、有步驟的開發校本課程，加強學生的研究性學習指導。
針對上述問題，改進措施：搞好校內教研教改，抓住城郊教學聯合體教研的機遇，“請進來，走出去”，繼續加強教研教改工作，提高課堂師生效率，為一流質量奠基。
在全校教職員工的的鼎力支援下，我會帶領校委成員和全體師生迎難而上，不說空活務實肯幹，為西郭國小的發展貢獻出自己的力量。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師們：
在局領導的信任和大家的關懷支援下，我去年被任命為xx鎮xx國小的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，並希望把我們的國小辦成全縣一流的示範校，我校在教育體育科技局和xx鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支援下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作紮實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村國小依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好國小教育的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。
一、確立正確的辦學理念和工作思路
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規範校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
第一、在處理關係上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出於公心，處於公平、主持公正。
第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作上善於發現人才，利用人才，我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的吳x、李x老師負責學校安全和業務工作。任x老師擔任教導主任，學科極有特色的、x老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的王x負責少先隊工作。閆x老師繼續辦好晨曦文學社，並擔任晨曦文學社長，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。xx月份有37名學生參加了第xx屆國小生作文大賽。
第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡最大能力為老師創造寬鬆和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理佈局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。
（一）嚴格考勤制度，做到為人師表
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂範，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，採取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯絡。大家都積極響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業和教師批改情況，發現問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一年來，我校由於特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每週一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣裡xx月xx日舉行的國培計劃培訓，4月份我校、等老師到省教育中心充電。x月份、和我到電教中心進行了培訓學習。x老師在師範大學進行培訓學習。我校、等3名教學能手講了示範課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師通過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨幹教師進行師徒結對，開展“傳、幫、帶、教”活動，共同營造教學專長的'良好氛圍。
以研促教活動的紮實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐能力的培養，“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收穫，我校張秀麗老師榮獲市級模範教師獎，我榮獲縣級模範教師獎，李x榮獲縣小考優秀教師獎，xx老師榮獲“縣教學新秀”
獎。我校教師、等老師的10篇教學論文在《學刊》、《雜誌》上發表，並獲一、二等獎。有、等15名學生的作品發表在《報》、《xx日記》、《作文》、《xx週刊》、《文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的素質水平。
（三）對各科作業進行科學管理
我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況，分層次佈置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。
（四）紮實抓深抓細教學常規工作
在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規範化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還採取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。
（五）關愛學生，精心培養，全面發展
我鼓勵各代課教師，不僅注重優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學生中，345分以上的學生有15名同學，優生率居全鎮之首，每次鎮統考，我校的成績總是名列前茅。
四、以人為本，關愛師生，促進師生素養髮展
我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按年級輪流每週一舉行一次升旗儀式，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情；我校利用中午課間操後五分鐘由教師領讀背誦《弟子規》，從而進一步加強學生思想品德教育。“六一”兒童節，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動；教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。
我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環保小衛士“國小生安全教育知識”等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的積極性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村國小層出不窮，學生的思想品德明顯地提高了。
我校以激發教師熱愛教育事業，熱愛自己的學校，激發教學熱情為出發點，不但要關愛自己的學生，而且關愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作學校的事、自己的事。如：我非常關心、住校教師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學校大家庭的溫暖。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家積極響應，內容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛鍊了學生的實踐能力和審美能力。幼兒班牆壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學生。
五、強化校園環境治理，努力建立平安和諧校園
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以校長、老師為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日誌上報制度，給學生髮放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任狀。要求學生在放學期間，家長要護送。
為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計合理佈局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，並在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的牆面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校一直追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支援下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上彙報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
一學年來，作為一名國小校長，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表裡如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。
學校基本情況
胡村國小是全縣最大的農村鄉鎮國小，是晉中市唯一的農村示範國小。學校佔地面積12800平方米，校舍建築面積4633平方米。現有學生650人，教學班17個。教職員工32人，專任教師 30人，大學本科5人，專科26人。其中國小特級教師1人，高階教師8人;一級教師19人，學校還附設10個幼兒班，共有幼兒280餘名，幼兒教師13 名。學校的各項設施裝置齊全,為教育教學提供了保證、
學校辦學總體思路
一年來，我校以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”為辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標，圍繞縣局10年工作重點，全面實施精細化管理，深化課堂教學模式的改革，加強學生的養成教育，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意的教育而不懈努力。
本學年，我校以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標，規範校園管理，強化養成教育，大力推進24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發展。現將本年度具體工作彙報如下：
一、以人為本 科學管理
我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，紮實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校一年來的具體實施情況，從三個方面談談我們的體會。
1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度
本學年，結合上級有關檔案精神通知，我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，並準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建 "以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。
在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定並逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規範、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《胡村國小精細化管理制度彙編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、後勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。
一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等第。
二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規範文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、給家長髮喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模範和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。
三是後勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一牆一廊都育人。走進胡村國小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規範合理、圍牆內綠樹環繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出臺"問責制"。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，採取定期與不定期相結合的檢查方式，細緻的對精細化管理的目標進行評分，並進行書面通報，表揚先進，激勵後進。對存在問題的部門和個人採用複查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。
一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧,把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。
二、率先垂範 愛崗敬業
作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，瞭解教育發展的資訊，積極投身於課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。
同時對學校中層幹部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導彙報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。
學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式瞭解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。
伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。
尊敬的各位領導、老師們：你們好!
20xx年度在繁忙的工作中不知不覺即將過去，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，向各位陳述，恭請領導和同行指正。
一、政治思想
作為桐溪國小負責人，我深感榮幸與自豪，同時也深感肩上的擔子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進，堅持認真看書學習，不斷提高自身的政治理論修養。工作中全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐工作，不斷提高工作水平。
二、主要工作與體會
(一)、加強安全教育，建平安校園。
制定安全預案，並定期進行安全演練。為了使學校師生了解消防基本知識，掌握在火災中自救以及快速逃生等基本技能，上學期，10月24日上午，邀請了杭州政安消防技術諮詢服務部李磊教員組織全校師生開展消防安全逃生演習活動。
本學期安裝了學校視訊監控系統，補購了辣椒水等基本防護器械，使校園“人防、物防、技防”得到全面落實，按照上級要求開展了防溺水系列教育活動。在全校師生的共同努力下，安全工作成績突出，近幾年來學校沒有發生一起安全責任事故。
(二)、創新德育教育，堅持以德立校。
學校工作始終堅持以德育為核心，堅持以愛國主義、集體主義教育、養成教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格教育於生活實踐中。
1、每週一升旗儀式，國旗下教育形成制度化，對學生進行愛國主義、集體主義教育。
2、4月2日組織全校師生到陶山革命烈士紀念館清明節掃墓活動，對學生進行革命傳統教育。
3、本學期開展第二屆校園歌手大賽、慶六一文藝匯演等。提供師生才藝展示舞臺，進一步豐富校園文化生活。
4、開展師生“一對一”幫扶活動，給學困生、問題學生更多的關懷與幫助，把校園一些不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態。
5、第15週日(20xx年5月20日)下午1：00召開了一、二年級家長會，2：30召開了三、四年級家長會。5月22日召開了五年級家長會，5月24日召開了六年級畢業班家長會，會議由張鬆虎書記主持，分學校層面與班級層面。學校層面集中由周碧輝校長與家長探討家庭教育及學校情況介紹。班級層面分班由班主任負責與主要科教師一起向家長介紹班級情況及各學科學生學習情況。通過交流、探討、研究，加強家校之間的溝通和聯絡，積極營造良好的教育發展氛圍。
(三)、抓實抓細教學常規管理，提高課堂教學效率。
1、加強教學常規管理，製作《教師教學工作手冊》，其內容包括：聽課筆記、講座筆記、讀書文摘、反思隨筆、評課記錄、開課教案、輔導記錄、師生榮譽、學習培訓等9項內容，具有更強的操作性、實用性。
2、主動承辦陶山學區(第6周國小語文教研活動在我校開展，陶山學區各國小或全體或部分語文老師共35人蔘加了此次活動。)、升格學校教研活動(第7周，市升格國小第二教研共同體語文教研活動在我校舉行，陶山、馬嶼、飛雲、湖嶺四個教育學區的升格國小的語文教師參加了此次教研活動。)，還積極與集雲實驗學校(派語文教師2人、數學教師3人蔘加他們專家講座)、莘塍實驗三小結對(5月莘塍實驗三小校長帶領幾位學科骨幹教師來到我校開展數學教學聯誼活動，碧山國小、陶山二小兩所學校也同時派教師參加了這次活動。)，學習他們較先進、全面的經驗，創新自己的教育教學方式;另外還邀請瑞安名師胡秋霞來校進行上課(三年語文：夸父追日)講座(神話教學策略)。
3、5月份組織2位語文教師赴杭參加“千課萬人”聽課學習活動，切實提高青年教師的課堂教學水平。
4、校本教研。堅持開展教師每人一課活動。我們把校本教研的重點放在課堂教學研究上，基本上每人每學期1—2次，甚至有的在3次以上，達到了全員參與，提高了教師的業務能力。
5、繼續做好古詩文考級、學生獎學金、學生思維訓練、口算檢測工作，寫字、閱讀習作比賽等。
(四)、推進校安工程：食堂C1拆除，教學樓2 D級危房拆除已簽訂合同，分別於6月27日，8月上旬拆除，食堂改建173平方米已完成圖紙與預算，暑期動工。
(五)、注重評價過程，發揮評價導向作用。
1、教師績效工資考核。
2、學校教育幹部考核。
3、班主任考評。
4、學生成長小腳印評價。在上幾個學期的基礎上，我校對學生成長記錄袋建設進行了創新，購買資料夾，統一了學生成長小腳印建設的要求、內容與形式，深得師生的支援與喜愛，力爭做出學校的品牌。
(六)、依靠廣大教師，實行民主管理。
班子領導各盡其責，分工協作，教師隊伍實行民主管理，信任教師，廣泛徵求採納教師的合理化建議，讓全體教師參與學校管理，集思廣益。
(七)、通過了學校辦學水平基礎性評估，積極做好學校發展性評價。
另外，在這一年中我們還參加了溫州市資訊化達標學校建立，參加了溫州市農村四項教學規範達標評估驗收，參加了溫州市無煙學校申報。
(八)、學校黨支部與瑞安市中心幼兒園黨支部進行聯誼結對，工會本學期組織全體教師體檢。
三、主要工作實績
1、學校被評為瑞安市首批消防教育示範學校。
2、學校被評為瑞安市少先隊工作良好學校。
3、在《瑞安日報》、瑞安教育資訊網上發表專題文章宣傳學校。在一年時間裡我校先後在《瑞安日報》共發表1篇報導，在瑞安教育資訊網上發表7篇報導。
4、葉陳健老師獲市數學團隊命題二等獎，周碧輝獲市教育管理論文二等獎，趙靜獲市教學論文評比三等獎。黃麗瓊獲學區青年教師技能比賽三等獎，周碧輝獲學區教工象棋比賽第三名。
5、學生在市級比賽依次獲獎，周曼靜獲市第一屆國中國小英語節電影配音三等獎，繆佳佳被評為市三百佳“國學經典”誦讀學生，魯佳璐獲市中國小藝術節-校園歌手比賽三等獎。
6、做好“開心農場”特色建設。本學期我們嘗試“紅娘”、絲瓜等種植，“開心農場”是我校根據農村學校的實際開闢的校園內的一個德育基地、勞動基地，已經成為我校一道亮麗的富有農村特色的風景線。
四、存在的問題
在平時的學校管理工作中，管理水平有待進一步提高，教學質量需再提高，學校特色有待進一步挖掘。
總之，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、教師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
尊敬的各位領導、老師們：
在局領導的信任和大家的關懷支援下，我去年被任命為xx鎮xx國小的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長,並希望把我們的國小辦成全縣一流的示範校，我校在教育體育科技局和xx鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支援下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作紮實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村國小依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好國小教育的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。
一、確立正確的辦學理念和工作思路
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規範校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
第一、在處理關係上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出於公心，處於公平、主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮的作用。我在工作上善於發現人才，利用人才，我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的吳x、李x老師負責學校安全和業務工作。任x老師擔任教導主任，學科極有特色的、x老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的王x負責少先隊工作。閆x老師繼續辦好晨曦文學社，並擔任晨曦文學社長，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。xx月份有37名學生參加了第xx屆國小生作文大賽。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡能力為老師創造寬鬆和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理佈局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。
(一)嚴格考勤制度，做到為人師表
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂範，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，採取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯絡。大家都積極響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業和教師批改情況，發現問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
(二)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一年來，我校由於特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每週一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣裡xx月xx日舉行的國培計劃培訓，4月份我校、等老師到省教育中心充電。x月份、和我到電教中心進行了培訓學習。x老師在師範大學進行培訓學習。我校、等3名教學能手講了示範課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師通過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨幹教師進行師徒結對，開展“傳、幫、帶、教”活動，共同營造教學專長的良好氛圍。
以研促教活動的紮實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐能力的培養，“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收穫，我校張秀麗老師榮獲市級模範教師獎，我榮獲縣級模範教師獎，李x榮獲縣小考優秀教師獎，xx老師榮獲“縣教學新秀”
獎。我校教師、等老師的10篇教學論文在《學刊》、《雜誌》上發表，並獲一、二等獎。有、等15名學生的作品發表在《報》、《xx日記》、《作文》、《xx週刊》、《文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的素質水平。
(三)對各科作業進行科學管理
我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況，分層次佈置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。
(四)紮實抓深抓細教學常規工作
在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規範化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還採取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。
(五)關愛學生，精心培養，全面發展
我鼓勵各代課教師，不僅注重優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學生中，345分以上的學生有15名同學，優生率居全鎮之首，每次鎮統考，我校的成績總是名列前茅。
四、以人為本，關愛師生，促進師生素養髮展
我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按年級輪流每週一舉行一次升旗儀式，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情;我校利用中午課間操後五分鐘由教師領讀背誦《弟子規》，從而進一步加強學生思想品德教育。“六一”兒童節，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動;教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。
我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環保小衛士“國小生安全教育知識”等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的積極性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村國小層出不窮，學生的思想品德明
顯地提高了。
我校以激發教師熱愛教育事業，熱愛自己的學校，激發教學熱情為出發點，不但要關愛自己的學生，而且關愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作學校的事、自己的事。如：我非常關心、住校教師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學校大家庭的溫暖。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家積極響應，內容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛鍊了學生的實踐能力和審美能力。幼兒班牆壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學生。
五、強化校園環境治理，努力建立平安和諧校園
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以校長、老師為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日誌上報制度，給學生髮放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任狀。要求學生在放學期間，家長要護送。
為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計合理佈局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，並在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的牆面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有，只有更好，這是我和我們學校一直追究的境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支援下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上彙報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
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