我校在朝陽區教工委、教委的正確領導下,繼續堅持“兩個堅定不移”的工作方針，以制度建設和隊伍建設為保障，以過程管理為主線，以制度落實的階段反饋為切入點，以質量監控為手段，以“合力、效率、質量”為目標，“安全、有序、有效”地實施了學校的各項工作。通過學習、實踐、反思和改進等環節，促進了幹部和教師兩支隊伍觀念的轉變、素質的提高和能力的增強;以奧運教育為契機，從學校的實際需求出發，突出了德育的針對性、實效性、主動性;以教師和學生的發展為前提，以教研、考研、科研為基礎，以課程改革為動力，促進了新課改下課堂教學模式的形成;以年級組、教研組建設為抓手，初步構建起了教育教學質量的保證機制和監控機制。全校教職工上下一心、共同努力，使得校園面貌日新月異，教育教學質量穩中有升，進一步增強了我校的辦學實力和社會影響，使學校的各項工作躍上了新的臺階。現將一年來的工作總結如下：
一、緊抓隊伍建設，師資力量明顯增強
學校始終堅持“兩個堅定不移”的工作方針，即：一是堅定不移走內涵發展之路(通過提高教師的專業化發展水平來整體促進學校的教育教學質量的提高);二是堅定不移地走團結進取之路。領導班子統一認識，採取了一系列措施，“用真誠留住教師，用和諧的環境吸引教師，用美好的前景激勵教師，用優良的設施減輕教師的機械工作量”。既培養和留住了一批優秀的青年教師，同時也吸引了不少外區縣、外省市優秀教師，學校的師資力量進一步增強。
(一)加強教科研活動，努力提升教師業務素質
1、理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年我校十分重視教師的理論和業務學習，結合“朝陽區教師新課程基本功考核”，採用集體與自學相結合的辦法，組織廣大教師學習了新的《課程標準》，組織多次講座，不斷更新教育觀念，樹立適合素質教育發展的課程新理念，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
XX年9月下旬到12月中旬，我校開展了以增強教師基本功為目標的一系列培訓活動，並於12月舉行了“說課”競賽，促進了教師教學基本功和教學水平的提升。
2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校在時間、經費上給予了積極的支援，以鼓勵教師參加各級各類有益於可持續發展的學歷培訓和業務培訓活動。
在XX年朝陽區“農村教師能力提升工程”中，我校有11人蔘加了多項培訓活動，而且收穫頗豐：陳新紅老師獲“優秀幹訓學員”，田準獲“中學優秀學員”，張曉知、顧軍獲評“優秀研究課”，武向錦、王麗美獲“優秀說課”，肖楠、郭玉傑獲“優秀教學案例”等榮譽稱號。
XX年4月，我校派顧軍老師參加了英語學科骨幹教師的封閉式培訓，XX年6月又推薦官和應老師參加了心理健康教育的研究生學習。與此同時，還組織了多種形式的研究課、公開課，通過學習，交流，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，突出了“學以致用，學有所長，以人為本，和諧共進”的人才發展策略。
3、建立和實施了《金盞中學校級骨幹教師研究課制度》。本學期率先進入作課系列的教師有楊俊、呂彬、武向錦、郭玉傑、劉俊麗、王春、顧軍、肖冬菊。其中，呂彬、肖冬菊完成了複習研究課，劉俊麗、武向錦完成了九年級研究課。今後，學校將舉全校之力，一如既往地為在學校發展中做出貢獻、奮發向上的骨幹教師搭臺子、設場子、壓擔子，為骨幹教師的健康成長創設進步的有利條件。
(二)狠抓教學常規工作，重務實，重實效
1、認真抓好教學檢查工作。及時進行教學常規的檢查，能有力促進教師的教學工作，保證教學常規的落實。本學年的教學常規檢查加大了力度，分別進行定期檢查和不定時抽查。檢查內容包括備課、聽課、作業批改、教科研活動、單元檢測等幾個方面。在各學科帶頭人的協助下，對各位教師的以上材料進行了耐心細緻的檢查，並作了公正的評估。教導處對檢查結果及時進行反饋，總結優點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正，揚長補短。
2、加強對教學質量的監控工作。本學年我校落實了教委中教科的檢測上報制度，各學科組統一組織測試，學校組織檢查。每次測試後教導處都安排各學科組及時召開教學質量分析會,認真分析總結每次考試中的成敗得失,並寫出教學質量分析表,提出整改措施,及時調整教學內容和方法，提高教學質量和效率。
XX年11月9日，我校和民族學校、十六中開展“三校聯合教研”活動，並進行了第一次三校聯合的期會考試，使我校的教研和考研工作有了新突破。
3、加強教研組建設，發揮好集體備課的作用，互幫互學、互相促進，提高合作意識和團隊精神。本學期加強了集體備課的力度，以各年級學科組為單位進行集體備課，具體由分管的教導主任負責，並同步創設了：每次集體備課都要有中心發言人，其他教師進行補充;每次集體備課的各類資料都要記錄、蒐集、存檔的管理制度。
(三)功夫不負有心人，辛勤勞動有回報
XX年12月，葛珩獲朝陽區中國小美術教師畫展二等獎;
XX年1月，陳新紅、張曉知、崔彬、郭玉傑分獲XX年朝陽區教育學會第13屆年會教育科研優秀論文一等獎、二等獎、三等獎;
XX年3月，陳新紅、張曉知、郭玉傑、王麗美、武向錦、盧巖獲XX年朝陽區“國中新課程教學案例徵集”二等獎;裘湘菱獲“北京市XX年度基礎教育科研優秀論文三等獎”並被評為“朝陽區教育系統師德先進個人”;
XX年4月，劉俊麗獲第九屆全國青少年“春蕾杯園丁獎”;
沈根華老師被評為“XX年朝陽區教育系統安全保衛工作先進個人”;
蔣松山老師被評為“XX年朝陽區教育系統先進人事幹部”;
XX年6月，付冬梅被聘為“朝陽區教育系統網管兼職管理員”。
二、打造具有特色的校園文化，提升學校社會形象
1、發揮課間操的品牌優勢，推進校園文化建設
為了培養更多學生的特長，提高更多學生的綜合素質，本學年繼續狠抓課間操，併成立了腰棋橄欖球隊。在多次的檢查中，向全體教師和到會的領導展示了我校在課間操和課外活動方面取得的成果，學生良好的精神面貌和優雅協調的課間操給老師們留下了深刻的印象，受到了全體教師和領導的好評。
2、加強學校基礎建設，形成良好的育人環境
在上一學年國中建設工程硬體環境建設的基礎上，本學年我校進一步加強對學校基礎設施的管理。充分利用新環境對學生進行愛護環境、愛護學校、規範行為、培養良好習慣的教育，讓校園環境發揮其良好的育人功能。學生的行為習慣、文明禮儀均得到了極大的提高。在本學年的多次檢查中均得到了來校領導的肯定。
整潔的校園環境、師生良好的精神面貌給來校進行檢查和參觀的領導和嘉賓留下了深刻印象。XX年10月18日，我校迎接了校園環境檢查、奧運教育檢查，並於11月14日被評為18所“朝陽區校園環境建設優秀校”之一，獲得了20萬的同類校最高獎勵。XX年3月，我校還成為“國中建設工程第二批環境”和“校園文化”兩項觀摩學校。這是我校師生上下一心共同努力的結果，這是近年來我校取得的令人敬重、令人羨慕的一項重要的榮譽。展望未來，我們認為這項榮譽對我們有兩點重要的啟示，這就是：只要我們上下一心，艱苦奮鬥，就一定能抓住有利於金盞中學發展的機遇;我們應以此次的獲獎為契機，把校園環境建設的成果固化為我校的一個經典的、常抓不懈的、經得起考驗的專案，並由此鍛造成我校適應教育改革與發展的、具有金盞中學特色的、令人賞心悅目的特色品牌。
3、辦好校報《三月風》，打造學校宣傳陣地
校報《三月風》本學年著力宣傳了我校國中建設工程所取得的成果。在本學年的多次檢查中均較好地宣傳了我校，並獲得了來校領導和嘉賓的肯定。
三、繼續推進國中建設工程，完善學校軟體建設
本學年是我校國中建設工程三年規劃的第二年，工作的重點是學校的軟體建設。在本學年，我們先後梳理完善了學校的各項規章制度，制定了《北京市金盞中學制度彙編》分為《教育教學制度》、《制度彙編》、《人事制度》共三冊。
XX年10月10日和11月28日，我校先後迎接了國中建設工程的督導檢查、教育教學檢查、人事工作制度建設檢查。檢查團成員對我校在建設工程中取得的階段性成績做出了肯定，並在國中建設工程的督導檢查中將我校列為最高等級——a級評價。
四、應用資訊化，促進學校發展
1、加強資訊化基礎建設，改善學校辦學條件
在這一學年，為了給廣大師生員工提供更優越的教學教學條件，學校進一步加大了資訊化的建設。校園網、安防監控系統的升級安裝不僅迅速提升了學校的現代化管理水平，而且給學校工作帶來了極大的便利性發展前景。
XX年3月，我校作為朝陽區農村校資訊化應用的一個典型被資訊中心在全區推廣經驗，並在《朝陽教育》上對我校的資訊化應用水平作了詳細介紹和報道。
2、應用資訊化，改革“家校交流”方式
XX年7月，我校被列為北京市“cmis綜合應用”課題組朝陽區第一批試點校，並且是唯一的一所農村中學，隨後進行了“家校互動”、“平安簡訊”等一系列試點研究活動。7月17日，教委為我校安裝了兩臺“考勤機”為“平安簡訊”的應用搭建了硬體平臺。11月“家校互動”在我校正式應用，12月14日我校應邀在全區的cmis綜合應用大會上作了典型發言。“家校互動”的應用，改變了學校、教師和家長之間的溝通方式，拉近了三者間的距離，提供了新的家校聯合教育的方式和平臺。
五、重視安全工作，保障了師生安全。
XX年是奧運年，安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產安全，堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。成立了由校長任組長，行政幹部任組員的學校安全工作領導小組，以及各功能室負責人蔘加的安全工作小組。在這項工作中我們的經驗成果是：
(1)狠抓學生安全教育。學校充分利用校會、升旗、主題班隊會對學生進行安全教育，使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。
(2)完善了各種安全制度。根據上級要求和學校實際情況，在這一年裡多次對學校存在的安全隱患進行徹查，並修改和完善了學校的各項安全制度。尤其是5月12日汶川大地震發生後，校務會召開了應對突發事件安全實踐的應急專題會，對學校的應急處理預案等進行了反覆的研討和修改，完善了學校應對公共安全突發事件的實踐應急機制。
六、緊抓奧運契機，完成了奧運教育及相關活動
1、加強體育鍛煉，展示教師風采
XX年7月~10月14日，為了迎接“奧運倒計時300天慶祝活動”，學校中青年教師開始進行由肖楠老師創編的健身操訓練，並在10月14日的慶祝活動上成功展示了金中教師的風采，獲得了“優秀組織獎”。XX年4月27日
參加全區“迎奧運100天”活動，並獲得“優秀組織獎”。
2、在體育一小時及課程設定專項督導中，好評如潮
在XX年4月1日“體育一小時及課程設定專項督導”中，學生的課間操和課外活動給督導們留下了深刻印象。在下午的督導結果反饋中，對我校針對上次督導整改意見的落實給予了充分肯定。認為針對評估意見，學校重視，制定的整改措施有針對性、可操作，整改工作得力，效果明顯。並且用六個“好”對我校體育一小時工作評價。學校領導認識、管理到位;組織機構健全，職責明確，分工到位;活動安全保障制度健全，評價為“好”;體育課開齊開足了，安全措施到位，評價為“好”;課間操時間充足，學生狀態、精神面貌極佳，評價為“好”;體育活動時間有保證，地點、人員落實情況，評價為“好”;體育活動內容豐富、形式多樣，活動有特色，評價為 “好”;認真落實了國家體質健康標準，評價為“好”。六個“好”字充分肯定了我校的體育工作，極大了鼓舞了全體師生的信心。
七、開展豐富多彩的教育活動，促進學生髮展
1、組織學生參加各級各類比賽，取得良好成績。
王晴和付鑫芳在XX年國際中國小生“綠色夢想、彩繪奧運”繪畫比賽中獲“優秀獎”;在生物實驗技能大賽中，我校七年級、八年級共有16名學生進入了複賽;在全國“春蕾杯”作文比賽中，我校尹冉琦、徐小霞、李濱、謝斌鑫4位學生獲得了“優秀獎”。
2、開展多種形式的主題教育活動，發展學生素質
為了學生的發展，本學年開展了形式多樣的主題教育活動。觀看話劇“尋找春柳社”，讓學生近距離感受了話劇的魅力;“奧運倒計時100天”活動讓師生的心隨著奧運的夢想一起跳動;為“5.12”汶川大地震捐款獻愛心，讓學生感悟了生命的脆弱與頑強、人性的光芒和中華民族團結一致頑強不屈的民族精神和對他人、對社會的親近感和責任感;“紅五月”合唱比賽展示了學生風采，增強了班級凝聚力和學生的集體榮譽感。
在過去的一年裡，學校各方面的工作都取得了一定成績，但也存在著許多不足。在新的一年裡，學校全體教師一定會加倍努力，爭取取得更加輝煌的成績!我們相信全校教職員工共同凝聚起的力量，必將打造出飽含價值的校風、校貌、校品、校格，讓即使相對平庸的人也能在這裡得到昇華。讓學生得到不同程度發展;為學生的可持續發展奠基;讓教師收穫健康與快樂(身心健康、事業有成、家庭幸福)。
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