轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支援和幫助，在此我表示衷心的感謝！這一學年，我除了繼續擔任語文教師，從事語文教學工作之外，還擔任學校的語文學科教研組組長，同時負責學校的校本教研、教育科研以及語言文字工作。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。
總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什麼。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導處管理工作的這一年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我願意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
為了今後更好的開展工作，現將有關工作總結如下：
一、政治思想方面
我能夠做到擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。平時能關心時政，積極學習科學發展觀，認真學習王彥生優秀事蹟，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。深刻認識到中層幹部應做身正為範、自覺遵守學校制度的表率。嚴於律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
眾所周知，今年下半年，我校新教學樓剛剛落成，可以說一切都是新的開始，可正是在這個時候，我校承接了迎接全國教育均衡現場會參觀的重任。困難有多大可想而知，可是對於我校每一個人來說，能夠抓住這次機會，再苦再累我們也心甘情願。因此，從國慶節放假回來，學校的每一個人都投入了緊張的準備階段，多少次加班加點在學校顧不上吃飯，我自掏腰包為老師們買晚飯；多少次裝點校園，我毫不猶豫地爬上高梯；多少次參加籌備會我夜宿學校，幾張板凳就拼成一張床……多少的多少次如今已經過眼雲煙，如今看著整潔漂亮的校園，聽著社會對我校的讚譽，我在驕傲自豪的同時也感嘆自己的所做有所價值。而這一切正是我熱愛學校，熱愛本職工作的最好體現。
二、教育教學工作：
本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養的提高。
今年上半年，我承擔了六年級一班的語文教學工作。六年的時間讓我對冀教版教材從陌生到熟悉，自己的教學水平也隨著幾年的歷練有了長足的進步。雖然我在語文課堂教學的改革中取得了一些成績，但是，我知道自己不能自滿，不能驕傲，我依然認真鑽研每一課的教材，分析學情，探索教法，向40分鐘課堂要質量。
對於我來說，又要當班主任帶畢業班又要處理教導處工作，壓力是巨大的，這使得一向身強體壯的我一下子病倒了，火氣攻得我一度時間嗓子失聲，使勁喊也只能聽到一些氣聲，整個口腔全是潰瘍點，說話、吃飯，就連河水都鑽心的疼。課就在這種情況下，我依然堅持工作，帶領學生學習新知，複習舊知，練習鞏固，拓展延伸。六年級畢業考試，邯鄲市進行統考，孩子們以優異的成績證明了自己，實現了自己的美好願望，我也證明了我的教學能力。
這一學期，我又重新站在了教學起點，開始了一年級語文的教學工作。新學期剛剛開始，我並不適應當前的工作狀態，用著名特級教師武瓊的話說：“現在的教育現狀是‘三獨現象’：獨生子女教著獨生子女的獨生子女。”說得真是一點也不錯，“獨生子女”本就不好教，“獨生子女的獨身子女”更是寄千般寵愛於一身，更何況教學者自身也還是個獨生子女，這三獨湊到一起，怎能不激起火花？再看這個一年級四班，情況更為複雜。年紀大的、小的；單親的、大家族的；高學歷父母的、進城務工子女的……看著班裡人數少了，可是難題卻一點不少。幸好假期裡，我研讀了優秀教師薛瑞平的叢書，欣賞著薛老師從一年級到四年級的點點小事，品味著她細緻、獨到的班級管理方法，感覺受益匪淺。這學期，重在激發孩子們的學習興趣，養成良好的學習、生活習慣，適應學校的整理環境。一個學期下來，我個人比較滿意現在的狀況，對未來也充滿了信心。
在這一年的任教中，對於學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任，與其父母多溝通。在學校裡多關心學生的學習情況，對於作業經常不做的學生，讓他們利用課餘時間完成。對於接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的質量檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎，自己執教的語文課獲全國、省、市級獎勵，撰寫的教學論文也在省、區級獲獎。
三、管理工作
作為學校的一名中層幹部，我基本能夠做到和學校領導班子相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。
（一）語文學科工作
從我開始負責語文學科工作起，我就有一個目標，希望渚河路國小的全體語文教師都能比我強。套用一句廣告語：“大家好才是真的好！”一所學校有那麼一兩個所謂的名師並不新奇，因為那也是眾多人的智慧集中在一起打造出來的結果。這些人只是在他人的幫助下跑得快了些，既然跑得快，當然就可以給更多的人來做指引，帶領更多的人更快地向更高、更好、更強進發。那麼，怎樣才能幫助老師特別是青年教師快速成長起來呢？我想督促老師們細緻備課，和老師們共同研討課堂效率是很好的方法。因此，這一學期，我要求自己每天必須聽至少一節課。課後及時跟作課老師進行溝通交流，以幫助教師學會分析，學會思考。這一學期，我一共聽課40餘節，每一節都做了詳細的記錄，每一課都寫下了自己思考的探究問題。這一學期，聽趙玉婷老師的課最多，通過指導，也感覺趙玉婷的提高很快，這讓我很是欣喜，看來這種聽推門課，課後研討的方法十分見效，下學期，我將繼續這種有效地工作方法，擴大聽課面積，使渚河路國小的語文學科真正實現“滿園春色”。
（二）校本教研工作
說實話，有關校本教研工作自己在這學期初期心中曾經有過許多的想法，可是，有許多想法都胎死腹中，沒有開展成功，原因是多方面的，最主要的一個就是自己沒有主見，彷彿應聲蟲，別人說好弄就弄，說不好就乾脆放棄，比如，小課題的開展等等。當然，也有好的方面。
本學期，我繼續完善學校的四個教研團隊的建設，明確每個教研團隊的理想願景、隊徽、口號等等。組織每個教研團隊圍繞課堂教學的有效性展開各自的實踐研究，積累了大量的教學經驗和教學策略。
特別是語文教研團隊，本學期，我們確定了我們的研究主題是“國小語文課堂提問有效性的實踐研究”。我們通過大量理論學習，對課堂提問有了充分的認識，接著根據各位教師的研究特長分配了觀察視角，展開具體的實踐研究。在有了一定的實踐體驗之後，我們又通過課例研討的形式尋找有效的課堂提問策略。至本學期末，我們語文教研團隊的每一位中心成員都對語文課堂提問有了更加深刻的認識，我們準備通過下學期的驗證，來總結提煉有效、高效的課堂提問策略，從而提高我校的語文課堂效率。在本學期的邯山區校本教研團隊評比中，我校語文校本教研團隊獲得優秀教研團隊。
（三）教育科研工作
常說教育科研工作在學校教學管理工作中佔著舉足輕重的地位，可是和校本教研相比，它的工作量看似少了一些，其實功在平時。這一年中，我認真管理學校的幾個立項課題組，定時指導，定時檢查。特別是這一學期，為迎接全國教會均衡現場會，市教科所四位老師駐紮在我校，對我校的教育科研工作提出了許多寶貴的意見。
另外，本學期，我參與的安全自護課題經過三年來的努力，已進入結題階段。與此同時，我又再次集合幾位志同道合的同志一起申請了新的課題，經審批，定為邯鄲市重點課題，大大激發了我們的研究信心。
（四）教導處工作
除了我分管的工作之外，我還積極完成教導處的工作，和學校教導處成員共同為提高學校的教學質量而奮鬥。
四、獲得的成績
這一年來，我的工作量增加了，工作性質發生了較大的變化，彷彿一下子從幕前轉到了幕後。與此同時，我個人所獲得的成績似乎比以前少了很多。但是，我個人認為對我影響最大的是以下兩個成績：
1、XX年6月獲邯山區文教局教學先進個人。
2、XX年12月獲邯山區優秀語文教研團隊。
五、存在的不足
回顧這一學年，所做的事情還真不少，但是似乎敘述事件過程及感受比較多，提煉方法措施的並不多，看來，自己還是存在許多的不足。
1、缺乏理論的支援，缺少提煉總結的方法。
2、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。
3、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向。新年新氣象，在新的一年裡，相信在渚河路國小這個和諧的大家庭的幫助下，我一定能不斷地克服缺點、發揚優點。同時，我也一定能有虎的聲威，虎的精神，虎的勇敢，虎的霸氣來完成自己的本職工作，讓自己更好地突破自己，讓學生們更加健康、快樂地發展，讓渚河路國小再上新臺階。
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