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物理述職報告4篇大綱

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範文一

物理述職報告4篇大綱

我,1996年畢業於雁北師範學院物理系,按照上級分配來到了偏僻的農村中學古城中學,XX年來,向縣城走了很多老師,也來了不少新老師,問心無愧的說,自己從沒有抱怨,辛勤耕耘,無私奉獻,用自己的行動去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認真履行聘約,年終考核全部合格,學子對我的信任是我最大的安慰。

身處農村中學,生源很差,學生的基礎都不好,教學難度可想而知,為了提高大家的物理成績,主要在備課和落實上下功夫。備課時,考慮同學們的接受能力,因材施教,在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上,多提問,多鼓勵,多討論,多做實驗,多上多媒體課,課後,找同學多聊天,多瞭解,拉近和他們的距離,及時發現他們在學習上存在的困和障節,達到及時解決和鞏固的效果。xx年全國大學聯考,我所任教的班級應屆班大類班126班達線5人,小類班130班達線14人。

xx年入學的高一新生共計480人,中途退學18人,留級2人,轉學2人,會考合格453人,會考結束後畢業回家的認輸比較多,達到48人,這一屆學生XX年全國大學聯考中,我所任班級應屆班153班達線7人,152班達線5人,一年來學期統考,我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好,連續奪得第一名,也有幾位同學多次進入全縣前十名。做為一個立足艱難的農村中學,我們對這樣的成績都感到比較滿意的,成績的取得於我們學校全體老師的努力,高三年級組做的大量工作,以及校委會的重大決策是分不開的。

回想12載,自己努力了,成長了,現在我應該積極的反思與總結。1,如何適應新課標,2,物理上的難點重點應該系統的總結一下,變成文形的東西,而不是空想和懶的動手,在教學研究上下點功夫,3,製作一套適於我們學生使用的教案和練習資料。

在長期的教育教學工作中,我不斷總結經驗,積極撰寫教育教學論文,《關於高一物理難學難教的探究》,《動量定理案例》,獲得了省級榮譽證書,《物理自主學習的思考》被運城學院學報發表。

目前,我能勝任高中物理教學,而且有較高的指導青年教師的能力,在我的指導下,王小燕老師,吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,他們已經很快站穩講臺,成為一名合格的高中教師。目前在努力培養年輕教師周青寶老師。

綜上所述,我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學高階教師任職資格,我申報中學高階教師職務,同時更重要的是想借此發現自己的不足,鞭策自己不斷學習新的教育理論,提高業務水平,更好的發揮自己的作用,為人民的教育事業作出更大的貢獻。

範文二

各位領導,各位老師:

首先謝謝大家能在這裡聽取我們的述職報告。

我出生於1977年1月,1995年考入南昌大學物理系學習應用物理專業,1999年畢業後來到桐鄉任教,在這裡我認識了很多良師益友,歲月的流逝中,我依然在成長,工作與學習中我收穫了很多,也體味了很多。

初到桐鄉一中任教,是因為認識了當時的譚炳法校長,與他的相識讓我知道教育是國家的未來,是人生的希望,是一個個家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才,為社會的和諧增添亮麗的色彩,為他人的幸福開啟大門,因此我希望能站好一方講臺,流灑一片汗水,實現心中一夢想,自己不能成為偉人,那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高,看的遠,那的確是一片讓人心儀的風景,但能做一個臺階,雖不能遠瞰但也實在。教師,我覺的自己應該來做這麼一份偉大的工作,平凡而又實在,物質的收穫可能不多,可卻能實現自己最大的人生價值。為了實現這個目標,我必須成為一個堅實的臺階,富有知識和愛心的臺階,所以我要的進行學習。

在桐鄉一中任教期間,我有幸遇到了幾位在教學業務上的精英,宋國強,趙惠鬆,崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺,我沒有被自己大學時的優秀成績而過於自豪,因為這是成為一名優秀教師的基本條件,為了上好每一節課,我的練習量是學生的好幾倍,每次講練習,我都要讓自己能背下題目,能熟練的給學生分析不同的解題方法;為了上好每一節課,我要多向老教師學習,多聽課,在前三年的教學中,每個學期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學習過程中,我慢慢有了自己的教學風格,學生們也喜歡上我的物理課了,學生的評教結果是優秀,學生的考試成績也總能在平行班級中佔據領先位置。XX年在桐鄉市優質課評比中,我獲得了一等獎;在桐鄉市青年教師基礎能力測試中獲一等獎。XX年6月,我帶的三個一舟班會考全部通過,XX年6月一舟高三的學生成功的走出大學聯考的考場;XX年9月,我又有了三個高一班級,三個班級的同學都很努力,擇優班的物理成績總能排在全校前列,重點班的同學更是在高一時創造了超過擇優班成績的佳績。學生的學習的成功了,我也收穫了心中的喜悅。今年8月,在上級領導的安排下,我來到了鳳鳴高階中學,這裡新的氣息讓我有了創造更高成績的衝動,我想,我一定會更努力的工作,更努力的為實現學生們人生夢想而奮鬥的。

教師,首先要能學,其後才能教。為了能更好的工作,能更有成效的教學,幾年中,我不斷的學習充電。XX年畢業於非師範類院校的我參加了浙江省自學考試,取得了教育學,心理學考試合格證書,XX年3月參加普通話測試,成績達到二級乙等,XX年7月參加浙江省教師計算機二級考試,成績優秀,今年8月又參加了新三級考試,成績合格。XX年在校領導的同意下,報考浙江師範大學在職教育碩士,成績213分,比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了73分的好成績。今年6月通過自學考試獲得了浙江省中國小教師心理健康教育基礎知識培訓合格證書。

教育科研是教師的成長之路,在做好日常教學工作的同時,我也積極投身教育科研,並獲得了一定的成績。1999年至XX年參加由省規劃課題《在物理實驗中培養學生的創新能力》並獲省一等獎,XX年負責桐鄉市課題《物理教學中美育滲透的研究與實踐》,並於XX年9月結題。所撰寫的論文從XX年開始每年都獲嘉興市二等獎。XX年獲中國教育學會物理教學專業委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發》,現正在進行中。XX年和XX年參加嘉興市物理競賽命題,被評為優秀撰稿人。

播撒愛心,關愛學生,不僅要讓課堂充滿歡笑,讓學生在每次考試中凱旋,更要體現在自己的對學生的德育過程中。工作後我主動承擔班主任工作,當作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時,我看到了家長眼中的一絲憂慮,可考試的成績卻給了家長很大的安慰,在這一年中,我班的成績比平行班高出20來分,我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時節,我帶學生到烏鎮遊玩,跟學生一起準備文藝節目。學生對我的信任也讓我感到了當班主任的幸福。XX年因為工作需要,學校要加強一舟班的師資力量,我被安排到一舟高中任教,中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。XX年,當我把一舟班級的學生勝利送進大學校門後,我又擔任了高一(4)班的班主任工作。在工作中,我把“信任、關愛、嚴格”作為自己處理班級事務的信條。相信學生,這樣才能讓學生表現出自己的能力,才能換來學生對老師的信任與依賴。班級裡的事情,無論大小,能讓學生自己完成的,我就不用親自動手;讓學生自己組織班級自律委員會,給予班幹部更大的權力,這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條,學生能力得到更大的發展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任,有同學被男生追求,她會向我求救;有同學家裡父母鬧矛盾了,他們會向我傾訴;有同學學習壓力太大了,他們會找到我談心。

這些都讓我站到了學生中間。關愛學生,這是一個好老師的標誌。守住一方講臺,我愛我的學生,當學生需要我的時候,我一定會出現在他們的身旁。幾年的班主任工作期間,學生要上醫院,錢不夠了,我會主動的把錢借給學生,我不在校的時候,他們會打電話給我,我也會把錢給他們送到醫院。學生生病了,守護在他們的病床前,這是一名老師的責任,也是老師對學生的愛的表達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子,一次生病期間對他的照顧,我覺得自己只是在做自己份內的事,可後來他家的親戚卻不斷的過來學校向我表示感謝,因為章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照顧讓我很感動!”

班主任工作只有信任和愛還是不夠的,學生需要我們正確的引導,而這就要求我們嚴格要求,鼓勵與批評對學生都是需要的。在我的班級裡,我要求學生有競爭的意識,要在奮鬥的觀念,要有敢於接受批評的勇氣,要有嚴格遵守規章的能力。有犯規者一定要追查到底。只有在強有力的規章執行力度下學生才能更好的進步。

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我,1996年畢業於雁北師範學院物理系,按照上級分配來到了偏僻的農村中學古城中學,12年來,向縣城走了很多老師,也來了不少新老師,問心無愧的說,自己從沒有抱怨,辛勤耕耘,無私奉獻,用自己的行動去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認真履行聘約,年終考核全部合格,學子對我的信任是我最大的安慰。

身處農村中學,生源很差,學生的基礎都不好,教學難度可想而知,為了提高大家的物理成績,主要在備課和落實上下功夫。備課時,考慮同學們的接受能力,因材施教,在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上,多提問,多鼓勵,多討論,多做實驗,多上多媒體課,課後,找同學多聊天,多瞭解,拉近和他們的距離,及時發現他們在學習上存在的困和障節,達到及時解決和鞏固的效果。XX年全國大學聯考,我所任教的班級應屆班大類班126班達線5人,小類班130班達線14人。

XX年入學的高一新生共計480人,中途退學18人,留級2人,轉學2人,會考合格453人,會考結束後畢業回家的認輸比較多,達到48人,這一屆學生全國大學聯考中,我所任班級應屆班153班達線7人,152班達線5人,一年來學期統考,我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好,連續奪得第一名,也有幾位同學多次進入全縣前十名。做為一個立足艱難的農村中學,我們對這樣的成績都感到比較滿意的,成績的取得於我們學校全體老師的努力,高三年級組做的大量工作,以及校委會的重大決策是分不開的。

回想12載,自己努力了,成長了,現在我應該積極的反思與總結。1,如何適應新課標,2,物理上的難點重點應該系統的總結一下,變成文形的東西,而不是空想和懶的動手,在教學研究上下點功夫,3,製作一套適於我們學生使用的教案和練習資料。

在長期的教育教學工作中,我不斷總結經驗,積極撰寫教育教學論文,《關於高一物理難學難教的探究》,《動量定理案例》,獲得了省級榮譽證書,《物理自主學習的思考》被運城學院學報發表。

目前,我能勝任高中物理教學,而且有較高的指導青年教師的能力,在我的指導下,王小燕老師,吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,他們已經很快站穩講臺,成為一名合格的高中教師。目前在努力培養年輕教師周青寶老師。

綜上所述,我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學高階教師任職資格,我申報中學高階教師職務,同時更重要的是想借此發現自己的不足,鞭策自己不斷學習新的教育理論,提高業務水平,更好的發揮自己的作用,為人民的教育事業作出更大的貢獻。

垣曲縣古城中學 姚小頓

物理教師述職報告物理述職報告(3) | 返回目錄

我1986年6月畢業於河北師範大學物理系。從畢業至今,在開灤二中這個教育聖地工作了二十三個年頭,一直從事高中物理教學工作,在學校的培養下,通過自己不懈的努力,使我很快成長為一名合格的人民教師,在教育教學工作中都取得了比較突出的成績。

在思想上,熱愛教育事業,一心鋪在教育教學工作上,服從學校的安排。

在1986年至1993年的班主任工作中,認真負責積極努力地帶好每一個班。

在教學工作中,認真學習教學大綱和考試大綱,通讀教材,努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學生真誠、友善、和藹,對待工作熱情,受到學生的好評;多年從事高三的教學工作,並擔任備課組長,同事之間相互學習相互幫助,使之達到共同進步。

“學高為師,德高為範”。 為加強業務水平,提高自身素質,除不斷學習專業知識外,還閱讀了大量的有關教育學、心理學和新課程課改的書籍。在1999年撰寫的《物理教學中素質教育的心理障礙分析及對策》一文,在99年中國小心理素質教育研討會上進行了大會交流,並獲優秀論文獎;在1998年被學校首批保送去河北師大進修研究生課程;在今年又參加了河北省新課改參考資料的編寫工作。

學無止境,今後我要繼續努力,以適應新時代教育教學的需要,一如既往地做好本職工作。

5月17日

物理教師年度述職報告物理述職報告(4) | 返回目錄

本人於20xx年6月從江門職業技術學院畢業,取得物理教育專科學歷,同年8月進入陽東縣田畔中學從事教學工作。自工作3年來,我一直擔任班主任和八年級兩個班的物理教學工作。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。現總結三大點:

一、加強學習,努力提高自身素質

身為黨員的我深刻認識到:教師是人類靈魂的工程師,應以塑造學生美好靈魂,健康人格為己任,尤其是作為一個班主任,更應如此。教師,肩負教書育人的職責,行為上要為人師表,業務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。

一方面,認真學習教師職業道德規範、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力,參加繼續教育,努力提高自己的教學水平。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教育教學實踐作好了準備。

二、狠抓學風,認真落實教研常規

八年級學生通過一年的國中學習,新鮮感不再,又沒有升學的壓力,個別學生紀律開始鬆動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,學生兩極分化也會越來越嚴重。對此,我狠抓學風,在班級裡提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展優生學習經驗交流會,舉辦物理知識搶答競賽,效果都很好,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

我從各方面培養學生的學習興趣,對那些基礎太差後進生,我找他們來,瞭解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以後再加以鼓勵,併為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們,給他們進行課外輔導。經過努力,絕大部分的同學都有所進步。為了做到佈置物理作業有針對性、有層次性這點,我常常上網蒐集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

“三人行必有我師”,在平時的工作中,我和學校同事友好相處,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身有良好的計算機基礎的優勢,幫助同事製作多媒體課件,在製作過程中吸收他們好的教學理念。在學校教研活動中,就如何上好物理課經常和同科組的鐘流報、馮鵬老師進行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學中,沒有什麼論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。XX年11月,我上的公開課《光的折射》效果良好,獲得領導和同科組老師的一致好評。XX年5月,我主持學校教育科研課題《物理教育研究性學習的研究》的實驗工作,取得階段性良好效果。

三、注重德育教育,引導學生全面發展

平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養,還特別注重學生的德育教育,我每接手新一屆學生從他們一進教室門,我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習,和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如:有一次學校開展廣播體操比賽,要求學生都穿上校服,我班上有一位單親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時,全班學生向他伸出了友誼之手,將自己平時節省下的零用錢捐出來,給這位學生購買校服,使他重展天真的笑容。

這些,都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我也積極進行家訪,面對面與家長溝通,及時瞭解學生的心理情況和學習情況,做到防範未然,針對學生自控能力差迷戀遊戲影響學習成績這一突出矛盾,採取措施有效的控制學生進入網咖、遊戲廳等。我還在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如:經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學生觀察能力,熱愛祖國大自然,經常帶學生出去活動,還有故事會、小製作、下棋比賽等,讓學生找到樂趣、找到了自身的優點,從而懂得了學習的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。

一份耕耘,一份收穫;經過自已的不懈努力,我所任教的班級學習氣氛濃厚,班風穩定,多次被評為校級先進班集體,多次獲得學校領導的好評。我指導學生參加各級比賽也取得較好的成績,如XX年4月輔導莊智植、鐘王振同學參加陽東縣八年級物理競賽,分別獲得二、三等獎,本人獲得優秀輔導教師獎;XX年10月輔導黃振展同學參加廣東省八年級物理競賽榮獲三等獎。

以上是本人任教以來教育教學經驗的總結,雖然取得些進步和成績,但還存在許多不足,有待改進和繼續努力!在以後的教師生涯中,我仍將一如既往,嚴格要求,不斷進取,力爭將教育教學的藝術性,原則性和策略性完美統一起來,使班主任工作與教學工作常做常新。