各位領導、全體教師：
今天，我向大家作述職述廉報告，很高興。因為在我從教21年的經歷中，作過多次述職報告，每一次都使自己內心深處得到一次徹底的清理，又能客觀而真實地聽到領導和同志們對我本人及工作的評價。
下面僅就xx年年的工作述職。過去的一年，可以概括這樣一句話：工作有進展，問題也不少。
一、面對學校實際，正確決策
xx年3月，學校的操場多處過水，侵蝕相當嚴重。我於3月26日向教育局作了口頭彙報，經教育局批准，6月挖了學校圍牆西側的排水溝，保證了操場不再受流水的侵蝕。
xx年7月，針對畢業年級學生的基礎較差、部分學科教師配備弱的情況，經學校領導班子會議研究，調孟慶豔、齊亞靜、韓彥文主任三位教師到畢業班任教，解決了畢業班師資配備存在的問題。11月19日，七年三班、四班語文教師病假，又調李亞軍老師、劉玉泉主任分別任這兩個班的語文課，保證了學校教學工作的正常運轉。
衛生工作是學校的臉面，代表著學校的形象，以前始終沒有解決好這個問題。在我的提議下，於xx年年8月暑假建了垃圾的焚燒爐。從下半年開始，每天校工及時燒，校園變得格外整潔。
缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問題之一。近幾年我不厭其煩地找局長、人事股長申請分配畢業生，經過不懈努力，今年8月，大專學歷、英語專業“三支一扶”畢業生劉海亮分配給我校，緩解了缺少專任教師的難題。
建立教學獎勵機制。教學質量是學校的生命線，也是我校的辦學目標。在專任教師中，班主任的工作極其辛苦，他們每天早來晚走，在提高教育質量上起著至關重要的作用。在我的倡議下，經學校領導班子研究定，從xx年年開始，除了財政給的班主任費外，學校每月又增加了班主任的補助費。會考是檢驗學校教育質量的視窗，畢業班的教師十分辛苦勞累，雙休日、每天早晚無償給學生補課，學校對完成教學目標或出色完成教學目標的畢業年級組給予獎勵。
建立和諧平安校園是學校的重要工作，越來越受到教育行政部門、學校和社會的關注。學校不惜資金購置了足夠的、符合質量標準的消防器材、安全通道標誌、應急照明燈等，開設安全教育課，加強對學生的安全教育，增強師生的安全意識，提高師生的自我保護能力。
面對愚公一中的實際情況，根據教育黨委的要求，針對重點或緊急問題，正確作出決策，是我的一項極為重要的職責。我個人的能力有限，主要是得益於領導班子及周圍的同志，能夠集思廣益，使學校今年作出的重要決定，沒有出現紕漏。
二、組織實施，檢查總結
決定難，推進更難。有的善始而不善終，中途流產;有的虎頭蛇尾，不了了之;有的面目全非，好心不得好報。凡此種種，皆因推進不利而造成。我認為，強化組織實施，及時檢查總結，是我抓決策推進的主要段。
在組織實施中，多采用統籌兼顧、分工負責的辦法。我負責統籌和分工，班子成員、學年組長、教研組長各負其責。確立了學校重大問題領導班子集體研究決定、重要問題領導清楚、具體問題各負其責、交叉問題溝通解決的原則。學校的幾位領導分工是明確的，我負責全面工作，田常勝副校長負責教師考核、教育科研工作，王宇峰主任負責教學、教研工作，劉玉泉主任負責後勤、綜治工作，韓彥文主任負責師訓、實驗教學工作，王德華主任負責政教工作。他們本人的素質高、能力強，工作積極主動，保證了學校工作的正常開展，成績是顯著的，彌補了我本人的不足，防止了工作上的失誤。
及時檢查總結，是推進工作的重要環節。田常勝副校長、4位主任、3位學年組長、3位教研組長都能夠深入學年組、教研組、班級，瞭解教師和學生的基本情況，指導教學、研究業務、教育學生、做好服務，及時發現了教育教學工作中存在的問題，並得到了有效的解決。
三、嚴格要求，自律廉潔
學校領導的形象，代表著共產黨員的形象，我是深知這個道理的。對於廉正建設，我和學校領導班子是極其重視的。我的態度是：管好自己，管好身邊，管好教師。
認真落實教育黨委黨風廉正建設責任狀的具體要求，全面貫徹“正行風 明榮辱 樹形象”會議精神和工作部署，加強對全校教職工的教育，杜絕了“三亂”及侵害學生利益的現象。
對於我本人，一向嚴格要求。無極特殊情況，到縣裡開會不去車;無上級來人或與學校工作無關的事，不去飯店;不佔學校一分錢便宜。這樣做，不是我有多高的覺悟，只是習慣而已。
對於學校的其他領導、財務人員，我管得很嚴，大家是能夠感覺到的。可能在這方面，因為我的方法不當，傷了感情，希望得到諒解。起碼動機是好的，這有利於你們的進步和家庭的幸福。
四、勤奮工作，爭創佳績
經營一所學校，是一件很難的事，需要太多的付出和責任。既然選擇這個職業、承擔了這個崗位，就要認真負責，讓上級領導放心、讓學生家長滿意、讓社會認可。
xx年年，經過全校教職工的共同努力，確保了各項工作的完成：
1、七年學生的入學率達到97%，輟學率明顯下降。
2、七年、八年學年末考試成績居全縣農村國中上游，九年級會考錄取數位居農村中學第三，會考各學科的及格率、優秀率位居全縣農村國中前列。
3、德育工作從基礎和規範抓起，學生的文明素養和行為習慣初步形成，德育工作上了一個新臺階。
4、師資培訓、教師隊伍建設有很大進步，又湧現出一名“十佳”教師。
5、建立和諧平安校園取得新成績，全縣教育系統“建立和諧平安校園”現場會在我鄉召開，我校作了經驗介紹，評為哈市平安示範學校。
6、黨風廉正建設、“正行風 名榮辱 樹形象”效果顯著，領導幹部廉潔自律、師德師風進一步加強。
7、治理教育亂收費工作取得顯著成果，沒有發生一起危害學生利益的問題。
8、市級一類校、“兩基”驗收順利過關。
9、“兩操”檢查評比獲二等獎。
五、水平有限，問題仍有
回首xx年年的工作，雖然有些成績，但問題也不少。主要表現在：
1、對支部工作重視不夠，“三會一課 ”、支部作用、黨員作用沒有很好地落實。
2、缺少教師的問題沒有從根本上解決，影響了新課改的全面實施。
3、基礎設施建設與教師和學生的要求仍有很大的差距。圍牆倒塌、教學樓漏水、冬季取暖、校園的美化綠化、室內牆壁脫落等根本沒有得到解決。
4、只重視教學工作，忽視了其它工作，整體工作不如人意。
上述問題的存在，可以歸結為一點，那就是“主帥無能 累死三軍”。作為一校之長的我，在抓班子、帶隊伍、統籌學校全面工作等方面都有嚴重的缺陷，深感自己的水平有限、能力不足。好在有學校領導班子的幫助和全校教職工的支援，才使愚公一中的各項工作順利完成，得到了教育黨委、地方政府和學生家長的認可。
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
一.履行職責和完成工作任務情況。
一年來在學習中提升自己，工作中轉變思路，實踐中探索創新，夯實常規德育基礎，開拓特色德育工作。
1.以全域性意識，做好常規工作。
以學生自主體驗為主要途徑，分年段、有側重、創造性地開展各項活動：安全教育，行為規範教育，"中國夢我的夢"，以禮、義、仁、信為主題的"道德講堂"活動，"我們的節日-清明"主題系列活動，以誠信教育為主題的"書畫、詩歌、微語錄、故事"徵集，"孝行天下"美文徵集，讀經典寫作文比賽，"建立文明城市"活動等。市教育局德育處、市文明辦的領導來我校視察了"做一個有道德的人主題教育活動"，給予很高的評價。學部被確定為瀋陽市五所"做一個有道德的人主題教育活動"活動聯絡點之一，XX晚報、電視臺對此進行了報道。
活動中育人，為學生特長髮展，教研組活動、特色教師成長搭建平臺。體育方面，組織開展運動會、佇列廣播操、趣味體育比賽等活動;音樂方面，神采飛揚展示活動，舞蹈隊、合唱隊、管樂團參加"瀋陽市中國小生藝術展演"均獲得一等獎，並參加了瀋陽市第一屆"少兒新年音樂會"，多家媒體進行報道、直播，育才的藝術教育特色在更大範圍產生影響;美術方面，組織參加各級比賽、展示，陶藝小組在瀋陽市藝術展演活動中獲獎，並進行了現場展示;其它活動，中國小生才藝錄影評比、"未來中國夢"瀋陽地區海選、瀋陽市古詩文大賽等均獲得好成績，我校被評為"瀋陽市中國小中華優秀傳統文化教育基地"。
2.以服務意識，為教師解決實際問題。
組織編寫《學生教育指導讀本》，方便老師、家長對新生進行教育，圖文結合的學校介紹，朗朗上口的行為規範順口溜，促進學生形成良好習慣。
實踐中完善《學生獎懲制度》，規範《學生意外傷害事件處理辦法》，為教師處理問題提供操作範本、政策依據和技術支援。
通過班主任例會、校園騰訊通交流、學年組研討等不同層面進行教育理念、教育策略的交流、分階段明確教育節點、重點，為班級教育導航;持續開展教育案例交流活動，互動中互相借鑑，提高德育隊伍解決具體問題的教育技巧;學年組、學生髮展指導處兩個層面幫助教師進行具體教育例項的剖析研討、約談學生、約談家長，有效幫助教師解決教育工作中的實際問題。
二.思想政治、道德品行。
思想政治立場堅定，堅信只有共產黨才能帶領中國走向復興之路，並在實際中做好自己應該做的和能做的。
道德品行方面，嚴格要求自己，為人師表，日行一善，做有道德的人。
三.廉政建設。
遵守教師職業道德規範、廉潔從教、不謀私利。
四.缺點不足及原因。
很多教師由於年輕、經驗不足等原因在教育工作中走彎路、遇到困難，自己應在原來基礎上不斷深入群眾，幫老師解決更多的具體問題;應該不斷加強學習、豐富自己，思想上、思維上不斷提高，工作中才能更好的創新。
工作中，學生意外傷害牽扯較多的時間、精力，兩千多人的國小，意外傷害事件在所難免，但類似網傳的"學生在校被蚊子咬判賠五萬"的事件，更需要拿出大量時間，在"學生、老師、家長"，"情、理、法"中斡旋，通過不斷學習法律、醫療相關知識，越來越深地感受到這類事件中真正的弱勢群體是"學校"，期盼有一天政策與法規更趨於合理，讓德育工作者拿出更多的時間和精力做更有意義的教育，自己也將不斷的努力學習，實踐中提高應對此類事件的能力，更好的幫老師解決實際問題。
回顧一年來的工作，得到了領導的關心、指導，同事的支援、幫助，工作中取得了一些成績，也存在一些不足。希望領導、同事繼續支援我的工作，及時的給予我建議和幫助，我會更加努力!
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
一、思想方面
一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，言行一致，表裡如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。
二、教育教學工作
在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立"以學生為主體"，"以培養學生主動發展"為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現"教師為主導，學生為主體"的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。
根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為資訊的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的"要我學"轉化為主動的"我要學"，變"學會"為"會學"。"我要學"、"學會"與"我要學並學會"都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
三、年級管理工作方面
(一)堅決落實學校提出的走動式、精細化管理
1、班主任、部主任、年級主管，堅持早到晚回，堅決扼殺遲到、逃課、亂扔垃圾等不良行為，及時發現各種不安全問題及時提醒學生注意安全。
2、觀察各班學習狀態，若持續兩天晨讀、晚自習紀律較亂或學生無事可幹不進狀態就同班主任、部主任共同解決。
3、抽空聽課看學生的學習狀態，看學生是否預習、是否有準備聽課，課上是否動手、是否積極思考，及時發現問題與班主任、任課教師共同解決問題。
4、重視常規檢查，特別是作業和試卷批閱情況的檢查，對作業亂畫，答卷不規範現象，年級專門研究提出瞭解決措施。
(二)堅持開好每週一次的班主任例會，每月一次的年級教師大會。
(三)堅持抓好每週每科一次的訓練，從出捲到監考改卷都要按時檢查保證訓練的效率。
(四)督促建立以班主任為核心的教學團隊。
每兩週都要督促班主任開任課教師會，研究本班學生的學習情況，每次考後班主任都必須總結本班各科成績，並與任課教師一起提出改進措施。
(五)努力調動教師的工作積極性
1、常與教師溝通，要讓老師將工作中的壓力、不滿釋放出來。
2、正確合理地看待成績，多看教師教學成績的相對變化。
3、多看教師的工作過程，例年級不以違紀學生的多少來評價班主任，而主要看班主任對違紀學生的處理是否積極有效。
(六)制訂實施本年級的教育教學常規管理規定。
四、三廉潔從教，以身作則
本學期在學校黨委的要求下學習了《教育部等七部門關於治理教育亂收費規範辦學教育收費工作實施意見》、《自治區規範中國小辦學行為管理暫行辦法》等有關檔案以及區州縣規範中國小辦學行為會議精神。端正管理思想，規範管理行為，全面規範年級教育教學管理工作，制止和糾正存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，努力構建穩定的適應素質教育要求的教育教學秩序。
在平時工作中，嚴格做到自重、自警、自勵、自信，始終做到講學習、講政治、講正氣，遵守黨員幹部廉潔自律的有關規定，樹立正確的權力觀、利益觀，做到廉潔奉公、忠於職守，不假公濟私、以權謀私，講究艱苦奮鬥、勤儉節約，不講排場、比闊氣;在日常管理工作中，做到尊重教師、關愛學生、善待家長，提高服務意識，以實際行動詮釋教育工作者應有的精神品質，用身體力行彰顯黨員幹部的目標追求;使年級教師以強烈的事業心、責任感和廉潔自律的高尚情操，為一中貢獻力量。
總之，在學校領導關懷下，在年級教師的大力支援下，本年度，我在學習、思想、廉潔、履職等各方面都有了較大的進步和提高，雖然取得了一些成績，但自我反思，離學校的要求和教師，學生，家長的期望還有一定的差距;在今後的工作中我將進一步改變工作作風，創新工作方式，與全體老師一道，千方百計為全體學生生創造良好的學習氛圍。使高三年級教育教學成績有一個大的提高。
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
本人能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。堅持四項基本原則，遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，自覺遵守黨的紀律，同消極腐敗現象作鬥爭。不搞奢侈浪費，聯絡實際，開拓創新，以身作則，努力提高工作水平，努力實踐科學發展觀。現將本人思想工作情況報告如下：
一、履行崗位職責方面
本人堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，努力學習實踐科學發展觀和黨的各項路線、方針、政策。積極參加政治學習，並做好筆記、寫好心得體會，使自己的學習、思想工作、廉潔等方面都得到了鍛鍊和提高。
在學習實踐科學發展觀活動中，深刻理解和認真把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質以及根本要求，牢固樹立為群眾辦實事、辦好事的工作意識，堅持突出實踐特色，務求學習實踐活動取得實效。
二、廉潔自律方面
作為一名黨員教師，我嚴格要求自己，努力加強黨性鍛鍊，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，始終堅持馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，牢記黨的宗旨，聽從黨的召喚，服從黨的安排，顧全大局，堅決執行上級決策和戰略部署，以高度的事業心和責任感對待黨的教育事業。嚴格遵守法律、法規，尊守各項紀律，發揚艱苦奮鬥的光榮傳統，反對奢侈浪費行為，厲行節約。
在工作中，堅持原則，敢於開展批評與自我批評。認真學習中央黨政幹部的有關規定，牢記一個共產黨員的崇高使命和責任，自覺抵禦腐朽思想的侵蝕，防微杜漸，自覺同拜金主義、享樂主義、個人主義作鬥爭，根除特權思想。在工作中做到服從領導，科學管理，關心集體，團結同志，樂於助人，弘揚正氣，求真務實，力求高效，知實情、講實話、辦實事、求實效;通過自身努力，樹立一名黨員教師的良好形象。
在作風上，做到自重、自盛、自警、自勵、自律，反思不足，自覺接受監督，廉潔從教。團結同志，關心同事，努力工作，盡職盡責，忠誠於黨和人民的教育事業，清清白白做人，堂堂正正做事，樹立起了一個的黨員教師的良好形象。嚴格自我約束，加強教育，強化監督和管理，不搞特殊化。我從沒有利用工作職權獲取一己私利，沒有假公濟私、化公為私的行為，堅持原則，得到了領導的信任和同志們的支援。
廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。
總之，本人求真務實，勇於創新，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。腳踏實地，講求實效，堅持真理，尊重同事，團結同志，不圖虛名說實話，淡泊名利，無私奉獻，肯吃苦，肯幹事，清正廉潔，先人後己，不斷加強道德修養，嚴於律己，從細微之處規範自己的一言一行，在思想上高築反腐倡廉，拒腐防變的長城，時刻保持共產黨員的本色。
三、存在的問題和今後的打算
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助於良好社會風氣的形成和發展。
一是工作方法守舊，缺乏改革創新意識：在工作中只求過得去，不求過得硬，只是應付檢查，形式主義嚴重，走以前的老路，按老方法辦，做“牢靠”事。
二是業務不精，停止不前，不學習新知識，只求一時過得去，不求長遠，心中沒有壓力感。
三是受社會不良風氣影響，不是原則的大問題，不願傷和氣，利用工作之便，為他人開方便之門，對學校公物管理仍不夠嚴格。
四是工作繁雜，容易忘記同志們報修的事務。
作為一名黨員教師，今後一定要堅定政治立場、飽滿的工作熱情、強烈的事業心和政治責任感，始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
經常對照黨章和黨規黨法檢查自己的言行，不斷提高黨性修養，在作風上，要認真貫徹執行上級和學校領導的決定和決議，服從安排。在日常工作中做到廉潔奉公，嚴於律己，寬以待人。在工作中要始終牢記職責，保證潔身自好。“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
20xx年，在部領導的正確領導下，我與XX部班子成員一道，認真履行職責，現將我一年來履行工作職責情況和廉潔自律情況彙報如下：
一、德：在政治上，我能積極參加政治理論學習，尤其積極參加黨的群眾路線教育工作，認真學習黨的精神，學習黨和國家的方針政策，學習法律法規，學習道德模範，和黨中央保持高度一致，遵紀守法，勤政廉政。
二、能：熟悉和掌握國家的各項方針政策，能較好地結合實際情況加以貫徹執行;在協調工作中，堅持以人為本，充分發揮人的主觀能動性和團隊精神，調動老師的工作積極性，共同完成複雜、繁重的工作任務。有一定專業理論水平，具有本職工作所需的基本技能;能通過調研發現問題，總結經驗，提出建議，具有獨立處理和解決問題的能力;有一定工作經驗，具有一定的指導、管理、協調能力。能夠公平對待每一位老師，尊重專家、教師，儘量聽取他們的要求和意見，虛心聽取他們的想法，調整自己的工作思路，不因人廢事，與教師的工作關係和諧。
三、勤本人有較強的事業心和責任心強;工作認真，態 度積極，敢於負責，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業業，任勞任怨;無故不遲到、不早退。
四、績作為分管教學的副主任，20xx年，我和大家一道主要做了以下幾方面的工作：
第一，協助系領導進一步規範了XX部教學教研工作的管理。一是，建立健全了多項規章制度，如、協助系領導修訂了《 XX部考核方案》。二是，落實了一些教學常規環節的管理。主要是協助系領導在排課、教材、教學檔案、聽課、考試、教研專案、調停課等方面的管理工作和對教案、大綱、作業的規範和檢查工作;在期中教學檢查階段制定了XX部聽課工作方案，安排系領導和教研室主任對承擔本科課程的教師進行聽課，安排全系教師互相聽課，並根據系領導的安排組織對聽課情況進行評議研討;在期末配合系領導檢查出卷、閱卷情況、巡查監考情況，防微杜漸，把教學事故減少到零;協助系領導積極推進XX部教學實踐活動。三是，教研、科研工作取得一定成績，除了堅持開展聽課評課活動和教學實踐活動外，協助系領導組織開展了XX部論文交流活動;根據系領導的安排，推薦2名教師參加學院青年教師賽講課活動，並組織XX部教師對參賽教師多次進行集體聽課、評議，協助系領導加強系部精品課程建設，鼓勵教師申報教學名師、能手;協助系領導積極推進XX部老師的科研工作積極性。
第二、本人的教學、科研工作。本年度我主要承擔了法律系刑法、刑事訴訟法學的教學任務共計216課時，併為XX局承擔了兩期的培訓任務。發表論文3篇，參與校級課題一項，省部級課題一項。參加學院論文大賽獲得一等獎。
五、廉。嚴格執行和維護黨的“四大紀律八項要求”，自覺遵守《廉潔從政準則》，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣。增強接受監督的意識，主動接受黨組織、黨員和群眾的監督。
總的來說，如果今年我還做出了一些成績，那都得歸功於大家對我的幫助和寬容。由於走上領導崗位不長，我自身還存在很多問題，需要在今後工作過程中有待進一步改進與提高，以便更好地履行職責，不足之處真誠的期待每一位老師及時的予以批評指正。
時間過得真快，不經意間又告別了一個學期。這一學期，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的工作總結如下：
一.德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找藉口，留下後路的精神都體現了湖小老師執著追求高尚師德的作風。我在這樣的氛圍中被薰陶著，被感染著，更是學習著，端正自己的教學思想和工作態度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結合我們學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學生高效地學習。
二.能
本學期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每週我都要去聽她的上常態課，通過這樣的方式，我學習到了她高效的語文課堂，並運用於自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫，因為只要他們成為默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閱讀課外書了。
三.勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與搭班的數學老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。本學期，我共聽課69節，其中師父的課為19節。通過這樣的磨練，我讓自己的教學經驗更豐富。
四.績
在這一個學期裡，我感到特別慶幸的是我繼續擔任了我們那個班級的語文教學工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長們都有了一定的瞭解，所以在工作方面變得順利而有效了。
在教學工作方面，我認真備課，上課，爭取讓孩子們收穫各種學習的方法。
這一學期，我需要教學四年級的語文學科。剛開始時，我對四年級的教學要求還不清楚，在學校沒有給我安排師父學習的情況下，我有時間就走進袁靜老師的班級，剛開始時我故意調整了教學節奏，希望能夠聽完了袁老師的課，自己回去有針對性地修改教案，查漏補缺，使我剛開始的教學不至於完全摸不著頭腦。通過聽課請教，我感覺到四年級的語文教學比起三年級來說第一課時沒有那麼細緻地指導生字的讀寫，重要的是捉住重點、難點的字詞進行突破。還需要通過學生的預習，去拓展他們的知識面。
五.廉
我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對於學困生的課後補習，我堅持認為是一名教師應該做的。班級中有個別學困生就是因為放學後家中無人，所以每天的家作都沒有辦法得到保證，放學後，這個學生可以先在教室中做自己的家作，由我親自看管，等家長下班後再來學校接學生。這樣一來，這部分學生明顯地在學習上有了一些起色。我想，只要我們能夠真心地對待孩子，孩子也總有一天會被我們的心所溫暖。
以上就是我工作情況的述職報告。是我這一學期來的工作總結。這一學期，我明顯地比以前看的書多了，思考的、收穫的也多了。我和我們班的孩子們一起在書香的浸潤中收穫了更多。
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
本人能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。堅持四項基本原則，遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，自覺遵守黨的紀律，同消極*現象作鬥爭。不搞奢侈浪費，聯絡實際，開拓創新，以身作則，努力提高工作水平，努力實踐科學發展觀。現將本人思想工作情況報告如下：
一、履行崗位職責方面
本人堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹"三個代表"重要思想，努力學習實踐科學發展觀和黨的各項路線、方針、政策。積極參加政治學習，並做好筆記、寫好心得體會，使自己的學習、思想工作、廉潔等方面都得到了鍛鍊和提高。
在學習實踐科學發展觀活動中，深刻理解和認真把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質以及根本要求，牢固樹立為群眾辦實事、辦好事的工作意識，堅持突出實踐特色，務求學習實踐活動取得實效。
二、廉潔自律方面
作為一名黨員教師，我嚴格要求自己，努力加強黨性鍛鍊，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，始終堅持馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，牢記黨的宗旨，聽從黨的召喚，服從黨的安排，顧全大局，堅決執行上級決策和戰略部署，以高度的事業心和責任感對待黨的教育事業。嚴格遵守法律、法規，尊守各項紀律，發揚艱苦奮鬥的光榮傳統，反對奢侈浪費行為，厲行節約。
在工作中，堅持原則，敢於開展批評與自我批評。認真學習中央黨政幹部的有關規定，牢記一個共產黨員的崇高使命和責任，自覺抵禦腐朽思想的侵蝕，防微杜漸，自覺同拜金主義、享樂主義、個人主義作鬥爭，根除特權思想。在工作中做到服從領導，科學管理，關心集體，團結同志，樂於助人，弘揚正氣，求真務實，力求高效，知實情、講實話、辦實事、求實效;通過自身努力，樹立一名黨員教師的良好形象。
在作風上，做到自重、自盛、自警、自勵、自律，反思不足，自覺接受監督，廉潔從教。團結同志，關心同事，努力工作，盡職盡責，忠誠於黨和人民的教育事業，清清白白做人，堂堂正正做事，樹立起了一個的黨員教師的良好形象。嚴格自我約束，加強教育，強化監督和管理，不搞特殊化。我從沒有利用工作職權獲取一己私利，沒有假公濟私、化公為私的行為，堅持原則，得到了領導的信任和同志們的支援。
廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。
總之，本人求真務實，勇於創新，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。腳踏實地，講求實效，堅持真理，尊重同事，團結同志，不圖虛名說實話，淡泊名利，無私奉獻，肯吃苦，肯幹事，清正廉潔，先人後己，不斷加強道德修養，嚴於律己，從細微之處規範自己的一言一行，在思想上高築反腐倡廉，拒腐防變的長城，時刻保持共產黨員的本色。
三、存在的問題和今後的打算
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助於良好社會風氣的形成和發展。
一是工作方法守舊，缺乏改革創新意識：在工作中只求過得去，不求過得硬，只是應付檢查，形式主義嚴重，走以前的老路，按老方法辦，做"牢靠"事。
二是業務不精，停止不前，不學習新知識，只求一時過得去，不求長遠，心中沒有壓力感。
三是受社會不良風氣影響，不是原則的大問題，不願傷和氣，利用工作之便，為他人開方便之門，對學校公物管理仍不夠嚴格。
四是工作繁雜，容易忘記同志們報修的事務。
作為一名黨員教師，今後一定要堅定政治立場、飽滿的工作熱情、強烈的事業心和政治責任感，始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
20xx年又將過去，在過去的一年裡，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協力，努力工作。一年來，圍繞學校的辦學目標，落實工作措施，紮實開展工作。工作中，強化師德規範，深入開展教育教學的研究活動，紮實推進課程改革，有效促進了師生的發展。
一、為人師表，廉潔自律。
一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學習、積極實踐科學發展觀，嚴格要求自己，帶頭執行學校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂範，為人師表、廉潔自律。堅持團結進取，帶領全體教職員工積極工作，並努力使自己的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發展。
二、學以致用，提升自我。
學習是教師的終身任務。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能忘記學習。首先，堅持學習先進的教育理念345高校課堂精神。認真學習黨和國家的政策、法規，保持與黨中央的一致。這也是作為學校領導班子所必備的一種政治素養。其次，堅持學習管理知識和技能。通過網路、報刊、專著，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯絡實際，
從而不斷地豐富自己的管理經驗，更好地為學校教學管理提供新的養料。第三是學習教學專業知識。，沒有忘記自身的業務學習，每天總要翻閱教育雜誌，瀏覽教學專業網站，瞭解最新的教學資訊，學習先進的教學理念，借鑑優秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。
三、勤奮工作，積澱底蘊。
根據上級教育行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合學校發展的教育資訊宣傳、教學教研工作計劃，通過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作。
1、以活動為載體，注重德育工作的實效性。
學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的形成，也是影響學生今後健康發展的重要因素之一。因此，學校以《國小生日常行為規範》為標準，把規範學生的行為作為德育基礎工作的重點之一。如何落實這些規範呢?其主要的載體就是活動，讓學生通過活動來體驗和感悟。一年來，我們以愛國主義、集體主義、安全、法制、感恩等各種教育活動為主題，開展了豐富多彩的校園活動。我們組織開展了藝術節、體育節、故事節、閱讀節等活動。同時，注意抓好“三結合”教育。 以提高課堂教學效率為重點，突出教學的有效性和實用性，組織教師搞好資訊宣傳。
2、精心制訂教研教學計劃。
開學前根據課標的要求，新教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度;根據各年級教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。
3、實施具體的教學方面
在任語文教學過程中，使學生學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的教學在預定的計劃安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。培養的學習習慣包括以下幾方面：
課前預習，課後複習。每天放學時都為學習佈置具體預習任務，並適時教給學生預習的方法。新課授完，要求複習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺複習。
三、勇於爭先，追求發展。
我始終以“做老師就做好老師”、“教學教研爭創一流”的思想鞭策自己，同時也鼓勵我們的老師勇於爭先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心。努力探索追求，做到一是進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代資訊科技為教學服務的手段。三是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。總之工作中面向全體學生，教好每一個學生，我們把課堂作為提高教學質量的主陣地，從備課、上課、訓練、輔導等環節入手，帶領全體科任教師們加強對課堂教學的研究探索，積極圓滿的實現了該年度的教育教研目標，完成了學校安排的各項任務，並取得了可觀的的成績，為此將帶領全體科任教師繼續探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標而不斷的去努力奮進。
本學年對我來說是參加工作以來最為難熬的一年。在有些同事眼裡我是當了領導了，可在我心裡卻是一個新的持久而漫長的艱鉅挑戰開始了。怎樣才能把工作做得細些少給領導同事們添麻煩?怎樣才能協調好個人專業提高和學校服務工作之間精力分配?怎樣才能調整好自己的心態，真正做到只論付出不問收穫?怎樣才能既做一個好媽媽又當一個好老師?等等這些問題都一直纏繞在我的腦海裡，讓我沒有一刻得到放鬆。
我是一名黨員，我深知服從組織安排是最起碼的要求，所以一年來我對上級交給的工作都及時、準確的完成。無論是組織體育老師準備資料迎接全國體育衛生工作檢查,還是抽調十幾位老師為申報合肥市第十一屆文明單位做準備,不論是各類師生人事統計資料的填報、上傳，還是日常瑣碎的學籍管理、考勤、排課，我都竭盡所能去做好。特別是各類人事報表和考勤工作，這兩樣工作看起來瑣碎卻對每位教師的切身利益影響巨大。為了做到資料準確無誤，每一次填表上報我都認真對待，為了一個不確定的資料反覆查檔案、與會計核對是常有的事。特別是在績效工資實施前反覆進行調研的那段日子，我曾連續半個月提交了涉及每位教師(包括退休的在內)各方面情況的報表數十份，欣慰的是在教育局稽核時無一點差錯。
最初在工作內容確定時，校長給我的定位是德育，令我慚愧的是由於一些特殊情況，在這一年裡實際上我參與的德育管理工作並不多，與班主任的交流也很有限。幸運的是班主任們對我的工作給予了充分的理解和寬容。感懷於此，對於一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們，比如大合唱比賽。這次大合唱比賽是校園藝術節的最重頭戲，全校學生都是演員。然而恰逢施老師休產假，其他幾位臨時代音樂課的老師也是各自一身的事情。為了儘量給班主任老師的日常排練提供方便，我用了一週的課餘時間為所有班級錄製了排練用的範唱和伴奏帶，並先後三次對各班的小指揮進行了手把手的指導。平時對於個別班主任送到教導處的問題學生也耐心細緻的去做思想工作。
與老師們的相處也好，對學生的教育也罷，畢竟在教師這一行幹了十幾年了，並不覺得怎麼困難，但對於和家長打交道我還真是心裡沒底。6月份，畢業班學生小升中學區內資格審查結果公佈了，由於區裡今年的審查政策與往年有不同，把關更嚴格了，一些稽核未通過的家長很不理解，或電話、或來訪質問原因，個別家長還一口咬定是我把他弄錯了，揚言要上告，對此我都硬著頭皮耐心的給予解釋，並積極幫助其與相關部門溝通。我不知道這樣與家長打交道對不對，但我堅信有一句話不會錯，那就是“將心比心”。
斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作，真是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：
一、德：
我始終以“學高為師，身正為範”的高標準嚴格要求自己，全面提高自己的思想行為，認真學習黨的方針，積極瞭解關心國家大事，服從領導《資料庫》安排，團結同事，做到心中有目標，行動有方向，發揚終身從教的獻身精神，不甘人後的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神。
二、勤：
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。
三、能：
我認真鑽研課標、教材，研究教法、學法，選取適合學生學情的方法與活動，精心設計每一節課，積極投身新課改的行列，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正 成為學習的主人。在教學研究中，堅持使用學校所倡導的兩卡一測，預習卡、課後反思卡的使用不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。
四、績：
一份耕耘。一份收穫。經過我們師生的共同努力，我本身的教育教學能力也有了極大地提高，學生的能力和成績也較為理想。
尊敬的領導：
大家好!我叫___，於20__年_月來到___工作，這_年裡，我的生活發生了很大的變化，在學校領導和同事的幫助下我成功的完成了角色轉變。現將這學期的工作述職如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學校的規章制度，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作，並保質保量完成。我認真學習教師職業道德規範，並遵守上面的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真積極地參與教學教研活動，努力提高自己的專業素養，力求自己的專業素質也有所提高。在擔任_個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，並深入研究學生和教學的關係，使教學符合學生的實際情況。在生活中，我關心愛護學生，尊敬領導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自己，生活中使自己成為一個素質高尚的人，教學上使自己成為一名合格的受學生愛戴的教師。
二、教育教學工作方面
在這學期的教育教學工作中，我一步步讓自己的教學生能力提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的要求，明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的內容進行準備，再聯絡學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自己。
第一，備課，我認真查閱各種書籍，並通過網路等現代化手段拓展資訊，準備充分有趣，以應變不同學生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式，充分發揮學生的主體性。
第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發情況，參與到設計的各種活動中去，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還特別注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，佈局合理，體現講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環節，我儘量通過有趣的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。
第三，課後，按照學生的實際情況佈置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業，杜絕抄襲現象，對不教作業的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業，做到有佈置有批改。及時糾正作業中存在的問題。對作業中出現的問題，做好批改記錄。
第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學。對成績優異的學生，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。並且有計劃有重點地輔導到差生，他們不要放棄對英語的學習。
第五，考試，我鼓勵學生認真地完成每一個題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學生知道自己的真實學習情況。評講做到仔細，並讓學生做糾錯本。
三、總結
總結能夠使自己對教學情況進行反思而提升教學水平。做好隨堂小酷，每堂課後認真總結該堂課的成功之處和不足之處。並在下節課中注意改善。根據自己的教學體會，也認真地寫了教學論文，使自己的教學理論水平得到提高。經過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高，慢慢養成自己學習英語的方法。而我自身的教學能力也達到一個合格教師的水平。
三、自己需要改進的方面
首先，自己的教學水平還需提高。須深入的研究教材，研究本專業的知識，讓學生真正學習到知識。其次，還應該多讀書，拓展自己的知識面。教育學生遠不是專業知識那麼簡單。然後，我還應該多和學生交流，瞭解他們的性格，學習以及生活。
在以後的日子裡，我將以學高為師，身正為範的格言為基準，嚴格要求自己，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結與說明：
一、培養學生學習語文的興趣
國小生對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知慾望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
(1)規範學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。
②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣;課堂上運用範讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每週安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。
⑤為了全面提高學生的語文綜合素養，採用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。
(2)培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。
這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現自我。
尊敬的領導：
您好!
一學年很快就要過去了，回顧這學年，我遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。
本學年任教一(1)班、一(2)班數學，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，並落實完成。現將工作情況彙報如下：
一、自覺提高業務素質
一年級採用的是__版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安國小拜師學藝，出外聽課、學習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質量
一年級學生剛進學校，一切都是那麼陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環境，不習慣國小紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活採用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創設情境，激發學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
2、緊密聯絡生活實際。
數學源於生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯絡學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。
3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說：學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯絡。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計時，設計一些調查活動，如調查班裡同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。
4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛鍊，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學兩位數加兩位數一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算___。分組討論時，學生都很積極地把自己的演算法告訴同組同學。到彙報結果時，竟發現有兩組學生找到了6種演算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛鍊。
5、開展競賽、遊戲活動，提高課堂學習氣氛。
基於低年級學生的特點，引進競賽、遊戲活動，學生積極性高，效果好。寓教於樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用讚揚的語言鼓勵學生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年，我積極參與課改研討，上學期參加__區國小數學一年級優質課評比中，我的加減法(二)(6、7)獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學期承擔__20__學年度國小數學課程改革教學研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今後，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
此致
敬禮!
彙報人：___
_年_月_日
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書並非易事；也有人說，孩子是花木，教師是花匠，花匠悉心照料開花木。我做這個愛讀書的花匠才1年多。現實上我覺得孩子比花木要複雜的多，教師的工作比花匠的工作也要複雜的多，儘管他們擁有著共同或共通的規律。
以愛心為陽光建造美麗的生命園林
“親其師，信其道。”孔子留下的千年古訓我想我們每位教員都想做到。若是一味發脾性指責學生的錯誤，收到的教育結果可想而知。經過實踐我試探出一種行之有效的招數，叫做“退三進一”。老虎等凶猛的動物在進攻前起首是身體向後撤退，但撤退是為了更好的向前進攻！我們攻訐學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂“退三進一”。作為班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，而這個小小的閃光點很有可能挖掘出埋藏在他心裡的大金礦。
一次我把班裡違紀的孩子請到辦公室去促膝長談時，有同事反問我：“他們年齡這麼小，你和他貼心貼腹的他能聽懂嗎？一點結果都沒有，還耽誤你批功課的時間，把家長請來就是了。”不，我說不然。我從不認為輕易跟家長起訴能解決工作的根本，也從不認為起訴能顯示教員有何等高的教育水平，我更從不以低年級學生年齡小聽不懂事理為由進行簡單粗暴的攻訐與指責，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛裡裝著幾多純真與善良啊。而且實踐證明：把學生看成搗亂分子、教員的附屬品，都是錯誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的小我情感色彩。
我和學生有個心靈之約：不管大錯小錯，只要性質不算特別惡劣，保證再幾回再三二絕對不再三的環境下我會和他有個密約。看，範佳胤、王天天、沈康林……都變成了講堂上積極講話，遵守秩序，有禮貌的好孩子。愛如空氣，人人需要；愛如陽光，洗澡溫暖。愛是一個博大如海的字，它會讓你收成沉甸甸的驚喜、欣慰和歡愉。
以責任為土壤享受幸福的生命園林
習慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或傾向。烏申斯基說過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，一小我畢生都可以享用它的利錢。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利錢折磨人，並把他引到道德破產的境界。”習慣對人的影響是龐大的。國小低年級階段是習慣養成的重要期間，若是抓住了這個環節期，讓學生養成良好的行為和學習習慣就會提高教育、教學工作的效率。“堂堂正正做人，規規矩矩寫字。”是我們學校的教學理念，我也把它看成從教的準則。我對學生說每一句話，做每一件事，教每一項技術時都會思索它們對孩子以後的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、功課完成，課下的常規規律、下學路隊；小到衣角衣襬鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無鉅細，不吝指導。我教過的學生都很熟悉如許幾句話：“言行一致，說到做到”、“事不過三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做的自己”、“凡事極力而為，結果並不重要，重要的是做這件工作的過程”，而我也每時每刻以這幾句話為信條，言傳為輔，身教為主。引導孩子們在學習和班級勾當上都付出的努力，哪怕結果並不如意也無怨無悔。
以家校合力為肥料滋養蔥鬱的生命園林
班級管理想保證有序的進行，其中還離不開家長朋友的理解和支援，家校合力是推動教育發展的力量。從教以來不管是哪一項工作，我都獲得了家長朋友們有形無形中的大量幫助，而對他們的回報就是通過各種體例和他們溝通交流孩子的點滴前進與不足。基本上每天晚上我都整理並有選擇的與其家長進行各種體例的交流，以便及時應對教育。
有人說，全心的付出就像在山谷中大喊一樣，是有迴音的！我深信不移。每當班級或學校有勾當時，家長朋友都會獻計獻策，奉獻人力物力甚至財力。今年6月20號我們班級組織去合肥市兒童福利院看望孤兒們，當家長得知後，自發的捐贈衣物和學習用品甚至現金，給福利院的孩子們買新衣服和新毛巾等，我的心被深深地觸動了。家長這些無聲的支援也是我工作中前進的動力。
以追求為雨露澆灌永恆的生命園林
全心的付出換來了累累的碩果。這一年來學校組織的各項勾當我班的成績都很是優異，每個月我的班級的常規檢查基本都是滿分。
我知道----沒有一個職業，如教師一般，面臨的永遠是鮮活的生命；你所有的付出，都是一種心靈的碰撞與匯聚！
沒有一個職業，如教師一般，耕耘的是荒蕪的心靈，收成的是心靈之樹的枝繁葉茂！是生命的園林！
沒有一個職業，如教師一般，守望的是明天最光耀的希望……。
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我踏上工作崗位已經_年了，從事幼教工作已有_年多。回顧過去，有成績也有不足。現將我任現職以來的工作作如下彙報：
一、政治思想方面
身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業，關心愛護幼兒。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形像。
二、教育教學方面
(一)保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環。我認真的開展工作，早接時，我主動向家長詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發現幼兒有不適，立即作好記錄，並與家長一起及時處理。活動後，引導幼兒做一些有益身心健康的遊戲，開發幼兒的智力，增強幼兒的體質。同時，根據天氣的變化教育幼兒適當添減衣服，關注幼兒的身體健康。每天做好教室的清潔衛生工作，保證幼兒健康成長。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責任事故發生。
(二)教學方面
在過去_年多的時間裡，我擔任了：語言、數學、科學、健康、藝術、社會等科目的教學。在教學中，我刻苦鑽研教材，充分準備教具，認真上好每一節課。課堂上用生動有趣的語言，運用各種教具進行直觀教學，教學時能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則。經常對個別能力較差的幼兒進行輔導。課後用不同的遊戲幫助幼兒複習鞏固知識。平時，我注重培養幼兒動手、動口、動腦的習慣。鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識，發散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機會表達自己的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠實守信、與人友好相處。
(三)家長交流方面
教師與家長通過交流，可以瞭解幼兒在家與校的情況，所以家長與教師的交流顯得尤為重要。每天放學時，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律和學習情況，做得好的給予鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合教育，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長取得聯絡，詢問情況，切實做好家校同步、家園共育工作。
三、收穫
在過去的一年裡，經過努力，教學設計《上和下》在__教育上發表。在縣、鎮優質課賽講中，我均獲一等獎。
總之，在過去的一年裡，我工作認真負責，不遲到，不早退，全年出滿勤。平時與同事友好相處、團結合作、虛心學習、取長補短，各項工作完成的都較圓滿。
此致
敬禮!
述職人：___
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