關於教師評職稱的個人述職報告
各位領導、各位同仁:
懷著既緊張又興奮的心情,第一次走上臺前向大家彙報我的學習、工作經歷,這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的彙報給予關心和支援,並能給予批評指正。
我叫xx,現年xx歲, x年參加工作,曾在x工作一年,擔任九年級畢業班xx教學和班主任工作。x年調入魯山二高工作,進行過迴圈教學。x年取得了河南大學自考本科學歷。並於x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書,任現職以來已有6年,x年x月取得中教二級聘任證書。
我們學校這幾年的快速健康發展,給了我個人成長的寬闊舞臺,也正是有了同志們對我親如一家的關心,使我有了幹好工作的信心和決心。在這裡工作就象是在一個和諧的大家庭一樣,我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下,我進步很快,教學成績顯著提高。XX—XX學年上期,本人所教班級平均分成績名列全市第2名,XX—XX學年末,平均分成績在全市統考中,名列全市第5名,優秀生成績突出,年度考核為優秀;XX—XX學年,平均成績名列全市第8名。
XX 年由於工作需要,我去分校工作。在這裡我真正做到了以學校大局為重,哪裡需要到哪裡去,不講任何條件,自行解決各種困難,不缺勤,不早退,從不因為自己的私事耽誤學生一節課,並能出色地完成各種任務。在教學成績上,更是名列前茅,XX—XX學年所教班級平均分成績在全市統考中,名列全市第18名。 XX—XX學年,所教班級平均分成績在全市統考中,名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比,平均分高出10多分。
在一邊課堂教學的同時,我也非常注意教學點滴的積累:
1、在XX年縣英語優質課大賽中,榮獲一等獎。
2、在XX年縣優質課評比活動中,獲得二等獎;
3、XX年12月,在平頂山市教育科研優秀論文評比中, [閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、XX年6月,在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標,打造英語興趣課堂]一文,並獲得刊用證書。
5、XX年7月,在平頂山教育科研優秀論文評比中, [試論新課標下的高中英語作業]一文,獲得二等獎。
6、XX年5月,本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語週報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎,本人獲得優秀輔導教師獎。
7、XX年12月,輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎,本人獲得優秀輔導教師一等獎。
8、XX年5月,本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中,獲得一等獎,本人被授予優秀輔導教師稱號。
9、XX年10月,學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。
10、XX年9月,本人所制的英語教學課件[unit 7 lesson 1]獲得河南省教育教學研究成果二等獎;
此次參加職稱評定競評,在我工作生涯中是件大事,懇請大家給我機會。如果能評上,我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限,如果有更優秀的同志上了,我也決不會有什麼情緒或是怨言,我將會再次自省,發奮圖強,找出不足,縮短差距,以更加積極健康的心態和姿態迎接以後的每一天!
謝謝!
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