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校長述職報告大綱

欄目: 述職報告 / 釋出於: / 人氣:2.55W

一,校長,要做一個思想者

校長述職報告大綱

有人說:校長是一所學校的掌舵人,他的思想決定了一所學校的發展方向.校長要有大局觀,要有前瞻性,要學會選擇,要勇於擔當.有思想,出思路,就要加強自身文化素養的重塑,不斷提升自己的思維品質,增加自己的文化底蘊.

1,修人品.1)正人先正己,身先士卒是作為領導必須具備的品格,也是領導的藝術.校長,作為行政領導班子的班長,更要帶好頭.鼓勵教師鑽研業務,自己先深入課堂,上課聽課評課,促膝交談中互增瞭解,傳遞資訊;開展課題研究,自己先行一步,學深學透一點,思維碰撞中釐清頭緒,明確方向;學校師資緊缺,自己主動要求頂班上課,理解支援中無數難題,迎刃而解;關心教師專業發展,自己帶頭參評中高職稱,創設各種機會,磨礪中加速成長,推出新人;暑期基建維修,積極爭取經費立專案做規劃從頭學起,齊心協力中辦學條件,逐步改善.雖然,校長不可能事必躬親,但我和老師們一起上公開課,批閱卷子,參加課例研討,撰寫教學論文,進行質量分析,感受教學的困惑和壓力;整整一個假期和後勤人員一起堅守在工地上嚴把工程質量關.2)待人重坦誠,人品是處事為人之基,我告誡自己要懂得"尊重,誠信,寬容,堅定".教師是培養學生的職業,校長是塑造良師的職務,沒有教師自身的進步,就不會有學生的全面發展;沒有教師的不斷髮展,也就無從談起學校的發展,要把發展教師與發展學校融為一體.我經常反思:我為教師的發展做了什麼 教師取得了哪些進步 獲得了哪些發展 無論討論公事或者處理私事,做到光明磊落,正確認識每一位教師的價值,知人善任,人盡其才,給予適時的點撥和恰當的助推,幫助教師更好更快地成長.所謂"當局者迷,旁觀者清".作為校長的這點清醒,是教師從學校領導那裡不斷得到有益指導的基本保證.長此以往,教師隊伍才會充滿活力,學校才會長盛不衰.3)為人輕名利,找準定位是處事不驚的關鍵.面對來

自學校教育內部外部的種種,明確將促進學校發展視為自己最基本的立場,時時提醒自己:校長的使命是促進"這個學校"的發展,立足學校發展,紮根教育改革,有了這樣的"自我"意識,便擁有了一顆素心,創造性地利用各種資源,凝聚成學校教育的不斷變革,學校自身的不斷髮展.學校的發展,成為自身發展的一部分;教師,學生的成長,成為自身生命質量的構成,我想只有這樣的校長才不是一個孤獨的個體,只有這樣的校長,才是豐富的,獨特的,有生命力的.

2,增底蘊.教育呼喚智慧,學校管理更需要智慧."從實踐中省思,從書本中汲取,從團隊中獲得"成為我學習提高的主要途徑與渠道.空餘時間,我大量瀏覽教育網站,翻閱《上海教育》,《上海教育科研》,《國小語文教學》等雜誌,汲取前沿教育諮訊;認真拜讀《學校財政戰略規劃和管理》,《學校人力資源領導》,《革新的課程領導》等學校經營管理叢書,虛心求教名師專家,兄弟學校同仁,不管是教學業務,還是管理策略,文化素養,還是德性修養,學無止境.

3,盡責任.校長,不是權力,在我眼裡,校長,這個職務,更多的是責任,敢於承擔責任,才不愧為校長.為了食堂擴建,線路改造,用電增容,連廊加固,校園燈光,安全通道,多方籌措資金;師資緊缺,極力溝通爭取編制;為了教師發展,拜名師找專家創造條件;為了打造辦學特色,搭建活動平臺爭取展示機會.

校長要有主動思變的意識,主動發展的心態.當今社會正處在一個思變的時代,社會的發展對教育的要求越來越高,教育面臨的壓力也越來越大.學校發展何去何從,學校教育要培養怎樣的人 在變革面前,不滿足現狀,打破發展的種種瓶頸,重新給學校定位,制定更高的發展目標,拓展學校發展的空間,是當務之急的重任,是擺在我們每個江小人面前的課題.

二,校長,要做一個傳播者

校長的思想是種子,只有撒播到教師和學生的心田,才會開出絢麗的花,結出豐碩的果.校長的思想是陽光,陽光只有照在人的心上,才會感覺到燦爛和溫暖."好風憑藉力,送我上青雲",我深知校長要想把自己的教育思想滲透到學校的各個角落,必須備好三堂課,第一要備好學校中層幹部的課,中層領導是學校管理的

中流砥柱,行政會議,統一思想,校長的思想才會催發中層措施,幹部才會帶動群眾,我們有一支敏思果敢,身體力行的幹部隊伍;第二要備好全體教工的課,教師隊伍是學校發展的中流砥柱,大力宣講,讓老師們瞭解學校的辦學思路,育人觀念,校長的思想才會變成教育行為,老師才會帶動學生,我們有一支朝氣蓬勃,踏實奮進的教師隊伍;第三要備好學生的課,營造濃厚的育人氛圍,學生素質是辦學水平的中流砥柱,讓學生感受學校的育人文化,生動活潑地發展,我們有一個基礎紮實,個性張揚的學生群體.身處這樣的一個群體,忙碌著也會身心疲憊,思考著也會徹夜難眠,實踐著也渴望理解支援.心理相容,生活相助,工作相扶,何等的難能可貴!

三,校長,要做一個踐行者

"細節決定成敗",學校管理重在理不在管,校長要了解管理的細節,靠聽彙報和主觀判斷是遠遠不夠的,思想與實際的距離全在校長的腳下,聽一聽教師的心聲,收集有利於學校發展的建議;瞭解學生需要,從不同的視角看教育;處理好與家長的關係,爭取家庭教育的合力;開發社會教育資源,提高辦學影響力."喊破嗓子,不如做出樣子","與其揮動鞭子,不如舉起旗子",一路向前,腳下的路才漸行漸寬.2012年在全體教工努力之下,學校被評為:上海市行為規範示範校,上海市民族打擊樂教學示範基地,上海市紅十字達標學校,上海市科技教育研究所實驗基地學校,上海市未成年人科技教育基地學校,嘉定區民族文化培訓工程基地學校,嘉定區現代學校制度實驗學校,嘉定區體育(田徑,足球)專案布點學校,XX~2012年度體育工作先進集體.學生獲區級獎80項,市級獎87項,全國獎2項;教師獲區級獎34項,市級獎5項,全國獎1項;學校獲集體獎54項,遠超去年.共承擔區級教育教學展示活動12次,市級活動2次;有20多篇教師論文分別發表在《上海教育科研》,《上海師資培訓》,《嘉定教育》.學校爭取經費550萬,完成a級食堂改建工程,教學辦公樓線路改造工程,校園燈光工程,用電增容工程;投入63.2萬添置教學裝置."班主任工作站","揚民族精神,舞璀璨生命"兩綱教育展示活動彰顯德育亮點,"及時反饋評價,提高課堂教學有效性"夯實教學基礎,"優化人員配置"定責定崗,提升後勤服務水平,順利實現12年度預設目標.

有人說:無欲則剛,無私才能無畏.有人說:理想的校長應當是思想者也是行動家,不但有博大的胸襟,還具備鋼鐵般的意志,既個性十足地追求獨特的辦學風格,又具備踏踏實實做實事的態度,既有奉獻精神與人文關懷,又有長袖善舞的能力……我只能說:我在用心做校長.

2012年學校將迎來發展的更大挑戰,突破瓶頸,依靠的是教師專業水平的提高,依靠的

是學校管理效能的提高,讓我們為江小更好更快地發展而努力!