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校長述職報告2000字大綱

欄目: 述職報告 / 釋出於: / 人氣:3.05W

一、引——引言

校長述職報告2000字大綱

20xx至20xx三年,我敢說,是容山中學辦學歷最耀眼的三年。在吳劍平校長的帶領下,我和我們這一屆領導班子,行政成員,全體教師一起,見證並親歷了容山中學飛速提升、跨越發展的光輝歷程。我很幸運,沒有錯過這個令人驕傲、自豪的歷史時期。我在三年前的一次家長會上說過:能夠親歷併為容山中學通過示範高中儘自己的綿薄之力,所有教師、家長和在校學生,都“與有榮焉”。容山的這三年,是奮鬥的三年,是進取的三年,也是成就的三年。良好的德育局面和校風,連年豐收的大學聯考,國家示範高中的初評和終評,省教學水平的高分通過,宿舍、運動場等硬體的改善,國家大學聯考考場工作的精心組織,數十項榮譽的獲得,無不凝聚著全體教師的智慧和汗水。我們沒有辜負上級教育行政部門、街道黨委的期望和重託,履行了自己的職責,完成了任職的使命。我“任逢其時”,憑一漿之力,享全船之功,心中充滿無限感激。

二、德——德操

德操是人安身立命的基石。但是,評價一個人的德操,是一件困難的事情;要認清自己,更不是一件容易的事情。翻開《論語》,我們感受先哲以及先哲所處的時代,人性的妍媸美醜就如同親見。兩千年以降,人性也沒有多大的改變。現代社會甚為複雜,人性多重本屬正常,誰能說自己毫無自私自利之心?誰又能說他人沒有悲天憫世之懷?只不過我們總是能用高尚的重負*住卑劣,顯出我們足以為人師表的一面。

作為黨員,我認為我的政治立場、思想道德、世界觀、人生觀、國家觀念、社會制度觀念、民族觀念等,這些政治層面的東西,基本符合黨性要求,經得起一個平凡人可能遭遇到的名利得失的考驗。從教二十年來,始終保持著對黨的信任、對國家的忠誠、對社會制度的熱愛、對改革開放政策的擁護、對教育事業的專心。

為人處事,寬容為懷,尊重為本,克己為禮,和諧為貴。孔子說:躬自厚而薄責於人。自厚,就是要不斷加強自己的修養;薄責,就是對他人寬容。我用以自勉。在行政領導這個角色上,我堅持做到如下幾點:講黨性,顧大局,求團結,維護領導班子的形象和容山中學的形象。不沽名,不逐利,不爭權。低調做人,中調做事,基本不吟高調。不拉幫,不結派,不虛為(作為),少虛言,對屬下一視同仁,表裡如一。

三、能——能力

德高為師,學高為範。能力的培養,首先靠學習。幾年來,學習不曾廢棄,研究沒有停止。曾兩度帶職進修(本、碩),三項科研主持(分層教學課題、德育活動課課題、宿舍文化課題),養成了喜歡看書,長於思考的習慣。但是,作為教師,特別是行政領導,僅僅“學高”是不夠的,還需要具備各方面的綜合素質。這些素質包括:組織能力、管理能力、協調能力、說服能力、良好的思維品質、準確的預見、判斷、解決問題的能力等等。這些能力,在我的稟賦之中,自己覺得還略有所長。再加上四年級長、六年行政的經歷,雖不能說是“日有所進”,“月有所獲”,至少沒有讓自己退步。一些社會活動和業餘愛好,如主持街道文化站文學沙龍、文藝晚會、經常寫作等等,對於綜合素質的提高,也起到了一定的作用。憑著經驗和勤勉,我的教育教學能力、組織管理能力、科研能力、社會活動能力,有了較大的提高。覺得努力之下,還能夠勝任自己的工作。

“陳力就列,不能者止。”古人的告誡常猶在耳。故雖年過不惑,進德修業之事,仍不敢廢止。

四、勤——勤作

我的工作職責主要在四個方面:1、校長室成員角色,2、德育主管,3、一屆三年的落級行政,4、落科語文科組。下面分別述之。

1、 校長室成員角色。時間佔30%。

作為校長室成員,學校校務工作佔了我全部工作時間的絕大多數。容山中學的校長室事務特別多,而各種事物往往是大家一齊上,不分職責彼此。有時一天開會的時間3、4個小時(開三次)。約有30%時間用在參政、決策、開會、接待、解釋、應酬、處理問題、校對文字、撰寫材料上。

2、 全校德育主管工作。時間佔30。

這是我真正的職責範圍。時間約佔30%。在這方面,我的工作主要是決策,給建議,出思路,具體工作由政教處實施,由於政教處人員工作得力,所以我在這方面得心應手。

五、感——感想

1、個人的作用是渺小的。一個普通教師,要取得教學成功,也需要同事的支援,學生的配合,何況做大事業。容山中學的發展,是集體智慧,眾人力量的結晶。榮譽屬於容山,功勞歸於全體。我個人工作能夠順利進行,也是因為有了大家的支援。

2、吃虧即是佔便宜。在工作中,永遠不要計較暫時的得失,得失是相對的,是因人而異的,心態是最重要的。沒有什麼東西可以永遠擁有。

3、德育工作相當重要。要辦好一所學校,一定要重視併發揮德育工作對教學的保駕護航作用。而要搞好學校德育,要舉全校之力而為之。

4、學校教育要回到人的本質上來。要辦學生喜歡的學校,教師傾情的學校,人民滿意的學校,就要多一點在學生身上下功夫,多一點在教育教學規律、方法研究上下功夫,多一點在教師的思想、業務素質、身心健康上下功夫,其他的都是次要的。教育是功效滯後的事業,因此,辦教育不能光看生前名,還要看身後名。

5、引用吳劍平校長常提的一句話:團結就是力量。再加一句:團結就是勝利!