各位領導，各位老師，大家下午好!
將要過去的一年，在上級部門的關懷和指導下，在學校全體師生的共同努力下，學校以黨的教育方針和國家中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“辦人民滿意的教育”為目標，不斷解放思想，更新觀念，本著“責任明確，強化細節，抓管理，重質量，保安全，積極推進新課程教學改革，重視教師隊伍整體素質的提高，紮實落實課堂教學的有效性，提高教育質量，促進師生髮展，提升學校辦學水平”的工作思路，學校的各項工作得以順利開展並取得了驕人的成績。現將XX年履職情況總結匯報如下：
一、學校基本情況
我校現有學生3866人，其中住校學生1680人，在崗教師217人，高階教師14人，一級教師89人，省級骨幹教師4人，市級學科帶頭人2人，市級骨幹教師6人，縣級學科帶頭14人、骨幹教師58人。校園佔地面積148萬平方米，建築面積2.7(26822)萬平方米，綠化面積3.5(33894)萬平方米，佔校園面積的23.6%。
二、抓管理、轉作風---紮實開展思想政治教育工作
1.在學校的發展中，始終堅持以“三個代表的重要思想”為指導，深入實踐科學發展觀，組織廣大教職工認真學習黨的xx屆六中全會精神，把省、市、縣“三會”精神貫徹在實際工作中，以“重調研、轉作風、抓落實、促跨越”主題教育實踐活動為契機，提高認識，狠抓落實，強化“三風”，樹立大教育思想，把學校工作放在經濟、社會、文化發展的大背景之下，堅定社會主義辦學方向。
2.抓好領導班子建設，建設一支思想素質過硬、業務技能精湛、團結協作，樂於奉獻，敢於創新的領導班子隊伍。要求班子成員在思想上、行動上充分發揮表率作用，做專業領域的行家裡手，幹在實處，走在前列，分工合作，精誠團結，形成強大凝聚力和戰鬥力，引領學校各項工作的健康發展。
3.抓好學校制度建設，根據發展的需要，不斷解決新問題，探索管理與發展的長效機制，做到依法治校，民主管理，並努力使學校的各項制度內化為師生共同追求的一種文化精神，本年度在原有制度的基礎上進一步修定完善了《教師管理與考核辦法》，《教師專業技術職務評聘方案》等，充分體現“鼓舞先進、注重實效、講究奉獻、多勞多酬”的激勵性原則，激發教職工的工作熱情，調動廣大教師的工作積極性。
4.抓好教師隊伍師德教風建設，教師隊伍素質是推動學校各項工作健康發展的根本動力，堅持“以人為本”，管好人、用好人、發展人，學校結合“創先爭優”、“民主評行風”等繼續深入開展“正師德、樹師風、鑄師魂”學習實踐活動，不斷提高教師的師德修養，牢固樹立“以德育人”的思想，充分發揮老師在學生中的人格垂範作用，樹立教師在人民群眾中的良好形象。同時學校實行師德師風一票否決制，廣泛接受社會各界的監督。造就了一支素質過硬，業務精良，樂學善教，充滿朝氣與活力的教師隊伍。
5.抓好班主任的管理與培養，針對我校教師的年齡特點，學校非常重視班主任隊伍的管理與建設，定期召開班主任工作例會和經驗交流會，交流推廣成功經驗;同時實行班級工作月考核制度，促進班級間的競爭與合作;實行副班主任跟班制度，參與班級日常管理工作，提高班級管理整體水平。
6.抓好學生管理與德育教育工作，育人先育德，學校堅持以“養成教育”為抓手，重視對學生思想道德素質的培養，以制度促規範，以宣傳教育為陣地，以活動為載體，創設各種道德實踐機會，切準時代脈搏，不斷研究新問題，探索有效的德育教育新模式，致力於公民道德素養的全面提高。利用校園文化建設，集會演講，傳統節日慶典，板報專欄，團員陣地，校園廣播，校園小報，學生操行評定，主題班會等多種形式，營造健康向上的輿論氛圍。建立心理諮詢室，引導學生心理健康發展，深入挖掘學生髮展的內部動力;定期召開家長會，構建“三維一體”的德育工作網路，切實加強青少年思想道德建設;積極開展豐富多彩的校園文體活動，在學生喜聞樂見的活動中，培養學生健康向上的審美情趣，受到健康人格的感染與薰陶。
三、抓過程、重落實---切實提高教育教學質量
學校始終堅持以德育為主線，教學為中心，科研為先導，師資隊伍建設為重點，教育教學為動力，提高學生綜合素質為目標的辦學宗旨。始終把教育教學質量的提高視為學校發展的生命線，探索教育規律，完善管理制度，充分引入競爭機制，廣泛調動廣大教師的工作積極性。大膽嘗試“先學後教、少教多學、以學論教”的新型課堂教學模式，大力推行集體備課制度，不斷總結工作經驗，促進同學科教師的交流與合作，資源共享，切實提高課堂教學效益。實施“青藍工程”、“名師工程”，發揮骨幹教師“傳、幫、帶”作用，大興教育科研之風;重視校本教研的開發，加強校本培養，促進全體教師的專業成長;實行家長評教制度，廣泛接受社會監督;不斷總結學生教育發展的成功經驗，改善評價機制，轉變學習方式，實行“月測達標”制度，有效地調動了學生學習的積極性，及時發現和改進教學工作中存在的問題與不足，為巨集觀調控提供可靠依據;高度重視畢業年級各項工作，大處著眼，細處著手，班子成員深入課堂聽課，及時掌握教學動態，進一步規範過程管理。以優異的成績，穩定的質量，回報社會，回饋家長。
四、抓安全、保平安---切實保障師生的生命財產安全
我校始終把師生生命財產安全放在至高無上的位置，常抓不懈。先後制定出臺了一系列管理制度與措施，形成安全工作常態化管理機制，責作追究，從嚴問責，層層簽定安全管理責任書，形成安全無小事，人人抓安全的良好工作局面。工作中，抓好師生的安全教育工作，重視校園及周邊治安維穩工作;狠抓食品衛生安全，通路交通安全，加大常規檢查與管理;定期召開特殊學生家長會，促進問題學生的教育與轉化;定期排查各種安全隱患，狠抓落實，實行安全工作臺帳制度，把各種隱患消除在萌芽狀態中。在學生中開展關於地震、火災、用水、用電、消防、食物中毒、樓梯踩踏等系列安全知識講座活動，組織開展“應急疏散演練”、“火災自救與消防演練”等活動，增強學生的安全意識，使學生懂得基本的安全常識，提高安全自救能力，學校針對各種情況，制定安全工作應急預案;一年來沒有發生一起重大校園安全事故，為廣大師生營造了一個安全、祥和的工作學習環境。
五、抓養成、嚴管理----不斷提高寄宿生管理水平
結合學校實際，不斷總結大型寄宿制學校管理與發展的成功經驗，探索大型寄宿制學校管理的新模式，學校先後出臺《寄宿生管理辦法》、《管理人員考核辦法》等，堅持領導帶班制，成立專門的宿舍管理部，安排專職人員作為住校生的生活管理教師，輪流值班，做到二十四小時不留管理死角，關心學生生活，並對衛生、紀律、就寢各個方面進行嚴格檢查，對發現的問題及時進行處理，使學生養成良好的生活習慣，管理要求常態化，取得顯著成效。同時要求班主任跟進管理，有針對性地開展工作，每週星期天學生返校時，由班主任、副班主任在第一時間瞭解住校學生的到位情況，嚴格排查是否有學生將管制刀具、手機、mp3、mp4、菸酒、黃色書刊等物品帶進學校，起到良好的監督警示作用。到目前總體上看不管什麼時侯，公寓樓內地面乾淨，床鋪整潔，物品擺放整齊，學生活動有序，學生自理能力明顯提高，並逐步養成良好的生活習慣。建成校醫室，有兩名醫務工作人員持證上崗，負責對學生常規疾病的治療，校園突發情況的緊急救護以及季節性流行疾病的防控工作，為確保師生的健康與安全發揮了積極作用;新開設洗衣房一間，洗滌、消毒操作流程規範，低價服務於學生的日常生活，鍋爐房為學生定時供應開水，這一系列措施的跟進，全面提高了後勤服務質量及保障能力，朝著大規模、高標準方向發展。認真貫徹落實國家關於寄宿學生的各項惠民補助政策，不折不扣，及時發放寄宿生生活補助229萬無，交通費補助33.6萬無，使國家的惠民政策深入人心，家喻戶曉。
六、本年度重點工作彙報
1.樹立大局意識，積極配合縣上重大活動的開展。四月初，在縣委、政府的統一領導下，緊密配合縣科技局成功舉辦了“第26屆甘肅省青少年科技創新大賽暨第11屆全國機器人大賽(甘肅賽區)競賽活動”，思想上高度重視，行動上密切配合，大力開展宣傳造勢工作，把我縣及我縣教育美好的一面展現給與會代表，同時為14個地州市參賽代表團近600名師生創造了一個安全、衛生、舒適的食宿服務環境，得到了大會的好評。
2.在縣委、政府，上級教育主管部門的統一領導下，從講政治的高度，深刻認識“兩基”迎國檢工作的重要性，樹立高度的責任意識，徹底轉變工作作風，嚴格要求，周密計劃，紮實安排，確保高標準、高質量完成“兩基”迎國檢的各項指標任務。在過程中得到了上級部門的大力支援，學校硬體設施配套建設邁上了新臺階，新裝備理化生實驗室六間，更新了實驗儀器裝置;新開闢音樂、美術功能教學室各一間，加強了校園體育活動場地建設，並配備了一定數量的教學儀器及體育運動器械，基本滿足了教學活動的正常開展。同時追求學校的式發展，優化美化校園環境，營造濃厚的校園文化氛圍，堅持貫徹“以人為本”的辦學思想，採取有效措施做好控輟保學工作，使每一個適齡兒童留得住，管得好，充分享受平等的國民教育權利。進一步規範了教育教學行為，教育廣大教師以良好的職業操守“為學生髮展奠基，為民族未來負責”，在平凡的崗位上盡職盡責，有所擔當。在近一年的“兩基”迎國檢工作中，學校接受省、市、縣專項督察十餘次，學校工作經歷了考驗，也總結的豐富的工作經驗，取得顯著成效。
3.我校在完成一期、二期基建專案工程之後，校園人工湖改造受到各級領導、社會各界的廣泛關注，被列為XX年人大提案工程。學校在基建債務沉重，資金緊張的情況下，經校委會研究決定，於3月28日啟動了校園人工湖改造工程，工程預算總投資380萬元，在建設施工過程中得到了省教育廳、財政廳，縣委、政府的大力支援，工程已於11月30日全面竣工，校園環境面貌發生了翻天覆地的變化。人工湖改造工程的完成，極大地拓寬了師生校園活動空間，消除了安全隱患，成為校園一道亮麗的風景，學校初步決定在進一綠化美化的情況下，雙休日向社會開放，讓社會各界人士走進二中，瞭解二中，關心支援我校各項事業的發展。
4.重視校園文化建設，努力建立書香校園，營造濃厚的校園文化氛圍。一年來共張掛校園牆體標語11組，室內各種宣傳教育牌匾135幅，在人工湖改造過程中，百米學苑長廊、亭臺樓閣的建設以及假山路橋的改造滲透了豐富的文化元素，真正做到了讓每一塊牆壁都說話，讓山石路橋都傳情，校園文化品味大幅提升。
5.以資金共享，資源共享為主導，積極爭取“瓜州縣地震應急指揮中心”選址於學校東操場，現已完成獨立供電、供水，操場的抄平、三合土碾壓工程建設任務，為下一步高標準建設打好了基礎。
七、取得的成績:
今年我校先後被授予“市級標準化學校”、“市級資訊科技示範校”、“縣級文明單位”、“學校綜合目標管理責任書考核先進單位”、“綠色學校”、“科技創新先進單位”、“先進黨組織”、“兩基”迎國檢先進單位等榮譽稱號。教師發表教育科研論文71篇，學生在各級各類競賽中獲獎283人次，畢業升學考試中成績優異，優良率、升學率均位居榜首。
八、面臨的困難與問題：
1.學校基建債務沉重，各類尾欠工程款1039萬元，嚴重製約著學校的快速發展。
2.學生週末離校，人員集中，縣域內交通運力不足，存在安全隱患。
3.各類教學輔助用房嚴重不足，黨、團、工活動室，音、體、美器材室缺失，無法開展師生正常活動。
4.學校操場，目前尚不能滿足體育教學和體育競賽活動的正常開展，急需進一步建設。
5.學生餐飲樓是招商引資專案工程，經營方承包經營租賃費用高，加之物價、人員工資上漲幅度大，為保障學生的根本利益，學校實行限價經營，造成經營方利潤較低，承包經營人員極不穩定，加大了學校的管理難度，成為學校長遠發展中的一個不穩定因素。
回顧一年的工作，我們穩中求進，站在新年的起點上，我們昂首向前，班子成員將一如既往，帶領全體教職員工，同心同德，群策群力，開拓創新，銳意進取，為辦人民滿意的教育而不懈努力。
尊敬的各位領導、同志們：
_年度，在上級領導的正確領導下，在社會各界的大力支援下，在全體教職工的共同努力下，本人積極大膽開展工作，認真履行職責，團結協作，廉潔奉公，模範遵守國家法律、法規和學校的各項規章制度，深入學習黨的十九大會議精神，全面執行黨的教育方針，努力推進素質教育，積極開展新課程改革，圓滿地完成了各項工作任務。現將一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下。
一、立足一個“實”字，狠抓了常規教學管理
1、一絲不苟抓常規，常規不失落
認真貫徹《荊門市中國小教學常規管理辦法》，嚴格執行教學過程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制，教情學情調查反饋制、質量獎懲結帳制。狠抓考試管理，建設優良的考風和積極進取的學風。科學、規範地組織各種考試，充分發揮考試的診斷、調控、激勵作用。
2、持之以恆抓教研，教研不虛浮
一是堅持間週一次集體備課，集體備課必須做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主備人)，“四課”(說課、議課、聽課、評課)、“六備”(備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題)、“五統一”(統一教學目標、統一教學進度、統一重點難點、統一教學手段、統一練習測試)。切實解決好四個問題：即學什麼，怎麼學;教什麼，怎麼教;練什麼，怎麼練;思什麼，怎樣改。
二是立足教學行動研究，開展內容豐富的教研活動。通過達標課、研究課、示範課和各類教學競賽等形式，拓展教師的專業發展空間，促進教師的專業成長。
3、理直氣壯抓質量，質量步步高
牢固樹立“質量強校”的思想，狠抓會考相關工作。一是成立會考備考領導小組，實施專班負責制，打造優異的團隊。二是優化備考機制，制定科學的工作方案。三是加強備考研究，科學備考。每月召開會考研究會，落實備考細節，積累典型經驗。四是認真進行月考並做好質量分析。明確得失，找準差距，擬定對策。
付出總會有回報，一年來，一是學生會考成績突出。錄取龍泉中學五人，其中陳立智同學以584分的文化成績名列東寶區農村學校會考狀元。會考綜合評估再一次榮獲東寶區先進學校。二是教師教科研成果喜人。全體教師撰寫論文獲區以上獎達70多人次，其中獲國家級獎4人次。學生獲區級以上獎200多人次。繼我校李安學老師被評為荊門市名師之後，今年趙成麗老師又獲得東寶區首屆名師稱號。
二、著眼一個“新”字，狠抓了學生德育工作
一是強德育隊伍建設，營造育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。努力建設一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍。學校每週利用政治學習時間組織教師學習、重溫教師職業道德規範，組織教師學習《中國教育報·祖國未來、神聖使命—20__年全國教師優秀教師風采錄》登載的教師優秀事蹟;利用業務學習時間組織教師學習學生管理的最新理念、經驗和做法，讓教師從中學得學生的管理方法。為使學習活動落到實處，我們要求每位教師每週必須完成政治學習筆記和業務學習筆記各200字，每學期要認真寫好兩篇師德體會，隨時調整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。
2、加強班主任隊伍建設。
一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。
每月開展一次班主任工作經驗交流會，認真總結一個月的每個班級的工作情況，指出存在的問題;會上還安排優秀班主任交流班級管理的經驗，班主任賴建華老師先後兩次給班主任介紹班級管理的經驗這樣相互學習、相互促進，切實提高了班主任的管理能力。
3.充分發揮班集體、團組織、學生會值班人員的作用。
榜樣的力量是無窮的，共青團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的。首先我們認真做好團員和班幹部的培訓，認真選拔優秀學生參加團總支和學生會的工作。定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。其次充分發揮團總支、學生會和各班班幹部的作用，組織學生幹部值日，對每天各班學生的表現情況進行全面考核，這樣，通過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
二是抓好常規德育活動，營造育人環境
1、抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面牆壁說話，每一寸土地育人。為達到這一目的，學校今年共投資十餘萬元改善學校環境，實現了學校處處德育，處處育人的效果。
2、抓好行為規範教育。今年九月份學校開展了學生日常行為規範教育月，為使活動落實，學校政教處參照《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》，制定了《鹽池中學學生行為規範》，從上學、上課、就餐、就寢、洗理等八個方面對學生的行為作出了明確的要求。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。
3、抓好學生美德教育。十月份，學校開展了傳統美德教育系列活動。
(1)以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
(2)結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
(3)開展感恩教育。要求學生從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。
以上活動，我們要求各班召開不同的主題班會四次，專門編寫了禮儀教育教案，開展了民族精神教育和感恩教育徵文評選活動。
三是加強班級陣地建設，營造德育教育的小天地
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。這樣，真正實現了班會的德育教育陣地作用。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。除學校統一佈置的以外，我們要求各班結合班級特點，組織學生自主營造班級文化。尤其是黑板報，我們要求每期要辦出特色，辦出水平，體現班級風貌。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
四是抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展
重視家庭、社會與學校教育的配合。一是利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，學校團總支每學期組織學生到學校德育基地—象河福利院走訪，舉行主題團會，讓學生在實踐中受教育。二是舉辦家長學校和家長座談會。每學期期會考試結束後，學校要求各班組織學生家長到校，舉辦學生家長座談會，共同商討學生的學習、教育的方法;學校在期會考試後通知家長代表到校舉辦家長學校，針對當前學生教育的熱點問題，共同商討學生的教育措施。本學期，我們就針對學生上網等重點問題，組織家長進行了專題研討。三是要求教師做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。為使家訪落實，我們不定時對教師家訪情況進行抽查，對不到位這進行嚴懲。
五是加強特殊學生的教育與轉化
年初，我們要求班主任認真排查班級特殊學生的情況，並報政教處備案。特殊學生包括留守學生，心理、行為異常學生等，學校專門建立特殊學生檔案，要求班主任每月要走訪、座談學生，要關愛學生，使他們真正感受學校的溫暖，老師的關愛。對後進學生，我們要求教師不歧視，要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
三、把握一個“創”字，狠抓了後勤管理
一是強化內部管理，建立“放心食堂”
1、加強領導，健全制度，為食堂管理奠基
因為學校食堂關係到學校的穩定和發展，關係到學生的切身利益。因此，為加強對食堂工作的領導，學校實行層級管理，學校校長負總責，分管校長牽頭抓，後勤主任親自抓。學校對每名與食堂管理相關的人員都制定了詳細的崗位職責，如：《食堂炊事班長職責》《食堂保管員職責》《後勤主任職責》等管理制度。同時，學校還不斷加強制度建設，以制度約束人。先後制定了《原材料採購制度》、《鹽池中學飲食衛生管理制度》、《財務管理制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》等多項制度。堅持誰出問題誰負責的原則，將工作崗位考核和工作績效掛鉤。努力讓每名後勤工作人員都能找準自己的位置，明確自己的職責，從而增強工作責任心和服務師生意識。
2、嚴把“八關”、杜絕“三無”，為師生健康護航
學校食堂飯菜質量直接關係著師生生命的安全。為了確保師生身心健康，學校嚴把“八個關口”，杜絕“三無”食品進入校園。所謂“八關”，一是指嚴把原材料採購關，杜絕不合格產品進入食堂。防止“三無”產品及黴爛變質食品進入學校。對於進入學校的商品，始終堅持索證制度，包括食品衛生檢驗合格證、化驗單、營業執照以及相關證照，由總務處驗收，凡是“三無”產品一律不準購買。二是嚴把食品驗收關。三是嚴把入庫關。四是嚴把出庫關。五是嚴把操作關。六是嚴把加工關。七是嚴把銷售關。每次當班管理人員及食堂工作人員必須提前半小時試餐。我們將其歸納為：“望、聞、問、切”，看食品顏色，是否已熟;聞食品味道，是否黴變;問操作過程，是否規範;摸食品感覺，是否符合要求。如果在試餐期間發現問題，及時解決。八是嚴把留樣關。每餐堅持留樣品，規定專人負責。
3、注重過程，強化監管，為辦“放心食堂”鋪路
(1)不斷改善師生就餐條件，今年學校又投資十五萬元，重新將食堂裝修一新，又購餐桌100套，解決了學生吃飯無座位的問題。
(2)工作人員堅持持證(健康證)上崗。同時，學校為每名工人配備了“四大件”(帽子、口罩、衣服、雨鞋)，在食堂外的更衣室裡換上了“四大件”才能上操作檯，杜絕一切有害細菌進入車間。學校管理人員每天必須進入食堂，後勤主任每週必須檢查一次，檢視飯菜質量、花樣品種、衛生狀況。分管的副校長每月必須深入食堂檢查一次，並將檢查情況報到校長辦公室。同時搞好每週的餐具消毒，填好食堂管理日誌。
由於後勤職工每天都在與錢、財、物打交道，沒有嚴格的要求、嚴格的管理作保障，容易“溼鞋”、“失足”。因此，為防止管理失控，我們要求後勤職工秉公辦事，堅持原則，嚴格執行財務制度，維護財務紀律，遵紀守法;凡符合規定的事認真辦，不符規定的堅決不辦;要實事求是，廉潔奉公，不徇私舞弊，不弄虛作假;對不按規章辦事、謀取私利者，一經發現，立即解聘並追究其責任。
(3)注重技能培訓。
學校把強化職工技能培訓，作為提高飯菜質量的重要途徑，採取多途徑讓職工進行學習。只要是市裡組織的業務培訓，學校就是經濟條件再差，也要想辦法滿足他們的學習需求，借於提高他們的操作水平。學校每學期都要深入班級，進行問卷調查，瞭解師生喜歡吃什麼，希望吃哪種口味。並根據師生的需求，不斷完善飲食結構，不斷變換花樣，做到一天一更換。儘量不賺學生的錢，即使有時略有盈餘，也全部用於改善學生伙食中。
同時，學校每學期都要開展“優質服務”競賽活動。通過這一活動，增強後勤員工的服務育人、管理育人、環境育人意識，變被動服務為主動服務，變封閉服務為開放服務，想師生之所想、急師生之所急，切實把後勤工作做實、做好。
(4)注重家校聯絡。
針對部分學生家長對學校食堂的認識偏差，我們先是通過“三家”(家訪、家長學校、家長座談會)的形式，與家長就學校的就餐管理模式進行溝通。並向學生家長承諾：家長可以隨時到校免費就餐，可以就學校食堂員工服務態度、學生飯菜的質量、數量和價格，向學校提出合理化的意見和建議。學校根據家長的意見和建議進行改進，並將改進情況及時與家長取得聯絡，力求達到雙贏的效果。
二是注重細節管理，保障學生安全
1、健全機構，完善制度。
在機構上，學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，班主任、男、女宿舍管理員為成員的住宿生管理機構，做到了崗位、目標明確，責任人的責、權、利相統一。在制度上，學校制訂了《住宿生管理制度》、《寢室衛生管理制度》、《寢室安全管理制度》、《“文明寢室”評比細則》等。制度的制定，既使學校的工作有章可循，又增強了宿管員的工作責任心。
2、強化責任，狠抓落實。
(1)注重寢室文化建設。
對於寢室的佈置，除了學校統一的佈置(如學生值日名單、各項管理、評價制度等)之外，還要求各班自主創意，求新圖奇，真正讓寢室凸顯“家”的氛圍，讓學生住在裡面能有“家”的感覺。
(2)堅持“七查”。
為了加強對學生的管理，每週，學校都要不定時的對寢室進行“七查”。查寢室衛生，看是否符合要求;查物品擺放，看是否規範整齊;查生活用品，看是否備足備齊;查違禁物品，看是否有安全隱患;查就寢狀況，看是否按時到位;查班主任到崗，看是否按時簽到;查寢室量化，看是否公正公平。
3、規範管理，嚴管出入。
(1)嚴格執行請假制度和點名制度。
週一到週五上課期間，學校嚴格實行封閉式管理。有事出校門的學生須有班主任簽字同意的請假條，交門衛做好登記後方可出校門;有病出校門的必須有家長在場;當天最後離開寢室的人要鎖門。上課期間，我們對宿管員的要求是，學生在寢室，宿管員必須在現場。同時，學校還要求各寢室必須嚴格執行安全隱患事故報告制度，寢室內發生安全責任事故或發現安全隱患時，寢室長或寢室成員有責任在第一時間內向宿管員、學校報告，以便及時處理。
(2)嚴格執行值班制度。
週五離校時，全體班主任必須送學生到車站上車，只有學生全部上車，班主任才可以離開。
週日返校時，班主任必須在班內等待學生(便於收取生活費、保證學生安全等)。宿管員必須在寢室等待學生(便於學生放置生活用品)。學校值班的領導教師必須在大門口迎接學生(每班4人)，主要是為了防止學生被社會上的閒雜人員“擂肥”。
週一到週五上課期間，學校每天有4名領導教師24小時值班，劃區域負責，從而有效的保證了學生的安全。
四、突出一個“廉”字，狠抓了隊伍自身建設
(一)抓好黨性黨風黨紀教育，建設一支高素質的黨員幹部隊伍。
積極組織黨員幹部進行思想政治學習，踐行科學發展觀。
(二)強化組織領導，把黨風廉政建設責任制落到實處。
成立了校長為組長的領導小組，實行一把手親自抓、帶頭做、總負責;學校主要領導與中層幹部、中層幹部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責任制。把落實黨風廉政建設責任制情況，列入民主生活會、學期考核評估和述職報告的一項重要內容。
(三)嚴格執行《廉潔準則》和“四項紀律”“八項要求”;堅持“八個堅持”、“八個反對”、“五個不許”，結合學校實際，重新修訂和完善廉政勤政制度及各項監督措施，規範辦學行為和從政行為。
(四)加強廉政制度建設，從源頭上預防和治理腐敗。首先，我們組織領導幹部學習了中共中央國務院《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》，明確了實行黨風廉政建設責任制的重要性和必要性。其次，學校主要領導與教育局簽訂了《黨風廉政責任書》，第三，積極推行校務公開，深化民主管理和民主監督制度。
(五)加強財務管理，規範收費行為。
我們按照物價局核定的收費標準進行收費，設立了收費公示欄，把上級檔案規定的收費標準向全體學生和學生家長進行公示，避免了亂收費現象的發生。嚴格規範財務管理，實行收支兩條線制度。
過去的一年裡，雖取得了一些成績，但也存在一些需要探索和改進之處，如實行績效工資後如何調動教師的積極性、學生人數大量減少，富餘教師如何安置等，這些都還有待於進一步提高，在今後的工作中我們會繼續努力。爭取更大的成績。
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__日
20__年，學校領導班子帶領全校師生深入學習貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國高校思想政治工作會議精神，堅持教學工作中心地位，全面加強黨的建設，積極推進優質校專案建設，各項工作取得較好成效。現報告如下：
一、認真履行主體責任，推動全面從嚴治黨向縱深發展
(一)扛穩從嚴治黨主體責任。一是強化工作部署。認真貫徹中央和省委、市委關於全面從嚴治黨各項要求，全年黨委會研究黨建工作議題_個，召開黨建專題工作會議，安排學校黨建工作，與各基層黨組織書記簽訂黨建目標責任書。二是層層壓實責任。制定了《黨委履行全面從嚴治黨主體責任清單》和《基層黨組織書記抓黨建工作述職評議制度》，壓實黨委主體責任、書記第一責任和基層組織直接責任。三是加強工作督查。多次對基層黨建工作進行督促檢查，實現督查全覆蓋，以督查促責任落實。
(二)紮實開展“兩學一做”學習教育。一是打牢學習基礎。制定推進“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案，組織全體黨員認真學習黨規黨紀和系列講話，開展“黨規黨紀”集中教育活動，引導黨員師生增強“四個意識”。二是堅持以上率下。認真履行黨員幹部受教育、抓教育的雙重責任，帶頭學習黨章黨規和系列重要講話，帶頭上黨課，黨委班子成員全部到聯絡基層黨組織上黨課，自覺參加雙重組織生活。三是找準工作抓手。堅持把“三會一課”作為開展“兩學一做”學習教育的重要抓手，把黨員教育與嚴肅黨的政治生活有機統一起來，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。
(三)深入學習貫徹黨的十九大精神。一是抓好學習培訓。組織全體黨員收看十九大開幕式，召開黨委(擴大)會議，及時傳達學習十九大精神。制定了《學習宣傳貫徹黨的十九大精神工作方案》，對學習宣傳貫徹十九大精神作出安排部署。舉辦學習十九大精神專題培訓班，對全校副科以上幹部、輔導員和思政課教師x多人進行5天的集中培訓。二是營造學習氛圍。堅持領導帶頭學、帶頭講，校級領導、基層黨組織書記到聯絡部門和所在支部上專題黨課，宣講十九大精神，以講促學，以講促宣。充分利用校園網、微信公眾號、微博等媒體，全面宣傳十九大精神，營造濃厚氛圍。抓好思政課主陣地，紮實推進十九大精神“進教材、進課堂、進頭腦”。三是抓好貫徹落實。把學習貫徹十九大精神與推動學校發展緊密結合起來，聚焦深化產教融合及校企合作、師資隊伍建設、實驗實訓室建設、內部治理能力提升等重點工作，推進內涵式發展，讓十九大精神在學校落地生根。
(四)加強班子和幹部隊伍建設。一是加強班子建設。認真落實黨委領導下的校長負責制和民主集中制及“三重一大”制度，堅持集體領導、民主決策、科學決策，堅持依法辦學、民主管理、科學治校。二是堅持科學用人導向。嚴格按照《幹部選拔任用工作條例》規定，堅持新時期好乾部標準，選拔任用X名、_名副處級幹部和_名正科級幹部，並對部分中層幹部崗位進行調整交流，優化了幹部隊伍結構。三是加強幹部教育培訓，提升幹部隊伍整體素質。
(五)加強基層組織建設。一是完成學校黨委及基層黨組織換屆。二是高度重視發展黨員。按照新時期黨員發展要求，積極在青年骨幹教師和優秀學生中發展黨員，全年培訓學生入黨積極分子x人，發展學生黨員x名，教師黨員x名。三是認真做好黨費收繳管理工作。嚴格執行黨費收繳、使用和管理的規定，規範黨費收繳，按月收繳黨費。四是規範基層組織政治生活。制定了《關於進一步嚴格規範黨的組織生活的實施意見》，認真落實民主生活會和組織生活會制度、民主評議黨員制度;嚴格落實“黨員活動日”和“主題黨日”制度，加強黨員日常教育管理和監督。
(六)認真落實黨風廉政建設“兩個責任”。一是壓實黨委主體責任。認真貫徹中央關於黨風廉政建設重大決策部署，召開年度黨風廉政建設會，專題安排黨風廉政建設工作。制定了《黨委落實“兩個責任”突出問題任務清單》，壓實基層黨組織黨風廉政建設主體責任和領導幹部“一崗雙責”。支援紀委聚焦主業，履行監督責任，定期聽取紀委工作彙報，重大問題及時研究，支援紀委嚴肅執紀問責。二是持續加強作風建設。認真執行中央“八項規定”和省委、市委意見，及時傳達習近平總書記關於作風建設的重要批示精神，持續糾“四風”、正作風。三是加強廉政教育。認真開展“一準則一條例一規則”集中學習教育活動，組織全校副科級以上幹部300餘人進行“一準則一條例一規則”知識測試。開展堅持標本兼治推進以案促改工作，制定工作實施方案，召開警示教育大會，深入剖析典型案例，建立整改臺賬，制定整改措施，工作成效顯著。
二、加強和改進思想政治工作，立德樹人紮實推進
(一)認真貫徹全國高校思想政治工作會議精神。一是抓好學習貫徹。召開學校思想政治工作會議，專題學習貫徹全國、全省高校思想政治工作會議特別是習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上重要講話精神，加強和改進學校思想政治工作，對幹部教師、輔導員進行全員培訓。二是抓好工作推進。堅持社會主義辦學方向，落實“三全育人”責任，推行黨員幹部聯絡學生宿舍制度，x多名幹部教師聯絡x多間學生宿舍，開展文明宿舍建立活動，把思想政治教育與解決具體問題有機結合起來。三是發揮思政課主渠道作用。把思想政治理論課作為學校重點課程建設，創新教學方法，增強思想政治理論課教學的吸引力、說服力、感染力。
(二)認真落實意識形態工作責任制。黨委會專題研究意識形態工作4次，認真履行“管好導向、管好陣地、管好隊伍”的主體責任。嚴格執行《關於加強哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇等管理的意見》，落實“一會一報”和“一事一報”制度，加強對校報、校刊、校內廣播等校園思想文化陣地管理，學校意識形態工作總體平穩。
(三)紮實做好信訪_工作。落實信訪_隱患問題排查制度，實行校領導包案制和部門負責制，建立工作臺賬和責任清單，在重點時期實行信訪穩定日研判、日報告制度，為勝利召開黨的十九大營造了良好氛圍。
(四)深化文明建立工作。以鞏固和提升全國文明單位建立成果為統領，以建立全國文明城市和文明校園為目標，深入開展“文明日”、“文明月”和“文明宿舍”、“培育和踐行社會主義核心價值觀”等主題教育活動，學校順利通過第五屆全國文明單位複檢。積極參與市委建立“全國文明城市”活動，組織師生廣泛參與_市文明志願交通崗等志願服務工作，學校師生註冊志願者x多人，較好完成市委安排的建立任務。
(五)做好統戰及群團工作。加強對統戰工作的領導，引導黨外幹部教師自覺堅持黨的基本路線，貫徹黨的教育方針。認真貫徹中央群團改革精神，以“提高團的凝聚力，擴大團的有效覆蓋”為目標，以“外樹形象、內辦活動”為抓手，積極開展主題團日、素質拓展和“三下鄉”活動，共青團工作效能顯著提升。加強對工會工作的領導，充分發揮教職工管理和民主監督作用。
尊敬的各位領導、全體老師：
我代表學校領導班子將一年來工作開展情況做如下述職：
一、領導班子基本情況
我校領導班子由3人組成，我負責學校全面工作，付栓牢同志負責學校總務後勤工作，任查實同志負責學校教學工作。
二、明確目標，突出重點，促進學校可持續發展
(一)廉潔從政，打造過硬的班子隊伍
加強學習，增強自律和廉潔從政意識。圍繞“知責任、長本領、守紀律”的要求，班子成員都能準確把握黨的路線、方針、政策。認真學習貫徹黨的十八大精神和有關教育教學的法律法規，時刻對照《廉政準則》，加強自身的廉潔從政意識，按照黨風廉政建設的有關規定規範自己的行為，嚴格要求自己，給全校教職員工起到了榜樣示範作用。
加強_，發揮班子的核心和表率作用。班子建設堅持以科學發展觀為統領，以_集中製為原則，以服務於師生為目標，工作中做到了精誠團結、步調一致、互相合作、集思廣益、榮辱與共。認真開好班子會、中層以上領導行政例會、黨員會、_生活會等會議，形成了大事小事一起商討研究的良好氛圍。工作中堅持信任原則，堅持溝通原則，堅持支援原則，堅持關心原則，塑造一支敢於創新、善於決策、團結合作、求真務實、關心教師、知人善用、模範遵守學校各項規章制度的班子隊伍。
加強研究，確定學校長足發展的目標。學校在不斷探索與實踐中，通過班子反覆調研，明確了“以人為本，和諧發展，質量強校，促進學校全面可持續發展”的基本思路，樹立了“全面發展、基礎紮實、特長突出、個性優良、志在一流”的辦學宗旨，工作中秉承“一切為了師生，一切依靠師生”的辦學理念，實現“學校管理高層次、師資隊伍高水平、育人環境高品位、設施建設高標準、課堂教學高效率”的辦學目標。
(二)關注教師成長，提升教師隊伍綜合素質
教師是學校工作的實施者，是學校發展的生命線。德育工作的深入開展，教學質量的穩步攀升都離不開教師，所以，我們一直以來把教師隊伍建設作為學校中心工作來抓。
以人為本，建立與完善各項規章制度，明確工作職責、工作紀律、管理制度、評價體系。加強教師的職業良心、職業操守、職業道德建設，貫徹“學校無小事，處處是教育”的原則，增強身教勝於言教的意識，注重言表風範，加強人格修養，轉變教育觀念，樹立現代教育觀，關心愛護每一名學生，增強服務於學生的意識，人人努力爭做學生歡迎的教師。
加強教師業務學習，多渠道提高教師業務水平。精心安排培訓內容，體現校本培訓的實效性。深入調研瞭解掌握教師工作中的實際需要，確定培訓內容，培訓工作立足以教育理念的提升和師德的進步、及教師實際教學能力的提高為目的。提升青年教師的教學技能;組織開展優質課觀摩活動，讓教師學習借鑑他們先進的教學理念及教學技藝，促進教師的專業化成長。做好教師基本功培訓工作。確立我校教師五項基本功的培訓專案，即教師的語言表達能力、學生心理健康教育指導能力、考試命題、成績分析及學情分析能力、教材分析與知識整合能力、網路知識與應用能力，通過培訓增強教師的綜合素質。注重專業知識的拓展及專業能力的提高，向教師專業化成長要質量，向45分鐘課堂要質量，實現我校“沒有、只有更好”的教學質量目標。
(三)加強學校德育工作，加大學生行為習慣養成教育力度
明確學校德育工作目標，堅持低起點、高標準、嚴要求的工作思路。牢固樹立“全面發展、德育為首”的辦學理念，學生紀律、學校風氣是學校完成教學工作、提高教學質量的保障。尊老愛幼、勤儉節約、誠實守信、知行一致教育，目的就是要培養學生成為樂觀向上、遵規守紀、講文明懂禮貌，既有現代意識，又有傳統美德的國小生。
(四)加強教學工作管理，提高教學質量
明確教學目標，發揮團隊精神，教學質量穩步提升。做好常規教學管理工作，量化“備、講、批、輔、考、析”評價標準，修訂與完善各項規章制度，不折不扣地執行，達到教學管理的有效性，增強備課質量，優化教學方法，提高課堂效率，提高學法的指導，指導學生學會預習和複習，提高學生自主學習、主動學習意識，嚴抓考風考紀，強化學風建設。加強學生學習紀律管理，狠抓學生抄襲作業、_、違反課堂秩序的行為，立足課堂學習好新知識、理解好新知識、鞏固好新知識。
加大學生學習能力培養力度。在做好基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗傳授學習基礎上，注重學生知識的拓展，學生學習能力、學習興趣的培養，學校購進新課標配套的語文、英語課外閱讀圖書引導學生學習積累課外知識、培養學生學習能力奠定基礎。
三、工作中存在的問題及困難
1.住宿生課餘時間的管理有待學校、衛生防疫部門形成齊抓共管局面。
2.師資隊伍年齡結構、專業結構不合理，存在專業教師少的問題，不利於教師工作積極性的調動與發揮。
四、下步工作打算
在中心校的正確領導下，結合學校實際，力爭做好以下幾項工作：
1.進一步凝聚班子力量，充分發揮班子成員的核心作用。
2.加強中層領導隊伍建設，增強示範與服務意識，提高指導與管理能力。
3.規範內部管理，加強教師的職業道德建設，內強素質，外樹形象，加強教師培訓力度，提高教師的綜合素質，辦好人民滿意的學校。
4.加強學校德育工作，開展系列化德育活動，狠抓校風建設。
5.加強教學工作管理，做好常規教學管理工作，認真研究與探討有效教學的模式，形成具有我校特色的教學模式，強化學風建設。
總之：今後的工作，在中心校正確領導下，通過全體教職員工的不懈努力，堅定辦學思想與辦學目標，突出重點，務求實效，為學校更和諧，為家長與社會更滿意，為學校穩步發展，特色化辦學而努力工作。
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__日
20xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級黨校的直接指導下，我校領導班子帶領全校教職員工緊緊圍繞辦學水平評估這一中心工作，以“爭創一流縣級黨校、爭創一流工作業績”為目標，立足本職，服務中心，團結一心，開拓奮進，開創了各項工作的新局面，集中體此刻以下八個方面的“新”：
1、幹部培訓質量有了新提高。
一是及時更新教學專題，增強了課堂教學的吸引力。全年主體班開設專題37個，更新專題29個，專題更新率達78.3%，教學效果滿意率測評達6%;二是開闢了五個異地現場教學基地，激發了學員參加培訓的熱情。分別開闢了井岡山黨性教育基地、駐石海軍部隊國防教育基地、武陵監獄警示教育基地、津市靈泉新農村建設教育基地、江蘇崑山市委黨校改革開放教育基地，受到了青幹班、科幹班學員的廣泛好評;三是優化了幹部培訓設施和服務，提高了學員的到課率和成績優良率。透過改造裝修配套教研樓四樓報告廳、廁所，為學員學習創設了一個高雅舒適的學習環境。透過帶給多樣化的茶水、飲料、點心、水果，讓學員感受到了黨校服務理念的前沿化。透過組織部出臺《關於進一步加強對主體班學員學習紀律考核的意見》等檔案，強化了學員的學風和紀律意識。良好的設施和服務，促進了學員到課率和考試考核優良率的提高，經測評分別達98.6%、5%。
2、科研工作成果有了新突破。
透過年初明確任務促、聘請顧問傳幫帶、完善制度重激勵等一系列措施，科研工作成果實現了新突破。一是獲獎論文多。有7篇論文先後在市、省理研會上獲獎，1篇市一等獎、省二等獎，2篇市二等獎、省三等獎，4篇市三等獎、省入選獎;二是發表論文創新高。有4篇論文分別在《湖湘論壇》、《發展方略》、《今日財富》、《城市建設理論研究》上發表;三是課題立項、結項好。有1個課題被立為省級課題，有1個省級課題順利結項;四是成果影響大。有2項成果被縣委《工作研究》刊發，尤其是丁建平校長主持的課題《關於把石門菸葉產業做大做強並納入國家武陵山片區扶貧開發專案建設的戰略構想》被縣委、縣政府和菸草部門採納，促成了全縣菸葉產業工作會議提前召開、會議規模的擴大及加大對菸農獎勵政策的出臺等。
3、教師隊伍建設有了新活力。
為了建成一支數量充足、結構合理、素質優良、富有活力的教職工隊伍，我們著重加大了以下三個方面的工作力度。一是加大了幹部推薦和培養力度。年初，經組織提拔，有4名同志受到重用，分別走上了領導班子和二層科室負責人管理崗位。另外，有2名同志經推薦，被選拔參加了今年中青年後備幹部培訓班的學習;二是加大了走出去鍛鍊和選進來試用的力度。有2名同志被組織部門分別安排到縣信訪局和新關鎮掛職鍛鍊，有3名同志經公選考試進入試用，並理解了嚴格的試用考核;三是加大了內部管理和外出培訓的力度。為加強內部管理，相繼修訂或出臺了四項規章制度，即《考勤制度》、《獎勵制度》、《年度崗位目標管理考核辦法》、《關於加強“四風”建設的意見》，並將學習任務和要求首次明確列入了年度崗位目標考核資料。為了提高理論教員和管理人員的業務潛力，全年安排外出培訓達25人次，其中理論教員19人次，管理人員6人次，培訓經費達12萬元以上，培訓人次之多，投入經費之多，產生影響之大，均超歷史。
4、校園文化品味有了新提升。
文化是一個民族之魂，也是一個單位品味之根。為了提升校園文化品味，我校重點落實了七大建設。一是建成了3處文化景觀石;二是安裝了2塊電子顯示屏;三是製作了44塊風格各異的字畫牌;四是安裝了4個樓宇發光字;五是安裝了70盞大小各異的景觀燈;六是改造了2處標語牆;七是設定了10個分類垃圾箱。
5、辦學功能配套有了新加強。
為了促進辦學水平提升，進一步增強辦學保障功能，我們加強了辦學功能的配套建設，重點促成了以下八個方面工作的落實：一是促成辦學水平評估工作進入常委會議事日程，落實了專項資金150萬元;二是完成了教研樓四樓報告廳、廁所、接待室、二樓閱覽室、一樓階梯教室、四至六樓外牆的改造裝修;三是爭取了老報告廳的拆除和新修批准立項;四是竣工了食堂、宿舍汙水治理工程;五是建成了4間平房宿舍;六是啟動了幹訓宿舍樓的床鋪更換;七是新建了一個電腦機房;八是擬定了6個住戶的拆遷安置方案。
6、基層黨建工作有了新起色。
今年，在縣委的指揮下，學校著力抓好基層黨建工作。一是抓了黨員的發展。培養了樑娟作為入黨用心分子，組織其學習培訓;二是抓好基層組織的晉位升級。按上級要求搞好整改提高和鞏固;三是抓好創先爭優。認真組織黨員參加公開承諾、幹部述職述廉、領導點評、群眾測評，測評的結果為優秀;四是抓好中心工作。用心開展“三聯三爭”、群眾工作月活動，每個幹部、教師、黨員聯絡5個貧困農戶或貧困學生家庭，進行走訪、慰問，對聯絡點村雁池鄉水晶廟村、大路口村、李家峪村派幹部幫忙做好法治、黨建、基礎設施、建立、扶貧等工作，隊員紮實創新的工作受到了當地政府和群眾的好評，其做法被縣委創先爭優簡報登載。
7、對外宣傳推介有了新收穫。
為了緊跟上級黨校，增強系統意識，我們較好地開展了自我宣傳推介工作。一是及時在本校網站和縣本級新聞媒體上釋出我校的動態資訊，全年共播發資訊207篇次;二是超額完成市委黨校下達的向其網站上稿任務。全年被市委黨校網站轉發稿件22篇，超過任務10篇;三是在市、省報紙上上稿取得了新成績。《湖南黨校報》共上稿4篇、1篇綜合通訊、3篇工作資訊，《人才社保就業資訊報》上稿5篇，《常德日報》等上稿3篇;四是在媒體上上稿有了新突破。有7篇資訊分別被中國黨建網、中國農業推廣網等轉載。
8、多元辦校影響有了新拓展。
一是讓經貿學校成為比賽基地的呼聲越來越高，主要是籃球運動會、“三獨”比賽、乒乓球運動會;二是經貿學校教學質量越來越響。大學聯考升本人數比20xx年翻了一番，一本錄取實現了零的突破。潛力考試榮獲先進單位稱號，體藝比賽成績名列職校前矛。三是短期技能培訓走在全縣同類機構前列。培訓規模、培訓方式、培訓效果處於一流水平，基地招標獨佔鰲頭，社會需求日益強烈。
各位領導，教工同志們：
本學期，在縣教育局的正確指導和校長室的支援下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現出良性發展趨勢。以“讓農村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好於過去，學校領導班子在建立工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體可以總結如下。
一、主要工作
1.學校管理方面
一是“以人為本”的思想，統領著學校的所有工作，我們的一切出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展。我們提倡四個關注―――關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展!三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己幹出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件，本學年重點解決績效工資的發放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥然一新。四是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：一是通過教代會完善學校的獎懲獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展;二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，豐富了教工生活，增強了凝聚力;三是關注老師的身體健康，組織教師參加體檢;四是提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦幹、實幹、巧幹精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。
2.教師發展方面
我們修訂了常規工作制度，加強了教學常規的檢查，規範了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日誌，教學案例，把教師日常的業務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯絡，發揮專業引領作用。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。本學期教導處主任被派出到上海學習，引進先進的教學管理經驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學習和不斷實踐，有力地促進了教育教學質量的提高。
3.學生成長方面
首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門崗值班制度》等，並層層簽定責任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標誌等對學生進行安全教育。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。
其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。我們堅持每週舉行升國旗儀式，開展國旗下講話活動，進行愛國主義教育。一年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養成教育，使學生具有良好的文明素養：一是進一步規範學生的言行，二是針對薄弱環節進行專項整治。三是開展了“衛生，紀律”每週一評比活動，學生的衛生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯絡，形成教育合力。
4.重視德育工作，加強精神文明建設。
一學期來，我校十分重視對學生的德育教育，廣泛開展寓德育於其中的活動。每週的升旗儀式和在國旗下的講話從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，並及時進行評比政教處、團委會對犯錯誤的學生及時進行幫教，對屢犯校規校紀的學生進行耐心的長期的幫教。不歧視和不放棄每一個後進的學生。團支部積極引導，對優秀的學生及時吸收入團。教導處對學習成績優秀的學生及時進行表揚，對三好學生和各類積極分子每個學期都進行兩次表彰。建立留守兒童活動室，強化對問題兒童的管理工作。
5.教育教學理念新，教學質量明顯改觀。
教學質量是學校生存和發展的根本。一年來我校狠抓教學質量，既重視學生的思想道德教育，更重視學生的學業成績和綜合素質提高，在第三輪繼續教育‘上好課’專題活動中，促使老師對新課程改革的理念深刻領會並不斷創新，對教科研工作長抓不懈，全體教師努力鑽研教學和科研，努力提高教學質量，平時學校注重教學管理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學生，既努力提高學生學業成績中優秀率和合格率，更重視降低學生的底分率。對重大考試的出卷、組考及閱卷均由教導處統一組織進行。由於採取了上述行之有效的措施，教學質量明顯提高。
6.校本教研特色
一是加強了校際交流，多次安排教師外出聽課評課。二是加強了校本培訓。我校今年的校本培訓有了新的突破：在教科室的積極努力下，充分利用我校的教育資源，開展各項培訓活動：教師多媒體課件製作，新課改理論學習，課題研究和開發，師德、班主任的常規日常管理等，在教研中收穫了大批的論文與案例，參與了縣、市級的評選活動，並取得了優異的成績。三是建立了有效的教研激勵機制，獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變。
7.安全和衛生工作再創佳績。
一學年來，學校健全安全和衛生制度，對安全和衛生工作高度重視。雖然學校的硬體不理想，但想方設法去改善，上學期安裝了監控系統，本學期又完善了門崗室的建設。由於制度健全，措施到位且行之有效，所以，學校的安全工作確保了無責任事故發生，全校師生又平安地度過一年。
二、存在的主要問題
1、學校各方面工作雖取得了一定進步，但學校領導班子在強調“穩步”發展的同時，“跨越”發展意識、科學發展意識還不強。針對學校發展過程中存在的突出問題，如學校面積小，建築較亂的問題一直沒有解決，成了制約學校發展的瓶頸。學生學習基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，導致我校教育教學質量與縣其他優秀鄉鎮中學相比還有一定差距，廣大人民群眾期盼的教育教學水平還未完全實現。
2、個別領導和部分教師的課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化。
3、教育科研水平不高，教師隊伍建設需進一步加強。
雖然經過近來的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一點可喜成績，但距離引領、促進學校不斷髮展、提升層次的要求還有很大差距。加上我校優秀教師的不多，]教育科研領頭人缺乏，又沒有優秀老師的補充，不能形成梯隊，發展受到了嚴重影響。學校教學科研隊伍建設薄弱，高層次領軍人物越來越少，有的學科已是空白，中青年學科教師骨幹隊伍需要進一步充實，支撐人才成長的基礎性條件愈加缺乏，促進優秀人才脫穎而出和發揮聰明才智的激勵制度尚不完善。更加令人擔心的是優秀生源嚴重缺乏，教師隊伍建設和教科研工作一直存在著嚴重的問題，丟掉了與外校競爭教學質量的最基礎的砝碼。目前在校教師隊伍大部分人愛崗敬業，業務素質尚可，但也存在一些問題：一是學科教師不配套;二是教學水平參差不齊，少數教師難以勝任：這些因素都會造成“短板效應”，拖累我們教學水平的進一步提升。
三、今後努力方向
1.加強師德師風建設，提高教書育人意識。
2.加強教師業務能力培養，促進教師成長。
3.對教育質量和安全工作常抓不懈
4.完善執行激勵制度，提高教師積極性。
謝謝大家!
述職人：_X
20_年_月_日
尊敬的各位領導、老師們、同志們：
這天，我代表學校黨政領導班子向大家述職，請予審議。
過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹xx大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全域性，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧鹽中做出了不懈努力和用心貢獻。現就我校領導班子一年來的工作彙報如下：
一、加強班子建設，提高管理水平
學校高中部、國中部領導班子成員有中層以上幹部18人，其中黨員佔90%。20xx年7月，經區委、區政府和教育局黨組研究重新調整了學校領導班子。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行國中、高中分部管理機制，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校品牌不斷攀升。
學校校級領導共6人，高、國中部分設1名執行校長和1名副校長，平均年齡43歲，結構合理，整體素質較高，有*，有思想，有活力。堅持每週一次的中心組學習制度，堅持用“五心”校長標準（“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”）要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恆的學習使班子成員能準確地把握髮展形勢，用心順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新狀況、新問題，不斷提高激發教職工活力的潛力、協調各方面關係的潛力、處理各種矛盾和問題的潛力、善於應對和駕馭複雜局面的潛力，從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好鹽中的高度的職責感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前，大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支援，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，為學校的持續發展帶給了堅實的組織保障。
二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力
近50年的辦學歷史，賦予鹽道街中學彌足珍貴的名校美譽積澱。優良的教育改革實驗傳統，用心主動的探索創新精神，凝結為較為成功的辦學經驗，構成了鹽道街中學自己的辦學特色和學校特質。但是近年來，受多方面因素影響，鹽道街中學步入發展“瓶頸”期，優質生源流失大，教育質量有必須滑坡，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。在錦江區委區府級教育局的高度關注和大力支援下，應對新形勢、新挑戰，新班子義無反顧，迎難而上。根據《錦江區教育發展行動綱領》，結合我校實情，經過充分的調研，理性的思考，明確提出“提升教育質量，再鑄名校輝煌”的工作目標，民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”，內強素質，外樹形象，迅速打開了學校工作的新局面。
學校新班子組建以來，認真研讀了學校校史，分析了學校現狀（“峰”與“谷”），規劃了學校願景，制定了《成都市鹽道街中學三年發展規劃》。在三校合併、文化“整合”的基礎上，確定了“整合育人，和諧發展”的辦學理念，“求真立德，崇實尚美”的校訓，構成了“鹽道八教”這一鹽中育人精髓（“育以情、教以藝、德以範、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風），確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標。傳承發展了鹽中文化，並使之逐漸成鹽中師生共同的價值取向和文化認同，指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿於全面推進素質教育的過程中，把軟文化變成硬實力，彰顯品牌高度。
三、創新管理機制，建設一流團隊
20xx年是我校貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》的開局之年，也是我校貫徹落實區教育局“123工程”（一個目標，兩個戰略和三個保障），提升教育質量，探索高國中分部管理的關鍵之年。經過充分的調研，理性的思考，我們認為制約學校發展的根本問題是學校的管理問題：傳統的高、國中統一管理模式針對性、實效性不強，不能適應高國中的協調發展。20xx年7月，學校大膽進行管理機制改革，實施“一校兩部”管理模式，在辦學理念、組織人事和財務三個統一的基礎上，實行高中部、國中部分部管理。兩個校區、兩個學段，兩種要求，分部層級管理，針對性較強，職責明晰，偏重中微觀管理，促進高中、國中各自特色的發展。
在此基礎上，學校順利完成幹部人事改革，實施年級主任負責制，用“五心”校長新要求，培養新干部。工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標“實施精細管理，建設一流團隊”。新型管理機制的執行半年，在“三統一”（辦學理念、組織人事和財務統一）基礎上實行“三分治”（管理工作、教學工作、德育工作分治）。歷經一學期的實踐與完善，高國中管理、教書育人、後勤工作精彩紛呈，協調發展。與過去相比，幹部和教職員工工作目標更加清晰，職責更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。“一校兩部分部管理”實施以來，學校管理規範有序，幹部率先垂範，教師敬業愛崗，用心主動，充滿活力，校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。省、市、區各級領導多次蒞臨鹽道街中學調研和指導工作，韓國、美國、日本等國教育代表團和xq、廈門、雅安、眉山、永川、遂寧等地兄弟學校到我校參觀訪問。大家對分部管理後鹽中師生煥然一新的精神面貌讚不絕口。
四、立足課堂，加強研究，著力提高教育質量
在當前我市推進教育現代化的程序中，個性是在貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》中，鹽中明確認識到，學校提升教學質量要“揚”的第一“峰”，要“填”的第一“谷”是真正實施現代教學，大力推進現代課堂教學實施，提高教育品質。為此，國中部明確提出“近學七中育才，遠學江蘇洋思”，高中部則明確提出以教學精細管理、教研工作創新、教師一流團隊建設為主要抓手，實現“學生觀、課程觀、效益觀”的三個轉變。編印了《成都市鹽道街中學教學管理手冊》，加強教學常規管理，制度完善，檢查落實。本學期，市、區教育局領導和專家多次到鹽中進行高中、國中教學視導，聽課優秀率達85%。
實施分部管理後，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子，呈現出“精彩紛呈”的局面。透過開展教研組“教學研討月”活動，推廣學案和年級組跨學科群眾備課交流等經驗等，引導教學和教研管理創新，更新教學觀念，轉變教學行為，提高課堂效益。初20xx級成功舉辦了“小組自主合作學習”教學研討會，高中部召開高中部數學研討月總結交流會，以““立足課堂，以學定教，注重細節，提高效率””為主題的第26屆教育教學研討會順利召開並取得顯著實效，都受到與會專家和同行的高度評價。
高20xx級，初20xx級老師們一道備戰中、大學聯考，在5.12地震後的一個月內，迅速調整狀態，取得了良好的成績。高20xx級大學聯考上線重點率11.90%，一次本科率52.82%，另有藝、體、飛上線55人，合計本科率到達63.91%。初20xx級會考重點率38.44%，一次合格率40%。會考、大學聯考均獲得市區教育局表彰。
五、以人為本，關注教師發展
學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實施素質教育；提升教育質量，再鑄名校輝煌”的願景統一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯絡起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫忙照顧，努力營造寬鬆和諧的人文氛圍。比如為教職員工免費帶給工作午餐，每月為畢業年級一線教師發牛奶，想方設法解決教職工家屬工作調動、子女入學（就業）、生活困難等實際問題，對民工子弟和家庭困難學生進行補助，組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業餘生活......這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，解決了教師“教”與學生“學”的後顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰鬥力，構成了師生員工辛勤工作、情緒愉快的良好工作局面；另一方面，也進一步融洽了幹群關係，大大提高了學校行政工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。
學校高度重視教師專業成展，牢固樹立“教師培訓是教職工福利”理念，公派教師出國或跨省考察學習15人次，組織幹部教師赴市、區兄弟學校交流學習100多人次，校本培訓教師近20xx人次。進一步調動了教職工的工作用心性，盡力到達學校管理的境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實踐反覆告訴我們：教師是充滿奉獻的職業，但是不要因此而忽視他們生活的維度，個性是他們對於幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。
六、創設和諧環境，促進學生全面發展
學校要可持續發展，就務必創設和諧環境，以教師的和諧發展促進學生的和諧發展，以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。
本學期以來，學校以行為規範的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。編印《鹽道街中學學生手冊》，完善《班主任工作手冊》，加強班主任專業培訓，制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比，規範了教室文化建設。環環相扣的常規管理，促使每一位學生自學成為群眾的主人，真正動手、動腦、動情，關心自己、關愛他人、關注群眾，從而使班主任工作得心應手，有聲有色。
本學年，學校完善學生社團組織，健全自律機構，把學生社團建設擺在育人工作的突出位置，《金鑰匙》報修改部、《金鑰匙》電視臺、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學社和“太陽雨”藝術劇社正式啟動，社團註冊會員人數67人，社團活動開展有聲有色，呈現出蓬勃發展的勢頭，得到廣大師生的普遍認同和歡迎。目前，社團組織已在學校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的主角，已成為學生校園生活中的靚麗的風景。
本學期以來，著力打造精品班會課，各年級（包括高三）切實提高班會課的質量，每週五如期舉行的班會課已成為學校一道亮麗的風景。德育活動精品化、小型化、多樣化，體現各年級特色。堅持“一切為了學生的終身發展”的理念及“走進鹽中，走進美麗人生”的信條，用心探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，新載體。如“感恩教育”系列活動、“唱響金秋——獻給祖國的歌”詩歌朗誦賽、秋季運動會、“愛心一日捐”、冬季陽光長跑體育鍛煉、“我們的青春歲月.我們的09征程”迎新文藝匯演及遊園活動等，調動了學生的思維，展示了學生個性，充實了學生生活，使得校園充滿生機與活力。
七、用心籌措資金，加快校園文化建設
一年來，學校後勤工作服務意識增強，圍繞校園文化建設，優化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉資金，不斷改善辦學條件，學校資產管理規範、物盡其用。收費、採購、驗收、保管、使用、登出等一應經濟活動，都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程式，任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督，校務透明公開。在上級部門大力支援下，國中部圖書科技樓投入使用，食堂成功建立“a”級標準，完成高中部教師辦公樓裝修和45間教室的課堂多媒體演播系統的安裝使用。如今，鹽道街中學校園風貌煥然一新，校門、圍牆、危房改造、校園規劃和綠化佈局，都在有序安排中相繼落成，學校呈現出校風正、學風濃、樂於助人、勤奮好學的良好風氣，教育教學質量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。
八.問題與不足
在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和麵臨的困難。主要表此刻：
1.生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在當前全市上下聚精會神抓教學，放開手腳抓質量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優質生源流失較大，生源結構變化明顯。雖然我們也採取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴峻。學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。
2.學校發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學校現代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。
3.教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發展的需要，少數教師發展動力不足，部分教研組隊伍結構不合理。
4、學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的細化還需要進一步加強。
當今適逢建立錦江教育現代化之際，學校迎來了前所未有的發展機遇和挑戰，我們將鞏固業已取得的成果，抓住學校發展的機遇，透過創新管理機制，紮實推進“一校兩部”管理，整體提升我校辦學質量，促使高中、國中特色更為鮮明，使分部精細管理的高國中成為鹽道街中學騰飛的雙翼！我們相信：在錦江區委、區政府和區教育局的領導和大力支援下，我們會不辱使命，著力提升教育質量，再鑄名校輝煌，為“學在錦江，品質教育”做出應有的貢獻！
謝謝大家！
尊敬的領導：
您好!
一學年來，以辦人民滿意教育、創人民滿意學校、全面推進素質教育為出發點和落腳點，我校堅持賞識引領，著力推進“雅行育人”德育實踐課堂改革，領導班子群眾率先垂範，服務一線，勤政高效，踏實開展各項工作，學校辦學水平不斷提升，取得較為滿意的成績。
一、以績效考核為抓手，規範管理的水平不斷提升
學年初，績效考核相關細則開始施行，學校績效考核領導組統一領導，各部門對條塊工作公平公正、實事求是的進行考評，嚴格標準，一把尺子量到底。考核評價做到“三結合”：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合，構成性評價與階段性評價相結合。考核狀況在學校校務公開欄、校園網以及校訊通平臺公開，定期公開與即時公開相結合，讓教職工及時瞭解自己工作業績的考評狀況，發現並及時糾正個人差錯，在工作中提升業務水平，增強了績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。
從實施的結果看，績效考核方案進一步調動了教師教書育人的用心性，盡力做到了人盡其才、各盡所能，體現了激勵先進、優質優酬，按勞分配的原則，有效推動了學校向著更規範的方向發展。考核過程中，相關部門、相關方面督查不適時，公示不及時，執行不到位的現象偶有發生，但大家都能顧全大局，整體上能持續統一。相信在今後的實踐中，隨著學校管理科學化、民主化、規範化程序的不斷完善，績效考核必將發揮出更大的作用。
二、以“活動育人”為手段，打造“雅行德育”特色品牌
學校德育工作始終注重立足於校情，切實踐行“賞識教育”理念，以“雅”導“行”，以“行”促“雅”，打造“雅行育人”特色。
德育實踐中，我校根據德育總體目標和學生成長規律，確定不同年級的德育資料和要求，開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中逐漸構成良好的行為習慣。以國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報為宣傳平臺，以考核、督查、評比為推進方式，“八禮四儀”教育活動成為校園德育的新風景。學校成功承辦__市第七屆中國小(幼兒園)德育工作暨第三屆特色學校建設現場會，“十八歲成人儀式”等德育實踐的成果得到領導和嘉賓高度肯定。
基於“雅行育人”，學校透過開展生動活潑，貼合學生特點的活動，讓學生在雅行活動中構成自身追求和審美價值。學校廣泛組織雅行活動，幫忙學生樹立好雅行榜樣，引領學生崇尚雅行之美;組織學生鞏固四星建立以來“雅行”成果，在雅行一日常規基礎上，構成各班雅行規範。以各種活動為契機不斷淨化和美化校園環境，切實營造雅行育人氛圍。師生從身邊做起，從小事做起，以雅行標準來引領文雅言行，以雅行規範來引導優雅舉止，以營造優雅氛圍來喚醒高雅心靈。一年來，學校在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“實”上求發展，取得“__促進金獎學校”、“__市關工委常態化建設合格單位”等榮譽。
三、以“有效教學”為依託教改取得新突破
教學改革中，我校圍繞課堂，狠抓“有效”研究，落實了“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。消滅無效，減少低效，追求高效，成為師生的共同追求。在生源數量逐漸減少，生源質量有所下滑的現實形勢中，用心探尋到一條打破“生源決定論”、解決“低進高出”疑難的有效途徑。
圍繞“__”課改，從教學常規入手，依託備課組，構成各年級備課組“一週雙課”制度。教研課抓導學，重示範，顯個性;群眾備課有計劃，講合作，求高效。加強巡課檢查制度，密切關注老師導學常規執行及學生課堂學習狀況，規範教學秩序，確保教學活動有序進行。重視對教學質量監測，及時掌握各班、各科、各老師教學效果，注重分析，提出針對性改善措施和要求。
學校課題研究注重德育課題和教學課題並肩發展，微型課題和重大課題相互補充，普通課題和重點課題共同研討，有序推進。本學年度，德育招標課題順利結題，省級及以上報刊發表及獲獎論文近80篇，“____年青年教師讀書展示會”上1人獲__市讀書徵文一等獎，二等獎若干。年輕教師用心參與學歷提升，3位老師接到教育碩士錄取通知書。
四、以服務師生為目的，增強後勤服務軟實力
秉承服務師生、服務教育教學的宗旨，學校後勤全體員工牢固樹立服務意識，不斷改善工作作風，以高度的事業心和職責感，全心全意投入後勤各項工作，全力推進學校後勤優良作風、優質服務、優美形象的保障體系建設。
本著精打細算、節儉辦學的思想，學校後勤部門認真履行先審後用、定額使用、專款專用、不急不用、該用慎用的原則，後勤支出全面計劃，統一安排，紀律嚴明，管理規範。
應對教育發展的新形勢，針對學校發展的實際，我們只有以更加務實的態度，更加有效的探索，更加規範的管理，紮實抓好各項工作，才有可能不斷提升教育教學質量，滿足廣大人民群眾需求，將學校建設為優質、特色、高效的江蘇省四星高中。前進的搬中需要我們所有人的共同奉獻。
此致
敬禮!
一學年來，以辦人民滿意教育、創人民滿意學校、全面推進素質教育為出發點和落腳點，我校堅持賞識引領，著力推進“雅行育人”德育實踐和“361·自主合作”課堂改革，領導班子群眾率先垂範，服務一線，勤政高效，踏實開展各項工作，學校辦學水平不斷提升，取得較為滿意的成績。
一、以績效考核為抓手，規範管理的水平不斷提升。
學年初，績效考核相關細則開始施行，學校績效考核領導組統一領導，各部門對條塊工作公平公正、實事求是的進行考評，嚴格標準，一把尺子量到底。考核評價做到“三結合”：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合，構成性評價與階段性評價相結合。考核狀況在學校校務公開欄、校園網以及校訊通平臺公開，定期公開與即時公開相結合，讓教職工及時瞭解自己工作業績的考評狀況，發現並及時糾正個人差錯，在工作中提升業務水平，增強了績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。
從實施的結果看，績效考核方案進一步調動了教師教書育人的用心性，盡力做到了人盡其才、各盡所能，體現了激勵先進、優質優酬，按勞分配的原則，有效推動了學校向著更規範的方向發展。考核過程中，相關部門、相關方面督查不適時，公示不及時，執行不到位的現象偶有發生，但大家都能顧全大局，整體上能持續統一。相信在今後的實踐中，隨著學校管理科學化、民主化、規範化程序的不斷完善，績效考核必將發揮出更大的作用。
二、以“活動育人”為手段，打造“雅行德育”特色品牌。
學校德育工作始終注重立足於校情，切實踐行“賞識教育”理念，以“雅”導“行”，以“行”促“雅”，打造“雅行育人”特色。
德育實踐中，我校根據德育總體目標和學生成長規律，確定不同年級的德育資料和要求，開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中逐漸構成良好的行為習慣。以國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報為宣傳平臺，以考核、督查、評比為推進方式，“八禮四儀”教育活動成為校園德育的新風景。“同追中國夢，共鑄搬中魂”主題系列活動成功推進，學校成功承辦如皋市第七屆中國小(幼兒園)德育工作暨第三屆特色學校建設現場會，“十八歲成人儀式”等德育實踐的成果得到領導和嘉賓高度肯定。
基於“雅行育人”，學校透過開展生動活潑，貼合學生特點的活動，讓學生在雅行活動中構成自身追求和審美價值。學校廣泛組織雅行活動，幫忙學生樹立好雅行榜樣，引領學生崇尚雅行之美;組織學生鞏固四星建立以來“雅行”成果，在雅行一日常規基礎上，構成各班雅行規範。以各種活動為契機不斷淨化和美化校園環境，切實營造雅行育人氛圍。師生從身邊做起，從小事做起，以雅行標準來引領文雅言行，以雅行規範來引導優雅舉止，以營造優雅氛圍來喚醒高雅心靈。一年來，學校在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“實”上求發展，，取得“江蘇省健康衛生促進金獎學校”、“如皋市關工委常態化建設合格單位”等榮譽。
三、以“有效教學”為依託，“361”教改取得新突破。
教學改革中，我校圍繞課堂，狠抓“有效”研究，落實了“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。消滅無效，減少低效，追求高效，成為師生的共同追求。在生源數量逐漸減少，生源質量有所下滑的現實形勢中，用心探尋到一條打破“生源決定論”、解決“低進高出”疑難的有效途徑。
圍繞“361”課改，從教學常規入手，依託備課組，構成各年級備課組“一週雙課”制度。教研課抓導學，重示範，顯個性;群眾備課有計劃，講合作，求高效。加強巡課檢查制度，密切關注老師導學常規執行及學生課堂學習狀況，規範教學秩序，確保教學活動有序進行。重視對教學質量監測，及時掌握各班、各科、各老師教學效果，注重分析，提出針對性改善措施和要求。
學校課題研究注重德育課題和教學課題並肩發展，微型課題和重大課題相互補充，普通課題和重點課題共同研討，有序推進。本學年度，德育招標課題順利結題，省級及以上報刊發表及獲獎論文近80篇，“x年青年教師讀書展示會”上1人獲如皋市讀書徵文一等獎，二等獎若干。年輕教師用心參與學歷提升，3位老師接到教育碩士錄取通知書。
一年來，我校順利承辦全市多個學科教研活動，承辦全市資訊科技評優課;高郵一中、寶應畫川中學、沛縣縣中、二中、瓜洲中學等學校紛紛來校考察;理解邀請，我校派團赴高郵、寶應、沛縣講學交流。x大學聯考再次創造輝煌業績：605人蔘考，本科上線402人，本科上線率66.45%，比照去年增加8.7個百分點。對照市局下達本二必成指標280人，超過122人，完成率143.6%;對照市局下達本二加壓指標320人，超過82人，完成率125.6%;對照有效生源217人，淨增185人，本科完成率185%。根據市局高分段人數統計，375分以上我校有7人，在全市四星高中中位列第四。
四、以服務師生為目的，增強後勤服務軟實力。
秉承服務師生、服務教育教學的宗旨，學校後勤全體員工牢固樹立服務意識，不斷改善工作作風，以高度的事業心和職責感，全心全意投入後勤各項工作，全力推進學校後勤優良作風、優質服務、優美形象的保障體系建設。
本著精打細算、節儉辦學的思想，學校後勤部門認真履行先審後用、定額使用、專款專用、不急不用、該用慎用的原則，後勤支出全面計劃，統一安排，紀律嚴明，管理規範。
應對教育發展的新形勢，針對學校發展的實際，我們只有以更加務實的態度，更加有效的探索，更加規範的管理，紮實抓好各項工作，才有可能不斷提升教育教學質量，滿足廣大人民群眾需求，將學校建設為優質、特色、高效的江蘇省四星高中。前進的搬中需要我們所有人的共同奉獻。
20__年上半年教育教學工作已經全面結束。上半學年以來，我校以黨的教育精神和科學發展觀為指引，認真貫徹黨的教育方針，以科學的發展觀統領全校的工作，以市局工作要點為指導，以安全穩定為前提，以深化內涵發展、辦人民滿意對人民負責任的教育為主題，進一步解放思想，繼續努力推進教育新政，注重細節管理，建立和諧校園。全體教職員工群策群力，團結協作，圓滿完成各項工作任務，學校各方面的工作取得了優異的成績。學校獲得了代縣“平安校園”稱號、被評為20__年教育先進集體;學校的管理模式已得到社會各界的廣泛肯定;教師隊伍建設又上新臺階。20__年大學聯考工作取得了令人矚目的成績;並圓滿完成了高一招生任務，真正實現了我校教育質量新跨越的目標，為學校的發展添上了一筆濃墨重彩。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作：
一、以科學發展觀統領全域性，著力提高行政管理水平
1、加強校領導班子建設，切實轉變工作作風。
開學初，新一屆學校黨政班子，堅持政治學習制度，以政治、思想教育和“能力作風建設年”活動為抓手，注重提高自身的綜合素質，切實增強了在教育、教學、服務和管理第一線積極發揮表率作用。工作中求真務實、雷厲風行、講究效益，班子的工作能力和執政水平得到了群眾的認可，在群眾中樹立了很高的威性。
2、加強民主化管理，推進和諧校園建設。
進一步完善學校民主管理制度。在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校的發展、教師的利益出發，做到“事前周密諮詢、事中集體充分討論、事後保障監督”。嚴格執行校務公開制度的規定，及時公示招生、收費、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受群眾的監督。從而大大的增強了全體教職工的主人翁意識，學校呈現出了前所未有的心順氣望，百事和諧的良好局面，和諧校園建設水平得到了進一步的昇華。
3、加強師德師風建設，加強師資隊伍建設。
學校教育教學質量的提高關鍵在教師，建設一流的教師隊伍是學校發展的基礎和源泉。學校結合政府能力作風建設要求，廣大教職工中宣傳“十要十不準”要求，不斷規範學校的辦學行為與教師的執教藝術，依法治校、依法從教的各項措施落到了教職工的工作中;同時充分發揮學校櫥窗、網站，大力宣傳教職工的先進事蹟。通過活動與實踐，廣大教職工更加愛崗敬業，無私奉獻，表現出了良好的職業道德和精神風貌，收到了很好的效果。
4、加強平安校園建設，切實保障師生安全。
學校領導班子始終牢記“安全責任重於泰山”的要求，健全管理和防範責任制度，結合去冬今春全國多起校園安全事故的教訓，和上級的防範要求，明確職責，學校與各個處室、年級組簽訂了安全責任書，建立了建立平安校園工作臺帳和消防工作臺帳。以杜絕偶發事故、強化食品安全、重視消防安全和交通安全為著力點，進行系列化的教育、檢查和整治，對安全隱患及時進行處理，校長、書記帶頭實行全天候值班制，雙休日也站在學校安全值班第一線，有效地保障了學校財產安全和師生人身安全。
5、關心教職工生活，豐富教師業餘活動。
充分發揮工會的職能，組織開展系列健身活動，在參與各項活動的過程中，教職工們既鍛鍊了身體、愉悅了心情，又激發了全校教職員工強烈的競爭意識和奮發有為的團隊進取精神。同時想方設法的解決老師們在工作、生活中的困難，對紅白喜事、病休教師及時上門進行慰問，溫暖了人心、凝聚了人心。
二、堅持德育為中心，穩步推進學校德育工作
1、貫穿一條主線，幫助學生逐步確立正確的價值觀
首先，注重德育的隱性與顯性功能相結合。把握校園環境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環境衛生的落實和檢查，讓環境會“說話”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每週的升旗儀式，認真抓好國旗班訓練，精心組織國旗下的講話。
其次，注重德育工作的規定動作和自選動作相交替。突出愛國主義、團隊精神和人文素質的常規教育，注重對學生“三觀”的培養。同時結合德育工作動態和階段性，深入開展“雷鋒精神進校園”活動，利用班會課的主陣地的教育作用，突出中華美德和革命傳統教育，較好地做到了內容、時間、人員三方面的保證。
再次，注重校園德育課內與課外活動相呼應，注重放大德育教育的功效。充分發揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現學科課堂教學中德育因素，著力培養學生“三種習慣”“九種能力”的培養，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。
2、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。
首先，繼續抓好我校青年班主任培訓班工作。採用多種形式召開班主任會議，學習德育工作理論與藝術，交流經驗，達到取長補短、共同提高的目的。
其次，以“請進來、走出去”的方式拓展視野，更新觀念，學習能力，促進了班主任工作能力的提高和水平的提升。
再次，以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。
3、創新工作方法，狠抓德育常規管理。
首先，進一步完善班級量化考核制度，加強值勤巡視的次數，細化評分尺度，公示評比結果，大大提高了班級常規管理的有效性。
其次，繼續抓好“淨校與靜校”管理，成效頗顯，有力的保證課堂教學的有效性。再次，每月安排專項問題的整治。先後進行了學生行為習慣檢查、班級包乾區衛生檢查、兩操的檢查、學生儀表檢查等。廣大家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，學校已呈現出校風正、學風濃良好氛圍。
4、加強學生幹部隊伍建設、提高學生自主管理水平。
採用積分制管理學生幹部。每月對學生會、團委和班級學生幹部進行工作崗位培訓，提高學生幹部的管理能力。同時校團委加大學生幹部的培訓力度，充分發揮優秀學生的模範輻射作用。立先進、樹榜樣，在學生中廣泛開展“三好學生”“優秀團員”“優秀班團幹部”的評選活動。通過不同的形式和載體，學生中已形成自我教育、自我管理的良好態勢。
三、狠抓教學細節管理，教學質量提高幅度大
1、加強教學常規管理，提高課堂教學質量。
首先，認真制訂教務處、教研組和備課組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持每次考試後，年級處、教師、學生都按要求進行全方位質量分析，總結和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。特別加強期會考試質量分析，突出承上啟下的作用，為趕超做預案，效果好，作用大。
其次，落實一日教學常規，加大對教學各個環節的監督和調控。學校以“推門聽課”活動為抓手，規定行政管理人員和課任教師一定數量的聽課節數，由學生和教研組雙重記錄監控，在聽完每節課後與教師及時交流，並對教師當堂課的教案以及作業批改進行檢查，組織學生、聽課教師填寫《課堂教學評估表》存檔。
再次，加大對課堂巡查力度。學校多次在周前行政管理人員例會和教師例會上要求與動員，年級處分管領導每天對本年級教師、學生的課堂教與學巡查，學校行政值日人員定期對所有年級、班級學科教與學進行巡查，課後及時反饋，遇到偶發情況第一時間處理，學生、教師違紀情況嚴重的予以公佈，通過多種途徑保證課堂教學質量的落實，有效提高課堂教學效果，推動了學生成績的大幅度提升。
2、加大教師培訓力度，整體提高教學水平。
首先，狠抓中青年教師的培養。在教師中開展“魅力之星”教師評選活動。組織各級各類公開課活動，青年教師與高三學生同步參加月考，強化專業知識的升級，把握學科教學的前沿與走勢，更好地服務各階段的教學需要。
其次，加強校際交流，組織各年級教師、年級組長、教研組長和高三備課組長到太原市尖草坪去一中學校參觀學習，開闊視野。對我校的辦學水平、教學質量、行政管理起到了很好的觸動、反思和提高作用。我校各方面卓有成效的工作獲得了來校各團專家的高度評價。
四、提高後勤工作質量，為教育教學服務
1、切實轉變作風，搞好後勤保障。
通過對各種專題會議，進一步讓後勤人員明確是代縣二中一分子的主人意識及各自責任，轉變工作作風，用代表代縣二中形象的行為習慣為教育教學服務。對教師辦公室、學生教室反應的問題及時予以解決，學校大力改造辦學條件，更好地滿足學生需求，極大的豐富了學校師生校園生活。
2、嚴格財經紀律，建立節約型學校。
學校進一步規範辦學行為，堅持收支兩條線，規範地完成了各項收費及教職工工資報表;認真做好年度預決算，參照政府採購工作規程，規範採購貨物，合理使用資金，保證了教育教學的順利進行;繼續開展節約一滴水、一張紙、一分錢活動，如：加強了學校各方位各部門的用電用水管理。
五、發揮體衛工作特點，提高學生的運動技能
認真落實《中國小體育條例》和《學校衛生條例》，堅持“兩課一操”，逐步充實體育器材，開設了健康教育課，每學期舉辦女生衛生講座;學校各項衛生評比制度落實到位，學生的各項運動技能得到提高，在各項比賽中獲得了較好成績，受到市領導的多次肯定和表揚。
六、突出特色教育，努力構建多元化發展學校
堅持以人為本、多元發展的辦學理念，堅持“以美輔德，以德益智，以美健身”的原則把藝術教育切實納入學校教育的整體工作中，認真上好美術、音樂課，每學期舉辦一次學生美術作品展覽，一次書畫比賽，一場演講會，每學年舉行一次全校性歌詠比賽和一次文藝匯演，以各種形式的藝術薰陶提高學生的藝術修養和審美能力。
七、重視校園文化建設，發揮引導規範教育功能
加強校園文化建設，優化育人環境。一方面，通過教職工代表大會不斷完善各項管理制度，用制度看守校園，力求從精細化管理向精緻化管理升級。另一方面，加強校園行為文化教育，規範學生、教師的各項行為習慣;利用學校網路、廣播系統每天定時播放優美樂曲、校園新聞、宣傳好人好事，讓校園充滿生機，充滿活力;開展讀書競賽活動;定期迎時更換學校標語橫幅，為校園增添了濃厚的文化氛圍，營造一個和諧、競爭、向上的育人環境，受到社會各界的一致好評。
八、正視存在的問題，群策群力逐步解決
1、校本研修工作的時效性還有待加強。
2、部分學科教學工作與兄弟學校的差距，雖然在縮小，但仍然存在。
3、低重心管理中的一些關係，還有待研究得更細更實，便於工作更好落實。
4、生源質量，還有待學校發展的同時，需要政府在政策支援下不斷提高。
綜上所述，在過去的一學期中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，20__年大學聯考突破百人大關，並圓滿完成20__年下半年高一招生任務。學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規範的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級領導的好評。今後的工作中，我校將繼續遵循“以人為本、多元發展”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意的教育、對人民負責任的教育而不懈努力。
尊敬的領導、同仁：
你們好!
一年來，我校各項工作在“三個代表”的重要思想指導下，在業務部門的領導下，開展得有序、有力、有效，中學領導班子述職報告。每項工作都努力做到了科學決策、民主決策，按規律謀事，按規則行事，按計劃辦事，始終如一的堅持“五育”並育，德育為先，注重基礎，提高素質的原則，使全面貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的教育這一中心得到落實。在教育過程中，學校努力把德育的方向性，智育的主體性，體育的基礎性貫穿於素質教育之中，使之相輔相成，共同提高，以此提高素質，培養能力，按時完成了各項工作任務，下面我代表領導班子，把一年來的工作向大家作以下彙報：
一.總體工作
(一)完善學校制度，明確領導職責
結合學校實際，對學校的各項制度進行修改完善細化，使之適應學校當前的發展形勢，把學校領導班子進行了了工作分工，明確職責，細化任務，獎懲兌現，責任追究讓其知道自己的位置，任務，工作的重點。對中層領導，管理上嚴格要求，各司其責，共同努力，班子的向心力，凝聚力，戰鬥力進一步增強，工作效率大大提高。
(二)群策群力，同心同德，抓好“霍亂”防控
帶領全體師生，響應上級號召，全力投入“霍亂”防控工作。坐陣指揮，明確分工，人財物到位，使防控工作落實到了實處，工作全程，無一處失誤，期間接受了縣政府，縣紀委督查組的四次檢查，縣局，鎮政府多次督查熊副縣長兩次督查，都給予了工作以充分肯定，全面完成了防控任務。
(三)加強校園環境治理，及時啟用寢室，食堂
對學校的先道樹進行了全面修剪，還學生一片蔚藍的天空，在資金困難的情況下，投入兩萬多元，把辦公用房，寢室，廁所，食堂通水通電，使之發揮作用，並充分利用起來。如若不啟用寢室食堂，這些孩子過去只能到處租房子住，吃飯也困難，跑累了，急了，就不上了，通水，通電啟用食堂，方便了學生，穩定了學生，學習時間得到保障，成績有進步，流失率大大降低，學生隊伍得到了穩定
(四)加強校園文化建設，發揮環境育人功能
開學伊始，校園文化建設滯厚，經研究對牆體進行了粉刷，寫壁字，寫標語，貼噴繪，充實宣傳欄，校園文化建設得以全面開展，教室文化，辦公室文化，寢室文化，食堂文化廁所文化建設也全面開展起來。現在全校的文化氛圍得到全面加強，發揮了環境育人的功能。
(五)嚴格執行財務制度，勤儉節約，財務公開
學校資金有限，嚴格審批程式，把有限的資金用在學校的發展上，用在教育教學上，用在改善辦學條件上。購物先申請，後購物，購物時貨比三家，確保質優價廉，每月在教職工會上，宣佈學校開支情況，接受教職工的監督，大額支出，集體決定，寫申請，集體簽字上報教育局審批。我認為你越不想讓他知道的，他就越想知道，公開了，透明瞭，老師放心了，我也輕鬆了。
(六)加強政治學習，注重師德建設
每週堅持行政例會不動搖，堅持班主任例會不放鬆，堅持教職工例會不間斷，堅持學生晨會不停步，堅持黨員學習不懈怠。利用這些會議對全體師生進行愛國主義，集體主義，師德師風，社會主義榮辱觀，科學發展觀為內容的教育。開展“學校發展”大討論，我為學校獻良策等活動，人人蔘與，個個行為。特別注重教師的愛崗敬業，學生行為規範的教育，印製《教師職業道德規範》，人手一份，並認真學習，並決定每學期第一次例會就是學習《教師職業道德規範》，長期堅持，常學常新。通過學習文章，介紹經驗，貫徹方針，宣讀檔案，理論研究等形式，使學校的思想教育工作得以實施，如此千方百計，想方設法的開展，師德師風教育，其目的只有一個，一切為了孩子的成長，一切為了教育的發展，讓全體在教學中增強師能，鑄造師魂，在教育中擦亮眼睛，明確方向，在思想上堅定操守，守住底線，在執行中，不觸高壓，不踩紅線。
以上為我本人的述職報告。
謝謝大家!
各位領導，教工同志們：
現在我代表學校領導班子，就學校一年來履行工作職責和落實黨風廉政建設情況向大家報告如下：
一、年度主要工作實績
(一)樹立正確辦學理念，制定科學發展規劃
學校堅持以教學為中心，以質量為生命，堅持為學生終身發展奠基、為教師專業成長搭臺。堅持育人為本、德育為先，以學生為主體，以教師為主導，著力培養學生的求異思維和創新精神，積極踐行“個性教育、多元發展”的辦學理念，努力實現“學校規範加特色，學生合格加特長”的辦學目標，20_年大學聯考，本科錄取人數193人，實現歷史性突破。我們有決心把市二中建設成讓每個學生都進步、每個家長都放心的東營市視窗學校。
在內部管理上，學校以20_年為常規落實年，確定了以“三告別三向”為切入點的三年振興行動計劃，計劃用三年的時間，強化內部管理、提升自身素質的軟體建設工程和推動新校區建設、高標準配套的硬體建設工程，力爭到20_年把學校建設成為省級規範化學校。
(二)加強了班子隊伍建設，起到了核心領導作用
學校是教育人、培養人的聖地，民主平等待人、公開公正做事、率先垂範律己、履職擔責工作是師生員工對學校領導的基本要求和評判標準。學校加強領導責任分工，實行分管領導包級制，中層領導深入教學一線兼課、上課，領導幹部身先士卒為教師做表率。學校中層以上幹部每週不少於4個晚上在學校值班檢查、處理問題，到崗到位，毫無怨言，贏得了教職工的一致好評。
(三)加強學生德育工作，為學生終身發展奠基
學校十分重視學生德育工作，制定明確的德育工作目標和計劃，繼續開展“三告別三向”活動，“三自”教育，主題教育系列活動，使學生養成文明的行為習慣、良好的學習習慣、健康的心理習慣以及獨立生活能力和社會競爭能力。同時學校堅持“個性教育，多元發展”的教育教學和管理方略，強化“能行教育觀”，組織黃河口馬拉松比賽和春遊活動，樹立學生的自信、自強意識。
(四)堅持以師德為先、師能為本，不斷提高師資隊伍的綜合素質
一是加強師德師風建設。深化教師職業道德規範的學習教育，組織開展《中國小教師職業道德規範》的再學習，做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。今年學校在教師節評選出來了“十佳師德標兵”，學校被評為全市師德建設示範學校，並連續多年被授予市級文明單位。
二是為教師專業成長搭臺，為學校內涵發展助力。探索並推行了“問題導學”教學模式加“小組合作”學習模式的高效新課堂，形成了“先學後教、問題導學、合作探究、檢測達標”的二中特色教育教學模式。採取了“請進來，走出去”的辦法，分批組織教師赴省內外名校考察學習、培訓交流等共計200多人次。與兄弟學校進行校際交流6次，邀請全國“和諧教學法”研究會理事長王敏勤教授到校指導，積極開展讀書學習活動和校內“名師講堂”活動，有效地推動了二中教師的專業化發展程序，提高了教育教學質量。
20_年我校有44名教師入闈東營市梯級教師培養名單，佔到了科任教師總數的1/3，學校組織教師積極參與“市優質課”“學科帶頭人”“教學能手”等評選活動，發揮學科帶頭人、優秀教師、教學能手和骨幹教師的輻射帶動作用，開展有效的教學教研活動，組織多種形式的示範課、觀摩課、研討課及聽評說課活動。不斷建立和完善校本培訓機制，實行教學研究與培訓相結合，形成了邊學習、邊研究、邊實踐的合作機制和群體發展的局面。
(五)進一步加強校園安全工作
做好學生安全教育工作。開設安全教育課、警校共建、加強校園安保、大周值班人員校門口全程執勤等工作，全方位地確保學生的教育和管理安全。學校還不定期組織師生進行消防疏散演練，以平時的規範有序疏散訓練，保證應急狀態下的安全。搞好成本核算;保障飲食安全衛生。完善“人防、物防、技防”的有效管理體系。
(六)新校建設情況
市二中新校位於東三路以西、海河路以北，建設用地面積_畝，規劃辦學規模為_個教學班，_X名在校生，總建築面積_.8萬平方米，其中地上建築面積_.5萬平方米，地下建築面積1.3萬平方米，規劃設計18棟單體建築物，分兩期建設。一期建設專案共分五個標段：一標段為4棟學生公寓、1棟教師公寓，二標段為1棟食堂，三標段為1棟教學樓、1棟實驗樓、1棟藝術科技樓，四標段為1棟教學樓、1棟實驗樓，五標段為1棟圖書綜合樓(含人防工程及地下停車場)，建築面積12.1萬平方米，計劃竣工時間為20_年6月30日。二期建設專案包括2棟學生公寓、1棟教學樓、1棟食堂、1棟禮堂、1棟風雨操場，建築面積4.7萬平方米。
目前，一期工程一標段四棟學生公寓、二標段、三標段、四標段均已完成主體驗收，一標段教師公寓完成主體封頂，五標段圖書綜合樓正在進行八層主體施工。
二、落實黨的群眾路線教育實踐活動，貫徹執行黨的路線方針政策和市委市政府重大決策部署
學校嚴格貫徹執行黨的教育方針政策，深入貫徹學習黨的十九大會議精神，全面準確學習領會習近平總書記系列講話精神的基本內涵，深刻把握貫穿其中的立場觀點方法。學校嚴格執行“高境界、高標準、高起點、大作為”的全市工作總要求，以長遠的眼光，堅持永爭一流的目標定位，謀劃未來發展，緊跟發展變化的形勢，不斷提升發展標杆。
按照黨的群眾路線教育實踐活動中集中解決“四風”問題和“八項規定”的部署要求，學校深入開展“轉作風、重規範、求創新、提效能”的作風建設活動，集中治理“庸懶散”，切實轉變作風、管理方式和服務理念，促進師德師風大轉變，塑造二中人的良好形象，切實辦好人民需要和滿意的教育。面對二中發展的新形勢和新任務，進一步強化教師團隊的憂患意識、爭先意識、機遇意識，推動我校的新發展，創出我們的新優勢。
三、完成目標任務方面
按照年初上級主管部門下達的目標任務，學校主要開展完成了如下工作：自籌資金成立了幫助品學兼優貧困學生完成高中學業的“巨集志班”。舉辦學生安全教育、法制教育、心理健康教育、思想品德教育，文明禮儀等專題教育活動。組織開展學生“三自”教育。學習《弟子規》進行傳統美德教育。開發建設了德育資源庫，開展了德育現場觀摩活動。安排兩次學生家長會，召開兩次學校層面的家委會，每季度舉辦一次家長開放周及家長進課堂活動。全面落實全員育人導師制，積極爭取和落實各種貧困學生救助。認真組織每週升旗儀式;開展三好學生、優秀學生幹部、百佳團員評選活動。每雙週舉行一次班幹部沙龍活動;學生參與兩操、三餐、課前及課間秩序管理與學習指導;至少一個月出一期《學生會簡報》;每個部一名指導教師指導學生會日常工作。建立學生成長記錄;開展學生例會班主任輪流點評工作，實行班主任聯合管理制度。
認真落實《教學常規細則》，完善學校規範方案和標準。優化課堂結構，實行問題導學加小組合作的雙模式新課堂，發揮學生的主體地位和主動性，提高學習能力和效率。落實先周備課規定;每兩週對教師教學常規及教師批閱進行檢查;落實課間無縫對接及教師候課;舉行級部公開課，通過聽課、評課及教後反思交流來提高課堂質量。規範落實聽評課制度，落實校領導、中層幹部聽評課活動。鼓勵教師積極參加教學競賽活動，獲市級以上獎勵15人次以上。注重教學教改經驗總結，在市級及以上刊物發表教學教研論文20篇以上，市級以上獲獎論文20篇以上。以課題研究為龍頭，在市級及以上教育主管部門立項開題項，其中部分課題已結題。組織高中招生考試、高中學業水平考試、專升本考試，規範考試程式，嚴肅考風考紀。組織管理陽光大課間活動，爭創學校特色，積極參加上級組織的藝體教育教學活動。及時做好辦公用品的購置和發放和教學設施的購置和保障工作。學生管理“日查週報月評”工作;定期開展各種德育活動，每月一主題。各級部完成學生提升計劃;選課走班，分設美術、音樂及其他校本課程。春季班加大專業課學習力度;夏季班加強學法指導。規範實驗教學，開足實驗課。開展了微型課題研究，每位任課教師至少研究1個微課題，並有部分課題結題。積極開展讀書學習活動，提高教師教育教學理論水平。積極參加上級主辦的教科研活動，獲得2-3項市級以上教科研成果。教師全員參加暑期遠端培訓合格率達100%。教師95%以上參加市人社局組織的供需科目培訓，合格率100%。為畢業生辦理畢業證和成長記錄檔案;為新生註冊學籍。制定協調各項活動及表彰方案工作。指導開展學科競賽活動;督促學生建立學習筆記本和糾錯本。
舉辦科技節，藝術節、體育節、教師節師生匯演、慶元旦才藝匯演等大型活動，全面提高學生的科學素養。以“七月”文學社、科技社為龍頭，成立了書法社，加強了社團力量。
四、思想政治建設方面
學校在完成常規教育教學任務的同時，強化思想政治教育。深入學習了習近平重要講話精神和中央、省委、市委關於改進作風的有關規定，領會市委工作會議特別是關於教育的重要講話精神，教育教職工認清我新形勢、新任務、新要求，進一步解放思想、提升境界，認清自身的差距和不足，增強緊迫感和責任感。對於一些牽扯職工利益的熱點、難點問題，學校領導通過耐心細緻的思想工作，消除了部分職工的思想疑慮。學校還發揮工團組織的優勢，踏踏實實地為職工做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實意地為市二中這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計劃地向前發展。
五、落實黨風廉政建設方面
1、認真落實黨風廉政建設責任制。健全反腐倡廉工作領導體制和工作機制，黨委班子成員根據分工不同與各科室負責人分別簽定了黨風廉政建設目標責任書，把需要完成的工作分解到學校領導班子成員和相關職能部門，明確要求，落實責任，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。
2、堅持抓好校園廉政文化建設。在學校幹部和黨員教師中開展黨的群眾路線教育實踐活動，在全體教職工中開展“廉潔從教、服務學生”教育活動，在全體學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，從幹部到群眾，切實抓好校園廉政文化建設。
3、進一步加強效能管理。把效能管理工作與貫徹落實中央“八項規定”和要求結合起來，做到同部署、同檢查、同講評。領導班子成員深入教學一線，具體檢查、督導工作，提升責任執行力，促進各項工作的落實。
4、抓校務公開，打造“陽光學校”。加大教職工參與學校民主管理的力度，實行校務公開，把教職工及社會關注的重點、熱點、焦點、疑點問題，通過教代會、校園網公開、公示;利用校園網及時反映學校的工作動態，公佈監督舉報電話，隨時接受社會各界的監督。一年來，學校校務、政務、黨務工作，做到了既公開政策規定、公開操作程式，又公開最終結果，有力地促進了學校各項工作的開展。
六、存在的問題和整改措施
一、教師業務培訓工作還不全面和系統，需要進一步制定措施，真正實現教師培訓工作的常態化。以後將進一步增加教師培訓費用，有計劃地派出教師進行系統的培訓學習，聘請教育專家來校舉辦業務講座和學術報告，完善校內教師學習組織機構和制度，如教師學習共同體、名師工作室、名師講堂等，促進教師的專業化成長。
二、學校管理仍然存在粗放化現象，需要進一步提升管理水平，真正實現學校管理的規範化和精細化。要進一步修訂完善教學管理制度與工作規程，實現規範化、程式化要求。
三、管理者與教師、教師與學生的平等意識還不強，需要進一步創設民主平等與公開公正的校園環境，真正實現依法依規和依靠教職工辦學。要大力弘揚平等意識，在體制和制度上落實和體現教師與學生平等、管理者與師生平等的理念。
四、教職工群體中，部分教師團隊意識、質量意識、主人翁意識、團隊合作意識有待於進一步加強。
五、學校黨委組織的教育活動還不一貫化，需要進一步加強黨員學習制度，增強黨支部的凝聚力和黨員的先進性。
七、下一步工作打算
進一步加強師德師風建設、教學教研工作、教師培訓工作、校園安全工作，深化全員育人工作，規範管理服務工作;重視黨工團婦工作;加強學校宣傳工作、新校建設工作和領導班子隊伍建設。
我們將堅持以科學發展觀為統領，以貫徹落實十九大會議精神為指導，以“20_精細化管理年”為抓手，進一步實現學校各項工作的規範化、精細化、常態化，堅持“在預設中立行、在生成中完善”，做到“人人會管理、處處有管理、事事見管理”，實現“每一次預設都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品”的目標願景，在教育轉型升級發展中昇華內涵，提高教育教學質量。
謝謝大家!
尊敬的各位領導、同志們：
一年來，在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導和大力支援下，學校領導班子團結奮進、勤奮工作，帶領全體教職員工齊心協力搞建設，聚精會神抓質量。學校管理不斷規範，校園面貌煥然一新，辦學條件明顯改善，教育質量穩步提高，學校各方面工作取得了長足的發展。下面，我代表學校領導班子，將學校一年來的工作，向大家簡要彙報如下，請評議。
一、強化管理，多措並舉，班子戰鬥力和凝聚力明顯增強。
1、抓好學習，提高認識。
學校班子堅持利用每週行政例會認真學習教育法規和上級檔案，學習教育管理理論和先進管理經驗，積極參加各類培訓，不斷提高班子自身的政策理論水平和業務能力。在深入學習實踐科學發展觀活動的開展中，班子成員寫學習筆記均在2.5萬字以上，每人撰寫心得體會3篇，交流彙報材料2篇，完成調研報告7篇。通過學習、座談、交流、談心等方式的學習，領導班子人心思賢，認識提高，思想統一，相互支援，共謀發展的思想意識得到了空前的凝聚和加強。
2、加強溝通，增進團結。
一年來，班子成員做到在工作中大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支援，有功不爭，有過不推。在思想上，經常溝通，消除誤解，增進理解，顧全大局;在生活上，胸懷坦蕩，與人為善，相互關心，相互幫助;在工作上，恪盡職守，勤勤懇懇，集思廣益，集體決策;在管理上，思路清晰，開拓進取，勤奮務實，認真負責。在業績上，較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，並形成了學校自身特色。
3、民主管理，促進廉潔。
學校領導班子非常重視自身的廉政建設，班子成員都能夠嚴格要求自己，做到廉潔自律。一是堅持民主集中制。學校重大決策和事關教職工利益的方案制度，能廣泛聽取意見，召開專門會議集體研究，民主決策，不主觀，不武斷，力求師生理解，確保政令暢通。二是堅持請示彙報制。學校大筆開支，大宗購物等嚴格執行政府採購制度，工程專案建設，堅持多人在場，領導班子集體研究，向上級領導彙報請示。三是堅持校務公開制。學校經常通過校務公開專欄或行政會議定期公示學校財務收支、階段工作安排等內容，增加學校管理的透明度。
4、創新思路，促進發展。
一是以“精細化管理”為目標，按照“誰主管，誰負責”的原則，嚴格實行校級領導包處室，處室領導包年級，級部組長包班級的領導包掛制。在全校繼續推行“一崗雙責制”和安全、衛生、財產區域包乾制，落實安全責任追究制和安全工作一票否決制。每一個成員都明確各自的職責，主動地、獨擋一面地去計劃和組織自己的分管工作，把學校每項工作做細做實，保證了學校各項工作的有序開展和安全穩定。二是樹立“以人為本”理念。面對我校學生管理的難度，我們實施人性化管理，在原有提高了班主任的工作待遇和津貼。一年來，學校組織慰問離退休教師、困難教師12人，看望、慰問教職工親屬亡故6次，獎勵優秀教師、模範班主任、優秀黨員32人，獎勵三好學生、優秀班幹部8人。三是加強隊伍建設。加強了教師隊伍建設，我們依託多樣的教師培訓方式，不斷提高了教師的綜合素質;通過隊伍整合，優化了教師隊伍結構;通過領導包掛制增強了領導班子的責任落實和管理成效;實行級部制管理，使班級工作得到了加強。目前，我校已形成了制度上嚴格，工作上拼搏，政治上寬鬆，全校教職工工作舒心的良好氛圍。
二、勤奮工作，求實創新，辦學水平和教學質量穩步提升。
1、狠抓安全管理，維護了學校安全穩定。
今年，我校進一步加強了安全穩定工作，充實了以主管副校長、政教主任、校警、門衛、公寓樓生活指導教師、值周教師、班主任、班級安全員為主要力量的安全教育和管理隊伍，落實“一崗雙責”制，明確安全管理工作職責，增強安全事故防範意識，為提高學校安全管理效能奠定了基礎。
(1)安全教育重宣傳。學校根據季節特點和安全形勢，年級組組織安全專題講座，我們利用樓道文化宣傳標語、黑板報等形式，廣泛宣傳安全知識，積極開展安全警示教育，集中整治教育和平安建立等專項教育活動，營造了濃郁的“講安全、學知識、練技能、防事故”的安全教育氛圍。
(2)安全管理規範化。一是形成了安全工作一崗雙責制，嚴格落實安全責任追究制和一票否決制;二是形成了學生交通安全監管制;三是形成了值周工作聯席總結制;四是形成了安全專題教育活動制;五是形成了外來人員及學生出入驗證登記制。及時預防了各種突發事件，維護了學校正常的教育教學秩序。
(3)制度落實有成效。一是師生安全意識普遍得到了加強和提高;二是學生放學路隊能嚴格遵守交通規則，有效杜絕了學生上下學的交通安全隱患;三是住宿管理得到了加強，生活環境得以徹底改善，學生自覺遵守宿舍管理公約意識普遍提高，形成了良好的生活習慣;四是各樓層疏導教師組織學生安全上下樓管理初見成效;五是通過“平安班級”建立活動，深化了安全常規教育和管理工作。由於管理到位，落實有力，我校繼續保持了無意外事故和無安全責任事故的優良記錄，學校保持平安校園。
2、狠抓思想道德教育，提高了學生的思想素質。
一是堅持組織德育工作經驗交流和培訓、值周教師培訓，落實德育骨幹隊伍的職責。二是通過開展法制教育和輔導，利用圖片、板報、主題班會、作文競賽、櫥窗等陣地進行民族精神、愛國主義、心理健康、防邪禁毒等宣傳，舉辦書畫、演講、讀書活動、藝體比賽等豐富多彩的文體活動，教育引導學生養成良好習慣，提高道德修養。三是在學生中成立了文明禮儀監督崗，堅持佩戴標誌上崗，糾察、勸導學生中的不文明言行，宣傳文明禮儀知識，展示文明禮儀形象。同時，組織教師開展校園周邊巡視、課間紀律巡視、午間留守管理等活動，加強了對學生的管理。四是針對學校實際，利用3-4月和9-10月，分兩次開展了為期各一個月的集中教育活動，收到了明顯的效果，營造出了文明有序的校園環境。五是文明建立活動開展有效。我們開展了行之有效的“班級創文明”、“學生創優秀”、“教師創先進”等文明建立活動，加強過程管理。一年來，湧現出了6名模範班主任，楊彩琴等6名優秀教師，促進了優良校風的形成。
3、狠抓教學管理，提高了教學質量。
學校積極推行“五型備課”制度，“四類五步”教學法和“20+25”的主體時間模式，定期對教師“六認真”工作進行考評，督查教學進度;年級包掛領導和級部組長不定時對教師的備課、上課、作業批改和課餘輔導情況進行檢查，對工作落實、認真負責的教師及時表彰，對存在問題的教師給予指導、教育。由於全體師生的共同努力，20__年會考，我校有573人蔘加畢業會考，會考總成績進入全縣前10名的有6名學生，進入全縣前50名的有33名學生，共有306名學生考入縣中學，25人被錄取為藝術特長生。學生參加20__年國家藝體等級測試，有58人獲藝術B級，16人獲體育二級。
4、狠抓教師培訓，教師業務能力有明顯提高。
按照“科研興校，教研強校”的發展戰略，我校大力開展以課程改革為重心、提高教學質量為中心的教師培訓活動，教師寫業務學習筆記平均都在1萬字以上;組織教師上示範課32節，彙報課、公開課115節;組織教師進行班級管理通識培訓6次，培訓人數達800人次以上，校本培訓8次，組織12名教師參建了省級網路研修活動，90名教師參加了校級的INTEL未來教育培訓;選派24名教師赴蘭州、玉門、酒泉參加了全省課堂教學交流研討、新教材培訓、民族團結教育、心理健康教育等培訓活動。校級領導參加了在酒泉中學舉辦的為期5天的培訓班，組織15名教師參加縣級以上外出培訓;組織教師到酒泉育才學校、玉門石油子弟校、肅州中學等校參觀學習。教師發表獲獎論文、課件、案例40篇，有2名教師在市、縣級優質課評選中獲獎，。審定立項省級課題、市級課題12個。
5、狠抓基礎設施建設，大力改善了辦學條件。
一是狠抓落實，投資30多萬元，為博識教學樓的14個教學班裝配了一流的電腦、投影機、實物展臺等多媒體教學設施，全面完成了“班班通”工程。二是在全校範圍內架設了視訊安全監控系統，實現了全天候、全方位的安全監控網路覆蓋，同時擴容了全校的網路，實現了全校所有樓宇的網路互通，初步建成了數字化校園。三是新建成了2個高標準配備的微機室，目前我校的計算機教室總數達到了5個，300餘臺電腦。同時通過多方努力與爭取，我校新建了理化生實驗和儀器室總共8個，音體美功能教室13個，添置了鋼琴及其他教學用具若干，同時還
建成圖書室1個、圖書閱覽室2個，圖書室藏書從原來的不足萬冊，現已達到了80000餘冊。四是通過多方奔走與努力，經過與相關單位艱難協調，我校擴建工程的備案驗收工作，目前已完成審計決算，有望近期完成。五是精細理財，高度重視四中發展中存在的經費不足的問題。在遵守財經紀律、政策的前提下，做到了一保運轉，二保發展，三保惠民政策的落實，四保教職工福利待遇。
三、存在問題及努力方向。
一年來，我們雖取得了一些成績，但也存在著許多問題與不足：
1、精細化管理、制度完善有待進一步加強。
2、安全管理有待進一步加強和提高。
各位領導，同志們，一年來，學校領導班子和全體教職工一道，腳踏實地、狠抓細節，教學秩序井然，教學成績優異，校園和諧，各項工作有序推進，學校得到了全面發展，今後，我們將有信心、有決心，把四中建設成設施先進，環境優美，質量一流的全省名校。
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__日
尊敬的各位領導、同志們：
近年來我校認真貫徹落實科學發展觀，解放思想，開拓創新，認真履行職責，充分發揮班子的整體效能，班子戰鬥力得到了不斷增強。現將我校領導班子今年述職述廉情況報告如下:
一、加強政治思想建設，提升班子領導水平
近年來，學校領導班子不斷加強思想和政治教育，把黨的思想理論建設放在首位，堅定了理想信念，增強了理論素養和政治素質，增強了貫徹黨的路線方針政策的堅定性和自覺性，進一步提高了履職水平和領導能力。首先是不斷加強領導班子和全體幹部的政治理論學習。堅持中心組學習制度，採用自學和集體學習相結合，不斷創新學習方式、豐富學習內容、完善學習制度，牢固樹立起科學的發展觀，班子的凝聚力、戰鬥力進一步得到增強。其次是大力弘揚理論聯絡實際的學風，堅持理論學習與銀行業務學習相結合，堅持學思結合、學用結合，將學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，提高了用科學發展觀研究、分析、解決問題的能力。
二、加強校園文化建設，提升辦學品位
一所學校發展到一定階段，必然需要形成具有自身特色的學校文化。這幾年我們非常注重校園文化建設，努力打造以“和樂教育”為核心的學校辦學特色。一是努力培植學校精神，關注身邊的優秀教師，挖掘其高尚品質，凝鍊出敬業愛崗、吃苦耐勞、樂於奉獻、團結合作的學校精神，來引領和感召每一名教師;二是打造好文化載體，通過設計校徽、編印校報、開通校園廣播，定時更新校園文化陣地，有力充實了校園文化內涵;三是注重班級文化建設，學校大力倡導班級勵志文化建設，努力展現學生的自主與創造精神，學生的聰明才智得到很好的激發，四是開展最美教師、優秀班主任等評選表彰活動，感動著每一名學生，每一位教師，也感動著每一個家長，感動著整個校園。在感動中，我們感受到學校的進步和發展，也深切體會到身為學校人的光榮和責任。第五、有效課堂，初顯成效。我們從生本教育出發，紮紮實實實施行有效課堂，形成各具特色的課堂教學模式，紮實開展推門聽課，經常組織培訓、交流、研討等活動，有效的提升了課堂教學能力。
三、認真學習黨的理論，切實加強黨的建設
學校按照關於加強領導幹部作風建設的有關要求，聯絡思想和工作實際，認真學習黨的十九大報告精神、《黨的群眾路線教育實踐活動檔案選編》、新《黨章》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《中共中央關於實行黨風廉政建設責任制的規定》等黨紀條規。通過學習，認真查找了班子和個人在理想信念、密切聯絡群眾、弘揚奉獻精神、落實黨風廉政建設責任制等方面存在的問題，剖析了存在問題的根源，並提出了今後努力的方向和整改措施。
四、進一步加強領導班子作風建設
一是堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，在重大問題的決定、重要工作的組織實施前，領導班子都能進行醞釀討論。不搞“家長制”和“一言堂”，不以個人意見代替集體決定，真正做到大事上會，小事通氣，實現了思想合心、行動合拍、工作合力，互相尊重、互相支援，聚精會神抓工作，腳踏實地幹工作。二是認真落實集體領導下的分工負責制。班子成員根據各自分工，各司其職，各負其責，盡心盡力，切實履行自己的職責，認真抓好分管工作。同時，堅持分工不分家，班子成員相互團結協作、相互協調，密切配合，積極主動地參與集體領導。三是加強班子成員之間的交流和溝通。班子成員之間能開展經常性的思想交流和溝通，相互提醒和幫助，增進了相互的團結、理解和信任，使班子的合力得到進一步加強。四是嚴格執行民主評議、民主生活會等制度，認真開展批評和自我批評，不斷提高解決問題、開拓工作的能力。班子成員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺做到自省、自重、自警、自勵，在廉潔自律方面發揮表率作用。
五、嚴格遵守廉潔自律有關規定，狠抓廉政建設
學校領導班子把黨風廉政建設責任制的落實納入重要工作日程。一是細化責任分解，明確了領導班子及成員在黨風廉政建設中的責任。通過對黨風廉政建設責任進行分解，明確了責任範圍、責任內容，做到責任到人。二是按照“誰主管、誰負責”的原則，簽訂目標責任書，結合單位實際，形成主要領導親自抓，工作人員具體抓，層層抓落實，一級抓一級，一級對一級負責的黨風廉政建設工作機制。三是深入開展黨風廉政建設學習教育活動。通過學習教育，領導班子廉潔自律意識、勤政廉政意識明顯增強，思想作風有了明顯轉變。四是推進了制度建設，結合工作實際強化了領導幹部述廉制度、黨風廉政建設考核制度、責任追究制度、重大事項報告制度等規章制度的貫徹落實，修改完善了《財務管理制度》、《公務用車制度》、《內部議事制度》等，形成了用制度管人、用制度管事、用制度管物的管理機制。
由於上級的堅強領導、班子成員的共同努力，學校領導班子認真履行職責，狠抓落實，各項工作都取得了較好的成績。但我們也清醒地認識到還存在一些問題和不足，主要表現在：學習理論的自覺性依然有待加強，綜合素質還有待於進一步提高，在今後的工作中，我們將發揚成績，克服困難，積極整改自身存在的問題，進一步發揮領導班子帶頭作用，把各項工作推上一個新的臺階。
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__日
尊敬的各位領導、同事們：
_年是__中、__中心校自我加壓、迎接挑戰、持續發展的一年。在這一年裡，學校領導班子團結協作，銳意進取、埋頭苦幹，廉潔奉公，較好地完成了上級各項工作任務。現將學校領導班子廉政建設情況和主要工作彙報如下：
一、領導班子自身建設、廉政建設情況。
一年來，我校能全面貫徹黨的教育方針，以育人為本，認真貫徹上級有關檔案、會議精神，做到令行禁止，努力提高執行力。學校黨總支始終把加強班子建設作為支部工作的頭等大事。始終圍繞“團結、民主、廉潔、高效”這個目標來建設領導班子。
首先，抓好理論學習。堅持每週一次的班子學習制度。通過學習黨的十九大會議精神，學習縣委書記王__同志“兩個講話”，學習黨紀法規及教育教學法規;對班子成員進行黨風黨紀教育、理想信念教育、廉潔奉公教育。從而使班子成員的政治、業務素質不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執教。
其次，抓好班子團結。做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一處想，勁往一處使，處處發揮表率作用。班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手。
三，工作中堅持民主集中制。嚴格執行上級規定“一把手四不直接分管”凡學校重大問題，如人事分工、評先進、大額度資金使用，學校工作計劃都需領導班子集體討論決定，經教代會討論通過方可執行。能深入群眾，傾聽群眾的意見和要求，每學期工會都要在職工中徵集合理化建議，對正確的意見積極採納，不斷改進我們的工作。堅持公示制度，評優、評先等各項工作都在校內進行公示，廣泛徵求教職工意見，接受大家的監督，努力做到公平、公正。
第四，開展廉政風險防控教育活動。1、開展廉政教育，從思想上築好理論防線。2、制定《原牆教育系統機關作風效能建設實施方案》，推進效能建設。3、落實黨風廉政建設責任制，把任務進行分解細化。
第五，班子成員牢固樹立以人為本的思想，樹立為廣大師生服務的思想，關心教師生活和健康，關注教師的專業化成長，和諧幹群關係，打造幸福校園。
二、認真履行職責，努力推進學校工作情況
1、深入學習貫徹黨的黨的十九大會議精神。把“興學風、轉作風、清政風、樹新風”行動和“依法治亂”工作落到實處。我校邀請縣委“十九大精神”宣講組組長葛保富作了主題報告，把全體教職工的力量凝聚到實現黨的十九大確定的辦好人民滿意教育的任務上來。我們組織教師學習黨的十九大會議精神，堅持教學改革。為了讓“四風”行動落到實處，組織全校黨員幹部積極參加各項活動，每位黨員幫扶一位留守學生。我校以機關作風效能建設強化年活動為契機，對全體教師進行作風效能建設教育，不斷轉變工作作風，深化服務意識。
2、爭創人民滿意學校。4月初，市教育督導團對我校建立人民滿意學校進行復評，專家組對我校文明建立、依法治校、綠化美化、體育、語言文字規範化等方面的工作給予了充分肯定，我校順利通過複評。
3、積極推進高效課堂改革。我校十分重視高效課堂改革工作，
四月份，組織年級主任和骨幹教師到__、__等地參加高效課堂改革的學習和培訓;五月中旬，邀請__劉__來校作專題報告;六月下旬，組織30多名畢業班教師到____二中參加為期四天的學習考察培訓;暑期備課期間，組織教師觀看國家級高效課堂實錄視訊，開學以來，我們在中國特色品牌共同體專家的指導下，強力推進高校課堂改革，並選派7名課改骨幹教師到北京學習高校課堂改革經驗。高效課堂改革的宣傳、動員工作深入人心，高效課堂教學模式的運用已經掌握，所有任課教師都能運用高效課堂教學模式，編寫導學案和教案，組織教學。廣大教師有決心、有信心、有能力通過實施高效課堂改革包保教學質量提升。
4、認真開展學校安全教育活動。我校從領導到位、措施到位、責任到人、經費到位著手，抓好學校安全工作：開展了春季愛國衛生運動和食品安全教育，開展了防溺水教育周教育活動，開展了“防災減災日”宣傳教育周活動，舉行了應急疏散演練。開展了“安全教育月”活動，開展了交通安全教育。我校堅持每月排查安全隱患，開展自查自糾專項行動，對排查的安全隱患進行逐項登記，建立臺賬，有專人負責整改，確保師生人身財產安全。
5、抓好教師繼續教育遠端培訓和教育資訊化建設。為抓好安徽省公需科目職業道德素養的繼續教育活動，我校所有參加培訓的教師寫一本讀書筆記，寫一篇學習心得。教師積極參與全縣中國小教師八項電教學術作品比賽活動，有50多人獲獎，我校再次被授予優秀組織獎。由於我校教育資訊化成績突出，今年四月，被市教育局授予“教育資訊化示範校”，今年4月，我校被省教育廳授予安徽省第一批教育資訊化試點單位。
6、舉辦第九屆校園文化藝術節和第十屆體育節。為豐富師生校園文體生活，五月中旬，我校成功舉辦了第九屆校園文化藝術節。全校師生共同參與，基本上達到人人有節目，班班有歌聲。藝術節內容豐富，有經典古詩詞誦讀比賽、古詩文配畫比賽、黑板報比賽、書法比賽、師生象棋比賽、手抄報比賽、校園歌手比賽和大合唱比賽，11月上旬，我校舉辦了第十屆體育節。集體專案有：高一、七年級廣播操比賽、高中部籃球賽、往返接力跑比賽、拔河比賽、投沙包比賽、跳大繩比賽;個人專案有：跳遠比賽、乒乓球比賽、100米短跑;教師專案有：籃球比賽、乒乓球比賽和推鐵環比賽，教師的參賽豐富了活動內容。兩節活動，為師生提供了張揚個性，展示才華的舞臺。
7、積極開展詩教活動。按照縣政府和教育局的要求，我校成立了__詩社，教師分社有骨幹社員59人，學生分社有骨幹社員300餘人。3月19日，太和縣詩詞協會會長張__一行六人，在階梯教室開展了詩詞格律知識講座。5月24日，中華詩詞學會三位專家在副縣長閃旭等人陪同下，對我校“詩詞之鄉”建立工作進行檢查驗收。專家組對我校詩教工作與素質教育相結合、與德育活動相結合、與課堂教學改革相結合、與校園文化建設相結合給予了高度評價，我校榮獲“中華詩教先進單位”稱號。12月13日，省詩詞協會一行60多人蒞臨我校視導，對我校詩教工作紮實，成效顯著給予充分肯定。
8、關注留守兒童健康成長。1月9日，在阜陽市關心下一代工作委員會等四家單位共同表彰的優秀留守兒童活動中，我校九年級(4)班張__同學榮膺殊榮。__鎮__國小二年級留守學生李__不慎燒成重傷，我校開展愛心捐款活動，師生共捐款近萬元。我校每學期都召開留守學生經驗交流會，探討留守學生教育管理工作。為激勵留守學生學會感恩，我校舉行感恩勵志教育報告會，邀請北京勵志教育宣講團來校為師生送上一場精彩感人的演講。
9、積極開展各項德育活動。舉辦了“中華誦——國學經典誦讀”比賽，舉辦了“復興中華，從我做起”、“文明美德，伴我成長”、“我的夢，中國夢”、“小手拉大手，共建文明城”等七項讀書教育徵文活動。為豐富“踐行雷鋒精神，弘揚傳統美德”學雷鋒活動月活動內容，學校團支部組織部分共青團員到劉老寨敬老院進行了獻愛心活動。
10、組建興趣活動班。為豐富學生課餘生活，發展學生特長，我校組建了“__市__鎮美好鄉村少年宮”，開設了10個興趣班，有圍棋班、舞蹈班、繪畫班、手工製作班、心理諮詢輔導班、科普班、體育班、電腦動畫製作班、書法培訓班、寫作培訓班等。興趣班做到了活動內容落實，活動場地落實、活動時間落實(週三、四、五下午第四節)、人員落實、活動經費落實。興趣班活動的開展，豐富了素質教育的內容。
11、建立語言文字規範化學校。為提高師生說普通話、寫規範字的能力，一年前，他們提出了建立阜陽市語言文字規範化學校的目標。通過開展學生手抄報、師生演講比賽、教師技能大賽、師生軟硬筆書法比賽，為師生提供練習提高的機會。通過營造說普通話、寫規範字的濃厚氛圍，提高了廣大師生正確運用語言文字的能力。12月中旬，我們通過了語言文字規範化學校的評估驗收。
12、努力改善辦學條件。一是自籌資金，完善設施。
一是自籌資金完善設施。一年多來，五中自籌資金60多萬元用於完善辦學設施，修建了南北主幹道和高規格下水道，配套了教工宿樓3#樓小院，硬化教工三號樓樓前樓後的地面，硬化教學區和大門口外地面，新建了開放式的二道門柵欄，加強了校園文化建設。近兩年，我們為__國小、__國小、__國小、__國小、__國小、__國小等七所完小，硬化校園、修建花池、修建圍牆、修建廁所等總投資超過200萬元。現在，我們正全力以赴加大對新建中心幼兒園的投入，為該園修建高標準水泥路、圍牆、硬化校園等預計投入超過60萬元。春節後，一所標準化的現代幼兒園就會呈現在我們面前。如今，全鎮所有學校校容校貌煥然一新，校園綠化各具特色。二是爭取資金改善辦學條件。我們爭取校安工程資金近154萬元，為五中建設了科技樓。爭取農村國中改造工程資金資金292萬元用於建學生公寓樓，建學生食堂，這項工程已經完成，年底可望投入使用。為中心幼兒園爭取資金93萬元，為劉樓國小爭取資金147萬元，為__國小爭取資金85萬元用於教學樓建設，目前，我們正在為__國小、__國小爭取教學樓建設專案。三是擴建操場。為給師生提供更大的體育鍛煉活動場地，我們為中心幼兒園選取新園址，把中心幼兒園建在五中操場上，向東徵地33畝用於五中建操場。目前操場圍牆建設已經結束，10月份，初步達成投資160萬元建400米標準石粉跑道操場的協議。這樣一來，即擴大了五中的操場，又為中心幼兒園選取了最合適的園址。實現了互利互惠，相得益彰。
13、紮實推進三項工程。我們按照縣教育局總“三項工程”總指揮部的要求，結合自身實際，制定了實施方案，成立了領導小組。開展了系列活動。我校讀書活動工程和數字資訊化工程成績突出，受到教育局讀書工程和教育資訊化工程指揮部的大力肯定。讓我們作好現場推進會的準備工作，
三、今後的努力方向：
1、學校領導班子和教師隊伍要進一步加強學習，提高管理水平和執教水平。
2、學校要按科學發展觀要求，進一步釐清思路，走內涵發展之路，提升辦學品味。
3、加強學校的精細化管理，從細處入手，向管理要質量，向管理要效益，以全縣基礎教育質量提升年為契機，加強學校的精細化管理。
4、在共同體專家的引領下，進一步打造高效課堂，向課堂要效益，努力提高教育教學質量。
我們決心以全縣教學質量提升年為契機，協力同心，真抓實幹，全面提升教學質量，向局領導、鎮領導和學生及家長交上一份滿意的答卷。
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__日
尊敬的各位領導、老師們、同志們:
今天，我代表學校黨政領導班子向大家述職，請予審議。
過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹xx大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全域性，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧鹽中做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作彙報如下:
一、加強班子建設，提高管理水平
學校高中部、國中部領導班子成員有中層以上幹部18人，其中黨員佔90%。20xx年7月，經區委、區政府和教育局黨組研究重新調整了學校領導班子。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行國中、高中分部管理機制，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校品牌不斷攀升。
學校校級領導共6人，高、國中部分設1名執行校長和1名副校長，平均年齡43歲，結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。堅持每週一次的中心組學習制度，堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恆的學習使班子成員能準確地把握髮展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關係的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善於應對和駕馭複雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好鹽中的高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前，大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支援，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力
近50年的辦學歷史，賦予鹽道街中學彌足珍貴的名校美譽積澱。優良的教育改革實驗傳統，積極主動的探索創新精神，凝結為較為成功的辦學經驗，形成了鹽道街中學自己的辦學特色和學校特質。但是近年來，受多方面因素影響，鹽道街中學步入發展“瓶頸”期，優質生源流失大，教育質量有一定滑坡，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。在錦江區委區府級教育局的高度關注和大力支援下，面對新形勢、新挑戰，新班子義無反顧，迎難而上。根據《錦江區教育發展行動綱領》，結合我校實情，經過充分的調研，理性的思考，明確提出“提升教育質量，再鑄名校輝煌”的工作目標，民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”，內強素質，外樹形象，迅速打開了學校工作的新局面。
學校新班子組建以來，認真研讀了學校校史，分析了學校現狀(“峰”與“谷”)，規劃了學校願景，制定了《成都市鹽道街中學三年發展規劃》。在三校合併、文化“整合”的基礎上，確定了“整合育人，和諧發展”的辦學理念，“求真立德，崇實尚美”的校訓，形成了“鹽道八教”這一鹽中育人精髓(“育以情、教以藝、德以範、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風)，確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標。傳承發展了鹽中文化，並使之逐漸成鹽中師生共同的價值取向和文化認同，指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿於全面推進素質教育的過程中，把軟文化變成硬實力，彰顯品牌高度。
三、創新管理機制，建設一流團隊
20xx年是我校貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》的開局之年，也是我校貫徹落實區教育局“123工程”(一個目標，兩個戰略和三個保障)，提升教育質量，探索高國中分部管理的關鍵之年。經過充分的調研，理性的思考，我們認為制約學校發展的根本問題是學校的管理問題:傳統的高、國中統一管理模式針對性、實效性不強，不能適應高國中的協調發展。20xx年7月，學校大膽進行管理機制改革，實施“一校兩部”管理模式，在辦學理念、組織人事和財務三個統一的基礎上，實行高中部、國中部分部管理。兩個校區、兩個學段，兩種要求，分部層級管理，針對性較強，職責明晰，偏重中微觀管理，促進高中、國中各自特色的發展。
在此基礎上，學校順利完成幹部人事改革，實施年級主任負責制，用“五心”校長新要求，培養新干部。工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標“實施精細管理，建設一流團隊”。新型管理機制的執行半年，在“三統一”(辦學理念、組織人事和財務統一)基礎上實行“三分治”(管理工作、教學工作、德育工作分治)。歷經一學期的實踐與完善，高國中管理、教書育人、後勤工作精彩紛呈，協調發展。與過去相比，幹部和教職員工工作目標更加清晰，責任更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。“一校兩部分部管理”實施以來，學校管理規範有序，幹部率先垂範，教師敬業愛崗，積極主動，充滿活力，校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。省、市、區各級領導多次蒞臨鹽道街中學調研和指導工作，韓國、美國、日本等國教育代表團和xq、廈門、雅安、眉山、永川、遂寧等地兄弟學校到我校參觀訪問。大家對分部管理後鹽中師生煥然一新的精神面貌讚不絕口。
四、立足課堂，加強研究，著力提高教育質量
在當前我市推進教育現代化的程序中，特別是在貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》中，鹽中明確認識到，學校提升教學質量要“揚”的第一“峰”，要“填”的第一“谷”是真正實施現代教學，大力推進現代課堂教學實施，提高教育品質。為此，國中部明確提出“近學七中育才，遠學江蘇洋思”，高中部則明確提出以教學精細管理、教研工作創新、教師一流團隊建設為主要抓手，實現“學生觀、課程觀、效益觀”的三個轉變。編印了《成都市鹽道街中學教學管理手冊》，加強教學常規管理，制度完善，檢查落實。本學期，市、區教育局領導和專家多次到鹽中進行高中、國中教學視導，聽課優秀率達85%。
實施分部管理後，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子，呈現出“精彩紛呈”的局面。通過開展教研組“教學研討月”活動，推廣學案和年級組跨學科集體備課交流等經驗等，引導教學和教研管理創新，更新教學觀念，轉變教學行為，提高課堂效益。初20xx級成功舉辦了“小組自主合作學習”教學研討會，高中部召開高中部數學研討月總結交流會，以““立足課堂，以學定教，注重細節，提高效率””為主題的第26屆教育教學研討會順利召開並取得顯著實效，都受到與會專家和同行的高度評價。
高20xx級，初20xx級老師們一道備戰中、大學聯考，在5.12地震後的一個月內，迅速調整狀態，取得了良好的成績。高20xx級大學聯考上線重點率11.90%，一次本科率52.82%，另有藝、體、飛上線55人，合計本科率達到63.91%。初20xx級會考重點率38.44%，一次合格率99.40%。會考、大學聯考均獲得市區教育局表彰。
五、以人為本，關注教師發展
學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實施素質教育;提升教育質量，再鑄名校輝煌”的願景統一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯絡起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫助照顧，努力營造寬鬆和諧的人文氛圍。比如為教職員工免費提供工作午餐，每月為畢業年級一線教師發牛奶，想方設法解決教職工家屬工作調動、子女入學(就業)、生活困難等實際問題，對民工子弟和家庭困難學生進行補助，組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業餘生活......這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，解決了教師“教”與學生“學”的後顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰鬥力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面;另一方面，也進一步融洽了幹群關係，大大提高了學校行政工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。
學校高度重視教師專業成展，牢固樹立“教師培訓是教職工福利”理念，公派教師出國或跨省考察學習15人次，組織幹部教師赴市、區兄弟學校交流學習100多人次，校本培訓教師近20xx人次。進一步調動了教職工的工作積極性，盡力達到學校管理的境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實踐反覆告訴我們:教師是充滿奉獻的職業，但是不要因此而忽視他們生活的維度，特別是他們對於幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。
六、創設和諧環境，促進學生全面發展
學校要可持續發展，就必須創設和諧環境，以教師的和諧發展促進學生的和諧發展，以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。
本學期以來，學校以行為規範的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。編印《鹽道街中學學生手冊》，完善《班主任工作手冊》，加強班主任專業培訓，制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比，規範了教室文化建設。環環相扣的常規管理，促使每一位學生自學成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關心自己、關愛他人、關注集體，從而使班主任工作得心應手，有聲有色。
本學年，學校完善學生社團組織，健全自律機構，把學生社團建設擺在育人工作的突出位置，《金鑰匙》報編輯部、《金鑰匙》電視臺、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學社和“太陽雨”藝術劇社正式啟動，社團註冊會員人數67人，社團活動開展有聲有色，呈現出蓬勃發展的勢頭，得到廣大師生的普遍認同和歡迎。目前，社團組織已在學校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的角色，已成為學生校園生活中的靚麗的風景。
本學期以來，著力打造精品班會課，各年級(包括高三)切實提高班會課的質量，每週五如期舉行的班會課已成為學校一道亮麗的風景。德育活動精品化、小型化、多樣化，體現各年級特色。堅持“一切為了學生的終身發展”的理念及“走進鹽中，走進美麗人生”的信條，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，新載體。如“感恩教育”系列活動、“唱響金秋--獻給祖國的歌”詩歌朗誦賽、秋季運動會、“愛心一日捐”、冬季陽光長跑體育鍛煉、“我們的青春歲月.我們的09征程”迎新文藝匯演及遊園活動等，調動了學生的思維，展示了學生個性，充實了學生生活，使得校園充滿生機與活力。
七、積極籌措資金，加快校園文化建設
一年來，學校後勤工作服務意識增強，圍繞校園文化建設，優化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉資金，不斷改善辦學條件，學校資產管理規範、物盡其用。收費、採購、驗收、保管、使用、登出等一應經濟活動，都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程式，任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督，校務透明公開。在上級部門大力支援下，國中部圖書科技樓投入使用，食堂成功建立“A”級標準，完成高中部教師辦公樓裝修和45間教室的課堂多媒體演播系統的安裝使用。如今，鹽道街中學校園風貌煥然一新，校門、圍牆、危房改造、校園規劃和綠化佈局，都在有序安排中相繼落成，學校呈現出校風正、學風濃、樂於助人、勤奮好學的良好風氣，教育教學質量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。
八.問題與不足
在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和麵臨的困難。主要表現在:
1.生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在當前全市上下聚精會神抓教學，放開手腳抓質量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優質生源流失較大，生源結構變化明顯。雖然我們也採取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴峻。學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。
2.學校發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學校現代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。
3.教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發展的需要，少數教師發展動力不足，部分教研組隊伍結構不合理。
4、學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的細化還需要進一步加強。
當今適逢建立錦江教育現代化之際，學校迎來了前所未有的發展機遇和挑戰，我們將鞏固業已取得的成果，抓住學校發展的機遇，通過創新管理機制，紮實推進“一校兩部”管理，整體提升我校辦學質量，促使高中、國中特色更為鮮明，使分部精細管理的高國中成為鹽道街中學騰飛的雙翼!我們相信:在錦江區委、區政府和區教育局的領導和大力支援下，我們會不辱使命，著力提升教育質量，再鑄名校輝煌，為“學在錦江，品質教育”做出應有的貢獻!
謝謝大家!
一、20__年上半年工會工作總結
20__年上半年很快過去了，在過去的半年裡，作為工會的副主任，在學校領導的支援下，輔助張主任做好工會工作，取得了一定的成效，但是也存在著許多的不足，下面就上半年的工作做一下總結：
1.能自覺地參加集體活動和政治學習，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，學習心得11餘篇，召開教職工離退休人員座談會五次，虛心聽取群眾的意見和建議，制訂整改措施。
2.緊緊圍繞教育教學為中心，以建立國家級示範性高職院為重點，加強工作的規範化，進一步提高工作效率，圓滿完成全年的工作任務。
3.情繫教職工，開展系列送溫暖活動：
慰問病員44人/次，其中為教工家屬辦喪事17次，困難職工補貼2.88萬元，其中特困2戶、補助8000元;慰問六屬、獨生子女、中秋節慰問單身教職工、春節慰問離退休老幹部活動，組織女職工健康普查，認真組織教職工、離退休人員健康體檢等活動。
4.開展健康向上的文化娛樂活動
隆重召開了四屆三次教代會，作了“三個”、大會討論並通過教工崗位津貼分配方案和學院發展規劃，並落實代表們提出的議案。工會與宣傳部、團委協辦了“紅五月”教職工大型文藝晚會，受到了領導和教職工的一致好評。
積極組織以分工會為單位的教職工籃球比賽和教職工、離退休人員的冬季長跑活動，組織女教工以不同形式慶“三八”和重陽節組織離退休參觀、座談等活動。
5.自覺學習黨風廉政建設方面的檔案資料，嚴格執行黨風廉政建設的規定和要求，嚴格執行了工會財務制度，嚴按程式規程辦事，沒有違規行為。
6.扶貧幫困工作圓滿完成了對漣水笪巷村的幫扶任務，圓滿完成了市區寶塔橋社群14戶的幫扶工作任務。
二、存在不足
1.對學習抓得不緊;
2.工作節奏有所減慢，工作標準有所降低。
尊敬的領導、同事：
一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。現將本年度本人的思想和工作彙報如下：
一、加強理論學習，注重自我修養
一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。
1、思想上高度重視。我先後學習了上級有關教師作風建設檔案，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長。二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了各項工作的正常執行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任國小各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德
勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最後離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。
四、堅持德育為首，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。
1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地幹群的一致好評。
2、家校互動工作。部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流。採取疽訪、電話訪談等形式，瞭解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。
五、加強學校安全管理和後勤服務工作，強化安全責任
學校安全直接關係到師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品。檢修了各教室照明設施。排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保了校園安全。
3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工並投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。
六、工作中存在的不足
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有餘而力不足。
七、今後的工作思路和奮鬥目標
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。
3、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。
4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模範表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重於泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，建立平安校園。
總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。
在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭20__年各項工作再上新臺階。
此致
敬禮!
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