我校在縣教育局和黛溪辦及教委的正確領導下，在辦學單位的關心支援下，積極響應黛溪辦教委“四個一”的工作思路，並以此作為我們的行動指南。學校領導班子和全體教師形成了“團結、務實、高效、創新”的工作作風，緊緊圍繞創辦 “袖珍式精品特色示範學校”的辦學目標，從“教學生一時，想學生一生”的人本育人理念出發，團結一心、紮實工作、勤奮創新、無私奉獻。在全校師生的共同努力下，已經形成優美整潔、文化氛圍濃厚、人文關懷真切的育人環境和教育質量過硬、詩文誦讀突出、傳統劇目精彩的辦學特色。
一年來主要工作
校長負責學校全面工作，其主要職責目標就是優化環境，鼓幹勁促發展；帶好班子，聚人心提效率；抓好管理，培養人要質量。
學校工作的各方面都取得了顯著的成績，與往年相比體現在三個更加和三個進一步上。現在對一年來的學校工作做如下總結：
一、工作環境和育人環境更加優化、和諧向上
環境和其文化是一種力量，健康向上的學校文化能凝聚人心、激勵奮進、推動創新，形成良好的團隊精神和發展動力，不斷攀登事業的高峰。
外部環境：與社會各界的聯絡更加密切，支援發展教育的合力更加強大
（1） 眾所周知：幾年來，我們立足地位、親情優勢，善於強抓和結合，六一慶祝活動已經成為我校的品牌，這既是成績和肯定，又是壓力和挑戰。只有通過不斷地活動創新，用超前創新的思維和行動去經營和謀求更大的支援和發展。為了使六一慶祝活動均取得園滿成功，從5月16日起，就將幾年來學校慶六一概況以“致學生家長的一封信”的形式在村裡廣泛張貼，弘揚和銘記關注教育，關愛兒童的義舉，讓有關方面的錢花得響、花得值！六一前夕，請柬內又附有精心設計的邀請函。通過努力，今年的慶祝活動圓滿成功！（書包、福利、相機）可以說做到了社會認可、學生高興、教師滿意、家長讚揚。這一切都極大鼓舞和振奮了師生的工作、學習熱情，與社會各界的支援形成了支援教育、發展教育的迴圈合力。
對這個問題我的看法是：不在於創收了多少錢，而在於宣傳了什麼，弘揚了什麼，能否可持續，起碼是推動了正常工作。
（2）結合建立工作，按照鄢主任“多催、多問”的指示，抓住和把握時機爭取辦學單位的支援和工作的主動。去年九月，在村裡經濟十分緊張的情況下，經過多次積極爭取，村裡投資1萬餘元整飭院牆，內外用水泥修砌一新，周邊環境大為改觀。今年五月，又積極爭取對所有教室及幼兒園進行了牆面刮瓷和教學樓頂防水處理。我覺得經驗的話除了上面提到的兩多一把握，還要善於對比和說明問題，再就是要有韌性。為了這項工作曾經兩次在早晨6：30前到書記家反映情況，多次到施工地瞭解情況，向村委成員、老黨員、村民代表瞭解、說明情況十餘人次，電話打了幾十個。
校內環境更加優美合諧
（1）學校不斷充實和完善校園文化氛圍，以創成和完善“經典詩文伴我成長”縣級特色專案示範學校為抓手和載體，精心佈置校園文化。去年十月，辦事處教委高度重視我校文化建設，給予大力支援，安排全辦美術教師為我校美化了校園，使我校的校園文化氛圍更加濃郁。今年5、6月，學校又購買資料、噴繪標牌、貼上詩文等，用於校園文化環境的創設和完善，向著校園內時時處處是教育的目標邁進，廣大師生看到文化氛圍濃厚的校園環境和潔白的牆壁，迸發出極大的熱忱，犧牲假期掀起了美化、知識化教室牆壁的熱潮，班級之間相互學習、相互競賽。走進xx國小滿眼的碧綠，花團錦簇，生機勃勃，可以說給師生創造了一個潔淨優美、舒適方便、賞心悅目的工作和學習的物質硬環境。
（2）學校致力於建立幹群、師生和諧融洽，教師團結協作競爭，學生文明友愛互助寬鬆和諧的人文軟環境，不斷提高“環境”育人水平。學校高度重視、支援和加強思想工作，落實“全員談話制”，注重和發揮工會等橋樑紐帶作用和老教師的作用，成效顯著。全體教師從“教學生一時，想學生一生”的人本思想出發，從學校工作大局出發，不斷提升思想認識水平，努力與教委、學校工作保持同步，立足崗位，自我加壓，兢兢業業，不斷提高和優化自身素質。形成了一人負責大家幹、再忙再累不叫屈，心向一處想，勁往一處使的團結協作、勤奮敬業的和諧工作局面。例如，學校綠油油的菜地是全體教師工作間隙的集體結晶，也是增強凝聚力的沃土；每逢教師人生大事（生日等），我們都會歡聚在一起。
“累，但是卻快樂著”，是滕小教師共同的感覺。全體教師以極大的工作熱情投入到各項工作和活動中，XX年6月28日由老師們主筆改編、校長指揮的《滕小之歌》率先在慶七一晚會推出，展現了我校師生動員，共謀發展、緊跟工作部署的良好精神風貌；XX年元旦，我校全體教師原創並參加演出的朗誦《師情如虹》以其新穎精彩的節目形式、昂揚向上的精神風貌，廣受好評；今年4月在教委組織的跳繩比賽中在全員參與的單位中我們學校成績最好。
二、詩文誦讀特色更加突出
在自主開展“經典詩文誦讀”系列活動2年多，堅持進行和不斷完善的情況下，通過在課間放詩文磁帶、進行誦讀比賽、詩配畫手抄報、“練功板”上抒胸意（在固定時間每位教師都將自己喜歡的成語、格言工整地書寫在練功板上，對學生的寫字教學、詩文素養、學習習慣都起著潛移默化的薰陶作用）、國旗下每週一詩一言、校園文化考試、詩文情景劇表演等方式、方法和形式著力實施， XX年2月，被表彰為*級特色示範學校(全縣共9所) 。學校以創成和完善“經典詩文伴我成長”縣級特色專案示範學校為抓手和載體，在精心佈置校園文化氛圍高漲的情況下，學校因勢利導，的同時，狠抓“晨讀一刻鐘”和“習字一刻鐘”的落實，大力營造“讀書成就未來”的書香校園、勵志校園，努力提升師生的詩文素養。
三、特色活動成績更加突出。
學校根據實際情況，大力實施創新實踐素質教育，李會玲、李義梅老師輔導的滕修燕、滕路同學在去年和今年5月奧林匹克數學競賽中獲全辦第二名的好成績，並有兩名同學參加了市決賽；張秀文等六名教師輔導的學生作品有 人次，在辦事處以上發表或獲獎。XX年9月，李靜、李海英、韓素萍等教師輔導的節目《紅燈記》《花木蘭》在辦事處、縣匯演中引起轟動，廣受好評。在今年4月舉辦的黛溪辦事處春季趣味運動會上，又一次獲得“精神文明獎”。 ；在李海英老師的精心輔導下全縣中國小運動會上我校滕文瑩、滕路兩名同學成績優異，為我辦和學校徵得了榮譽，了不起！
四、安全教育進一步加強紮實有效
“平安是福”。學校牢固樹立了“安全第一”的思想，始終把安全當作頭等大事來抓。為此，學校成立了安全工作領導小組，落實了安全工作責任。學校與教師、學校與學生層層簽定了責任書，做到事事有人抓，人人有責任，建立了安全工作網路，形成了縱到底橫到邊的安全工作體系，安全工作不留任何空白點和死角。學校採取多種形式持久、深入的開展師生安全教育活動，如觀看“關愛生命，安全出行”光碟，在櫥窗內圖片宣傳，利用國旗下講話、黑板報、開設和落實安全法治教育課、險情自救演習，加大檢查密度和力度等等途徑和措施，增強師生的安全意識，提高安全能力。XX年9月被教委評為“安全工作先進單位”，XX年5月在全辦安全知識競賽中獲 “優勝單位”。總之，通過開展各項安全和法制教育活動，我校師生形成了人人想安全，事事講安全的濃厚氛圍，全體師生真正是：高高興興上學，平平安安回家。
五、管理和服務水平進一步提高
（1）堅定大局意識，忘我工作，認真地做好學校管理工作和各項臨時性中心工作。積極配合、嚴格認真落實教委的工作部署和制度，結合實際，推動學校工作。我清楚地知道，上級教育部門要求開展的各項工作和活動，凝聚著上級部門領導的心血和智慧，對於推動教育改革、提高學校辦學質量、辦學水平和效益，具有極其重要的作用。所以，我們總是將上級的工作要求與本校的具體情況緊密結合，及時調整和排程各種活動（如爭創類、競賽類）的策略、出臺辦法，修訂完善了《xx國小教師考核細則》，並全票通過。在學校管理中實行人本化、全方位、全員參與、民主管理，使人盡其責、物盡其用。為了構建和諧校園，落實全員民主管理，充分發揮、提升和加強教師的主人翁責任感和教師自主自律及服務意識，依據我校職能人員教學任務重、瑣事多的實際，堅持實行和完善我校的《值日教師制度》，讓教師參與學校管理,充分發揚民主，5月成功召開了獨具滕小特色的教工大會。重視和加強了德育、少先隊工作，把日查周評與值日教師制度有機結合，加強了常規管理。滕路、郭淙淙分獲辦事處十佳國小生和十佳新苗，滕文晴、王金格、韓學冰、陳玉啟、滕燦被評為辦事處“百優”國小生，72名學生被評為校園之星。
(2)加強了幼兒園的管理。狠抓和落實幼兒園常規管理，制定了嚴格明確的作息制度、衛生檢查、輪流值班和業務學習制度。幼兒教師工作責任心和服務意識顯著增強，保教觀念進一步更新，在崔海燕、賀騰飛老師的精心輔導下，幼兒園在體操比賽中榮獲全辦第一名的好成績。對幼兒重點加強了文明禮貌和衛生習慣的養成教育，成效顯著，受到好評。
六、幹部教師素質進一步提高。
（1） 我清楚地認識到：在學校管理創新和發展等一系列問題上歸根到底是要建立一支師德高尚、業務精良、善於研創的幹部、教師隊伍。對於領導班子成員，堅持在大膽使用中培養，在培養中錘鍊提高的原則，使其逐步由熟悉到精通其業務。班子成員在學校工作中雷厲風行，以身示範，起到了應有的重大作用。
（2） 狠抓教師隊伍素質的提高。
第一，促進修。學校積極創造條件，鼓勵教師進修學習，要求教師從“教學生一時，想學生一生”的人本思想出發，不斷提高政治師德水平，自我加壓、主動學習，不斷加強業務理論學習，我校教師本科畢業兩人，四人在讀進修本科學歷。學校現有80%具大專以上學歷，為參加教育科研打下了牢固的理論基礎。
第二，抓學習。加強校本培訓和教學常規的落實，開展崗位練兵比武活動，上好每一堂課，在學校內部教師間相互聽、評、說課，每學期不少於20節次，並評出優秀教師，上公開示範課，在聽評中學習、提高、探索，縣辦級優質課已有5節。在學校內進行了兩次勵志學習交流，給老師以啟迪，進一步統一和提高了全體教師的認識，推動了學校工作的進展。
第三，積極配合教委的各項教研活動。我校非常重視外出學習，無論學校經費多麼困難，都想方設法派人外出參觀學習，（北京，濱州、淄博）以開闊教師的視野或思路。採用請進來、走出去，結學教對子等方式，聽示範課、研討課、不同學科的課，聽專家學者的講座、報告，學習提高。
第四、重視了課題研究。以被評為鄒平縣“國小教學示範學校”及複評為動力和壓力，緊緊圍繞立項課題落實研究，要求教師精於梳理、勤奮筆耕、積累提高。教育教學質量連年提高。
以上成績的取得歸於上級教育部門的正確領導，歸功於村兩委和社會各界的大力支援！更歸功於全體教師強烈的主人翁責任感、紮實、創新的工作和無私的奉獻！（在這裡我特別向願當綠葉、經常要當綠葉的教師致謝，如孫懷梅、鄭宗海、滕香蓮她們同樣做出了巨大貢獻）
存在的問題和不足：
1、在實際工作中如何形成符合滕小實際的評價機制、激勵機制，從深層次上甄別、全面評價教職工工作的問題。
2、如何科學地引領全體教師利用有限的時間和空間，善於抓工作的主要矛盾和工作重點，充分發揮和調動各種積極因素，力爭在緊張的人力資源、有限的時間和空間條件下做出儘可能多的事情和成績，使領導、家長和社會更加滿意。
3、由於師資緊張，教師兼課兼職過多，我校多數教師的專業化成長無從談起。但是，面對學校間千帆競進，百柯爭流的局面，加上我校高低學段人數相差大，倍感我校人員緊張，必須進一步強化教師一專多能的重要性和緊迫感，但同時要想方設法減輕和消除教師的職業倦怠。
4、學校的現代化教育水平依然不高，投入不足；校園文化、教師素質再提高，教科研上檔次上水平等問題依然困擾著我們。
今後主要努力方向
一、 抓教改促中心
1、學習成為學生的內在需求，學習過程充滿了快樂和成功的體驗，樂於思考和勤於自主探索。
2、師生關係要變得更加平等、和諧、融洽。在各個活動中，培養孩子們咀嚼生活，品味生活的情趣並樹立堅強的意志。
二、抓師資夯基礎
建設一支合格的優秀的教師隊伍，是學校建設的根本。促使教師成為探索者和研究者，使更多的教師成為的骨幹教師、名師、教壇新秀、學科帶頭人。
三、抓服務求效益
我們的教育和學校當前的第一要務是樹立和提高服務意識、服務質量！我們要讓我們教師明白：“我們的生存狀態和質量是由自己提供的服務質量決定的！”我們做好教育服務，把掙錢的事交給家長，他們一定會完成的很好，一定爭著送錢，不要都不行的。
四、抓特色創品牌
擴大特色教育也是我們今後的又一工作目標，我們充分挖掘本校資源，把經典誦讀和傳統劇目的藝術教育作為本校的亮點加以強化。
回顧過去碩果累累，倍感欣慰。可以說xx國小已進入最好發展時期，這裡面有領導的關懷支援和老師的職明與才智，散發的光和熱，也說明我們的勤奮敬業和無私付出，贏得了全校師生、家長、社會的理解、支援和尊重。我們將正視問題與差距，以更加務實的態度、創新的思路、紮實的工作、無私的奉獻，拿出“國小校也要辦大教育”的氣魄，發揚我們學校精神，攜手共進！為把黛溪教育事業不斷推向前進，為打造黛溪教育品牌，做出我們應有的貢獻！！
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