國小教代會校級領導述職報告
一年來,本人擔任學校業務領導,工作中,我以新課程改革為己任, 愛生敬業,勤懇樂業。在平凡的崗位上,從點滴小事做起,帶領全體教師不斷學習,不斷實踐,不斷反思,不斷總結,開創學校教學工作新局面。
學習上,勤奮刻苦,孜孜不倦。積極參加政治學習,努力提升政治素養,積極參加各級各類文化學習和業務培訓。另外在工作之餘,不斷充實自己的理論知識,經常閱讀有關教育教學雜誌、報紙和理論文獻,努力提高業務水平和工作質量,充分挖掘自身潛能,做到與時俱進,在平凡的工作崗位上以“八榮八恥”的標準努力踐行“三個代表”重要思想。
紀律上,廉潔自律,無私奉獻。加強自身政治修養,工作中以身作則,率先垂範,無論在學習上、工作上、生活上還是在與人交往上,我都力求以自己的人格和言行感染教師、感染學生,要求別人做到的首先自己做到,善於聽取不同意見和建議,做以辦事公開、公正、公平、無私。在工作中我虛心接受教師、學生、家長的監督,工作中善於調動教師的工作積極性,增強教師的凝聚力,堅決反對不說實話,不辦實事,當面一套,背後一套的錯誤行為。牢記《教師職業道德規範》,並以此要求自己,鞭策自己,認真遵守學校規章制度,為青年教師做出良好的表率。
教學上,任勞任怨,以實幹贏得讚譽。深入課堂,擔任了一個班數學教學,課堂中以新課程理念為導向,遵循學生的認知規律,以三維目標為核心,學生主體發展為前提,自主學習為途徑,培養創新精神和運用知識能力為重點,從培養學生常規入手,認真鑽研教材,以靈活的教法,激發學生興趣,在傳授知識的同時,注重學生能力的培養。學生課業負擔輕,教學效果顯著,所帶班級成績優良,合格率在95%以上,優良率在70%以上。
在教研中,潛心研究,以反思提升素養。
在課程改革實踐中,我用新理念,新的教學策略,撰寫論文,編寫教學設計、教學反思等。撰寫的論文一篇獲市一等獎一篇獲省三等獎。研究的市規劃課題《學生數學第一學段學力測試題研究》目前已結題,現正著手研究省規劃課題《國小數學學習方式中教師教學行為的轉變研究》。
管理上,積極探索,以創新造就成功。教學管理中圍繞素質教育這個核心,以新課改為契機,以常規管理為抓手,以隊伍建設為重點,開創學校教學工作新局面。
1、關注學生髮展,對學生負責
在新課程背景下,努力轉變觀念,把學生的發展放在第一位。教師的一言一行直接影響學生的成長,無論是在教學中還是在管理中我堅持和學生平等相處,無論成績好壞,都一視同仁,以自己最大的熱情去感動學生。在管理中,善於通過交流、座談等形式,從學生的實際需求出發,制定適合學生實際的規範與要求,組織學生喜愛的課外實踐活動和競賽。在活動的參與中,學生個性得以張揚,學生素質得以提高。
2、關注教師以展,對教師負責
新課程對教師提出了更多更高的要求,學校要發展,學校要生存,必須有一批高素質的教師隊伍,而教師要生存,要發展就必須要有過硬的本領,在校長的領導下,我確定了教師發展的三年規劃,制定了校本教研計劃,通過完善教研組織,構建教研活動平臺。加強教學反思,構建教學反思平臺。注重科研導思,構建課題研究平臺。開展每週一次的教育論壇。挖掘校本人力資源,構建師生合作平臺。以新課程為抓手,構建教學展示平臺。為教師的發展打下堅實的基礎。
一年來,教師中有89人次在各級各類比賽或評比中獲獎。學校教研氣氛日漸形成,無論在意識上,還是在行為上,教師素養有了極大提升,為學校的可持續發展奠定紮實的基礎。
3、加強服務意識,對學校負責
作為業務領導,我能正確定位,努力做好校長的助手,協調好教師,做好以下方面工作。
(1)在校長的領導下,認真制定、組織、實施學校新課程改革計劃,使學校課程改革工作有條不紊。
(2)制定了課程改革工作的有關制度和辦法,如學校教課程改革學常規條例及常規考核辦法,校本教研製度,課程實驗教師發展規劃等等。
(3)關心全體學生的全面發展,安排了豐富的綜合實踐活動和課外活動,組織參與一系列競賽活動。
經過努力,工作上取得了一些成績,在業務競賽或評比中,本人曾多次獲獎,在管理上,出臺了一系列制度和措施,為學校教學特色的形成,學科教學質量逐的提高奠定了基礎。
所有成績的取得是與校長的正確領導是分不開的,與廣大教師的努力和支援是分不開的,工作中還存在很多問題,如自身工作缺乏內驅力,創新力度還不夠,學校學科質量不夠穩定,村校教學管理還不完善等。但我相信,有上級領導的大力支援,我將一如既往、繼續努力,為學校的明天做出新的更大的貢獻!
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