文翁中學 潘孝生
XX年秋學期，根據組織安排，本人主持學校工作。一年多來，我始終牢記“發展”第一要務，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意的基礎教育為目標，團結帶領全校師生，進行艱苦卓絕的“二次創業”。全校上下團結一心眾志成城，銳意進取，奮力拼搏，短短一年多時間以來，校風、教風日趨純正，學風日益濃厚；基礎設施不斷充實、完善，校容校貌煥然一新。現將一年來的工作情況述職如下：
一、工作量飽滿
一年來，負責主持學校全盤工作，工作頭緒多，學校沒有給我安排課程。但是遇到教師因病、因事請假，我堅持頂崗上課一個多月。只要有空，我就深入課堂聽課，每學期近20節，聽課後，我就及時同授課教師交流，積極參加教研組評課；尤其是本學期，我校新分配8位青年教師，他們教學業務生疏，為了幫助他們儘快成長，我多次指導他們撰寫教案、探討課堂教學環節，多次推門聽課，把我的教學經驗傳授給他們。每學期多次參加校內、校際教研活動。
二、工作表現深得師生認可
自主持學校全盤工作以來，我自始至終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。自覺嚴格遵守職業道德，克己奉公，不以權謀私，不揮霍浪費。學校管理堅持以師為本，以生為本，建立學校行政會議、職代會制度，重大事項領導班子集體研究，民主決策，不搞一言堂。實行民主理財，重大開支採取先列計劃、經班子討論研究後再付諸實施。堅持以最少的錢辦最多的事，力爭讓有限的辦學經費發揮最大效益。嚴格學校經費開支手續，遵循經辦人、證明人、稽核人、審批人逐人簽字四道程式，自覺接受民主監督。還通過教職工會議通報、校務公開等方式增加經費開支的透明度，在人事安排、工作安排、評優評先等方面我總是站在學校發展的角度上考慮，用人之長、避人之短，公開、公正地開展各項管理工作，以激勵、帶領廣大教職工把學校各項工作開展好。
任職以來，我認真鑽研《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高自己的理論水平和政策水平。工作中，堅決貫徹執行黨的教育政策法規，堅持依法治校、依法治教，不斷規範學校辦學行為。嚴格執行收費標準，堅決取消雙休補課，堅決制止有償家教。自覺鑽研現代教育理論，及時瞭解教育動態、資訊，以拓寬視野，提高自身的綜合素質，全面推進素質教育和新課程改革。
加強班子自身建設。學年初，我們及時調整充實了學校班子，讓幾位年輕有為的同志進入學校管理隊伍。對班子成員進行合理分工，明確崗位職責。通過壓擔子促成長，平時經常同他們交流，不僅聽取他們的意見建議，還教給他們工作的方法，誠懇的指出他們工作中的不足。這些年輕的同志都能夠在自己的崗位上認真履行自己的職責，受到教職工們的好評。通過行政班子會議的形式，討論確定學校發展規劃，學校工作計劃，建立、充實和修改各項管理制度，每學期各部門依照會議研究的部門職責和任務，有條不紊地開展各項工作，並及時檢查工作落實情況。在行政班子的影響帶動下，全體教工積極投身各自的崗位，創新地開展工作。因此，XX年我校會考、小升中考試均取得驕人成績，教研論文、學生競賽均獲得縣、市級一、二等獎。
三、工作成績令人滿意
由於學校發展目標定位準確，管理規範，措施得力，領導班子帶頭，通過一年的努力，學校工作取得了長足進步，具體表現為“三風純正，五育並舉，三率較高，三創見成效”。
1、通過一年的努力，領導班子團結協作，發揮了應有的帶頭作用，全體教師以高漲的熱情投身於教學、教研之中，教學環節抓得嚴謹，教風日趨純正，學生的學風有了明顯進步，學習興趣日益濃厚。
2、學校課程安排依照《課程標準》要求開足開齊音、體、美、勞等課程。在以抓教學為核心的同時，始終堅持德育為先的原則，以培養學生良好習慣為抓手，實現管理育人、服務育人、全程育人，並結合各學科的特點和活動課的開展，指導學生參加運動會、元旦聯歡、書畫展、乒乓球賽、詩歌朗誦等活動，在活動中注重培養學生特長，促進學生生動、活潑、健康和諧地發展。
3、學校多方爭取籌措資金，逐年增加和完善教學設施，“三室”建設得到應有的充實和加強，“三室”開課率很高，教學管理資料齊全，學生在學習中綜合素質不斷提高，學生家長和社會對此予以充分的肯定。
4、三創工作卓有成效。學校成立了建立平安校園工作領導組，計劃舉行，措施得力，學校管理秩序井然，學生舉止文明，行為習慣良好。今年來，學校無重大安全事故發生，無嚴重體罰學校的現象，校園裡和諧、安寧。隨著學校基礎設施的建設和完善，寄宿樓工程、學校餐廳的相繼投入使用，校園佈局日趨合理，綠化、淨化、美化漸成現實，學校文化氛圍也日益濃厚。
當然，我一年來取得的一點成績，來自於班子成員的通力協作，得益於廣大教工的鼎力支援，更感謝廣大教職工的敬業奉獻，更離不開各級領導人重視和關懷。成績僅代表過去，展望未來，我覺得肩上的擔子很重。為加快九年一貫制學校建設步伐，把學校辦成一所真正的九年一貫制學校，師資隊伍急需補充，學科發展亟待均衡，學校要努力爭取上級支援，建一幢國小教學樓和辦公樓。對此，我將知難而進，堅定信心，以更加勤勉的工作作風，影響和帶動廣大教職工把學校發展成為名副其實的農村示範國中，力爭學校發展一年一個新臺階，讓組織放心，向人民交一份滿意的答卷。
XX年1月12日
述 職 報 告
年年談工作，歲歲論收穫。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現就一年來的工作總結如下：
一、抓好隊伍，共同提高。
1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展, 加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家。
2、加強政治學習。
每週一召開領導班子會議和教職工會議，總結上週情況，佈置當週工作。並安排時間學習，學習兩會精神和《政府工作報告》；學習《教育法》、《義務教育法》、《中國小管理規程》等法律法規；學習各級檔案。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織學校領導班子成員系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。並要求學校領導班子成員將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。
3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習，提高自身綜合素質。本年度我研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什麼》、《老師最需要什麼》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中國小教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜誌，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事蹟。我時刻提醒自己要在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。
二、以人為本，營造和諧氛圍。
多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閒暇時間走進辦公室和老師聊天，瞭解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬鬆的環境中工作著。正因為這樣，在教師住房調整，年度評先評優這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。
三、常規管理，規範科學。
1、常規教學，紮實細緻。 學校明確了教學常規要求要求，要求老師們嚴格規範自己的教學，使教學常規工作進一步規範化、制度化。本年度，學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查，並及時反饋。本學期，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒老師課後及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多老師都能認真的書寫教學反思，王冬生老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示範作用，我們做為範例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。
2、教研活動，紮實有效。
加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課10多節次以上。
3、家校攜手，共擔責任。。
四、學生活動，豐富多彩
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，我校在努力抓好學生文化知識的基礎上，還開展了豐富多彩的活動。
五、安全管理，落到實處。
在“以人為本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維繫著千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。作為學校主要負責人，我深知自己肩上的責任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學校建成家長最放心、學生最安全的場所這是我不懈的追求。我們要求老師要強化責任心，消除一切僥倖心理，關注細節，把工作做到前面。為了防患於未然，我們每週一集會上學校會根據季節、天氣、周邊環境等對學生進行安全教育。提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學會控制自己的情緒，不要因為一時的衝動惹出不必要的麻煩，要求教師增強工作的責任心，把學校的安全工作做實，做好。學校與班主任、家長層層簽訂了安全責任書。
六、體衛工作，健康第一。
春季、秋冬季是傳染病的高發期，我們認真做好此項工作，防止傳染病在學校流行或爆發。本學期開學，甲流的預防工作成了學校工作的重中之重。我們思想上高度重視，組織老師認真學習檔案，領會精神，購買測溫儀、體溫表、口罩、消毒液等常用品。每天早晨和中午我們的值周老師都會提前半小時到崗，認真檢查每位學生的體溫。
七、廉潔自律，依法治校。
本年度，我們能夠堅決執行義務教育段免費、就近入學原則，堅決執行上級部門制定的各種制度。加強行風建設、規範辦學行為，堅決杜絕亂收費現象。堅持勤為先、廉為本，學校經費堅持按財務政策嚴格把關，做到該節約的節約,該用的錢花在刀刃上,
一學年即將結束，作為學校的負責人，我深感肩上責任的重大，深感學校日常工作的艱辛與冗雜，教學質量、教師隊伍建設、學生常規管理、硬體設施添置以及擴充生源、周邊環境整合、協調家長、教師之間關係、處理突發性事件，再加上外出開會學習，感覺每天的工作都帶有不確定性，中午休息後剛進校門，節假日在家，也會接到開會的通知；這些都得按時參加，不得怠慢。再加上現在的校園安全，問責制的執行，我必須時刻提醒自己，時時小心，事事精心……有時真的會有分身乏術的感覺。但是一年下來給我印象最深的還是老師們帶給我的感動，他們辛勤工作、無私奉獻的身影時常在我的腦海中浮現：
八、存在的問題及今後的設想：
作為校長，我越來越深刻地感受到責任的份量，工作的不足與今後的設想：
1、學校的經費不足，制約著學校的發展。XX年我最大的願望是
2、學生生源不夠穩定，來源比較複雜，家庭教育跟不上影響學校教育。
3．學校領導、教師外出聽課、學習的機會較少，應該多為他們提供機會，走出去參觀學習，開闊視野，提高素質。
4、校長的職責還未完全盡到，離黨的要求還不夠，需要不斷學習，增強工作的動力。
5、學校工作創新的力度不夠。
新的一年意味著新的機遇和挑戰，我決心努力以良好的心態，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責任的份量，讓文翁中學在奮進中追求創新。
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