尊敬的各位領導：
大家好!
我叫，是學校的政教主任。20xx年徐埠中學新班子組建，我一直負責學校的政教處工作。雖然學校政教工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在校領導和班主任、全體教職工的熱情支援和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。現將個人的工作作述職報告如下，不妥之處敬請各位領導批評指正：
一、把對學生的安全教育放在首位
國中的學生，身體和心理正處於接近成熟區，具有較為明顯的個性特徵，在懂事知事的背後大都存在遇事衝動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，常常有些學生會做出一些違紀的事情來。因此，政教處在學校領導的統一安排、指導下，加大對學生的安全教育和心理輔導。每學期，我們都會請來法制副校長來我校對學生進行法制教育;充分利用班會、晨會、例會，對某一時期內的安全隱患進行警示教育;每週上好一節安全教育課;每學期要舉辦1"勤"才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣子。每件事，我都是盡力盡為。每天和政教處其它工作人員一起，定期檢查安全器材，做到裝置運轉良好。確保重點時段和重點部分的管理萬無一失，加強對學校安全值班人員到崗情況的檢查。每天上午第四節，下午第三節，晚自修結束，我會到樓道，看一看值班的老師在不在。
吃飯，我會到操場，看一看學生是否井然有序的在排隊打飯，到飯廳看一看飯菜是不是執行了留樣制度，述職報告《學校政教主任的述職報告範文》。晚上檢查班主任督寢情況，不到十一點，很少睡過覺。每週一次，半夜十二點，一點，我會帶領班主任去網咖，檢查有沒有學生在網咖上網。放學了，我會和其它領導一起，到離學校一、二里之外的地方，督查學生不要搭摩的，不要在馬路上打鬧。我覺得，很多安全事故的發生，不是沒有制度，而是沒有時時刻刻的去執行制度，才導致無法挽回的後果。對安全工作常懷敬畏之心，對安全工作常感如履薄冰，才能做好自己的工作。
二、把反思工作做好，常找安全工作不足
多年主管政教處工作，我體會到，政教工作特別要注意反思。每一次，外校出現一些安全大問題;每一次，學校出現了一些不安全的苗頭，我總在想，政教處是不是有什麼地方有不足，這些問題出現的根源在何方?是老師跟蹤不到位，還是政教處的工作不到位，在反思中進一步把安全工作做好。在學校領導的指導下，政教處每週開一次學校安全工作反思會，大家在一起，找不足，尋漏洞，把最容易忽略的問題，把容易出問題的角落都要扒拉一次，直到再也想不出工作盲點才散會。正是有了我們的防微杜慚，才有了學校工作的日益進步。
幾年來，學校安全工作得到了上級領導和廣大家長的肯定，學校連續多年獲得都昌縣綜治先進單位。舉個很簡單的例子，就能說明我們學校的學生素質。我們徐埠中學的外面，就是外單位的一個橘園，橘子成熟時，幾乎一申手就能夠得著，但我們的學生，沒有去偷吃的。上次，林場單位為表感謝，還免費送給我們老師每人一箱橘子。
各位領導，學校讓我負責政教處工作，我知道這是領導對我的信任，我深深懂得，抓好安全，就是對學校負責，就是對教育局負責，就是對人民負責。安全無小事，出事就是大事。安全工作最苦，最累，但我無怨無悔。儘管在擔任政教主任的同時，我還連續五年兼任了九年級班主任和二班物理主課，並取得優秀成績，但我還是把安全工作，當作我最重要的事業來做。為學生安全盡心盡力，為學校教學保駕護航，我將一如既往，奮鬥不止。
20xx—20xx學年初區教育局對我校的領導班子進行了重新組建。在教育局、校領導的安排下我擔當聶家學校（中學部）的政教主任工作，分管學校的紀律、衛生、安全教育、學生的思想品德教育和學校的控輟保學工作。這一年是忙忙碌碌的一年，過去的一年，尤其這一學年是普九檢查驗收材料準備的重要階段，因此，是我們共同接受考驗的一年。但是，學校德育工作穩定、有序，主要得益於學校領導的正確領導，得益於全體班主任同仁的大力支援和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使政教處為學校教育教學工作順利進行，起到了夯實基礎和保駕護航的作用。了一些工作，在此，我把一年來自己的工作情況向大家彙報一些，不妥之處請批評指正。
一、政治思想素質：
（1）、具有堅定的政治立場和高度的政治覺悟，在思想和行為上與黨中央保持高度一致，不斷加強思想修養，認真學習領會“三個代表”重要思想，積極投入到四川省的抗震救災捐款中去，反對邪教。
（2）、工作中堅持政治學習，不斷提高理論和政策水平，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的教育方針，時刻將先進性的教育內容牢記心間，不斷反省，嚴於律已，發揮黨員的先鋒模範作用。
（3）、嚴守學校規章制度，在一學年內沒有一天病、事假，出滿勤，多處勤。遵守公共秩序，學法守法。
（4）、熱愛本職工作，能以校為家。為很好地完成普九材料帶領教師放棄休息日，起早貪黑把工作做的更好。
二、學識水平和工作能力：
本人的起點較低，十七、八歲走進了教育行列。但是，我有頑強、堅忍不拔的性格，努力提高個人的學識水平，先後參加了鐵嶺師範的函授學習、鐵嶺民師班的脫產學習、鐵嶺教育學院一年半的崗位培訓、遼寧廣播電視大學的大專函授學習和本科函授學習（在函），多次地學習了教育學、心理學的理論知識。在二十幾年的工作中，一直擔任班主任、學科組長、年部組長的工作。在20xx年以後一直擔當學校的政教主任工作，在工作中能協助班主任做好“問題生”的幫助教育工作，尤其擅長做學生及家長的工作。工作中能夠獨當一面，做好學校的常規教育工作，處理學生的突發事件能力’較強，果斷、方法得當、敢抓敢管是領導得力的助手。
三、政教處工作：
1、狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。
①加強了對各班常規管理的指導，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，定期公佈班主任工作要點，指導班主任的常規管理工作，《值周評比》的修訂和完善，使班級工作考核更公開、更公平，激勵爭先創優，充分調動班主任工作的積極性和創造性。
②定期召開班主任會議。要求班主任以新思維、新方法適應新形勢，切實轉變工作作風，力戒工作浮躁、拖拉，做到有令必行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風完成各項工作任務，本學期多次召開全校性班主任工作會議。
③進一步優化德育隊伍的過程管理，加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任做好班級活動的備課記錄，無備課，不上課。認真填寫《班主任工作手冊》，對學生參加的各項活動和的日常表現認真記錄有意識的積累，要求班主任加強調查研究、積累經驗，提高德育工作成效，本學期共集中組織了“控輟保學”、“安全”、“學雷鋒”、“因、迎奧運”等多次主題班會活動，收到了較好的教育效果。
④加強了青年班主任培養工作。他們剛走入教師崗位的年輕人，他們工作熱情高、幹勁足，為了讓他們儘快適應這一角色，熟悉班主任工作，我總是耐心地指導，鼓勵他們遇到困難多問、多請教，讓這些年輕的班主任克服管理經驗的不足，理清各階段、各時期班級管理的要點、重點，發揚年輕人的幹勁、闖勁，勇於探索的精神，培養他們樂於奉獻、通力合作的集體意識。例如，在我們開展的值週週評比、月表獎中及時幫助他們找差距、鼓幹勁，限期提高和鞏固成果。這樣使他們的管理能力’有了顯著提高。
2、加強班級集體建設，狠抓文明習慣的養成教育，強化常規管理工作。
（1）狠抓日常行為規範的宣傳學習活動，加強一日常規管理，強化日常行為的養成教育，號召個班級制定班級的一日常規，營造文明向上的育人環境。認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，大力宣傳提倡：文明禮貌、遵章守紀、助人為樂、勤奮學習、艱苦樸素；堅決禁止：吵嘴鬥毆、亂塗亂拋、偷竊賭博、違規上網、抽菸喝酒；明確文明學生標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動。
堅持以學生為主體，以活動為載體，圍繞《中學生日常行為規範》，開展“文明、守紀做合格中學生”主題教育活動，強化行為規範的養成教育。
（2）強化了值周評比考核。每日多次不定時對全校各班級進行常規考核檢查，期末全面考核，評定了 “優秀班集體”。
（3）加強了校園文化建設，提升環境育人的效能。
“校園文化”、“教室文化”引導學生自律，提高學生的道德情操；促進學生間相互理解，提高學生集體意識及協作意識；促進學生個性發展。抓好教室環境佈置，張貼名人畫像和名言警句，定期辦好班報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。
3、加強法制教育，繼續開展“平安校園”活動：
為了進一步開展“平安校園”活動制定了清理非學習用途刀具制度，並與各班主任簽訂了清理非學習用途刀具的責任狀。
4、主要是以活動為載體弘揚民族精神，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。
開展了弘揚和培育民族精神教育。從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，引導廣大青少年認識我們民族的歷史和傳統，通過組織學生觀看九一八紀實錄像瞭解近代以來我們民族的深重災難和我們黨領導人民進行的英勇鬥爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
開展了迎奧運的系列活動。我為奧運助威學生接力賽，教工乒乓球賽，奧運知識競賽，利用“教師節”、“國慶”、 “一二·九運動”、“元旦”等紀念日多層次、全方位地開展了各項系列教育活動
開展了各種形式的班集體活動，培養學生的集體主義精神，關心同學、關心他人，樹立集體榮譽感。
5、控輟保學工作：
此項工作辛苦了老師，困擾著領導，煩勞著教育局的經常指導。欣慰的是取得了一定的成效。表現在：
（1）、輟學率大大的降低了，僅以七年級為例，小升中101人，經過一學年僅輟2人，這是歷史以來沒有的。
（2）、普及檔案工作動用了大量的人力物力。郭校長、張校長，甚至教育局領導親自指揮、指導。使普九檔案建立完備。
我在這項工作中不但認真地制定計劃，並按計劃認真落實實施，做好總結以利於更好地做好下一步工作。分別開展了：張貼標語，懸掛橫幅等宣傳《未成年人保護法》《義務教育法》等內容。控輟致家長一封信，學生共讀三年一個不少的簽字活動，決不因教育內部原因使學生輟學的簽字活動，控輟主題班會，千名教師訪萬戶學生活動，致使收到較好的效果。
四、存在的問題
學校德育工作是學校各項工作的重點。一年來，本人具體落實學校德育工作的計劃和安排，完成上級教育部門下達的工作任務。但是，在實際工作中肯定還有不足之處，也會存在一些問題。自己主要概括為以下幾個方面:
1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統的、巨集觀的規劃和設想，只是處於落實任務，完成工作等俠義的工作思路，正因為如此，學校德育工作即使在完成教育局德育重點課題的這個有利時機，突出學校特色的東西太少，學校德育工作內容、形式、活動等方面缺乏創新。
2、班主任隊伍管理方面有時有為難情緒。
3、作為學校德育工作的一項很重要的內容——值周工作中存在的一些實際問題，始終沒有得到很好的解決，關鍵是措施不夠得力，監督、檢查、考核機制沒有落實到位。
五、今後的工作思路：
一是要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點；
二是不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揚敢於爭先，勇於創新的精神，開創學校德育工作的新局面；
三是想法設法著力研究解決學校值周等德育考核工作中存在的實際問題，加強制度建設，以制度約束人，以量化考核人，以獎勵激勵人，調動教師的工作積極性；
四是在下學期，積極開展一些學生喜聞樂見的形式多樣的學生活動，充實德育內容，豐富德育活動。
各位領導、老師，在新的學期裡，讓我們攜起手來，迎接挑戰，追求卓越的爭先精神；埋頭苦幹，講求實效的務實精神；服從大局，團結合作的協作精神；艱苦奮鬥，無私奉獻的敬業精神；銳意改革，開拓進取的創新精神，在上級教育黨政領導和學校領導的正確領導下，開創聶家學校更加輝煌燦爛的明天。
各位領導、同仁：
大家好。
今天在這裡述職，我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的群體中，此時，我最想說是：各位領導，老師們，是你們讓我感受到了大家庭的溫暖，是你們的幫助和關心讓我的工作有了一定的成績，是你們的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由於自己經驗不足，有些工作做得還不到位。
一年工作下來，我最大的感受有三大點：
一、責任重大
我始終認為能進入政教處任職是各位領導和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。衛生是學校所有工作的基礎，良好的衛生環境能為孩子們學習、老師們工作提供很好的氛圍。為更好完成這項工作，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在上級有關部門的檢查中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從校園環境的打掃分工、自行車排放責任的落實到衛生隱患的排查，都做細做實，並組織班幹部、學生會檢查評比，成績及時公佈。我與導護老師一起勤檢查，幾乎每天樓上樓下的跑，患有痛風的腳都快搬不動了。但功夫不負有心人，由於班主任的積極指揮和學生的認真配合，學校在市創衛工作中受到上級領導的認可，在學校多次對外開課比賽活動中享譽不少。藉此機會，我要向學校領導和所有的班主任以及關心支援我工作的同志真誠的道一聲謝謝。
二、事務繁忙
我除了抓衛生工作，還要擔任兩個畢業班的英語教學工作，由於我的努力，我所教的班級在同類班級中處於中上水平。雖然我是快45歲的人，但我還是積極在組內上研討課，虛心向同事們學習。我也比較重視尖子生的培養，在今年5月份舉行的中國青少年英語能力大賽中，我所輔導的學生有四人獲二等獎。我還利用空餘時間撰寫了一篇論文在省級刊物上發表。除了衛生和教學外，我同時還共管九年級的德育工作。我凡事以身作則，做好學生的表率，見到地上的垃圾我會隨手撿起。熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，經常抽查班會課，協同班主任把問題學生教育好，把問題圓滿解決好。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。我們政教處配合總務處制定出切實可行的《安全工作計劃》，進行安全疏散演習；配合教務處進行社會實踐，讓學生在實踐中受到教育；配合校長室利用國旗下講話在學生中開展“大型感恩活動”和“拒絕邪教”等活動。還有最繁瑣最持久的一項工作是學生胸卡的檢查補辦工作，由於學生多，我課餘的邊角時間經常被買胸卡，登記拾金不昧等小事而擠佔。雖苦但我快樂著，我的優點就是老老實實做人，踏踏實實做事。
三、存在矛盾
衛生工作固然重要，但有時會擠用老師的早讀午習時間。班主任工作勤勤懇懇，但班級有時還免不了被扣分。大家工作很出色，但文明班級、優秀班主任名額有限。這些矛盾有時會影響同事之間的感情，但是我們的目標是一致的，都希望我們有一個美麗整潔的校園，所以我真誠的希望能得到大家的理解和支援。我會始終勉勵自己樹立“服務育人”的理念，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在繁忙的工作中做到“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們政教人員應該以教育教學質量為中心工作，多辦實事，要服務於學生、服務於家長、服務於老師、服務於學校和服務於社會。只要這樣，我想這些矛盾會迎刃而解。
除了分配給我的任務之外，學校臨時安排給我的任務我也絕不推諉，如送學生去醫院、協助派出所處理學生糾紛等，我就不一一贅述了。
在工作中，我雖然始終以一顆真誠之心與本處室人員團結協作，促進政教處整合力的形成，但我終究是經驗稚嫩的政教工作者，所以工作中還存在不少的不足，工作水平還有待進一步提高，我會在今後的工作中繼續努力，虛心向他人請教，力爭把工作做得更好。
有關心我的同事問我，在政教處最大的感受是什麼？我說我的腿變得更細了；在政教處最怕的是什麼？我最怕的是處理問題學生，有時處理一件事要半天甚至更長，結果其它什麼事都幹不成。不管怎麼說，既然學校安排我做這項工作，那我就無怨無悔。在今後的工作中，我想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，待人要厚道。
最後，我想再次真心誠意地感謝各位領導對我的信任，感謝各位年級組長、班主任和各位教師對我工作的包容、理解與支援，也感謝政教處工作人員對我工作的協作與幫助。
我的述職就到這裡，最後預祝各位新年愉快，闔家幸福、安康！
大家好。今天要進行政教處述職了。我的政教處工作總結有9頁，念一遍大家準會暈倒。我還是給大家念一篇即將發表的日誌吧！我想用這篇日誌來概括我們政教處的工作。我記得去年我的述職是我愛我們政教處，今年我還是愛他們。我想談談政教處這群人：
在學校有這樣一群人，他們有時候很風光張揚。你看，每週一次在全校師生面前升國旗，進行國旗下講話和教育；每四周一次在全校師生面前頒發班級管理流動紅旗；每天課間操、午間樂、迎檢時在廣播裡叫叫囂囂，批評這個，表揚那個，提醒這個，督促那個，通知這個，通報那個，開展講座，好像個個都是播音員；每次學校的大型活動，家長會、學生會、主題活動比賽、三節都離不開政教處的大力組織；每個週末他們扛著學校的紅旗走街串巷服務社群，號稱青年志願者；每個節日，他們就發出倡議，號召全校師生開展慶祝行動；每年全區的慶祝表彰會上，他們準要出席領獎；還有，你看他們又集體出發了：普查全校學生儀容儀表、校牌和個人衛生；檢查全校大掃除；檢查各班班容班貌和黑板報；檢查學生攜帶的違禁物品；甚至集體衝進黑網咖抓獲“不良學生”；你聽，警報聲又響了，應急疏散演練開始了，安全第一，生命至上，誰都要參加……學生聽到政教處都要懼怕三分，老師聽到政教處都要敬佩三分！是不是很風光張揚，聲勢浩大，非常威武？
可是，風光的背後是默默無聞的奉獻、犧牲、汗水甚至辛酸。你知道嗎？為了每週的升旗儀式，xx老師都要在週五甚至很多時間因為學生不想誤課而在放學後和週末組織旗手訓練，別以為把國旗升上去是一件簡單的事，有的學生就是卡不準時間，邁不對步伐，還有的學生稿子唸了一遍又一遍，就是找不到肖老師需要的感覺；而我，為了每週一次的“校園上週要聞播報和本週工作重點安排”總要在週末歸總各部門工作情況，思考下週工作，考慮好發言順序，週日入睡前反覆練習幾遍，清早升旗前又回顧幾遍。為了每四周一次的流動紅旗的頒發，易曉蘭老師要進行20天的日評彙總列印，4次周評彙總列印和各年級的月彙總列印，堅持不懈，還不能忘記每個月底把流動紅旗收回來。為了每週的大掃除能徹底一點，我，果子和小蘭都要等著所負責的班級打掃衛生，不論多晚都要等著，而蔡蔡更是負責全校的督查，上上下下在教學樓、辦公樓、操場跑了至少三四趟，幾乎每週都是從5點多檢查到近7:00，因為有很多班級的衛生第一次檢查不合格，指導後再查還不合格，有的反覆要三四次才合格，甚至要我們親自帶領打掃，沖廁所，擦汙跡才合格，我們也不能看著髒只扣分不解決啊1九年級畢業後，他們的公共區分給了七年級八年級，29班負責六樓的男廁所，多次督促卻總不到位，加上水箱也是壞的，惡臭難聞，學生都被薰得嘔吐，教室衛生也未按要求弄乾淨，期末考試總不能丟學校的臉，我和蔡蔡硬是親自守著29班的學生把廁所和教室打掃乾淨，蔡蔡的衣服全部汗溼了，等我們一間間教室督促搞完，已經是7:15。為了給大家一個優美乾淨的環境，我和蔡蔡見垃圾就撿，甚至掉進男廁所便池的吸水拖把，愛美的我也會毫不猶豫地把它撿出來放好。為了每次的安全教育和應急演練，果子都要修改完善方案好幾遍，再一個個通知到人，胖墩墩的他常常是汗流滿面；為了每次突如其來的安全綜治大檢查，他總是默不作聲地買點可樂、肉串、方便麵坐在辦公室裡編撰一冊冊資料和一個個堪稱專業級別的彙報，按時搞定，從不遲交。而每次政教處全體行動大檢查回來，少不了彙總列印通報反饋和整改複查，有時，為了學生的一個問題要做多次耐心的工作才能整改到位。為了每一次健康教育講座，顏豔蘭老師總要試播好幾次，衣服都要調換好幾套。
政教處的同志有時會有些鬱悶，偶爾也會在群內打點小趣，聊以自我安慰。但我覺得政教處的同志是偉大的。他們的偉大在於他們常常在別人休息時工作，這是需要有奉獻和犧牲精神的。每天上午大部分老師還沒有到校的時候，他們總有一個人早早站在了校門口，督促執勤，督促衛生，督促早讀；每天中午靜校的時候，也許其他大部分的老師都在午休，而他們總有一個人在教學樓轉來轉去，把15個班的午休學生壓制在教室裡，不讓他們亂跑、吵鬧或打鬥來影響老師和其他學生的休息；每天下午放學後，當大部分老師和學生都離開學校後，他們總有兩個老師守在學校，直到六點半靜校，有的老師已經吃完晚餐來學校散步打球了，他們還在把一群群留校的學生趕下來，把辛勤的老師催下來，把操場上的學生趕回家，而總有一些敬業的老師不下來，他們就只好等，等到七八點；每年清明節，別人都回家掃墓去了，而他們總要抽出時間冒著濛濛細雨帶領學生從學校到流芳園開展年復一年的祭奠和環保活動，用這種莊重的活動來教育現代學生繼承傳統，珍惜現在；每個週末，當別人在和家人歡度週末之時，他們卻帶領學生開展志願服務，打掃社群，協管交通，分發傳單，積極參加市區志願者活動和城市建立工作。每個學期都有一週的業餘團課在中午完成。而每當學校發生突發事件，他們總是第一個趕赴現場，不管是假期還是晚上。就拿這個星期來說，週一下午我和小蘭7:00我剛要走，家屬區的退休教師就來反應有小孩在操場踩滑板，學校塑膠才修好，退休教師看了心痛，然後和那個小孩的家長吵起來，不是我和小蘭勸阻，險些打起來；週二晚上8:00門衛英勇抓住偷盜辦公室的學生，還有一人跳樓逃跑，急待處理，我、果子、文校都趕到了學校，文校丟下崽崽打的來的，果子從二醫院打的來的，而我，哎，第二次看音樂會又泡湯了！政教處的老師沒有假期、沒有周末、沒有白天、沒有晚上。他們難道不偉大嗎？
政教處的老師是勤務兵，凡是學生的問題就是政教處的問題，凡是老師的申訴就是政教處的要務，每天這個生病，那個煩惱，這個丟了東西，那個要補訂校服校牌，這個要請假離校，那個要保險理賠，他們個個都耐心接待。政教處的老師是巡邏兵，每天值班的老師至少早上和中午在校門口執勤2次，一天要巡查校園和教學樓5次：早讀、大課間操、午休、無間樂、下午靜校，若是迎檢，他們還得多轉幾圈，他們個個都是競走高手。政教處的老師是調解員，年級矛盾，班級矛盾，師生矛盾，家長矛盾，生生矛盾每個解不開的疑難雜症都需要政教處耐心協調，不管多少次，橫豎就是要處理好，人說清官難斷家務事，我看他們可比清官還要清。政教處的老師是心理諮詢師和教育家，總要面對各種各樣的90後、20xx後和思想後進的淘氣包，談話、反思、批評、勸導、鼓勵、檢討、保證、協商、處分、請家長……所有的方法全部用到，有的頑固分子要教育幾十次，這種方法不行換那種，反正一定要生效。政教處的老師是治安員和偵察員，學校安全和校門周邊是政教處的責任田，學生爬圍牆、騎摩托、大街飆車、打架滋事、偷盜破壞，校外流子和不良社會青年威脅老師、欺負學生、聚集校外，我們就得挺身而出，調查審問，甚至要跑到醫院、別的學校和派出所去協調，一搞就是半天一天。大家看看果子的調節記錄、處理協議，已經達到了專業水平。有時我們也會面臨危險，比如有的流子猖狂恐嚇，有的老師被擾一次就很擔驚受怕，而我們幾乎天天要面對。別以為我們不怕，怕也得上啊，因為大家還靠我們來保護啊！政教處的老師還是宣傳員，因為政教處的活動多，報道需要跟得上，所以人人都要寫報道。政教處的老師還是教學能手呢！你看肖飛是音樂界的人才、xx區的金牌主持，教得學生中午午休都在吹豎笛（當然被我們給批了囉）；可是送教下鄉的語文教壇新秀啊；顏醫生是計生和健康教育小專家；我、拉著把這麼差的七年級英語變成了全區增長量第一，從落後於七中超過了七中，下個目標超過進入前四強，據說這次期會考試名列全區第二？我們都不敢相信，還是看期末吧，這次我們備課組出了6頁總複習歸納，應該有點用！你們看，我們政教處老師是不是全才啊！
政教處的工作常常不被理解。別看一天到晚叫囂的廣播，可惹惱了不少老師，嫌我們煩和羅嗦，可我們不能不講啊！有時講了還這樣，你說不講會怎樣？有時候扣了某些班級的分數，班主任就會來發脾氣：“一點點小事就扣分！扣班級的分就是扣我們的錢！憑什麼把學生的錯記到我頭上？”可是，什麼是大事？細節不抓何來成功？不量化分數怎麼考核班級管理？為什麼別的班就能做好不扣分呢？政教處也往往是調皮學生痛恨的部門，因為政教處是給學生最多禁令的部門，那些處理不了的學生也往往由政教處來處理。政教處還要承擔很多建立工作任務，而這些工作往往要頂著老師們認為“沒意義”的重重阻力推行下去。政教處的老師有時也不被家人理解。別看我老公對我畢恭畢敬的假象，背地裡常不解地問我到底在搞什麼？怎麼比總理還忙？學校還有別的老師在嗎？再拿有午休習慣的易曉蘭來說，週二輪她值班總是疲憊不堪地守午休，處理保險電話奔波不知多少趟，才知道“這比上兩個班的課累多了”，老公笑話她“主任，什麼時候回來啊？”婆婆戲謔她“乾脆搬到學校住吧！”，可有的老師還認為她很輕鬆。可喜的是政教處的工作也得到了一些老師的理解和肯定。年長的何再生老師每次見了我都要提醒我：“鐵燕啊，悠著點，現在的學生不好管啊！”張光輝老師則總是鼓勵我：“政教處搞得好呢！別太累了！”門衛師傅則總是感慨地說：“政教處太累了！應該多發點工資！”
講了這麼多，你也許要問，政教處到底做了些什麼具體工作？取得什麼成績？那我就彙報一下吧！政教處的工作包括安全綜治、環境衛生、學生教育、德育隊伍建設、班級管理考核、家校社德育網路建設、團隊工作、文化建設、疾病防控和醫保貧困救助等服務性工作，共9大塊工作。20xx-20__年度我們主要圍繞創文工作和學校創優工作，以“三個第一步”工程為主線，積極開展快樂德育示範校和平安校園的建立活動。以這個學期為例，政教處共值班108天（含週末16天），班級考核日評95次，周評21次，月評5次，頒發流動紅旗4次，檢查大掃除21次，進行黑板報評比4次，進行班容班貌評比2次，進行班級網頁評比1次，進行學生儀表校牌和個人衛生普查2次；補訂校牌1次，進行家長問卷調查統計和反饋1次；組織了七年級綠色營地、八年級炎陵、九年級搏卡拉和職校體驗實踐活動；組織了全校家長會、家長委員會和家長學校授課活動；組織了業餘團校授課、五四表彰經典誦讀活動和七年級退隊暨拔河比賽活動；組織了全校學雷鋒活動和週末圖書小義工志願活動、清明緬懷先烈活動、三八、母親節、父親節感恩教育活動、希望工程一元捐活動；組織了校園之星和班級典型學生、三好、優幹、積極分子評選活動和學生思想品德鑑定工作；組織了“文明美德伴我成長”讀書、徵文和演講系列活動和端午傳統教育活動；進行專項防雷電、應急自救、防溺水、交通安全、食品安全和禁毒教育共6次（不含小活動），應急疏散演練1次，校園和班級隱患大排查3次（不含日常排查）；進行學生防近教育、春季傳染病防控、艾滋病宣傳、營養日、無煙日、愛眼日專題講座6次；上交區安全報表和材料約40次，創文明和未成年人思想測評報表3次，上交區各項活動方案總結6次；成功協調保險理賠共計13人次，特別是、和保險工作比較艱難；處理學生問題近百人次，組織師生註冊終身教育網，積極開展創文和未成年人活動、創城區優質國中、創快樂德育示範校和平安校園建立活動；寫報道共45篇。接下來，我們還將組織九年級畢業典禮和七年級八年級休學典禮。工作成績：
1、指導17班劉婷參加區文明美德比賽獲區二等獎；
2、申報30班為xx區雷鋒式中隊，31班為雷鋒式勤儉節約好少年，26班為雷鋒式勤奮學習好少年；已獲獎；
3、申報28班為全區“文明美德班”，正在稽核中；
4、申報“三個第一步”培育名專案。正在稽核中；
5、“三個第一步”獲xx市快樂德育單項特色獎；
6、被評為xx區雷鋒式輔導員。
7、我校被列為xx區中學裡唯一一個市級“未成年人思想道德建設工作建立聯絡點”。
聽起來是不是很繁瑣？但是，正是這些有時不被理解的繁雜瑣碎、看似沒有價值、很難凸顯成效的工作，給大家帶來了校園的平安和諧、保證了良好的教學秩序、提供了乾淨舒適的工作和學習環境、贏得了一次次上級督查時對校園風貌的讚譽、養成了學生在校園內外的良好表現，為老師們的奮力教學解決了後顧之憂，為學生的健康平安成長保駕護航！
大家好!
我叫，20xx年徐埠中學新班子組建，我一直負責學校的政教處工作。雖然學校政教工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在校領導和班主任、全體教職工的熱情支援和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。現將個人的工作作述職報告如下，不妥之處敬請各位領導批評指正：
一、把對學生的安全教育放在首位
國中的學生，身體和心理正處於接近成熟區，具有較為明顯的個性特徵，在懂事知事的背後大都存在遇事衝動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，常常有些學生會做出一些違紀的事情來。因此，政教處在學校領導的統一安排、指導下，加大對學生的安全教育和心理輔導。每學期，我們都會請來法制副校長來我校對學生進行法制教育;充分利用班會、晨會、例會，對某一時期內的安全隱患進行警示教育;每週上好一節安全教育課;每學期要舉辦1"勤"才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣子。每件事，我都是盡力盡為。每天和政教處其它工作人員一起，定期檢查安全器材，做到裝置運轉良好。確保重點時段和重點部分的管理萬無一失，加強對學校安全值班人員到崗情況的檢查。每天上午第四節，下午第三節，晚自修結束，我會到樓道，看一看值班的老師在不在。
吃飯，我會到操場，看一看學生是否井然有序的在排隊打飯，到飯廳看一看飯菜是不是執行了留樣制度。晚上檢查班主任督寢情況，不到十一點，很少睡過覺。每週一次，半夜十二點，一點，我會帶領班主任去網咖，檢查有沒有學生在網咖上網。放學了，我會和其它領導一起，到離學校一、二里之外的地方，督查學生不要搭摩的，不要在馬路上打鬧。我覺得，很多安全事故的發生，不是沒有制度，而是沒有時時刻刻的去執行制度，才導致無法挽回的後果。對安全工作常懷敬畏之心，對安全工作常感如履薄冰，才能做好自己的工作。
二、把反思工作做好，常找安全工作不足
多年主管政教處工作，我體會到，政教工作特別要注意反思。每一次，外校出現一些安全大問題;每一次，學校出現了一些不安全的苗頭，我總在想，政教處是不是有什麼地方有不足，這些問題出現的根源在何方?是老師跟蹤不到位，還是政教處的工作不到位，在反思中進一步把安全工作做好。在學校領導的指導下，政教處每週開一次學校安全工作反思會，大家在一起，找不足，尋漏洞，把最容易忽略的問題，把容易出問題的角落都要扒拉一次，直到再也想不出工作盲點才散會。正是有了我們的防微杜慚，才有了學校工作的日益進步。
幾年來，學校安全工作得到了上級領導和廣大家長的肯定，學校連續多年獲得都昌縣綜治先進單位。舉個很簡單的例子，就能說明我們學校的學生素質。我們徐埠中學的外面，就是外單位的一個橘園，橘子成熟時，幾乎一申手就能夠得著，但我們的學生，沒有去偷吃的。上次，林場單位為表感謝，還免費送給我們老師每人一箱橘子。
各位領導，學校讓我負責政教處工作，我知道這是領導對我的信任，我深深懂得，抓好安全，就是對學校負責，就是對教育局負責，就是對人民負責。安全無小事，出事就是大事。安全工作最苦，最累，但我無怨無悔。儘管在擔任政教主任的同時，我還連續五年兼任了九年級班主任和二班物理主課，並取得優秀成績，但我還是把安全工作，當作我最重要的事業來做。為學生安全盡心盡力，為學校教學保駕護航，我將一如既往，奮鬥不止。
大家上午好!現將我一年來工作向各位領導、老師作述職報告。有不到之處望各位批評指正。
我是xx年四月份調到xx校區，九月中旬接管政教工作。回顧剛剛過去的一個學期的政教工作，作為學校的一個職能部門，面對一位中層幹部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學期，在郭校長、葉校長的領導下，在全校老師和班主任幫助支援下，順利的完成了各項工作，現從以下幾個方面回報工作：
一、個人思想和學習方面
1、端正思想態度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。
2、堅持“低調做人、高調做事”原則，在教師、學生面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生幫助做個人私事。在學校工作上可以說從不講價錢不談條件。
3、在學習上一年來從來沒有鬆懈過，自己購買了“做人、做事”、“如何做一個有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學”“演講與口才”等等一系列書籍。在網路上下載了“餘世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關資料。
二、加強班主任隊伍建設
1、根據班主任隊伍建設的要求，組織了班主任進行各種形式的培訓工作，查找了關於班級管理的有關資料，給每位班主任印發了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點滴談”，聯合教務處組織教師進行了“魏書生講座”的學習。
2、進行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”為主題活動，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持“以不變應萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務思想。
3、對班主任一日工作制度進行了規範和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退並報告班級情況。
4、嚴格落實了班主任值班值勤制度、班主任例會制度、班主任工作彙報制度。
三、完善了政教各部位的硬體和軟體建設
1、對學校門衛室規範，製作了“學校門衛管理制度、學校門衛工作職責”，對門衛工作人員加強了管理。
2、建立了學校團委、廣播站工作室。對學校廣播進行了調整和健全配備了校園廣播播音員。
3、建立了學生心理諮詢室。
4、對食堂側面樹林空地進行了清理整治，請示學校同意我的建議，準備規劃建成“師生休閒苑”，增加師生休閒場所。
5、改選了第二屆學生會幹部建設隊伍，協助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。
6、為全校學生辦理了校方責任險和學生以外傷害保險。
7、在十二個班級與班主任簽訂了班級管理安全協議。
四、學生管理方面
1、把學生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個報告、一個知道”。
2、利用在早操、課間操集合時間跟學生教育和強調遵守學校規章制度、遵守校規校紀。
3、經常找學生了解思想動態、班主任對班級管理的方法及班主任工作態度。瞭解關心學生學習、生活等等。
4、對部分經常違紀的學生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。
5、教育轉變了幾名不想念書的學生重返校園安心讀書，如：新生張佔平、石玉巨集（這名學生一直要學電子專業，因今年沒開電子專業，做工作轉到慶陽學習）。
6、班主任配合勸退了幾名在學校經常違紀的學生，這幾名學生與外面青年勾結經常敲詐在校學生的錢物的現象。
7、按照學校軍事六化標準和要求來管理學生。對學生禮節禮貌、個人形象衛生進行教育。
五、思政教育工作
1、開展了以“五心教育”為主題的教育活動，五心是：把忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人。把孝心獻給父母，以敬老尊親美德薰陶人。把誠心獻給他人，以誠通道德意識塑造人。把愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人。把信心留給自己，以能行能幹信念引導人。把這些內容進行了噴繪張貼在學校，同時給每班印發了五心教育內容及五心教育五十問。要求班主任在班級宣講教育學習，讓學生實踐。
2、組織開展了第二套廣播體操“時代在召喚”教與學，按照軍事六化的要求進行了“佇列隊形及廣播體操”會操表演。
3、組織開展了十一國慶師生聯歡晚會。
4、為培養學生意志和體能的鍛鍊，在09年11月18日組織了全校學生進行了路程長達15公里的校外徒步拉練訓練。
5、組織學生觀看了“青年演講家鄒越老師的讓世界充滿愛”教育片。
6、開放了多媒體教室，利用晚自習時間組織學生觀看學習了教育片“少年犯”、“衝出亞馬遜”、“背起爸爸上學”、“青少年犯罪視訊”。
7、12月24日組織開展了元旦杯師生卡拉OK大賽，同時開展了籃球賽。
8、要求各班撰寫校園廣播稿，以校園新聞、好人好事、生活感悟、學習心得體會、感恩教育等一系列的廣播內容。
我擔任政教主任這個職務，已近一年。在這一年裡，我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支援和幫助，在此我表示衷心的感謝!總結這一年的工作，我常在想：我在學校教育工作中處於什麼樣的位置，應該做些什麼，應當發揮怎樣的作用。因為我知道，在工作中不斷反盛不斷總結，對於我這樣一個年輕的政教處副主任來說，是非常有意義的，也是非常必要的。只有這樣，才能讓我能全身心地投入教育工作中，才能日進日長，為今後的工作打下堅實的基矗今天，我把一年來的主要工作及履行職責情況向領導們做個彙報，請領導們批評指正。在這一年中，我還擔任年級組長、班主任、還擔任兩個班的英語教學。
一、政教處工作
我主要是在學校領導下，配合政教主任抓好學校上屆高三和本屆高一的各種比賽;2號宿舍管理;年級的班級建設、兩操;學生的安全教育;學生的違紀;主題班會的佈置;衛生大掃除的安排。其中，學生安全和紀律工作，這份工作是政教處工作中任務比較重、責任比較大的工作之一，所以要求自己對工作必須認真負責、踏實勤幹，另外還要求自己必須有耐心和愛心。我擔任這個工作以來，在學校和廣大班主任、教師的大力支援下，做了大量的工作。到如今為此未發現一處因工作疏忽而發生的錯誤。公平，公正，公開。學生都能自學遵守，養成了良好的習慣。
此外，我也經常參與處理一些學生的偶發事件。平時我注意觀查瞭解，抓苗頭性的東西。力求把它處理在萌芽狀態。擺事實講道理，通過各種方式進行勾通。化解了一些矛盾，維護了教師威信。維護了學校的名譽。這一年來我深深體會到政教處的工作無大校處理不當小事就會變成大事，尤其涉及到學生逃學等一些社會問題。均要謹慎細緻。盡最大努力做好工作。通過調動班主任的工作積極性，來推動政教處的工作。如發現不到之處及時能夠更正，使工作更上臺階。
二、年級組工作：
我擔任高一年級組組長，我深知責任重大。在這方面我有自知自明，深感自己能力不強，但我盡力在做。每天早晨我都早到，瞭解各班情況，及時向班主任反映班級問題;課外活動時間我經常到走廊檢視各班的課間活動情況，發現問題及時處理;晚自習期間我都會在各層轉一圈，檢視學生的學習情況。年級組經常召開班主任會。研究交流彙報班級情況。針對各班情況採取各種措施。通過調動班主任的工作積極性，來推動政教處的工作。適時召開學生會，總結評比，來提高學生的行為和習慣。尤其對後進生及進步生進行適當的鼓勵。大大的激發了他們學習熱情。班級工作能穩步向前。
三、正視缺點，努力完善自我。
回顧自己的工作，存在諸多不足之處：
1、工作中缺乏開拓創新精神，在工作作風上有時鬆懈。
2、在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致不分輕重、主次，眉毛鬍子一把抓，結果精力沒少投入，但是實際效果不理想。
針對以上不足之處，在以後工作中，應首先多思考，努力學習，提高水平，並真誠地請求領導和同志多提寶貴意見。另外還需加強德育工作方面的學習。要提高服務意識，身在其位，謀好其職。與教師們一起把我們的班級管理的更好。
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好!
一年來，我作為政教主任主要負責抓好政教處的全面工作。在校領導的帶領下、在其他班子成員的配合下，在班主任和全體教職工的熱情支援和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。下面我就從四個方面，對我一年的工作進行總結匯報，不妥之處敬請各位指正：
一、老老實實做人
1、進取
我始終認為能擔任政教處主任一職是各位領導和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。我認為安全是學校所有工作的保障，為更好完成這項工作，我政治思想上積極上進，認真學習黨的各項教育方針、政策，努力進行科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。利用實踐科學發展觀學習教育活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足並及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表裡如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規範，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。並積極以一個共產黨員的標準來要求自己。進取，是我工作的原動力。
2、真誠
熱情真誠地對待身邊的每一個人，是這做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到由衷的高興和驕傲。一年來在學校的領導下和大家的支援下，政教處共組織了新生集中安全、紀律教育、防空疏散應急演練、消防疏散演練、在每一次活動和檢查中，我盡職盡責，真誠地對待每一個工作物件，做好協調組織工作，使活動取得了預期成果。在工作中，我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結協作，促進了政教處整合力的形成，促進了學校穩定和發展。
3、正直
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧後、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，去思考問題，說真話，做實事。
4、服務
作為政教主任，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一年來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們政教人員應該以教育教學質量為中心工作，多辦實事，要服務於學生、服務於家長、服務於老師、服務於學校和服務於社會。
二、踏踏實實做事
在履行工作職責完成工作任務方面，踏踏實實做事是我一貫的工作風格。
1、以身作則是工作的基礎
我從不搞特殊化。自參加工作以來，學校大型活動我從未無故缺席、遲到或早退過。我每天早上來到學校第一件事就是先到教學區轉轉，督促學生上好自習，看看學生讀書情況，看看有無違紀學生，詢問班主任班內情況，瞭解學生其他情況，這一年來，我認為自己做到了以身作則，為老師做了表率。
2、以角色的轉換來帶動學校工作
在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我堅持兼課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在上級有關部門的檢查中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到學生常規習慣的要求，校園環境的清掃，從安全責任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查領導的認可。
20xx--20xx學年即將過去，在即將過去的一年裡，我關注學生的 精神狀態，把德育工作放到政教處工作的首位，同時切實落實安全工作，儘可能 地把工作做實、做細。讓學生、家長、教師滿意。面對一些急事、難事，我能第 一時間到現場解決。本著這一原則，紮紮實實地開展了一系列行之有效的工作。
下面就一年來的工作彙報如下：
一、述廉
本學年我能按照“八項規定”的要求嚴格管理自己，做到了廉潔、敬業，我鄭重承諾，一年中我沒有違背廉潔要求的事情發生。
二、政治思想
1、時刻保持清醒的頭腦，具有堅定的政治立場和高度的政治覺悟，在思想 和行為上與黨中央保持高度一致，不斷加強思想修養，認真學習領會“群眾路線 教育” 和“三嚴三實”的重要思想，為建立和諧社會獻出自己微薄之力。
2、思想上講大局，事事處處維護學校形象，高調做事，低調做人。工作上 吃苦在前，任勞任怨、不講條件、不打折扣，認認真真、兢兢業業。
3、嚴守學校規章制度， 自身上嚴格要求，自我加壓，努力學習，提高素質。
4、熱愛本職工作，能以校為家。
三、政教工作
1、堅持日常行為規範的宣傳學習工作，強化日常行為的養成教育，營造文明向上的育人環境。
利用週一升旗儀式的國旗下講話，對學生進行理想教育、 愛國主義教育、 法制教育和思想道德教育，通過廣播對發生的不良行為和不文明 現象及時進行糾正教育。認真組織學生學習《中學生守則》 、 《中學生日常行為規 範》 ，堅持以學生為主體，以活動為載體，開展“文明、守紀做合格中學生”主 題教育活動，大力宣傳提倡：文明禮貌、遵章守紀、助人為樂、勤奮學習、艱苦 樸素;堅決禁止：吵嘴鬥毆、亂塗亂拋、偷竊賭博、違規上網、抽菸喝酒;明確 文明學生標準：衣著整潔、形象端莊、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉 樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動。
2、 加強班級集體建設，狠抓文明習慣的養成教育和班級制度的建設和完善。
首先要讓學生明確班級制度建立的目的，班集體體現出的特點和優點，就是我們 集體的標誌， 集體的榮耀， 顯現出班級是大家的班級， 班級的建設， 靠的是大家， 制度為此而立。
其次， 班主任需要為這個集體不斷的輸入活力， 哪個同學有缺點， 王志軍 我們就引導，或是動用班級的力量，去發現他的優勢，培養他的優勢，從而讓他 避開誤區。第三，要特別加強美育教育，它是班級風氣形成極其重要的因素，只 有全班同學的審美觀念提高了，大家才能相互幫助，相互積極影響，揚長避短， 優勢就會更突出，班風就會更好。
校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為學生們創造一個安靜、和諧、健康、 平安的學習和成長的環境，讓我們"高高興興上學，平平安安回家"，這不僅是我 的心願，也是全社會的心聲。我校按照上級有關安全工作會議精神，從增強師生 安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，進一步深化和拓 展平安建設工作， 紮實做好校園及周邊治安綜合治理工作，把安全工作作為學校 第一要事來抓，班會講安全，級會講安全，校會講安全，堅持做到，時時講、天 天講， “警鐘長鳴” ， 切實把學校安全工作作為提高依法治校和構建和諧社會的一 件大事來抓緊抓好。
首先，成立了以校長為首的安全工作領導小組，制定切實可 行的安全工作計劃和安全事故應急預案，保證安全工作有序開展。其次，學校與 有關人員特別是班主任簽訂了安全責任書，做到目標明，責任到位，提高大家的 安全防範意識和主人翁的責任感。第三，紮實進行了安全教育宣傳，今年，我校 專門召開涉及消防、治安、交通三方面的報告會，集中對學生進行安全教育，提高學生的安全本領、技能、技巧。特別是在校園暴力事件多次發生的形勢下，我 校成立專門的領導小組和工作小組，全面安排和部署防控工作，通過校園廣播，作展板的方式，進行教育和預防，在廣大師生特別是班主任的共同努力下，我校 安保工作取得了全面的發展和優異的成績。第四，實施晝夜巡邏值班制度，我校晝夜巡邏值班是由校委成員組成，從而保證了值班的質量和效果，有效地抵制了 外界的侵擾。第五，定期開展安全大排查，及時消除安全隱患。第六，定期對學 生進行查體和預防接種，並做好學生視力健康教育。
4、做好德育工作。
德育是學校工作的靈魂，對學生成長和學校工作起著導向動力和保障作用， 我校一直把此項工作放在重中之重的地位。首先，我校構建了“學校——政教處 ——共青團——班級”德育網路，為德育工作奠定了組織保證。第二，我校堅持 升國旗制度，周組織全體師生參加的升國旗儀式，通過國旗下發言，激發大家愛 國愛黨的情懷。第三，進行文明禮儀學生的評選活動，評選我校十佳文明禮儀標 兵。第四，定期召開班主任會議。要求班主任以新思維、新方法適應新形勢，切 實轉變工作作風，力戒工作浮躁、拖拉，做到有令必行，有禁則止，以嚴、細、 實的工作作風完成各項工作任務， 本學期多次召開全校性班主任工作會議。
第五、 以學生活動為載體，加強學生德育思想，我校一年以來，努力做到月月有主題， 週週有活動，將學生的德育工作滲透的學生學習和生活的方方面面，點點滴滴。
5，狠抓學校紀律工作，提升政教處的管理水平。
紀律工作是學校實施素質教育的重要組成部分之一。
它貫穿於學校教育教學 的全過程和學生日常生活的各個方面。
對青少年學生健康成長和學校工作起著導 向、動力和保證的作用。學校教育不僅抓好智育，更要加強勞動技術教育和社會 實踐，使諸方面教育相互滲透促進學生的全面發展和健康成長。
四、存在的問題
1、思想保守，缺乏對學校工作有一個系統的、巨集觀的規劃和設想，只是處 於落實任務，完成工作等俠義的工作思路，突出學校特色的東西太少，在工作內 容、形式、活動等方面缺乏創新。
2、班主任隊伍管理方面有時有為難情緒。
五、今後的工作思路：
一是要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時 期學校工作的特點。
二是不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揚敢於爭先，勇於創新的精 神，開創工作的新局面; 三是在下學期， 積極開展一些學生喜聞樂見的形式多樣的學生活動，充實德育 內容，豐富德育活動。
四是在安全管理上繼續探索“預防式管理” ，對不安全因素做到早知道、早幹 預、早處理。
五是在宿舍管理上，要求入住學生家長配合下達到“五配套”標準。
述職：
X年XX月XX日
政教處是學校負責學生政治教育和班主任隊伍建設及管理的職能部門。承擔制定學校德育、各項管理規章制度，負責落實學生日常具體管理工作和班級常規考核，負責對全校學生進行以“理想信念、紀律法制、愛國主義、文明禮儀、安全衛生”等為主要內容的政治教育工作。一年來，全校德育管理團隊團結協作，開拓創新，注重班主任和學生幹部隊伍建設，在學校支部的正確下、在各處室和全校教職員工的支援配合下，卓有成效地組織開展各項工作，為學校德育管理工作上臺階作出了積極貢獻。
一、一年來的主要工作有：
1、深入學生實際，掌握學生動態，不斷增強政治工作的針對性和實效性，利用亭子敬老院、亭子土壩塞養豬場等校外學校德育基地，定期開展青年志願者活動和社會實踐活動;嚴格規範每週的升旗儀式和國旗下，強化過程，規範細節。依據學校德育，結合學生的學習和生活問題，確定演講主題，使內容貼近生活，以情動人、催人上進，提升國旗下的感染力，培養學生歷史責任感和公民感;班級主題班團隊活動定期開展，制定了每月開展德育教育主題，並結合主題出一期主題黑板報、舉辦一次主題班會，上學期由九年級(2)班承辦了全校性的《絡，遠離癮》主題班會觀摩課，取得了較好的效果，這些舉措使我校德育教育經常化、制度化和規範化;深入開展學生行為習慣養成教育，制定計劃，召開班主任、學生幹部、學生等會議，加強檢查，把行為習慣養成教育工作落到實處，並作好年終表彰工作。
2、負責全校性大型活動的組織籌備工作，提升學校的文化內涵與師生的素質水平。XX年5月成功舉辦慶祝五四大型文藝演出活動。策劃和制定學校校園文化建設，擬定出了學校的辦學宗旨、校訓、教風、學風等內容。協助教務處開展運動會，會同校務辦成立校園文化宣傳組，與安辦一道做好師生安全教育工作，配合後勤處美化校園。
3、制訂了《亭子職中學生禮儀規範》，以禮儀教育為主線，在全校開展“禮儀規範”主題教育活動，以期學生做到言談舉止溫文爾雅，著裝打扮大方得體，待人接物彬彬有禮，3月製作了《亭子職中學生禮儀規範》宣傳版塊，在全校各處張貼，各班由班主任組織學生進行學習《亭子職中禮儀規範》，出了一期主題黑板報“學規範，講禮儀，見行動”，各班組織學生進行一次問卷調查：“我身邊的不文明行為”，班主任後做分析，針對本班情況對學生提出禮儀規範要求，並讓學生自己醞釀製定本班“禮儀之星”的評選條件，經彙總後班主任將本班“禮儀之星”的評選條件列印張貼上牆，促進良好學風班風的形成;4月在七年級、八年級年級進行了禮儀教育知識問答統一測試;5月各班舉行立了“學規範，講禮儀，見行動”主題班會，主題教育成果，反思活動過程，明確今後教育的方向。政教處會同年級組綜合各班任課教師意見的基礎上稽核評選出各班級“禮儀之星”，並在校園公告欄、學校站和年級階段性表彰大會上進行了表彰，通過這歷時一年的主題教育，學生基本能主動向老師問好、服裝穿著規範了、個人儀容儀表端莊了，課間秩序、用餐秩序較以往由明顯改善了。
4、利用學校站、班級黑板報、學校櫥窗、國旗下、專題圖片宣傳、觀看科普電影、舉辦專題講座等形式，注重對學生的心理健康教育及個性心理品質的培養;團委少先隊工作，抓好學生幹部的選拔培養工作，積極發揮學生幹部在學生管理中的作用。
5、倡導良好的衛生習慣，制定班級承包制度，做到“人人有事做，事事有人管，人人做好事，事事都做好”;各班級將衛生工作層層分解到個人，分派了工作任務，明確了工作職責，將教室衛生、包乾區衛生、自行車排放等納入班級常規考核，同時加強了行政檢查督促力度，有效地促進了校園環境的整潔，也給學生創設了良好的學習環境。
6、負責組織每學期全校三好學生、優秀學生、進步學生、體藝之星、優秀學生團隊幹部和先進班集體、優秀班主任的考核、評選、表彰工作。引導和督促學生遵守學校的規章制度，對違規違紀的學生的處理能及時聯絡家長，通過多方面瞭解學生犯錯的原因，讓學生寫出事情經過和整改措施，讓家長簽字和班主任認可，告知學生及家長批評教育和紀律處分的目的，配合班主任年級組做好學生家長來訪接待和相關問題學生的紀律處分;
7、協助校務辦辦好家長學校，分年級召開家長會，積極推行家校聯絡制度，整合教育資源，形成社會、家庭、學校教育合力。
二、反思一年來的工作
反思過去一年的工作，我還存在許多不足：
1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。
3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。
在今後的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬廣。
最後，我想真心誠意地感謝各位對我的信任，感謝各位年級組長、班主任和各位教師對我工作的包容、理解與支援，也感謝政教處工作人員對我工作的協作與幫助。
謝謝大家!
各位領導、各位老師：
大家下午好！
本學期我主要負責政教處工作和七年級級部工作。雖然工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但各項工作穩定、有序，這主要得益於學校領導的統籌部署，得益於全體教師及班主任同仁的大力支援和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，發現了一些問題。《白雲湖中學三年發展規劃》把“培養懂禮儀、講文明、善學習、有志向的優秀中學生”作為我校的培養目標，依據這一培養目標，我把近三個月以來自己的工作情況向大家彙報一下，不妥之處請大家批評指正。
一、七年級工作：
協同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級的學生從班風、學風等各方面都有著很大的提高，逐步步入良性迴圈的軌道。主要工作具體有：
1、安排了一次七年級全體任課教師會議和一次七年級全體學生會議。
2、開學初解決了七年級分班、住宿、生活等問題。
3、組織學生對校門外環境衛生進行清理（大型的清理共有兩次，開學七年級次和秋收後一次）。
4、組織七年級學生照相，下發出入證、相片等工作。
5、安排學生學籍照相、及學生學籍資訊收集工作，統計國小六年級學籍人員去向問題、落實了每一位學生的去向，落實了借讀或轉學學生學籍問題。
6、組織七年級學生測量身高、發放新校服。
7、召開了7年級住校學生會議、瞭解了住校情況。
8、利用大課間開展7年級宿舍內務整理、自行車擺放評比、儀容儀表、行為規範檢查等。
9、調研英語、語文老師瞭解早讀佈置任務情況，並落實好每一個早讀。
10、檢查假期各備課組周前備課情況及佈置作業情況，安排並落實各班假期、週末學習合作小組的情況。
11、針對早自習、午休、晚自習課間聲音太大的問題，落實了課間紀律檢查統計，每天由值日班長將當天班級學生到校、上課、課間、午休、自習課情況作好詳細記錄，並及時反饋。
12、深入班級，每天定時不定時抽查課堂、午休、晚自習紀律，發現問題，及時找違紀學生談話，並與班主任取得聯絡，加大課堂管理力度。
二、政教處工作：
1、堅持每週一召開班主任會，規範了三個級部德育主題活動及升旗儀式主題活動材料，規範了開學第一課材料：七年級邁好白中第一步，做合格白中人；八年級邁好青春第一步，做優秀中學生；九年級邁好人生選擇第一步，做合格畢業生。
2、補辦了部分八年級、九年級學生出入證及七年級新生出入證。
3、全校儀容儀表及行為規範大檢查（每週不定期檢查）。發現問題、及時整改，對以上常規的檢查、整頓現已形成常態化。
4、制定了宿舍內務整理標準並及時對宿舍內務進行檢查通報。
5、配合學校，安排了迎接教師節實驗樓及宿舍樓衛生清理工作等。
6、安排了兩處實踐基地：敬老院德育實踐基地（已活動三次）和7、8年級學校勞動實踐區域（已整理兩次）。
7、收繳了部分材料（班級計劃、開學第一課材料、主題班會材料、教師節徵文、國慶節徵文等）。
8、加強校園環境衛生治理，淨化、美化校園是本學期政教處的主題工作之一，我們堅持每天對班級、衛生區衛生狀況的檢查，將檢查情況及時張榜公佈。
9、配合各部門舉辦師生書畫展和秋季運動會。
10、規範了學生三種集會路線（即升旗集會、大課間集會及逃生集會路線），並重新劃分自行車及衛生區域，統一了班級課桌凳擺放，規範了掃帚、拖把的擺放要求及教室內衛生工具的擺放。
11、召開了上屆學生會成員會議，進行了新屆學生會選舉，確定20xx屆學生會成員名單並召開專題會議，指導他們認真組織開展兩操、衛生、自行車、紀檢等常規工作的檢查評比。
12、計算出上學期班級考核，召集班主任討論班級量化考核，並收集討論意見，討論並制定新學期班級量化考核方案。
13、下發班主任學習書籍如班主任之友、德育工作案例等並進行集中和分散學習，學習袁主任批示留住童心文章。
14、安排了幾次主題班會（開學第一課主題班會、改變陋習行為規範主題班會、安全教育主題班會、感恩教育主題班會等）。
15、準備課程建設檢查檔案和行為規範建設檢查檔案。
16、採集政教處宣傳欄版面素材。
17、下發流動紅旗評比方案，核算星級班級、宿舍成績，並公佈星級班級、宿舍。
三、存在不足：
1、學生的常規管理工作還有不細緻的地方，如升旗時穿校服不整齊，清潔衛生情況時而出現懈怠、課間學生聲音太大、學生的儀容儀表、養成習慣還存在問題等。
2、缺乏必要的學習和交流，只有學習，才能豐富思路和方法，才能提高工作境界，常與班主任溝通交流才能找到問題所在。
3、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。
4、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統的、巨集觀的規劃和設想，只是處於落實任務，完成工作等俠義的工作思路，學校德育工作內容、形式、活動等方面缺乏創新。
四、下步工作打算
今後我將在以下四個方面去做好本職工作。
1、擺正位置，勤於學習，做永遠的學習者。
今後將向身邊優秀的教師、班主任，學習處理問題的藝術和思維方式，在潛移默化中提高自己的能力，做一個永遠的學習者。
2、認真落實學校管理制度，加強班級管理。
3、協調和溝通教師群體與學生群體之間的關係。
4、督促備課組加強集體備課，提高課堂教學質量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂45分鐘要質量。
回想這近三個月的工作，讓我喜憂參半。喜的是：這段工作經歷為我今後的工作積累了豐富的經驗，做起工作來更加得心應手，常規工作也已瞭然於心，安排工作更善於統籌，各方面的能力也在鍛鍊中得到了提高。憂的是：政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重複著昨天的故事，同時因工作的性質是提出要求、檢查落實、評比通報，難免得罪人。但是，我願意在建立和諧友善的工作關係，積極向上的工作環境方面作出努力，“三人行必有我師焉”，我將會以謙遜執著的態度，真誠寬容的心胸，求真務實的作風，牢記學校重託，勤總結，常反思，爭取在以後的工作中取得更大的進步。謝謝！
我是來自第十中學的政教主任，1970年出生，中共黨員，高階教師，漢語言文學和地理雙本科學歷。20xx年的工作歷程，讓我深刻地理解了德育工作的重要意義。回首過去那些忙碌的日子，感受最多的去是沉甸甸的收穫。學生言行舉止的日趨文明、行為習慣的越發規範是對我的莫大鼓舞;《多實踐 重體驗》和《以禮培行 以誠養德》的工作做法曾兩次在全市交流，這是對我工作的充分肯定;多次榮獲市師德先進個人、優秀共產黨員等殊榮，並被選為市德育工作第八合作組副組長，這些都是我工作的強大動力。下面我將從兩個方面把兩年來的德育工作做以彙報。
一、回顧過去
作為主抓德育的主任，我深知德育是教育的靈魂。因此，幾年來，圍繞“與文明同行，做可愛十中人”這一主題，我們實施了“二三四五”工程，取得了一定效果。
“二”是確定了兩個啟用點——以禮培行 ，以誠養德
明禮、誠信是立身之本。因此，我們把“禮”和“誠”的教育，做為啟用規範意識和向善心理的兩個基本點。
“三”是抓住三個關鍵點，上好三個第一課。每當新生入校，我們都要開展家長見面會活動，上好家長第一課，讓家長了解學校、理解學生、學到方法，形成家校合力，幫助孩子儘快適應新的學習生活;上好新生第一課，召開《邁好第一步，做文明可愛十中人》的大會，創設接納氛圍、講要求、給方法，幫學生儘快進入新狀態;上好班會第一課，通過第一次發校服，召開“形象 責任 夢想”為主題的班會，讓學生學會珍惜自己和集體的形象，在思考責任和憧憬未來中，形成初步的形象意識和責任意識。
“四”是把握四個著力點——通過“培、養、管、評”四環節，實現知情意行的統一。
(一)以禮培行：開發了以禮貌禮儀、誠信誠實為內容的德育課程，《健康從心開始》的心理課程，《贏在方法上》的學法指導課程，力求達到以禮培行的目的。德育課程通過每天的校園廣播、每週的升旗儀式，每月的學生大會，有計劃的進行專題講座，努力實現以知禮明禮引導行為，以誠實誠信塑造品格的目的。心理課程通過上好心理輔導課、辦好《生理心理》大課堂、搞好團隊輔導、做好心語小屋的諮詢等工作，讓心理健康教育成為呵護心靈成長的有效平臺。我校不僅開展了《我成長我快樂》的生理心理大課堂活動，還召開了《我是女生》的專題交流會，讓孩子們的心靈獲得更多的給養。學法指導課程，旨在通過每月的質量分析會、經驗交流會等形式引導學生用科學的方法高效學習。
(二)以誠養德：召開“明禮誠信”為主題的班會，豐富學生體驗;通過牆壁文化、周格言、升旗儀式、校園廣播等陣地，營造誠信明禮的氛圍;設立誠信考場，學生通過自我申報，班主任把關推薦，教導處審查批准，考前承諾宣誓，考後真實反饋等環節的參與，學會用實際行動成為律己的楷模，他人學習的榜樣。此項活動，我們開展了五年多，每學期都有200多人成為誠信考生，我們還在此基礎上，開展了誠信教師和誠信學生的評選活動，一個個鮮活的事蹟，誠信的榜樣成為先進的旗幟，誠信做人、誠實做事的風氣成為校園文化的主流，以誠養德效果顯著。
(三)以管導行：本著嚴管理，寬疏導相結合的原則，我們完善了德育管理網路，增設了學年主任、樓層負責人、值周教師的崗位，形成了層層負責的管理格局。採取首問負責、導師幫扶等制度，通過巡視督查、值周評比、量化考核、綜合素質評價等方式，引導學生辨是非，正品行，養習慣，實現以管導行的目的。
(四)以評樹德：積極開展“兩創四評”活動，通過建立文明班級、進步班級，評選文明學生、五項標兵、誠信師生，尤其是開展教師道德楷模的評選和表彰活動，樹立起一個個鮮活的團隊楷模，師生榜樣，引導學生思想品德的走向，實現了以評樹德的目的。
“五”是關注五個提升點——關注課堂，通過思品課、心理課和學科滲透課，提升學生的認知水平;關注學生返校日，開好收心會，重拾規範、再塑形象，提升自律能力;關注學生成長中的關鍵期，舉辦七年級生理心理大課堂活動，召開八年級加油會，六、九年級理想教育會，讓學生在思想的碰撞和情感的共鳴中，知行統一的效果有所提升;關注家長隊伍建設，每次的家長學校活動都力求通過方法測試的疏導、家長講教育故事的引導、教師講座的指導來提升家教水平……
二、未來設想
一是在今後的工作中，我將繼續堅持兩個字—學習、牢記兩個字—責任、踐行兩個字—服務，堅守熱心、耐心、用心的工作風格，不僅提高自己的工作水平，還要通過多元培訓、樹立典型等方式，打造一支肯付出、善管理、能奉獻的工作團隊;
二是創新德育，形成工作體系。通過培訓、研討、評價、表彰四步走的方式，讓德育網路更有張力，德育工作更有效果。
三是堅持“培 養 管 評”的德育工作思路，努力做細做實每項工作。
四是創新家長學校工作，通過講座研討、開放課堂、經驗交流、好家長評選、書香家庭等工作的開展，形成教育合力，提升家教水平。
總之，在今後的工作中，我將繼續做有責任、有方法的管理者，與我的夥伴們一起，開創第十中學德育工作的新局面。
回顧工作，許多成績的取得都是在領導的重視和老師們共同努力下完成的，我也只是盡了自己應盡的一份力。當然我也自認為這兩年在政教工作崗位上還是踏踏實實、勤勤懇懇的，是無愧於學生、無愧於學校，無愧於錢清的父老鄉親的。領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：我幾乎年年被評為先進：或優秀工作者、優秀班主任。兩次獲得局級先進個人，兩次獲得縣級優秀輔導員，20xx年還被評為縣十佳少先隊輔導員。今年又蒙鎮校和總支領導厚愛，作為縣“十佳青年教師標兵”候選人推薦到局裡。在此，我衷心感謝領導和老師們一直來對我的關愛。
述職之後，我講講競聘的崗位。我競聘的首選崗位是錢清鎮中心國小教科室主任，第二職位是政教主任。關於雖說我這之前是政教主任，剛才說的也比唱得還好聽，但我卻將教科室主任作為首選職位，這是因為雖然教科工作比政教工作更具有挑戰性，更難出成績，但根據我的個性和興趣，我覺得還是更適合這個崗位。
理由之一：我的興趣在教學研究上。
雖然對於工作而言，談不上興趣不興趣，該做什麼就做什麼。但我認為，如果一個人對自己所做的工作有著濃厚的興趣，那麼他定然會全身心地投入，更富創造性地開展工作，也就會取得更大的成績。對於教育科研，這是我所鍾情的事業，我在剛才提到，因為經過這麼多年的摔打拼搏，我已經毫不猶豫地確定了自己的奮鬥方向，這就是走教科之路，做學者型教師。我想把更多的時間和精力放在教育教學研究上，並帶領老師們，傳承錢清現象，再次打響錢清教科研的品牌。
理由之二：我具有刻苦鑽研的精神。
自1xx1年參加工作以來，我一直勤奮地工作和學習著。20xx年，通過自學考試，我取得了大專學歷，接著又自考本科，三年前，除了英語之外，本科的其他科目均已過關。現在正自學英語，想通過兩年的努力，消滅這隻攔路虎。
我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我每天看書，也經常買書。雖然我的家境還不好，但我每年訂得雜誌、買得書卻是最多。
也許，正像一位作家所言，沒有坎坷，沒有痛苦，便寫不出來好文章。多年來我所經歷的坎坷生活使我變得更堅強。昨天晚上，我就在留言板上跟一位朋友說，說實話，十多年來我有過。我曾在自己的一篇短文寫道：也許等我的父母親都走完了他們的人生旅程，盡到了我所能盡的全部孝心，兒子也已經長大，能明辨是非了，我將背起行囊，義無反顧地浪跡天涯。等走累了，走厭了，找一處寧靜的山野住下來，幹一點農活，讀一點書，寫一點文章，就這樣一個人在恬靜的生活中，融入山林，消失在自然中。但是今天，我卻不這樣想！經歷了許多人沒有經歷過的磨難，我已經走過來了，為，愛我的和我愛的人，為關心我和我關心的人，我沒有理由不堅強地活下去！沒有理由不好好奮鬥和拼搏！因此，在我眼裡，工作上、研究上的這點困難根本算不了什麼
理由之三：我曾經做過教科工作，近一年來，在做好政教工作的同時，我又帶著教科工作。
曾在、xx年任過教科室副主任，雖是個虛職，但我卻實實在在地做著教科工作，編輯《教育與科研》，舉行一些教研活動。去年，負責社團課題的研究，到今年上半年教科工作的正式負責，一年來，我在教科領域已經投入了不少精力。特別是為陽光教育搖旗吶喊，已經獲得了一些聲響。我已經跟全國人大代表、華中師範大學教育科學學院副院長、博士生導師，教育局副局長周洪宇教授多次聯絡，他已答應作我們課題的顧問。我相信，陽光教育的研究必將結出碩果！
當然，在這不經意的一年工作中，我也獲得了不少教科方面經驗，摸著了一些門道。
政教工作本身雜而廣，但我又是縣、鎮級語文教研組長，很多時候又跟教科研繞在一起。真是剪不斷，理還亂，所以我想幹脆一門心思搞教研。
理由之四：我具有豐富的管理經驗。
我從教14年，但從94年至今，卻已有11年時間都是或大或小的做著管理工作，而且從未間斷，因此，我覺得在管理上，我還是具有豐富經驗的。能夠勝任教科主任之職。
理由之五：我有明確的今後一年的工作思路。
1、組建教科室成員，形成高素質的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。
2、深入紮實地開展教育科研工作。特別是陽光教育研究工作，打響錢清教科研品牌。並在實驗結束階段編寫陽光教育專著，總結提煉課題研究成果。我一直覺得，教育品牌的建立，需要持之以恆，一步一個腳印。應該說，“浙光精神，陽光教育”正在成為錢清鎮校教科研的一塊品牌，但是她還十分稚嫩。所以，她更需要精心的呵護，才能使她茁壯成長。
3、組織教科研培訓，促進新課程改革。在一年的教科工作中，我覺得許多教師對課題研究缺乏必要的知識和技能。如何撰寫課題，如何研究，還不是很清楚。
4、及時收集教科研前沿資訊，提供給老師們，使他們把握教科研的時代脈搏。
5、編輯《浙光新輝》小冊子，作為學校教科研經驗總結和交流的陣地。因為我覺得，沒有陣地，就無所謂實實在在的研究，就像打仗失去陣地，就意味著敗北一樣。
6、搞好教科節，為教師們搭建提升自身研究素質的平臺。教育的希望在教師，錢清教育同樣需要一大批過得硬的教師做支柱，撐起一片廣闊的藍天！
理由之六：我具有較強教學能力和科研能力。
本人是縣第二屆名優教師研修班優秀學員。20xx年曾獲高段語文課堂教學比武一等獎。02年獲縣優質課一等獎，去年獲縣級學科帶頭人稱號。曾多次執教縣級公開課。去年年底在實驗國小執教《涼州詞》，使在場許多師生落淚。今年三月份在諸暨市實驗國小又成功執教了《涼州詞》，得到學校雙方學校領導和老師的一致好評。同去的一位女教師課後即對我說，她竟感動得流了三次淚！
我是鎮語文教研大組組長，同時又是紹興縣語文教研大組組長。成功組織過全鎮的語文教研活動。也曾在暑假裡為全縣教師作講座。本人蔘與市級一等獎課題《新概念作文研究》，是子課題負責人。又是省級課題《國小古詩教學中的探究性學習》子課題負責人。撰寫的論文有兩篇在國家級期刊《人民教育》和《國小語文教學》上發表。另有多篇論文和隨筆在《教學月刊》《內蒙古教育》《浙江教育報》《教育教學研究》《紹興教育》等上發表，獲省級論文評比二等獎一次，三等獎兩次，獲市、縣級論文評比一二三等獎10多次。03年出版了32萬字的記錄師生成長曆程的《生命的歌唱》一書。如今又正在編寫兩本教育書籍。
不過，這些，在我看來都是十分微薄的成績，並且看著我的部分名師班同學近兩年來比我取得了更大的成績，我似乎已經落後，這更堅定了我走教學研究之路的決心，哪怕我這次競聘不能成功，對教學科研依然痴心不改，一往情深！
國學大師王國維先生在《人間詞話》中說：“古之成大事業、大學問者，必須經過三種境界：第一種境界，‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’第二種境界，‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’第三種境界也，‘眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’”經過這些年的風風雨雨，我已經不再彷徨，不再猶豫，我正努力找到第二種感覺，進入第二種境界，為了我所鍾情的教育事業，特別是教學研究工作，即使“消得人憔悴”“衣帶漸寬”，也“終不悔”！謝謝！
本學年度我負責政教處工作，同時承擔高二英語教學，遵紀守法、廉潔自律，能團結本部門同事，高效、高質完成上級佈置的任務。政教處工作中能深入貫徹"全面育人、全程育人、全員育人"的育人宗旨，秉承賞識育人理念，著力打造雅行育人特色，凸顯"三個亮點"——常規管理精細化、德育活動經典化、學生活動系列化，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅持"五手抓"——抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆。
一、堅持服務育人，常規工作高效有序，為師生進步保駕護航
1、狠抓常規管理，務求習慣養成。本學年度重點強化"生活雅行、學習雅行、交往雅行"教育，對教室、宿舍進行了文化佈置並定期評選出雅行班級，旨在培養學生"學會說話，學會走路，學會就餐，學會勞動，學會集合站隊，學會課間休息，學會與人交往",校園環境衛生有顯著改觀，學生嚴重違紀率控制為零，為師生學習進步營造了良好環境氛圍。
2、精心統籌謀劃，務求服務到位。政教處成功組織了高二學生赴江中參加學業水平測試、高一學生赴丁堰參加通用技術培訓學習、高三學生赴江中參加大學聯考、九年級學生在我校的會考的安全保衛、衛生防疫等，為學校贏得較好的社會口碑;
二、堅持活動育人，德育活動系列化經典化，為師生展示搭建平臺
1、常規德育活動正常開展，做到持續化。全校每週國旗下講話正常開展，內容緊扣社會時事熱點，為學生開啟一扇呼吸社會新鮮空氣的視窗，每週班會分年級確定主題，正常開展，團委會，學生會正常運作，提高了學生的自主管理能力，確保了德育陣地持續化、常態化。繼續開展愛心德育活動，正常組織了國家助學金和生源地助學貸款申報活動，完成了資訊採集、資格審查、資料彙總、公示上報等事項;
2、常規德育活動正常開展，做到多樣化。紀念"一二·九"演講比賽、愛國主義及全民國防教育活動、組織學生參觀紅十四軍紀念館，館校銜接，點燃了學生心中的愛國之火。"安全在我心中"徵文活動、全民消防安全知識網路大賽，彌補了課堂失卻的人生安全意識。向國旗敬禮網上簽名寄語、全校師生為中國好人等進行網路投票、道德講堂活動的開展以及"網上祭英烈"活動，讓學生受到薰陶，避免了說教式的道德教育灌輸。12·4全國法制宣傳日主題活動、xx4屆高三畢業生成人宣誓儀式、學生參加社群服務和社會實踐，為學生走進社會奠基成功的基礎。
3、常規德育活動正常開展，做到亮點化。社團活動繼往開來，受到四星驗收組專家好評。
4、常規德育活動正常開展，做到精品化。本學期繼續以科研助推德育發展，德育招標課題正常開展，多次組織德育沙龍活動，組織辦主任撰寫德育讀書筆記和德育論文，有效提升了班主任隊伍的德育理論層次。
三、德育建立工作有條不紊，為學校超越發展錦上添花
1、配合學校成功建立"xx省四星高中"
2、成功建立"xx省綠色學校"
3、成功獲得"xx省健康衛生促進學校"銀獎
4、成功獲得"xx普法先進集體"
5、成功獲得"關工委常態化建設合格單位"
6、正在建立"xx省健康衛生促進學校"金獎
在英語教學中，我堅持賞識，堅持關愛每一個學生。
在教育教學同時，我能利用點滴空餘學習心理學，並通過國家三級心理諮詢師考試。
成績屬於過去，功勞屬於大家，在今後，我將與時俱進，創新工作方式，為我校的發展做出新的貢獻。
伴隨著如梭的時間和匆匆的腳步，學年又將結束。回想兩年前剛接任人事工作時，曾是那般毫無頭緒、無從著手，而今的我，面對人事工作的紛繁瑣碎，已然多了一份從容與自信，這固然離不開校長書記的指導、部門條線的支援和全體教工的配合，更源於自己在工作中一以貫之的四“心”。
一、工作成效
1.用心
縱觀xx區教育系統人事幹部隊伍，不少都是具有多年經驗的“老法師”；我們學校的教師隊伍發展迅速，每年都新增十幾名教師，學年在編人數將近150。面對這樣的現狀，作為一名新手，加之人事部門只有我一人單槍匹馬，我必須加強學習、熟悉業務，才能提高工作效率，更好地為學校教育教學服務，為廣大教工解決後顧之憂。本學年，我有幸參加了新任人事幹部崗位培訓，一個個詳盡的實務培訓講座，使我豁然開朗、受益匪淺。在結業式上，我作為代表發言，獲得好評，我也被評為培訓班“優秀學員”。平時，我抽空學習人事方面的政策、規定，閱讀《組織人事報》，通過電話、閔行人事qq群等途徑請教人保科相關老師，以及與同行們探討、交流。
2.耐心
人事工作千頭萬緒，涉及教工的方方面面，尤其是教工的切身利益。記得局裡召開人事幹部會議，何局、趙科不止一次地強調：人事是為人做嫁衣的工作，是造福於人的工作，人事幹部必須要具備良好的心態。對此，我深有感觸。評優、評職稱、各項獎勵……兩年來，曾上報過多少這類材料，倘若沒有好的心態，必定要影響工作的程序。平時，只要在辦公室裡，電話、校內通聯絡總比較頻繁，老師們也經常過來開具這樣那樣的證明、諮詢各式各樣的問題，即使碰上在趕批作業或者手頭有緊要事，我也會急人所急，儘快盡力為老師們解決疑慮。
3.細心
我自認不是一個非常細緻的人，但人事工作使我不得不細緻。工資獎金的核算、各類報表的資料統計、各類材料的整理上報、各類證件的辦理……一旦出錯，於教工個人和學校全域性，都是極其不利的。我深知其中的利害關係，從未有過一絲懈怠，因此也從未出現過任何差池。其間得到了顧明德、顧春偉、陸亞芳、浦文德、曹晶等老師的支援與幫助，在此一併表示感謝。
感悟：
都說人事工作是枯燥而機械的，的確，時常與密密麻麻的資料打交道，經常整理這樣那樣的上報材料，誰會不乏味呢？然而，每當為老師辦成了某件事，聽到一句真誠的“謝謝”時；每當將大紅的證書送到老師手中，看到一張綻放的笑臉時；每當一份份準確無誤的報表稽核通過時……誰又說人事工作沒有成就感呢？“贈人玫瑰，手留餘香”，這或許就是人事這一崗位的價值。對我個人而言，涉獵不同的崗位，也是人生經歷的一份積澱、一筆財富。我說這些，並非標榜自己，而是將其化為工作的一種動力，願與在座的各位共勉。
4.愛心
本學年，我擔任五（1）班的語文教學工作，由於是國小畢業班，壓力自然比四年級時要大一些。好在身處五年級這個和諧、敬業的團隊，身處五年級語文備課組這個默契、協作的團隊，因此教學工作有條不紊地開展，也取得了一定的.成效。多名學生獲得“讀寫新天地杯”xx市國小生現場寫作活動等第獎，我也獲得“優秀指導獎”。正如校長一直強調的“要搞好教育先搞好關係”，兩年來，作為任課教師，我注重學生的品行教育、習慣培養，與學生們建立了和諧、親密的關係。情感是相互的，只有老師走近學生，學生才會走近老師；
只有老師愛學生，學生才會愛老師。看到五年級組的老師們對學生們付出的愛心，作為其中的一員，我沒有理由不這樣做。
二、存在問題
1.對人事方面的政策、規定有待進一步學習
人事是一項政策性極強的工作，對人事方面的政策、規定僅僅瞭解一些還遠遠不夠，要進一步學習、熟悉，做到了然於心。
2.對自身專業化發展投入的精力較少
一年來，除了指導學生競賽取得一點成績之外，對自身專業化發展投入的精力過少，在教育教學研究方面缺少一定的思考與實踐。
三、整改措施
1.加強學習，儘快熟悉人事方面的政策、規定
通過學習人事方面的檔案資料等方式，儘快熟悉相關的政策、規定，加強實務工作能力。另外，集中精力，著手製作全面涵蓋教工基本情況的一份資訊表，為各部門工作提供準確、便捷的資訊服務。
2.加強研究，促進自身專業化發展
再忙也要擠時間學習，再累也要擠時間研究，學會“兩隻腳走路”和“彈鋼琴”也是每個行政幹部必須具備的能力。因此，多學習、多思考、多研究、多實踐，是我下階段應當努力的方向。
一年來，更確切地說，到康城的七年來，由於崗位的不同，我覺得自己一直在“做中學，學中做”，經歷、體驗真的是一個人成長的寶貴財富。我也始終鞭策自己：無論是哪個崗位、哪種角色，我都應當秉承“仰望星空，腳踏實地”的工作準則，在成事中成人，為學校的發展貢獻自己應盡的責任。
政教處是學校負責學生思想政治教育和班主任隊伍建設及管理的職能部門。承擔制定學校德育工作計劃、各項管理規章制度，負責落實學生日常具體管理工作和班級常規考核，負責對全校學生進行以“理想信念、紀律法制、愛國主義、文明禮儀、安全衛生”等為主要內容的思想政治教育工作。一年來，全校德育管理團隊團結協作，開拓創新，注重班主任和學生幹部隊伍建設，在學校黨支部的正確領導下、在各處室和全校教職員工的支援配合下，卓有成效地組織開展各項工作，為學校德育管理工作上臺階作出了積極貢獻。
一、 一年來的主要工作有：
1、深入學生實際，掌握學生思想動態，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性，利用亭子敬老院、亭子土壩塞養豬場等校外學校德育基地，定期開展青年志願者活動和社會實踐活動;嚴格規範每週的升旗儀式和國旗下講話，強化過程，規範細節。依據學校德育工作計劃，結合學生的學習和生活問題，確定演講主題，使講話內容貼近生活，以情動人、催人上進，提升國旗下講話的感染力，培養學生歷史責任感和公民感;班級主題班團隊活動定期開展，制定了每月開展德育教育主題，並結合主題出一期主題黑板報、舉辦一次主題班會，上學期由九年級(2)班承辦了全校性的《健康網路，遠離網癮》主題班會觀摩課，取得了較好的效果，這些舉措使我校德育教育經常化、制度化和規範化;深入開展學生行為習慣養成教育，制定計劃，召開班主任、學生幹部、學生等會議，加強檢查，把行為習慣養成教育工作落到實處，並作好年終表彰工作。
2、負責全校性大型活動的組織籌備工作，提升學校的文化內涵與師生的素質水平。xx年5月成功舉辦慶祝五四大型文藝演出活動。策劃和制定學校校園文化建設，擬定出了學校的辦學宗旨、校訓、教風、學風等內容。協助教務處開展運動會，會同校務辦成立校園文化宣傳組，與安辦一道做好師生安全教育工作，配合後勤處美化校園。
3、制訂了《亭子職中學生禮儀規範》，以禮儀教育為主線，在全校開展“禮儀規範”主題教育活動，以期學生做到言談舉止溫文爾雅，著裝打扮大方得體，待人接物彬彬有禮，3月製作了《亭子職中學生禮儀規範》宣傳版塊，在全校各處張貼，各班由班主任組織學生進行學習《亭子職中禮儀規範》，出了一期主題黑板報“學規範，講禮儀，見行動”，各班組織學生進行一次問卷調查：“我身邊的不文明行為”，班主任收集整理後做分析，針對本班情況對學生提出禮儀規範要求，並讓學生自己醞釀製定本班“禮儀之星”的評選條件，經彙總後班主任將本班“禮儀之星”的評選條件列印張貼上牆，促進良好學風班風的形成;4月在七年級、八年級年級進行了禮儀教育知識問答統一測試;5月各班舉行立了“學規範，講禮儀，見行動”主題班會，總結主題教育成果，反思活動過程，明確今後教育的方向。政教處會同年級組綜合各班任課教師意見的'基礎上稽核評選出各班級“禮儀之星”，並在校園公告欄、學校和年級階段性總結表彰大會上進行了表彰，通過這歷時一年的主題教育，學生基本能主動向老師問好、服裝穿著規範了、個人儀容儀表端莊了，課間秩序、用餐秩序較以往由明顯改善了。
4、利用學校、班級黑板報、學校櫥窗、國旗下講話、專題圖片宣傳、觀看科普電影、舉辦專題講座等形式，注重對學生的心理健康教育及個性心理品質的培養;領導團委少先隊工作，抓好學生幹部的選拔培養工作，積極發揮學生幹部在學生管理中的作用。
5、倡導良好的衛生習慣，制定班級承包制度，做到“人人有事做，事事有人管，人人做好事，事事都做好”;各班級將衛生工作層層分解到個人，分派了工作任務，明確了工作職責，將教室衛生、包乾區衛生、自行車排放等納入班級常規考核，同時加強了行政檢查督促力度，有效地促進了校園環境的整潔，也給學生創設了良好的學習環境。
6、負責組織每學期全校三好學生、優秀學生、進步學生、體藝之星、優秀學生團隊幹部和先進班集體、優秀班主任的考核、評選、表彰工作。 引導和督促學生遵守學校的規章制度，對違規違紀的學生的處理能及時聯絡家長，通過多方面瞭解學生犯錯的原因，讓學生寫出事情經過和整改措施，讓家長簽字和班主任認可，告知學生及家長批評教育和紀律處分的目的，配合班主任年級組做好學生家長來訪接待和相關問題學生的紀律處分;
7、協助校務辦辦好家長學校，分年級召開家長會，積極推行家校聯絡制度，整合教育資源，形成社會、家庭、學校教育合力。
二、反思一年來的工作
反思過去一年的工作，我還存在許多不足：
1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。
3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。
在今後的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬廣。
最後，我想真心誠意地感謝各位領導對我的信任，感謝各位年級組長、班主任和各位教師對我工作的包容、理解與支援，也感謝政教處工作人員對我工作的協作與幫助。
我叫，XX年8月出生，中學一級教師，中國共產黨黨員，20__年至今，擔任學校政教處主任工作。多年來，我在校長室的指導和全體老師的大力支援配合下，各項工作得以順利開展。下面我就近三年以來的工作情況，向大家作出彙報：
一、政治思想表現
我熱愛教育事業，盡職盡責，嚴於律己，顧全大局，堅持原則，為人師表，勤奮敬業，遵紀守法。自從擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養的提高，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大精神及上級有關檔案精神，認真學習新的教育思想理論，積極參加每次政治學習和業務學習。牢固樹立為學生服務的思想，和其他班子成員團結合作，創造性地開展工作，較好地完成本職工作，年度考核優秀。
二、三年來主要工作及取得的成績
(一)勤奮踏實，規範教學。
我按要求一直承擔主科的教學任務，20xx-20xx學年度和20xx-20xx學年度任教八、九年級語文課，20xx-20xx學年度任教七年級思想品德課，工作量符合要求。在教學過程中，我努力鑽研教材，精心備課、上課，認真批改作業和評析試卷，工作嚴謹細緻，一絲不苟，不厭其煩、耐心盡職地進行個別輔導工作，因而學生的學習水平整體上進步明顯。教學效果好，在期末統考中成績良好，合格率、優秀率均居年級前列。
從教以來，我堅持出滿勤，從沒有缺過學生一節課，也沒有因私事請過一次假和曠工。
(二)樹立正確育人觀，用愛心教育學生。
在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態度全身心地投入到教育當中去。政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重複著昨天的故事。我自擔任政教處主任後，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發事件，經常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。
作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個特殊生，絕不將一個特殊生推出校門。我完善了特殊生檔案，認真落實特殊生的一幫一活動，動員所有教師積極關注每一位特殊生的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖，全身心地投入學習中。
國中學生所處的年齡階段，身體和心理正處於接近成熟區，具有較為明顯的個性特徵，大都存在遇事衝動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，常常有些學生會做出一些令人匪夷所思的傻事來。針對這一現實，我提出要在處理違紀學生前“瞭解學生、瞭解學生心理、瞭解學生特點、瞭解事件背景”的要求，從而使“處理”學生從簡單的“處理事件”轉變成“改變學生的世界觀”，大大減少了“違紀學生”所揹負的心理壓力和創傷。正如前段時間我收到一個已畢業的學生的資訊中所說：“您對我的處理，我覺得其實更是一種指引，您使我懂得了我該怎樣去生活。”我的付出得到上級領導的肯定，20xx年1月被評為湛江市關心下一代工作先進工作者。
(三)建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。
根據學校實際情況，結合多年來管理工作的經驗教訓，我從全員育人、師德建設和學生行為規範入手，不斷充實、完善德育工作的各項制度，先後建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《創“雙優”班活動方案》、《學生思想品德行為評價制度》、《學生表彰激勵制度》、《師德建設制度》、《班主任工作制度》、《家長學校工作制度》、《學生一日常規》等制度，形成自己的管理特色，這些制度是學校德育工作順利開展的基礎，也是德育工作高效實施的有力保障。
(四)規範管理，提升德育水平。
根據時代性和創新性相結合的特點，我以青少年思想道德建設為主線，以建立素質教育特色校為奮鬥目標，認真貫徹執行《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規，進一步落實《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》，積極探索德育工作的新路子，認真制定政教處工作計劃和德育主題活動方案，有目的、有步驟紮紮實實地開展了教育活動，學校德育工作成效顯著：20xx年3月學校被評為麻章區德育示範學校;20xx年10月學校被評為麻章區校園環境文化建設示範學校。我也在20xx年9月被評為湛江市優秀德育工作者。
1、狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。
在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我們推行班主任崗位責任制，通過班主任工作會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑。我主持制訂了《德育管理制度》，加強了對各班常規管理的指導，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依。修訂和完善《創“雙優”班活動方案》，使班級工作考核更公開、更公平，激勵爭先創優，充分調動班主任工作的積極性和創造性。加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，積累經驗，提高德育工作成效。
2、加強文明禮儀養成教育。
養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，我們以《中學生日常行為規範》為學生行為的標準，狠抓學生的文明禮儀養成教育。多年來，我們對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及上課、大課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣，並把檢查結果納入班級考核中。對檢查結果及時公佈，有效地控制了不講衛生、亂拋亂扔、講髒話、男生留長髮等不文明現象的發生，促進學生養成良好的行為習慣。
3、加強安全教育，增強學生安全意識，建立和諧校園。
安全第一的意識時時刻刻給自己敲起警鐘。多年來，我嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動。
(1)開學初，政教處就要求每位班主任學習《學校安全管理工作要求》，根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。並督促教師將各項安排落實到平時工作中，並根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。
(2)舉辦安全知識講座、組織主題班會、利用圖片展覽、班級黑板報、學校宣傳窗、國旗下講話、廣播站、開學典禮、散學典禮等視窗和渠道對學生進行安全宣傳教育。
(3)簽訂安安全責任書，加強教職員工的責任意識。每學年，學校和教師、家長層層簽定“安全責任書”，明確安全責任，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一位家長，以加強責任意識。
(4)制訂學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。
(5)組織護校隊，每天放學後在學門口站崗和周邊進行巡查，疏導學生安全離開學校。
(6)每逢節假日，政教處分發《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。
通過以上多種形式的安全教育，使廣大師生自我安全防範意識得到了很大的提高，多年來，學校師生沒有重大安全事故發生。學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等。
4、紮實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪。
為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，我多措並舉，以課堂教學為主渠道，以德育系列活動為載體，紮實開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。紮實有效地利用好宣傳陣地，大力開展法制宣傳教育。通過舉辦專題法律知識講座、主題班會、國旗下講話、圖片展、廣播等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。從嚴從細從實地把學校的法制教育落在了實處，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果，有效預防學生違法犯罪行為發生。近幾年來，學生違法犯罪率為零。
5、紮紮實實地做好“讀書活動”的工作。
我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，後來學校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔子一肩挑，制定了《建立“書香班級”活動方案》，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在各級關工委組織的大力支援下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書活動的開展。在每學年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或專題報告。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發動、組織工作。我通過聯絡各班班主任，瞭解學生的思想動態，做深入細緻的發動工作。由於宣傳、發動、組織工作做得紮實，學生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恆，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學校日常工作中做到“四有”，即學校佈置工作有開展讀書活動的內容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結工作有開展讀書活動的專案;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發展。我還認真辦好校刊《浪花》，發揮文學創作、文藝作品的育人作用，為師生提供了展示才華和能力的空間，《浪花》成為我校校園文化建設的亮點。
在開展讀書活動中，我做了一些工作，並注意總結讀書活動經驗，20xx年5月，我撰寫的《紮實有效地開展“朝陽讀書”活動》在廣東省中國小校“朝陽讀書”活動座談會上發言，得到省關工委副主任陳堅的肯定，他說：“做法切合農村學校實際，能使讀書活動紮實持久有效地開展，經驗值得推廣。”我做的工作得到領導的肯定，20xx年12月評為湛江市中國小主題和朝陽讀書活動先進個人;20xx年12月評為麻章區“學雷鋒”主題讀書活動優秀指導教師;20xx年3月評為麻章區讀書活動優秀工作者。
6、加強了校園環境文化建設，提升環境育人的效能。
教室是學生在校園裡感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺。我制定了《建立“書香班級”活動方案》，讓全校學生共同參與班級文化建設。在班主任的指導下，學生自主設計的班級環境，凸現出班級特色和散發出濃郁的文化氣息，教室的牆壁變成了學生學習創造的`天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目，彰顯個性的班風折射出班級特色。室內的環境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發出濃郁的文化氣息;“成長園地”展示了學生各類優秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力;“心裡話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離;“班級榮譽角”帶動了全班堅定了信心，每一位學生都看到自己的點滴進步。經過多年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
7、建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網路。
德育是個系統工程，學校、家庭、社會三者教育的完美結合是德育工作的保證。近年來，我們組建了學校、家庭、社會三結合教育網路，定期開展了德育活動。
(1)履行職責，紮實做好家訪工作。我制定明確的家訪制度，要求教師每學期至少對學生進行家訪一次，“特殊生”隨時與家長保持聯絡，杜絕學生不良情況的發生，尤其是違法亂紀現象的出現，並將其列入班主任工作量化中。
(2)拓展渠道，認真辦好家長學校。我根據學校實際情況，制定了《家長學校管理制度》，成立家長委員會，經常開展家長學校活動，向家長介紹教育子女的經驗，幫助家長提高了家庭教育的水平。
(3)堅持利用寒暑假以“家庭-學校連心卡”的形式與家長加強聯絡，對學生假期在家表現提出具體要求，要求家長予以配合，並通過家長回執瞭解學生情況，瞭解家長對學校的意見，並及時整改，使家長對學校放心，努力建立家長放心學校。
(4)加強同麻章派出所的共建，聘請麻章派出所和麻章區檢察院的領導為我校法制副校長，派出所幹警經常到學校巡邏，瞭解情況，幫助學校搞好校園周邊環境的治安工作，淨化學校周邊環境，師生的工作、學習、和生活環境得到了有力的保障。
8、關注學生心理健康，探索培養合格人才。
隨著社會的不斷髮展，心理健康已被人們初步的認識到其重要性，做為教育的一個重要組成部分，國中教育也開始接觸和涉及到這個領域。為了儘快開展此項工作，我在20xx年參加廣東省中國小心理健康教育“A級培訓”，還通過查閱網路、相關書籍等學習相關理論知識。運用所學的心理教育知識對紀律觀念淡薄的學生進行耐心教育的同時，也從心理學方面予以分析和“辨症施治”。在開展心理健康教育活動中，我做了一些工作，並注意總結經驗，20xx年7月心理健康教育論文《學生厭學的表現、原因和輔導方法》榮獲麻章區20xx年德(心)育工作論文評比一等獎;20xx年7月心理健康教育論文《淺談國中生逆反心理的成因及對策》榮獲麻章區20xx年德(心)育工作論文評比一等獎。
(2)強化了值周評比考核。每日多次不定時對全校各班級進行常規考核檢查，期末全面考核，評定了“優秀班集體”。
(3)加強了校園文化建設，提升環境育人的效能。
“校園文化”、“教室文化”引導學生自律，提高學生的道德情操;促進學生間相互理解，提高學生集體意識及協作意識;促進學生個性發展。抓好教室環境佈置，張貼名人畫像和名言警句，定期辦好黑板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。三年來，多次組織學生開展書法繪畫攝影魔方大賽，將學生作品展出，並擇其優秀作品裝裱，掛於走廊。即豐富了學生的生活又美化了環境，又對學生進行了美育教育。
9、加強法制教育，繼續開展“平安校園”活動：
為了進一步開展“平安校園”活動制定了清理非學習用途刀具制度，並與各班主任簽訂了清理非學習用途刀具的責任狀。
針對青春期學生的生理特徵，開展青春期心理教育，及時疏導學生的負面情緒，把不和諧因素消除在無形之中。
(三)、創衛工作風風火火
環境衛生工作多年來都是政教工作的重點，根據《學校衛生工作條例》的要求，我校把衛生工作納入了班級管理的工作計劃和議事日程，在每週一次的工作安排中，就專門有一塊衛生保健工作。這其中包羅了大到防治食品中毒等一些涉及孩子們生命健康的安排，小到如何教育孩子們注意街頭零賣小吃等
20xx年我市開展國家衛生城市爭創活動，這次建立活動對我領導的政教處又是一次嚴峻的考驗，第一次督導檢查時，由於我們準備不足，沒有認真接待檢查組，導致我校被通報批評。
接下來的創衛工作中，我吸取教訓，從如下方面加強了創衛工作力度：
1、實行衛生包乾制
全校衛生區實行分班包乾，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明几淨，書籍文具教具擺放有序，學校辦公室、宿舍、走廊、廁所等，無衛生死角。
2、建立檢查評比制，形成獎懲機制
衛生檢查評比的結果是學校精神文明建設考核的內容之一，由政教處、健康教育辦公室對各班、各處室清潔衛生情況進行每天三檢查，每天一公佈，每週一小評，每月一大評，形成班級量化考評成績的重要依據。衛生檢查評比的結果是量化考評成績是重要組成部分，是學校評選各項先進的重要條件之一。
3、建立宣傳報告制度
認真宣傳除四害、講衛生、防疾病、保健康的衛生常識。要求全校師生以身作則，做到相互監督、相互督促。
4、建立班級文化建設評比制度
對各班教室文化氛圍佈置進行評比打分，通過教室文化建設來促進教室衛生打掃。
5、建立處室文化建設評比制度
對各辦公室文化氛圍佈置進行打分，通過處室文化建設來促進各處室衛生打掃。
6、多角度、多層次宣傳“創衛”活動
利用電子屏、創衛宣傳欄和健康教育專欄進行創衛宣傳。定期更換宣傳標語和版面內容。
7、開展“創衛從我做起”系列活動
通過政教處、團委，採取“國旗下講話”、“倡議書”、主題班會、演講比賽等形式，向廣大師生宣傳創衛知識、健康文明的生活方式和衛生常識及食品衛生法等，幫助師生養成良好的衛生習慣。
8、開展環保、節約活動
由團委、學生會發出倡議，使師生自覺樹立環保、節約意識，幫助師生轉變生活方式、行為方式和消費方式，讓更多的學生和家庭積極行動起來，從小事做起，從細節做起，實現更加科學、理性、文明的健康生活。
9、建立“校園文明監督崗”
團委、學生會在校內設定“校園文明監督崗”。使全校師生積極參與其中，在下課、吃飯、打水時監督學生日常行為、檢查學生的儀容儀表等，幫助學生自覺養成健康文明的生活、行為方式和良好的公共環境衛生意識，培養良好的道德風尚。
10、倡導無煙學校
衛生室在全校範圍內發放禁菸控煙標記，宣傳控煙知識，政教處組織年級骨幹教師嚴抓學生吸菸問題，對模仿大人吸菸的學生進行嚴厲的批評教育。
11、建立學生健康檔案
我校體育老師和校醫組織全校學生每年進行一次全面的體育測試和體檢，建立學生健康檔案，及時掌握學生的體質健康動態。
12、組織學生堅持開展“陽光長跑”活動
積極響應國家“每天鍛鍊一小時”的號召，漯河高中組織學生堅持開展“陽光長跑”活動，切實提高師生身體素質，保持身心健康，並使之成為漯河高中名片之一
13、堅持進行校本教育
成立健康教育辦公室，每年定期組織相關人員培訓。常年堅持編寫校本教育材料《衛生與保健》，每月一期，內容涵蓋醫療常識、衛生保健、養生護理、健康生活習慣，心理諮詢等各個方面。
14、政教處定期發放“致家長的一封信”，密切配合家長，實現家校共管。
15、加大病媒生物整治工作力度
與總務處結合，組織相關人員進行培訓，購買大量相關藥品，邀請防疫站專業人員進行指導，定時定量在校園各處投放鼠藥;定期清理校園衛生死角，斷絕蒼蠅蚊子滋生地。
經過不懈努力，我校很快就摘掉了創衛黑旗，成為了我市創衛工作的先進典型。
三、工作成績與反思：勤勤懇懇奉獻
政教工作與學校的其他各項工作相比，任務繁重，責任重大，不易出成績，功勞顯不出，但是一旦出事，就全國聞名，所以，擔任政教主任以來，我承受著各方面的壓力，在實際工作中，我牢記著“我不奉獻你不奉獻誰去奉獻”的這句話，勤勤懇懇，兢兢業業，如履薄冰，在政教處全體老師的努力下，我校先後奪得多次漯河市安全工作先進單位，衛生工作先進單位，德育工作先進單位等各種榮譽。
反思過去三年的工作，我還存在許多不足：
1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。
3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。
在今後的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬闊。
最後，我想真心誠意地感謝各位領導對我的信任，感謝各位年級組長、班主任和各位教師對我工作的包容、理解與支援，也感謝政教處工作人員對我工作的協作與幫助。謝謝大家!
20xx年以來，我校政教工作在教育局、校領導的安排和領導下，在全體班主任同仁的大力支援和積極共同下，取得了長足的前進，在此，我把三年來自己的工作環境向大家彙報一些，不妥之處請攻訐指正。
一、政治思惟素質：老老實實做人
(一)、我在政治思惟上積極上進，認真學習各項教育方針、政策，努力實踐科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。在理論學習的同時，連繫自身現實，找出自身存在的問題與不足並及時糾正，真正做到了：在思惟作風上腳踏實地，表裡如一;在工作作風上認真嚴謹，講究實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;餬口作風上肅靜峻厲穩重，激情親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規範，舉止肅靜峻厲大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。
(二)、嚴守學校規章軌制，在一學年內沒有一天病、事假，出滿勤，多處勤。遵守公共秩序，學法守法。
(三)、熱愛本職工作，為更好地完成分管的各項工作任務，堅持以校為家，起早貪黑的苦守工作崗位。
二、學識水平和工作能力：踏結壯實做事
我擔任政教主任工作以來，在分管政教的趙耀堂校長直接指導下，具體負責學校的平安、德育、衛生等方面的工作，在工作中可以或許獨當一面，做好學校的常規教育工作，處理學生的突發事務，辦事判斷、方法恰當、敢抓敢管，是學校領導的得力助手。
(一)、平安工作常抓不懈
平安無小事，責任重於天，三年來，我校平安常規工作已經形成了多處室多部門齊抓共管的長效機制。
起首，我組織長期參與我校平安管理的教員，編寫和完美了我校的各種平安軌制，制訂了各種平安突發事故應急預案，並且編寫成書。這些軌制對學校平安工作的組織領導、平安軌制建立、法制教育、平安教育、建築設施平安標準、食物、交通、消防平安、校園事故及周邊治理等作了明白的規定，提出了具體要求，為使學校平安工作落在實處奠定了良好基礎
其次，重視學生的平安教育工作，堅持每學期第一個月為平安教育月，集中組織學生學習各種平安逃生技術，每學期進行一次消防平安疏散練習訓練，根據不同階段和年級特點督促各班利用講堂教學、班會、集體勾當等不同形式對學生進行預防溺水、火警、擁擠、踩蹋、交通平安等教育，增強平安意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對平安工作有了更進一步的認識，責肆意識、防護意識和自護能力有了較著提高。
第三，共同總務處進行平安排查，每個月都要求總務處對校舍、水電、消防器材進行一次常規排查，每學期進行一次徹底檢查，消弭各種平安隱患。
第四，重視教人員工的平安教育和培訓，落實平安責任制，層層簽定平安責任書。
為將平安穩定工作落在實處，我十分注重落實好平安工作責任制，按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的要求，細化責任，進一步明白了各處室、各班主任、任課教師在學生平安管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園平安管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行平安管理和教育責任的環境納入年度工作考核內容，並作為責任追究的依據。通過多方面的努力，形成了全員發動、全民參與學校平安工作的良好局面。
(二)、德育工作潤物無聲
1、狠抓德育工作隊伍建設，汲引德育隊伍的管理水平、育人水平。
(1)加強了對各班常規管理的指導，完美了班主任工作軌制，使班主任工作有章可循，有法可依，定期公佈班主任工作要點，指導班主任的常規管理工作。
(2)定期召開班主任會議和班主任論壇。要求班主任以新思維、新方法適應我校高效講堂改革新形勢，切實轉變工作作風，力戒工作急躁、疲塌，做到有令必行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風完成各項工作任務，三年來多次召開全校性班主任工作會議。
(3)進一步優化德育隊伍的過程管理，加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任做好班級勾當的備課記實，無備課，不上課。認真填寫《班主任工作手冊》，對學生加入的各項勾當和的日常表現認真記實有意識的積累，要求班主任加強調查研究、積累經驗，提高德育工作成效。
(4)加強了青年班主任培育工作。他們剛走入教師崗位的年輕人，他們工作熱情高、幹勁足，為了讓他們儘快適應這一角色，熟悉班主任工作，我老是耐心地指導，激勵他們碰到堅苦多問、多就教，讓這些年輕的班主任降服管理經驗的不足，理清各階段、各期間班級管理的要點、重點，發揚年輕人的幹勁、闖勁，勇於摸索的精神，培育他們樂於奉獻、共同努力的集體意識。例如，在我們開展的值週週評比、月表獎中及時幫助他們找差距、鼓幹勁，刻日提高和鞏固功能。如許使他們的管理能力有了顯著提高。
2、加強班級集體建設，狠抓文明習慣的養成教育，強化常規管理工作。
(1)狠抓日常行為規範的宣傳學習勾當，加強一日常規管理，強化日常行為的養成教育，號召個班級制定班級的一日常規，營造文明向上的育人環境。認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，大力宣傳提倡：文明禮貌、遵章守紀、助人為樂、勤懇學習、艱苦樸素;堅決禁止：吵嘴鬥毆、亂塗亂拋、偷竊賭博、違規上網、抽菸喝酒;明白文明學生標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤懇學習、餬口簡樸、尊敬師長、貢獻父母、連合同窗、關心集體、熱愛勞動。三年來，分別開展了漯高學子修身工程系列教育的禮節、責任、感恩、自強、誠信等主題教育，收到了較好的教育結果。
(2)強化了值周評比考核。每日多次不定時對全校各班級進行常規考核檢查，期末全面考核，評定了“優秀班集體”。
(3)加強了校園文化建設，汲引環境育人的效能。
“校園文化”、“教室文化”引導學生自律，提高學生的道德情操;促進學生間相互理解，提高學生集體意識及協作意識;促進學生個性發展。抓好教室環境佈置，張貼名人畫像和名言警語，定期辦好黑板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培育學生高尚情操。三年來，多次組織學生開展書法繪畫攝影魔方大賽，將學生作品展出，並擇其優秀作品裝裱，掛於走廊。即豐富了學生的餬口又美化了環境，又對學生進行了美育教育。
3、加強法制教育，繼續開展“平安校園”勾當：
為了進一步開展“平安校園”勾當制定了清理非學習用途刀具軌制，並與各班主任簽定了清理非學習用途刀具的責任狀。
針對青春期學生的心理特徵，開展青春期心理教育，及時疏導學生的負面情感，把不協調因素消弭在無形之中。
(三)、創衛工作風風火火
環境衛生工作多年來都是政教工作的重點，根據《學校衛生工作條例》的要求，我校把衛生工作納入了班級管理的工作計劃和議事日程，在每週一次的工作安排中，就專門有一塊衛生保健工作。這其中包羅了大到防治食物中毒等一些涉及孩子們生命健康的安排，小到若何教育孩子們注意街頭零賣小吃等
20xx年我市開展國度衛生城市爭創勾當，這次建立勾當對我領導的政教處又是一次嚴峻的考驗，第一次督導檢查時，因為我們準備不足，沒有認真歡迎檢查組，導致我校被通報攻訐。
接下來的創衛工作中，我接收教訓，從如下方面加強了創衛工作力度：
1、實行衛生包乾制
全校衛生區實行分班包乾，明白職責，堅持每天掃除，做到室內窗明几淨，書籍文具教具擺放有序，學校辦公室、宿舍、走廊、茅廁等，無衛生死角。
2、建立檢查評比制，形成獎懲機制
衛生檢查評比的結果是學校精神文明建設考核的內容之一，由政教處、健康教育辦公室對各班、各處室潔淨衛生環境進行每天三檢查，每天一公佈，每週一小評，每月一大評，形成班級量化考評成績的重要依據。衛生檢查評比的結果是量化考評成績是重要構成部分，是學校評選各項前輩的重要前提之一。
3、建立宣傳報告軌制
認真宣傳除四害、講衛生、防疾病、保健康的衛生常識。要求全校師生以身作則，做到相互監視、相互督促。
4、建立班級文化建設評比軌制
對各班教室文化空氣佈置進行評比打分，通過教室文化建設來促進教室衛生掃除。
5、建立處室文化建設評比軌制
對各辦公室文化空氣佈置進行打分，通過處室文化建設來促進各處室衛生掃除。
6、多角度、多條理宣傳“創衛”勾當
利用電子屏、創衛宣傳欄和健康教育專欄進行創衛宣傳。定期更換宣傳口號和版面內容。
7、開展“創衛從我做起”系列勾當
通過政教處、團委，採取“國旗下講話”、“倡議書”、主題班會、演講角逐等形式，向廣大師生宣傳創衛知識、健康文明的餬口體例和衛生常識及食物衛生法等，幫助師生養成良好的衛生習慣。
8、開展環保、節約勾當
由團委、學生會發出倡議，使師生自覺樹立環保、節約意識，幫助師生轉變餬口體例、行為體例和消費體例，讓更多的學生和家庭積極行動起來，從小事做起，從細節做起，實現更加科學、理性、文明的健康餬口。
9、建立“校園文明監視崗”
團委、學生會在校內設定“校園文明監視崗”。使全校師生積極參與其中，在下課、吃飯、打水時監視學生日常行為、檢查學生的儀容儀表等，幫助學生自覺養成健康文明的餬口、行為體例和良好的公共環境衛生意識，培育良好的道德風尚。
10、倡導無煙學校
衛生室在全校範圍內發放禁菸控煙標記，宣傳控煙知識，政教處組織年級骨幹教師嚴抓學生吸菸問題，對模仿大人吸菸的學生進行峻厲的攻訐教育。
11、建立學生健康檔案
我校體育教員和校醫組織全校學生每年進行一次全面的體育測試和體檢，建立學生健康檔案，及時掌握學生的體質健康動態。
12、組織學生堅持開展“陽光長跑”勾當
積極響應國度“每天鍛鍊一小時”的號召，漯河高中組織學生堅持開展“陽光長跑”勾當，切實提高師生身體素質，連結身心健康，並使之成為漯河高中名片之一
13、堅持進行校本教育
成立健康教育辦公室，每年定期組織相關人員培訓。常年堅持編寫校本教育材料《衛生與保健》，每月一期，內容涵蓋醫療常識、衛生保健、攝生護理、健康餬口習慣，心理諮詢等各個方面。
14、政教處定期發放“致家長的一封信”，親近共同家長，實現家校共管。
15、加大病媒生物整治工作力度
與總務處連繫，組織相關人員進行培訓，購買大量相關藥品，邀請防疫站專業人員進行指導，定時定量在校園各處投放鼠藥;定期清理校園衛生死角，斷絕蒼蠅蚊子滋生地。
經過不懈努力，我校很快就摘掉了創衛黑旗，成為了我市創衛工作的前輩典型。
三、工作成績與反思：勤勤懇懇奉獻
政教工作與學校的其他各項工作相比，任務繁重，責任重大，不易出成績，功績顯不出，可是一旦出事，就全國聞名，所以，擔任政教主任以來，我承受著各方面的壓力，在現實工作中，我牢記著“我不奉獻你不奉獻誰去奉獻”的這句話，勤勤懇懇，兢兢業業，如履薄冰，在政教處全體教員的努力下，我校先後奪得多次漯河市平安工作前輩單位，衛生工作前輩單位，德育工作前輩單位等各種榮譽。
反思過去三年的工作，我還存在很多不足：
1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。
3、處理問題缺乏矯捷性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。
在今後的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，氣度要寬闊。
最後，我想真心誠意地感謝列位領導對我的信賴，感謝列位年級組長、班主任和列位教師對我工作的包容、理解與支援，也感謝政教處工作人員對我工作的協作與幫助。謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
現將我一年來工作向各位領導、老師作述職報告。有不到之處望各位批評指正。
我是20xx年四月份調到xx校區，九月中旬接管政教工作。回顧剛剛過去的一個學期的政教工作，作為學校的一個職能部門，面對一位中層幹部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學期，在郭校長、葉校長的領導下，在全校老師和班主任幫助支援下，順利的完成了各項工作，現從以下幾個方面回報工作：
一、個人思想和學習方面
1、端正思想態度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。
2、堅持“低調做人、高調做事”原則，在教師、學生面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生幫助做個人私事。在學校工作上可以說從不講價錢不談條件。
3、在學習上一年來從來沒有鬆懈過，自己購買了“做人、做事”、“如何做一個有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學”“演講與口才”等等一系列書籍。在網路上*了“餘世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關資料。
二、加強班主任隊伍建設
1、根據班主任隊伍建設的要求，組織了班主任進行各種形式的培訓工作，查找了關於班級管理的有關資料，給每位班主任印發了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點滴談”，聯合教務處組織教師進行了“魏書生講座”的學習。
2、進行了“五心教育DD如何做一名"五心"的班主任”為主題活動，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持“以不變應萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務思想。
3、對班主任一日工作制度進行了規範和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退並報告班級情況。
4、嚴格落實了班主任值班值勤制度、班主任例會制度、班主任工作彙報制度。
三、完善了政教各部位的硬體和軟體建設
1、對學校門衛室規範，製作了“學校門衛管理制度、學校門衛工作職責”，對門衛工作人員加強了管理。
2、建立了學校團委、廣播站工作室。對學校廣播進行了調整和健全配備了校園廣播播音員。
政教處主任個人述職報告
3、建立了學生心理諮詢室。
4、對食堂側面樹林空地進行了清理整治，請示學校同意我的建議，準備規劃建成“師生休閒苑”，增加師生休閒場所。
5、改選了第二屆學生會幹部建設隊伍，協助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。
6、為全校學生辦理了校方責任險和學生以外傷害保險。
7、在十二個班級與班主任簽訂了班級管理安全協議。
四、學生管理方面
1、把學生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個報告、一個知道”。
2、利用在早操、課間操集合時間跟學生教育和強調遵守學校規章制度、遵守校規校紀。
3、經常找學生了解思想動態、班主任對班級管理的方法及班主任工作態度。瞭解關心學生學習、生活等等。
4、對部分經常違紀的學生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。
5、教育轉變了幾名不想念書的學生重返校園安心讀書，如：09級新生張佔平、石玉巨集（這名學生一直要學電子專業，因今年沒開電子專業，做工作轉到慶陽學習）。
6、班主任配合勸退了幾名在學校經常違紀的學生，這幾名學生與外面青年勾結經常敲詐在校學生的錢物的現象。
7、按照學校軍事六化標準和要求來管理學生。對學生禮節禮貌、個人形象衛生進行教育。
五、思政教育工作
1、開展了以“五心教育”為主題的教育活動，五心是：把忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人。把孝心獻給父母，以敬老尊親美德薰陶人。把誠心獻給他人，以誠通道德意識塑造人。把愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人。把信心留給自己，以能行能幹信念引導人。把這些內容進行了噴繪張貼在學校，同時給每班印發了五心教育內容及五心教育五十問。要求班主任在班級宣講教育學習，讓學生實踐。
2、組織開展了第二套廣播體操“時代在召喚”教與學，按照軍事六化的要求進行了“佇列隊形及廣播體操”會操表演。
3、組織開展了十一國慶師生聯歡晚會。
4、為培養學生意志和體能的鍛鍊，在20xx年11月18日組織了全校學生進行了路程長達15公里的校外徒步拉練訓練。
5、組織學生觀看了“青年演講家鄒越老師的讓世界充滿愛”教育片。
6、開放了多媒體教室，利用晚自習時間組織學生觀看學習了教育片“少年犯”、“衝出亞馬遜”、“背起爸爸上學”、“青少年犯罪視訊”。
7、12月24日組織開展了元旦杯師生卡拉OK大賽，同時開展了籃球賽。
8、要求各班撰寫校園廣播稿，以校園新聞、好人好事、生活感悟、學習心得體會、感恩教育等一系列的廣播內容。
9、為了提高學生的法律法制意識，組織全校學生進行了法制教育，主要就青少年為什麼習法律、應當學習那些法律、社會治安處罰法、青少年犯罪心理等等一系列的知識講座。
六、其他方面
1、配合教務處搞好各項教學工作。
2、配合招生辦開展了系列的招生就業教育工作及學生校外實習工作。
3、配合辦公室搞好後勤工作，主要是學生反映比較大的暖氣供應問題。
七、存在的不足
從接管政教時起，胸懷壯志一定要把工作幹好，有很好的思路和想法，一定一定想要把工作幹好，同時有好幾位領導批評教悔我加上同事們的幫助，因一切種種原因，導致政教很多工作沒達到預期的標準及要求，首先分析我自身存在的原因：
1、思想不夠紮實，有時帶著情緒幹工作，不能一如既往。有時工作只是漂浮在表面上，沒有深入。
2、個人閱歷和個人工作經歷太少，有時工作的思想觀點與部屬們達不成一致。
3、有時考慮的問題過於膚淺，過於簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
4、沒有做好與班主任之間的溝通，導致有些方面產生很多的誤會和工作的被動，甚至有些工作無法開展執行。
5、個人學習不夠，工作能力差，沒有工作上的魅力來感染同事。
6、對某些工作問題上自己判斷決策沒有自信，甚至有時自報自棄的思想。
7、對政教有些管理制度不夠健全，沒有書面文字材料。
8、工作方法不對。
部屬方面：
1、思想得不到統一，形成不了凝聚力。
2、個別部屬對工作的態度不夠端正。
3、個別部屬對待的執行力不夠到位。
所以導致政教工作順利開展存在很大的問題，但總歸一點我負責政教工作我負主要責任。同時在這我誠意的表示在工作中與老師產生的誤會致以歉意，希望理解。
八、今後努力的方向及打算
1、加強個人的理論學習和業務水平的學習，做到不恥下問，多請教。
2、多些溝通和理解，少些誤會。共同搞好工作。
3、改進工作方法和工作作風。
4、深入到老師和學生中間，與老師學生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。
5、低調做人，高調做事。
6、制定有效可行性易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。不遷就照顧。
7、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校的三種關係。
8、做到要求部屬做到的自己首先做到。
9、加強對班主任業務能力的培訓，定期舉行班主任業務例會，全面提高班主任隊伍的治班、管班能力，確保班主任隊伍的積極性和創新意識大幅度提高。
10、加強自身素質的提高，用“唯有終生學習，才能終身富有“的思想，督促自己加強理論學習，以引領我們的團隊朝著正確的方向健康發展。
各位領導、老師們，以上是我一學期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我知道以上的彙報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導、老師的要求甚遠。在此我在以後的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，努力地把各項工作幹好，幹出色。同時誠懇的接受各位的監督和批評指正。
我的回報完畢。謝謝大家！
三優範文網