骨幹教師述職報告最新
各位領導、老師們:
時光蔥蘢、歲月如歌,轉眼間我們一起度過了XX年,現將這一年來我任職骨幹教師的工作情況以及點滴心得體會彙報於下,不妥之處敬請批評指正。
一、師德方面:
謹記骨幹教師的職責,時時刻刻,事事處處做“學生喜歡、同事支援、領導放心、社會滿意的教師”。始終自覺以一個骨幹教師的標準要求自己,從各個方面樹立教師的良好形象。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。
1、對學生關心備至,嚴格要求。關注學生素質的培養和個性的發展,尊重、理解、相信、學生,教給學生知識,更教給學生學習知識的方法,引領學生全面發展,培養學生的實踐精神和創新能力,培育文明、自信、健康、活潑的學生。
2、對同事謙虛友愛、互相學習,維護其他教師在學生中的威信。與同行真誠合作、共同發展,自覺將自我奮鬥目標與學校發展目標統一,為學校的和諧發展盡心盡力。
3、生活中,遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;並做到誠實做人、認真做事。
二、教學方面:
1、嚴格執行學校的“課前三分、課後三分鐘”制度和周教學計劃進教室制度,將教學計劃量化到每月每週,以便學生有準備的聽課和學習。
2、研究適合自己的教學模式“激趣——促思——啟智——怡情”。形成自己的教學風格,在教學中以學生為主體、教師為主導,通過各種音樂遊戲、音樂比賽等教學手段,充分調動學生的學習興趣及學習積極性,讓學生的天性、個性和創造性得以自由健康的發揮。打造高效課堂,實施有效教學,讓課堂充滿生命的活力和藝術的靈光。
3、以課例研究為載體,常常反思,推進教學研究。反覆觀摩研究“教學系列化課型達標”立標課,結合自己的教學實踐進行反思,不斷改進自己的音樂課堂教學水平。著眼於學生的全體、全面、個性、終身發展,為學生的成長和發展提供支援和幫助。
三、教科研方面:
自覺由經驗型教師向研究型教師轉變。為傳承京劇文化魅力,構建校園文化特色,讓京劇藝術走進孩子們心中,幾年來,我做了大量相關工作,查閱京劇網站書籍資料、求教京劇專業老師,學習京劇經典唱段、編寫京劇校本教材,並在我的七年級、八年級課堂上循序漸進的開展了京劇傳統知識普及京劇基礎知識欣賞,激起了學生們的研究學習興趣,取得了良好的學習效果。在學校領導和縣教育局領導的關心支援下,我把《京劇推廣進校園》這項教學研究課題向省教研室作了立項申報。
四、專業技能方面:
1、積極參加各教研部門及學校組織的教學研討及培訓活動。堅持業務學習,提高自身素質。
(1)參加了全縣教師暑期培訓活動和全省教師遠端研修。觀摩了全省國中音樂優質課評選、參與全縣中國小音樂教學研討會、參加了學校的觀摩課教室自動錄播管理系統及白板使用培訓。通過參觀學習、外出聽課等教學活動,吸取相關的優秀教學經驗,反思自己的教學行為,提高自身的教學水平。
(2)赴北京舞蹈學院參加了“XX年全國舞蹈教師高階研修班”。在專家的精彩報告與專業輔導中不斷更新自己的教育觀念、昇華自己的教育思想,提升自己的專業素質。
2、利用網路資源及各類相關專業的報刊雜誌,自覺提升自己的教育理論。經常網上閱讀《中國教育報》,訂閱了全年的《中國音樂教育》、《音樂教育與創作》、《中國小音樂教育》等,瞭解國內外音樂教育的前沿動態,開闊教學視野,拓展教學思維,運用所學的教育理論進行消化、吸收,指導自己的音樂課堂教學。
3、繼續發展自己的教育部落格,達到資源共享。利用網站資源記錄自己在教育教學方面的經驗,在課堂教學中的靈感和反思,積累刊載自己的教育教學思想,與國內各地各學校同行教師進行網上研討課改交流,至今已經積累了近二百篇教育方面的博文、教育理論、教育敘事、教案設計、教學感悟、反思總結。
五、育人方面:
1、堅持愛心育人,身正為範。搬遷、佈置新音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室,購置部分必需的音樂器材。組建班級合唱隊,開展班級“紅歌”比賽活動。成立學生俱樂部(舞蹈俱樂部28名學生、小型民樂俱樂部23名學生),每週一至週四下午課外活動時間開展常態化訓練,並取得了一定的效果,通過一學期的活動和訓練,俱樂部成員人人有收穫,人人有進步。學生在俱樂部活動中學到了才藝,獲得了自信,更享受到了與人合作的快樂,培養了學生的集體主義精神。
2、用心積累學校的藝術教育成果,用愛打造精彩獨特的藝術作品。迎接縣體衛藝專項督導檢查,對學校音樂教學與管理工作的檔案材料進行了整理、充實、歸類。迎接全縣中國小教育辦學水平觀摩評估活動,對學生俱樂部開展活動的材料進行了整理、完備。將全縣中國小音樂學業水平抽測工作的要求融入平時的音樂教學工作中。
六、取得的點滴成績:
XX年9月被評為“博興縣錦秋中學優秀教師”、 “博興縣優秀教師”(首屆骨幹教師複評合格)。
回顧一年來的教育教學工作,在各級領導和同事們的關心、支援、激勵、感染下,我正在不斷的成長,感謝教育局、學校給我提供了這麼好的學習、工作平臺,由衷的感謝大家的幫助!
XX年12月
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