假期中，我在學校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀少年應有“膽”有“識”。
三國演義乃我國四大古典名著之一。裡面一個個娓娓動聽的故事，通過設定大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。
什麼“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽;以及“粗中有細勇猛善戰”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而後已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發了一連串驚心動魄，扣人心絃的故事。如草船借箭，連環計，空城計等都給我留下了深刻的影響。
看過之餘，掩卷沉思，“草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬支箭。這對當時的周逾和現在我們看來，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時，地利，人和等因素，“瞞“過了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎?
細細思量，我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調節，為下一節課積蓄精力，就能提高學習效率。
學習是這樣，生活也如此。有一次，家裡來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間。可我靈機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開後，其餘兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間裡感受到了主人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙雲的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習跳高。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內心使我的動作變得縮手縮腳，最後落得個“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領，在老師和同學們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終於成功了!漂亮的動作還博得同學們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!
是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙雲那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧!
已經成為幼兒園中堅力量的“80後”教師，他們的性格特點、工作能力、處事風格都具有鮮明的時代特徵。有效地解讀他們，瞭解他們的內在需求，激發他們的工作動力，一直是我的工作重點。我的經驗是：
一、小故事，說明大道理 “80後”
性格特點分析：大都“80後”伴隨著家長的過分溺愛、過重期望長大，他們的自我意識很強，特別十分鮮明，一般是聽不得純道理說教的。如果單純給他們講道理，他們往往會持“看你表演得好熱鬧”的態度。所以，一個個富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。
首先，我把一個個針對性強的小故事滲透到管理的每時每刻。如果“80後”教師的職業承諾低，我就給他們講《把廁所打掃得比飯店還乾淨》，這是關於麥當勞執行長貝爾的故事;如果“80後”教師工作目的性不強，我就給他們講《獵狗與土撥鼠》的故事;如果“80後”教師做事不夠堅持，我就給他們講《掘井人》的故事;如果“80後”教師因為自己技能不夠，而羞於參加相應的技能比賽活動，我就給他們講《無聽力兒童樑小昆歌唱》的故事：如果“80後”教師不注重細節，我會給他們講《香格里拉服務員退後一步與客人說話》的故事;如果“80後”教師工作不夠認真，我會給他們講《海爾被砸掉的76臺冰箱》的故事……
其次，我園每週三都舉行半個小時的“故事會”，至今已經歷了愛國主義、立志教育、和諧社會、節約型社會、公德師德五個系列主題。不僅我講。我還鼓勵“80後”的教師也講。一個個鮮活的人物，一個個感人肺腑的故事，鑄就了我園“80後”教師的職業精神。愛園敬業，團結開拓，至誠至信的“80後”團隊，為我園發展起到非常重要的作用。
二、軟激勵，解決大問題 “80後”
工作能力分析：“80後”教師接受教育的條件相對較好，所以，他們普遍接受新理念快，悟性強，資訊化程度高，好表現。但是對工作常常沒有明確的目標，甚至不追求什麼目標。為此，我採取了溝通和提供豐富的平臺這兩個軟激勵措施。
首先，通過一對一的溝通以及書面的溝通，有效地支援、幫助每一位“80後”教師。
具體的步驟是：一聆聽——理清目標，清晰他們這樣做的原因。二發問——反映真相。讓他們知道自己的目標。三區分——心態遷移，讓他們的心態向積極方向轉變。四迴應——行動計劃，讓他們知道怎樣做。清晰的溝通，有效地激勵了“80後”教師，大大降低我的管理成本。
其次，創造豐富的平臺激勵教師。我的做法是為“80後”教師提供具有挑戰性的工作。對他們而言。工作越是有變化，越能激發他們的鬥志，激起他們的信心和責任感。在我園，工作兩年以上，經考核合格，即可申請做“執周園長”;教師有一技之長，即可申請開自己的“工作室”：幼兒園的工作專案，大到舉辦家長會、籌備才能教室、開辦親子，小到一個講座、一個興趣組的設立、一個學習共同體的建立，教師均可自己“搭臺”自己“唱戲”，但又會在合適的時候、他們需要的時候得到我及時的支援。實踐證明，這些軟激勵機制，再配合我園的結構工資，帶薪休產假、喪假，以及更大限度地關心職工的家事等管理措施，滿足了“80後”教師的物質、心理需求，從而達到了管理的目的。
三、重結果。塑造執行力 “80後”教師處事風格分析：
“80後”教師伴隨著中國改革開放、教育體制變遷、住房改革，以及就業分配制度的變革成長。這些變革一定程度上造成了這批教師的逃避心理，他們中的大多數看重過程，但不追求結果。比如“工作我做了，保教效果好不好，不是我的事了”。這樣的處事風格，會影響幼兒園的保教質量，為此，培養“80後”教師的結果思維，一直是我執著做的一件事情。
在分配工作時，我會要求教師做細做精做好，逐一鎖定責任;檢查工作時，提供思路、方法，提醒教師關注細節、效率，推測結果的可能性：反思工作時，注意引導教師用業績證明能力，不要一味強調客觀理由。這樣做。較好地提高了“80後”教師的執行能力。
王兆華，女，共青團員，1988年11月出生，__市八中學生。全省第五屆精神文明“十佳人物”。
她7歲便包攬了洗衣、做飯等全部家務;11歲便利用節假日販賣小金魚，補貼家用，供自己上學;近年來，年邁的養父下肢癱瘓，臥病在床。但她沒有被苦難和挫折嚇倒，而是迎難而上。她用稚嫩的肩膀挑起家庭生活的重擔，報答養父的恩情;她勤奮好學，擔任班幹部認真負責，希望用知識和雙手報效祖國、報答人民。
韋畢業於師範大學現代藝術學院，現任xx學院系專職輔導員。該同志政治素質過硬、作風正派、工作紮實，在畢業近兩年的工作實踐中，一直以共產黨員的標準嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現突出，得到了領導和同志們的肯定和讚揚。現將其主要事蹟報告如下：
一、能夠自覺堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質。
韋時刻保持政治敏感性，政治素質過硬、作風正派，有著堅定的共產主義信念，堅信黨的領導，堅持四項基本原則，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅持以“三個代表”的重要思想作為行動指南，解放思想、實事求是。自大學二年級以來，她積極向黨組織靠攏，一直以共產黨員的標準來嚴格要求自己，平時主動向黨組織彙報自己的思想情況，堅持2-3個月的時間為週期向黨組織遞交思想彙報，兩年多以來遞交思想彙報十餘篇。她平時關心時政，對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論的學習有著濃厚的興趣，堅持參加黨支部組織的每一次討論學習，認真思考，不斷總結提高自己的思想政治水平。
二、能夠牢記黨的宗旨，真心實意地為人民服務，與時俱進，務實創新，愛崗敬業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，按時按質按量完成本職工作，成績突出。
(一)樹立服務意識和合作意識，做好專職輔導員工作。
在近兩年的輔導員工作中，韋老師始終保持著高度的責任心、高昂的工作熱情，以愛心、耐心、細心結合服務意識和合作意識開展有聲有色的輔導員工作。韋老師熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。她的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調查，研究學生的思想和行為規律。學生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當成了生活的樂趣。(一方面，她注重學生良好學習風氣的培養。對學生黨員和學生幹部，除要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生幹部們充分發揮模範帶頭作用，改善全班的學習風氣。另一方面，韋老師及時把握學生的思想動態，真心為學生排憂解難。她時刻保持對特困生、沉迷於網路的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生群體進行建檔並開展個別跟蹤教育。在取得同學們的充分信任的同時，也取得了優異的成績，在所帶的5個班級中，也形成了良好的班風學習及競爭機制，有效地配合系部和學院開展各項學生活動，深得同學和老師及學院相關部門的好評。
(二)加強業務學習，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質。
韋老師在具體的工作實踐中能夠團結同志，關心集體，顧全大局，有良好的修養和道德情操。也能夠謹記自己的身份，協助上級領導及系部開展好各項學生工作。在學院工會組織的豐富多彩的教職工活動中，韋xx老師能積極參與並犧牲自己的業餘時間去學習健身舞蹈並組織學院的教職工進行學習與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應全民健身運動的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業務學習，在每一次的輔導員培訓中，都能積極主動，並在2019年7月廣西高校專職輔導員崗前培訓班中獲得了“優秀”。學以致用將所學的知識運用到實際工作中，取得一定的成績。
(三)保持創新精神注入班級管理，先進理念指導學生活動。
韋老師在實際工作中，利用自身專業優勢，開展了豐富多彩的學生活動。並於2019年10月擔任規劃與建築藝術系藝術團指導老師。2019年9月擔任城市建設與交通工程系藝術團舞蹈隊指導老師。2019年7月成為建設廳藝術團成員，並多次參加演出。2019年12月獲得“慶祝廣西壯族自治區成立50週年‘大靈通’杯‘廣西創造’青年網路徵文”活動中榮獲大學成人組指導銅獎。這些活動的開展，在深受學生歡迎和好評的同時，也豐富學生課餘生活，更是學生綜合素質得到全面提升，也更有利於開展學生工作。
總而言之，韋老師在工作中“累與快樂並行，愛與奉獻同步”，在近兩年的專職輔導員工作中，她最大的體會就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支援、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力;“快”，就是在輔導員工作中逐漸學會了協調個人生活和工作的關係;“樂”，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。她深知：沒有學生們的支援，沒有“累得快樂”，她也不會有今天的成績和榮譽。
尊敬的領導、老師：
您好!我是來自*院的一名學生。我很榮幸能夠有機會呈上這份申請材料。我是來自*學院*班學生，從入學至今擔任班級班長一職，並在大二成為我院學生會主席團成員，在此期間我認真工作、踏實學習，在老師教育及個人努力下，取得了優異成績。在此，我真誠的提出我的申請。
現將201*―201*年度個人在各方面表現彙報如下：
一、 思想方面
入學不久，我向黨組織遞交了入黨申請書，在思想政治方面，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持黨的基本路線，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，"三個代表"重要思想。認真學習黨的知識，增強自己加入中國共產黨的政治素養。我積極向上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極響應中國共產主義青年的號召。
入學以來，我團結同學，熱愛集體，得到了院領導的認可，同學們的支援。在201*-201*年度，通過團組織的嚴格考察，光榮的獲得了“優秀團員”“優秀團幹”的榮譽稱號。與此同時，我認識到自己思想方面仍然有許多不足。我將繼續嚴格要求自己，加強學習，在思想上全面提高，做一個有思想、有遠見的大學生。
二、 學習方面
在學習方面，我一直保持著刻苦學習的精神，虛心求教，從未懈怠對專業知識的學習，始終把學習放在第一位，一直以高層次、高素質的複合型人才為目標，在老師和同學們的幫助和指導下，通過自己的努力最終獲得了優異的成績，也獲得了“學校獎學金”、“優秀團員”、“三好學生”、“優秀學生幹部”、“先進個人”、“優秀青年志願者”等榮譽稱號。
三、工作方面
在工作方面，我一直嚴格要求自己，在工作中提高自己，完善自己，具備了較強的組織管理能力和團隊協作精神。對待工作，態度端正、積極主動、認真負責、甘於奉獻,積極為同學們服務。
大一至今擔任班長一職，作為班長，我以滿腔的熱情幫助同學，儘自己最大的力量解決同學們在生活學習上的困難，並帶領班級獲得了“20xx-20xx年度河南省優秀班集體”的榮譽稱號。
大二期間成為我院學生會一份子，如今作為主席團成員，積極配合協調院系及學生的工作，組織並開展了各項精彩的活動以豐富同學們的課餘生活。20xx年至今，在院領導的指導下，帶領學生會成員組織我院的各項大型活動：20xx級新生開學典禮、20xx元旦暨表彰大會、禮儀風采大賽、運動會、大學生宗教知識網路競賽、“中國夢，我的夢”演講比賽等多項活動，均受到院領導的肯定與好評。
在學習、生活，以及學生會的各項工作，我都能積極主動的參與並完成，敢於更勇於承擔相應的責任，完成德育、智育、體育的全面綜合發展。在老師教育及個人努力下，取得了優異成績。面對社會這所沒有圍牆的大學裡，我一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。
世界在變，人不改變;時間在走，奮鬥不停!在接下來的大學生活中我會更加努力，不斷完善自己，做一個對社會有益的優秀大學生!特此提出三好學生的申請，請領導監督考察。
此致
敬禮!
吳海萍，女，漢族，19xx年4月出生，入黨積極分子。自20xx年9月成為青年農場中學的一員，現任教務主任一職。
一、政治堅定，旗幟鮮明，全力維護民族團結
作為一名國小教師，我非常注重個人的品德修養，遵紀守法，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局。能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族幹部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，果斷維護安定團結的政治局面，維護祖國統一。
影響新疆社會穩定和發展的主要威脅來自於民族分裂主義和非法宗教活動。對於這一點，我深信不疑。在黨的長期教育下，在我的思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。自成為入黨積極分子以來，便更加嚴格要求自己，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，踏踏實實做事，老老實實做人，尊紀守法。要熱愛黨、熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，堅定不移的走鄧小平指明的有中國特色的社會主義道路，按照黨章的要求，做到了言行一致，在工作中善於發揮成績，糾正不足，不斷提高，幹一行愛一行，果斷服從組織安排。
二、身正為範，和睦相處，構建和諧校園
由於我校是一所民漢合校，作為一名人民教師，在平時的工作生活中非常注意民族團結，能夠認真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當重任，自覺維護民族團結。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的教學工作之中，尊重各民族的風俗習慣。
參加工作十多年來，我始終奮鬥在教學第一線，嚴格按照教師行為規範約束自己，以學校的辦學理念和教書育人為準則，一步一個腳印、踏踏實實的工作。熱愛自己的工作崗位，努力鑽研業務，通過各種學習提高自身能力，以達到教學崗位所具備的素質。多年來堅持以高尚情操來感染學生，以和諧的師生環境來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔熱情來關愛學生。本學年我任四年級(2)班數學課，這是一個由四個民族組成的班級，學生綜合素質較強但仍有部分學生，對學習缺乏自信心和自覺性。為此我經常在課上和課下與學生交流談心，當發現有一點點進步就及時的給予表揚，並鼓勵以後要繼續努力。對於班內在學習上有困難的孩子，除了重點關注之外，還利用課餘時間個別輔導。教育的作用之一是教會學生學會“共處”，而“共處”的基礎是合作，作為一名教師我樂於合作，善於合作，珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環境，在工作中能和每位教師和睦相處。無論是年輕教師，還是老教師需要幫助時我都義不容辭。如今現代化資訊科技方便了大家同時也給很多老師帶來了困難，尤其是一些老教師不會操作，有些就來找我幫忙，我都很熱心的給予幫助。不管是漢文老師還是民文老師都是如此。因為只有，互幫互助，精誠團結，才能把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。
驀然回首，走過的這一小段路程，成績與缺點並行。在改正缺點的同時，又在逐漸完善。在回首教師的生涯時，腦海中浮現出我的學生時，感到驕傲，同時又感受到人生價值的所在。在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚長補短，不斷努力。爭取把工作做得更好，使自己無愧於“人民教師”這個光榮稱號。
以上是我的關於民族團結的一些先進事蹟，敬請上級組織領導考察指正。
他，極富工作熱情;他，是大家眼中的“拼命三郎”;他，有很強的團隊凝聚力;他，注重團隊的發展和進步;他，就是__電廠維護部汽機化學班班長——20__年度先進生產工作者__，一個以廠為家，默默奉獻在生產一線的工作者。
腳踏實地修煉基本功
能力是努力的積累，努力讓能力昇華。20__年7月，他走進尚在基建期的__電廠，在工程部擔任計劃員。作為工程部計劃員的他始終把“腳踏實地學習”作為自己的座右銘，自覺養成了“勤於學習、勤于思考”的良好習慣。20__年，兩臺機組正式投產，同年9月，他成為維護部汽機專業化學檢修作業組長。化學區域裝置作為全廠公用，於機組而言，是“血液迴圈系統”，化學水的品質影響機組的安全穩定執行，因此，他經常全天泡在現場，面對每一個新裝置，堅持從細節入手，認真研究裝置說明書，仔細翻閱資料，及時記錄總結。近十年間，他完成了氨區建造及系統改造、雙機停運檢修、生活水處理建造、生活廢水處理建造等化學區域各類檢修及改造工作，他總是能以積極的態度解決工作中遇到的困難，從不退縮。20__至20__年，他參與了兩臺機組超低排放改造工作，擔任低溫省煤器改造專案經理，利用這次改造，他擴充自身知識儲備，最終圓滿完成改造工作，機組一次順利啟動，實現環保節能改造目標。
業精於勤實現高效管理
男兒求志當堅，天道酬勤贏碩果。20__年4月，成立維護部汽機化學班，他在崗位競聘中嶄露頭角，成為化學班班長，負責班組管理工作。在20__年一年中，班組未發生異常及以上事件，他主導完成化學班的《檢修規程》《風險資料庫》《裝置臺賬》《檢修檔案包》《檢修工序卡》等技術檔案的編制工作，為進一步增強班組安全、技術管理，他帶領班組積極主動進行裝置綜合治理工作，對班組所轄裝置進行全面檢查修理。裝置定期工作、日常裝置診斷，納入班組日常化管理，改變被動消缺為主動維護的工作態度。他針對化學裝置特性，利用夏季有效檢修期間重點推進防寒防凍工作，建立防寒防凍檢查臺賬，冬季時每日進行檢查，確保化學室外裝置的冬季安全執行。他帶領班組全員發揮吃苦耐勞的精神，對各級領導安排佈置的各項任務不等不靠。經過班組的合理規劃、精心組織，圓滿的完成了氨罐區鋼爬梯改造、除鹽水箱防腐治理、消防水池清洗、精處理取樣架改造等工作並得到領導和同事們的認可。對於班組建設工作，他帶頭堅持從零做起，嚴格按照班組建設管理制度進行管控，虛心向五星級班組學習，為實現班組星級提升目標做出努力。他嚴抓班組安全管理，針對化學班組檢修特性，對班組成員檢修作業中所遇到的危化品檢修作業、易燃易爆檢修作業、受限空間檢修作業及其他高風險檢修作業展開針對性培訓，全年班組及個人無違章扣分，並使得年輕班組成立僅8個月就連續兩個月斬獲廠級安全先進班組第一名。
甘於奉獻營造家庭溫暖
班組成立以來，只要有檢修工作，一定會看見他的身影，工作結束後，他會道一聲“辛苦了”;工作壓力大、人手緊，班組成員偶爾鬧情緒，思想上邁不過坎時，他總是這樣開導大家：“大家辛苦了，我們今天的努力都是為了以後工作的輕鬆。”在消防水池清理淤泥過程中，由於淤泥較多，為保證大家的安全，他堅持第一個進入到受限空間;氨區出現漏點時，他第一個穿上正壓式呼吸器進入現場搶修，他經常笑著說自己是閒不住的人，即使是生病也堅持工作，他是名副其實的“工作狂”。工餘生活中，他關心每一名班組成員的生活，在有人需要幫助的時候總是第一個“鼎力相助”，他讓化學班成員組成了溫暖的“大家庭”，在這種兄弟般的班組氛圍中，化學班成員的心緊緊凝聚在一起，在進行重要檢修及改造時，迅速握指成拳，時刻充滿戰鬥力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。20__年，他獲得了年度先進生產工作者榮譽稱號，他知道他所做的這些努力離他心中的目標還遠遠不夠，所以他始終恪守著“勇於實幹，天道酬勤”的座右銘，不斷努力，提高自己的思想政治覺悟和班組管理工作，在平凡的崗位中奉獻青春。
，女，漢族，共青團員，1991年9月14日生於xx縣，文學院10級漢語言文學專業4班學生。從小熱愛體育運動，並在成長的過程中，把熱愛轉化為自己的一項特長。現結合自身情況，申請“體育之星”的稱號，希望大家可以在百忙之中抽空批讀。
從小受父母的薰陶，加上良好的身體素質，在上國中高中的時候，多次獲得校運動會100米、200米、400米、4*100米接力、4*400米接力的第一名，第二名，在八年級的時候擔任綏中縣逸夫學校第一任女籃隊長，並獲得“籃球特長生”稱號，代表學校參加綏中縣乒乓球比賽，得到教練認可，並在同年獲得“遼寧省三好學生”稱號;高中時代表綏中縣第一高階中學參加葫蘆島市全民運動會，獲4*100米接力第八名。
大學是我人生的轉折點，是我人生價值初步得到體現的地方，無論過去擁有過多少星輝和花朵，都已經成為了昨天。腳下的路更充滿挑戰，我也一直在探索，在嘗試。
進入大學後，我依然表現出了對體育的熱切追求，積極參加學校、學院組織的各種體育活動，並獲得了不錯的成績。在十一月，我代表文學院參加了安陽師範學院“陽光體育”杯乒乓球比賽，發揮優異，一路過關斬將，最終獲得了第二名的好成績。大一下學期，參加了校運動會，比賽中我身兼五項，參加了100米、200米、4*100米接力、4*400米接力，60*50米接力的專案。其中，在100米決賽中，獲得了第五名，在4*100米接力比賽中，和隊友一起努力進入了決賽，在60*50米接力比賽中，我們一起奮力衝刺獲得了團體第二名的好成績，我為自己是其中一員感到無比的驕傲。運動會結束後，在文學院運動會表彰大會上，我被評為“優秀運動員”，接受了表彰，並作為運動員代表發言。
大二上學期，我迎來了體育比賽的頂峰。首先，在11月的陽光體育羽毛球團體賽中，代表文學院參加女子單打比賽，文學院最終獲得團體第五名。在個人賽中，成績顯著，榮獲女子單打第一名;和隊友一起努力，獲得女子甲組團體第一名的好成績，我個人也收穫了“最佳防守隊員”的稱號。最後，月底舉辦的陽光體育乒乓球比賽中，同樣和隊友一起獲得團體比賽第一名，為文學院爭得了榮譽，個人賽中獲女子單打第四名。同時在國旗班裡，被選為訓練部分部部長，個人被評為“先進個人”和“優秀班幹部”。在大二下學期4月份的校運動會上，在4*100米決賽中，和其他幾名隊友一起獲得了第二名的好成績，在100米和三級跳遠的比賽中，進入決賽，最終雙雙獲第六名。在文學院表彰大會上，再獲文學院“優秀運動員”的稱號。在20xx~20xx學年結束的時候，獲得安陽師範學院校內獎學金。
大三一開始，我就參加“國培計劃”置換專案頂崗實習工作，赴焦作市武陟縣三陽鄉大聶村國小支教。三個月時間，代理六年級班主任，肩負語文、體育、作文、音樂、思品、等教學任務，寫下了支教日記25篇，雖然在教學、生活中遇到了很多困難，但都頑強的堅持下來，並和當地師生建立了深厚的友誼。在此期間，教給學生乒乓球方面的技巧，並給他們買來毽子，跳繩等體育器材，豐富他們的課餘活動，發起了“微博募書”的活動，共募得圖書三百餘本，受到了當地報紙、電視臺的採訪，在當地引起了很大的反響。11月，回到學校，再次代表文學院參加籃球賽，和隊友一路過關斬將，最終成功衛冕。
我知道，在體育方面，我並不是最優秀的，但是那些更優秀的人一直在鞭策我前進，因為她們的存在，我有了壓力，更有了前進的動力，這樣，我的體育生活就像有了航標，不會迷失方向。大一被文學院評為“體育標兵”，我感到很榮幸。不管我這次能否評選成功，我都會把它當作我大學生活裡一次重要的經歷。體育是我一生所愛，我會以一種事業心一如既往的愛它。
我叫，今年56歲，現任XX市XX鎮主任科員。今天，組織上安排我在這裡發言，我是既感激，又愧疚。我只是一名普通的鄉鎮幹部，沒有什麼驚人的事蹟。如果一定要說好的表現，就是在鄉鎮幹了一輩子，為老百姓做了一點點實事。
紮根農村，34年“不挪窩”
我剛參加工作，是XX鄉的文化專幹，此後我一直在鄉鎮工作。記得第一天去報到，父親語重深長地對我說:“崽啊，要記住，你是農民的兒子，要安心農村，千萬不能忘本!”我把這句話牢牢記在心裡，直到今天，我還是這樣做的。1984年，我當選為XX鄉副鄉長，1988年，任XX鄉黨委副書記。1995年撤區並鄉，我所在的XX鄉併入XX鎮，我擔任組織委員。1998年，任鎮黨委副書記，分管意識形態工作。2019年，我由鎮黨委副書記轉任鎮人大副主席。2019年，按照政策規定，我退居二線，繼續留在鎮民政辦工作。從1978年參加工作到現在，我一直待在這裡沒有挪過窩。全鎮49個村，我駐過39個，足跡遍佈全鎮每個村落，算行程有23萬多公里。期間，組織上曾經幾次徵求我的意見，想安排我到其他鄉鎮或進城工作。我想，到哪裡都是一樣的為老百姓做事，何況我因為長期和鄉親們在一起，大家建立了深厚的感情，怎麼捨得走啊?所以，每次我都婉言謝絕了。就這樣，我在一個鄉鎮已經幹了整整34年。
官大官小，都是為群眾服務
鎮裡的同事經常開玩笑，說我老劉是官越當越小，當了連長當排長，當了排長當班長。的確如此，我從鎮黨委分管意識形態的副書記，到鎮人大副主席，到民政辦主任、辦事員，“官”的確是越當越小了。但我覺得，官大官小，都是為群眾服務。只要能夠為群眾做事，我就感到充實。
2019年我退下來後，按照通常的做法，完全可以回家休息，安享天倫之樂。但當時鎮里民政工作基礎比較薄弱，人手又少，一時又找不到合適的人選。鎮領導覺得我比較可靠，誠懇地挽留我擔任民政辦主任。老婆不樂意了，說:“都52歲的人了，既然退下來，就回來好好幫我，也省得來回奔波。”朋友，包括一些老村幹部也紛紛勸我:“你是領導，一個正科級幹部去當個股長，管民政那些婆婆媽媽的事，不僅費力不討好，面子上也不好看啊!”但我認為，這是組織上對我的信任和期待，我沒有理由拒絕。我一點也不嫌民政辦主任“官”小，全身心地投入到新的工作中去。鎮裡有1000多戶低保戶、300多戶五保戶和300多名優撫物件，我一一進行核查，清理建檔，按時發放救助資金。5年來，經我手中發放的救助資金達1100多萬元，沒出現過一絲差錯。
知足感恩，始終要有好心態
人要懂得知足，懂得感恩。對生活有熱情，工作才有激情。我是大家公認的“樂天派”，整天樂呵呵的。我不打牌，卻有三大愛好。我喜歡聽收音機，特別關心時事和政治。每天早晨和晚上，一邊散步，一邊聽新聞，這個習慣堅持30多年了。我喜歡音樂，經常唱唱歌，拉拉二胡，自娛自樂，還是鎮裡的文藝骨幹，曾經被評為湖南省和XX市的優秀文化專幹。我還喜歡管“閒事”，遇到來鎮裡發牢騷甚至鬧事的，我總是把他們請到自己的辦公室坐下，遞上一杯熱茶，認真聽他們傾訴，耐心地給他們講政策，做解釋，能解決的問題，就及時幫他們解決。
這麼多年來，我沒買過一件高檔衣服，沒吃過高階“口味”，沒用過時尚用品，一輛自行車下村騎了10多年，直到去年實在爛得騎不了了才換。也不完全是捨不得買，主要是天天和老百姓在一起，感覺和大家吃的一樣，穿的一樣，心裡很踏實。有人說我“小氣”，但困難群眾不這樣說我。參加工作以來，我先後捐款50多次，約2萬元。
在34年的農村基層工作中，儘管我沒有做出什麼大的成績，但組織上給了我很高的榮譽:先後2次榮獲省級表彰，4次XX市級表彰，19次XX市表彰。2019年，在慶祝建黨九十週年大會上，我又被評選為XX市“親民愛民共產黨員”。組織對我的肯定，人民對我的信賴，時時督促我更要知足感恩，要更好地工作，來回報組織和人民。
xx縣氣象局工程師張是老黨員今年59歲，現任xx縣氣象局防雷檢測站站長。協助局長主抓精神文明建設工作。多年來，張以黨性為後盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、辛勤工作，2019年到2019年先後當選為xx縣優秀黨員、黨務模範工作者、雙文明先進個人。
一是加強政治學習，不斷提高自己的修養，張該同志始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，落實科學發展觀，認真學習黨和國家的路線、方針、政策，學習中國特色社會主義理論。自覺加強理論知識和業務知識學習，盡心汲取新知識、新思想、新觀念。在不斷積累實踐經驗，張具備極強工作能力和工作效率。
二是紮實開展精神文明建設各項活動，堅持理論武裝先行，用思想建設增強以優良作風抓落實的自覺性和積極性。他積極參加本部門黨員認真學習有關會議重要講話精神，在群眾中廣泛開展學習宣傳教育活動，在工作中機關內形成了轉變作風抓落實的良好氛圍。張帶領員工進一步開展本部門創新活動形式，堅持形式多樣地開展精神文明建立活動，增強服務意識，提高服務水平，著力為基層開展氣象科技服務。其次是抓好陣地建設，在本門開展的“道德講堂”活動中和，張擔當教員，多次為單位員工講解黨的道德課程。使單位在文體方面得到全面發展。在強化品德建設，加強理論和業務知識的學習，注重學習與實踐相結合，對工作抱以十分的熱忱，先後與部門同事編制了本部門精神文明建設檔案，文化建設檔案，設計了10餘種宣傳牌板，營造了濃厚的建立氛圍。在深入開展“四信、四德”活動中，自身與工作緊密聯絡，開展文化引導，使員工在幹好本職工作的同時，能夠深刻註解“四信、四德”的深遠意義。張國文同志在工作中不僅謙虛謹慎，處處起到模範帶頭作用，而且善於培養年青同志，現在氣象局業務股兩名年輕同志都已成為氣象優秀人才。
四是廉潔自律，乾淨幹事張嚴格執行“四大紀律、八項要求”，自覺遵守廉潔自律規定，認真落實《準則》、《守則》等各項規定，帶頭遵守廉潔自律各項規定，進一步增強廉潔自律意識，做到務實、清廉、乾淨幹事。同時自覺接受黨和人民群眾的監督，愛崗敬業，秉公辦事，保持謙虛謹慎的作風和奮發有為的精神狀態
__，男，51歲，中共黨員，一級警督警銜，現任__市公安局交通警察大隊教導員。20——年在十九大安保工作中榮立個人“三等功”，連續多年被省市評為先進個人。
在疫情防控工作中，__恪盡職守，愛崗敬業，立足教導員工作崗位實際，著眼全域性抓隊伍，放眼實際促管理，緊盯疫情防控隊伍實際想對策，通過緊抓民警思想政治教育，提高民警政治站位;緊抓從優待警，鼓舞隊伍士氣;開展民警談心幫教，解決民警思想問題，不斷在提升民警忠誠履職上下功夫。同時立足崗位，強擔當，切實抓好城區疫情防控工作和機動車限行工作，為疫情防控工作提供了良好的隊伍保證，貢獻了應有的力量。
自疫情防控工作開展以來，__將善學習、善鑽研的精神發揮到了極致，不僅始終把_作為自己的行動指南，進一步堅定自己的理想信念，增強自身修養。特別是能結合實際深入_關於抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的重要講話精神，及部、省、市關於疫情防控工作的會議精神，做到充分領會精神實質和思想內涵。並堅持知行合一，將講話精神和推動隊伍思想工作相結合，立足政工幹部工作實際，積極發揮“傳幫帶”作用，每當上級及大隊新下達了工作任務，他總是第一時間趕到執勤崗點組織民警傳達學習，對執勤民警進行思想發動。同時，他積極發揮思想教育引導工作職責，每天2次深入防控勸返點及禁限行管控點，瞭解中層骨幹、一線民警思想動態，將民警思想談心幫教落實路面執勤一線，及時疏導、化解思想問題，切實為民警全身心投入疫情防控工作提供了良好的思想保障。
為凝聚力量，充分激發黨員民警在疫情防控工作中的必勝決心，__立足本職工作，以落實隊伍教育引導為己任，通過抓黨建引領、強宣傳巨集警、促從優待警等一系列舉措，不斷增強隊伍戰勝疫情的堅強勇氣，努力為疫情防控工作提供良好的隊伍保障。首先，他強化黨建引領。旗幟引領方向，先鋒凝聚力量，身為大隊黨建工作第一責任人的他，為充分調動黨員民警面對疫情奮勇拼搏的主動性、積極性，他堅持將黨建工作和疫情防控工作相結合，讓黨旗迎風飄揚在各執勤崗點。期間，他號召黨員民警積極搶佔疫情路面防控第一線，第一時間報請上級，在大隊7個疫情防控檢查點成立了臨時黨支部，設定了黨員示範崗等“戰地”黨組織，在黨旗引領下，大隊先後53名黨員紛紛主動請戰，中層骨幹不顧病痛，帶頭作業，全身心投入;青年民警舍小家、顧大家，勇於擔當，在他的帶領下全體民警講奉獻、比奉獻蔚然成風，民警隊伍戰鬥力和凝聚力成倍遞增。其次，他緊抓宣傳巨集警，為激發民警職業榮譽感，__通過組建宣傳力量，引導宣傳民警從民警日常工作點滴著手，從民警最為樸實的一面切入，深挖、細抓民警工作生活典型事蹟，期間先後在三秦網等新聞媒體宣傳報道交警動態75次，利用雙微平臺專題報道50餘次，利用大隊官方抖音推送的民警衛二勇事蹟，吸納粉絲1萬餘人，點選量突破20萬次，及時捕捉到了__交警一心為民的唯美畫面。最後，他堅持從優待警，不斷強化疫情民警安全防護工作，在疫情防控期間，他逐個對民警餐飲、防護配備等後勤保障個個環節，提要求，抓落實，解決了民警工作生活後顧之憂。期間口罩、手套、消毒液等防護用品堅持按需發放，辦公場所定時消殺，為民警提供了放心的工作環境。同時他通過適時組織開展戰時表彰，堅持戰時慰問一線，增強了民警歸屬感。
城區範圍人口、車輛較為密集，為此，疫情防控重點、難點在城區，為全面做好城區範圍疫情防控工作，在疫情防控阻擊戰打響後，作為城區疫情防控第一責任人的他，先後數次深入城區勸返點、車輛禁限行防控點，開展路面一線調研，針對路面實際，查問題，想辦法，找對策，聯同城區中隊民警逐一研究11處車輛禁行防控點、2處勸返點的警力部署、安全防控等各項工作，確保了防控措施落實到位。同時，他堅持每天早、晚必到防控檢查點進行督導檢查，看望民警，慰問一線。每天8點準時抵達各點，為民警加油打氣進行戰前動員，已成為他20余天忍受頸椎病痛，堅持深入路面一線的工作常態;實行、崗點、定人、定責是他每天必有的工作安排，與城區高速、沿黃路崗點民警同吃、同作業，是他從不推卸的責任與擔當。特別是在落實城區防控勸返任務時，他指導城區中隊合理部署勤務，抽調車管所民警補充一線，採取防控崗點勤務三班倒，嚴格落實24小時全天候管控，對重點車輛採取不漏一車的勸返登記，既保證了民警休息充分，又保證了工作順利推進。作為一名黨員，__時刻把群眾的安危裝在心裡，時刻不忘初心，服務群眾;作為一名交警，他時刻把平安刻在心中，不忘立足本職，保駕護航。在此次疫情防控攻堅戰中，他做到了守土有責，守土負責，守土盡責，彰顯了人民警察的英雄本色。
3月17日下午，蕪湖小記者工作室的工作人員來到我們環西國小，為學校的小記者舉辦了一場精彩紛呈的“環保課堂”活動。帶著喜悅與期盼的心情，我來到了四樓活動室，能參加這次活動，我感到興奮不已。
首先，是動畫明星熊大、熊二和光頭強，他們為大家表演了四個關於環保的小品，並讓小記者們指出小品中哪些行為不對。同學們踴躍參加，現場氣氛熱烈。同學們通過它們表演的小品明白了：要愛護環境的道理。接著是”給垃圾分類別”的活動。同學們個個手舉，迫不及待地搶著參加。小楠姐姐隨機挑選了四位同學進行，看著他們嚴肅的樣子，我差點笑起來了，很快結果出爐了，可惜錯了幾個環節，不過作為鼓勵，小楠姐姐給他們每人一個掛件，它們愛不釋手。最動人心的時刻到了，看誰畫的森林最美麗，畫畫是我的強項，我一定要扳回一城，同學們拿著筆，在紙上聚精會神地創作自己的作品。10分鐘後，經過老師的評審，不出所料我得了一等獎，臺下掌聲雷動，喜悅的笑容在我臉上盪漾，時間過得真快，轉眼間活動就結束了，老師們為發表過作文的同學頒發了獎品，其中也包括我。
通過了這次活動，我不僅明白了保護環境，更重要的是有一顆這樣的心。
___，20__年雲浮市新時代好少年，參評時就讀於雲浮市光明外國語學校。___同學誠實穩重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，作文吧勤儉節約，樂於助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是一名品學兼優的國小生。
在學習上，___同學嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習，上課積極舉手回答問題，做的作業一直都很好，每次的考試成績都是名列前茅。從一年級至今，他通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養，每年都被學校評為學習小標兵，他是父母老師的驕傲。
學習之餘___同學的興趣愛好廣泛，多才多藝。他喜愛畫畫，參加20__年10月第五屆“人壽杯”少兒美術作品大獎賽入圍;他喜歡說英語，代表學校參加過縣教體局舉辦的國小生英語演講比賽，榮獲雲安區一等獎。他愛彈吉他，學吉他的熱情很強烈，學習彈吉他的過程中手指都彈破了還在堅持，並在元旦聯歡會上給大家彈奏了多首歌曲，老師和同學都很喜歡。他愛閱讀，已經讀過許多課外讀物了，增長了許多課外知識，如《尼爾斯騎鵝旅行記》《綠野仙蹤》《三國演義》《西遊記》《芳芳和湯姆》《草房子》《昆蟲記》《水滸傳》《十萬個為什麼》《男生賈裡全傳》等，代表學校參加過兩回閱讀風采大賽。他愛好體育運動，如打乒乓球、羽毛球，跳繩，輪滑等，都樂在其中，既鍛鍊了身體，也陶冶了心靈。
在學校，___同學是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衛生，積極參加學校舉辦的升旗儀式、藝術月、朗誦、課本劇等活動，並多次擔任活動主持。在這些活動中___同學還取得了許多好成績，20__年5月第二屆科技節活動中獲最佳創意獎，20__年11月在學校舉辦的校園藝術活動月中獲得個人才藝一等獎。每一份收穫的背後都是他辛勤的汗水與付出。
在生活中，___同學的父母從小就教育他要懂禮貌，所以他從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都誇他有禮貌。他為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，他知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。
___同學為人誠實，敢於承擔自己的錯誤。他知道無論自己做什麼事情，做之前要先想好後果，就算犯了錯，也要敢於承擔。做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那麼這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來他都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。
在家裡，___同學也是父母眼中孝順的好孩子。他勤儉節約，不亂花錢，他知道父母掙錢不容易。他善良有孝心，在家會幫父母幹一些力所能及的家務活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡單做一些飯菜，幫長輩提重物，看到媽媽幹活累得腰疼了，總會關切地說：“媽媽，快休息會兒，我給你揉揉，我幫您幹。”媽媽聽到這些總是很欣慰。姥姥要給他買東西，他總是說：“謝謝，不用了，我有呢!”不亂花長輩的錢。他會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父母添過亂。他能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因他而自豪。
在家庭、學校的共同教育下，___同學逐漸成長為一名做事嚴謹認真、有始有終的好少年。他是老師的好助手，同學們的好朋友。同學們只要有困難，就會想到他。他會竭盡全力幫助有困難的同學。同學有不會的題會問他，他會耐心地教他們，直到他們會了為止。同學沒有帶書本，會問他借，他也會幫助他。同學沒有記下作業，他也會耐心地告訴他。路上遇到低年級的同學回家，會陪他一起過馬路，送他回家……他是同學眼中的好夥伴。
在學校老師的辛勤培育下，___同學思想端正，尊敬老師，團結同學，熱愛集體，勤學上進。我們有理由相信，___同學一定能夠成長為一名德、智、體全面發展的新時代好少年，一定能成為社會主義事業合格的接班人!
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