最美教師事蹟材料範文
最美教師事蹟材料(一)
卜慶雪,男、國小高階教師,84年參加工作。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力。本人在中層幹部崗位上,能夠服從領導的分工積極做好本職工作,和教務處的一班人立足學校實際,發揚不怕吃苦、務實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學質量為中心,深入開展課堂教學改革、規範教學科研、強化教學質量管理。
一、用博愛的心培養學生
調入四女寺中心國小以來,我能迅速的適應新工作環境,以一顆善良而博愛的心培養學生,教育學生,博得了學生的喜愛、家長的信任。在學校的工作考評中,經常被評為優秀。在“市第一期班主任骨幹高階研修班”培訓中,撰寫的文章《用心去做班主任》發表於第一期簡報上。
我能創造性地開展班級工作,所帶班級班風正、學風濃,成績高,多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫助學生,特別是貧困生和留守學生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時,發現學生方永輝家庭非常貧困,奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床,方永輝小小年紀就品嚐著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境,我倡議全班學生為他舉辦了一次愛心捐助活動,共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期,方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班裡開了特殊班會,組織了“幫扶小組”,每天方永輝都安排學生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中,不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來,其他學生也學會了團結互助、奉獻愛心。
二、用自己的行動感染教師
俗話說“村看村,戶看戶,群眾看幹部。”在教導處工作的我,總是以身作則,備改先行,要求老師做到的,自己先做好。如上學期讓老師上交論文、 課件去參評,我就帶頭撰寫、上傳、製做,並取得了好成績。再如,本學期開展的讀書活動,在檢查前我先把筆記和心得寫好,讓其他教師無話可說。
在教學領域,我在重視基礎教學的同時,銳意創新。在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂於接受的方法來教學。上學期,我校建立了電子白板室,我便充分的利用,如在教《狼牙山五壯士》一課,因為學生離戰爭年代久遠,我便調出電影讓學生們觀看,看完後學生真正體會到了戰爭年代的艱苦,才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執教的《學會看病》一課時,我先播放《懂你》這首歌匯入課題,再用課件出示重點詞句以便於學生理解,最後又讓學生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我採用步步引導、層層深入的方法,把學生引入理解媽媽讓孩子自己鍛鍊的良苦用心當中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華,獲得了師生的好評。在我的影響下,學校的老師,無論是上常態課,還是公開課,都喜歡到電子白板室去。
三、用終身學習的理念前行
教師從師之日,正是重新學習之時,學海無涯,業務研究更無限,學生正處於人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學生提供了榜樣,我勤奮學習,嚴謹治學。在取得本科學歷後、我又訂閱了雜誌《國小語文教師》,自費購買了《學習走進新課程》、《盛新鳳講語文》等書籍。讀書提高了我的工作能力,涵養了我的精神之邦,更讓我的學生明白了終身學習的重要。
我在做教育教學工作的同時,還協助學校做宣傳工作,已有多篇通訊報道在《 市教育資訊網》上發表。對於宣傳單位形象,弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育部落格,把自己寫的論文、教學設計等上傳,使資源獲得共享。另外,由於我潛移默化的影響,學生們也愛上了寫作,在上次《中國小生作文競賽》中,全校有11人獲省級一等獎,我班就有5個。
四、用改正缺點的方式提升
從一位普通的教師,走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間,但正是有了學校領導的理解和關愛,正是有了同志們一直的支援和幫助,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處,如,書的閱讀量不夠,總是覺得自己太忙,抽不出太多的時間讀書,其實,時間就像海綿裡的水,是可以擠出來的;還有就是一些老教師的思想工作做的不好,有時他們有些材料上交的不過關,我卻沒有好的辦法讓他們改正,以後多向領導和同仁們請教這方面的做法。
我願在教師們的監督、關心、幫助下,更好地發揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支援,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領導對我的信任、支援、理解和幫助,沒有您們的幫助和支援,我會偏離方向;只有領導、老師、我、我們永遠在一起,我們的事業才會無往而不勝。
最美教師事蹟材料(二)
姜夢雲,女,漢族、1977年出生,本科學歷,1996年參加工作,現任國小語文高階教師。
姜老師紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她XX年如一日,以校為家,一直工作在教學第一線,長期擔任國小畢業班語文。她師德高尚,模範履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為農村的教育事業嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼備的優秀教師。
十六年來,姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事蹟。其主要事蹟如下:
一、默默耕耘、不斷鑽研 1996年9月,姜老師踏上了農村國小教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的座標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生,把自己的事業看得神聖無比。為了做好教師這項神聖的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經驗,向年輕教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發,深入淺出的講解,使每一節課都成為精雕細琢的示範課。
二、細心關愛,耐心幫助 教師對學生的愛源於母愛,卻盛於母愛。因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切美好的東西,激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心,能及時發現學生身上的問題、存在的異樣,並能及時糾正、教育、培養,使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級裡,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班裡有個女孩叫李亞軍。她學習很好,可就是不敢在同學面前發言,是班裡有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量,姜老師課上經常提問她一些很容易的問題,並且課下經常找她談心,鼓勵她。當發現她的英語很好時,就在學校每週一句的英語學習中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。後來李亞軍同學的學習更是突飛猛進,還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長,她心裡有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發展,健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,XX年,在全縣國小畢業統考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨幹教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘願化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘願當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉村教師。
相關文章
-
最美鄉村教師事蹟材料範文
我叫董立芹,是舊周學區中心國小的一名教師,做為一名年輕教師,我把學厚為師,德高為範這八個字謹記心間,並讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛,中師畢業的我為了提高自身素質 -
幼兒園最美教師事蹟材料範文
他們日復一日面對著黑板和孩子們求知的眼睛,默默堅守為人師者的信念和職責;他們就是最美教師;下面是有幼兒園最美教師事蹟材料,歡迎參閱。幼兒園最美教師事蹟材料範文篇1洪潔,女,生於1977年,二級教師。1991年8月參加工作; -
尋找最美教師個人事蹟材料範文
最美教師美在我們的心中,美在學生的腦海裡揮著不去,以下小編為大家提供尋找最美教師個人事蹟材料範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到大家。蘭有榮從參加教育工作起,主要在振太塘坊、文東、文怕和山街等較為邊遠的山村國小 -
最美鄉村教師個人事蹟材料範文
賀紅蓮,人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業的執著追求,譜寫了一曲當代教師的讚歌。慈母情懷演繹深厚師生情愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。賀紅蓮說,我雖然不是神,但我 -
師德學習材料:最美女教師張麗莉事蹟材料
“我的名字第一個‘麗’是美麗的‘麗’,第二個‘莉’是茉莉花的‘莉’,想記我的名字,記住‘美麗的茉莉花’就行了。”這是張麗莉向新生們介紹自己時常用的一段話。她常把自己比作茉莉花,在生活中,她確實也像茉莉花一樣,淡淡 -
師德學習材料:最美女教師張麗莉事蹟材料大綱
“我的名字第一個‘麗’是美麗的‘麗’,第二個‘莉’是茉莉花的‘莉’,想記我的名字,記住‘美麗的茉莉花’就行了。”這是張麗莉向新生們介紹自己時常用的一段話。她常把自己比作茉莉花,在生活中,她確實也像茉莉花一樣,淡淡 -
最美教師事蹟材料
雷彩雲,出生於1977年,國小高階教師。現任吉州區石陽國小科研處副主任,一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務實之心,一腔執著上進之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任,以 -
最美教師事蹟材料3篇
本文目錄2020最美教師事蹟材料農村最美教師事蹟材料最美教師事蹟材料雷彩雲,出生於1977年,國小高階教師。現任吉州區石陽國小科研處副主任,一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務實之心,一腔執著上進 -
最美教師王穎事蹟材料
王穎老師是一個怎麼樣的老師呢?她的事蹟是否也打動了你,下面是由小編為大家帶來的關於王穎老師先進事蹟材料,希望能夠幫到您!王穎,2019年6月畢業於江蘇省東臺師範學校,畢業後就職於濱海縣淤尖中學,做為一名年輕教師,她把學 -
尋找最美教師事蹟材料
教師們都是偉大的,下面小編為大家蒐集的2篇2019年尋找最美教師事蹟材料,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友!2019年尋找最美教師事蹟材料一xx,1968年10月生,中共黨員,1990年7月畢業於xx師範學院化學系,中學化學高階