康cc，男，現年34歲，大學本科，中共黨員，中學物理一級教師，新化三中物理教研組長、學科帶頭人、師德先進個人、優秀共產黨員、新化三中教科室主任。
一、教育教學工作成績顯著
1、師德高尚，堪稱楷模
“學高為師，身正為範”是他的座右銘，從教14年來，一直戰鬥在教育教學的第一線，他為人誠懇正直，待人謙和，與同事和睦相處，關心和尊重別人，善於聽取他人意見，不剛愎自用，注重實幹，樂於助人，XX年至今已連續六年被評為學校優秀共產黨員，XX年被評為師德先進個人。
2、勤勉務實成為受學生歡迎的骨幹教師。
老師要想得到學生的尊重與愛戴，就必須憑自己認真負責的教學態度、紮實的專業根底、豐富的教學經驗，精湛的教學藝術和高尚的人格修為來贏得學生的歡迎。參加工作以來，康老師他仔細鑽研教材和教學大綱，經常訂閱《中學物理》、《中學物理教學參考》、《物理報》等專業雜誌，參考大量的資料，認真備好每一堂課，不斷完善和更新知識，以適應當前教學改革的需要。從1998年參加工作，就擔任157班和154兩班物理教學且從高一一直送到高三畢業，這在新化三中創造了師專生一畢業就從高一送到高三的歷史，到今年已連續五個這樣的輪迴，近十年來，他對高中物理的重點、難點及大學聯考熱點，深入鑽研，熟練掌握，能根據教材內容和學生的實際情況選擇適當的教學方法，從不帶舊教案上課，教案常備常新，在教學中向45分鐘要質量，向課堂教學要質量，為提高教學效率，在“勤”字上下功夫：①勤學新知識、新教法；②勤蒐集、勤整理教學資料，以豐富教學經驗；③勤輔導學生，在對下班輔導時學生提出的典型問題和疑難問題分析歸納、整理；④勤批改作業，高三學生練習多、考試多，當天的作業當天閱，當天講評，分析錯因，提高效率。在學校的民意測評中，學生對他的教學效果滿意率均在90%以上，在大學聯考、學考以及學校評比的考試中屢次取得好成績，是學校領導、老師、家長及學生公認的好老師。
3、潛心鑽研，做好學科帶頭人
在大學學習時，已打下良好的專業基礎，畢業後通過刻苦自學與函授學習，於XX年6月以優異成績獲得本科學歷，工作中虛心向同組的三位老教師廖曉初、康衛東、曹光輝學習和請教，刻苦鑽研教材和教法，把教育學、心理學的原理應用到物理教學中來，重視學生在學習物理方面的資訊反饋，並不斷總結教學經驗，堅持寫教學後記和教學心得，利用每次外出參加大學聯考學科分析會和研討會的機會掌握大學聯考資訊和改革動態，及時融入教學之中，使自己成為物理教學中的佼佼者。在近幾年來，一直是學校物理組的教學骨幹，在教學之餘，結合自己的教學實際，寫了一些心得體會，撰寫的《摩擦力問題難點的分析與突破》、《淺讀高三物理教學中的“小題大作”》在《湘中教研》上公開發表，另有多篇論文在校內交流和獲獎，特別是他與老教師吳祥坤合編的《高中物理創新辨證思維例析》一書已成書，準備正式出版。
4、思想工作循循善誘，細緻入微，做學生信任和尊敬的好師長。
康老師擔任過班主任和團委幹部多年，在做學生思想工作方面積累了豐富的經驗，收到了滿意的效果，得到了學生的信任與尊敬，主要方法有：①堅持平等待人，平易近人，從人格上尊重學生，不歧視差生；②注重情感交流，從生活、學習、工作各方面前談心、理解學生和團幹，以情感人，以理服人，經常找學生談心、談理想、談前途，為貧困學生捐錢送物，為生病同學煎藥燒水，如c157班的楊世權同學父親亡故，母親患間歇性精神病，家境非常困難，他在新化三中讀書的費用除第一年是他表舅（我校教職工楊人玉）資助的外，其他均是我發動班內同學並帶頭為他捐助的，就連最後的大學聯考報名費還差幾十元錢我都為之墊付。該同學以優異成績考上xx師大並已在海南工作；③通過開展各項有益的活動，融洽師生間的感情，鍛鍊學生的能力，為國家培養了大批優秀學生，為高校培養了許多優秀學生幹部，學生畢業後在5460上給我留言：康老師，謝謝您高中三年來對我們的培養，想起我們一起走過高中三年那段風風雨雨的日子，心中回味無窮，您是否記得那樣的場面，操場裡、路燈下，一排人接受您的批評與教育。
正因為他那種不懈追求探索和實踐，在平凡的教育教學工作中，他創出了不平凡的業績，贏得了學生的愛戴、家長的支援、同行的讚譽和社會的廣泛認可。先後被評為優秀共產黨員、師德先進個人、優秀教研組長等榮譽稱號。
二、教研教改活動顯特色，教師學生素質共提升
新化三中物理教研組現有17名物理教師，男教師14位，女教師3位。康老師近五年一直擔任教研組長，在他卓有成效的組織和帶領下，本組教師團結協作、求真務實、銳意進取、開拓創新，形成了學研並舉、德育雙馨的良好氛圍，取得了良好的教育教學效果，贏得了學生、家長及社會的普遍讚譽。其中有第九屆黨代表、省校園文聯副主席、婁底市物理學會會長肖細巨集老師，縣黨代表、優秀共產黨員羅貴雄老師，市優秀教師陳雄林老師，市優秀教育工作者廖曉初老師，縣骨幹教師曾永軍老師等一大批優秀敬業的物理教師。
為了開拓性地搞好教研教改活動，在康組長的主持下制訂了切實可行、操作性強、科學化、人性化的規章制度。如：教學常規檢查管理制度、教研活動出勤登記制度、獎懲制度、年終考核考評制度、評優評先推薦制度、各年級組制訂本年級量化考核標準、公開課、競賽課、論文撰寫與相關制度，組員每週自查、半月年級組小查、每月全組總結通報，獎罰分明，全組教師自覺執行，不折不扣地按規章行事，各項教研活動有條不紊的進行。
2、狠抓教學常規，規範教學管理
教學質量的提高，有賴於平時的點滴積累，在教研組的日常管理工作中，本組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與，全組動手的工作氛圍。在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力建立一個具有特色的優秀教研組。
該組從教學常規入手，認真抓好備課、上課、反思、作業、輔導等教學環節，要求所有教師潛心研究教材，領會新課程標準，不斷探索新的教學方法，真正形成了“厚基礎、多研究、廣吸收、重個性”的教學特色。
圍繞新課程改革，健全了集體備課、集體聽課、評課制度，要求做到“四個化”：備課教案規範化，課堂教學生動化、作業佈置科學化、課後輔導與反思經常化。集體備課要定時、定內容、定中心發言人、做到有計劃、有重點、有記錄、有創新、有實效、有總結，充分發揮備課組的集體力量與個人力量。分年級、分類別建立了新化三中物理資料資料庫，進入校園網路，做到資源共賞。所有材料都收集到物理組資料庫，這給所有教師提供了學習、交流、提升的舞臺，特別是青年教師受益匪淺，很快適應了新課標下的高中物理教學，迅速成為了物理教學的中堅力量。
3、教學教研相得益彰，教研能力明顯提高
康老師組織物理組積極開展校本教研活動，實事求是、分享經驗、探討困惑，研究氣氛濃厚，結合教學實踐，要求教師積極撰寫教學反思和論文，並在學校《教科園地》雜誌上發表，組織組員先後參與校本課題《如何提高學生學物理的興趣》及省級課題《和諧校園在農村高中的實踐》等課題的研究，大大推進了學校的物理課改和新教材實驗工作的開展，教學質量得到了顯著提高。
教學研究以年級備課組為單位開展，精心制定了目的性和操作性很強的教研計劃，並認真落實，要求每次教研活動安排一位老師做中心發言，其他老師補充，形成統一意見，在教育教學中加以實施，使老師們相互學到了許多新的理論和實踐經驗，相互聽課，取長補短，共同探討疑難問題，教研氣氛十分濃厚。
組織全組教師加強理論學習，轉變傳統觀念，引導全組老師積極投身於教學改革，努力在物理教學中體現現代教育思想，注重培養學生的創新意識和實踐能力，促使學生主動、活潑、愉快地從事學習，並最終能享受學習，為了實現教學高質量、課堂高效率，在康老師的組織帶領下，緊扣新課程標準及我校“自主創新課堂模式”，精心設計、提煉、推敲出了一個個獨具特色、實用、精彩的教學案例。其中以曾永軍老師的《運動快慢的描述——速度》最為典型，在全組加以推廣應用，真正做到力求常規與創新有機結合。促進了教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
4、走出去，請進來，擴大視野，積累經驗
取人之長，補己之短，每年都派一部分教師去師大附中、長沙一中、長郡中學等其他兄弟學校進行教研教改活動，受益匪淺，同時，近年來，還邀請了退休物理教師吳祥坤來校作有關物理創新辨證思維和辨證方法的學述報告。
5、積極組織開展各種競賽和課外活動，提升學校辦學品位
近幾年來，在學校教科室的精心安排下，物理組全體老師的配合下，物理奧賽取得了很好的成績。在康組長的主持下，成立了物理奧賽教練組，從全校選拔苗子，教練組的老師精心備課，耐心輔導，取得了新化三中歷史上奧賽最好的成績。
同時，組織教師參加各種學科競賽，在市、縣級新課改優質競賽中，多人榮獲一、二等獎，在每年舉行的學校優質課、新秀課、彙報課比賽中，該組教師每次都獲一等獎。
由於組織得力、領導有方，物理組在近年來取得了顯著成績，得到了上級及學校領導的稱讚，多次被學校評為優秀教研組，康老師也多次評為優秀教研組長。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”往者如觀流水，康cc主任所取得的教育科研成績，不一而足；來者如仰高山，我們深信，康cc主任必將繼續耕耘在教育科研的路上，用自己更加輝煌的成績，譜寫更優美的教育科研詩篇。
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