王__，男，__年1月出生，__鄉寄宿制國小五年級(2)班學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈裡種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。
在家裡，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。他是同學公認的好夥伴在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。對於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔，並積極參與學校組織的各類活動。
他是班級事務的熱心人
教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。那位同學生病功課落下了，他總是主動幫忙補習。他是父母心中的好孩子王__的爸爸媽媽都是樸實的農民，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼裡，記在了心裡。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務。王__同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代國小生的良好素養。在學生心目中，他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。
老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的國小生。在家裡，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、積極上進，成績優秀
從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恆的學習態度。新知識學習前，他總能認真地進行預習，做好預習筆記，對於自己學會的和疑難處做到心中有數;課堂上，王__認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點進行學習，積極思考，不懂就問，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅。課堂外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。不僅如此，他還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。
二、尊敬長輩，孝順父母
王__同學深愛他的家人。節假日，他會幫助父母做一些家務活，到田間幫助父母做一些力所能及的勞動，他不怕各種各樣的小蟲子。
媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上他端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這麼多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動得流淚。節假日的時候，王__跟著爸爸來到田間，做一些力所能及的事情，爸爸每每看到這一點，心裡都深深的感到王__長大了。勞動讓他體會了父母的辛勞，勞動也讓他增長了才幹，並且增加了他的自信心。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天，還給爺爺、奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。王__堅持自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他，家庭裡充滿了歡笑、和諧。
三、富有愛心，品德高尚
祖國是我們共同的家，王__從不亂花錢，也不和別人比吃比穿，壓歲錢都有計劃地存起來。但每當有人需要幫助時，他會毫不猶豫地伸出援助之手。看到路邊的殘疾人，他常常悄悄地送上零花錢。因為他深知“贈人玫瑰，手留餘香”，給別人幫助，自己也會收穫快樂。每一次遇到有困難、需要幫助的人，他都會主動傾囊相助，這也深深感染著他身邊的每一個人，在他的帶動下，同學們都能把自己的零用錢贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。
四、關心集體，熱心公益
在老師眼裡，他能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對他信任有加，無論多麼重要的事都放心地交給他去做。
平時在學校裡，每逢打掃衛生、班裡的值日他總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶髒活、累活幹;班裡開展什麼班隊活動，他也非常積極，為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇;親自動手佈置教室、場地，出謀獻策。
五、盡職盡責，忠於職守。
本學期他被評為紅領巾監督崗，每逢站崗，他都能準時到達指定地點，認真履行他的職責。我校六年二班有一名叫王發德的同學，天生肢體殘疾，常惹來其他同學的譏諷。每次值日，都是他去倒垃圾。看著他揹著沉重的垃圾，艱難地行走，王__都會跑過去主動幫助他拿起起垃圾箱倒到指定地點。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
寧縣一中高一4班的李豔豔同學作為我省唯一獲此殊榮者，在現場講述自己的事蹟，接受頒獎。
“百善孝為先。你一邊上學，一邊照顧母親，日復一日，年復一年，用稚嫩的肩膀扛起了一個家，用誠摯的孝心詮釋了人間大愛。”這是李豔豔獲得20__年度“全國新時代好少年”榮譽稱號的推薦詞。頒獎現場，主持人問李豔豔最害怕什麼，李豔豔回答最害怕自己生病，因為那樣就沒法照顧媽媽了。她說自己長大了想當一名醫生，讓媽媽和像媽媽一樣的人能夠重新站起來。
在北京參加全國新時代好少年頒獎大會，並參與錄製先進事蹟釋出活動後，李豔豔接受掌上蘭州·蘭州晨報記者採訪時說，對於自己來說，這項榮譽既是一種鼓勵，更是一種鞭策。
今年16歲的李豔豔是一個農村孩子，兩歲時母親患病腰部以下癱瘓，父親外出打工後杳無音訊。起初，外公外婆幫襯照顧著這個家，李豔豔6歲時，外公突然患病，外婆無暇顧及她們母女，小小年紀的她擔起了照顧媽媽的重擔。面對生活中的種。種困難她從不抱怨，也未放棄。上國中時，李豔豔每天必須早晨5時起床，給母親接送大小便，幫母親穿衣、洗臉、梳頭，再燒水做飯、收拾室內外衛生，將母親中午喝的開水和吃的饅頭放在母親夠得著的地方，然後騎自行車趕往5裡外的良平國中上學。下午放學回家後，燒水、做飯，伺候母親吃飯，待母親吃完飯後，收拾乾淨鍋碗碟筷，她又急急忙忙趕去學校上晚自習。上完晚自習趕回家後，她先清洗便盆，再給母親洗腳、擦身子，最後將屋子拾掇乾淨，她才在母親的陪伴下完成當天的作業，這是她每天最期待的時光，也是母親最幸福的時光。李豔豔的母親王秀霞經常給看望她的鄰居、慰問她的鎮縣幹部和關照她的社會愛心人士講：“這麼多年來，我這個當媽的沒給娃做過一頓飯、洗過一件衣服、洗過一次頭、買過一次藥，娃卻給我做飯、洗衣、洗頭、買藥、接送大小便10多年。”
李豔豔的事蹟經當地新聞媒體宣傳報道後，得到了社會各界和愛心人士的關懷與支援。良平鎮政府在實施頭批農村危房改造專案時，讓李豔豔和母親告別了溝邊即將坍塌的土窯，搬到塬上的磚瓦房；並將李豔豔和母親納入低保物件，而且享受“一類”標準，從根本上解決了她娘倆的居住和溫飽問題；寧縣婦聯等社會團體從20__年起資助李豔豔的學習，給她們送米、送面、送油、送衣買鞋和送學習用品。這些年來，李豔豔心裡一直銘刻著“恩人”的好，正是靠著這些“恩人”的關照，她才走到了今天。李豔豔深知只有讀書才能改變命運，希望通過自己的刻苦努力，向這個目標一步步邁進。
李豔豔說，這個榮譽對她是一種激勵，“我只是做了一個為人子女者該做的事，卻獲得這麼高的榮譽，將來一定儘自己最大的能力去回報社會，傳遞愛心。”
,女,藏族,20__年11月出生於省藏族自治州理塘縣絨壩鄉,現就讀於理塘縣城關第四完全國小.
由於從小患有嚴重的先天性佝僂病,當同齡的孩子都背起書包走進校園時,卻不得不因病延緩入學.雖然入學時間較晚,但她從未放棄過追求知識、追求夢想的心願,在學習上奮起直追,在生活上自強自立,成為村子裡、校園裡人人誇讚的一位“品德優秀、思想上進的好少年”.
家是絨壩鄉貧困戶,家中有六口人,父母都是普通農牧民,夫妻倆常年患病,基本失去勞動能力;弟弟妹妹年幼懵懂,還需要大人照顧,而她自己也罹患先天殘疾.在坎坷困難的生活境遇下,她沒有怨天尤人,而是努力拼搏、自強不息,時刻保持著積極樂觀的精神狀態,如同高山之巔怒放的雪蓮花,即使風霜凜冽,依然堅強而燦爛地盛開出生命的風華.
是鄉親們眼裡“孝順懂事的女兒”.每逢學校放假,她就趕回80多公里外的家,幹農活、做家務,忙裡忙外不歇息,用自己稚嫩的肩膀幫助父母支撐起家庭的重擔.對於她而言,負重、提物都並非易事,而她毅然默默地挑起這些體力勞動,只為了儘自己綿薄之力,讓患病的父母少一分操勞.她關愛幼小的弟妹,學校裡發放的營養餐,她捨不得一個人吃完,常常留起來帶回家給弟弟妹妹,班主任看在眼裡,疼在心裡,小小舉動感動了身邊無數人.
她是老師和同學們眼中“品學兼優的學生”.班級集體勞動時,她雖行動不便,卻搶著幹髒活累活;就餐時,學校給她特殊照顧,但她堅持不要“特殊化”.她學習勤奮,成績優秀,尊敬師長,樂於助人,常常為比她年紀小的孩子洗衣服、洗頭等.她自強、勤奮、善良、孝順的高尚品德為學生們樹立起了積極的榜樣。
中國的新一代就是中國的未來，祖國的未來需要我們去建設，現在我們以建設社會主義強國和實現中華民族偉大復興為口號，我們肩負著許多的使命，然而好吃懶做和碌碌無為是無法讓我們的國家更加的繁榮和昌盛的，作為新時代的青年，我們要爭做新時代的好青年，不斷的充實自我，無論是文化知識方面，還是道德修養和個人的素質以及人格的培養都要徵求做到最好。
在我們祖國窮困潦倒的時候和戰亂的時候，總有一些社會的先進分子主動的站出來承擔拯救祖國危亡的重任，比如在新文化運動時期，五四運動時期，以及之後的社會主義建設時期，都有一批知識分子，他們勇於提出建議，發動運動和革命，讓我們的祖國進行改革，實現了現在的國泰民安，然而這些人在某一些方面都有共性，那就是他們大部分都是青年，且他們有美好的報復和值得讚賞的人格以及豐富的文化知識。擁有文化知識能夠使他們意識到怎樣才能讓國家更好，而不是像那個時代大多數沉睡的老百姓一樣，始終沉溺在當時的落後之中，不去思考為什麼落後，也不去思考，怎樣讓我們國家擺脫落後，走向富強，有高尚的品格和堅持不懈的內心以及巨集大的目標，讓他們有了這種觀念和報復來拯救中國。是他們深刻的愛國情懷和熱忱的報國情誼，讓他們能夠在危亡之中挺身而出，引領著更多的人一起拯救中國，讓中國慢慢的富起來，強起來。
我們作為新時代的青年，我們的生活和學習環境已經非常的優越，並不像幾十年之前，那個時候還有很多人讀不起書，即使讀得起書的人，教學資源也是非常的匱乏的。我們現在擁有著很好的教學資源和教學環境，就應該更加的珍惜，我們知道現在的美好來之不易，就更加要好好的珍惜現在美好的日子，並且充分的利用他們。我們祖國的每一代人都是有使命的'，雖然有著不同的使命，但是都有著共同的目標，那就是讓我們的祖國越來越好，讓人民的生活更加的美好，讓人民的文化水平提高，這樣老百姓的生活素質也會得到一定的提高，祖國的未來靠我們來塑造，如果我們懶惰不願意去奉獻自我，那麼祖國就得不到提升，如果我們每個人都有著美好的報復和堅韌的內心，都投身到社會主義現代化建設之中，那麼我相信祖國的目標就在不遠的將來，我們的人民也會得到更好的生存環境和更好的保護。
家境貧寒，但卻一直品學兼優，小小的他既堅強又敏感，他用自己的孝心和堅強幫爺爺撐起了整個家……家門口的四大名校——永州日升學校今天帶您認識寧遠的孝心少年—唐成軍。
人群中，唐成軍跟普通孩子一樣，愛說愛笑。而實際上，在他出生兩個月後，母親便離家出走，從此杳無音信。父親也因此患上精神分裂症，喪失勞動能力。奶奶因為傷心過度，精神恍惚，全家的擔子都落在爺爺一個人身上。
諸多的不幸一起降臨到這個家庭，但幸運的是，唐成軍是個堅強、孝順的孩子，生活的困苦，讓唐成軍培養了吃苦耐勞的精神，掃地、收拾屋子、燒水、洗衣服，這些家務，年幼的唐成軍都會主動幫爺爺分擔。
知道爺爺養家不容易，唐成軍從來不對爺爺提任何物質上的要求，看到年幼的孫子這麼懂事，爺爺既欣慰，又對孫子有所愧疚。“在家裡面他掃地呀，幫我們洗碗、選菜，煮飯燒火，這些很多。”
因為生病，父親不能勞動也不會料理自己的生活，有時受到刺激，會突然地大哭或大罵，甚至打人。但唐成軍沒有嫌棄父親，竭盡所能的細心照料。平日裡，唐成軍會給爸爸端飯、夾菜、端水送藥，爸爸病情穩定的時候，唐成軍還會陪爸爸散步、說說話。
除了幫爺爺分擔家務，唐成軍在學習上更是刻苦努力，家裡的牆壁上，貼滿了獎狀，每次成績都在年級前十名，是老師眼裡的好學生，同學心中的好班長。在學校，唐成軍與同學們打成一片，但他卻從不在同學面前提起自己的媽媽。“如果告訴他們的話，他們有些同學就會不和我玩，就說我是單親家庭的孩子，就會諷刺我。”唐成軍說道。
家中的房屋是爸爸沒生病之前修建的，在歲月的打磨下已十分破舊，幾乎是村裡最破的房子，因此，修繕房屋一直是爺爺的心病，唐成軍看在眼裡，記在了心裡。“我要努力讀書，將來掙錢，治好爸爸的病，把房子修好讓爺爺他們過上好日子。”
雖然房子很簡陋，但唐成軍內心的夢想很大很美好，而他也相信憑藉自己的努力會讓家人過上美好的生活。
楊__,男,20_年4月出生,衛城鎮新發國小五(1)班學生，勞動委員。他是一個熱愛集體、關心他人、品學兼優的好學生。
在家裡,他尊老愛幼,孝順父母。每天放學回家,他都幫父母做些力所能及的家務。父母要幹農活，無時間帶孩子，她會幫著給弟弟穿衣、餵飯。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積
攢起來，捐給那些因貧困而失學的孩子。
學校勞動他總是搶著幹，最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人幹;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部幹部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課餘時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊
幹部。
愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流。
一個好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是他努力的方向和目
標。國小五年裡,他一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的進步，
成為祖國有用的人才。
趙__，男，蘭州市第九十二中學七年級(八)班學習委員，先後榮獲甘肅省首屆“隴原美德少年”，蘭州市第三屆美德少年。上國小二年級時，他無意中瀏覽到一個捐款網站，網上的捐款留言和被資助者的感言打動了他，在和媽媽商量過後，他決定捐助兩個專案，一個是“壹基金”專案，一個專案是網救童心——先天性心臟病兒童救助行動。兩個專案捐助款項每月10元，他堅持不和家人要錢，而是通過有償家庭勞務來攢錢。迄今為止，他已堅持捐助73個月，捐款730元。20__年5月，他被甘肅省博物館聘為小小志願者。在博物館工作人員和其他成年志願者的幫助下，他很快獨立進行單個展廳的重點展品講解，面對不同職業、年齡、性格，甚至不同國家的參觀者，他查閱資料，不斷優化講解內容，提供有針對性的講解服務，贏得了參觀者的好評。三年多來，累計義務講解900多批次，接待觀眾8300多人，服務總時數超過230小時。上中學後，趙子龍與另外一位同學合作，每週末對各科學習內容進行總結，標註重點難點，併發到班級QQ群中供大家複習。他還與班上其他幾位學習較好的同學組成互助小組，幫助成績落後的同學。
__，女，漢族，__年__月出生，湖北省武漢市第二十九中學高三學生。勤奮好學，學習成績名列前茅，藝術專業課精益求精表現突出。
出生在醫學世家，疫情發生後，母親、外公奮戰在抗疫一線，父親參與社群值守，一家人聚少離多。利用自己掌握的醫學知識，把同學群變成了健康科普和心理疏導群。寫下《哥們，挺住!我把媽媽和外公都借給你了》《給武漢的一封公開信》兩篇文章，其中一句話“我把外公和媽媽都借給你了”在網路刷屏。
中央電視臺《新聞聯播》對她進行採訪報道;央視元宵晚會現場接受主持人連線採訪;4月初央視新聞頻道進行回訪，她向全國人民介紹復甦中的武漢。上海愛樂樂團將她的文章改編成公益歌曲《她把媽媽借給你》，與上海音樂學院合作創作抗疫歌曲《等一等，光就來了》。用文字和音樂助力抗疫，給逆行者以精神鼓勵，豪邁一“借”為英勇抗“疫”戰士注入暖心力量。
___，20__年雲浮市新時代好少年，參評時就讀於雲浮市光明外國語學校。___同學誠實穩重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，作文吧勤儉節約，樂於助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是一名品學兼優的國小生。
在學習上，___同學嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習，上課積極舉手回答問題，做的作業一直都很好，每次的考試成績都是名列前茅。從一年級至今，他通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養，每年都被學校評為學習小標兵，他是父母老師的驕傲。
學習之餘___同學的興趣愛好廣泛，多才多藝。他喜愛畫畫，參加20__年10月第五屆“人壽杯”少兒美術作品大獎賽入圍;他喜歡說英語，代表學校參加過縣教體局舉辦的國小生英語演講比賽，榮獲雲安區一等獎。他愛彈吉他，學吉他的熱情很強烈，學習彈吉他的過程中手指都彈破了還在堅持，並在元旦聯歡會上給大家彈奏了多首歌曲，老師和同學都很喜歡。他愛閱讀，已經讀過許多課外讀物了，增長了許多課外知識，如《尼爾斯騎鵝旅行記》《綠野仙蹤》《三國演義》《西遊記》《芳芳和湯姆》《草房子》《昆蟲記》《水滸傳》《十萬個為什麼》《男生賈裡全傳》等，代表學校參加過兩回閱讀風采大賽。他愛好體育運動，如打乒乓球、羽毛球，跳繩，輪滑等，都樂在其中，既鍛鍊了身體，也陶冶了心靈。
在學校，___同學是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衛生，積極參加學校舉辦的升旗儀式、藝術月、朗誦、課本劇等活動，並多次擔任活動主持。在這些活動中___同學還取得了許多好成績，20__年5月第二屆科技節活動中獲最佳創意獎，20__年11月在學校舉辦的校園藝術活動月中獲得個人才藝一等獎。每一份收穫的背後都是他辛勤的汗水與付出。
在生活中，___同學的父母從小就教育他要懂禮貌，所以他從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都誇他有禮貌。他為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，他知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。
___同學為人誠實，敢於承擔自己的錯誤。他知道無論自己做什麼事情，做之前要先想好後果，就算犯了錯，也要敢於承擔。做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那麼這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來他都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。
在家裡，___同學也是父母眼中孝順的好孩子。他勤儉節約，不亂花錢，他知道父母掙錢不容易。他善良有孝心，在家會幫父母幹一些力所能及的家務活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡單做一些飯菜，幫長輩提重物，看到媽媽幹活累得腰疼了，總會關切地說：“媽媽，快休息會兒，我給你揉揉，我幫您幹。”媽媽聽到這些總是很欣慰。姥姥要給他買東西，他總是說：“謝謝，不用了，我有呢!”不亂花長輩的錢。他會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父母添過亂。他能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因他而自豪。
在家庭、學校的共同教育下，___同學逐漸成長為一名做事嚴謹認真、有始有終的好少年。他是老師的好助手，同學們的好朋友。同學們只要有困難，就會想到他。他會竭盡全力幫助有困難的同學。同學有不會的題會問他，他會耐心地教他們，直到他們會了為止。同學沒有帶書本，會問他借，他也會幫助他。同學沒有記下作業，他也會耐心地告訴他。路上遇到低年級的同學回家，會陪他一起過馬路，送他回家……他是同學眼中的好夥伴。
在學校老師的辛勤培育下，___同學思想端正，尊敬老師，團結同學，熱愛集體，勤學上進。我們有理由相信，___同學一定能夠成長為一名德、智、體全面發展的新時代好少年，一定能成為社會主義事業合格的接班人!
她叫____，女，漢族，出生於__年5月20日，是實驗國小五年一班的學生，班級中隊長，學習委員，英語課代表，少隊主持人。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極參加學校各類活動。
她小小年紀，卻以誠實守信的良好思想品學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園裡的風景線。學習上，誠實守信，在考試時，她從不和同學交頭接耳、說話，沒有作弊的行為，見到違反學校的紀律，她總是及時制止，幫助同學改正錯誤。她做事執著，有毅力，積極向上，得到老師和同學們的認可;對同學真誠、友愛。每當身邊的同學遇到困難時，她總是會及時幫助同學們。她不僅在學校裡能做到誠實守信，並且答應別人的事，一定會認真做到。因為她誠實守信，同學們都樂於和她說說心裡話;對長輩尊敬，每天，她都能幫助媽媽做一些力所能及的家務活。對父母從來不說假話，不做不誠實的事。
____同學是一隻勤學苦練、永不言敗、誠實守信的“小雛鷹”。她愛學習，上課認真聽講，積極思考，勇於發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課後，她認真做好作業，自覺寫讀書筆記，並提前預習好次日要上的新功課。她對工作認真負責。作為學習委員，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等候同學們到齊，然後組織同學們進行自學。當發現有違規現象時，她一定會及時制止;作為英語課代表，每天，她都認真收作業、發作業。在老師不在時，組織同學上好自習課，課下還能幫助老師檢查同學們默寫單詞、讀課文，及時發現同學們在學習中遇到的困難，和老師交流，幫助同學們提高英語學習成績。她誠實守信、不說謊話，答應老師和同學的事，她都能做到做好。
她牢記這樣一句話：對待朋友和同學，要兄弟姐妹一樣熱情友愛。有的同學忘記帶橡皮，她會主動把自己的橡皮借給同學用，如果同學們在學習上遇到困難，她總是不厭其煩地為同學講解，直到他會了為止。
她就是一個誠實守信的小使者，把誠信的種子播散在同學和身邊每個人的心中。在考試時，她從不和同學交頭接耳、說話，沒有作弊的行為，立身處世當以誠信為本，做到真實可信。見到違反學校的紀律，她總是及時制止，幫助同學改正錯誤。她可能在學習上不是最優秀的，但在誠實守信的品質上，絕對是令師長欣慰的。她做事執著，有毅力，積極向上，得到老師和同學們的認可。
在家庭中她也是一個誠實守信的孩子，對父母從來不說假話，不做不誠實的事。她從來不欺騙父母，放學後每次都是準時回家，幫父母做一些力所能及的家務活;父母給錢買東西，剩餘的錢每次都如數交給父母。在撿到同院住的小朋友的課本時，及時交給小朋友;她在去菜市場買東西時，買菜的老闆多找給了她錢，她及時歸還給人家。
她就是我們學習的好榜樣，讓我們一起來做誠實守的好朋友吧!
我叫__，今年14歲，是_中學初20__級15班的一名學生，也是一位數學課代表。我很平凡，沒有轟轟烈烈的事蹟。但我性格內斂、淳樸、獨立自強、尊敬師長、勤學好問。我在各個方面力求做好自己，發揚中華傳統美德。在各個方面都體現了作為新時代中學生的傳統美德。
在學校裡，我上課時一絲不苟，認真聽取老師的諄諄教導，下課時，當其他同學都沉醉於玩耍之中，我則會伏案閱讀或思考難題，所以我成績優異，每次考試都名列前茅。我不僅成績優異，還尊敬師長，幫助老師。每次見到老師，都會向老師問好，還經常幫助一些老師影印資料、試卷，還每天收發登記作業，檢查學生作業等，有時忙得不可開交，但我任勞任怨，在和同學的相處時，我不僅是他們的好玩伴，也是他們的良師益友。在同學們遇到困難或沮喪時，我會伸出援手，如我班羅琦涵同學，性格內斂，不愛學習，也不善於與老師交談，我主動和他交流，在生活和學習中盡力幫助他，用同學的友情和班集體的溫暖使他走出陰霾，成績快速提升，重新樹立起自信和希望。
我孝敬長輩，在家裡，我是父母的貼心寶貝，也是爺爺奶奶的開心果。我在家裡經常幫助媽媽做家務，吃完飯後主動收碗、洗碗，幫助媽媽掃地、拖地，還清洗自己的衣服等，有時爺爺奶奶會心疼我，說我要以學習為重，但我覺得勞逸結合才能全方面發展自己。有時空餘時間我還會幫爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩，逗他們開心。有一次，奶奶生病在床，父母又上班，照顧奶奶的任務就落到了我和爺爺頭上，我叫爺爺出去買藥，用冰塊敷在奶奶額頭上給她降溫，又倒好溫開水提醒奶奶吃藥，雖然我覺得很辛苦，但我覺得是值得的。
我遵守社會公德，我總是時時處處以一箇中學生的標準來規範和要求自己。講文明、講禮貌，堅決杜絕沾染上社會不良風氣。走在大街上，看到一些垃圾我都會自覺撿起，遵守交通法則，不闖紅燈，宣傳文明_，讓身邊的人行動起來等。對社會上發生的重大事件，我也會特別關注，汶川大地震發生後，我毫不猶豫把自己攢的零花錢全部捐贈給了災區同胞。
在未來的人民生路上，我將不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階，我深信：在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
古人云：人無禮則不立，要做新時代好少年，我們就應該講禮儀。中國素有禮儀之邦的美稱，作為新時代的少年，我們平日裡的行為又是否能對得起這個美譽呢?就拿上星期三來說吧，第二節體育課，我們跑完步，來到花園休息，眼前的牆上雜亂無章的塗抹亂畫和明顯的腳印，讓好好的牆已看不出原樣。這時，下課鈴響了，樓梯立刻擠滿了同學，飛奔著往外跑，互不相讓，“哎喲!”一個小同學跌倒了。“快點!快點!別在這兒擋道!”後面一個大同學不耐煩地說……那邊操場上，“這兒是我們的地盤，你們憑什麼佔地方?”一群五年級的學生說。“是我們先到這兒的!你們應該知道先來後到!”四年級學生也不甘示弱。看到這些我心裡很難過，作為一名國小生，不僅要認真搞好學習，還要以實際行動，讓文明禮儀之花綻放。一個微笑，一聲“你好”，會送出一縷春光，溫暖整個校園;靜靜地一站，“請你先行”，能迎來一份安全與和諧;悄悄地彎下腰拾起紙屑，可還大地一片碧水藍天;輕聲說句“對不起”“沒關係”，讓友誼的紅絲帶將心與心緊緊相連……
但是，有了禮儀，我們就能稱為“新時代好少年”了嗎?答案是否定的，作為新時代好少年，我們還應該奮進。以一往無前的氣勢向著知識的天空飛翔。因為唯有知識，才能讓國家更加富強。而這樣的重任，就扛在我們的肩上。我們可以像聞一多先生“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換為知識;也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變為知識而爛熟於心，這樣才能為國家的繁榮富強貢獻力量。
如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心”。我們可以多看新聞，瞭解國家的動向;我們還可以多讀讀軍事雜誌，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能成為一名博學、進取的好少年。
曉禮儀，知進取，讓我們用文明的行為、良好的習慣和奮進的精神啟航吧!共同爭做新時代好少年!
周展丞，男，武穴市實驗中學八(24)班學生，班長，班級孝道小組組長，校文學社成員，校田徑隊組員，市少年書法協會會員，省青少年作家協會會員。他是同學的楷模，是老師的臂膀，是校三好學生，還是校道德模範：他，成了實驗中學一道美麗的風景。
周展丞從小生活在講究“長幼有序”的氛圍中，由於父母的悉心薰陶，再加上老師的言傳身教，所以骨子裡他對中華之美德——尊老愛幼的思想根深蒂固，也就因為這一根深蒂固，演繹出了許多美麗的故事：好菜讓爺爺奶奶先嚐，幫父母盛飯，大熱天停電了給長輩打扇……
這一敬，敬得媽媽感動滿懷
周展丞的爸爸是外科醫師，媽媽自己經營一個小店，家庭還算是寬裕，但作為獨生子的他一點也不嬌慣。父母工作忙，有時候時間安排不過來，他得自己回家炒飯吃，還順便給媽媽帶上一份。週日，他還給家裡來個大掃除。他沒有吃零食的習慣，兜裡是不裝零花錢的。所以親戚朋友常常對他的父母說，在周展丞身上看不到獨生子的痕跡。
那天作文比賽回家，他看到媽媽在廚房熱火朝天地炒菜，很是詫異，因為這場景是很難看到的。媽媽說：“兒子參加作文比賽，給我爭光了，也辛苦了，今天媽媽再忙也得犒勞犒勞你啊。我還買了蘋果、餅乾呢，你先墊墊肚子，菜一會兒就好。”見到兒子傻愣地站在那裡，媽媽又催促他。誰知，周展丞情不自禁地向媽媽深深地敬了一個禮：“媽媽，你辛苦了!媽媽，你太好了!”這一敬，敬得媽媽既是慚愧又是感動。
這一暖，暖得爸爸柔腸百轉
爸爸回家是沒有定點的，也許半夜才回，也許一夜不歸，因為要給病人做手術的緣故。
這一夜爸爸回家得比較早，覺得有愧兒子，他決定挨著兒子睡。周展丞覺得爸爸奇怪得很，既然要挨著自己睡，幹嗎離自己那麼遠?他往爸爸身上靠了靠，可是爸爸則又往外挪了挪。他忍不住地問：“爸爸，你幹嗎離我那麼遠?”“我後上床，腳是冷的，會冰著你的，等暖和了，我們再靠緊哈。”展丞聽到後，他沒有遠離爸爸，而是把自己的暖腳伸向了爸爸的腳。(事蹟材料)任何言語都是蒼白的，爸爸什麼都明白了，任兒子的腳在自己身上摩挲著，這一暖，暖得爸爸柔腸百轉。
這一拜，拜得姑姑淚流滿面
姑姑是老師，為了方便輔導他學習，雙休日周展丞在姑姑家過。那天是母親節，老師佈置了任務：以自己的方式表達對母親的感激。表姐上大學去了，姑姑接到了表姐的簡訊，高興地對他說：“姐姐給我來簡訊了，祝我‘母親節快樂’呢!”看到姑姑的高興，周展丞不免高興起來。轉而，他對姑姑說：“姑姑，你請坐!我給你行個禮，表達我對你的感激，也代替姐姐。”
他請姑姑坐好後，誰料“咚”地一聲，竟然跪了下去，繼而拜了下去。姑姑見狀，忙不迭地扶起他，心中大是感動，連聲說：“快起來快起來，我的展丞怎麼給我行了這大的禮，給我行了這大的禮!”這一拜，拜得姑姑已是淚流滿面。什麼都不用說，侄子對自己的感激與孝心都溶進了這一拜之中。
周展丞的事蹟已經在實驗中學五千多名師生中廣為流傳，他因此被評為武穴市美德少年。願他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高。
我叫司__，是城東路國小二年級四班的學生。自入學以來，我一直品學兼優，樂於助人，熱愛集體，曾被學校評為“校園十星”、“優秀少先隊員”。我還是老師的得力小助手，同學們的好榜樣呢!
我勤奮好學，在對課內知識掌握的同時，還讀過很多有益的書報來豐富自己。班裡組織的各項活動都少不了我的身影!唱歌、跳舞、詩歌朗誦、繪畫樣樣都行，我還參加過河南電視臺少兒春晚的演出並取得了優異的成績。我孝敬父母，尊敬長輩，在家裡總是“自己的事情自己做”，還主動幫媽媽分擔家務，主動照顧生病的奶奶。
這就是我，一個全面發展、團結同學、樂觀向上的陽光少年!
高__是一位多才多藝，品學兼優，自強自律，充滿愛心的同學。她是老師的好幫手，父母的好孩子，同學的好夥伴。
她是個心靈手巧、多才多藝的同學。她曾獲得過徐彙區作文競賽三等獎，她還是《青年報》學記團的小記者，她的採訪報道曾多次刊登在《青年報》上。從國小到中學，她一直是大隊委員，有著很強的組織管理能力。她總是積極策劃班級的主題班會，排練課本劇，小品等，她改編的“屈原的故事”的課本劇在預備“家長開放日”活動中贏得了家長的讚賞，也在讀書節的開幕式上表演。她也是學校舞蹈隊的成員，曾多次在學校的舞臺上展現自己的風采。同時她也是個心靈手巧的女孩，她在課餘時間做了很多環保的小製作，一張廢紙盒在她的改編下變成了一頂漂亮的帽子，一個環保袋很快製成了漂亮的小揹包，她的多才多藝讓老師同學讚不絕口。
她在學習上出類拔萃，也積極參加各種學校和社會活動。她成績一直保持在年級前5，月考還取得了年級第1的佳績。在課堂上總是能聽到她精彩的回答，贏得同學的掌聲。她總是積極地參加學校的各種活動和比賽，比如她參加科技節科幻畫製作，參加讀書節的活動，組織學生看英語課外讀物的各種活動。雖然她一直很忙，但是她覺得：“我忙，並快樂著。生活是由汗水、拼搏、失敗和勝利組成的，這樣的生活才充實、才多姿多彩。”
她尊敬長輩，團結同學，樂觀開朗。對待家長、老師，她總是彬彬有禮;她和班上的同學都相處融洽，在同學困難的時候幫助他們。老師們欣賞她，同學們信任她。她也擁有自信和樂觀的品質，遇到任何困難，總是逆流而上，無論何時何地她永遠百分百的相信自己，並且打敗困難，掛著燦爛的笑容勇往直前、迎接勝利!
紅領巾廣播站的“優秀播音員”，__區“美德少年”、“讀書之星”，還有連續被評為“優秀班幹部”等等這些榮譽成績在別人的口中嘖嘖稱讚的就是她——叫__，是__雙語學校大隊長，活潑開朗，樂觀自信。
在她的身上處處洋溢著新時代好少年的芳香，讓她成為了同學們之間的好朋友、好夥伴，也成為了許多家長們眼中懂事、聽話、孝順的好孩子。就讓我們一同走近她，走進這個含包怒放的好少年吧!
身為班長的她對自己要求非常嚴格，積極主動協助老師做好班務工作，監督和督促班委的職責，帶領大家維護班集體榮譽，是老師們的得力助手。上課專心聽講，積極回答問題，尊敬師長，團結同學，愛集體講美德，積極參加學校組織的各項活動，充分利用假期與同學們自發組織“進社群、獻愛心”環保公益行動，被人們稱為“環保小衛士”!雖然有點髒，有點累，但是臉上卻洋溢著勝利的喜悅。
身為少先隊大隊委的她，能夠自行組織協調各委員，及時向輔導員和主任反映隊員情況，並做好日常檢查監督工作。同時也肩負著紅領巾廣播站的站長，她與各位播音員共同努力，積極學習，取長補短努力爭取使廣播站成為大家的良師益友，讓精彩的故事傳播到學校的每一個角落。
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。__深知：尊敬長輩，孝敬老人是中華民族的傳統美德。在老師的諄諄教誨和家長的言傳身教中，在她純真善良的心靈裡，他時刻懷有一顆感恩的心，體諒父母的艱辛，時常幫助父母做一些力所能及的家務。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，__深知讀書的重要性，每逢週末都會抽出時間去圖書館或者京廣書城，為自己“充電”。而她的家庭作業也從未讓家長擔心過，都是主動而認真的完成，好習慣成就一生，她也收穫了滿滿的榮譽：“讀書之星”、“書寫之星”、“背詩大王”和“陽光小作家”等稱號。
這就是一直恪守“低調做人，高調做事”的陽光好少年__，我們也堅信她在今後成長的道路上會有更多的閃光點，願她在知識的海洋中盡情遨遊!
我叫孫凌雲，是文小五(5)班這個大家庭中的一員。在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的小孩子成長為一名五年級的學生，成為了一名光榮的少先隊員。我好學上進，熱愛集體，關心同學，是個文明禮貌的好學生。
我刻苦學習，勇攀高峰。對待學習一絲不苟，從一年級到現在一直擔任班幹部，學習成績也名列前茅，連續五年獲得三好學生。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。在學校裡，我學習踏實，上課認真聽講，不做小動作。做好課前認真預習，課後認真複習。
我熱愛集體，樂於助人。平時，我不僅和成績好的同學一起談心得，交流學習經驗;還經常關心班中成績差的同學，我一直不厭其煩地幫助後進生解答難題。記得有一次，一位同學忘帶了橡皮，眼看就要上課了，我看見他著急的樣子，就拿起我的橡皮借給他。後來，他來還橡皮時，問了我一道難題，我耐心的給他講解。像在班中幫同學打掃衛生，借同學學習用具等，都飽含了我對班級體的熱愛和對同學的友情。
我喜歡閱讀，才藝相長。書，使我學到了許多東西，開闊了視野，增長了我的知識，豐富了我的課餘時間，提高了我的寫作水平。我的作文分別在蘇州市，太倉市榮獲了三等獎和二等獎。我愛好廣泛，除了閱讀外，我還喜歡吹笛子。在星期六晚上，我去上笛子班，星期天在家練習。現在，我的笛子已經考過八級了。
我是老師的好幫手，同學們的好榜樣。在家裡，在學校裡，我像一棵充滿生命力的小苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在班中，別看我瘦小，但是一名懂事的國小生，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇的為班級為同學服務，是老師的小助手，對老師交待的任務，我總是做的僅僅有條。身為小組長，我每天幫助老師收發作業。
我的每一點滴進步，是和老師的辛勤培育是分不開的。“沒有最好，只有更好。”在今後的學習中，我一定會百尺竿頭，更進一步!
___同學有著一顆善良卻真誠的心靈;有著一股執著向上的追求;有著一腔勇於負責的精神。他在老師和父母的教育下，在自己的努力下，德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣。他出色的表現和真誠的付出，贏得了老師們的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛。自入學以來，他勤奮好學、品學兼優、多才多藝、潛力突出，每學期均被評為學校十佳、三好學生、優秀幹部，是一位尊敬老師、熱愛班級、關心同學、成績突出、為人正直的學生，深受全校師生的好評。
一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩。
他從小就立志----先做人，後做事，讀好書，孝父母，報社會。他真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是及時地伸出援助之手，助人為樂，儘自己所能地幫忙他們。熱愛勞動，關心群眾。學校組織的多次獻愛心活動，他都用心參與。他在汶川大地震後，他帶頭捐款50元，表達愛心。在學校裡，是同學們的榜樣，回到家，更是一名尊敬長輩、愛勞動的好孩子。對待鄰里，他禮貌禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
二、學習上：樂於探究，勤奮刻苦，成績優秀。
他一絲不苟的學習態度，勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上他謹慎謙虛的良好習慣，使他一次次成為眾人矚目的物件，成績一向名列年段前茅。他較廣泛地閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面。
三、潛力上：紮實肯幹，以身作則，工作出色。
他從一年級開始一向擔任班長工作。自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份職責。堅持以身作則，遵守學校的校紀校規。和同學相處得十分融洽，同學們都很喜歡他，信任他。
四、素質上：興趣廣泛，勇於實踐，素質全面。
他不僅僅學習成績優秀，而且興趣廣泛，愛學習、愛思考、善於觀察，勤學好問，勇於實踐，各方面素質都很突出，從各方面為班級爭取榮譽。
在校內，用心參加主題班會主持形式多樣的活動。在校外，利用休息時間經常到網上轉一轉，掌握了很多的電腦知識和自然科學知識，有必須的實踐潛力。
他開朗自信，樂於助人，成績優異，潛力全面，綜合素質強，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部。在學生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，一名當之無愧的校園之星。在老師眼裡，他更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。
__同學是__市北關初級中學八年級四班學生。
該同學能夠堅持艱苦樸素、勤勞節儉的優良傳統，從不穿奇裝異服，不戴首飾，不化妝;
從不浪費糧食，節水養成習慣，隨手關燈;
積極參加班級、學校組織的大掃除，在家中能從事洗衣服等力所能及的勞動。她始終保持樂觀開朗，即使在學習、生活中遇到暫時的挫折，也能以積極的態度去面對，從不消沉。
該同學具有較強的誠信意識，在人際交往中待人真誠友善，言行一致;
對老師佈置的工作，對同學託付的事情能夠負責到底;
拾到現金、物品能夠及時上交學校。
該同學能夠尊老愛親，感恩父母，孝敬父母，在學習的間隙，力所能及地幹家務;
尊敬長輩，關愛親人，經常對爺爺奶媽姥姥姥爺噓寒問暖，每逢老人的生日，都是自己動手製作賀卡等小禮物祝賀。
該同學能夠積極進取。她勤奮好學，刻苦鑽研，在歷次大型考試、競賽中學習成績始終位於級部前幾名，曾獲得__省第七屆“新華書店杯”主題徵文優秀獎，__年度濰坊市中國小“讀書之星”，__年國中生物創新實驗操作比賽一等獎。她全面發展，從國小即開始學習跆拳道、鋼琴，一直未曾間斷，並於__年5月獲得跆拳道黑帶，於__年5月獲得鋼琴十級證書。她在班級
中擔任副班長、英語課體表，在學生會中參與紀律部值勤檢查，有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂、為同學服務，贏得師生廣泛好評。
該同學能夠助人為樂。發揚互助友愛精神，主動幫助學習有困難的同學，給他們輔導;
同年級七班有個女同學的母親身患子宮癌，家庭經濟困難，在網上發起水滴籌，她能積極參與捐款;
她還曾與家長到__市敬老院看望孤寡老人，奉獻愛心。
王同學，是大連市西崗區建設國小六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。
王旭東同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由於跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被衝散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王旭東見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，王旭東關切地詢問著。
“謝謝你!”張策感激地說。
“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”王旭東攙著張策慢慢地向醫務室走去。
王旭東同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家後他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦啊!作業怎麼能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是鬱悶，他抱著最後的希望給王旭東打電話，王旭東一聽便對我說：“到我家裡去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心裡暖融融的，這真是雪中送炭啊。
王旭東同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。王旭東自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就願意請教王旭東，每當這時，他不管手頭上有什麼事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，並且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王旭東的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王旭東比自己取得好成績還高興!
王旭東不僅事事助人為樂，而且，心繫班集體，心繫班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，王旭東就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衛生，我們班受到了校領導的好評。有人問他為什麼要這樣做，他回答得很乾脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”
王旭東同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師誇獎他時，他總會說：“我幫助別人就是快樂自己!”就是這樣的王旭東，創造了一個奇蹟，全班35名同學，他以31票通過被評為“區三好學生”。
__，12歲，__市彌河國小六年級三班班幹部，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續六年被評為學校三好學生，連續六年被評為彌河鎮學習標兵。
他是同學中的名人——__市最美少年。
一、班級的好學生
他是一個熱愛同學、關心他人、品質優良的好學生。自入學以來，他先後擔任班長、副班長、衛生委員、學習委員、大隊委等工作。
他總是把班級的榮譽看得高於一切。日常生活中，為學校為班級服務使命般印在他心中。從我做起，是他的格言;
全心全意為同學服務，是他的信念。他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入學校，融入班級。他樂於助人，經常主動幫忙學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給同學講解題目的思路，直到他們聽懂為止。
他認真負責。凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班裡成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
二、學校的好標兵
他熱愛學習。勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好。課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，用心思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言;
課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高。__年《讓愛永恆，感恩母親》在__市“感恩母親”微博徵集活動中獲獎;
__年2月，在濰坊市“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”徵文活動中獲獎;
__年在彌河鎮國小組作文比賽中獲得第一名。
他愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，用心參與了班級及學校的各種活動，既提高了潛力，又豐富了自己多彩的生活。他喜歡練字，__年7月，在__市“我愛中國字”書法比賽中獲“最具潛質獎”。他喜歡唱歌，20__年2月參與了__電視臺成人春晚和少兒春晚表演，受到市政府表彰。他喜歡朗誦，三次代表學校參與彌河鎮朗誦比賽，三次參與__市古城詩歌朗誦會，並取得可喜成績。他喜歡主持，分別主持過學校和彌河鎮的六一兒童節匯演，是__電視臺少兒藝術團的成員。
三、社群的好孩子
他還是一個十分節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家裡，關心長輩，經常幫忙長輩做一些力所能及的家務活，陪長輩聊天解悶;
對待鄰里，他禮貌有加、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，從不亂花一分錢的他，當得知其他同學有困難時，卻毫不猶豫的拿出來幫助他們。
一路走來，__同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質，將會影響著更多的少年健康成長。
詹__，女，回族，__年__月出生，是__市城西國小四年級四班班長，她是一個睿智陽光的女孩。品學兼優，積極要求進步，是同學中的佼佼者。
在學習上，勤奮刻苦、嚴於律己。作為班長，她認真負責，是老師的得力助手，被評為__市___年度“新時代好少年”。她助人為樂，在班級互幫互助活動中，對於幫扶物件她細心耐心地為其講解疑難問題，又時常督促其好好聽講，認真學習。一段時間後，她幫扶的同學不但分數得到提高，而且比之前自律了很多;她熱心公益，曾被全國少工委授予____年全國青少兒抗疫公益活動“抗疫小天使”稱號;參與錄製的抗疫短視訊在__年__月__日《__新聞》中播出;她還參與了由__團市委組織的“小手拉大手共創文明城”活動，並在活動中對新時代少年提出倡議，活動後接受了__市電視臺的採訪。
相信在未來的成長道路上，她定會用自己的愛心和智慧搭建起助人為樂的橋樑，向著自己的夢想邁出堅定的步伐。
恰同學少年，風華正茂。作為新時代的少年，曾__同學性格開朗青春陽光，品學兼優。熱愛祖國，熱愛班集體，嚴格遵守學校的各項規章制度。
學習上，她勤奮好學，主動刻苦，有強烈的求知慾，碰到難題總是主動查閱資料或向老師請教，力求不留知識死角。課堂上，她認真聽講，積極發言。她樂於助人，課下總是不厭其煩地幫助後進生，爭取不讓一個同學掉隊，她曾被評為學校的“樂學少年”。她熱愛班集體，積極主動參與班裡的活動，做過小主持人，全校升旗儀式上作為唯一的代表朗誦詩歌，傳承紅色基因，為班集體爭得了榮譽。
課外，她不滿足於課堂上所學的知識，經常和媽媽一起到圖書館借閱書籍，有《三國演義》《西遊記》《老人與海》《做個少年喬布斯》等等，她就是這樣不斷增長知識儲備，開闊自我視野，提升自我素養。在知識的海洋裡，她想做個快樂的暢遊者。每每讀到優美的詞句，她就會工整地摘抄下來，借鑑吸收。她就是這樣不斷地培養良好的學習習慣和自學潛力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿自我;與同學們在互學互比中取長補短，共同進步。
在老師的眼裡，她是個好幫手，在同學的眼裡，她是知心夥伴和學習榜樣。曾多次獲得學校和__區“三好學生”光榮稱號。
生活中，她總是充滿愛心，懂得感恩。在家裡，她乖巧懂事，堅持自己的事情自己做：打掃衛生、整理房間，桌上的試卷和書本分門別類有條不紊，看上去清爽利落。媽媽做飯時，她總是在一旁幫忙，飯後總是幫忙刷鍋洗碗。她孝敬長輩，姥爺年紀大了，她經常會給姥爺送去媽媽做的可口飯菜，有空的時候還牽著姥爺逛逛公園。她文明禮貌，每遇鄰居、同學父母，她總是禮貌問好。
她還是個勤儉節約的好孩子，練習毛筆字用的都是之前廢棄的作業本，每當取得好成績，爸爸媽媽說要給她獎勵，她從不開口要錢要物，而是讓爸爸媽媽買點文具或她喜歡的書作為獎勵。
她興趣廣泛，全面發展。在課餘參加了舞蹈、繪畫、游泳等興趣班，這些愛好，並沒有影響她的學習，反而豐富了她的學習生活，提高了各方面的學習興趣。除了看書，她還喜歡奧數，在去年年級組“我與數的親密接觸”手抄報活動中獲優秀獎。特別是在舞蹈的學習上，她熱愛有加，不怕流汗、不怕吃苦，對一個個動作一遍遍反覆練習，甚至連一個眼神都不放過，力求準確到位。曾榮獲蒲公英第十八、十九屆青少年優秀藝術選拔活動江西賽區拉丁舞銅獎和銀獎，榮獲中國江西“紅谷灘杯”國際標準舞全國公開賽暨江西省第六屆國際標準舞錦標賽二等獎。
這就是曾__同學，一個有理想、有愛心又多才多藝的優秀少年，相信她的明天一定會懷揣立志報國的夢想，翱翔在那片屬於她的天空。
__同學以“幫助別人，快樂自己”為本，遇到一些需要幫助的人，都會主動伸出自己的雙手。在班級生活中，和同學們和睦相處，主動幫助那些有困難的同學。成績優秀的她，只要有同學向她請教，不管多忙她都會及時耐心地一遍又一遍地給他們講解，仔細分析，教其學習方法，為他們解答疑難，直到同學弄懂為止。由於事蹟突出，曾多次評為“優秀班幹部”成為同學們的學習榜樣。她的愛心贏得了同學、老師的信任，所以自入學以來，她一直擔任班幹部，任職期間，她總是把班集體的榮譽看得高於一切。凡是學校、老師交給她的任務，總能一絲不苟的完成。每次班幹部值周時，都以身作則，積極主動組織同學們有序的晨掃、晨讀和課前準備，協助老師管理好班級工作，成為老師得力助手。作為學生會幹部，每次準時到崗、認真巡視，主動勸阻一些不良行為，做到公正嚴格、認真記錄、實事求是地反饋情況。認真的工作態度，高度的責任心，公正無私的工作作風，突出的組織工作能力，使她一次又一次地當選“班級優秀幹部”。
此外，她還擠出時間自己學著幫父母做飯等多項生活技能。在不同形式的學習、工作實踐活動中，使得她各方面都得到了鍛鍊，培養了她實踐動手能力及社交能力，使她從幻想到實幹、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容、從幼稚到成熟。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。她始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學習要刻苦，工作需努力，做人要踏實!相信憑藉這些追求自我綜合素質全面提高的優秀品質，__同學一定會不斷進步，成為新時代優秀中學生的代表，成為少年中的翹楚。
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