“優秀紅領巾志願者”事蹟材料
廣東省高州市第一國小 六(4)班 馮秋遠
“三月春風暖人心”。三月的春風輕拂,雷鋒月悄然降臨。雷鋒,是我們小學生所敬佩的,在我們的記憶中,雷鋒渾身上下都充滿了愛心,他本著“助人為樂,人樂我樂”精神品質,將“人間有情”的信念傳遍了神州大地,他艱苦淳樸的優良作風,刻苦鑽研的釘子精神,讓人們深深的記住了他,愛上了他。儘管他的生命於花季中逝去,是如此的短暫,讓人惋惜,但在我們的心中,雷鋒就是善良的象徵。
毛主席的一句“向雷鋒同志學習”已經在中華大地的上空繚繞了四十四年,它像一盞明燈將雷鋒同志的精神不斷延伸,直至每個角落,在中華大地上廣泛傳播。雷鋒精神成為了我們珍貴的傳統,如今學雷鋒已經不陌生,處處都有“小雷鋒”,地地都洋溢著“學雷鋒”濃濃的氣息氛圍,無論是大人小孩,無論男女,每逢三月,全國上下都會掀起學習雷鋒的熱潮。中華人民都派出了自己的力量,為社會,為人民服務,儘管那是一片片微塵般的力量,卻包涵了海般深蘊的愛。其中紅領巾的最為多。少先隊員是一群熱心的孩子,他們用自己的一份心意,去幫助,去扶持有困難的人,使他們脖子上那條沾滿烈士鮮血的紅領巾更為飄揚。
為了進一步弘揚雷鋒精神,為了培養同學們高尚的情操,我們校也積極晉身“學雷鋒”的行列。今年三月,我們校召開了學習雷鋒的大會,會後,全校少先隊員都投身到了活動的行列中。現在我將“紅領巾學雷鋒志願行動”進行一下總結。
一、端正本身,做好榜樣。
作為本次活動的號召人,作為一個紅領巾,作為一個少先隊員,我必給全校同學做好一個榜樣。我充當了生活中的有心人,盡我自己的全力去幫助每一個人,將愛心傳播給每一處,同學們在學習上有困難,要我幫忙,即使再忙,我也會在所不辭。就如今年,我回到了老家。在老家呆的一段時間裡,我從大伯的口中知道,隔壁有一個孤寡奶奶,她的兒子女兒整天都忙於奔波事業,而忽略了母親,使她越發孤單,鬱悶。以至於現在把自己悶在屋裡,度日如年。我頓生憐憫之心,一心想解開老奶奶的心結,闖進了她的大門。初始,她對我的到來很驚訝,又非常靦腆,始終和我保持一定的距離。但我依然不放棄,看著紅領巾,我決心要溫暖老奶奶冰冷的心坎。之後,我總是隨意地來到老奶奶家,和她閒聊幾句,問候問候,然後有新鮮的東西,告訴她一聲,有好東西吃,也不落她的份兒。漸漸的,她和我熟悉起來,我們倆成了一對好朋友。慢慢地,她跟我敞開心胸,聊了起來,從她落寞的言語間,我知道了,她非常渴望兒女們的關愛,但是一年才見那幾次面,次次難得重逢,也是匆匆帶過,她非常傷心,也很惦記著她的小孫孫。為了哄老奶奶開心,我一有空便扶她到外面玩,呼吸一下新鮮的空氣,她也玩的不亦樂乎。待她的兒女回家,我也把老奶奶的情況反映給他們。他們很後悔,為了錢這門不重要東西而忽略親情,他們也很感激我的及時相告。之後,老奶奶家便熱鬧非凡,小孫孫也回來了,三代同堂,共享福。可見,愛心是無代溝的,它不會讓年齡問題所為限制,它是屬於任何人的。
二、發動同學,共創愛心。
不僅是其身做好,發動周圍的同學也甚為重要。在學校領導的支援下,學校的各班都一一開展了以“學雷鋒”主題的班會,認真完成了以雷鋒精神為主題的板報,通過講雷鋒故事,讀雷鋒日記等加深了同學們對雷鋒的瞭解。同學們受到了渲染,紛紛當起了“小雷鋒”。他們逐步養成了隨手擰住水龍頭,撿起紙屑等好習慣。在節假日時,他們或組織去清掃街道,或三五成群一起去敬老院慰問老人,給老人表演節目,或扶老奶奶回家,或幫小朋友過馬路等,在校園裡,紅領巾們也給花圃除草施肥,勤搞衛生,使學校更加的美麗動人,和睦可親,使“市一小”的名字更加的響噹噹!就如最近,我們學校三年級家境貧寒的鄭武懷同學不幸患上了白血病,同學深感同情,不僅前去慰問,更紛紛自動捐款,最終捐得善款幾萬塊,全化作了一份份愛心,送給鄭武懷同學,為他謀得了生命之光,他的家長更親自給學校寫了一封感謝信,可見愛心是多麼的感動人心!再者,我們校也會給特困生髮送慰問金以及一些文具,同學們也自發組成了了幾個“愛心小分隊”,去扶持,去開解,去勉勵他們,是他們擺脫“特困生”這個自卑,走得更高更遠。更有些特困生不負眾望,考出了優異的成績,考上了高州中學來回報學校,回報“愛心小分隊”呢!
三月,一個充滿真情的月份。學校通過開展“紅領巾學雷鋒志願行動”,使同學們受益匪淺,使胸前的紅領巾更為鮮豔。三月雖已過去,但雷鋒的品格,會永永遠遠駐在每個班級,每個心靈,我也相信同學們也一定會把這種樂於奉獻的精神發揚光大。他的精神,一定會在我們21世紀的青少年中體現得淋漓盡致的!雷鋒情,滿天下……
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