中學數學老師優秀個人申報事蹟材料
杜xx,男,現年36歲,中學二級數學教師,現為白廟中學教師,優秀三好學生申請材料參加工作十餘年來,一直堅守在教學崗位上,擔任畢業班數學教學工作,併兼任數學教研組組長,各項工作成績突出,為白廟中學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻,並且贏得了學校和社會的一致好評。
教書育人,無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業,家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力,他每天工作十幾個小時,在他的日曆中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起,家裡的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學。為了學校的發展,他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了,他沒有時間帶孩子去醫院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的他卻仍在學校裡忙碌著。
教法獨特,技術精湛。他十分喜歡學習,無論工作再忙,再累,他總是要擠出時間加強學習。個人獎學金申請材料良好的學習習慣,使他擁有了先進的教育教學理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷探索創新,積累了豐富的教學經驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數學是思維的體操,問題是數學的心臟”。為了提高自身的業務素質,整理編寫了大量數學教學資料,並應用於實際教學中,在當前全面推進素質教育改革中,依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式,注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論,反覆機械地模仿例題,而是注重學法指導,重視解題思路分析,積極創設問題的情景,進行探究性教學,啟發學生從不同角度去思考問題,從而鍛鍊了學生的思維能力,提高了學生髮現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則,進行分類推進、逐層提高教學,採用有效的教學方法,銀行先進個人申報材料既讓優生“吃得飽”,又使學困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項教學任務,教學成績顯著,多次位居全區前列。
杜xx老師熱愛教育工作,熱愛學生,團結同志,辛勤工作,既注重師德修養又鑽研業務,在教育教學工作中取得了驕人的成績。
1、有事業心和責任心。他熱愛教育事業,努力提高教學質量,千方百計地改進教學工作,努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣,不斷總結教學經驗,一絲不苟地完成每一項教學工作,努力提高教學藝術水平,力爭精益求精。並在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育,減輕學生的負擔,每一節課的練習、作業都經過精選,力爭讓學生在輕鬆、愉快的氣氛中學習數學。隨著教改的發展,他不斷學習新的教學理論,更新教學理念並應用在實際教學中。
杜xx老師任勞任怨,服從學校的工作安排,XX學年剛剛帶完一屆畢業班,XX學年,企業先進個人申報材料他又顧全大局,勇挑重擔,承擔了八、九年級兩個班的數學教學任務。除教授數學外,還配合班主任做好學生的教育管理工作。所教班級的數學成績在全區評比中名列前茅,培優轉差工作成效顯著,。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果,受到學生及家長的普遍讚揚。
2、以德服人,組建科組。自擔任學校數學組長工作以來,主要負責數學教研組各項工作。在此期間,他以自己真誠團結、好學向上的優良品質影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態,關注數學會考的命題動態。能協同科組老師共同搞好教學工作,協調好老師之間的關係,支援和協助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛,經常與其他學校的數學組聯合開展教學研討活動,收到良好的效果。他經常幫助青年教師解決教學中的實際困難,並在教學方面予以具體的指導。近三年來,他所帶領的科組有一位老師被評為渭城區教壇新秀,安全先進個人申報材料二位教師分別獲渭城區教學能手,二位教師獲區級賽教一等獎,三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。XX學年的九年級畢業生是他所帶的一屆國中畢業生,他是這個年級任教教師之一,數學會考取得了平均78.5分的好成績。XX學年,他接手九年級數學教學任務,與同備課組的老師一起,在會考中又取得了好成績,數學平均79分,連續兩年居渭城區農村八校之首。一舉摘掉了白廟中學質量落後帽子,極大提高了學校聲譽,是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下,白廟中學數學組是一個團結向上,教學理念新,專業過硬的科組。XX及XX學年數學組都被評為校優秀科組。
由於社會的不斷髮展,對教師的要求亦越來越高,杜xx老師近幾年來不斷學習現代教育理論,更新自己的教學觀念,用現代科學理論指導自己的教學工作。他努力探索現代化教學手段,提高課堂教學效果,近幾年來,通過自學,已能製作較高質量的課件,這種好學的精神也從正面影響著學生。
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