師德感人事蹟彙報大綱

作為一名人民教師，從走上教育工作崗位的第一天起，我就一直堅守在教育教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，忘我的工作著。我珍惜工作的機會，珍惜黨的信任。務實、能幹、敬業、具有高度的責任感和事業心是領導、同事和學生及家長對我的一致評價。

我住在學校的一間單身宿舍裡，離學生的宿舍不足50米的距離，住校生半夜裡有個頭疼腦熱的，我騎著電動車帶他們到醫院治療是常有的事情。記得XX年11月的一個夜晚，學生劉皎胃痙攣，我聽到報告後，立刻帶她到柳新醫院掛急診，並迅速和家長取得聯絡（得知家長在外地不能及時趕來）。我跑前跑後，繳費、找大夫、輸液、穩定她的情緒。劉皎輸液時某種藥物致使她口渴得厲害、想喝水，我騎著電動車到集市上去買水，將近12點了，哪家商店還開門啊？我跑遍了整個柳新集，終於在一家旅社買到一瓶飲用水，當我火急火燎的趕回注射室時，劉皎激動得熱淚盈眶、連聲感謝，病情被藥物和溫情化解了……

教書育人是我的天職。作為一名教師，看到有不文明現象就想管一管，遇到學生違紀、說髒話、以大欺小不聞不問不符合我的性格，讓學生感受到我的正義感和一身正氣。我要求學生誠實守信，在歷次學校組織的統考中，我要求學生誠信答題、不作弊，實實在在反饋自己的學習水平，對有作弊行為的學生嚴厲斥責、鐵面無私，我也在身體力行著做人“絕不摻假”、“教人求真”的承諾！

不放棄每一個學生的愛是我奉行的最基本的教育理念！學生張德玲基礎差，學習跟不上而萌生輟學的想法。一次週日下午學生到校時，她竟將學習用品和住宿物品打好包，準備退學回家。我第一時間發現她不在教室裡，聽同學說她以收拾妥當、去意已決，我馬上跑到學校大門口去追趕，硬是把她拉到教室、物品放回宿舍原處，然後給她擺明道理、做細緻入微的思想工作，分析輟學的種種弊端，終於使她回心轉意、解開了思想上的小疙瘩，重新投入到九年級的學習中去，並逐漸恢復了學習的信心。我想：如果她沒有被我拉回來，將成為我教育生涯的一個遺憾。

工作中我嚴於律己、寬以待人，唯一津津樂道的就是學生的成長與進步。雖然校領導從未因為我工作態度和成績的原因批評過我，但我時常因為工作中有漏洞、沒有做得更好而自責！我工作，我執著，我對我的選擇無悔！