謝賜剛自參加工作以來，忠誠教育事業，關心愛護學生，在教學工作中兢兢業業，恪守教師職業道德，嚴謹治學，教書育人，為人師表，有較強的事業心和責任感。
20xx年被評為白雲區優秀教師。做為一名教師，在努力做好教學訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了教學上，長期不斷的提高自己。因為只有學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育,盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要鑽研、科學施教。
20xx年支教期間被評為長順縣優秀教師，長順縣中國小優質課比賽中獲得一等獎，在會考中成績優異並獲得縣教學質量獎。去年六月看到“支教三區”的這個檔案時，我毫不猶豫的報名，最終我來到了長順縣第二中學支教一年，學校安排我的是五個七年級和兩個九年級共七個班級，起初，認為上課和自己學校是一樣的，但實際情況不然，學校場地的匱乏和器材的短缺，再加上學生95%以上是來自農村，受性格和本身的生長環境的影響，教學手段無論怎樣變化，課堂始終都覺得很沉悶、束縛，不久，我發現多跟他們去交流比如家庭、學習、父母工作、自己的困難等一些話題時，感覺和我的距離越來越近了，慢慢他們也把我當朋友看了，當然，我也越來越喜歡和孩子們，在我的引導之中不久課堂變得活躍和高效了，我想體育課堂不光帶給孩子們體育給他們的快樂，同時，讓他們在這快樂的情緒中去更好的學習、成長。
在業務上個人一直在提升自我。20xx年取得貴陽市首屆體育教師基本大賽一等獎。20xx年發表論文《新課程教改下的教學方法之我見》獲一等獎,20xx------20xx白雲區“晨曦杯”論文比賽中獲二、三等獎, 20xx年元月撰寫論文《黔中民族民間體育發展》被《都市家教》編輯部評為一等獎，20xx年至今有8年學校被授予“優秀輔導教師”，20xx年我帶的學生李忠耀獲貴陽市100米二等獎。20xx----至今，在白雲區運動會上獲獎100多人次,20xx年，我校籃球隊在白雲區“陽光夏日”三人制籃球賽獲第二名。
工作期間，自己主動訂閱《體育教學》《學校體育學》《田徑》等雜誌，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今後的教學提供第一手材料。 積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識， 20xx年參加貴陽市體育骨幹教師培訓學習。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，搏採眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好的成績。多年來，我認真鑽研新課標，合理安排教學程式，恰當選擇教法，注重學生身體素質的差異性，不斷探討體育教學新路，改變過去的單一課型，採取了規範型、自由型、綜合型教法，提高了學生鍛鍊身體的自覺性和主動性。
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺，在教學過程中，針對中國小階段學生的生理和心理特徵，我堅持依法執，自覺遵守《教師法》等法規，根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負荷由小到大的原則，我致力於滿足不同型別學生的要求。學生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公正正確對待，不體罰或變相體罰學生，我始終堅持“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展，我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平，我盡力和同事搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽，對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規範衣著，普通話教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
自20xx年以來一直擔任一線體育教學工作，認真學習課本教材、課外書籍，上好課，把新課程的教學理念與二中的實際情況相結合。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注意教學藝術，講究教學的實用性與有效性，使學生有所得，有所悟。要求學生做到的，自己首先做出榜樣，身教重於言教，從小處著手，從課堂常規抓起，開展好體育教育教學活動。有老師自身的言行去影響學生，有豐富體育活動內容去感染學生，有紮實體育課堂教學去塑造學生 ，我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織好學校的課間操和課餘訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。
時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。 在進行課堂常規教學的同時，我還負責學校籃球隊的訓練。由於訓練的特殊性，無論寒暑，自己必須帶領學生勤加鍛鍊，當別人躲避風雪，躲進屋內享受溫暖的時候，我與學生訓練的腳步卻始終不能停止。在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，自己都手把手地教，對於家境特別困難的體育生，雖然自己並不富裕，但只要知道孝解囊相助。由於學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對症下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練方法，取得了一定效果，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識，也得到學校領導的肯定。
從教來，我行動上嚴格要求自己，無違紀違規事情，工作上服從學校各項的安排，無曠課、遲到、早退現象，好幾年都拿了全勤，教學上一絲不苟，認真備課，嚴格執教。
花開總有蜜蜂來。我的紮實、踏實和務實得到了領導和同事們的認可，學校的體育競賽也取得了可喜的成績。在每年的區中國小運動會上總成績也很優異，會考體育也是名列前茅，其他的成績舉不勝舉。 多年來，學生的身體素質明顯提高，在每年一度的體育考試中，學生優秀率始終保持在很高的水準。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
尊敬的校領導：
你們好!
首先，我衷心的感謝學校和學校領導對全院各個班級的關心與支援。我校一直以“務實進取，誠實守信”為載體，堅持把誠信教育納入學校思想道德建設之中。我們很榮幸能夠參加學校舉行的誠信班級評選活動。感謝院領導給我班提供了展現班級精神面貌的平臺。這不僅有利於我班自我素質提高，更增強了我班奮勇爭先的決心與信心。在此，我謹代表經濟學院經濟123班全體同學鄭重地提出“誠信班級”的申請。
誠信不僅是為人處事的基本準則，也是思想觀念的認知過程，還是行為習慣的養成積累過程;既要求個人的內在自我修養和覺悟，又需要有很強的外在約束，規範以及良好的環境薰陶。我班一直秉承學校“務實進取，誠實守信”的教學宗旨，不但提高同學們誠實守信的品質，努力建設一個良好的誠信班級文化。我們不僅把誠信建設作為班級建設之根，也作為班級文化之魂，班級文化對學生們的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩步漸進的，是人才培養的基礎。 經濟學院經濟123班是一個積極進取團結向上的優秀班集體，入學以來，我班取得了令人矚目的成績，班級整體思想道德水平有了很大提高，展現了一個具有良好的誠信品質與誠信習慣、學習刻苦、班級特色濃厚的班級風貌。無論是在校內學習活動還是校外的為人處事方面我班同學都展現了一個當代大學生應有的素質與精神面貌。在學習和活動中，我班全體同學積極配合，團結友愛;在校外的點滴行為中，都體現了當代大學生明禮誠信的一面，為我校爭得了名譽。同時，我班班幹部各司其職，成為了輔導員的左膀右臂，成為學校各部門與同學們間的橋樑，為班級做了很大貢獻;而且同學們也積極配合老師和學生幹部的工作，使整個班級洋溢著一種和諧的氛圍。這正是作為誠信班集體所具備的條件。
下面我針對此次申請，對我班的具體情況做一下介紹：
第一、我班學風正，學氣濃，成績優。在我們班，同學們熱愛學習，對學習保持著積極的心態，上課認真聽課，積極配合老師，課下努力學習，獨立完成作業，此外，很多同學還積極查閱課外資料，擴充套件專業知識。在同學們的共同努力下，我班取得了優異的成績。
第二、 我班誠信考試，在已經進行過的考試中沒有作弊現象的發生。在期末，經濟學院舉行的嚴抓考風考紀活動中我班同學認真複習，誠信考試，得到了經濟學院領導及老師的一致好評。除此之外我們班在其它各項考試中均無出現考試違紀現象，從學期末考試，到全國性考試，同學們都能夠做到誠實守信，自覺遵守考場秩序，嚴以律己，積極配合監考老師的工作，認真答題，相互監督，從不抄襲，不作弊也不幫助他人作弊，形成了良好的考風考紀。
第三、 班級學生思想進步，團結一致，誠實守信，積極主動的交納各項費用，從無惡意欠費現象。在我們班級集體中從沒有虛、假、慌、騙的不良現象發生，而且，同學們思想覺悟高，積極向黨組織靠攏，開學初期就都向黨組織遞交了入黨申請書，希望能夠在黨的培養及領導下提高自身道德水平和思想覺悟。
第四、 我班在系領導及導員的帶領下，評優評獎學金及助學金公平公正，
嚴格按照學院學生手冊的獎學金助學金評定規定進行，嚴格按章程辦事，並且選擇學生代表進行監督，在完全透明的情況下執行獎學金評定工作，絕無弄虛作假現象，得到了大家的一致認同。
班級精神文化是全體成員的群眾意識、輿論風氣、價值取向、審美觀念等精神風貌的反映，是誠信文化建設的核心。“以亂紀亂髮為恥，以愛黨護黨為榮，以暴亂髮動為恥，以愛國護國為榮，以自私自立為恥，以團結友善為榮，以投機取巧為恥，以誠信公正為榮，以懶惰髒亂為恥，以勤奮學習為榮，以不交作業維持，以熱愛學習為榮，以頹廢墮落為恥，以積極熱心為榮，以紈絝奢侈為恥，以艱苦樸素為榮。”八榮八恥始終是我們經濟學院經濟123班同學心中銘記的班訓，始終指引著我們前進的道路。經濟學院經濟123班是一個奮發向上，多姿多彩，誠實守信的班級，我們相信，在院領導的辛勤的指導下健全的班級誠信文化必然會結出人才成功之果!
希望在以後的時間裡，領導及老師能夠繼續監督我班，促進我們更好的進步。
誠實守信教師嚴書明 “以誠感人者，人亦誠而應”。這是嚴書明同志一貫的做人準則。 嚴書明，男，漢族，王店鎮藕塘村人。1974年出生，1997年8月參加工作，20xx年加入中國共產黨組織，該同志參加工作之初，一直在條件十分艱苦的農村國小從事教育教學一線工作。親戚朋友都勸他想辦法調到鎮小工作，但他卻沒有那樣做。反而說：“領導派我來這裡是對我的信任，我不能不講原則，不講誠信，既來之則安之。” 在工作期間函授漢語言文學大專學業，現本科學歷，曾多次被評為孝昌縣優秀教師、模範班主任、先進教育工作者等等。這些榮譽背後，是他多年如一日始終踐行著教師的職責就是教書育人，就是教學生學會做人，怎樣做人，做一個怎樣的人，就是要對學生進行思想品德教育，誠實守信教育的結晶。
一、赤膽忠心向黨組織靠攏
1997年7月他以優異的成績從孝感市範學校畢業後，毅然選擇了教師這個工作。他總是說：“既然選擇了教育就要堅持，我要對學生、學校負責，要講求誠信。”在王店鎮教育事業上工作的這十幾年裡，每次都主動勇挑重擔，從來沒有提出過意見，總是服從領導的安排，任勞任怨，踏踏實實工作。
他先天性體質差，屬於虛胖性。20xx年春，當他聽說有義務獻血的活動時，他第一個向學校申請參加義務獻血。校長和同事都勸他別去，怕他虛弱的身體受不了。倔強的他義無反顧地坐上車到王店鎮衛生院參加義務獻血。獻血後，他的身體出現了很多不適的反應：四肢無力、身出虛汗、寢食難安、雙手虎口肌肉抽筋„„無法上班，他只好向校長請病假調養幾天，可是他的親人卻遠在北京，無力照顧。老師們看到這些深受感動，都紛紛加入照顧的行列:今天你送點湯，明天我送點點菜。
作為一名教師，他深知黨的形象的先進性，他也認識到，只有加入黨組織，才能提高自己的思想覺悟，從嚴要求自己，在組織的關懷下，更快地成長進步。在20xx年，他毫不猶豫地向黨組織遞交了入黨申請書，要求提高自身政治思想素質，其次，提高自身的業務素質，更好地開展學校的工作，為學校建設起帶頭作用。
二、坦誠盡職對工作負責
他教書快20xx年了，他走到哪個學校都會尊重同事;當自己剛進單位時，工作經驗少，他總是本著請教學習的態度和同事交流，並向他們學習，不恃才傲物，善於發現別人的優點，不苛求別人。在工作中，要有主動承擔繁重工作的精神，如：一旦發現辦公室的應用水喝完了，他總會主動用自己脆弱身體(曾經腰椎三段骨折)扛起一桶水放到飲水機上，就是為了老師們有及時的熱水解渴。有成績不自我誇耀，他總說自己的成績是同事們給的。不計較個人的得失，在學校他的課程本來很重，校長又讓他在學校食堂幫忙管理，妻子聽說後極力反對，怕他的身體吃不消，他卻毅然決然地接受了這個任務，同事們也非常信任的向校長推薦他管理食堂工作。說他為人實在、誠實可靠，老師們都相信他能勝任這份工作。從此他每天早上四點鐘就要起床打食堂庫房的門，準備為學生做早餐;等新鮮的早餐出爐後他又要組織教師有序的抬到教室分發給學生;他事後又要認真整理食堂當天的各種記錄和檔案材料;早餐過後他又要處理自己班上的事情，既要搞好班主任工作，又要搞好食堂工作他無怨無悔。一干就是一學期，這學期裡，學校食堂營養餐品種多、味道鮮，沒有出一起食品安全事故，全校師生和學生家長的對他的工作讚不絕口。
誰不愛學生，誰就教育不好孩子。在學校裡，他一位與學生一起生活交往最多的班主任，作為一名國小班主任的他，在學生的學習生活中給予了他們更廣泛的愛。
他班上有一個叫李徐龍的孩子，這個學生比較“特殊”：語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課他總是心不在焉。他與學生父母電話聯絡，沒有效果，因為父母並未把他兒子的這個現象放在心上，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴重。打這之後，他上每節課都給李徐龍同學表達的機會，總是先易後難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。嚴老師這樣做只是儘自己應該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我幾個煮熟的雞蛋，並輕輕地對我說:“老„„老師謝謝您!”
每個班上都有後進生，後進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點於一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之後極容易再犯。針對這樣的情況，嚴老師總是用他的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，並引導他們把自己的缺點找出來，然後逐步改正。他們班裡有個叫王俊超的學生，常因懶惰而忘了做作業。找他談話他會答應老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業來。老師無論來“軟”來“硬”，他都無動於衷。怎麼辦?不斷的失敗使嚴老師不得不重新考慮轉化他的方法。之後，當嚴老師發現他完成了某一項作業時，就及時表揚他，並獎勵他一張印有“你最棒”小貼紙，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅。現在，他基本能完成其中的一兩個作業了。
在他十幾年的教育生涯中，時刻對學生報以誠信。只要是說過的話一定會向學生兌現。葉新麗同學的轉變就是他眾多誠信教育案例中的一個真實的故事。葉新麗，一個單親家庭的孩子，母親因在老家離家出走，爸爸當時又自暴自棄。當時她才十歲，對於一個十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸狼狽的樣子，對她的內心會產生多大的影響，她在自己的人生道路上是否能夠站穩，並一路走好呢?時間證明了嚴老師的擔心是有必要的。葉新麗由原來一名成績優秀的學生變成了偷拿同學錢的孩子，面對這樣一個特殊的孩子，這樣一個可憐的孩子，嚴老師決定用誠信來打動她。答應葉新麗作業寫好就為她貼一顆紅星，他獎給了葉新麗;要求葉新麗同學在室外不打鬧就為她講一個故事，嚴老師送給了她;教育她說話算數，就和她一起做遊戲，他滿足了葉新麗同學。在用自己親身做法感染葉新麗的同時，告訴她也要像老師一樣做一個誠實守信的人。
一學期下來，老師們都看到了她的轉變，但嚴老師覺得還不夠。嚴老師還在尋找合適的機會，想從內心改變她，於是在葉新麗生日那天，嚴老師給她買一個小生日蛋糕，中午放學後，嚴老師和同學們一起給葉新麗過了一個快樂的生日。在蠟燭點燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，嚴老師看到了，葉新麗的眼睛溼潤了。許個願吧，葉新麗哽咽著說，“我明年還想過生日。”對於一個缺少母愛，家庭殘缺的孩子，嚴老師知道這是她發自內心深處的想法。此時嚴老師己經感受到誠信給葉新麗帶來的快樂，友情給葉新麗帶來的決心。嚴老師悄悄地對葉新麗同學說：“如果你能從心裡徹底的改掉拿錢的毛病，老師就請你到家中做客，為你過一個更加難以忘懷的生日。”葉新麗不做聲，只是一個勁的點頭。在誠信的呵護下，葉新麗同學也能和其他同學一樣健康的成長。
三、潛移默化感染他人
嚴老師家中兄妹多，一共兄妹七個。就靠父母種田來養家餬口，日子過得緊巴巴的，好不容易七個孩子都長大了，又要面對他們讀書的困難。這時老人只好和七個孩子定下一個協議：從現在開始你們每個人的所有費用老人負責去借點，日後你們長大了再去還。就這樣他師範畢業就欠了五六千元錢的賬，大部分是借兄妹的錢。剛剛還了不到一半，又要愁結婚的錢和住房問題，沒辦法，只好硬著頭皮跟兄妹借點，一借就是兩萬多元。本來工資很低的他，就這樣走上了漫漫的還債之路。兄妹看他工資又低，身體又虛弱，還要拉扯大一個女兒，說不要他還錢，誠實守信的他沒有同意兄妹的意見，他說：“欠債還錢，天經地義，我再困難也不能違背這個道理。不管換債時間要多長我無怨無悔。”就這樣，倔強的他一直到20xx年終於把所有的債務還清了。20xx年的還債之路，對嚴老師來說，雖然艱辛，但也讓他體驗到了許多美好。他以恪守誠信贏得了人們的尊重，也將誠信之美、師德之美，在日常的生活與工作中，潛移默化地傳遞給同事、學生和周邊熟人。
隨著中國市場經濟的飛速發展，他的六個兄妹又都各奔東西去經商了，父母親年老體弱，身患糖尿病和高血壓，不可能隨兄妹到處奔波。誰知雪上加霜，八年前，母親中風癱瘓在床，兄妹都在外經商，不可能回家常年累月照顧老人。他毅然決定離開何砦國小，回到家鄉藕塘國小，一邊教書，一邊照顧老人。別人說他教書不行，所以“告老還鄉”，他不在乎，一如既往的為老人盡孝盡力，因為他知道孝敬父母是中華民族的傳統美德。母親中風時住院治療將近一個月，他白天上班，下班後學會照料老人。當時還有很多不方便，例如：節假日都要回家料理家務，幫年邁的中風母親做個人衛生、在她老人家身邊護理，照看等等。平常也經常與她老人家聊天，只要老人家有事情，他總是第一時間放下身邊所有的事情，使她的晚年生活，始終保持在一個身體健康、身心愉悅的環境中渡過。因為他深刻地懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
他總記得剛參加工作時發生的一件事：那年正月初十學校剛剛開學，一個學生家長帶著豐厚的禮品來和我拜年，說是想了解他孩子的學習情況。瞭解完情況後，那位家長偷偷地往嚴老師的枕頭下塞了八百元錢和一張紙條。言外之意就是要老師對他的孩子倍加重視，嚴老師發現後馬上到這個學生的家中去，和這位家長促膝而談。把學校和老師教書育人的原則，以及相關的教育政策都和家長交流了一番。家長也從中受到了教育，表示堅決支援老師的做法。嚴老師臨走時順便把禮品和現金一一退還了家長，並且表示不會對他的孩子另眼相看。家長的臉上也露出了會心的微笑。
還有一次，他的大嫂看到別的家長領取貧困生補助自己眼紅，也想讓嚴老師給在校讀書的大侄子辦個貧困生補助，嚴老師瞭解國家的政策，堅決沒有給自己的侄子走後門，為這事還把大嫂得罪了，他大嫂說道：“你沒有良心，當初你有困難我們借那麼多錢你，現在讓你幫個小忙就不行，要的又不是你的錢，真是個二百五。”嚴老師苦口婆心向大嫂解釋了半天，才撲滅了她心中的怒火。
誠信，它是中華民族的傳統美德，是人的基本品質，是人的內在修養，是一種令人敬仰的道德素質。待人以誠信，能感染身邊更多的人。要讓學生真正成為一個誠信的人，就要求從身邊的小事做起，讓誠信美德的養成在一個長期的過程中培養延伸，讓誠信教育的內容滲透於生活，形成一種具有輻射力的環境，讓學生浸潤在其中，通過真實的感受、領悟和提升，自覺成為一個誠實守信的人。誠信就像一棵樹，需要在生活的土壤中生長，燦爛的陽光、清新的雨露和充足的養分，一樣都不能少。
“贈人玫瑰，手有餘香”。這不僅是嚴書明老師的口頭禪，更是他身先士卒的行動指南，他用樸實的胸懷坦蕩的在師生中交流，他用誠信點亮著美好的人生。
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