，男，39歲，國小高階教師，現任**國小校長。身為校長，工作千頭萬緒，但多年來，該同志在認真協調處理好一切工作事務的同時，始終堅持“一個都不能少”的原則，在控輟保學方面做了大量工作，取得了一定實效。現總結如下：
一、高度重視，加強對學校治輟工作的組織和領導
我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，並受完九年義務教育。治理義務教育階段學生輟學，是《中華人民共和國義務教育法》的要求，是培養未來社會合格公民、建設社會主義和諧社會需要。該同志深刻認識到，保障每個適齡兒童入學，並使他們受完九年義務教育是政府的責任，也是學校的職責，更是校長的職責。因此，作為校長的他深感責任重大，為加強對這項工作的領導和管理，他首先組織成立了由自己任組長的治輟工作領導小組，並將該組織長期化、固定化，堅持不懈地開展治理學生輟學工作。同時，在學校會議上經常強調並號召全體教師要高度重視該項工作，還組織建立健全了《長凝國小控輟保學工作制度》，在制度中明確提出在學生輟學問題上堅決實行一票否決制，並簽訂責任狀。
二、全面落實治輟責任制，堅持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴格認真執行上級檔案精神，全面落實治輟責任制，做到依法治輟。
首先在學校管理上他嚴格組織落實了幾大環節和程式：
一是入學通知關。對應進入該校接受國小教育的物件，及時發放入學通知書。二是學生入學註冊關。學生入學後，取得相應學籍，登記造冊，並上報中心校備存。三是學生出勤關。學生無故不到校，班主任教師必須在當日儘早及時家訪，查明原因，並填寫家訪記錄。四是雙向勸學關。經確認為輟學的，學校校長及時派人對學生及其家長或其他監護人進行說服教育;同時書面通知學生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學生及其家長或其他監護人的說服動員工作，規勸輟學生及時返校學習。
同時，該同志堅持正面宣傳教育，工作中充分體現了“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務教育的意義，從而動員孩子主動復學。同時，該同志積極組織教師認真學習各種相關法律檔案使全體教師進一步樹立起“對學生輟學未採取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念;定期組織家長會，出刊《長凝國小家長報》，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理;組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。
三、深化教育教學改革，使學生樂學好學
該同志深知：根治輟學就要從學生出發，要以學生為本。因此，在新課程和評價制度改革中，他努力採取切實措施，全面實施素質教育，激發學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產生的輟學現象，全面提高了該校的教育教學質量。
(1)課程設定中做到了開足開齊;
(2)加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監督，切實提高學生積極性，培養全面發展。
“百年大計，教育為本”。新時代下，教育工作賦予了教育工作者更高的要求，而普九工作成為了我們工作的重中之重。我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，並受完九年義務教育。治理義務教育階段學生輟學，是《中華人民共和國義務教育法》的要求，是培養未來社會合格公民、建設社會主義和諧社會需要。控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化程序的重要內容，尤其是對於農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。我校教師李雲，男，25歲，三十六班班主任。作為一名普通的班主任老師，該老師深感控輟保學責任的重大，在工作中堅持“一個都不能少”的原則，在控輟保學方面做了大量工作，取得了一定成效，現簡單介紹如下：
一、不拋棄不放棄每一個學生，思想高度重視。
該老師深刻認識到，保障每個適齡兒童入學，並使他們受完九年義務教育是政府的責任，也是學校的職責。因此，作為工作一線的班主任老師，他深感責任重大，為加強對這項工作的落實，他充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性和對控輟保學工作有了新的認識，這也成為他努力工作的思想基礎。
二、關心後進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了能讓每個學生在校安心上學，該老師摸清後進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學報名時，他就進行了摸底工作。認真登記學生的個人詳細情況，瞭解了班上的後進生和特困生情況，並建立了後進生和特困生檔案。併為特困生學習掃清經濟障礙，為控輟保學工作開展打下了基礎。實行經常家訪的措施。對學生的病、事假採用了電話確認的方法，拉近了和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：
通過家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，瞭解學生的家庭情況，通過“兩免一補”的經費針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。經確認為輟學的，及時對學生及其家長或其他監護人進行說服教育;同時書面通知學生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學生及其家長或其他監護人的說服動員工作，規勸輟學生及時返校學習。其中三十六班學生董太橋就是典型的例子。
，女，家住XX鄉顧家灣子，讀國小的時候，父親去世，家中只有體弱多病的母親。2019年9月，該生進入我校就讀國中，學習刻苦努力，勤奮上進。但總是禍不單行，今年的年初，母親染病久治不好，無力支撐這個家庭。於是，董太橋同學便打算放棄讀書，自己外出打工支撐這個家庭。
當X老師得知這一情況後，萬分著急，先是通過班上的同學安慰她，鼓勵她，而後自己親自多次到家中與董太橋同學交談，和該生的母親溝通。
回到學校後，X老師找到了學校校長康老師介紹了董太橋同學的情況。康老師等學校領導又親自和班主任X老師趕往學生家中，多方勸說輟學學生，並答應在讀書期間給予相關的資助，以保障她順利完成學業。
現在，董太橋同學安心的在教室裡讀書，學習刻苦，成績優異。
總之，該老師在教育教學工作中，積極向學生及家長宣傳黨的各項方針政策，使每一個學生都堅定了好好在校學習的決心，明白了讀書對於自己、家庭和社會的重要性，不能輕易輟學，遇到困難有老師、學校和社會的支援幫助。面對輟學學生和家長，他捧出真誠的心，溫柔的情。面對輟學少年，他說出了更加感人心肺的話語，他的勸導與教育，讓經濟困難的家長感到寬慰，讓因厭學而輟學的學生重新產生了對知識的渴望。
在美麗的洪洞縣西街國小有一個特殊的小隊組織——“紅領巾義務愛路護路宣傳隊”，宣傳隊自成立以來，一直活躍在西街校園及洪洞車站、常青三村附近，宣傳隊的帶領人是校長助理劉**老師，在他的帶領下，路校聯手在鐵路沿線構築起一條群防群治，小手拉大手的愛路護路的網路。劉愛路護路的故事，還要從宣傳隊的成立說起。
西街國小位於縣城西環路中段，距鐵路僅有一千米遠，國小有兩千多名學生，其中有近三百名學生居住在鐵路沿線，上學，放學必然要過鐵路，處在這樣一個特殊的地理位置，面對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發揚愛路護路的光榮傳統，西街國小和派出所於2019年9月23日聯合成立了“西街國小紅領巾義務愛路護路宣傳隊”是由校長助理劉及少先大隊輔導員和40名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所幹警為校外輔導員，紅領巾義務愛路護路宣傳隊成立以來，在劉帶領下一直活躍在學校及鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護鐵路法律、法規播撒在校園內和鐵路沿線的千家萬戶。
校長助理劉**老師在每週一次的隊日中，和紅領巾護路隊的隊員一起活動，進行鐵路沿線巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小朋友進行勸說教育，給他們看隨身攜帶的安全手冊圖片，告訴他們在鐵路上玩耍的危險性，看到鐵軌上有雜物，就一起把它清除乾淨，發現違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現象，他就和隊員們耐心的給他們講鐵路法，講注意安全的重要性，在進行宣傳的同時，提高了隊員們的團結協作能力，使他和隊員的關係更融洽，更好的開展了愛路護路工作。
為了讓更多群眾瞭解鐵路安全知識，提高鐵路安全意識，增強愛路護路的自覺性，確保鐵路運輸生產和沿線群眾的人身安全，劉老師帶著小隊員們，到鐵路道口、市場等人口密集的公共場所，進行宣傳，散發安全知識的傳單，並把傳單中的內容，耐心的進行講解，張貼宣傳標語，通過一系列的宣傳活動，他們“一分耕耘，一分收穫”。多年來，無一安全事故發生，在本地區形成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛，人民鐵路人民護”的精神。同時他們的宣傳教育也推動了學校的少先隊工作，促進了學校的素質教育。
多年來，宣傳隊乾的紅紅火火，協助洪洞車站鐵路派出所，確保了該段鐵路暢通無阻，博得了當地群眾讚揚。
在劉**老師的帶領下，紅領巾“愛路護路宣傳隊”茁壯地成長著，劉將一如繼往，堅持不懈的以自己的實際行動，再接再厲，把愛路護路深遠意義通過學生以點帶面向群眾輻射，向社會延伸，來確保鐵路大動脈的正常執行。
本人，現任##鎮黨委副書記，1989年參加工作。2019年3月，被市委組織部、市民政局、市婦聯評為第二屆新農村建設優秀女鄉鎮幹部，2019年10月，被縣委縣政府授予奧運安保先進個人。
一、與百姓打成一片，是做好農村工作的基礎
石段莊村是個落後村，幹群關係一直比較緊張。為了使該村實現由亂到治的轉變，我二話沒說，帶領8個鎮幹部捲起鋪蓋住進了農戶家中。從此，整整103天，吃起了“百家飯”，交起了農民朋友，農忙時與農民一起下地，閒暇時與農民一起拉家常。漸漸地農民開始熟悉了我，信任了我，於是就把一些自己的想法與遇到的困難一字一句地說給我聽。在瞭解到群眾對路的問題反映最強烈時，我也被強烈地震撼了，是呀，多年來，該村就是因為沒有一條像樣的水泥路才制約了經濟的發展。我先組織村幹部商量辦法、研究方案，接著找當地知名人士和老闆、工頭商量捐資修路。在大家的共同努力下，修路的錢有了眉目。那段時間由於過於勞累，我身體拖病了，醫生建議我住院治療，但我還是堅持邊在老鄉家打吊針邊工作，終於兩條通村水泥路修通了，村民們都拍手稱快，言談話語中都為有了一條致富路而興奮不已。
2019年6月，按照鎮黨委、政府的安排，我負責墳臺村東團賈線佔地的徵用工作，當時因為種種問題交織在一起，一部分群眾的牴觸情緒比較大，7天內完成任務，我壓力很大。為此，我又一次住進了村裡。為了做好部分人的思想工作，我不分晝夜，與群眾促膝談心，我非常明白，跟他們只宣傳國家政策沒用，他們根本聽不進大道理，於是我就從細微處入手，傾聽他們對發展的看法，一起暢想發展的前景，然後引導群眾要顧全大局，自覺配合國家重點工程建設。結果大部分人的思想都做通了，但還有一位老黨員說，家裡一直都是靠這一點點地來維持生活，地不能徵用。對此，在第六天晚上，在忙完其他工作後，我再一次登門拜訪，他被我的誠心所感動，最後這位老黨員的思想通了。在七天的時間裡，我們圓滿地完成了徵地任務。現在團賈公路已全線開通
二、從一點一滴做起，是維護群眾利益的法寶
2019年冬，為了解決玉城大街東延17戶民房的拆遷問題，我帶領4名鎮幹部投入工作。在這項工作中我們不是一“拆”了之，而是帶著對老百姓的深厚情感搞拆遷。按照“依法拆遷、和諧拆遷”的原則，先是幫助拆遷戶找稱心房，接著為部分低收入家庭辦理低保手續。記得在剛動工時，仝某因一時想不通，百般阻撓甚至無理取鬧。我沒有責怪他，也沒有強行拆遷，更沒有采取過激措施，而是主動上門做思想工作，動之以情，曉之以理。在我的真情感召下，這個拆遷戶最終自覺將房屋拆除。為了讓拆遷戶安全過冬，我們在最短的時間內，對17戶拆遷戶妥善進行了安置。群眾都說:“王書記說話算話，是我們老百姓的貼心人。”在整個拆遷過程中，沒有引發一起惡性事件，沒有一例特困拆遷群眾越級上訪。
由於我鎮地處縣城，由城建、交通引發的信訪隱患很多。特別是在2019年奧運安保那場沒有硝煙的戰爭中，面對嚴峻形勢，我主動請纓，要求到信訪第一線去。一方面進行拉網式排查，一方面重點解決突出問題。全鎮共摸排信訪問題467個，解決456個，辦結率達97.6%。成功地解決突發案件9件，歷史遺留問題8件，使##鎮成為唯一一個受市委、市政府表彰的奧運安保先進鄉鎮。
三、創新工作方法，是爭創一流業績的根本
嘴勤腦勤關鍵還要手腳勤，左幹右幹不如自己實幹。不管是什麼事，只要是落在我頭上的，我都一定堅決做實做好。“完成任務幹在前、思想工作做在前、困難當頭搶在前、執行任務走在前、團結互助幫在前”是我的座右銘。我一直分管鎮裡的黨務工作，為了實現黨群幹群關係的進一步融洽，提升基層黨組織的成事率，我一直致力於村級黨組織星級建立工作。2019年我蹲點程段莊村，這個村整個基礎條件都比較差，連黨員活動的地方都沒有，一間土坯房成了兩委辦公的全部。為此，我們從班子建設入手，本著“能者上，庸者讓”的原則，大膽調整了兩委幹部。新班子上任後，利用各種社會關係，多方化緣，投資14萬元建起了高標準辦公樓和幼兒園;投資9萬元建成了程段莊劇場;投資17萬元建成了程段莊魚塘，現在不僅各項規章制度一律上牆上欄，而且專門添置了文體活動器材，黨員活動室，圖書閱覽室等設施齊全，一些老黨員看到後，激動地說:“我入黨幾十年，從來沒有這麼好的條件。”這個村連續兩年被評為“紅旗黨支部”;作為村民和諧互助組的試點村，上級領導和中央、省、市等新聞媒體非常關注，多次在該村召開現場會推廣他們的經驗。
我親自參與了感動河北十大新聞人物--張建霞的培養，為全鎮提升幹部群眾的整體素質找到了學習的榜樣。目前，我鎮幹部心氣順、風氣正、學風濃，31個村級黨組織均達到了“五好支部”標準。
雖然我在自己的本職崗位上做出了一定的成績，但這和鎮黨委、政府的要求還相差很遠。在以後的工作中，我會更加努力，上為政府分憂，下為百姓解難，以優異的成績向建國60週年獻一份厚禮。
近日，*區**中學**老師榮獲**市教育宣傳先進個人榮譽稱號。帶著這份喜悅和祝賀筆者採訪了**老師。年過半百的他依然精神矍鑠，精力充沛。多年來，他在從事教育教學工作的同時不輟筆耕，勤奮寫作，為學校的宣傳工作默默奉獻著智慧和力量，頭上已佈滿了銀髮。
採訪中瞭解到，近三十年教齡**老師從事教育宣傳工作已經達十五個春秋，撰寫發表的新聞稿件累計達二百四十多萬字，在**區教育宣傳戰線上早已是一名老兵。他先後三次被評為**市教育宣傳先進個人，九次被評為**區教育宣傳工作先進個人，三次被評為區級教書育人先進個人、優秀教師、優秀班主任，連續十幾年個人發稿量居**區教育系統首位。多年來，為做好教育宣傳工作，他主動與學校領導加強聯絡和交流，策劃成立了有校長任組長的教育宣傳領導小組，同時成立了學校新聞宣傳中心，參考兄弟學校的成熟經驗，制定了《關於加強學校宣傳工作的實施意見》，制定了《學校教育宣傳考核制度細則》及《學校資訊宣傳獎勵辦法》。組建和發展資訊宣傳隊伍並加強領導，明確分工，分階段定目標，引導宣傳小組的成員積極寫稿投稿，超額完成月宣傳目標和年度目標。並鼓勵廣大教師積極行動起來，投身教育宣傳。
為提高自身素質，提高稿件的質量，他充分利用課餘時間認真學習政治理論，中央領導的的重要講話、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》以及教育法規、法律檔案、黨的路線方針政策;學習新聞體裁撰寫方法，利用節假日先後參加了中國新教育報舉辦的新聞節，參加了市教育局、**區組織的資訊員培訓班，認真鑽研新聞攝影的技巧並經常與各大報社的記者、編輯交流、聯絡取經，提高了自己的政治、業務素質，同時堅持“以老帶新”策略，主動幫助愛好新聞寫作的青年教師學寫訊息、資訊和通訊，促進了學校資訊員隊伍的業務素質和寫作技巧的提高。在談起**老師寫稿多原因時，同行老師說：“**老師是把宣傳工作當成了一份事業來做的，我們僅僅是完成任務而已。”
去年，他在做好本職工作的同時，利用業餘時間，積極尋找新聞線索、新聞點，撰寫新聞訊息、資訊、新聞通訊，拍攝新聞圖片。他的稿件不僅數量多，而且質量好，媒體的採用率特別高。用**日報社崔葳老師的話說，“**老師不僅文筆好，而且立意新、新聞性強，善於捕捉新聞點，稿件非常好用，我們幾乎不用改，另外，他非常勤奮，每週寫好多稿件，我們編輯不用都不忍心啊!”。僅去年一年，他先後在《德育報》、《中國體衛藝教育》、《中國商務時報》、《山東商報》、《中國商務新聞網》、《中國藝術教育網》、《山東新聞網》、《山東教育報》、《德育報.齊魯視窗》、《電視臺》、《**日報》、《**晚報》、《財經新報》、《聲屏報》《教育資訊網》、《**人民廣播電臺》、《時空網》等國家、省、市級報刊、電視臺、電臺等媒體發表630餘篇，在《**區通訊》、《**區教育資訊》、《**區動態》等發表教育資訊320餘篇，實現了歷史性地突破。有力的宣傳了學校乃至**區教育系統湧現出來的新思想、新理念、新舉措、新人物、新典型，大大提高了學校乃至**區教育的知名度，有效的促進了學校的教育教學工作的發展，營造了積極向上的輿論氛圍，收到了良好的社會效益，受到了市區領導、學校領導及老師們的高度評價和共同讚譽。
採訪結束的時候，**老師感慨地說：“一個人做自己喜歡的事是一種幸福，我要把自己有限的生命奉獻給我所熱愛的事業”。這是多麼高尚思想境界和價值追求啊!**老師正是憑著這份對事業的執著和熱愛，不辭勞苦、勤奮寫作的。新的學期，新的面貌，新的姿態，**老師正以更加飽滿的熱情，更加嚴格的科學態度投身到自己熱愛的事業之中。
勤勤懇懇，恪盡職守，是我們每一位財政人的職責，20xx年度我市財政工作取得了顯著的成績，本人作為一名普通職工，只是完成應盡的本職工作，蒙各位領導和同事的厚愛，榮幸地評為“先進個人”，在此深表謝意!下面將2019年度主要學習和工作情況彙報如下：
一、認真學習，不斷提高自己的理論水平和知識素養，樹立正確的人生觀和世界觀。
從進入財政局以來，先後從事農業綜合開發專案管理、政府採購、行政事業單位資產管理工作，自己感覺這些是財政業務的邊緣化工作，挑戰性強、工作強度和變化較大，加之近年來公共財政改革的要求，工作規範化程度越來越高，從事具體的事務工作，有時感覺力不從心，似乎踏不上節拍。因此在實際工作中，注意提高自己的綜合素質，努力適應職業需要，2019年順利通過公務員英語和電子政務考試。
“三十而立，四十而不惑”，年過四十，職業生涯已經過去大半，自己在科員的職位上呆了二十年，一點想法沒有是不可能的，但是周圍有好的同仁的關心和理解，一次次心靈歸於寧靜，說老實話，辦老實事，做老實人!於心無愧。人心難以滿足，假如現在是副科級，時間長了，能不耽望正科，何時是盡頭。知足者長樂!
20xx年以來，監事會黨支部和科室領導經常找我談心，把我作為入黨積極分子人選，給了我很大鼓舞，2019 年順利通過了考察。堅定了入黨信心，認識到在從封建社會進入到社會主義社會的中國，只有在中國共產黨的正確領導下，以發展為第一要務，才能全面建設好小康社會，才能保證長治久安;東歐的動盪不安、中國臺灣社會的政治混亂就是明顯的反證。
二、認真作好各項具體工作，配合科室領導完成20xx年度財政部門決算報表編制和市本級行政事業單位清產核資兩項主要工作。
在作好日常的行政事業單位資產管理工作的同時，20xx年度財政部門決算報表編制和市本級行政事業單位清產核資兩項主要工作是所在科室20xx年度的重頭戲。
部門決算報表編制工作繁煩，工作量大，前期在各支出科室的大力支援下完成資料收集和上報，後期對資料的稽核、修改更是麻煩;尤其在春節剛過，各科室和我們加班加點，省裡不時下發稽核引數和查詢模板，一輪又一輪，几上幾下，到3月中旬才能定稿。
我市自1993年進行過一次大規模的行政事業單位清產核資工作後，十幾年來又出現資產管理混亂、家底不清的狀況，作為一項政府行政管理的基礎性工作，涉及面廣、工作難度大，政策性強，要全面推動和確保此項工作的順利開展，需要市級各部門予以高度重視。本人自始至終參與了全過程。配合科室領導作了以下工作：
(一)20xx年4至6月份。召開清產核資動員大會，對清產核資工作人員進行業務培訓，各行政事業單位做好清產核資的前期準備工作。
(二)20xx年7至8月份。組織實施階段的一些具體工作，如對操作的答疑，清產核資簡報的交換和散發。
(三)參加核查工作，會同市紀檢委、局相關科室人員共同核查十餘戶行政事業單位的清產核資工作。
(四)配合做好總結驗收工作。
今後，在各位領導和同事的關心和幫助下，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人;在工作中繼續努力，再接再厲，認真做好本職工作，爭取更大的進步。
一年來，該同志認真學習黨的各項路線方針政策，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞審計工作中心，以突出審計科研、調研為重點，積極發揚吃苦耐勞精神，勇於克服困難較好地完成了各項工作任務。
一、審計科研課題有新的突破
全年共完成**省審計科研課題、**市社科中標課題及有關課題研究專案6個。其中完成的《政府審計如何在維護國家經濟安全方面發揮作用》、《對國家審計“免疫系統”的認識與思考》等課題，分獲**省優秀審計科研成果二、三等獎;完成的《金融危機對我市經濟發展的影響及應對措施》獲**市社科優秀成果二等獎;完成的《審計法律責任設定探討》由省廳推薦到審計署參加全國優秀論文評審;完成的《加大政府投資建設專案審計監管的對策》課題在全市紀檢監察會上交流。同時，注重搞好成果轉化和為審計實踐服務。其中完成的《審計法律責任設定探討》課題被《中國審計報》分兩期發表，第一次被“人民的網”收錄;完成的《金融危機對我市經濟發展的影響及應對措施》課題在《中州縱橫》發表。另有4篇文章在省廳組織的“全省優秀審計資訊優秀宣傳稿件”評選中，有2篇獲得優秀稿件宣傳一等獎，2篇獲二等獎。
二、《城市審計》雜誌編輯有新的提高
全年主辦1期，協辦5期，編輯稿件150餘篇約12萬字。經今年上半年濟南編委主任會議評審，我局有1名同志獲優秀論文二等獎，有2名同志獲優秀論文三等獎。全年在繼續保證雜誌質量的前提下，除繼續加強對審計、財經政策法規、審計理論和審計實踐成果宣傳外，我們還緊緊配合局裡的重點工作，及時在《城市審計》上進行宣傳報道。
三、審計志編纂工作受到好評
根據省廳安排，今年重點配合省廳做好《**省審計志》一書最後稿的編輯、審校、定稿和正式出版工作，我局共提交文字稿件4萬餘字，照片11幀，全部被採用。同時，我局還對編輯中發現的新情況和新問題，多次提出意見和建議，為比較全面、客觀、真實、準確地反映全省及我市審計工作走過的光輝歷程做出了應有的貢獻，受到了省廳領導和省審計志辦公室的一致好評。
我叫，自*年參加工作以來，在通訊工作中兢兢業業，勤勤懇懇，雖沒做出什麼驚天動地的大事業，也沒有贏得鮮花和掌聲，但是我可以無愧地說：我盡到了自己的職責，沒有辜負公司領導對我的多年培養，在奉獻中找到了自己的人生價值。*年2月任線路維護班班長，線上路維護班期間由於自己的勤奮好學，踏實肯幹，技術過硬，工作出色，連續兩年被公司評為“先進生產者”。特別是汛期在公司領導的高度重視和關懷下，我帶領全班人員加班加點出色完成汛期搶險任務。
一、身先士卒，勇挑重擔.7月18日中午，地處分局對面電腦公司電線短路，造成火災，殃及我通訊分公司20對、30對電纜各一條，20對分線盒1 個，共造成2家大客戶、9條寬頻線和35戶普通電話不通。當時我正在家中吃飯接到公司通告後，放下飯碗立即帶領2名員工奔赴現場，在與電力部門取得聯絡後當即實施緊急搶修。我帶上工具率先爬上梯子實施電纜接續。頂風冒雨，苦戰兩個多小時，及時恢復了線路暢通，受到在場使用者的一致讚揚。
二、加強業務學習和自身修養.近年來，隨著通訊事業的飛速發展，特別是郵電分營，電信重組以來，對在職人員理論素質的需求越來越高。為適應新形勢下做好本職工作的需要，我十分注重加強自身的理論學習，不斷增強愛崗敬業的意識。凡公司裡組織的理論學習活動，我都積極參加，認真聽講，做好筆記。在工作中，我始終堅持高標準嚴格要求自己，從細節入手，從小事做起，安全意識時刻記掛在心，工作之餘，還認真學習了《線路安全操作規程》、《線路維護規程》等維護規章制度。連續多年無人身安全事故發生，並受到公司領導的一致好評，理論知識的豐富，政治覺悟的提高，使我幹好自己的本職工作更加如魚得水，得心應手。
三、汛前演練防範於未然.在汛期來臨之前結合本公司線路實際情況，我制定了線路搶險預案，並對全班維護人員進行強化模擬演練。通過演練讓每一位搶險隊員熟知預案內容，便於應急排程。共組織模擬演練3次，共同學習討論排程預案2次，必備防汛物資：雨具10套，防水沙袋若干袋，抽水水泵4臺，為汛期搶險工作奠定了堅實的基礎。
四、關鍵時刻挺身而出，雨中現真情.7月8日至7月11日連續幾天的暴雨，給我公司通訊線路造成不同程度的損壞。11日那天陰沉的天空飄著細雨，剛一上班，線路搶險班接到搶險任務：支局網點至大王莊有一處過路斷杆3根、倒地2根，上有50對、100對電纜各一條，拉線2條。情況緊急，斷杆線纜橫倒在道路上，行人車輛無法通過。我立即召集全體人員，帶上所需工具材料驅車直奔事發現場。在茫茫雨霧籠罩下的田野裡奮戰了3個多小時，終於完成線路搶險工作，使通訊安全及行人安全得到了保障。搶險結束後，隊員們滿身泥濘，渾身上下沒有一處乾淨的地方。今年，在我的帶領下我們班共搶修災情**次/處，立杆根，補拉線**條。*年7月20日、21日，受颱風 “海棠”影響，接連遭受暴風雨和雷電襲擊，降雨量在180毫米以上。
根據颱風預報，我分公司在暴風雨來臨之前便啟動了防汛預案。由於連日的暴雨街面地勢窪的地方都出現不同程度的積水。20日晚8點半隨著大風暴雨傾盆而下，地下室、人井內電纜即將出現危機，我迅速抽出3人，帶上工具分成兩組，我帶領一組同時用兩臺抽水機對我局局前人井內實施抽水，另外一組在地下室進行抽水。雨越下越大抽出的水不多時又被雨水填充，時間一分一秒地過去了，就這樣冒雨奮戰1個多小時，雨漸漸的下的小了，井內的積水慢慢的被排出。由於連續幾天的搶險工作，加上休息不好，在這次搶險中我染上了重感冒。領導命令我在家休息一天，我深知領導的關懷，但是我熟知線路搶險還有很多工作要做，強烈要求繼續留在搶險一線堅持工作。在我的指揮下，在全體搶修人員的共同努力下，發揚不怕苦不怕累的主人翁精神，站好防汛工作的最後一班崗。幾年來，在組織的關懷下，在領導和同事的幫助下，我在工作中取得了一些成績，受到了大家的認可，但在榮譽面前，我感到最多的是責任和壓力。紮紮實實、無怨無悔投入到工作中，投入到全身心熱愛的通訊事業中，做出更大的貢獻，為公司爭光，是我應盡的義務和責任。在技術領域裡不斷學習，勇攀高峰，緊緊圍繞上級制定的目標開展工作，為通訊事業的發展做出自己新的更大的貢獻。
xx鄉xx村普查指導員在第六次全國人口普查工作中，帶領xx名普查員認真參加培訓、繪製普查小區圖。按照上級時間安排，進行普查摸底、入戶登記、編制《戶主姓名底冊》、複查、快速彙總、編碼、資料交接工作，達到了規定標準的基本保證。
具體表現在：
1、認真學習《普查方案》，掌握技能，做好普查指導員的輔導工作。
2、明確普查小區範圍，安排每天的工作日程、內容和要求，組織摸底，編制《戶主姓名底冊》。
3、對登記期間的工作進行巡迴檢查，具體指導，解決疑難問題，及時彙報。
4、按照《登記、複查工作細則》的規定，組織普查員進行復查，完成快速彙總。
5、組織普查員對人口普查表進行非專項編碼工作。
6、組織普查員按規定的方法和要求，做好普查表包裝，管理和交接工作。
7、嚴格遵守保密規定，對各戶申報的情況保守祕密。
，男，漢族，38歲，林業工程師，1996年畢業於農學院林學系，先後在縣中心苗圃場、林業局營林站、林政資源管理站就職，現任**縣林業局營林站站長。曾從事林業種苗生產管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術指導、集體林權制度改革等縣林業局關鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模範執行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規，立足崗位、奮發進取，開拓創新，勇於奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是幹一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業業、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、幹在前，充分起到了模範帶頭作用。突出的業績、勤政務實的工作作風也得到了領導的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業局評為先進工作者和先進個人，發揮出了林業局中層幹部的中流砥柱作用，為加快我縣林業生態環境建設步伐和促進林業產業的快速發展做出了突出貢獻。其先進事蹟如下。
一、開拓進取、刻苦專研。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實和深入實踐科學發展觀，有較強的政治敏銳性和鑑別力，注重理論聯絡實際。在實際工作中能較好地貫徹執行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業務上，勤於鑽研，不斷提高林業的專業技術水平和業務素質，並用以指導林業生產。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鑽勁，學習本專業的知識。由於他的勤奮和鑽研，他的業務知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的同志積極探索、研究和推廣林業生產適用技術，從2019年來，他先後組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術》課題研究、《岩溶石質山人工造林及植被自然恢復技術推廣》等林業技術研究，並有多篇林業論文發表，《意楊截稈造林技術》課題研究2019年獲地區科技進步三等獎。這些林業技術的應用推廣，大大提高全縣林業工程建設和生態環境治理成效。
二、甘於奉獻，忘我工作。該同志忠於職守，愛崗敬業，不畏艱難，腳踏實地，甘於奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間，都能兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，並出色地完成組織交給各項任務。2019年初，我縣遭遇了特大雪凝災害天氣，2019年，又遇長期旱情。災情發生時，他總是心繫林區群眾，並堅守第一線和林區群眾一起，抗凝凍，查災情，進行災後重建;由於林業受災面廣，受災程度深，林農經濟損失大，災後損失評估急不可待。他接受牽頭任務後，帶領6個小組15名林業技術人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，通過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰，順利完成了災情評估工作，評估成果對指導我縣林業災後重建有著極重要的意義。在林業“二類”調查、連清複查以及集體林權制度改革等林業重大調查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經常一個把月吃住在山裡，爬山涉水，穿荊刺，吃乾糧。婚假沒結束，他背上揹包下鄉了;愛人臨產，他還在山上劃界勾圖;老人病危，他還在為群眾講解經濟林栽培技術。他的所作所為，深深感動了當地的群眾，也帶動了他周邊的同事，奮力拼博，愛崗敬業，致使各項工作順利完成。
該同志“學於林，則用於林”，他和同事們一道經常進村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業防災技術骨幹現場培訓、指導林農做好災後恢復林業生產等，積極做好災後恢復林業生產的技術措施和技術諮詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解;對林業防災減災的技術知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉鎮，集體林權制度改革穩步推進，林業生產工作有序開展，林區未有一起重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發生。
三、創新思路、業績突出。該同志在十幾年的林業工作中，能根據上級領導交辦的工作，創新工作思路，創造性地開展工作。同樣一個任務，落在他手裡，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由於工作出色，2019年被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人，2019、2019、2019年連續三年被縣委政府評為“農業農村工作先進工作者”，2019年獲省ren民政府評為“**省綠化先進個人記一等功”稱號，2019年榮獲全縣集體林權制度改革先進個人，並多次被縣林業局評為年度先進個人。
四、作風嚴謹，清正廉潔。該同志作風優良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關心職工，團結同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不迴避，做到不貪不佔，不損害集體利益，清正廉潔。在連續2019至2019年2019年的年度考核中，有7次被評為“優秀”等次。
在長期的教學工作和管理工作實踐中，他形成了自己獨特的教育思想。特別是新課程改革以來，作為學校主管教學的領導，他認真學習課程改革理論，帶動全校教師樹立了現代教育理念;以課改為契機，提升教師隊伍整體素質;以課題研究為先導，提高了學校教育科研工作水平。在他的領導下，學校的課程改革工作成效顯著，教師隊伍素質有了新的提高，學校的教學質量有了新的躍升。
一、率先垂範，樹立現代教育理念
早在上世紀90年代新課改實施之前，他就開始了課堂教學改革的探索。他結合自己多年的實踐，把創新教育思想融入到自己的課堂教學中去，琢磨出物理教學的新路子：提高興趣，聯絡實際，啟發為主，培養能力。
近幾年，新課程改革勢在必行。他想，成功改革者的祕訣就在於不懈地追求探索。面對新課改，他深感自己的教育教學理念的滯後，於是，他開始刻苦學習有關新課程改革的理論書籍，並堅持每天學習至少兩個小時。幾年來認真研讀了《物理課程標準解讀》、《走進新課程》、《走向發展性新課程評價》等多部書籍，帶領大家一起學習了《對新課程改革實驗狀況的調查與思考》等有關新課改的文章，自己撰寫了十幾萬字的讀書筆記和讀後反思。通過學習，學校老師的教學觀、學生觀、評價觀等都發生了根本性變化。
他認為“新課程的教學對於每個老師來說都是摸著石頭過河，只有集思廣益才能少走彎路”。在他的帶領下，老師們總是群策群力備好每一節課，有什麼問題，大家一起探討，有什麼經驗，大家一起交流，互通有無，資源共享。他認為：“新課程改革的重點應放在改變一言堂課堂教學上，課堂不改課改將會徹底失敗”。因此，他帶領老師研究出了新的課堂評價標準，在課堂教學中主要看“學生是否真正成為課堂學習的主人，教師是否真正成為學生學習的組織者、引導者、合作者”。在他的引導下老師們都努力做到 “三還”、“兩學會”。即“把課堂還給學生、把問的權利還給學生、把學的過程還給學生”，“學會捕捉學生的‘閃光點’、學會彎下腰傾聽學生的意見”。課堂教學煥發出前所未有的生機與活力。榜樣的力量是無窮的。在他的引領下，先進的教育理念在教師中已經入腦入心，為實施新課改營造了良好的氛圍。
二、夯實基礎，打造一流教師隊伍
新課程改革是一場深刻的變革，是在繼承前人教育思想精髓和學習國外先進理念的基礎上進行的前所未有的革命。顧為民深知，新課改不是空中樓閣，不是沙上建塔。要想課改不流於形式，關鍵要打造一流的教師隊伍，為課改的順利實施奠定堅實的基礎。提高教師素質，他選擇了校本培訓作為突破口。
發揮專題講座的導向作用。新課改實施中，教師產生了很多的不適應。由此而生出許多煩惱：新課程是不是新瓶裝舊酒?教師在課堂教學中如何定位?新課改就是大撒手，把一切都放手給學生?他經過深入調查研究，針對教師的苦惱，確立了“新課程的基本理念”、“新課改中師生關係的定位”、“如何開展研究性學習”、“新課程與作業”等十幾個專題，請省、市專家及學校領導做專題報告。這些講座，既有理論高度，又緊密結合教學實際，具有很強的針對性和可操作性。教師聽後茅塞頓開，豁然開朗，明確了新課改的方向。他還結合自己的經驗，為全校教師做了“處理好新課改中三個關係”的講座，希望教師在新課改中處理好“教師和學生的關係”、“教師和教材的關係”、“教師和教師的關係”。老師們聽後受益匪淺，很受啟發。
抓實教研活動載體。理論與實踐脫節，新課改只能是走過場，甚至變成作秀。顧為民認為，理論層面的問題解決了，下一步的關鍵是解決操作層面的問題。要使理論化為自覺的實踐，必須讓教師們下水，嗆幾口水，反覆歷練，方能真正提高教學能力。開展“教師論壇”活動。每學年一線教師參加以新課改為主題、以創新型課堂教學模式為主要內容的教師論壇。每次論壇活動以教研組為單位，人人蔘與，推薦出參加全校論壇的人選。活動中，老師們各抒己見，結合自己的教學實際有理有據的闡明自己觀點。論壇為老師創立了一個自我提升和互相學習借鑑的機會，使教師進一步更新了觀念，提高了對新課改的認識，教師的理論水平有了不同程度的提高。舉辦豐富多彩的教學活動，為教師展現自我、互相促進搭建平臺。近幾年，開展了新課程示範課、新課程研討課、現代教育技術能力大賽等活動。他還主動與市教師研修院聯絡，爭取承辦了很多市級教研活動。活動的開展，鍛鍊了隊伍，提高了素質，促進了教師教學水平的提升。
抓好教師個人反思。顧為民通過研讀新課改理論，認為抓好個人反思是提高教師素質的關鍵。他深知，教師善於反思，便能發揚優點，克服不足，從而不斷提高教學水平。一是提倡教師撰寫教學隨筆、教學反思、教學案例等，隨時記下教學中的閃光點、靈感和不足之處。二是帶領教師制定自我發展計劃，鼓勵教師多讀書，學習現代教育理論、專業知識等，不斷拓寬視野，擴充知識含量。定期舉辦讀書研討會，交流讀書感悟，反思個人成長經歷。
校本培訓的實施取得了良好效果。教師隊伍整體素質有了很大提高，為新課改的紮實推進夯實了基礎。近年來，學校先後湧現出省級骨幹教師名，省科技英才名，市科技英才 名，市學科帶頭人 名，省教學新秀 名，市十佳教師 名。
三、銳意創新，提高教育科研水平
以新課改為先導、提高科研水平一直是他顧為民關注的問題。他知道，課改工作要上臺階，上水平，實現新的跨越，必須發揮科研的帶動作用。
他認真分析了基礎教育和學校教學的現狀。由於應試教育觀念的影響，廣大教師對素質教育的理解與把握上仍存在著偏差，這就制約著課改的進一步實施。近年來，我省會考試題針對新課程改革的實施與進展，越來越突出開放性、靈活性，注重考察實踐能力。傳統的陳舊的教學方式束縛了學生的特長髮展和全面發展。學校教師在教學內容處理和教學方法上還存在著形式上是素質教育實際上是應試教育的問題。上述問題如果解決不好，將導致課程改革功敗垂成。
怎麼解決呢?他確定了“以科研課題研究為先導，提高教育科研水平，推動課改走向深入”的科研工作思路。他請來市教師研修院的專家，彙報了基礎教育和學校教學現狀，經過反覆斟酌，確立了“轉變教學方式，提高教學效率研究”的課題，2019年成功立項省級科研課題。
在課題研究過程中，顧為民重點抓了三方面工作。
一是要求教師轉換角色，創設民主和諧的課堂氛圍。教師要放下先生架子，把學生當成朋友，撤掉師生之間的牆，使師生心靈溝通，情感交融。如英語教師在講授新課之前或講完新課之後採用短劇表演的形式激發學生學習興趣，師生共同導演、共同策劃、共同表演，打破了師生界限，師生融為一體，極大地調動了學生的學習積極性。
二是倡導在教學中變重教師的“教”為重學生的“學”，凸現學生主體地位。如語文教師讓學生把名著中精彩片斷改編成小品，讓學生自編讀書小報。數學課讓學生自編方程應用題，研究一題多解的方法。物理教學中讓學生自己做實驗，研究出實驗的結論等等。現在，課堂上已初步形成了合作學習的風氣，生生互動、師生互動的場面隨時可見，學生得以充分展示自己的才能。
三是提倡實施分層次教學，進行差異教育。在面向全體的前提下，承認個體差異，發展學生特長，促進學生個性化發展，讓每一個學生都能體驗到成長提高的喜悅。如數學教學中把學生分成上、中、下三個不同層次，根據不同層次的不同需求，在教學中安排難易不同的知識點。在解題過程中設定坡度，放慢速度，加密梯度，使不同程度的學生都有所收穫。
經過兩年的實驗，課題研究取得了成功。實驗班學生在實驗後的成績和和實驗前相比有較大幅度提高。新教學模式基本成型，教學效率有了很大提高。2019年6月，省課題驗收組對實驗課題進行了驗收，對研究成果給予了高度評價。課題實驗的成功推動了學校教育科研工作的開展。
面對課改工作取得的成績，他顧為民並沒有沾沾自喜，止步不前。他認為，基礎教育課程改革最終要落實到大面積提高學生成績、全面提高教育質量上。帶著這個問題，今年一開學，他帶領12名各學科骨幹教師到江蘇東廬中學和洋思中學學習先進經驗。回校後，他主持制定了《課堂教學改革實施方案》，實施東廬中學“講學稿”教學模式，開展主體性教育，培養學生自主學習的能力，提高學校教學質量和辦學水平。我們相信，在全面實施素質教育的大背景下，在全面推進基礎教育課程改革的程序中，他一定會取得更大的成績，為教育事業做出更大的貢獻。
該同志在社群，愛在社群，把社群建成一個溫馨的家園，這是XX縣南街社群幹部孫明同志心中的誓言。孫明同志雖然是社群一名普普通通的工作人員，沒有轟轟烈烈的事蹟，更沒有驚人的壯舉，但他在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鑽研，默默奉獻，得到了領導、同事們的肯定和廣大社群居民群眾的認可，為社群發展創造了良好的社會環境。
一 、加強理論學習、增強業務素質，提高為居民辦事的能力。
多年來，他始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標，自我加壓。一是堅持政治理論學習。理論是行動的先導，孫明同志緊密結合工作實際，認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習了黨的路線、方針、政策及國際國內時事政治，學習了社群建設管理等多方面的知識，並將學到的知識與實際工作融匯貫通，增強了執行黨和國家各項方針政策的自覺性，真正做到了在政治上、思想上、行動上與街道社群本職工作保持高度一致。二是堅持以身作則。工作中他為人正直，處事公道，大事講原則，小事講風格，善於開展批評與自我批評。與人相處講究團結和氣、以誠相待。三是堅持解放思想，不斷更新觀念，開拓創新意識較強。工作事業心、責任感強，能夠始終以昂揚的鬥志和飽滿的熱情投入工作，獻身街道社群事業。
二、恪盡職守、竭誠奉獻，努力做好為民服務工作。
——詳細瞭解社群基本情況，夯實工作基礎。要開展好社群工作就必須掌握社群居民的分佈情況和居民生活情況。孫明同志剛到社群上班時，花二個多月的時間裡跑遍了社群所有的巷道和樓院，挨家挨戶訪問座談，詳細瞭解居民情況並進行了分類登記造冊。在調查摸底的過程中，他不知走了多少遍重複的路，不知說了多少遍重複的話。工作起來，不分上下班和節假日。功夫不負有心人，很快他就對社群的情況輪廓清晰，瞭如指掌。為以後的工作打下了堅實的基礎。
——努力提高居民生活質量。“說一千，道一萬，不如辦點實事讓老百姓看”。孫明同志是這樣說的，也是這樣做的。衛生整治是社群工作的重頭戲。社群地處城郊，平房多、巷道多，上下水等基礎設施簡陋。有些巷道下水不通、上水來水質量差。多年來，居民們都在門前屋後的簡易廁所內方便，洗洗刷刷的汙水也只能是隨街潑灑，使得巷道內空氣汙濁，衛生狀況極差。孫明通過進巷道、進家庭，動員居民積極籌集資金，更改上下水設施、整治環境衛生。至目前，已有300多戶居民更改了上下水設施，修建了漂亮的衛生間。如今的XX區內，空氣清新了，汙水不見了，居民們高興地說：“我們這才象是城裡人的生活呢!”
——硬化居民巷道，改善人居環境。社群內許多巷道由於年久失修，加上有些住戶未按裝下水，巷道內到處是汙水坑，冬天是冰灘，春天是泥坑，夏天是水坑，平日裡不僅臭氣熏天，雨天更是泥濘難行，給群眾出行帶來了很多不便。為徹底解決這一關係群眾生活的民生問題，孫明同志不怕麻煩，不怕遭埋怨，無數次地挨家逐戶做好群眾的思想動員工作，曉之以理，動之以情，直到所有住戶都表示同意，終於使這一難題以政府補貼一些、居民自籌一些的方式得到解決，將這個“歷史”汙水坑徹底解決。近幾年來他就是以這種工作精神和方式硬化了二十多條巷道，基本解決了居民行路難的問題，居民們不禁感激地說：“孫主任這才是真正幹事的人”。
三、立足本職工作，解民意、幫民困，營造良好的社會環境。
維護社群和諧穩定。調處民事糾紛、化解社會矛盾是孫明同志的工作“長項”。他經常深入居民家中進行訪談，瞭解實際困難。好多居民的家庭矛盾、鄰里糾紛都願意向他反映，通過他不厭其煩、苦口婆心的勸說、調解，最終煙消雲散，握手言好。這種變“上訪”為“下訪”的工作方法，保證了居民反映的許多問題在第一時間得到解決和答覆，促進了社群的和諧穩定。在低保和廉租房等民生工作中，他堅持原則，不徇私情，真正做到知民情、解民意、幫民困，把黨的溫暖送到困難居民的家中，杜絕了錯報瞞報現象的發生。社群禁毒工作更加體現了孫明同志幹事的決心、耐心、恆心。他採用“四禁並用”的工作方針，建立健全吸毒人員檔案，實行週報到、月談話制度，及時掌握他們的思想動態，進行跟蹤管理，防止復吸現象的發生。在建設平安社群工作中，孫明積極按照上級部門的安排部署，標本兼治，綜合治理，有效地防範了不安全因素的發生。同時他積極熱情做好失足青少年的思想轉化工作。社群青年潘剛下崗後，遊手好閒，不求上進，因小偷小盜，被判勞動教養。釋放後孫明主動上門做工作，並聯系一傢俬營企業為他解決了就業問題，徹底轉變了潘剛的人生軌跡。
幾年來，經過在實踐中不斷學習，不斷積累，孫明同志具備了較豐富的工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面都有了較大的提高。2019年被市委、市政府授予“全市禁毒工作先進個人”榮譽稱號，2019年、2019年被縣委、縣政府評為“城市建設先進個人”，2019年被縣委、政府評為“先進工作者”，連續三年被街道辦事處評為“居民滿意的社群幹部”。
情繫社群，情繫居民，孫明同志以自強不息的奮鬥精神和愛崗敬業的工作熱情，獻愛於社群，服務於居民，充分展示了新時期社會工作者的精神風貌，譜寫了一曲動人的先鋒之歌。
我們上學的時候，老人家已經60多歲了，我們清楚的記得，但是經常看見他穿著草鞋，在操場上走，他非常關心我們。講起話來，有條有理，不緊不慢，說話詼諧可親。由於當時還有一個院長也姓秦，所以大家都親切的叫他老人家為大老秦院長
我們幾經打聽，終於到南郵老宿舍區的一個老樓房中，見到我們的老院長。還是30年前那時的樣子，老人家一頭銀髮，體態飄逸，神清氣爽，真是個老神仙。
家裡的阿姨給我們開啟房門，讓我們進去，老人家正在打電話。等電話打完之後，老人家和我們有力的握手，招呼我們。非常親切。
他告訴我們身體非常好，還經常參加會議，參加老年合唱團活動，南郵的老年合唱團，他是首任團長，參加過南京市和江蘇省的演出，現在他還兼任名譽團長。除此以外，還經常為年輕人講演，講述當年紅軍過雪山草地的故事。
他還回憶了當時在北京郵電大學工作的情況，回憶了50年到山東參觀的故事。他還告訴我，現在準備寫一些回憶錄，現在的回憶錄還是零零散散，但是女兒正在幫助他。我們還談起郵電部時期的一些老同事，問起一些老人的情況等。談話時老人家思維敏捷。太好了。老人家現在生活依然非常簡樸，他還住在南郵老宿舍裡，住的房子也不大，他的口號是：不奢侈、不享受，保持紅軍的勤儉節約的好傳統。
時間過得很快，一下就快到中午了，老人家一再表示要和我們一起吃飯，可惜我中午已經有安排，他還告訴我們，明年南京郵電大學將舉行70年校慶，希望我參加這個活動，我也衷心祝老人家身體健康。並告訴他老人家，只要有時間，一定再來看望老人家。拜訪秦華禮老院長
查了一下資料：老紅軍秦華禮，是南京郵電學院第一任黨委書記兼院長，一九一三年，出生在四川省通江縣涪陽區陳河鄉。一九三二年，加入中國工農紅軍第四方面軍。一九三五年三月，接連參加了空山壩戰役、萬源保衛戰、強渡嘉陵江、攻克劍門關、中壩和千佛山等戰役後，開始長征。經歷艱苦的長征，歷經艱難險阻。
長征時，紅軍有三所學校：中央黨校、紅軍大學和通訊學校。一九三五年九月，調到通訊學校，學習無線電技術，一九三六年六月畢業，分配在紅四軍軍部，任無線電臺臺長。一九四五年五月，任八路軍晉冀魯豫軍區、第四縱隊司令部通訊科長。
建國後，為了支援國家建設的需要，轉業到地方，分別在四川、雲南和北京等地的郵電部門擔任領導職務。一六年十二月，任北京郵電學院黨委第二書記。一八年十二月，任南京郵電學院黨委書記兼院長，到一九八三年離休。
離休30多年來，秦老始終繼續發揮著一個職業革命家的餘熱，他有老紅軍的優良傳統和老黨員的對黨忠誠，經常讀書看報，關心國家大事，經常給大學新生、中國小生作演講，講革命傳統、講革命歷史、講為人處事，以親身經歷給下一代進行思想教育。多年來，他在各種場合演講無數場，只要秦老應允的演講，他總是風雨無阻。有一次應邀前往社群某國小進行革命傳統教育，儘管大雨瓢潑，褲淋潮了、鞋泡溼了，可他仍然按時趕到，迎候的老師和國小生們感動得熱淚盈眶。還有一次，他應邀到南京理工大學給全體畢業生進行革命傳統教育，儘管天降大雨，他還是堅持前往、準時到達，同學們很受感動。他還自立規矩，每次演講不要酬金，不接受吃請，只收聘書、紅領巾、鮮花。其實，在年輕人眼中，秦老的一言一行都為他們作出了表率。2019年，還榮獲江蘇省‘四好’離退休幹部黨員”稱號。
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