談到學生的改變時，劉秀祥開心得“手舞足蹈” 唐瑞清攝“我們處在一個很好的時候。”劉秀祥說，在8年“助學走鄉村”的經歷中，他發現隨著脫貧攻堅，教育扶貧的大力開展，“真正因為貧困讀不起書的孩子很少了，”他坦言，“更多是思想上的問題，有的父母會覺得讀書沒有用，特別是對女孩來說。”劉秀祥深刻地意識到，扶貧亟需扶智，思想的轉變是關鍵，這正是劉秀祥把工作重心放到德育上的原因。
劉秀祥的公益勵志演講開展了1000多場，有上百萬聽眾。他的能量也通過這一場場演講傳遞給了無數的孩子，在他們心間撒下了點點星火。
劉文星的改變就始於劉秀祥20__年的一場演講。劉秀祥千里背母上學的故事，努力改變命運的自強不息精神深深打動了當時在讀國中的劉文星。“從那以後劉老師就成了劉文星最敬佩的人，他轉學去了劉老師的班上。”母親羅儒紅說。她感嘆道：“孩子變化太大了。”在劉秀祥的影響下，原本不愛學習，有些讓人“不省心”的兒子漸漸變得自覺懂事，變得會關心父母，變得富有同情心。
劉文星的父親劉春旺告訴記者，兒子在北京學畫畫時，劉秀祥經常通過微信關心他的情緒和學習。劉秀祥去北京時，劉文星特別激動，要去看望老師，劉秀祥請他吃了飯，又因為擔心他晚上回去的安全問題，掏出200塊讓劉文星打車回住處。“雖然只是一件小事，但是劉老師的細心讓我們十分感動，他是一個真正的好老師，時時為學生考慮。”劉春旺動容地說。
在北京學畫畫半年沒上文化課，劉文星在20__年返校時的成績並不理想。劉秀祥幫他制定學習計劃，激勵他不要放棄。20__年大學聯考，經過努力，劉文星以超過藝考線50多分的成績被上海師範大學天華學院建築設計專業錄取。“祥哥你放心，我在大學也會像在高中一樣努力的!”劉文星說。
劉文星 唐瑞清攝在孩子們的心裡，劉秀祥不是嚴肅的副校長，他更像一位親切的哥哥、智慧的朋友，孩子們親切地喚他“祥哥”。“祥哥是個很溫暖的人，他經常用自己的工資給我們買水果，(買)香蕉、芒果給我們解饞。我們住校不常回家，逢年過節他還會叫我們去他家搓一頓改善伙食。”劉文星說道，“今年端午節，劉老師和師母凌晨4點就起來給我們包粽子，全班56個同學，還有科任老師，每個人都有。”
採訪當天下午，正值望謨縣實驗高中高三三班的思政課，劉秀祥給同學們進行了一場主題為《你不努力，誰替你努力》的演講。課上，劉秀祥聲音激昂：“面對困難不放棄，努力會讓你看到希望，不要用現狀去評判未來!”他的目光明亮有神，彷彿盛著希望。
課後，高三三班學生廖國份告訴記者：“劉老師的演講總是充滿力量，他講述自己的親身經歷，讓我們覺得離自己很近，是劉老師讓我堅定了努力學習改變命運的信念。”廖國份說，自己以後想當一個設計師，修建優質的建築來幫助更多的人。
劉秀祥每個月都在學校舉辦沙龍、論壇，給孩子們上不同主題的思政課，以此來跟孩子們交流溝通，瞭解他們的想法和狀態，幫助他們制定學習計劃，樹立自信，堅定目標，與他們一同發掘撬動人生的支點。
劉秀祥不只影響了學生，在同事楊名胥的眼中，劉秀祥是老師們的榜樣。“對劉校長來說，學生永遠是放在第一位的。他平均一週有4天以上都住在學校，而且睡得越晚，起得越早，精神越好。”楊名胥告訴記者，在劉秀祥的帶領下，老師們都卯足了勁整學風、抓學習，學生們上課注意力不集中的現象大大減少，原本嚴重的遲到現象也基本杜絕。楊名胥說：“劉校長對每個學生都一視同仁，無論學生成績好壞，家有多遠，他都一定會去家訪。他常常說‘相信每個人都是可以改變的’，這給了我們很大信心去努力改變望謨教育的現狀。”
劉秀祥給學生上思政課 唐瑞清攝劉秀祥先後獲全國道德模範、中國好教師、全國青年五四獎章、黔西南州十大傑出青年等榮譽。在學生、家長、同事們眼中，他是“偉大”的人，“真正的好老師”，“強大的榜樣”……劉秀祥笑著搖搖頭，表示自己“只是一個平凡人，做了作為一個人該做的事。”對於榮譽，他看得很淡，只對它們能讓自己的公益活動獲得更多的支援，改變更多的人而感到欣慰。
劉秀祥基於親身經歷的勵志演講是一陣有力的春風，喚醒了無數孩子內心對讀書、對奮鬥的堅持，夢想開始發芽;而劉秀祥，是光，他對教育和公益的堅守，是一汪不竭的清泉，持續地滋養這些夢想;最終，一棵棵樹茁壯成蔭，或撒下一方清涼，或散發一陣芬芳，帶去更深更遠的改變。
～年11月27日我光榮地加入中國共產主義青年團，入團後我更加用心努力地學習，勤奮踏實地工作，始終把學習和工作放在首位。用心貫徹落實團的指導思想，用心開展團內活動，用心幫忙同學，我也從中得到了一些收穫。
上九年級時由於學習任務很重，團內活動基本上沒有人去參加，而就在這時，～年的元旦節到了，學校要求我們以班為單位開展團組織活動。於是我主動接下組織這次活動的任務，接下任務後，我迅速地根據活動主題尋找適宜的材料，那時我沒有電腦，僅有在書上一字一句地查詢，這是很慢的，我也所以花費了很多學習時間，接下來又用心組織同學參與發言討論，～地完成了一次團內活動，活動後我又對此次活動做了詳細而認真的總結，雖然我為此付出了寶貴的學習時間，可是作為一名共青團員，這樣做也是就應的，也是值得的。
九年級下期我發現班上有位同學的學習一向在走下坡路，由於每個人的學習任務都很重，以至於沒有人去幫忙他，我發現後展開了一系列的思想鬥爭：“到底幫不幫他?幫他，又會耽誤自我的學習，不幫他，那他的學習怎樣辦?”就在這時我想到了我是一個共青團員，就應幫忙同學，申請書中不是還寫道：‘入團後要用心幫忙同學’嗎?”這時我決定要幫忙他。接下來我主動找他談心，我發現他學習下滑的原因是基礎差，跟不上教師複習的節奏，以至很多都沒有聽懂。於是我每一天都抽出半個小時來給他補基礎，要明白半個小時對一個畢業班的學生來說是多麼的寶貴呀，可是當我看到他成績逐步回升的時候，我不由得會心地笑了，這充分說明了我的努力沒有白費。最終這個同學在會考考場上發揮得不錯，取得了600多分的好成績，我由衷地為他感到高興。當他來感激我時我說：“作為共青團員這是就應的。”正是由於我的工作用心，樂於助人，在臨近國中畢業的時候，我榮幸地被經開區教育局評為了“三好學生”。
進入高中以後，我深知學習任務更加繁重，升學競爭更加激烈，在搞好自我學習的同時，我更不會忘記入團時立下的誓言：努力工作，團結同學，樂於助人。
我相信在我以後的學習和生活中，我還會繼續繼承和發揚共青團的優良傳統，牢記自我在烈士墓前許下的諾言，時刻提醒自我要以一個優秀團員的標準來嚴格要求自我，約束自我。
“走出這裡，就忘了女高和我吧。”
10多年來，張桂梅老師走過11萬公里的家訪路，走進1000多名學生的家。
有些地方，包車司機都不願意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導致行動失衡，卻跋山涉水堅持家訪。她握住學生家長黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來，女高不是普通的學校，是連線黨委政府和山區貧困群眾的橋樑。
“女高能走到今天，離不開黨和政府作堅強的後盾。”各級黨委政府對女高關愛有加，當地為女高解決了50個教師編制，教師工資和辦學經費均由縣財政全額撥款。
在女高教學樓走廊的牆上，掛著大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄。“學生們每天經過這條‘愛心長廊’，會記住得到的幫助。”張桂梅說。
有人聯絡張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學生家庭地址和貧困情況的照片。對於公開學生資訊的行為，張桂梅並不同意。她說，對學生的資訊要嚴格保密，既維護學生的自尊，又保護她們的隱私。張桂梅也經常對畢業生說，“走出這裡，就忘了女高和我吧。”
如今女高畢業生遍佈全國，她們把艱苦樸素、發奮圖強、堅忍不拔、感恩回報的精神帶出了大山，又帶回到山裡。
周雲麗是女高第一屆畢業生，20__年大學畢業後考取寧蒗縣一中數學教師崗位。正當她準備上崗時，聽說母校數學老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個月的工資全部寄給學校，之後每月拿出500元錢資助在校貧困學妹，“女高改變了山裡女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去。”
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