聽完優秀大學生事蹟報告會後，我感慨萬千，我被生科系園林專業10級的陳麗梅.物信系11級廣電專業袁倩.化工系11級化學教育項冰麗三位學姐的事蹟所感動，被她們自強不息，永不言棄的精神所鼓舞，我下定決心，要以他們為榜樣，發奮努力，使自己的生活更充實，更有意義，優秀學姐們的演講雖然約摸只有一個小時，卻給我莫大的啟發，值得我受用一輩子。
一、正確看待自己
我們不能滿足於過去的風光，因為過去的是浮雲;我們也不要自 卑，因為沒有必要去自卑那些我們沒有的東西。每一隻會飛的鳥都是從菜鳥開始的，千里之行，始於足下，我們要切實做好那些能做會做 的。
二、樹立目標
在成長的歲月裡，有了確定的目標，一步一步地接近目標，生活 才會過得踏實。更重要的，需要有非凡的意志，專注與執著，為理想而奮鬥。三個學姐都是國家獎學金獲得者，我想，我也要爭取獎學金，這將是催促我奮鬥的不竭動力 。
三、勤奮學習
學習永遠是第一位的，學習講求實幹、踏實、一絲不苟，不能敷 衍了事，學習更要講求方法: 課前預習，先入為主;認真聽講，掌握主戰場;課後及時複習;理論聯絡實際。新的時代要求我們學習，更 要會學習
四、充分利用時間
成功來自充實，忙碌會讓人變得優秀，優秀會讓人更優秀，時間是擠出來的，我從不怕耽誤時間，每個人一天都有24小時，我要充分合理地利用時間，幹有價值的事，待到四年後我回想大學生活，我不會因虛度年華而慚愧，不會因碌碌無 為而後悔。
五、爭取機會
機會就在身邊，關鍵看你準備與否。不要怕失敗，因為經過一次 失敗，你就離成功近了一步，要在失敗中歷練自己，提升自己。困難是彈簧，你弱它就強。
六、積極參加實踐
我們要學會獨立，在實踐中自立自強，提高綜合能力，當然，要 兼顧學習和實踐，不能本末倒置。還要學會與人相處，爭做能適應社 會的人才。
報告會讓我在迷茫中找到前進的方向，我要在奮鬥中實現理想， 我的目標會在每一次努力中變得清晰!
時嘉琳，女，漢族，出生於1993年10月6日，中國共產黨黨員，20xx年9月入學，就讀於>市場營銷專業。20xx年6月加入中國共產黨。她曾獲得國家勵志獎學金，校三等獎學金，'挑戰杯'大賽遼寧省二等獎。她一直堅信唯有為了夢想而不斷前進，才能夠演繹成功的人生。該同學自入校以來，從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，在思想、學習、工作等各方面有較為突出的表現。
思想積極進步
她始終堅持中國共產黨的領導，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、'三個代表'重要思想及科學發展觀，熱愛祖國，積極貫徹>精神，並不斷提高自己的思想道德素質，積極與輔導員老師進行思想溝通，積極參加校系組織的各項活動。在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏。她崇尚科學、自覺遵守各種法律法規，遵守學校、學院的各項>規章制度，處處為同學著想，在各方面起到了模範帶頭作用，具有強烈的社會責任感。她通過參加黨校>培訓、學生幹部培訓、青年馬克思主義者培訓等活動，認真地學習了各種>政治理論知識，在思想上有了質的飛躍。在培訓期間，她積極進取，認真學習，對黨得認識日漸深入，思想更加成熟，明確了自己肩負得歷史重任，堅定了認真為老師同學服務，將來投身事業，全心全意為人品服務的信念和理想。凡事能從大局出發，以集體的整體利益為重;以新時期共產黨員先進性嚴格要求自己，樹立奮發向上的精神狀態，發揮個人特長和潛能，積極主動的工作，勇於分擔，敢於承擔。
成績優異的榜樣
在當今這個科技發展迅猛、競爭激烈的時代，她清楚地知道，只有把自己打造成為具有創新思想的新一代大學生，才能在今後競爭日趨激烈的社會中立於不敗之地。因此她廣泛學習文化知識。並始終牢記，作為一名學生幹部，不僅要在工作中表現突出，還應當在學習上做同學們的表率和帶頭人。該同學刻苦努力，成績名列前茅，她始終堅持一句格言'不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責'.從進校以來學習一直未鬆懈，有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鑽研專業知識，刻苦學習，具備了較強的學習能力。樂於幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考並回答老師提出的問題，從而帶動同學們上課時與老師之間的互動，不僅她自己收穫頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高;課後及時完成作業，做到認真複習，預習一起抓，並經常去圖書館看各類報刊雜誌，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野，功夫不負有心人，她於20xx——20xx年間獲得了國家勵志獎學金。
工作中的佼佼者
她有著嚴謹的工作態度和創新的工作思想。她始終認為，一件工作如果去做就要儘自己最大的努力，並將它做到最好。她曾在擔任班級組織委員。她憑藉其較強的工作能力和良好的溝通能力，在日常工作中起到了舉足輕重的作用。工作時，她以大局為重，任勞任怨，兢兢業業，一絲不苟。處處為同學著想，事事以同學利益為重，在同學中間樹立了很高的威信，使得各項工作都走在了前列。她善於積累工作經驗，並進行自我總結，取他人之長補己之短，始終保持'吃苦在前，享樂在後'的清醒頭腦，工作積極，不斷創新。
生活中的熱心者
不僅在思想、學習、工作等她有著傑出的表現。在日常生活中，她也是一個樂於助人的熱心者。她平時盡心幫助同學，以善待人，主動處理同學之間的矛盾，並積極解決同學遇到的難題。她樂於助人的品質，善於交友的性格受到大家的歡迎與好評。 她平時重視與身邊人的關係，熱情主動的與同學打成一片，善於發現他人的難處，及時妥善地給予幫助。'樂於助人'是大家對她一貫的評價，她發揚黨的優良傳統，密切聯絡群眾，經常主動關心同學，儘自己最大努力幫助需要幫助的同學，積極熱心為他人排憂解難，做到'從群眾中來，到群眾中去',有良好的群眾基礎。在平時的交往中，始終堅持'嚴於律己，寬於待人'的原則，處處為他人著想，還能虛心的聽取他人的意見，受到大家的喜愛。還養成了批評與自我批評的優良作風，時常反省自己的工作，學習和生活。她擁有廣泛的親和力，真心願意幫助他人，同學們都很願意與她交往。雖然平時工作忙了一些，但它能夠抽出自己寶貴的時間為同學解答問題，幫助同學共同進步，不愧是生活中的熱心者，學生幹部中的榜樣。
李保國不僅是科技攻關的高手，也是甘為人梯的良師。
他常說："一個人本事再大，意志再堅，力量也有限。我要讓更多學生成長為紮根山區、服務'三農'的有用之才。"
30多年來，李保國先後承擔了57項國家和省級科研課題，大批學生被他"趕"到田間地頭，把所學知識與生產實踐結合。
"他一直都上著本科生的課，我說你實在忙不過來就象徵性地上幾次課，剩下的給年輕老師分分。他堅決不同意，說要從本科階段開始引導，使學生熱愛農林專業。"河北農大林學院黨委書記盧振啟說。
李保國帶的碩士研究生，七成以上考上了博士，而且全部拿到了國家獎學金。 "從今天起，我們會擦乾眼淚，學著獨立，早日完成科研試驗、畢業論文，沿著您的腳步，把您的精神傳承下去，讓太行山更綠，讓更多的老百姓脫貧致富。"孫萌說。 "從太行山麻巖山地到乾旱丘陵崗地，他畢生致力於山區綜合開發治理和特色優勢資源產業化技術體系研究與推廣。"河北農業大學博士生導師齊國輝說，"這30多年，他幹了比普通人70年還多的工作。我們要沿著他的足跡，幫助更多太行山貧困群眾致富。"
斯人已逝，精神長存。
"願做太行山上一棵樹。我的根，永遠紮在這裡。"生前，李保國曾如是說。如今，他的精神，將永遠矗立在太行山上。年年太行披綠之時，人們會一次次憶起他的功績。在人民心裡，李保國永遠與太行一體，與群眾相依。
4月10日凌晨，河北農業大學教授、博士生導師李保國心臟病突發，經搶救無效不幸去世，享年58歲。省委書記、省人大會主任趙克志得知李保國同志逝世的訊息，第一時間作出批示，對其不幸逝世表示沉痛哀悼，並向其親人表示親切慰問，要求在全省做好李保國同志先進事蹟的總結和宣傳工作，在"兩學一做"學習教育中，大力開展向李保國同志學習的活動。
巍巍太行，獵獵風旗。李保國是新時期共產黨員的優秀代表，是黨員幹部的先進楷模，紮根太行山區，立志做"太行新愚公"。今年2月，人民日報、新華社、中央人民廣播電臺、中央電視臺等中央新聞媒體，分別在重要版面、重要時段集中報道了李保國教授30多年如一日、用科技幫助太行山區農民脫貧致富的先進事蹟，在廣大幹部群眾中引起強烈反響。同時，河北省委作出開展向李保國同志學習活動的決定，這次河北省委書記又作出批示，要求在全省開展向李保國同志學習的活動，那麼，我們究竟應該向李保國學習什麼?
向李保國學習，就要學習他對黨忠誠、心繫群眾的政治品質。"聖人後其身而身先，外其身而身存"，對黨忠誠、對群眾忠誠，根本要把黨和人民放在心中。30多年來，李保國把個人融入到帶領群眾發展，做好為群眾服務的具體實踐中，他每年在農村工作200天以上，足跡遍佈河北太行山所有山區縣，用生命書寫了對黨的事業的無限忠誠。我們黨員幹部要以李保國同志為榜樣，始終對黨忠誠、忠於使命，心繫群眾、勇於擔當，始終把群眾利益放在心上，千方百計辦好順民意、解民憂、增民利的實事。
向李保國學習，就要學習他技術扶貧、精準脫貧的務實作風。"十三五"時期是全面建成小康社會的決勝階段，最艱鉅的任務是脫貧攻堅，而太行山區是河北省脫貧攻堅的重點地區。李保國紮根太行，致力於技術扶貧，以"踏石留印、抓鐵有痕"的作風，先後完成太行山板栗、蘋果、核桃栽培等山區開發研究成果28項，實現山區農民增收28.5億元，走出了一條經濟社會生態效益同步提升的扶貧新路。在脫貧攻堅中，我們黨員幹部要以李保國同志為榜樣，把精準脫貧的責任放在心上、扛在肩上、落在行動上，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗，讓全省310萬貧困人口實現全面小康。
向李保國學習，就要學習他艱苦奮鬥、愚公移山的拼搏精神。"艱難困苦，玉汝於成"，太行山區基礎設施薄弱、經濟社會發展滯後，生存條件較差、社會事業滯後，是貧中之貧、困中之困，都是脫貧攻堅難啃的"硬骨頭"。入之愈深，其進愈難。李保國並沒有被困難嚇倒，而是立志做"太行新愚公"，迎難而上、拼搏進取，單是山區土質治理，他就和他的團隊整整研究了十幾年，使前南峪從荒山禿嶺變成了"太行山最綠的地方"之
一。我們黨員幹部要以李保國同志為榜樣，事不避難、勇於擔當，知難而進、頑強拼搏，把各項工作不斷向前推進。
向李保國學習，就要學習他淡泊名利、無私奉獻的價值追求。人活著要有價值，有人重於泰山，有人輕於鴻毛。人的價值須以為人民、為國家、為社會貢獻大小來體現。李保國始終堅持以群眾利益為出發點，不斤斤計較個人利益得失，始終把服務農民、服務農業、服務企業作為公益事業來做，把淡泊名利、無私奉獻化為自己的信念動力，變為自己的自覺行動。我們黨員幹部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養和黨性鍛鍊，任勞任怨、甘於奉獻，清白做人、乾淨做事，夙興夜寐、激情工作，積極為建設經濟強省、美麗河北作出自己應有的貢獻。
楊明科, 甘肅平涼靜寧人，畢業於河西學院教育系應用心理學專業, XX年7月參加西部計劃，先後服務於涇川縣教育、涇川縣團委。服務期滿後，參加甘肅省選聘優秀大學畢業生到村任職，任職平涼市涇川縣黨原鄉丁寨村黨總支書記助理，現任涇川縣黨原鄉人民政府文書。
大學畢業後，他積極響應團中央"到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去" 的時代號召，志願來到涇川縣,在涇川縣專案辦的統一安排下，在涇川縣教育局、社群學習中心開展服務工作，服務期滿後自願無償的在團縣委西部計劃專案辦服務4個月時間。在他心中，奉獻，是一種精神;服務，是一種理念。由於在志願者服務期間作出了突出貢獻，先後被涇川縣團委、西部計劃涇川縣專案辦授予"優秀共青團員"、"西部計劃優秀大學生志願者"榮譽稱號。
時刻準備 奉獻青春
機遇總是降臨給有準備的人。求學路上的艱辛和坎坷，使他倍加珍惜每一次學習的機會，並時刻不忘以"修德、博學、明理、篤行"的校訓去鍛鍊和發展。大學期間，他一直擔任學生會幹部和學院教授的科研祕書和科研助理，是一個品學兼優的好學生，大學畢業後，他依然放棄到一些中等專科院校任職的機會，選擇回到西部、回到家鄉，投身到社會主義新農村建設中來。
涇川縣西部計劃專案辦在他的自薦材料中發現，他在組織協調、社會交際、科研寫作等方面有豐富的工作經驗，特意安排他到涇川縣教育局工作，協助由香港活知識立群社、西北師範大學、涇川縣教育局三家單位聯合實施的"新農村學習型學校社群"建設專案。該專案主要以"知識扶貧，建新農村"為宗旨，通過開展各種豐富多彩的活動，以實現在發展知識社群，拉近城鄉差距，促進新農村建設內涵發展為目標。他的工作是接待國內外專家學者來涇川交流，組織策劃各類學習培訓，由於在大學期間他曾經組織過西北師範大學研究生到河西學院遊學交流、策劃舉辦過大學生心理危機預防圍談會等大型活動，積累了豐富的組織策劃經驗，使各項工作開展得心應手，加之在平凡的服務崗位上，他始終嚴格要求自己，秉承"奉獻、友愛、互助、進步"的志願者精神，勇挑重擔，樂於奉獻，不怕苦，不怕累，使各項活動取得圓滿的成果。
紮根基層 歷練人生
憑藉一時激情做出到西部來、到基層去得決定不難，但是在基層要呆得住、做得好就很難。為了努力做好新農村學習型學校社群工作，他和同事一起先從宣傳入手，包括網站的更新，資料的上傳，新聞稿件的撰寫，照片的編輯與處理，及時更新網站最新動態，維護社群學習中心"城鄉互動網路中心"，使得世界各地的同仁們在第一時間瞭解涇川縣在推進"學習型學校社群"建設工程方面所做的工作。在服務期間，他共撰寫新聞稿件48篇，完成專題片拍攝2部，其中，涇川縣電視臺採納報道新聞9篇。
為了穩步推動城鄉互動交流活動開展，他一直奔波在由香港活知識立群社組織港澳學者、專家在涇川開展知識交流，送文化、送科技、送理念的各類交流活動中，每次都能以嚴謹的工作作風，熱情的服務態度，完美的策劃組織，贏得了港澳朋友的一致好評。尤其是在"迎奧運、促健康"嘉年華會、教師專業發展日、學生研究性學習、暑假培訓、 "農村英語教師訪港"交流、涇川縣中國小教師ict培訓、校長論壇等大型活動中都能積極參與，協調組織參加人員，準備學習交流材料，確保交流學習活動的順利開展，在一件件平凡的工作中用自己的實際來踐行西部計劃大學生志願者服務西部、奉獻西部的宗旨。期間，共參與組織大型論壇和研討會九次，內容涉及學校管理、新農村學習型學校社群建設、資訊科技、家校合作、健康教育;先後三次組織涇川縣師生赴香港、澳門交流學習;組織了 27名農村英語老師赴清華大學培訓;組織"港秦隴"師生夏令營活動;利用文藝晚會、嘉年華會、教育沙龍等形式，共參與培訓教師3000多人(次)，參加活動的學生5000多人(次)，迎接社會各界人士8000多人。
另外，他經常深入基層，關注農村教育事業發展，多次參加教育局組織的"送教下鄉"活動及香港活知識立群社在農村中國小開展的調研工作，積極深入教育第一線，瞭解農村教育教學現狀及教研教改工作，並幫助學校在完善家校合作、構建學習型學校組織等工作上都表現積極。協調組織各專案學校及社群學習中心其他工作人員，為香港中文大學完成學生和教師校園生活問卷調查，包括問卷的印刷、調查、問卷資料的輸入、整理。並同北京《新課程報》編輯部聯絡，為涇川縣每月增加4版專刊，他又擔負起涇川縣教師教研教改、教師心得、學習型學校建設等版面的稿件收集與整理的工作。
情暖災區 心繫教育
在做好本職工作的同時，楊明科一直以一名西部計劃志願者的身份積極的參與涇川縣組織的各類社會活動。凡是有大型活動舉辦的場所，都能看見他忙碌服務的身影。尤其是在5.12四川大地震發生之後，在涇川縣團委的組織下，積極幫助災區人民籌集救災物資，協助策劃了抗震救災晚會，並組織學生上街開展宣傳募捐活動，共為災區籌集救災資金9.4萬多元和物資1.6萬多。同時為了響應平涼市建立國家4a級旅遊城市，組織學生上街做"保護環境 從我做起"的環保公益活動，並在涇川縣西王母主題公園暨市民廣場開展環境整治、景區遊客滿意度調查等系列活動，用自己的實際行動為美化涇川再立新功。
一個從貧困山區走出的孩子，倍加珍惜他人受教育的機會。在一次調研過程中，他得知李娜同學今年以優異的成績考取了隴東學院英語專業，但家庭的不幸使李娜姐弟倆淪為孤兒，弟弟很早便輟學外出打工供姐姐上學，她在親戚的接濟下勉強維持生活和學習，但面對高額的學費她一籌莫展。楊明科瞭解到這一情況後，及時向團縣委反映，引起了領導的高度重視，通過銜接在平涼日報社服務的西部計劃志願者，開展了大量的走訪調查，並在全縣發出了《倡議書》，得到社會各級的大力捐助，幫助孤兒李娜順利的進入了學校，圓了她的大學夢。
為了進一步提高當地農村青年的職業技能，為廣大農村初、高中畢業貧困學生提供上學和就業的機會，經團縣委積極銜接爭取，團省委青農部將涇川縣列入全省農村貧困家庭兩後生委培就業工作重點縣，為了確保此項工作順利進行，真正將農村貧困學生的委培就業工作做好做實，楊明科又義務的加入到宣傳活動中來，每天下班後，和同事在廣場搭起宣傳諮詢臺，通過視訊播放、發放宣傳資料、現場諮詢等形式，動員"兩後生"和學生家長送孩子到職業技術學校繼續學習，這樣既減輕了貧困家庭子女上學負擔，又能使學生學到一技之長。
服務期結束後，很多志願者忙碌於考試、聯絡工作，而他懷著對涇川縣這片熱土的喜愛和對憨厚朴實的涇川人民的感激，又申請來到涇川縣團委，開始了自願服務工作。他協助團縣委籌備了涇川縣第十三次團代會，幫助西部計劃涇川縣專案辦迎接新一批志願者，在他的努力下，成立了"社群課堂"，他組織志願者們利用閒暇時間義務幫助一些學習困難的孩子開展功課輔導。通過樸實的行動，將西部計劃大學生志願者在涇川縣的優良作風傳承下去，讓西部志願者這面光輝的大旗在涇川大地上永遠迎風招展。
執著追求 無悔青春
20xx年6月，在涇川縣團委的推薦下，楊明科以一名西部計劃志願者的身份?渭恿爍仕嗍⊙∑贛判憒笱生到村任職考試，ü層層篩選，他成為所推薦?21名志願者中的幸運兒。令人意外的是，他再次放棄了去條件較好環境工作的機會，申請回到服務地--涇川縣。組織上將他分配到黨原鄉丁寨村擔任黨總支部記助理，他再次投身到祖國的新農村建設之中，肩負起帶領群眾生產致富，改善生活質量，做大做強主導產業，推動村域經濟好快發展的光榮使命。
黨原鄉是全省新農村建設示範鄉，也是涇川縣小城鎮建設重點鄉鎮之一。丁寨村不光是涇川縣新農村建設示範村、養豬專業村，更是有著"全國先進基層黨組織"、"全國民主法制示範村"、"全國精神文明建設示範村"、"全省“五個好”村黨支部"等榮譽的村，村黨總支書記王德良光榮的出席了黨的xx大，並作為全省唯一的農民黨代表列席了xx屆三中全會，參加了20xx北京奧運會(蘭州)火炬傳遞。楊明科在感謝組織信任的同時也感到責任的重大，好學的他在村上不恥下問，虛心向村兩委班子請教畜牧防疫、果園管理、新村建設和規劃的技術，努力協助搞好村上各項工作。尤其今年，在金融危機的影響下，全村養殖產業受到了不同程度的影響，養殖規模縮小，出欄率降低，養殖戶的經濟收入減少，影響了部分群眾的養殖信心，為做好群眾的思想工作，他同養豬合作社工作人員一起，積極聯絡客商，拓寬生豬銷售網路，提高了生豬出欄率，培養了群眾養殖信心。並結合學習實踐活動調研成果，他和村兩位班子進一步理清了今後的發展方向，提出了丁寨村今後沿著村鎮建設一體推進，果畜產業一體推進，"兩個文明"一體推進發展思路。
不管是下村入戶，還是在辦公室，激情飽滿的楊明科延續著西部計劃志願者的優良作風，繼續發揚志願者不怕苦、不怕累的服務精神，高效、快捷的完成各類事項，經過較短時間的學習和適應，他的綜合能力得到了黨原鄉黨委和政府的一致認可，並委以鄉政府文書重任。
他始終認為：雖然工作環境變了，身份變了，但是服務基層的信念從未改變過，在新的工作崗位上，我將繼續保持和發揚志願者的優良作風，一如既往的堅持，一如既往的努力，一如既往的奉獻，力爭以更優異的來回報社會，為光榮的西部計劃志願者稱號增光添彩。
今天上午單位組織收看了'太行山作證——李保國同志先進事蹟報告會',我深深的被李保國的事蹟所感動，一個河北農大教授、博士生導師，全國先進工作者、省管專家、省科學技術突出貢獻獎獲得者，看上去卻像是一個略顯滄桑，上了年紀的農民，'把我變成農民，農民才能變成我'是他說的最多的話。三十年紮根山野，傾情奉獻。用科技的力量，把荒山禿嶺丟進歷史，把綠水青山留給未來;用責任和擔當，讓貧窮困苦成為過去，讓富裕文明變成現實。一位平凡的教育工作者用實際行動來演繹著不平凡的一生。 李保國30 年如一日的紮根在太行山上最艱苦的農村，帶領學生們在這裡與村民們同吃同住，改造荒山，實現綠水青山，經他培育的富崗蘋果賣到百元一個的'天價',綠嶺薄皮核桃享譽全國。李保國把自己的論文寫在了太行山上，也印在了河北山區人民群眾的心中。他把自己的研究成果在第一時間轉化為現實生產力，為實現農村經濟、社會和生態效益協調發展做出了重要貢獻。如今的荒山變成了花果山，帶領全村人民實現了集體致富。然而李保國並不滿足於已有的成績，他表示：'雖然過去做了不少工作，也富裕了不少鄉村，但太行山連片特困區還有很多農民沒有脫貧，我想盡快把技術大面積推廣出去，改變河北山區面貌，讓山區真正實現山綠、民富、村美，讓山區人民早日過上小康生活。'
李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在了人們心中，他的生命價值依然在發光發亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行紮根生長;他是一把火炬，點亮了山區扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領著人們在人生道路上奮發前行。
李保國同志是時代楷模，他是我們學習的楷模。學習他對黨忠誠，心繫群眾的政治品質;學習他艱苦奮鬥，愚公移山的拼搏精神;學習他淡薄名利，無私奉獻的價值追求。我也是一名黨員，工作中要時刻以一名黨員的標準要求自己，幹事衝在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統美德，淡薄物質財富，追求永遠的精神財富。
在我的印象中，沒有哪一位大學教授會像李保國教授那樣常年紮根山區，常年泥衣褲腿。他們大多西裝革履，以汽車代步，來去如風。見過李教授的村民都說，李教授穿的那是普通的不能再普通了，說話做事一點架子都沒有，親切的讓你感覺很貼心。正是李教授的事蹟重新整理了我對“幹一行，愛一行”的定義，原來在平凡的崗位上也能開出絢麗的花„„
李保國教授帶領基層幹部群眾同心同德，經過實地測量，規劃了適合優質薄皮核桃栽植技術的荒山治理的整地模式，開創了‘樹、草、牧、沼’四位一體的生態種養模式，開創了產業扶貧融合發展的新模式，形成了太行山核桃產業帶，帶動了成千上萬人脫貧致富。他這種務實實幹、奮發作為的創業精神，正是當前我們調結構、治汙染、建生態、快脫貧工作中應該努力學習的精神。寫在紙上的不一定就是好論文，出了多少書有多少頭銜的不一定是好教授，能把科技轉化為生產力，能帶領百姓脫貧走上致富之路的教授，才是好教授，才是百姓心中真正的學者。我們的社會正是因為有無數個像袁隆平、李保國這樣的教授，無怨無悔在邊遠農村奉獻自己的一生，他們才是我們這個社會真正的脊樑。 “英雄”“楷模”“鐵人”“榜樣”等這些光榮稱號都是像焦裕祿、詹天佑、李保國等一些人共同擁有，一個深受萬人敬仰的響亮名字。他們在平凡的崗位上，用自己的勤勞和智慧譜寫了一曲曲驚天動地的駭世之作，他們的精神和他們的名字一樣永遠銘刻在人民的心中，成為流芳百世的美談。不管時代如何的更迭變遷，用什麼樣的詞語來形容這樣一些人都不為過。我相信，無論時代新舊，“榜樣”精神都將永存。
我的工作場所沒有李教授那樣寬廣，我的工作地點僅僅只是三尺講臺，但是我面對的卻是祖國的希望!孩子們是一群獨立思考能力的人，我雖然稱不上“人類靈魂的工程師”，卻也是能在一定程度上影響孩子們的思維發展方向。所以我要做的就是像李保國教授那樣，認真細緻地對待每一位學生，帶給他們陽光和雨露，讓他們能夠茁壯健康地成長。這是我對自己的要求與期望。不奢望成為助他們成長的太陽，但至少要成為他們腳下的一片沃土„„
20xx年4月10日凌晨4時，全國先進工作者、燕趙楷模、省管專家、河北省技術突出貢獻獎獲得者——河北省農業大學二級教授、博士生導師李保國同志，因心臟病突發不去世，年僅58歲。5月19日河北電視臺以“太行新愚公”報告會的方式傳播了他的先進事蹟。
有一種力量叫做信念。在李保國同志身上我找到了面對事業動力永不枯竭的原因所在，正如有位省領導所說：是什麼支撐著他一下子紮根太行山30年，默默地為貧困地區發展和農民脫貧做出卓越的貢獻?是信念!李保國同志小時候是窮人出身，他有了知識後就不想讓當地的老百姓再受窮，這就是信念。以信念為支撐才能獲得持久的動力，以信念為支撐才能贏得精彩的人生。當我們迷茫時，是否可以停下不安的腳步，問一問自己，我們的信念是什麼，確定了方向然後再背上行囊，為之奮鬥終身?
有一種生產力叫做知識。李保國同志是農業大學林學院的一名教授，正是有這種文化素養才賦予他大膽探索，用科技之手點石成金的創新意識，走出了一條“生產為科研出題、科研為生產解難”的路子。科學技術所能創造的生產力是不可估量。他把邢臺市前南峪村建設成了太行山“最綠的地方”，打造了“富崗蘋果”、“綠嶺核桃”等全國知名品牌。我們應該有的不只是敢叫日月換新天的豪邁，還應該努力地提升自己，通過不斷地學習武裝自己，讓自己變得更加有戰鬥力，戰鬥的路上當然少不了艱苦奮鬥，而那崇高的理想信念恰是我們最好的精神食糧。
有一種智慧叫做照顧好身體。現在的我也許還無法體會到李保國同志生命不息奮鬥不止的崇高使命感以及所能獲得的巨大幸福。李先生雖令人敬佩，但我認為他忽略了自己。每一個人都應該擁有一個健康的體魄，因為健康是1，有了1後邊的0才有意義。熟悉他的人都說他是累死的，過快的耗損了自己的生命，給親人帶了無盡的悲痛，更是整個社會的巨大損失。對於一個醉心於事業的人來說顧及其他也許很難，但還是要奉勸奮鬥在路上的人們，一定要保重自己的身體，無論多忙都要抽出一些時間去鍛鍊。
保國同志把最好的論文寫在了巍巍太行山上，鐫刻到了當地老百姓的心中。他的事蹟給了我很大的震撼，原來一個人可以這麼活，一個人可以活的這麼精彩。所以將自己的感悟寫下來，用來激勵自己，也激勵每一個正在路上的朋友，活出自己的精彩人生!
通過近期鎮黨委組織學習‚李保國先進事蹟‛材料，對我觸動很大，作為幫農民增收35億元、帶動10餘萬山區農民脫貧致富的‚恩人‛、‚財神‛，他對得住這個名字;作為河北農業大學教授、博士生導師，他‚比農民還像農民‛的相貌讓人在瞬間詫異後油然而生敬佩;而他35年間在太行山區推廣36項實用技術、培育16處山區開發先進典型的事蹟，更是感動了無數人。‚太行新愚公‛‚科技財神‛‚農民教授‛……這一個個特殊稱謂，都訴說著李保國教授的感人事蹟，表達著人民群眾的深厚情感。李保國教授為貧困地區發展和農民脫貧致富作出了卓越貢獻，把自己的一切都獻給了黨的事業，獻給了共產黨人的崇高追求，獻給了對廣大群眾的無私承諾。三十多年如一日的堅持，遍佈了太行山貧困山區的閃光足跡，詮釋的是共產黨人的先進和優秀。他給燕趙大地留下了卓然風範和浩然正氣，給人們心中留下了悠長思念和由衷敬佩，他用穿越時空、燭照世人的人格魅力，譜寫出了一曲質樸感人的壯麗詩歌，樹立起了一座永恆不朽的時代豐碑。
他為了取得老百姓的信任，為了農民脫貧致富，他深入太行山區教會農民靠科技手段管理好自家的果樹和林木，在短時間內增收、致富，這才是令老百姓真正信服的‚砝碼‛，逐步實現了太行山區全面脫貧的巨集偉計劃。
李保國教授總是‚迎著農民的需求找課題，農業科研才有生命力。‛他常對河北農大課題組同事說：‚讓農民親近科技、掌握科技，農業科技工作者先要學會當農民。‛‚把我變成農民，把農民變成我‛，這是李保國終生的追求，他這樣說，也確實是這樣做的，如今的太行山上不乏他帶出來的‚農民專家‛。他用勞動和技術給山裡人開闢了一條致富
之路，他又用畢生的實踐和生命給黨員幹部撰寫了一本鮮活的學習教材。他永遠地離開了卻給後人留下了學不盡的精神財富，學習李保國就是要學習他真幹、實幹、苦幹、能幹精神。
一、學習李保國同志，就是要學習他把‚真幹‛作為責任扛在肩上。‚我是黨員，就應該帶頭把事情做得更好‛，在他心裡，帶領農民脫貧致富是義不容辭的責任，容不得推卸，也容不得絲毫懈怠。就是要學習他這種真抓實幹的品質，就應該學習他堅定的信念，堅強的黨性。人民的政黨為人民，堅持以人民群眾利益為己任，就沒有辦不成的事，就沒有實現不了的目標。
二、學習李保國同志，就是要學習他把‚實幹‛作為自覺落在腳上。為了摸清當地山區的‚脾氣秉性‛，解決種樹難題，李保國起早貪黑，白天跑遍山上的溝溝坎坎，晚上點著油燈徹夜研讀，分析資料，尋求破解之道。 ‚山當餐桌地當炕，躺在地上吃乾糧‛一度成了他的生活常態。有時，他還把鄉親邀到自己的臨時住所裡，促膝長談，虛心請教。制約山區經濟果林業發展的瓶頸逐漸露出水面，讓樹木存活的唯一途徑就是加厚土層。可土又從何而來?如何保證加厚的土層不被雨水沖蝕?隨之而來的一個個難題又擺在面前。他絞盡腦汁，苦思冥想。在白天的翻山越嶺中，在夜晚的油燈下，他的思索沒有停止過。正是這實打實地幹工作，才使得前南峪從昔日的荒山禿嶺變成了今天‚太行山最綠的地方‛。‚喊破嗓子不如甩開膀子‛，做社會主義建設的實幹家，就是要沉下身子、邁開步子，腳踏實地的開拓未來。
三、學習李保國同志，就是要學習他把‚苦幹‛作為本分埋在心裡。‚無雨渴死牛、大雨滾石頭‛，這是他常年工作的環境，也是帶領農民奮力前行的原因，就是這樸實地比農民還像農民的老人，在艱苦的山村紮根幾十年。實現中國夢，需要的就是這樣一種品質，把‚苦幹‛作為本分，用堅持不懈地行動，把苦難這個絆腳石，化作前進的動力和風帆。
四、學習李保國同志，就是要學習他把‚能幹‛作為關鍵根植在‚田間地頭‛。30多年紮根太行山，完成山區開發研究成果28項，示範推廣面積達1826萬畝，這些個數字無一不是他‚能幹‛的真實寫照。在當前這個深化改革的攻堅期，需要的就是這種能幹事、幹成事拼勁兒，要的就是這敢為人先、有所作為的闖勁兒。 五、學習李保國同志，就是要把他心繫農民辦實事做好事作為方向。李保國把心繫農民、致富脫貧當成科研努力方向，他主持的科研專案分別獲得了國家、林業部、河北省的一系列獎項，如他主持的‚太行山石質山地爆破整地造林技術‛獲原林業部‚國家七五重大攻關成果榮譽獎‛，‚太行山高效益綠化配套技術研究‛獲原林業部科技進步二等獎、國家科技進步三等獎，‚太行山低山片麻岩區‘聚續’生態農業工程技術‛中心試點的前南峪村獲得‚全球生態環境建設五百佳‛提名獎，並獲得‚河北省山區創業二等獎‛，‚優質無公害紅富士蘋果配套栽培技術研究‛獲河北省科技進步二等獎。李保國講：‚我自己就是農民出身，農民的孩子上學不容易‛。他自己出錢為貧困學生交學費。他主動和學習後進學生交朋友，使他們努力上進，完成學業。別人不願意上的課他去上，別人不願意管的班他去管，別人認為是‚刺兒頭‛的學生，在他的幫助下，不僅以優異成績完成學業，而且和他結下了深厚友誼。一些畢業十幾年的學生，有了困難他仍然一如既往給予幫助。
學習李保國同志，沒有豪言壯語，只有俯首勤為。將畢生心血都拋灑在太行山山區開發事業上的李保國教授，以始終如一的執著，堅守了對黨忠誠、心繫人民、艱苦奮鬥、無私奉獻的精神高地，彰顯了一個優秀共產黨員忠誠、乾淨、擔當、實幹的政治品質，為廣大黨員幹部樹立了光輝的榜樣。
作為鄉鎮機關一名普通黨員，要從李保國事蹟中汲取精神力量，把對他的感動和崇敬，轉化為推動我鎮建設美麗鄉村、促進全鎮經濟社會發展的強大動力，自覺實踐共產黨人的價值追求。從李保國教授事蹟中汲取精神力量，就要像他那樣，始終堅守共產黨人的精神家園，永遠忠於黨的事業，對黨忠誠，愛崗敬業，紮根鄉鎮統計一線，自覺把個人的奮鬥融入人民的利益，躬身實踐共產黨人的人生價值和道德追求。做到自覺加強自身黨性修養和黨性鍛鍊，腳踏實地不漂浮，埋頭苦幹不張揚，勇於擔當，樂於奉獻，忠於使命，履行職責，奮發有為，開拓進取，把全部心思和精力都用在幹事做事上，充分發揮統計資訊、諮詢、監督整體職能作用，為領導指導工作、進行科學決策提供統計資料，當好領導參謀，爭先創優，創造無愧於時代的輝煌業績。從李保國教授事蹟中汲取精神力量，就要像他那樣，待百姓如親人，愛民至深，為民至誠，助人為樂，無私奉獻，始終把群眾利益放在心上，千方百計順民意、解民憂、增民利。在工作中要強化公僕意識和服務意識，始終做到大公無私，殫精竭慮，激情奉獻，乾淨做事，為把我鎮全面建成小康社會作出自己應有的貢獻。
我總不承認自己馬上要走了，可是時間讓我不得不相信，我的支教生活已經四個多月了，還記得當初自己一出大學校門，那種帶著教師稱號的光環讓我從心底驕傲自豪，“我會是一名好教師!”這句話承載著我的夢想與自信。
在窪裡中心國小的四個多月中，有過難過，有過開心與快樂，我從來沒有覺得艱苦，我喜歡時而喧鬧充滿歡聲笑語，時而安靜、綠鬱蔥蔥的校園，它帶給我快樂與溫馨，我怎麼捨得離開?
我的專業是音樂表演，而我在窪裡中心國小擔任的是五、六年級的音樂與科學，我很喜歡這兩門學科，一門是所擅長的專業，一門是我從小就喜歡的學科。所以我盡我所能教授他們。音樂課對於他們來說是一門奢侈課，從沒有受過專業老師的教學，我能想到他們對“do re mi ”好奇與欣喜，音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間，如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中並萌發成長應是每為老師最大的願望，當然我也不例外，音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬鬆愉悅的氛圍，而善於為學生營造寬鬆、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
國小音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現和鑑賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學生的音樂興趣和愛好，並奠定其終身學習音樂、享受音樂、發展音樂能力的堅實基礎;與此同時，通過音樂教育，著力培養和發展學生的創造力和創新精神，併為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。於是我們呼籲“把音樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
在我的課堂上，我告訴他們一定要抓住每一個機會，我把舞臺交給他們，告訴他們只要站在舞臺上，你便是焦點!一定要把自己最美，最強的一面展現出來，這是培養自信，更是鍛鍊自信!五、六年級的孩子已經很大了，很多事他們都懂，但是對錯分的並不是很清楚，我所要做的是在他們旁邊以最委婉、最有力的方式告訴、引導這些孩子們走一條光明、正確的道路。
張晨雨，女， 1992年2月出生於河南省洛陽，信陽職業技術學院學前教育學院10普專學前教育二班的學生，在領導、老師的辛勤教育和指導下，努力向優秀的高素質人才靠攏。
在思想上，積極向黨組織靠攏，堅持學習黨的先進理論，時刻以黨員高標準來要求自己。樹立勤奮學習報效祖國的遠大志向，遵守校規校紀尊敬師長，團結同學，不斷反省，努力做一個思想道德合格的大學生，發揮幹部的先鋒模範帶頭作用。
在學習上，努力汲取新知識，擴大自己的知識面和同學們交流學習經驗，在相互交流中不斷進步。努力把自己培養成為新世紀社會發展和人類進步所需要的複合型人才，並在20xx-20xx學年期末考試中取得了第一名的優異成績，獲得“校一等獎學金”，20xx-20xx學年年末獲得“校二等獎學金”，同時在20xx-20xx學年獲得了國家勵志獎學金，此外，通過自己的努力，20xx年獲得“校級優秀學生幹部”、“模範團幹部”的稱號，得到老師和同學們的一致好評。但仍存在很多不足，在今後的學習中要更加努力。
在工作上，積極參加班級工作並被大家推選為班長，對自己高標準、嚴要求，以身作則，能和同學較好相處，互幫互助，人際關係較為融洽，能為同學營造良好的學習氛圍，積極帶領大家努力學習，使班級成為一個積極向上，團結互助的集體，使班級獲得多次榮譽，能夠得到老師和同學的信任，多次擔任班級重大事物的負責人，積極配合老師，帶領全班同學，開展各項活動豐富同學們的課餘生活。同時又積極的投身到志願者服務當中，在20xx年度志願者服務工作中被評為“青年志願者積極分子”，豐富了人生經歷，在大二上學期又擔任了學院的學生會主席，在領導老師的帶領下，帶領學生會所有幹部積極及時的宣傳和組織學院的各項活動，配合學校進行各項事務的檢查工作，緊密的和同學團結在一起，在此過程中，我的領導能力、組織能力、和與同學交往的技巧和水平得到了不斷的提高，這對我來說無疑是一筆巨大的財富。今後，我一定會不斷的提升我的能力，為班級和學院的建設做出更大的貢獻。
在學校我學到了很多，但我深知自己還存在著許多不足，今後我會更加努力地學習，不辜負自己也不辜負老師對我的期望。
李保國是新時期共產黨員的優秀代表，是黨員幹部的先進楷模，紮根太行山區，立志做“太行新愚公”。他對黨忠誠、對群眾忠誠，根本要把黨和人民放在心中。30多年來，李保國把個人融入到帶領群眾發展，做好為群眾服務的具體實踐中，他每年在農村工作200天以上，足跡遍佈河北太行山所有山區縣，用生命書寫了對黨的事業的無限忠誠。作為殘聯的一名黨員幹部要以李保國同志為榜樣，始終對黨忠誠、忠於使命，心繫殘疾群眾、勇於擔當，始終把殘疾人利益放在心上，千方百計為殘疾人辦實事、辦好事。通過學習，我的體會如下：
一、學習他技術扶貧、精準脫貧的務實作風，努力幫助殘疾人脫貧致富。“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段，最艱鉅的任務是脫貧攻堅，而太行山區是河北省脫貧攻堅的重點地區。李保國紮根太行，致力於技術扶貧，以“踏石留印、抓鐵有痕”的作風，先後完成太行山板栗、蘋果、核桃栽培等山區開發研究成果28項，實現山區農民增收28.5億元，走出了一條經濟社會生態效益同步提升的扶貧新路。在殘疾人脫貧攻堅中，我們黨員幹部要以李保國同志為榜樣，把殘疾人精準脫貧的責任放在心上、扛在肩上、落在行動上，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗，讓殘疾人加快實現全面小康。
二、在殘疾人工作中艱苦奮鬥、奮力拼搏。“艱難困苦，玉汝於成”，太行山區基礎設施薄弱、經濟社會發展滯後，生存條件較差、社會事業滯後，是貧中之貧、困中之困，都是脫貧攻堅難啃的“硬骨頭”。入之愈深，其進愈難。李保國並沒有被困難嚇倒，而是立志做“太行新愚公”，迎難而上、拼搏進取，單是山區土質治理，他就和他的團隊整整研究了十幾年，使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。我們殘聯黨員幹部要以李保國同志為榜樣，事不避難、勇於擔當，知難而進、頑強拼搏，把殘疾人各項工作不斷向前推進。
三、殘疾人工作要淡泊名利、無私奉獻。人活著要有價值，有人重於泰山，有人輕於鴻毛。人的價值須以為人民、為國家、為社會貢獻大小來體現。李保國始終堅持以群眾利益為出發點，不斤斤計較個人利益得失，始終把服務農民、服務農業、服務企業作為公益事業來做，把淡泊名利、無私奉獻化為自己的信念動力，變為自己的自覺行動。我們殘聯黨員幹部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養和黨性鍛鍊，任勞任怨、甘於奉獻，清白做人、乾淨做事，夙興夜寐、激情工作，積極為殘疾人脫貧奔小康作出自己應有的貢獻。
在兩年多的大學生活中，我嚴於律己，表現突出，在學習、思想、工作和生活中都取得了一定的成績。
一、 學習
在學習方面，我牢記一名學生的最基本任務是學習，我始終把學習當作第一任務，從不敢鬆懈。我按時上課，不遲到，不早退，課上認真聽講，積極回答問題;課下認真完成老師佈置的作業，複習老師課上所講的內容。這些好習慣也使我得到了一定的回報，學習成績一直在專業名列前茅。大二學年更是以專業第二的成績獲得了國家勵志獎學金和校二等獎學金以及“三好學生”等榮譽稱號。大二學年的時候通過了全國計算機二級等級考試和大學生英語四級考試。大三上學期一次通過大學生英語六級考試。另外，我積極參加各種競賽比賽，也有著不小的收穫。今年三月份，在我們院的ERP沙盤模擬大賽中獲得二等獎。好的開始給了我足夠的信心和勇氣，除了課堂知識的學習，在課餘時間，我經常去圖書館借閱圖書，廣泛地讀書，從而豐富和充實自己。如今，我更加明確自己的目標，也一直在為自己的目標付出行動和努力。所以，我也經常上網找資料學習各種專業技能，參加專業培訓和實習，為就業做好充分的準備。學海無涯，我知道學習對於一個人的重要性，所以，在今後的人生道路上，我依舊不會放鬆自己的學習。
二、 思想
在思想方面，在還是共青團員的時候，我認真學習團的章程，自覺履行團的義務，執行團的決議，遵守團的紀律。20xx年9月，我正式向黨組織提交入黨申請書。我時時刻刻嚴格要求自己，努力使自己在思想上的覺悟得到提高，樹立良好的人生觀和道德觀。在20xx年10月，經過幾天的黨課學習，我被確定為積極分子。從此之後，我更加努力的學習黨的知識，更加嚴格的要求自己。終於在20xx年11月得到了黨組織的認可，將我發展為預備黨員。如今，作為預備黨員的我，更不敢鬆懈對黨的學習和對自己的嚴格要求，我自覺學習黨章，關注時事政治，時刻以正式黨員的標準嚴格要求自己，爭取早日成為一名合格的黨員。
三、工作
在工作方面，作為班級一員，我積極參加班級內組織的集體活動，為班級出謀劃策，在團日活動中積極表現，為班級貢獻自己的力量。作為學習委員，我更是以身作則，帶動班級的學風，和同學們一同進步。我每天晚上提醒大家明天的課程內容及作業，有同學找我幫忙補習我也耐心地講解。作為學校紅十字會一員，我多次參與血車進校園獻血活動，幫助血液中心的工作人員順利地展開工作，為獻血的同學們服務;組織策劃艾滋病宣傳活動，帶領志願者去參加敬老院、圓夢中心、太陽村等志願活動。這一系列活動使我在校紅十字會獲得“優秀幹事”和“優秀負責人”的稱號另外，在大一期間，我還參加學校運動會的跳大繩團體專案，獲得第一名的好成績。這一系列的活動使我的大學生活豐富而多彩，這一次次經歷讓我慢慢成長、蛻變!天道酬勤，在20xx年經濟與管理學院“五四”評優中，我被評為 “優秀團員”。
在今後的工作道路上，我會認真查詢並發現自己的不足之處，在鍛鍊中成長，在成長中鍛鍊。不管怎樣，，我都一定會盡心盡力，好好工作，不讓老師和同學們失望。
四、生活
我來自一個普通農村家庭，二十年來與奶奶相依為命。經濟拮据但不失溫暖的家庭培養了我自立自強的生活能力，勤勞樸實憨厚善良的奶奶培養了我樂於助人和勤儉節約的優秀品質。從小我就勵志成才，不辜負奶奶的期望;從小我就立誓感恩，報答奶奶含辛茹苦養育我二十年的恩情;從小我就體驗生活，深知生活的不易。隨著年齡的增長，自立自強的慾望更加明顯，我經常會利用節假日和寒暑假的時間到找一些兼職工作，鍛鍊了自己的能力，積累些社會經驗，也體驗到生活的不易。這三年來，我沒有向家裡要過學費和生活費，兼職的工資和獎學金讓我不用為獎學金而發愁。
我一直都在追求著更有意義的生活，而志願公益活動也是我平常生活中不平凡的一部分：去太陽村給孩子們輔導作業，滿足他們對知識的渴求;參加艾滋病日宣傳活動，號召大家投身於艾滋病防治工作;在天津科學技術館做過義務解說員，解答孩子們對科普知識的疑惑。我盡力幫助需要幫助的身邊人，回報社會給我的幫助和關愛，讓愛傳遞。在大學裡，學好知識固然重要，但更重要的是學會做人。在平時生活中，我與室友、班級同學和睦相處，並儘自己的能力去幫助他們，有良好的人際關係。我會努力做人，努力去做一個有高尚品格的人。
五、總結
現在回首大學的這三年，我有過成功和喜悅，也有過失敗和遺憾，唯一不變的是我一直在努力、一直在前進。我希望自己能一直做一個勇敢的人，敢於奮鬥、敢於拼搏，不怕苦難、不怕挫折，我也希望畢業之時能遇到一個更優秀的自己!
這三年，是成長的三年，是奮鬥的三年，我怨恨過命運不公，也感謝過命運眷顧，最慶幸的是，我沒有放棄，一直在努力。我知道，所有的成功與失敗都已經過去，我更需要把握現在和未來。我將以更加向上的姿態迎接下一次的挑戰和磨礪，以更加飽滿的熱情來書寫好的大學這一篇章。
一九四五年，毛澤東同志在中共七大閉幕式上發表《愚公移山》著名講話，號召全黨全國各族人民下定決心挖掉“兩座大山”，不懈奮鬥，爭取勝利，愚公精神由此成為中華文明的重要組成部分。黨的以來，同志多次強調“要繼續弘揚愚公移山精神，立下愚公志、打好攻堅戰”。現如今，巍巍太行又湧現出了 “新愚公”——共產黨人的楷模李保國。他的出現豐富了愚公精神的文化內涵，生動詮釋了扶貧攻堅，更啟示我們：新時代仍然需要愚公精神，打贏扶貧攻堅戰需要更多像李保國一樣的人，艱苦奮鬥，持之以恆，無私奉獻，兼濟天下。
共產黨人李保國35年如一日，奮戰在扶貧攻堅和科技創新第一線，將山區生態治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，彰顯了共產黨人擔當、奉獻、實幹的優秀品格。筆者認為，目前我國正處於改革的深水區，扶貧攻堅任務艱鉅，在全面建成小康社會這條道路上，我們要學習李保國式的“新愚公”精神，帶領群眾取得扶貧攻堅戰役的勝利。
打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”敢想敢幹，不滿足於現狀的闖勁。“我見不得老百姓窮。”這是李保國常說的一句話，也是他用實際行動去生動踐行的一個承諾。中國部分農村地區貧困落後的局面國人都不陌生，但有幾個人敢於站出來挑起重擔，敢於相信憑藉一己之力能夠改變現狀?愚公之所以“愚”，就在於他把別人不敢想、不願做的事情扛到自己肩上，明知千難萬險卻義無反顧，歷經千辛萬苦仍不改初衷。李保國做到了，正在磨拳擦踵徘徊於扶貧攻堅戰一線的“戰友”們也當放手去做，勇於挑戰，一往無前。
打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”艱苦奮鬥、開拓進取的品質。一年之中，李保國有二百多天是在山上度過，太行山發展的艱難現狀沒有將他打倒，反而激發了他進取的鬥志。他永遠奔走在山間道路上，捨棄一切休息時間，實地考察，入戶瞭解，通過日以繼夜的研究攻克一道道發展難關，最終使貧瘠的村寨變成群眾脫貧致富的樂土。這種不畏艱難險阻的氣概，開拓進取的鬥志以及持之以恆的決心，正是這個時代所需要的“精神之鈣”，臨危而不懼，俯身而傾盡全力，是取得脫貧戰勝利的關鍵所在。
打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”科技扶貧、精準扶貧的戰略。李保國堅持“扶貧必扶智”，35年來向山區農民推廣實用技術36項，培訓人員9萬餘人次，把許許多多在貧瘠山溝“刨食”的農民變成了“技術把式”，真正帶領群眾走向脫貧致富。習一再強調精準扶貧、科技扶貧，唯有面對面、點對點式的幫扶，才能更快更好地實現脫貧。新時期下的扶貧工作，要精準施策，因地制宜、因戶而異、甚至因人而異;要找準產業，深入瞭解、積極探索、提高效率;要完善機制，健全體系、依靠政策、運用科學。
打贏扶貧攻堅戰，就要學習“新愚公”團結合力，大公無私的精神。李保國曾坦言沒有家人的理解和支援，就沒有今天的成就。太行的青山樂土，源自李保國一家的默默付出和團結合力，而為群眾帶去財富的他，卻從未獲取一分一毫，他的一言一行，無不彰顯著共產黨人的大公無私和大愛無疆。當前，我國發展進入關鍵期，改革進入攻堅期，面對艱鉅繁重的脫貧任務，需要全黨上下擰成一股繩，形成合力。不僅僅現有的人要形成合力，下一代人也要形成合力，子子孫孫無窮盡地努力下去。需要全黨上下無私奉獻，深刻領會“新愚公”精神賦予的時代價值，自覺踐行，久久為功，最終實現十三五規劃的美好藍圖。
愚公不移山 ，志在濟天下，扶貧且攻堅，任重道不遠。
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收穫，我感受著支教賦予我生命的精彩。
過去的一年，我工作著，收穫著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，儘管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在學校領導和同事們的支援幫助下，我順利地完成了這一年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課餘時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力幹好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關係，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實實教書，全心全意育人
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一年裡，我主要擔任七年級語文和年級五個班的禮儀，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養學生的學習能力,教他們寫讀書筆記、練習演講,指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,而且儘量讓每個學生都不掉隊。儘量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，瞭解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我細心講解、循循誘導、及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,勤于思考。課後，我認真批改作業，耐心指出存在的問題，並及時指導學生改正。對於後進生,我給予更多的支援和尊重,對他們重點輔導;對於中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。我的認真和誠懇贏得了學生的尊敬，學生有什麼事情都願意和我交流， 把我看做他們的朋友。
三、不斷加強學習，強化自身素養
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，採用師生互動的教學方式，使學生成為學習的主人，勤于思考、敢於質疑、大膽發言，經過一年的訓練，絕大多數學生養成了良好的語文學習習慣。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動。有耕耘就有收穫，我所任的七年級語文在兩個學期末分別獲得學校第二名和第一名的好成績。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，更是充實的。重溫自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不捨的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。
近日，書記對李保國同志先進事蹟作出重要批示，指出：李保國同志35年如一日，全心全意為人民服務，長期奮戰在扶貧攻堅和科技創新第一線，把畢生精力投入到山區生態建設和科技富民事業之中，用自己的模範行動彰顯了共產黨員的優秀品格。李保國同志堪稱新時期共產黨人的楷模，知識分子的優秀代表，太行山上的新愚公。
將畢生心血都拋灑在太行山山區開發事業上的李保國教授，以始終如一的執著，堅守了對黨忠誠、心繫人民、艱苦奮鬥、無私奉獻的精神高地，彰顯了一個優秀共產黨員忠誠、乾淨、擔當、實幹的政治品質，為廣大黨員幹部樹立了光輝的榜樣。李保國同志雖然走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，李保國精神是值得我們所有黨員學習的。
首先，我們要學習李保國同志的為民情懷。基層一入數十載，荒山穿上綠衣裳，十萬農民奔小康，都因來了李保國。正因為他來到太行山，心中裝著百姓，不願讓我們的百姓窮，才會35年如一日，傾其所識、所能、精力，全心全意為人民謀幸福。 他說：“作為一個林業專家，一定要了解農民，給他們實用、適用的知識。”數十年來，李保國共舉辦不同層次培訓班800餘次，培訓9萬餘人次，其中貧困人口7萬人次，農業技術示範推廣面積達到1080萬畝，累計應用面積達到1826萬畝，帶動群眾增收58.5億元，帶動太行山區貧困縣10萬貧困人口實現脫貧致富。授人以魚不如授人以漁，讓千千萬萬農民變成 “李保國”，李保國是這麼說的，也是這麼做的。
其次，我們要學習李保國同志的科技創新的意識。李保國來到太行山的35年間，他推廣了36項林業技術，累計增加農業產值35億元，純增收28.5億元，先後完成山區開發研究成果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優質無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術體系，帶動了全省板栗、蘋 果、核桃產業發展„„李保國把科研成果寫在了太行山上，積勞成疾、多病纏身，卻無怨無悔。李保國對友人說：“一代人有一代人的擔當，走太行山道路不是一代人的事。靠科技的力量走好這條路，不能邁四方步，不能小步跑，要像接力賽，一棒一棒跑下去。咱這一棒跑得好，下一棒就好跑了。”他是這麼說的，也是這麼做的。 最後，我們要學習李保國同志的責任擔當和實幹作為。沒有責任擔當意識，沒有“釘釘子”精神，在面對山區土壤瘠薄、乾旱缺水等困難，在面對百姓農技落後的情況下，不會搞培訓班，更不會自掏腰包請專家來授課。沒有實幹作為精神，不會35年在農村生活，更不會35年如一日，不斷攻克太行山山區的各項難題。他說,“我是黨員，就應該帶頭把事情做得更好。” “願做太行山上一棵樹，我的根永遠紮在這裡。”他是這麼說的，也是這麼做的。
李保國不僅讓荒山禿嶺變成了“綠色聚寶盆”，讓山溝裡的農民有了“搖錢樹”，還讓成千上萬個農民變成了“專家”。在今天實現全面小康、實現中華民族偉大復興的關鍵階段，正迫切需要千千萬萬個像李保國同志一樣，有責任擔當和實幹作為的人才來大顯身手，而李保國，就是我們共產黨員學習的楷模。
三優範文網