紮根教學管理一線，砥礪實現教育夢想
範寶銀，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔國中化學學科教學任務，20__年晉升高階教師。20__年至今，先後任五大連池市第一中學、第二中學業務副校長。無論是教學一線，還是業務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。
潛心教學，追求卓越。
自1990年大學畢業起，範寶銀紮根教學一線，教學方法獨特，成為學生的良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優秀率穩居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創新。
20__年3月，範寶銀任五大連池市第一中學業務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續8年會考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經驗交流會”並代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經驗介紹；20__年4月，黑河市課改現場會在該校召開，她主持會議並作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經驗交流。
注重教研，培優教師。
範寶銀始終認為科研是學校與教師可持續發展的第一生產力。她注重教研專業引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示範課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業務素質和教學能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中國小美術課現場觀摩培訓活動”榮獲現場觀摩課一等獎，並應邀參與人民教育出版社教材編寫；20餘人次獲得“一師一優”課省部級一等獎。
藝體育人，創優發展。
調任五大連池市第二中學後，針對這所以農村學生為主的寄宿制中學，範寶銀大膽推進改革，基於學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中國小生藝術展演榮獲第一名。20__年9月，黑河市藝體課改現場會在該校召開，範寶銀就題為《給學生多開一扇心窗》作經驗介紹。
一分耕耘，一分收穫。她先後被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先後被評為國家級創新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年紮根管理一線，砥礪實現教育夢想，範寶銀始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
吳玉玲，女，1970年2月出生，1995年7月參加工作。擔任語文學科教學工作，20__年以來一直擔任班主任工作。20__年9月晉升為一級教師。
從教以來，上課，做課，聽課，她始終傾情於課堂教學，傾情於課堂中師生間的知識交流、師生間的情感交流、師生間的思維碰撞。把課堂當作承載生命質量和激發學生生活熱情的地方。靠著這份真情，她養成了每日三省吾身的習慣：今天要教給學生什麼？怎樣教給他們？今天存在的問題是什麼？
作為一名教師，她深知學習是終身的事，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，她認真學習《語文課程標準》，積極參加市裡組織的各種培訓學習，課餘時間虛心向老教師請教，認真鑽研教材，經過認真學習，在市裡組織的各種教研活動中獲得了不同等級的成績。20__年至20__年曾多次被評為三育人先進個人，獲得了政府嘉獎，市級優秀班主任、“教壇新秀”等榮譽稱號，體會到了“天道籌勤”的含義。
她尊重學生的人格尊嚴，善待每一個孩子，用自己的真情和真心去感化教育後進生，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，正是她對學生的愛，學生們發自內心的喜愛她的課堂，喜愛語文，她常和學生們在一起談寫作，講構思，說謀篇佈局，開展學生快速作文，正因為如此，學生在寫作方面積累了豐富的經驗，20__年4月她指導的學生劉傑榮獲黑河市“健康龍江行，你我共參與，依法防結核”徵文活動一等獎， 20__年4月又指導肖菁菁在全市“美麗家園、幸福生活”龍江故事演講比賽中獲得第三名。
作為班主任更是“愛”字當頭，她關心學生的學習成績，關心學生的一些生活細節，沒事跟學生一塊聊聊天。因此，像“感冒好點兒了嗎？”、“天要下雨了，有沒有同學沒有雨傘啊？”、“明天冷空氣要來了，請同學們多穿點衣服。”這類的話便常常掛在了她的嘴邊。她細心瞭解每位學生的家庭情況，哪些是單親生，哪些是留守生，經常把女兒的衣服拿給那些貧困的學生穿，真誠的態度、耐心的教育，拉進了她與家長、學生的距離，彼此的心也逐漸貼的更近了。在她的帶動指導下，班級具有民主、團結、和諧、奮發向上的良好班風，她所帶的20__屆畢業生肖菁菁同學在會考時以全市二十四名的好成績考上了實驗高中。
從教這些年來，她以火熱的心、無盡的愛、埋頭的幹、使勁的拼，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印。教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。她深知：要想讓自己的翅膀更硬，帶領學生們飛得更高、更遠，要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生更有出息，自己還有很長的路要走。只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業，就一定能取得更大的成績。
郭緒河，男，1965年10出生，畢業於哈爾濱師範大學，中共黨員。1986年12月參加工作，先後擔任學年組長、教研組長、教導主任等工作，一直從事高中語文學科教學工作任務，20__年晉升中學高階教師。20__年榮獲五大連池市人民政府授予的“優秀教育工作者”稱號，20__年榮獲五市教育局疫情防控“先進個人”稱號。
一、善於學習，不斷追求
他一直堅持學習黨和國家的教育方針政策等，認真閱讀學習教育報刊雜誌，在理論上，他能熟悉國家的教育方針政策，瞭解當前的教育形勢，學習新的教育理念。在實踐中，他能深入課堂指導青年教師教學。善於學習是他一貫的作風，成就了他具備較高的教學基本功、較強的教育理論水平和個人綜合素質。多年來，有多篇論文獲市級以上獎項，其中《語文教學要聯絡實際》一文獲國家級論文二等獎，《作文教學之我見》得以在省級期刊發表。
二、愛崗敬業，為人師表
他處處身正為範，服從學校安排，尊重領導、團結同事、熱愛學生，不貪清閒、不圖私利。在工作中，他熱愛工作，勤於鑽研，不怕苦、不怕累，不早退，不遲到，全身心投入到學校管理和教學工作中去。在自己的工作崗位上常年兼課，超負荷工作，任勞任怨。身患嚴重面板病，卻從來沒有耽誤過學校工作。沒有損害過教職工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本職工作。他協助業務校長分管教學工作，經常深入教學和活動一線，與教務處副主任、各年級組長、各教研組長、教師配合密切，共同制定工作方案並組織參與活動。
三、積極教研，共同引領
多年來，他認真鑽研教學、廣泛閱讀各類教育教學雜誌、充分利用網路汲取營養充實自己，應用於自己的教學實踐，積極參加各類培訓，交流、研討活動，每天堅持寫讀書筆記和教學反思，認真總結經驗教訓，積極撰寫教育教學論文。作為學校主抓教學工作教務主任，創造性地提出備課“三研二備”，評課“三缺一優”的新理念，注重教研教改，創設學校“五環節教學”模式，在課堂教學中大膽嘗試生本課堂教學。所教學科在歷年大學聯考中都名列前茅，曾榮獲黑龍江省森工總局骨幹教師。
四、創新模式，精細管理
1、從“實”入手。在教學管理工作中，堅決貫徹實施五市教育局的工作方案；堅持年級組、班主任，教研組、備課組幾條腿走路的原則，制定了確實可行的方案。通過組織生本課堂、微課等系列教師培訓，舉行了同課異構、大學聯考複習研討會、青年優質課等競賽活動，提升了教師的綜合素質；通過組織學生書法、繪畫、學科等競賽活動，提高了學生的能力素養。一學年來，學校教學工作上了一個新臺階，有12篇教師論文獲獎，各類特長展示活動中，多點開花,碩果累累，大學聯考成績喜創佳績。
2、從“新”著力。提出“激情教育”的理念及做法，效果顯著。在教學中,大力推進課堂教學改革, 全面實施生本教育,形成了具有特色的“五環節教學”模式。
姬慧婷，女，1991年6月10日出生，漢族，入黨積極分子。20__年6月畢業於黑河學院漢語言文學專業。20__年7月參加“特崗教師”考試，考入五大連池市職業教育中心學校。20__年7月—20__年3月語文教師、班主任，學工科幹事；20__年3月—至今團總支書記、語文教師、班主任。
本人自20__年7月參加工作以來，始終工作在教學第一線，憑著對教育事業的摯愛，在教學工作中我兢兢業業，積極探索教育教學新方法，虛心向每一位有經驗、有活力、有苦幹精神和創新精神的新、老教師請教，不斷地充實和提高自身的思想素質和業務水平。在教學、教研、德育等方面取得了一些的成績。在教育教學工作期間，榮獲榮譽如下：
20__年5月，被評為五大連池市優秀共青團員。
20__年9月，被評為五大連池市優秀教師。
20__年9月，獲得了教育系統先進個人的榮譽稱號。
20__年6月，獲得了火山國際馬拉松優秀志願者的榮譽稱號。
20__年5月，被評為五大連池市優秀共青團員。
20__年10月，被評為五大連池市優秀教師。
20__年10月，榮獲了五大連池市嘉獎。
20__年10月，榮獲了教育系統疫情防控先進個人的稱號。
我一直秉承著“用愛心感化每一位學生”的信念，成功培養出兩屆優秀畢業生。20__年創我校大學聯考佳績，39名學生參加大學聯考，其中23名同學成功考入本科院校；20__年是特殊的一年，新冠肆虐，病毒入侵，本人在保證自己教育教學的同時，還負責我校師生疫情防控資料全部的報送工作，在這特殊時期，我迎來了自己的寶寶。但我並沒有阻止我對工作的執著與熱愛。懷孕期間，我一直堅守在自己的工作崗位，保質保量的完成校領導及上級領導交辦的各項任務。順利完成疫情防控工作的資料上報；共青團活動的開展，發展新團員；高三班主任及高三的語文教學任務，20__年我校大學聯考再創新高。有時會感覺到辛苦，但是我卻樂在其中，因為這是作為一名人民教師應該做的事情。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，作為一個光榮的人民教師，我願做一捧泥土，為培養祖國的花朵奉獻自己的一切，在以後的工作中我將繼續勇挑重擔，虛心刻苦，不斷完善自我，來回報大家對我的信任和支援。
碧海揚帆，學海無涯。這些年的足跡，印證了一個普通教育工作者終生不渝的堅定信念：願為巨集業終生樂，桃李園中獻青春。
黃，女，xx市第一中學，化學高階教師。1991年大學畢業，多年任備課組長或者班主任，畢業班的教學。20__—20__年任年級主任，20__年12月任教研處副主任，20__年3月任教研處主任。多年擔任年級的下級領導，指導級組的全面工作。
她從小就立志當一名光榮的人民教師，為家鄉的教育事業作出畢生的貢獻。90年代初，師範畢業就如願以嘗地成為一中的一位化學教師。大學畢業雖然有很多選擇的空間，但她毅然回到了自己的家鄉，任教期間也有到富裕他鄉任教的機會，但她還是選擇了和家鄉的孩子在一起。
22年來，為了在三尺講壇上實現自己的人生價值，在平凡的工作上兢兢業業，不斷地探索進取。她熱愛教育事業，師德高尚，具有較高的教育科學理論素養和課堂教學水平。在學生家長中口碑好，在同事領導眼中有威望、能力強。工作中勤勤懇懇，有思路、有方法，教育教學的管理效果突出。
一、教學水平不斷提高，發揮引領和輻射作用
教育教學工作雖然平凡，但要做一名出色的教師就並不那麼簡單，從走上講壇以來，運用所學的理論應用於教學實踐，虛心向同行學習，深入到教學實踐中研究學生，研究教材。每備一節課、每上一節課都儘可能做到精益求精。細心從學生的各方面蒐集反饋資訊。她的每一節課都追求高效、創新、富於語言感染力的最佳效果。而學生和同行的口碑便是教學效果的證明。在歷次參加一中舉行的青年教師教學基本功比賽或各類公開課中都榮獲一等獎。在每次參加xx市中學化學教學基本功比賽中都以總分第一名的成績榮獲一等獎。在xx市、xx省的課例比賽中曾獲一等獎，其中付出了多少努力，流了多少汗水也可想而知。
敢為名師，授業解惑，與青年教師共同成長。
鍾泉老師在讀大四期間，黃xx老師就要求他假期回來聽課，並大膽放手並指導他上課。在一中參加工作後，黃老師在教學上對小鐘提出了更高的要求：先自己備課，再聽別人的課，再二次備課，最後才上課（自備課—聽課—再備課—上課）；每一次公開課，從教學設計、試講都在黃老師的指導下經過多次的磨課，才是最後的精彩亮相。雖然短短的5年，但他的快速成長離不開黃主任的關心、幫助和指導。
成長的過程也有困惑，記得去年的一個晚上，鍾老師電話跟黃老師說“最近有點煩”，想找黃老師談談心，黃老師放下手頭緊張的工作，很有耐性地和鍾老師聊了幾個小時，她瞭解到，小鐘的煩惱來自於他的積極上進與周圍環境的不協調，總會有一些異樣的目光和聲音。小鐘是備課組長，他不但要把自己的班帶好，也有責任把備課組的其它教師帶好，可感覺得自己有壓力，這壓力來自於有極少數上了年紀的教師的職業倦怠，來自於理想與現實的差距。小鐘還無奈的說了一句話“我真希望能像黃老師你一樣，敢想敢做，在教學上有自己的追求，有自己的成就”。黃老師明白小鐘的“理想與現實的矛盾在不斷的衝擊著他的心態”的思想負擔，主動約他談心，使他從矛盾到磨合，從磨合到適應，從適應到快速成長。
近年來黃老師帶領多位徒弟開展教學實踐與研究，如陳樂意、李德靚、李劍鑌、梅麗娟、崔美丹等一批青年教師快速成長，在教師隊伍建設中起到引領和示範作用。化學科組在她的影響下，出現了正如化學科組長陳聖鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來”。
20__年10月她又成為xx省中國小新一輪“百千萬人才培養工程”培養物件，能夠藉助於地方政策與專家引領平臺環境，實現她自己專業水平與科研能力的跨越式發展，這將是她新的起點。在高中理科名師培養物件班中，具有許多優秀的教育專家與名教師，可以相互學習，取長補短，實現同伴互助，共同成長。
二、教育教學管理能力強
作為年級主任，她精心管理，使年級的教育教學效果顯著，在學年統考中，各科成績名列前茅。20__年以來均擔任年級的下級領導，分管教學工作或主管級組的全面工作，教育教學效果突出，特別20__年大學聯考，校上重點人數x人，獲xx市第一，超額完成了xx市和xx市教育局下達的任務，獲得xx市化學類、生物類總分狀元， 650分以上佔xx市的x%，600分以上佔xx市的x%（居xx市第一），640分以上佔xx市x%（居xx市第一），有10位同學榮獲xx省理科基礎滿分狀元，有6個科目獲xx市狀元。
在教育教學的管理工作中，提出“責任體現素質”的管理理念，創新教育管理和教學管理的思路，效果顯著，在學校三個年級中起到了標杆的作用。作為教研處主任，她率先垂範，發揮示範和指導作用，帶動其他教師積極投身教改，積極開展教育科研，注重課題研究和本校教育教學的實際相結合，她領銜承擔課題研究。本校現有研究中的省級立項課題6項、市級立項課題14項。在青年教師培養中，她提出“135”工程：一年過關驗收，三年勝任教學，五年成為骨幹，效果顯著，使青年教師快速成長，有多名青年教師在觀摩課、優質課、傳統基本功大賽、課堂教學大賽等方面的評比中，都取得了優異成績。
近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓班的班主任，並負責相關教學的專題講座。如《談青年教師的成長》、《如何提高課堂教學的有效性》、《如何上好一節課》、《如何使學生喜歡你的課》、《新課程理念》等專題，這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個很好的幫助與導向。
無論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到，首先自己先做到”的“正人先正己”的管理理念。
“20__年8月份，我剛剛升上高三，而您則擔任我的化學教師。剛剛進入高三，有一次摸底考試，而那個時候我的成績只是專科的水平，我似乎看不到任何的希望。同時父母的期望壓得喘不過氣來，課堂又跟不上老師的進度，又不甚小心打球摔傷腳踝，請了三天假，回來之後就跟不上學業了。學業還不是最難的事情，腳傷到了筋骨，一時半會好不起來。最難的是生活，每次上課都得提前三十分鐘起床，從宿舍忍著疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室。周圍的同學都在為學業繁忙，沒有什麼人會好心到慢下自己的腳步來扶自己，也只能忍著自己幫自己擦藥酒換藥。一邊是巨大的學業壓力，一邊是生活的諸多不便，讓從沒吃過苦頭的我頓生退意，大學聯考是一座翻不過的高山，大學只是想象中的美好，而我只能向命運低頭。
當上帝為你關上一扇門的時候，他也不會忘了幫你開啟一扇窗。就在那個時候，曾經連續一個星期，黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室，過問我的學習情況，給我加油打氣，關心我的生活，給我做思想疏導，勸我不要放棄。我也能聽進去老師講的一點道理，但是退意已萌生，很難消除。對於一個已經放棄自己的學生，老師做到這個份上已經是仁至義盡。
一次週末打電話回家報平安，順便跟母親提了自己的想法，讓親朋好友多點留意有沒有好一點的工作，我決定大學聯考完就出去社會闖蕩了。說完，母親沒有意想中的動怒，反而是心情平和，接著說了一大通話。大致意思是黃老師您已主動與母親通過多次電話，黃老師您關心我的程度、對我的期望無異於母親她自己，所以希望我能堅持下去，認真備考考個好成績。
就這樣在黃老師點點滴滴的感化下，我開始變得勤奮，不再怨天尤人，成績開始逐步提升，最終大學聯考時候考上了重本，在華南師範大學繼續我的學業，開始我的新生活。這樣的人生插曲，使我徹底明白了一句話。“人很多時候不是看到希望才堅持，而是堅持才看到希望”，這一句從恩師嘴裡說出的話，五年以來我依然記得清清楚楚。
回看五年前備考那段時光，我很慶幸遇到這樣一位老師，讓我重拾生活的信心。在恩師長達二十多年的教齡當中，我只是其中一個受惠者，而現在我亦為人師，誓要將這份精神發揚廣大。只要她帶過的學生，都能領會到她深厚教學功底、母親般的關愛和積極向上的生活態度。
一中，有一批像黃老師這樣兢兢業業的教師，懷揣著一份關愛學生的心，不去計較付出的多少，去感化去教育好她的每一個學生，在平凡的崗位上貢獻自己的一份力。這是母校、恩師留給我寶貴的財富，是我以後為師努力的方向和學習的典範。”
這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節寫給黃老師的信，通過這封信，我們可以真切地觸控到黃老師對學生的拳拳愛心。
三、潛心教研，成果顯著
從教以來，歷任國中、高中的迴圈教學，近年來，任高中實驗班化學教學，深受師生好評，教學效果顯著。在高中化學競賽中，有多人次獲獎，如20__年全國高中學生化學素質和實驗能力競賽決賽中，獲得國家一等獎有簡、袁共5人（xx市僅8人），國家二等獎有黃，獲省一、二、三等獎共13人。特別20__年的大學聯考成績顯著，張昌誇、黃經磊、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名；20__年大學聯考有何美健、楊楚楚、何時光獲得xx市理科總分前三名。
在搞好教研的同時，她十分注重經驗的總結，積極撰寫教育教學論文。從教以來，有二十多篇論文分別獲得國家級、省級、市級的獎勵。近幾年部分論文獲省級獎勵情況有：20__年9月，論文《實驗探究式學習的研究與實踐》發表於《教學》〔CN44—0702(/F)，並獲20__年xx省學術討論會論文一等獎。論文《以實驗為載體—培養學生的科學探究能力》獲20__年xx省學術討論會論文特等獎，該論文入選《新形勢下教育管理理論與實踐指導全書》一書(人民日報出版社發行）。20__年1月，論文《如何有效地開展高中化學實驗探究》獲xx省化學新課程優秀教學論文一等獎並在會上發言，同年3月，該論文獲中國教育學會化學教學專業委員會第十三次學術年會一等獎，該論文均獲、論文一等獎，20__年被教研室編入論文集。20__年11月，《開展課外實驗，培養實驗探究能力》獲省學會三等獎。
教育科研效果顯著。
她主持xx省 重點科研課題的子課題《以實驗為載體 ——化學探究活動的有效實施》，該課題20__年6月獲xx省教育廳頒發的“xx省第七屆普通教育教學成果二等獎”、xx省新課程化學優質教學聯合課題優秀課題組，課題成果三次在省級交流發言。現主持的xx省“十二五”課題《中學化學實施適合教育的研究》的子課題《構建適合學生潛能充分發展的化學課堂教學實踐探索》已獲立項，該課題正在研究進行中。她參與主持編寫一中校本課程叢書15本，一中《教育教學論文彙編》四集。
李國華，男，1973年10月出生，中國共產黨黨員，91年12月參加工作，努力勤奮，為人師表，先後擔任格球山學校的中國小美術等學科教學任務，20__年晉升一級教師職稱。20__年評為黑龍江省優秀黨員教師，多次被評為縣級優秀教師，師德先進個人等榮譽稱號。
先進事蹟：
他於91年參加教育工作，在格球山教育這片沃土耕耘了已有30個春秋了，工作中恪盡職守，勤奮認真，言行一致，實實在在地做人。要求學生做的首先自己做到，言傳身教一絲不苟，熱愛學生，關注學生的健康成長。經過多年的努力，業務能力明顯提高，教學質量明顯飛越。多次在地區教學大賽上獲得了優秀的獎項，20__年8月《放學了》一課被五大連池教師進修校評為“一師一優課，一課一名師”縣級優課，20__年11月，《藏書票》一課獲得五大連池市美術教師示範課一等獎，《藏書票》微課製作被五大連池市評為一等獎。五大連池名師工作室主要成員，美術學科骨幹教師。
20__年10月《詩情畫意》一課在五大連池市新媒體新技術教學應用、創新課堂教學中評為示範課，並推薦黑河參賽。
20__年11月《藏書票》錄影課推薦在五大連池市美術優秀教師展示觀摩。
他不僅是一個優秀的'美術教師，而且還是地區小有名氣的版畫家，他現在已成為黑龍江省美術家協會會員，北大荒版畫院特聘版畫家。黑河市版畫藝委會副主席。20__年7月，他的作品《大地春暉》被農場作為饋贈禮品贈送給國家重要領導人全國人大常委會副委員長、全國總工會主席王兆國；9月，農場投資十萬元為學校購買了版畫凹印機等器材，全力支援他的版畫工作，十年裡，他多次在全國全省版畫大賽上獲獎。幾十幅作品被收藏家、版畫院收藏，個人事蹟和版畫作品被多家電視媒體報道登載。由於版畫培訓成績突出，格球山學校目前已被評為國家級中華傳統文化傳承學校，北大荒版畫培訓基地。北大荒版畫培訓基點校。20__年7月2日，五大連池市中國小美術教師版畫專業技能培訓暨慶祝建黨100週年版畫藝術展活動在格球山農場學校舉行。作為主講老師，他認真備課，錄製了大量視訊及微課，從理論到實踐，躬親示範，耐心指導，不辭辛勞，在他的指導下，幾天的時間裡，學員們創作出一幅絕版套色版畫和一幅黑白版畫，7月6日，版畫展如期舉行，共展出學員作品58幅，看見一張張精美的藝術作品，學員們都感覺此次學習收穫巨大，效果超出預期。這是農墾教育改革後，首次與地方合作開展的美術教育培訓。那幾天，他瘦了很多，頭上又添些許白髮，但是看見大家精彩紛呈的版畫作品時，他欣慰的笑了。他希望五大連池市有更多的人蔘與版畫的創作，再迎來黑河版畫發展的春天。
面對過去的歲月，他覺得自己只是做了自己應該做的，但是農場和學校卻給予他很高的榮譽，對於這一切，他都心存感恩！他知道自己還有很多不足，他一定會更加努力，用實際行動傳承版畫藝術，再創佳績！
林良駒：中學化學高階教師
大學本科學歷、華東師範大學教育學（課程與教學論專業）在職碩士研究生課程進修班結業，並在第一屆海峽兩岸心理輔導研習會舉辦的“心理輔導骨幹教師培訓班”結業，現就讀於北京師範大學教育管理學院教育經濟與管理專業博士研究生課程班。1984—x年任廣雅中學總務處副主任、主任，x年至今任廣雅中學副校長，現還兼任廣州大學教育管理方向碩士生導師，廣州市荔灣區政協委員，中教創新教育研究院研究員，廣州市教育學會總務管理專業委員會副主任等職。曾榮獲“廣州市優秀教師”、“廣州市優秀教育後勤”等稱號。
我叫小強出生於1981年10月，20__年7月畢業於呼倫貝爾學院，20__年8月參加工作，現任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學生享受學習並走向成功”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為範”是我的自律信條。
一、愛崗敬業，忠誠黨的教育事業
我是一位普通的鄉鎮中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中國小教師職業道德規範》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。參加工作以來我一直住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能捨小家，顧大家。正是因為我的一絲不苟、勤勤懇懇的工作作風，20__年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數學教學工作，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的肯定和同行的認可。
二、刻苦鑽研，不斷提高綜合素質
課餘時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數學老師，每一節課我都要精心準備，讓學生由愛學變成樂學，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓學生們會學習，愛學習，培養學生德智體美勞全面發展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學習和中國小教師繼續培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。並積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。
三、愛心育德、引領學生健康成長
參加工作來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在於“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對後進生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取的聯絡,領他們去看病,照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯絡。作為班主任，要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。如我班的王鴻飛是個特調皮的學生，對老師有很大的牴觸情緒，我找到他談了多次，發現這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他後來成了很好的衛生委員，衛生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯絡，以瞭解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對於這些我都要做到心中有數，因為這樣有利於更好的瞭解學生的動向，恰當的抓好班級工作。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕後”工作。同時為學生設定多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
班主任是聯絡學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裡的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中瞭解學生的資訊，對症下藥，取的.了良好的效果。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由於措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心於三尺講臺，忠實於人民教師這一高尚的職業。沒有最好，只有更好。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘，一份收穫。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到學校領導和的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
用“愛” 鑄就師魂
賈新芝，女，1969年4月出生，1990年7月參加工作，一直擔任班主任工作，一直任語文和數學的教學工作。20__年晉升為高階教師。
她對工作一直兢兢業業，從不拈輕怕重，做到每天早來晚走，她雖然身體不好，先後做過3次手術，手術都是選擇節假日去做。既沒有耽誤學生的課，也沒有辭掉班主任工作。就是在父母有病住院期間，她也都是在晚上和節假日去看望和護理的。做到了把愛全部投入到教育事業中，一心一意教書育人。
31年來賈新芝同志把全部的愛傾瀉在學生身上。她先後帶過六屆畢業班。對待任何學生都是一視同仁，尤其是對待差生更是關愛有佳。班級的小凝同學剛轉入她班時數學成績40多分，孩子很自卑也不愛說話，幾乎對學習失去了信心。賈新芝老師瞭解到孩子的實際情況是父母在外打工，跟著不識字的姥姥生活。針對這種情況，她及時跟父母及姥姥溝通，多次家訪，課堂上多關注，再利用課下時間耐心輔導，孩子漸漸對學習產生了興趣，最近幾次期末考試數學都取得了80多分的好成績，孩子變得開朗自信了。孩子的成績離不開老師的努力與付出，她所教的班級教學成績均在前列。
作為教師，賈新芝同志還特別關注班級裡的留守兒童和貧困生。她班有一個叫小綺的很淘氣的孩子，父母在外打工，跟隨阿姨生活。一天放學後很晚了還沒有回家，家長打電話急得直哭。於是賈老師就發動自己家人在學校周邊找、又挨個網咖去找，最後終於找到了孩子，家長非常感動。孩子也被她的誠心感動。從此變得懂事愛學習了。這個孩子去年以優異的成績考上了本市重點高中。班級的貧困生小悅父母都有殘疾，孩子很內向。賈老師發現情況後多次找小悅談心，經常以多種方式進行家訪。給孩子買學習用品和口罩等生活用品。家長深受感動。賈老師就是這樣，無論開展什麼工作，總是認真投入，積極主動的想辦法。使得各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果，所帶班級各項活動中幾乎包攬了年組的第一名。
賈新芝同志先後被評為黑河市知名教師、五大連池市市級優秀教師、市級“十”佳教師、市級優秀班主任、市級先進個人；先後被評為省級教科版語文骨幹教師、黑河市優秀骨幹教師、市級教學能手。多篇論文曾獲得國家級、省級和市級獎勵證書、多篇論文在《黑河教育》發表。多次參與上級組織的公開課活動並獲得獎勵證書。多篇教學設計獲獎，指導的學生曾獲得省級、地級、市級獎勵。
這就是五大連池市實驗國小教師賈新芝同志，她用真情、真心、真誠關愛著每名學生，她用“愛”鑄就了崇高的師德師魂。
在即將迎來第xx個教師節之際，小羅同志被學校推薦為優秀教師，他從教三十多年來一直從事學校體育教學工作，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，紮實工作、愛崗敬業、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、恪守職業、道德規範、以身作則、為人師表。
一、努力學習政治及業務知識，加強思想道德修養
作為一名教師只有不斷學習、深造，才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。工作上他嚴格要求自己、鞭策自己，立爭工作上、思想上在同事、學生心中都樹立起教師的形象，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的各項安排，努力做好學校、教研組安排的各項活動。他不論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責、嚴格要求，每項工作有計劃、有落實、有總結的完成。不斷完善自己的教學方法，做到教學、工作“嚴”“真”“實”。
二、認真備課、講課，作為一名教師
上好課是一份因盡的責任，在教育教學中積極學習新課改理論，鑽研教材，認真備好課，切實抓好教學的每一個練習環節，以學生為主體，用新課改實踐，以學生的學習行為指導為基礎，以提升學生的健康意識和培養學生學習動機為重點，做到課堂課下相結合，注重引導學生的探求性學習與練習，精心組織、精心設計每一堂課，以激發學生的學習動機，創造輕鬆、活潑的學習氛圍，使學生在學習的過程中感到愉悅，養成良好的參練習慣。培養學生的合作精神，同時經常參與教學活動和研究，學習課改理論，以適應新的教學理念，不斷提高自身的業務水平。在提高學生參與體育活動重視全面素質和良好個性的發展上，努力發現與開發每個學生的自身潛能，特別是對問題學生的培養教育，使其養成良好的行為習慣。國中階段學生身體發展變化較大，要求教師對課的'組織管理要求越來越高。對待學生要把情與愛體現在每一個細節上，及時發現他們的喜怒哀樂。要以尊重和依賴為前提，做到眼中有愛、眼中有章、眼中有信、眼中有度，對問題學生做到不拋棄、不嫌棄，注意從思想上、學習上給於關心、多幫助、多輔導、多鼓勵，給予“偏愛”。通過幫練使學生消除自卑的心裡，感受到教師的溫暖，使學生在今後的學習中樹立良好的自信心。在任教畢業班教學中，由於他工作努力、得法，所帶班級學生會考成績大幅度提升，整體素質進步明顯，較好的完成了學校制定的目標任務。
三、積極參加業務學習促進自身發展
他求真務實、銳意進取，幾年來他不以老教師的姿態而懈怠工作，始終不渝嚴格執行學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的.工作關係，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則、積極主動認真組織好每天的早操及課外活動，精心籌劃每一項課外活動內容，及時做好每一次活動的安全維護，認真履行一名教師的職責，教書育人是塑造靈魂的綜合藝術，在新課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，他立足實際努力學習、挖潛教材、研究學生，對今後的工作更加有所開拓，更加嚴格要求自己、努力奉獻，為回中的發展貢獻自己的全部力量。
，女，196 4年10月出生，高階教師，XX年河南師範大學教育碩士研究生畢業，獲碩士學位。現為x市x中數學教師，國中數學組組長，國家骨幹教師。從教17年來，x老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學習，刻苦鑽研，先後取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。17年來，她矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在新鄉市教育界特別是國中數學教學界擁有很高的聲譽和威望，為x市國中數學教學改革發展作出了突出的`貢獻。
一、學者之路多坎坷孜孜不倦收穫多
最年輕的教研組組長，最高學位，最優秀的教師，學者型教師……x老師以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在x中享有很高的聲望，是青年教師的偶像。然而誰知道她學者之路上付出了多少辛勤的汗水……
1986年7月，xx老師從師專數學系畢業，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的讚揚，並很快成為學科教學骨幹。1987年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉國中數學教學界嶄露頭角。
她出色的表現贏得新鄉市各個學校的注意，1990年x老師被中領導"挖"到這所重點中學，並擔任數學教研組組長。
然而，潛存於思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著她的思緒，這份焦灼、不安來自於對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自於對教育教學的深刻反思。回想過去幾年的教育教學實踐，她思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而面對自己越來越大的名氣，面對組裡一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數學究竟該怎樣教？究竟應如何對學生實施素質教育？
"要做學者型研究型的教師，這是優秀教師永葆活力的妙方。"1994年她走進了河南師範大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到XX年夏，整整6年的時間，x老師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優秀教師學者之路的探索。
初回大學，校園裡濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的檯燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的週末。總感到時間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉澱於心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，並不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態度與能力，提升教師特有的"教學實踐性知識"。x老師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，特別是攻讀碩士學位期間，按檔案要求可以帶薪脫產學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領導和老師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，"有這樣的優秀教師，中國的教育有希望"。
求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鑽研理論，一邊總結教學中存在的問題，寫出了五十萬的教學經驗總結和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎？於是，她開始系統總結自己的教學研究成果。XX年來，她的論文在省級以上刊物發表120多篇。她的《合作討論式數學教學法實證研究》也正在處於結題階段，受到很多專家的讚賞，並準備結集出版。此外，她還出版各種數學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，x老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇
20世紀80年代末期，x老師開始嘗試教學改革，她把布魯納"課堂教學與創造能力培養"的理論運用於教學中。"從事數學教學的教師，應高度重視發展學生對數學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助於提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了物件。"教學中，她一改過去數學教學過分強調證明、驗算別人的發現與發明的做法，把學生從習題和知識細節中解放出來。在教學中，她不一味給結論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發展學生的自信和勇氣中培養學生的直覺思維，讓學生學會學習。
減輕學生負擔是x老師的另一個重要課題。
x老師認為："學生課業負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。可以說產生課業負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法。"愛因斯坦的名言也是她的口頭禪："負擔過重必然導致膚淺"，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上鬆綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業負擔減下來是她永遠的追求。
作為市x中學一名站在教改前沿的數學教師和主導學校數學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題："究竟是培養健康而傑出的高素質人才，還是隻追求教學重壓下的高分效應？"他說，不是不要分數，而是應該給學生創設一個寬鬆、愉快的學習環境，使他們用不同的方式，輕鬆自如地獲得高分，到達成功的彼岸。
認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數學教學中亟待解決的問題。
在數學教學中，她率先試行以學生為主的"合作討論式"數學教學教學模式，打破教師講、學生聽的"一言堂"教學陳規。她的數學課一般只講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課餘時間學生自己安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透"弟子不必不如師"的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如教三角形內角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊並做出一邊的平行線引導學生做出證明，而她則是把問題交給學生，上來就讓學生猜想三角形內角和是多少，再讓學生提出自己的證明。幾種證法出來後，她再問"那麼多邊形內角和是多少"，學生答"（n—2）180，"並把幾種證法寫在黑板上，她做總結說這就是數學歸納法的思想。數學歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內角和的七年級學生就知道了，這麼教學生受得了嗎？可跟著劉老師學下去腦子就會"強大"起來。
"讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。"充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從劉老師的課中嚐到了數學的樂趣！
新課程改革是她的一個新的課題。
XX年，新課程改革實驗試行。憑著多年的教學經驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗目標叢書》，注意學生個性特長的發展，為學生構建開放的學習環境，對教師的能力、水平也是一次檢驗。
以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程後，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細制定了評價內容及標準。通過評價機制規範評價行為，發揮正確評價的激勵導向作用，促進研究性學習真正收到效果。
她帶頭上研究性學習示範課，親自帶領學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師"導"的藝術、"引"的技巧、"幫"的熱情得到最大限度的發揮，師生關係充滿了真情、友情。研究性學習的教學實踐使他進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習夥伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養學生檢索資訊、分析資訊、處理資訊的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。
研究性學習是對傳統接受式學習的理性批判，對創新精神和實踐能力的具體描述，也是對終身主動學習的一種構建。她帶領下數學組在數學方面有數十個課題組，師生完成了100多項研究性學習課題。這種學習方式培養了學生科學、嚴謹、求是、合作的精神和責任心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是現在學生所需要的實踐能力和創新素質。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應用相遇問題獲得新鄉市觀摩課獎，XX年11月她的近似數與有效數獲新鄉市創優課一等獎，XX年6月她參加河南省優質課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉市優秀教研成果獎。
三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
"人格是最高學位"，這是x老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。
成功的x老師以其高尚的人格感染學生，更影響了x中甚至全市的數學教師。作為數學教育界的知名人士，她擔任市說課和優質課評委。面對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市裡老師信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查詢資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥。"做優秀教師要先學做人"，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組裡的新教師，她更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨幹，其中、還獲得市優質課一等獎。
忠於黨的教育事業，無私地奉獻自己，x老師是教師的楷模。經全校教職工民主評議，一致推薦x老師參評xx市優秀教師。
一學年裡，我擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支援下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、理論學習方面
經過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜誌，登陸體育學科的前沿網站，並認真做筆記，建立了自己的部落格，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學方面
一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了必須的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由於專業的原因，體育教師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不一樣點，採用不一樣的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，並且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。此刻已經構成了常規，我們的體育課有序而精彩。
上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，並獲得優秀課的'光榮稱號，為學校體育教學做出了必須的成績。
三、業餘訓練方面
籃球運動是我校的傳統體育專案，本年度由於我身體等情景雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心繫學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，並把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。
為備戰xx區冬季運動會，我跟體育組丁教師組學校代表隊，每一天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生所以提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學校群體工作
在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每一天與體育組丁教師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，經過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而到達了增強學生體質健康的目的。
五、個人成績
1、區教研督導課中我的體育課評定為優秀課。
2、率隊參加xx區田徑運動會獲xx個單項前x名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學校第xx屆校運會。
5、圓滿完成學校20xx年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”資料及時上報工作。
總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！
，xx中學體育老師，19xx年畢業於xx市體育運動學校，體育中學一級教師。從學校畢業一年後被調入xx中學任教12個年頭，12年來始終堅守xx鄉村教學第一線，忠誠黨的教育事業，恪職篤學，勤勤懇懇，任勞任怨，始終以一個人民教師、預備黨員的標準嚴格要求自己，做到堪為師表，開拓創新，無私奉獻，盡責敬業、傾注愛心，用自身的形象、言行和實際行動感化影響學生，做老師們的表率。
一、加強學習，爭做研究型教師
從教十多年來，xx老師一直擔任體育教學工作，先後擔任班主任、宿務管理員、體藝科組長、德育專幹等職務，獲廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學習，刻苦鑽研，於20xx―20xx間年繼續學習於xx省師範學院體育系，獲得專科學歷，並被評為優秀畢業生。20xx年秋繼續學習於惠州範大學思想政治教育系函授本科學歷。始終堅持每年撰寫教學論文，20xx年撰寫的《淺談體育教學中美育的滲透》獲市二等獎，多次獲市、縣三等獎。成為新一代學習型研究型教師。12年來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就。20xx獲得xx縣優秀體育教師、20xx獲得先進教師。等榮譽稱號。
二、規範自己，樹立良好形象
“人格是最高學位”，這是xx老師的一個口頭禪，也是人格的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他教師，從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查詢資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做人”，這是我的'原則。
“為了事業我願意付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。”在教學和工作中，他能按《學生體質健康標準(試行方案)》及《學生體質健康標準(試行方案)實施辦法》來進行教學和測試。教學有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前認真備課，課後認真小結。在上課的時候做到循序漸進、由淺入深，在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲，使學生生動、活潑、有效地完成一節課的訓練內容，使學生掌握了體育基礎知識。培養了學生體育鍛煉的能力和習慣，有效地激發了學生學習體育、參加體育鍛煉的興趣。
作為體藝科組長，平時以身作則，嚴以律己，做到吃苦在前享受在後，xx老師擔任九年級體育教學工作，深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落後，學生要取得成績十分不容易，但山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好。他深入研究，總結了一套適合農村國中學生的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教。20xx年在參加xx縣第24屆學生運動會中，由xx老師親自訓練培養的鄒飛雲同學，在女子鉛球專案中獲得全縣第一名;方燕婷、陳遠君同學分別獲得女子400M的第四名和第六名。20xx年“五四”青年節他策劃了xx中學首屆文藝匯演，並取得圓滿成功。得到了全校師生和廣大群眾的一致好評。闊別已久的九年級體育會考，今年重新開考也取得了“開門紅”，全縣32所學校中取得第五名的好成績。
三、相時而教，用愛心去詮釋教育的真諦。
班主任老師博大精深的愛，像陽光一樣可以溫暖學生的心靈，融化學生心中的堅冰，架起師生情感的橋樑，從而起到事半功倍的教育效果。20xx年xx老師擔任八年級(2)班的班主任工作，x同學是班中品學兼優的學生，由於家庭發生事故，無法籌得報名費，將要面臨輟學，xx老師幾次三番託同學叫他回學校上課都沒有迴音，於是他獨自下鄉上門家訪才得知原因，第二天他再次上門家訪，並將報名單拿到吳容輝同學的手中。xx老師與他言行和實際行動感化學生，使得一位將要輟學的學生重返校園，如今x同學已就讀xx省醫科大學。
xx同學，父母離異，家庭關係複雜，家庭教育不得法，使這個學生的心理嚴重受傷，並染上了吸菸、喝酒、打群架、泡網咖等不良習慣，對此，xx老師沒有放棄不管，沒有諷刺挖苦，而是經常和他進行朋友式的促膝談心，以一顆父愛之心對他噓寒問暖，同時，又讓他為班級、老師做一些力所能及的好事，使他感悟到自身的價值，循循善誘，愛心感化，終於，這位學生流著淚水、發自內心的說：“老師，您真好!”
四、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
教書先育人，育人先育心，是xx老師一貫的教育思想，去年他被學校提任為德育專幹還兼管舍務多年。每天早上7點鐘前準時出現在學生面前，堅持出早操，監督宿舍區衛生，敦促他們堅持晨運，數年如一日從未間斷。忙完這邊忙那邊，每天早上7:30他準出現在校門口，協助其他值日老師值勤。
協助分管德育的副校長做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。“教育大計，德育為先”一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。學校高度重視德育工作的開展，在日常工作中xx老師經常幫助班主任做學生的思想工作，協調解決教師與學生之間的矛盾，處理解決學生的違紀行為，很好的發揮德育領導小組的核心作用。
xx老師利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：
(1)利用升旗活動、校會、週會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等。
(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“6.26”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日認真組織開展活動，使學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。
xx老師是xx中學這所山村教師隊伍中的佼佼者，他用自己的一言一行塑造了可親的教師形象。在平凡的崗位上，幹著不平凡的事業。他用愛心溫暖著學生們的心田，引導學生們不斷進取，讓德育工作落到實處，為學校德育工作作出了應當有的貢獻。
潘xx老師，女，現年41歲，該同志思想品德優秀，工作認真負責，踏實肯幹，進取意識強，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，曾多次受到上級部門的表彰。先後榮獲國家級骨幹教師、市優秀體育工作者、區教育先進個人等。
一、教育教研輔導能力：
近幾年來，該同志能充分發揮體育學科領頭人的作用，善於鑽研，虛心好學，經常為全區體育教師上理論指導課，指導學校體育教師開展學校體育教學教研、體育課餘訓練工作，使全區的學校體育教學教研、課餘訓練工作不斷髮展，呈現出良好的發展格局。該同志利用各種途徑，有重點、有目的、有層次、有針對性的開展教學研究活動，指導教研會成員、骨幹教師分片到各學校，開展教學研討、交流活動，特別是對青年教師，進行重點輔導和幫助，提高他們的業務水平。20__年指導胡俊老師《響鈴》一課，得到了市級專家們的一致好評，指導周豔老師《竹杆舞》一課，得到了省、市專家的高度評價，省一師範專家曾z老師對此課做了點評和錄影。20__年—20__年潘z老師多次在市、區承擔體育教學研討講座任務，在市、區內給體育教師上《體育教學新方法論》、《新編體育遊戲》、《國家體質健康標準實施》、《體育競賽成績計算方法》、《體育課案例分析》等講座，20__年7月被長沙市教育學院聘請為客座教授，擔任長沙市國中體育教師培訓班授課教師，得到教師們的一致肯定。
新的《學生體質健康標準》開始實施後，潘z老師犧牲自己的休息時間對全區體育教師進行培訓，先是集中培訓，然後是個別輔導，有的教師因年齡大，完成資料上報工作有困難，該同志不辭辛苦，上門手把手的培訓，經常利用中午休息時間和晚上下班後的時間進行指導，使我區體育教師能在較短時間內迅速掌握資料上報技能，20__年我區《學生體質健康標準》資料上報工作達100%，位五區四縣之首。“教育無止境，教研無終點”這是潘z老師的追求，新課程改革之後，潘z老師更加註重自身的學習，更加註重深入教學研討，更加註重教育的改革和創新。20__年她在工作任務繁重的情況下，順利完成大學本科的學習，為自己提高教育科研能力打下了良好的基礎。該同志注重理論研究，善於積累，有較高的理論研究水平，撰寫的論文多次獲獎，尤其是20__年承擔的《體育教學中培養學生情感智力的實驗研究》課題，在第一屆中國學校體育科學大會上做發言交流，得到了我國體育教學研究專家藤子敬等教授的高度評價。
二、管理、組織協調能力
該同志擔任蓉芙區科普藝體中心體育專幹以來，組織協調能力強，出色地組織了全區大型體育競賽、體育教學教研等各類活動，為我區學校體育事業做出了突出貢獻。20__年負責組織蓉芙區25所中國小校819名運動員，參加長沙市第六屆運動會獲得優異成績，在市六運會上共奪得64.5枚金牌，總分3331.4分，為蓉芙區體育代表團奪得總分第一名作出了重要貢獻，受到區委、區政府的表彰，並記三等功。近幾年來，該同志多次組織區級大型體育競賽，在群體活動方面做出了出色的成績，如：陽光體育運動啟動儀式、區陽光夥伴競賽、區國小生田徑運動會、區國小生跳繩比賽、區集體舞競賽、區中學生籃球比賽、區國小生跳繩比賽、區中國小教師基本功比賽、區體育教師教學研討評優活動、區體育論文評比活動等，每次競賽活動都有條不紊的進行，無任何差錯、事故發生。今年的區、市中國小生集體舞競賽活動，有近2萬多人蔘加競賽，參與面達100%，經區賽到市賽，潘z老師精心策劃、精心組織、細心指導，最後代表區參加市賽的育英學校、大同二小，她們在賽場上以新穎的編排、優美的造型、出色的表演，充分展示了學生積極向上的團體風貌，征服了各級領導和評委，均獲得一等獎。
作為一名工作了多年的體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。多年來，我用自我的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強研究，爭做研究型教師
作為一名教師，我始終牢記不會科研的教師不是好教師，沒有科研的講授不是高質量的講授。在努力做好講授、鍛鍊工作的同時，我能夠把自我的精力用在連續進修上，以不斷進步自我。取得了體育教育專業本科學歷。能自動訂閱《體育講授》等雜誌，積極參加黌舍的各項教研舉動，不斷豐富自我的專業知識。積極撰寫教育講授論文，及時記錄自我的講授所得，為今後的講授帶給第一手資料。
教室講授是保證講授質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的進修機會，博採眾家之長。透過聽公開課進修進行總結、反思、感悟，從中汲取英華，進步自我。教室講授取得了較好成績。
二、規自我，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的品德，同等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守安全第一的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改善教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關係，相互幫忙，維護學校榮譽；對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規衣著，普通話教學規健康，舉止禮貌有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自我的要求力爭到達最好。
為了上好課，我做了下方的工作：課前準備，備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的重點與難點，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，研究新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。思考教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛鍊和發展。在低年體育課中我安排了各種遊戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入遊戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高潛力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然後活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的研究興趣，同時也激發了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由於學生的特殊狀況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際狀況，我對學生們進行了深入研究，對症下藥，構成了一套適合我校學生的鍛鍊特殊方法，取得了必須效果，也得到校領導的.肯定。我從中收穫的是，勤勤奮懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自我的光榮使命：為了教育事業，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
四、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。每一天一小時體育舉動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間舉動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每一天的大課間中，都能夠看見我的身影。為學生示，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些孩子的關愛和期盼。
花開總有蜜蜂來。我的紮實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自我也被評為尚志市哈市優秀教師等榮譽。那種滿意感唆使我更加努力探索，勤於實踐。
曉東國小的王是一名普通的體育教師。13年來，他始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，始終嚴格要求自己，兢兢業業地工作。沒有豪言壯語，沒有驚人的舉動，只是在一個平凡的崗位上，全力以赴，做平凡的工作。
一、樹立正氣教書育人
堅持認真貫徹黨的教育方針政策，用科學發展觀和正義觀開展教育工作，把教書育人作為教師的職責，始終把思想道德教育落實到課堂工作中，將拓展的實踐內容引入體育教學工作中，有效地提高了學生的心理健康水平，更好地培養了學生的勇敢、果敢精神堅韌、克服困難和集體主義的優良品質。這位同志熱愛自己的崗位，獻身於自己的工作。他對教書育人有強烈的政治責任感和執著的奉獻精神。他能引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、業務強硬功夫堅深
他努力從一名普通的體育教師提升自己，成為推動學校體育工作的領導者。特別是在過去的五年裡，我覺得我進步了很多。當然，當學校本學期為老師搭建舞臺時，他可以抓住這個機會。教研組開設示範班，撰寫工作案例，開展校本培訓，使教研組的'工作逐年有較大提高。
平時，在教育工作中該同志能切實鑽研二期課改的教材，和備課組內的老師發揚團隊合作精神，使學校的體育工作有良好的上升趨勢，這體現在學校的常規工作和學校的體育文化建設方面。每年一次的運動會、各種小型多樣的比賽，也取得了好成績。
在業務方面，我們努力工作，不斷改進，努力提高業務能力和水平，在工作質量上取得了很大進步。教學風格端正，上承下，以身作則，具有良好的教師職業道德，深受學生喜愛，受到教師好評。學生往往不被鼓勵在工作中樹立榜樣，在表揚他們的努力時發揮重要作用。經常幫助其他老師解決工作和生活中遇到的問題，團結一致，友善待人，虛心向老老師學習。為了進一步提高自己的專業能力和水平，往往在業餘時間。
三、披星戴月舍小家為大家
在新課程改革背景下，該同志每天6：30就到學校，下午5：30才回家，一直工作在教育教學第一線，認真做好我校的體育訓練工作。認真完成各項工作任務，認真備課和書寫教案，嚴格按新課標的要求授課，工作檔案預備充分齊全。在體育工作中實施班級選項工作，取得了一定的工作成果，也積累了豐碩的工作經驗。這樣不僅激發學生的運動愛好，培養學生終身體育的意識，促進了學生的全面發展，而且也讓學生把握了一到兩項運動技能。積極參加教研流動，認真聽課評課，努力學習其他教師的長處，常常向老教師請教。在學校組織的青年教師優質課評比中，所教課程受到了全校師生的好評，這充分展示了體育課程的風貌，同時也展示了程改革的成果。
參與並組織學生體質測試。及時解決問題，耐心解答學生提出的問題，及時修改錯誤成績，確保體能測試順利進行。考試結束後，收集並整理全校學生的考試資料，並負責將我校學生的體質測試資料上報教育部。組織全校開展艾滋病預防與健康工作
教育，嚴格按照檔案劃定，完成劃定課時數工作任務的同時，在全校範圍內開展以艾防和衛生為主題的教育流動，不但增長了學生的科學文化知識，也豐碩了學生的課餘文化餬口。
四、 我創造了卓越的結果
最突出的成績：xx年縣舉辦體操比賽我校獲得第一名。xx年春季田徑運動會上總分第四名，並有兩名學生被選拔出參加縣級比賽。
五、 和諧發展是硬道理
在全體教師的共同努力下，我校成功舉辦了歌唱比賽體操比賽拔河比賽全校比賽等。每一年，我們都變得更加成熟。
在這條發展學校體育的路上，他用自己的聰明和雙手來把它鋪築的更為堅實和諧。
，男，現年38歲，系省長子縣南鄉東村人，長子一中優秀體育教師，大學本科學歷，中一職稱。現任高一357-364八個班的體育課，高一體育學科主任。具體狀況如下：
一、在思想政治方面，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，有良好的職業道德、強烈的事業心和職責感，善於研究，團結同志，智於合作，關愛學生，勇於開拓創新，教書育人。從教16年來，曾獲得長子縣模教師、市《體育與健康》技能賽二等獎、市骨幹教師、市學科帶頭人，省骨幹教師、省體育傳統專案學校師資培訓中獲優秀學員。連續三學年（20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx）考核為優秀。
二、擔任學校體育教研室高一組組長，制訂和完善了學校體育教育的各項規章制度，並帶領全組教師共同搞好教學與訓練。我指導並參與的長子一中代表隊獲20xx年全縣教育系統籃球比賽團體第一名；我指導的長子一中代表隊獲20xx年全縣廣播體操比賽一等獎；我訓練的田經代表隊獲20xx年市田經運動會團體總分第四名。
三、20xx-20xx學年，擔任311班的班主作工作。我在做班主任工作中，把經驗總結出來，所寫的班主任工作論文《我的治班故事》獲20xx年全國師德故事徵文三等獎。
在體育訓練和競賽成績方面，帶出的學生有郭海州等國級一級運動員4人，二級運動員16人，2人輸送到省體工大隊訓練，為國家輸送了合格的體育人才。
四、作為體育教師，黌舍發展體育的`重擔自然落到肩上。藍球是長子一中的傳統工程，我在黌舍裡就是主抓這項體育鍛煉工作，幾年來，每一天起早貪黑，和隊員們一齊練素質，練技術。就連旁人豔羨的寒暑假，都要有十多天時光泡在鍛鍊隊裡。(事蹟資料haoword。)寒來暑往，長子一中球隊在縣、市各項比賽中獲得優異成績。
五、在教學教研方面，我的課件《奧運會》獲市課件評比二等獎、論文《多媒體給力於體育教學練》獲省校訊通杯論文大賽三等獎、《衛生與健康》獲全國優秀體育教學課時計劃評比三等獎；《鉛球的出手角度和遠度的關係》獲全國新課程教學案例徵集三等獎。多篇文章發表在師大學學報、中國體育報、中國教育報等報刊雜誌上。
個性是在教學方面，能根據體育課的特點，不斷更換教學資料和手段，將激勵教育穿插於教學，寓教於樂，創造出辯論式教學、圖示學案教學等模式，讓學生做課堂的主人，使學生能熟練的掌握三基，到達科學、高效鍛鍊身體的目的。我的《體育活動助你成功培養競爭與合作精神》在省20xx年骨幹教師公開課上獲評委和同行好評。在體育教學中，所教的班級體育達標率一向持續在95%以上，名列前茅。
六、積極輔導學生參加體育大學聯考，我所鍛鍊的校藍球隊主力隊員12人，參加20xx年全國大學聯考，全部被高等院校錄取。
七、負責全校的學生體質健康的上報工作，從20xx年開始，連續五年成功完成了上報任務。
參加工作十六年來，雖有苦悶彷徨，但更多的是成功的喜悅與快樂。當我看到一批又一批學生健康成長，心中充滿了幸福，使我更加堅定了從教的念，我要把自我的青春無私地獻給祖國的體育教育事業，為長子教育的發展貢獻一切力量！
王，男，43歲，中教一級。自參加工作以來，忠誠黨的教育事業，關心愛護學生，在教學工作中兢兢業業，恪守教師職業道德，嚴謹治學，教書育人，為人師表，有較強的事業心和責任感。連年被學校評為優秀教師。
做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學”。在努力做好教學訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了教學科研上，長期不斷的提高自己。因為只有學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學，有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜誌，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今後的教學提供第一手材料。
積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識，大膽改革，00年元月撰寫論文《應用現代教育技術提高課堂教學效果》被河南教育編輯部評為二等獎，02年4月參加了跨世紀園丁工程中國小骨幹教師省級培訓學習，經過二年的分期集中培訓學習和一年的分散研修，04年12月頒發了合格證書，在培訓學習中，所寫論文《在國中體育教學中重視美育教學提高學生身體素質的實驗報告》得到了有關專家的好評，並順利通過了論文答辯。03年7月在河南師範大學參加了新課標基礎教育《體育與健康》省級骨幹培訓者培訓學習，09年5月所寫論文《體育教學中要體現學生學習的主體性》榮獲縣級一等獎。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，搏採眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好的成績。多年來，我認真鑽研新課標，合理安排教學程式，恰當選擇教法，注重學生身體素質的差異性，不斷探討體育教學新路，改變過去的單一課型，採取了規範型、自由型、綜合型教法，提高了學生鍛鍊身體的自覺性和主動性。08年5月被縣教體局評為優質課教師。05年12月中國小田徑運動會比賽中被授予“優秀輔導教師”，12年元月縣冬季越野長跑比賽中，被評為優秀輔導教師。
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。在教學過程中，針對中學階段學生的生理和心理特徵，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規，根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負荷由小到大的原則，我致力於滿足不同型別學生的要求。學生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公正正確對待，不體罰或變相體罰學生，我始終堅持“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展，我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平，我盡力為同志搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽，對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規範衣著，普通話教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
自20xx年以來一直擔任班主任工作，多次被學校評為優秀班主任，07年12月被縣教體局評為優秀班主任，09年9月被評為縣文明教師。
我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織好學校的課間操和課餘訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。
在進行課堂常規教學的同時，我還負責田徑隊的訓練。由於訓練的特殊性，無論寒暑，自己必須帶領學生勤加鍛鍊，因此，風雨中，烈下總能看到學生為我忙得奔波的身影。每當別人還在香甜的睡夢中的時候，學生已經在我的陪同下開始晨跑，每當別人躲避風雪，躲進屋內享受溫暖的時候，我與學生訓練的腳步卻始終不能停止。在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，自己都手把手地教，對於家境特別困難的體育生，雖然自己並不富裕，但只要知道孝解囊相助。由於學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們
進行了深入研究，對症下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練方法，取得了一定效果，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識，也得到學校領導的肯定。
花開總有蜜蜂來。我的紮實、踏實和務實得到了領導和同志們的認可，學校的體育競賽也取得了可喜的成績。在每年的縣中國小運動會上總成績從來不低於前三名，每年的冬季長跑成績也是名列前茅，其他的成績舉不勝舉。
多年來，學生的身體素質明顯提高，在每年一度的體育考試中，學生優秀率始終保持在90％以上。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我叫郭凌峰，女，1996年從事教育教學工作，本科學歷，中學高階教師。1996年從事教學以來擔任英語學科教學工作。曾榮獲市、校“ 先進個人”、“模範、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。 在從事教育工作的十多年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為範”是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《中國小英語教師博覽》、《中學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫週記，寫身邊事，寫心裡話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在市統考中也名列前茅。 教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。 在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。20__年獲得市優秀優質課一等獎；20__年獲國家級優秀輔導員一等獎； 我積極參加學校公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。 認真組織開展集體備課、公開課及課後評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支援和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的周海霞、李鳳英、林宛如等新教師在 學校都已是校級骨幹教師。
三、關愛學生，無私忘我。
要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、
導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光裡，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、 位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。 十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在三尺講壇上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
，男，1976年出生，中學體育一級教師。1996年大學畢業，現為廣州縣第三高階中學體育教師，體育教研組長，縣級骨幹教師。從教9年來，xx老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學習，刻苦鑽研，取得大學本科學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。9年來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在廣州教育界特別是高中體育教學界擁有很高的聲譽和威望，為體育教學改革發展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
xx老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候，學校學生不足200人，教師也無心安於教育，校園內荒草連天、殘垣斷壁，後來新一任學校領導高瞻遠矚，在泥濘中找到了學校的發展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發展方案，就是以體育藝術兩門國小科的發展，帶動文化課教育質量的提升。而這體育教育的發展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定訓練苗子，制定訓練計劃，確定授課方案。幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他已經在陪同學生晨跑，當別人躲避風雪，圍著火爐享受溫暖的時候，他在訓練場指導學生的訓練，無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。天遂人願，20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發展迎來了一抹曙光。愛心鋪就成功路
智慧沐浴新教壇“人格是最高學位”，這是xx老師的另一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的.人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查詢資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。作為教研組組長，對待組裡的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨幹。他深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落後，學生要取得成績十分不容易，但山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，形成了自己一套適合農村一般高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。他關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對於家境特別困難的體育生，雖然他自己並不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處十分的付出，終究獲得十分的回報。由於xx老師的傾情付出，廣州三中的體育學科逐漸壯大起來，學校體育特長班已成規模，20xx年大學聯考，以609分的驕人成績被北京體育大學錄取，、等同學被武漢體育學院錄取，為三中教育和廣州的體育事業塗上了濃墨重彩的一筆。xx老師自己也被評為體育學科帶頭人、優秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發表。在過去的歲月裡，為廣州三中的建設和發展，為為老區體育教育的發展作出了大量的工作。現在，他仍在為學校的新一輪發展，為廣州的體育事業有一個更好的明天而辛勤工作著……
，女，生於1991年1月，大學本科，二級教師，國家一級社會指導員，20__年畢業於渭南師範學院體育教育專業，現任漢陰縣xx鎮中心國小教務副主任。
20__年9月她懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，一向工作在教學第一線，工作勤勤懇懇，務實肯幹，以飽滿的熱情去探索、去耕耘、去努力、堅持嚴、細、實的'工作作風，對學生專心負責，教學效果顯著。從教以來，所任教班級數學、體育成績名列前茅，多次被評為“優秀班主任”“優秀教師”“先進教育工作者”“優秀少隊輔導員”等榮譽稱號。
柯老師的職業願景是通過自己的身體力行，教授每一個孩子科學的體育鍛煉方法，使其具有健康的體魄、良好的體育精神以及勇敢果斷、追求超越的優秀品質。
吳是是阜寧業餘體校舉重教練員，近年來，該忠誠黨的教育和體育事業，服從學校工作安排，愛崗敬業，勤奮努力，積極工作，樂於奉獻。為人正直、誠信，具有良好的思想品德和職業道德。
生活中關心愛護學生，教書育人，工作中吃苦在前，享受在後。能認真學習，努力鑽研業務知識，不斷提升自己的教育、教學水平和工作能力。訓練工作認真刻苦，一絲不苟，對運動員科學訓練，嚴格執教，在他的努力下，近幾年來，阜寧縣舉重隊參加鹽城市中國小生比賽，取得了優異的比賽成績，獲得了20多枚金、銀、銅獎牌。此外，該還認真負責好學校的後勤和安全保衛工作，起早貪黑，不辭辛苦，認真細緻的做好每一項事情，積極協助學校領導抓好學校的.管理，幾年來未發生一件安全責任事故。該多次被評為先進工作者，其工作精神和模範表現，受到了學校領導和們的一致稱讚。
王xx老師，出生於x年，已經在xx區路幼兒園這個大家庭工作5年了，現擔任中三班的副班主任。王老師積極學習、不斷進取，曾獲得xx區優質課一等獎、xx區教學節基本功一等獎、青島市青年教師基本功二等獎、青島市微課二等獎、全國中國小資訊科技創新與實踐活動三等獎。
一個小男孩剛入園時，每天哭著喊著找媽媽，王老師單獨關注他，給予他溫暖的愛。午休時，抱抱他、摟摟他，陪他午休，給他安全感，讓他感覺老師就像媽媽一樣。慢慢地，小男孩漸漸適應了幼兒園生活，不再哭鬧，可是每天午休還是要讓王老師摟著才能入睡，他已經把老師當作媽媽了。直到一天中午，孩子抬起頭，懂事地和王老師說：“老師，你不用摟著我了，我可以自己睡覺，你在旁邊看著我就行了。”說完還驕傲地笑了笑。
王老師用年輕的心、絢麗的夢，播撒著所有的愛，她的.愛得到了孩子和家長的認可，以愛為動力，讓孩子在愛的海洋裡健康成長。
丁，長旺中心國小，為教育事業鞠躬盡瘁！
丁，懷著對教育事業的滿腔熱情，她在講臺上一站就是28個春秋。她把教育好每一個學生作為自己的奮發目標。
作為一個老師，她深知“學高為師”的道理，自己不知疲倦的'學習，先後拿到了英語、計算機、普通話合格等級證書。辦公室裡，經常看到她與學生促膝談心，班會課上，經常聽到她對學生諄諄教誨。她還經常摸索，針對不同的學生採取不同的教育方法，幾年來，她所任教的班級，成績都名列前茅。
姚，油坊中心幼兒園，用心詮釋愛潤物細無聲！
姚xx老師，她以心育人、以情動人，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關愛欣賞每個孩子，讓他們在關愛中成長。
每天清晨，總能看到她帶著親切的笑容，迎接每一位幼兒和家長。她滿懷愛心的去研究幼兒，在施教過程中，採取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點，發揚優點。多年的幼教工作讓她積累了豐富的.教學經驗，多次參加鎮江市、揚中市教學競賽獲一、二、三等獎；所撰寫多篇論文先後在國家、省、市獲獎；由她輔導的多名幼兒繪畫作品在國家、省市兒童繪畫比賽中獲獎。
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