工作單位晉江市陳埭鎮西濱國小
姓名朱舒提
申報榮譽稱號福建省優秀教師
申報時間2011年7月12日
填表說明
一、本表採用a4紙規格。
二、表內的年、月、日一律用公曆和阿拉伯數字。
三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
四、“近三年以來教學工作量”一欄推薦人選所在學校按每學年課時數填寫；推薦人選為教授、副教授的，所在高校要在備註欄中註明完成學校規定的本科教學工作量情況。
五、“從事德育或思想政治教育工作情況”一欄，由候選人所在單位如實填寫：（1）是否擔任過班主任或輔導員，擔任班主任或輔導員的年限及起止時間；（2）擔任班主任或輔導員工作的主要業績；（3）從事其他德育或思想政治教育工作的情況。
六、有下列情況者，請在“特殊說明”一欄中標註：中國科學院院士、中國工程院院士、長江學者、閩江學者、特級教師、中國小班主任、中國小德育課教師、中國小德育工作者、高校輔導員、高校思想政治課教師、高校思想政治教育工作者。
姓名朱舒提性別男（照片）民族漢族出生日期1976年*月**日政治面貌中共黨員教齡15年學歷本科學位無現任行政職務國小校長現行行政
職務級別專業技術職務國小高階特殊說明教師資格種類及證號國小教師資格證號XX355052100****通訊地址************郵編362200聯絡電話1896027****單位地域分佈城市/縣鎮/農村√個人簡歷時間所在單位從事工作備註1995年8月至XX年6月晉江市陳埭鎮涵埭國小教育教學XX年7月至今晉江市陳埭鎮西濱國小教育教學及管理工作曾獲主要榮譽稱號和獎勵獲獎名稱獲獎時間授予單位備註陳埭鎮教委優秀教師1999年5月晉江市陳埭鎮教委辦陳埭鎮先進教育工作者XX年6月晉江市陳埭鎮教委辦晉江市優秀班主任XX年6月晉江市教育局陳埭鎮05-06學年度優秀教師XX年9月陳埭鎮人民政府晉江市先進德育工作者2011年8月晉江市教育局近三年以來教學工作量學年度工作量（課時）備註XX-2011學年度8602011-2011學年度8402011-2011學年度813（單位蓋章）從事德育或思想政治教育工作情況（由所在單位填寫，不超過500字）單位蓋章XX年9月至XX年6月間擔任過兩年班主任工作，能關愛學生，做學生的知心人，積極幫助、激勵學生去改正錯誤、努力學習。勇於探索新的班級管理模式，通過制定班訓、班級管理制度等在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象，充分發揮班幹作用，所任班級班風學風濃厚，在學校各項評比活動中屢屢獲獎，被評為“陳埭鎮先進班集體”。因工作突出個人也被評為晉江市優秀班主任。XX年7月至今任校長一職，能重視學校德育工作，積極開展德育隊伍建設“六個一工程”，努力探索校長負總責的多層次德育管理模式，完善師德考核機制。實行警、校共建，開展豐富多彩的主題教育活動、組織學生走進社群服務群眾，因在交通安全工作方面成績顯著，學校於2011年被評為晉江市交通文明示範校。聘請交警、消防官兵、退休教師、企業家、醫生任校外輔導員，充分發揮校刊《新芽》、《交通小報》的育人作用，營造良好的校園文化氛圍，讓外來工子女以及特輔班的孩子和所有人一樣共享一片藍天。個人於2011年7月被評為晉江市先進德育工作者。
先進事蹟（由所在單位填寫,不超過3000字）一、注重學習，加強研修，努力提高個人素質。
1、加強學歷進修。朱老師的好學在學校中是人人都認可的，1995年8月師範畢業，次年4月參加教育大專自考，1997年12月僅用不到兩年的時間就取得大專文憑。此後又於XX年9月至XX年12月參加中共中央黨校函授學院行政管理專業本科學習，XX年4月至XX年6月參加福建師範大學漢語言文學專業本科自考，取得雙本科文憑。從中專到大專再到雙本科一路走來，如果沒有堅強的意志，沒有持之以恆的信念，是不可能取得成功的。
2、提高現代教學技術水平。朱老師為我鎮1997年第一批參加計算機培訓的老師，此後又多次自費報名參加計算機培訓，XX年4月就取得全國計算機二級證書，XX年8月取得泉州市中國小教師資訊科技基礎中級證書，具有一定的現代教學技術能力。
3、在業務能力方面，朱老師喜歡看書，喜歡學習，潛心教育教學研究，四年前就在網上開了個教育部落格，發表自己的一些所學所感所想，目前部落格上有
日誌近百篇，點選數28000多。幾年來個人還在省、市、鎮各級教育刊物中發表論文十來篇。朱老師身為普通教師時，能虛心向老教師請教，勇於探索班級先進事蹟（由所在單位填寫,不超過3000字）管理模式。身為教導主任時，能深入課改一線，指導青年教師課堂教學。身為校長時，能認真學習學校管理理論，謀劃學校發展藍圖，加強反思，從中發現不足，進一步吸取經驗和教訓，進行有針對性的改進，努力提升管理水平。多年的堅持不懈，使他在不同的崗位都能取得出色的成績：是普通教師時，個人參加各級教育主管部門舉辦的各類比賽，獲獎三十多次，所指導的學生在市、鎮各項比賽中多次獲獎，所帶的班級班風學風濃厚，在學校各項評比活動中屢屢獲獎，被評為“陳埭鎮先進班集體”，因工作突出個人也被評為“陳埭鎮教委優秀教師”、“晉江市優秀班主任”；是教導主任時，他指導的教師在鎮現場教學中多次獲獎，學校課改教研工作穩步推進，評為“晉江市二級達標學校”，個人也參加晉江市十一五期間第一期中國小骨幹教師培訓，確認為晉江市骨幹教師；是校長時，學校以安全教育、英語為辦學特色，開發校本課程，連續四年資訊報道排名全鎮前五，學校獲得“陳埭鎮資訊報道先進單位”、“晉江市交通文明示範校”和“晉江市第一批教育收費規範校”等榮譽稱號，個人也被評為“晉江市先進德育工作者”。
二、關心學生、關愛教師，取得學校社會認同。
師德的範疇裡除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。記得班上一位學生，每次考試成績總是“待及格”，其實這個學生人挺聰明，就是不喜歡學習。朱老師為了讓他能有所轉變想盡了辦法，甚至和這位學生打賭：這個單元考及格了，
老師請你吃肯得基。意想不到的事發生了，這位學生竟破天荒地得了個“及格”。班上的學生都以為老師是說著玩的，沒放在心上，但朱老師卻不這麼認為，他用摩托車載著那位學生到肯得基吃了一頓，學生受寵若驚。從此班上的學生學習更認真了，那位學生的成績也經常在及格線上。朱老師就是這樣用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛。他的課，作業最少，學生成績卻不比別班
差。他的課寓教於樂，學生愛上！很多學生畢業多年還忘不了他，還和他保持聯絡。
作為校長，只愛學生還不夠，還要愛教師。他注意以自己的身體力行去引導和感染老師，真誠待人，公平處事，時刻提醒自己堅持公平、公正、公開的原則去對待每一個人，處理每一件事。堅持以人為本，把教師的冷暖放在心上，尊重、關心、理解、信任每位教師，努力為老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。
三、任勞任怨，忘我耕耘，不計個人得失。
參加工作以來，朱老師從不計較個人得失，總是積極主動地承擔學校安排的教育教學任務。他經常深入到學生中去，深入到學生家庭中去，全面瞭解學生，耐心細緻地做思想工作，贏得了同學們的充分信任和愛戴，真正稱得上是先進事蹟（由所在單位填寫,不超過3000字）學生的良師益友。即使身為校長在學校工作千頭萬緒的情況下，他仍承任一線教學任務，所有的教研，所有的活動，他只要沒有公務都會親自參與。幾年來個人基本沒有假期，特別是暑假，這幾年他的暑假是這樣度過的：XX年暑假忙於外來人口普查、個人進修培訓；XX年暑假新任西濱國小校長，忙於瞭解學校情況，爭取資金，制定學校發展規劃；2011年暑假忙於校舍修繕、配合香港中文大學林泗維先生組織國際英語義教團到西濱國小義教；2011年暑假忙於學校新校區整體遷建手續的辦理；今年暑假忙於學校新校區的建設、學校臨時搬遷過渡和英語義教工作。明年的暑假他還要忙於新校區的搬遷。為了學校，家裡的事他經常顧不上，雖然很累，但他樂此不疲。
四、開拓創新，教書育人、創辦特色學校。
懷著對學校未來發展的憧憬，朱老師從學校實際出發，組織教師多次研討確定了“抓實德育，落實安全，創辦特色”的辦學目標。學校開展德育隊伍建設“六個一工程”，構建良好的德育管理體系，聘請民警擔任法制副校長，充實德育力量，積極探索校長負總責的多層德育管理模式，即校級(行政值日)――年級(值日教師)――班級(值日隊員)和校長——總輔導員――教師――學生的多層德育管理體系。開展豐富多彩的主題教育活動、班隊活動，成立少年警隊，實行警、校共建，結合“11.9消防宣傳教育日”、“12.2”交通安全宣傳教育日、春運、“學雷鋒”等活動，組織學生走進社群服務群眾，努力拓寬校內外德育資源，聘請交警、消防官兵、退休教師、企業家、醫生任校外輔導員，充分發揮校刊《新芽》、《交通小報》的育人作用，營造良好的校園文化氛圍，讓外來工子女以及特輔班的孩子和所有人一樣共享一片藍天，安全快樂的成長。學校把安全教育和英語列為創辦特色學校的兩個抓手，校長親自組織教師編寫安全教育校本教材，並把安全教育課列入課程表，而英語義教活動也已組織四年了，效果顯著，深受學生喜歡，學校辦學初具特色。上級單位意見（蓋章）
年月日有關部門意見紀檢監察部門綜治部門計生部門設區市教育部門、人事部門（或有關省直單位）意見（蓋章）
年月日省教育廳、省公務員局（省人力資源開發辦）審批意見（蓋章）
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