XX年我校的暑期社會實踐從6月中旬開始啟動，社團聯合會積極響應，迅速組成了包括多名社聯骨幹的申報團隊，我很幸運的被選中。在6月24日舉行的實踐動員大會上校領導提出了對今年社會實踐的具體安排和相關要求，我們進行了詳細的記錄。會後經過隊員的討論分析，我們最終將江蘇省崑山市關於轉變經濟發展方式的主題作為團隊申報物件。
主題確定之後，我們立刻進行各方面準備。首先，我們與指導教師文法學院曾薇老師取得聯絡，曾老師對我們在準備階段應進行哪些工作進行了耐心指導。隨後在隊長的帶領下我們進行了分工，包括收集和整理資料，聯絡接收地，撰寫團隊日誌，填寫申報材料，擬定安全規則等。所有隊員各司其職，有緊密配合，準備工作緊張有序的進行。但是，萬事開頭難，我們遇到了前所未有的困難，既有競爭團隊帶來的壓力，又有在蒐集和整理資料上耗費大量的時間和精力，還有申報期間正值期末考試，大家還要合理分配學習時間。可以說一開始就是對我們團隊一次重大的考驗。幸運的是我們不僅得到了老師的指導，還得到了社團聯合會主席團和一些老部長的熱心幫助，他們作為在往屆實踐中的隊員，協助團隊取得了回好的實踐成效，可以說在這方面都有豐富的經驗：他們有的帶領我們聯絡指導老師，有的指導我們寫申報材料、製作答辯幻燈片，有的提醒我們在時間地應當注意的實際問題等等。可以說，各方面的幫助讓我們少走了很多彎路，也讓我們更有信心。
而在準備階段，我們的團隊發生了一個小插曲，至今令我難忘。由於之前在閱讀材料時的疏忽，我們的團隊成員超出了限定人數，殘酷的現實擺在我們面前：要實踐，就必須有一個人要離開。由於隊員王寒之前由於特殊情況，沒有與團隊匯合。當她得知情況後，主動提出退出，我們也不得不忍痛割愛。我們知道，這個團隊承載的不只是我們幾名在隊隊員的希望，還有更多人，更多雙眼睛在關注我們，所以我們沒有理由不用心，沒有理由退縮，我們必須成功。
7月9日，實踐答辯會在大學生活動中心200舉行，由我和***代表團隊進行。第二天，當得知答辯通過的時候，我激動不已。我知道，我們夜以繼日的付出沒有白費，我們的汗水和淚水沒有白流。而隨後當得知社團聯合會有多支隊伍入圍此次社會實踐時，我更是既榮幸又自豪。實際再一次證明了社團聯合會超強的凝聚力和不匪的實力。團隊確定後文法學院的相關老師召集各個團隊，分析了各團隊在答辯過程中的問題，點出改進之處，並對實踐提出了進一步的具體要求。會後所有隊員摩拳擦掌，蓄勢待發……
我們於8月3日到達崑山市，4日到7日進行了主體實踐，這是忙碌而又充實的4天：我們按計劃先後走訪了崑山市的特色企業，與企業相關負責人座談並進行參觀，其中包括：崑山市人力資源市場、崑山市清華科技園、崑山市好孩子集團、崑山鋁業有限公司、崑山市出口加工區人力資源公司、崑山市神龍生化科技公司、崑山國家農業綜合開發現代化示範區、神農集團崑山公司等。
八月流火，酷暑難耐。在崑山實踐的每一天我們都是朝五晚九的緊湊生活，白天奔波於崑山市的大街小巷，夜晚拖著疲憊的身軀回到駐地，短暫休息之後，我們會對當天的實踐進行總結，在帶隊老師曾老師的帶領下，我們各自發表並記錄對走訪企業的看法和收穫，遇到的問題，大家群策群力，商定解決辦法。由於前期準備充分，我們在崑山的暑期實踐工作整體還是開展的非常順利的。我們得到了接收地的熱情接待，在座談中各企業負責人與我們暢談企業發展，並與我們探討當代大學教育和大學生自身素質的提高;在參觀企業中，我們既見到了一些世界領先水品的生產線，也體驗了一些公司先進的管理模式。值得一提的是在崑山人力資源市場，部門經理分析了崑山市高校畢業生的就業形勢，並無情的批判了當代大學教育的弊端，可以說給我們敲響了警鐘。還有在崑山鋁業公司，經理特地安排了我們與校友見面，其中有一位技術員和三名剛剛畢業應聘到公司的學長，與他們見面倍感親切，幾位學長搶著給我們提意見，讓我們珍惜在學校的時光，對前途做好規劃。看到他們，我彷彿看到了將來的我，將來的某一天，可能我也會向他們一樣，穿著工作服，奔走在工作崗位上。
通過此次社會實踐，我總結出了一些心得體會，包括以下幾點;
首先是對社會的認知問題。這次社會實踐為我提供了一次走出校園，走入社會的機會，雖然只是計劃中的幾天，走訪的也是安排好的幾個特色企業，但通過與企業相關負責人溝通，我仍然瞭解一些社會對人才結構的需求，瞭解一些企業吸引和激勵人才的措施，企業的社會責任和政府在企業發揮社會職能中的作用。尤其是自己的專業在社會需求中的需求度，我也有了大致的瞭解。而且開展實踐，我們就必須要能夠為別人創造價值，不能把暑期實踐當成旅遊觀光。接受單位熱情接待，細心安排，我們應該尊重對方，把實踐成果做及時的反饋，能夠為別人帶來實質的價值。
其次是隨機應變。接受地由於安排的調整會有一些不確定因素，所以有時候我們必須要能夠體現出足夠的靈活性，隨機應變，以便順利完成目標。比如我們跟崑山市人才資源市場交涉過程中，對方答應為我們安排走訪幾個特色企業，所以我們就要迅速調整之前的時間安排，並做好與其他接受地的溝通工作。
最後就是東大學子所應表現出的素養。作為東北大學的學生，我們應該體現出高素質高素養。到了學校外面，我們代表了東北大學。而且我們穿了印有東北大學字樣的統一服裝，有什麼地方我們做得不好，別人也許就會對東北大學另眼相看。我們如果不能給東大爭得榮譽，最起碼我們不能給東大丟臉。這也是暑期實踐中我對所做的每件事情的一個評判標準。
其實，社會實踐給我帶來的益處還遠非如此。通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調查和調研的方法，例如問卷調查的製作，針對產品生產、銷售、售後服務的市場調研等。我相信這些豐富多彩的調查和調研方法將在我以後的學習和工作中發揮巨大作用，掌握並且能夠熟練地運用這些科學的方法將會有效地提高我學習和工作的效率，使我的學習工作更具有針對性和高效性。在與公司經理、技術人員和校友學長交流的過程中，使得我積累了社會經驗，在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應對手段，使我學會了去與人接觸認識，並且與人交流，在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以後進入社會就業的過程中，這一份自信和自如將會永遠地伴隨著我，這將成為引導我步入社會的一個先決因素。可以說通過這樣的社會實踐，使我們在面對就業時多了一個競爭優勢。社會實踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實踐主題的提出，圍繞主題的研究，我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對於我們這些獨生子女來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋樑，它引導我們的學生去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公檯的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。
社會實踐鍛鍊了我，也培養了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。通過社會實踐這個視窗，會幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。
這次暑期社會實踐為我們走出校園，走入社會提供了平臺。實踐雖然忙碌，但很充實，實踐活動讓我們更深刻地體會到了當地政府和人民所做出的巨大付出和努力，這正是他們的偉大之處，也讓我們真正地學習了一次。身為機械專業的學生，我也更加樹立了學好專業，貢獻我們國家工業建設的信心，在以後的學習和生活中，我要充分利用大好時光，努力學習專業基礎知識，為在今後做到學以致用。
三優範文網