摘要：黨的十一屆三中全會以來，我國農村經濟建設取得了舉世矚目的成就，鄉村面貌發生了翻天覆地的變化，農村綜合生產能力明顯提高，農民生活水平日益改善，但農村環境汙染問題也日漸突出，已成為影響和制約農村經濟全面、協調和可持續發展的重要因素。
加強農村環境保護工作，是全面貫徹落實科學發展觀，樹立生態文明理念和推進建設資源節約型、環境友好型社會的一項重要工作，也是推動社會主義新農村建設和全面實施農村小康環保行動計劃的一項基礎性工作。解決農村環境汙染問題，必須用系統的觀點、整合的理念，從城鄉統籌發展的大背景、大框架來思考研究和謀劃對策。統籌城鄉經濟社會協調發展，改變城鄉二元經濟結構，是黨從全面建設小康社會全域性出發作出的重大戰略決策。統籌城鄉經濟社會協調發展，需要解決的難題很多，環境問題是其中的一個難題，而農村環境問題更是難題中的難題。 關鍵字：經濟 環境 協調發展
今年的暑假，我對家鄉的環境進行了實踐調查，通過對一些村民的走訪和自己這些年對家鄉變化的總結，得出了一些結論。變化包括環境變化和村民生活水平的變化，下面的分析與看法是這二方面的結合。
一、調研經過及內容
1 、村莊基本概況
我的家鄉位於、，這個村子三年前還全是土路，現在大部分已經變成水泥路，“要致富，先修路”說的一點也不假，當初我們村準備養奶牛，就是由於路不好，收購牛奶的商家不願意來購買，讓這個計劃已久的夢想破滅了。村裡耕地型別主要有水田和旱地，主要糧食作物有水稻和玉米，一年四季分明，農作物一年一熟。但由於村裡耕地凹凸不平且經濟條件所限，機械化很難普及。經我調查從去年到現在不到一年時間村裡洗衣機、冰箱幾乎普及，除個別特別貧困家庭外。雖然村民們生活比過去好了很多，但是村裡環境大不如從前。 2 、村莊建設情況
通過對村裡概貌進行分析，村裡住房是沒有進行過統一規劃的，但大體風格是相似的，還算整齊。較過去住的土坯房有很大改善，但仍有極少數村民的房屋仍是土坯結構，冬不擋嚴寒，夏不避酷暑。
二、環境與經濟的改變
1、村莊的改變
十五年前的家鄉可以稱得上山青水秀，鳥語花香，空氣清新，環境宜人。但是隨著時間的流逝，美好的環境也在流逝。
當我在調查時詢問村民覺得我們的家鄉是否有環境汙染或環境破壞的現象?87%的人表示，存在不同程度的環境汙染和環境破壞現象。
其中，反映河流汙染的人數佔相當大的部分。主要原因是農藥和化肥的大量使用，由於經濟條件的改善，很多原來由手工完成的勞動，都改成使用農藥，比如除草，原來都用鋤頭，農民親自除掉，可是現在都用農藥，對環境造成了很大的汙染。但根據實際情況去考慮這一切似乎難以阻止，因為村民都已習慣了這種方式，而且節省勞動力。還有小部分原因是有的村民素質差將生活垃圾亂扔到河裡、橋下造成的。我到實地調查，看到河裡長滿了水藻，漂浮著很多雜物。在橋下，水流旁邊可以看到了村民亂倒的生活垃圾。村裡沒有工廠，所以沒有化工汙染的問題，這是值得慶幸的。
2、調查環境改變的原因
同時有很多村民反映土地沙化嚴重，森林面積減少。有的村民說：“以前上山，樹木特別茂密，只有山路可以走人，其他地方是很難鑽進去的，而現在樹木稀疏，可以穿梭的地方很多，連山貨都減少了。”主要原因是由於亂砍濫伐使地表植被破壞，土地肥力下降，使得土地沙化，植被減少。還有是因為放牧過度，使草地樹木被破壞，因而造成的土地沙化。
家鄉的空氣也存在一定程度的汙染。由於幾年來對自然資源的開採、砍伐，利用，地裡和山上的樹木卻因不合理的砍伐而快速減少，造成了空氣乾燥，降雨減少，河流乾涸，土地板結，甚至出現多次沙塵暴。
農村的衛生環境狀況令人擔憂。我問村民，現在農村的環境問題日益凸顯，對政府實施的環境拯救措施是否贊同。86%的村民回答政府的號召是好的，可是實施起來效果不是很好，30%村民表示有很多人不配合政府的工作，導致實施難度加大。通過了解及結合家鄉情況我給村長提了幾條參考建議：1設立環境保護宣傳欄，張貼有關環境保護標語;2設立果皮箱，回收廢棄電池;3組織植樹活動，加強對樹林的管理;4鼓勵村民們廣造沼氣池;5慢慢減少塑料袋的使用不過，很多村民認為，政府對於環境保護的力度還是不夠，希望國家、政府對農村的環境保護工作更加重視。
調查的結尾，我請村民們就如何改善農村環境提出建議。
村民們認為，應該對症下藥，主要從幾方面著手：政府要多做環境保護宣傳;相關部門要加強對環境的管理;科學合理使用化學農藥和化學肥料;不用一次性筷子等用品;政府收集農村生活垃圾，集中處理;明確責任，政府每年組織當地村民進行植樹活動;加強管理，嚴厲懲罰破壞環境的違法分子。
3、影響環境保護的因素
1)
2)
3)
4)
5)
6) 國家對農村環境工作滯後 農村基礎設施建設落後 農村經濟建設造成的環境問題 農民的環保意識淡薄不利於農村環境保護 中國現行教育制度不能適應環境保護教育需要 社會對農村環境態度冷淡
7) 有關部門喪失職能
8) 農村建設缺乏科學合理規劃
三、經濟與環境協調發展是最好的選擇
人類是自然環境的產物。人作為一種生物物種，也與一切生物一樣，首先必須適應自然環境條件，以保持自己正常生理功能的實現。因此，適應自然生態環境是人的自然屬性，是生命活動的前提，也是人類生存的根本條件。
人的自然屬性決定了人不可能擺脫自然生態環境而存在。人類對自然生態環境的適應性表現在諸多方面。為了維持人類個體的生存和物種的延續，人類總要以各種方式從自然生態系統中獲得物質、能量、資訊。據計算，人在一生中要從外界環境吸收32噸空氣、54噸水、32.4噸食物，同時要向環境排放數量大致相等的廢物。人能作為生物物種，呼吸所需的氧氣完全由綠色植物提供，所需食物100%來自自然生態系統，其中2%靠水體提供，98%靠土地提供。地球這片土地經過了千萬年的進化發展，數千百年的資源開採，自然環境的恢復能力、生產能力都大大地下降。而農村生產對自然環境的依賴很強，所以，只有經濟與環境協調發展才能使人類更好的生存下去。
四、解決農村環境問題的具體措施
面對日益複雜、形勢不容樂觀的農村環境問題，國內已有大批學者和研咳嗽敝賦雋艘恍┟魅返姆較頡5竅嘍緣模嚀宕朧┗故嗆萇佟E┐寤肪澄侍獾慕餼鐾揪噸展橐嚦沙中⒄溝纜貳Mü源迕竦牡韃榍液痛宄す餐芙崍私餼鑫掖寤肪秤刖玫奈侍獾牟唄:
要加強國家各項政策在我村的貫徹落實
加強我村教育工作
加強我村經濟建設，改善我村環境汙染
嚴格控制我村人口
加強對我村土地的管理
規範我村對化肥農藥的使用
大力發展生態農業建設
結束語：不知不覺這次實踐調查已經結束了，感受很深。覺得作為一名當代大學生，我應該更努力，是自己成為一個更有用的人，有機會一定要回報家鄉，去和村民們一起建設美好的家鄉。
感謝詞：感謝村民們積極配合我的調查，如實回答我的問題;也感謝村裡幹部對我的支援，給我提供了很多參考資料。希望不久後的家鄉會協調好環境與經濟的關係，更好的發展，儘快的達到小康的生活水平。
附 《農村環境意識問卷調查表》
農村環境存在的問題日益惡化—— 現代農業的大機械耕作和農作物的大面積連年耕作，造成嚴重的土壤流失;化肥、農藥等化學品的大量使用，造成了嚴重的土壤、地下水汙染和農產品質量下降這種種現象嚴重地損害我們的生活質量和生命。那麼對於環境問題我們知道多少呢?我們到底有多關心這些問題呢?請您以嚴肅的態度填寫以下問題：
您是否認為您生活的周圍環境有所改變?( )
A)是 B)否 C)沒有明顯變化 D)沒有注意到 您認為這些變化是向壞的方向發展還是向壞的方向發展?( ) A)好的 B)壞的 C) 其他
如果您生活在森林附近，您是否覺得環境比在城市裡的好?( )
A)是 B)差別不大 C)不知道 D)其他感受
您是否認同土壤汙染對莊稼有傷害的觀點?( )
A)贊同 B)不贊同 C)不清楚
您是否每年都對農作物施肥?( )
A)施肥 B)不施肥
您每次的肥料使用量有什麼變化?( )
A)越來越多 B)越來越少 C)沒有變化
您平時是否對莊稼噴灑殺蟲劑和除草劑?( )
A)只噴灑一種 B) 都噴灑 C)都不噴灑
您覺得使用的農藥效果如何?( )
A)好 B)還好 C)一般 D)不好
您認為使用農藥會汙染環境嗎?( )
A)汙染 B)不會汙染 C)影響不大 D)不清楚 您平時如何處理生活垃圾?( )
A)扔掉 B)焚燒 C)填埋
您平時使用一次性物品，比如塑料袋、筷子? ( )
A)經常使用 B)有時使用 C)不使用
您認為環境汙染是否會對您的生活產生影響?( )
A)會 B)不會 C)目前不瞭解
您生活的地區是否有環境汙染事件?( )
A)有 B)沒有 C)曾經有 D)不知道
如果為了保護環境，寧可放慢經濟發展速度。您是否贊同?( )
A)非常不同意 B)不太同意 C)大體同意 D)非常同意 E)不知道 您是通過什麼渠道獲得有關環境保護的資訊的?( )
A)電視、廣播 B)政府部門的宣傳工作 C)報刊雜誌
D)親友、同事 E)其他途徑
請您就如何改善生活環境提出您能建議?
1調查目的和意義
1.1意義
地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發現其他適合人類生存的星球.地球是我們人類賴以生存的惟一家園.生態環境是人類生存、生產與生活的基本條件。長期以來，黨和政府十分重視生態建設與環境保護，將其作為一項基本國策。自然環境提供人類生存發展的環境資源的同時，遭到了人類機大的破壞。
只有當自然環境處與一種生態平衡的和諧狀況時，人類的前景才是樂觀的。大力倡導和樹立綠色文明理念；多闢渠道、形成機制；形成從我做起、從身邊事做起的局面。這既符合現階段我國國情，更是徹底改善生態環境的根本。只要全民動員起來，群策群力，積極行動，持之以恆，就一定能鑄起保護生態環境的綠色長城，中華大地就一定會山川秀美、江山如畫。
1.2目的
通過對當前青少年對生態環境現狀的瞭解，使他們加深對此社會問題了解與重視，瞭解政府工作的成效。
2調查過程
由於是第一次獨自完成這樣的社會調查實踐任務，所以準備時間比較長。首先在網上查閱了一些有關調查問卷及報告的資訊，通過收集各方面資訊並參考範例初步設計出了調查表，通過自己反覆檢視並參考別人意見，反覆修改最終做出用於調查的問卷。接下來尋找了調查單位，根據實際情況最後確定了調查人群及較為可行的實施方案，對具體的調查實施作出計劃。自此，調查的籌備工作基本完成。
2.1調查時間：xx年7月20日----xx年8月1日
2.2調查物件：新村12-18歲青少年
2.3調查目的：通過對當前青少年對生態環境現狀的瞭解，使他們加深對此社會問題的瞭解與重視，瞭解政府工作的成效。
2.4調查方法：調查問卷，問詢法，座談訪問。由於實際情況制約，考慮到在學校中分發後回收率過低，問卷調查只進行了小規模的採集。主要採取問詢一部分學生及向瞭解情況的相關同學交談詢問來收集答案，對其他青少年採取一一問詢收集答案的方法。同時利用工作之便對本小區和身邊朋友進行了更加深入的瞭解。
3基本情況與分析
環境保護是當今社會發展的趨勢，也是全球關注的重大問題。環境保護任重道遠，環境保護除開發展各項科技技術，解決環境汙染中的一些問題，最重要的還是提升對環境保護的意識，環境保護工作中，如何去提升環保意識，這是一個關鍵的問題。提高環保意識對環境工作的重要性，應該做好以下三點。
3.1認識環境對人類的重要性
自然環境是人類社會賴以存在的基礎和前提，是社會物質生活和社會發展的經常的必要的條件。自然環境或者說地理環境、自然條件、自然基礎，它包括在歷形成的與人類社會活動相互起作用的那些自然條件如地理位置、地形、氣候、土壤、水文、礦藏、植物、動物等及其互動作用下形成複雜的綜合體。自然環境是人類創造活動的舞臺，是人類創造活動重要的物件。自然環境通過人類勞動對社會發展起重要作用。自然環境具有自然、社會雙重屬性，以人類勞動為中介，自然環境在各個不同階段對社會發展都產生重要影響。
3.2認識環境對經濟的重要性
經濟在人們眼中彷彿一直與環境對立，其實不然。經濟的可持續發展必須要以環境的可持續發展為前提。經濟發展速度的持續性和穩定性，依賴於自然資源的豐富程度和持續生產能力，因而保護和改善環境提供了經濟穩定持續發展的物質基礎和條件。環境的破壞和汙染對經濟的發展存在著很大影響。環境的汙染和破壞會引發自然災害，給經濟帶來直接的重大損失。
3.3認識環境保護意識促進環境保護的成效
環境保護意識也需要與時具進，跟隨社會的發展趨勢，而不能抱守陳規。環保意識提高，不僅有利於開展環境保護工作，提升環境保護效率，促進環境事業的發展，也有利於提升環境科技的創新成果，造福人類。
4調查結論
環境問題是隨著經濟和社會的發展而產生和發展的；老的環境問題解決了，又會出現新的環境問題。人類與環境這一對矛盾，是不斷運動、不斷變化、永無止境的，因此，保護環境，任重道遠。諸多的環境問題，都會給我們帶來了嚴重的痛苦和災難，環境保護日趨緊迫。
解決當代環境問題要加強教育，在學校教育中，培育學生“保護環境，由我做起”意識，並且身體力行。為增強人們的環保意識，要繼續做好宣傳，加大全民參與環保工作的宣傳力度，普遍提高群眾的環境意識，鼓勵更多的市民參與環境保護工作，促使人們在進行任何一種社會活動、或生活生產活動、或科技活動與發明創造時，都能考慮到是否會對環境造成危害，或能採取相應的措施，使對環境的危害降到最低限度。
5評價建議或對策
5.1利用課堂教育，滲透環保意識
學校作為傳授環保知識的主渠道，有著無可比擬的優勢。但是由於歷史和現實的各種原因，我國的中國小“環境教育”起步比較晚，至今還沒有專門的教育課程，“環保教育”的內容往往蘊藏在各學科知識中。北京師範大學環境科學研究所王紅旗教授認為：“環境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此，在實際教學中，老師應採取深入研究，善於發現，靈活滲透的原則。
5.2開展主題活動，加深環保意識
在課堂教學滲透環保意識的同時，我們通過開展小隊、班級，甚至全校師生參與的主題活動，讓學生加深對環境保護的理解。如組織七年級學生結合6月5日“世界環境日”，開展了《我們只有一個地球》的主題隊會，大家通過收集各種資料，扮演各種角色，深刻地揭示了保護我們地球家園的重要性。
課外可以開辦相關活動，例如綠色植物角評比活動、回收廢舊電池活動、校團委組織的垃圾回收活動、環境保護知識講座、環境保護主題隊會、各班開展的護綠活動、環境保護黑板報比賽等等，通過參與上述系列活動，使學生明白保持環境整潔、維護生態環境平衡人人有責，並逐步養成保護環境的良好習慣。
活動期間，在校園、公園、街頭及社群，學生們自覺地開展“從我、從現在、從身邊、從小事做起”的各種“潔、齊、美”活動，向周圍的同學及家長們宣傳環保的意義，大家一起來支援並積極參與城市綠化建設，共同為溫州爭創全國文明城市作貢獻，使大家個個成為“環保小公民”，人人爭當綠化保衛者，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。
5.3實施課題研究，提高環保意識
組織學生開展課題研究，進行探究性學習。在實施課題方案的過程中，提出問題，決定探究方向，組織探究，收集並整理資料，得出結論，採取社會行動。通過自己的研究，再次提高對環境保護的認識，自覺地參與到環保的行列中來，也不失為一種有效的途徑。
1）確立課題研究內容。我們在指導學生進行小課題研究選題時，著手從身邊細小的方面考慮，從我們周圍的環境出發。
2）制定課題研究方案。同學們在確定了研究課題後，就著手製訂研究的計劃，準備研究的材料，依靠小組分工合作的精神，擬訂了工作方案，到圖書館查詢文獻資料，把從名著、專著、教科書、科普讀物、報紙、期刊、年鑑等方面找到的環保資料進行分析，制定社會調查問卷。
3）課題研究實施過程。有了充分的研究計劃他和準備之後，同學們就深入學校、家庭、車站、菜場、社群等，發放調查表，收集反饋的資訊，然後再進行實地測量，採集標本，調查取樣，採訪群眾，傾聽呼聲，充分收集研究材料。
4）彙總課題研究結論。同學們經過一段時間的深入調查研究之後，就把所有的資訊彙總起來，進行處理，分析結果，得出結論。
同學們通過可觸、可聞、可見的實踐行動，深刻領會了保護環境的重要性和艱鉅性。同時，對部分有潛力並自願將來從事環保事業的學生，創造了環保初步認知條件，使他們將知識、實踐和責任有機的結合起來，鼓勵並引導他們投身到環境保護事業中去。
5.4結合家庭社群，強化環保意識
學生的環保教育，學校是主渠道，每個家庭、各個社群或部門單位也是不可分割的組成部分，只有各方面協同努力，學校的環保教育成果才能鞏固，即實現環保意識真正、持久地深入學生的心理。
學院：軟體學院
實踐活動的目的：調查環境汙染及其保護的相關問題。
相關背景：
1國務院環境保護行政主管部門制定的《鍋爐大氣汙染物排放標準》不僅規定了鍋爐排放煙塵和二氧化硫等主要汙染物的濃度標準，同時還規定了鍋爐排放的煙氣黑度限值標準。
2暑期已至我院團委在學校的倡導下，積極組織同學參加暑期實踐。鼓勵學生深入百姓生活，用自己所學的知識來幫助人們更好的生活。學院希望通過本次實踐能提高學生的團隊意識，組織能；激勵學生在以後的學習中本著一顆學以致用的心更加努力
時間：20xx年7月8日——20xx年7月10
地點：陝西省西安市熱力公司
調查手段：
1參觀廠區，詢問工作人員；
2上網蒐集相關資訊。
摘要：
此次暑期社會實踐活動我們通過實地觀察、採訪、交流的方式，完成了我們從廢棄物處理技術的發展看環保的課題研究。我們瞭解到西安熱力公司處理廢水的沉澱池從一個增加到三個，通過分級沉澱及對廢渣廢水的迴圈利用將節能環保真正地落到實處。讓我們看到了節能減排不再是一句空口號，而是實實在在的行動。我們相信只要大家從小事做起，做好節能減排工作，我們的家園一定會更加美好。
在暑期實踐活動佈置下來以後，我們組成了一支由十一個人組成的實踐隊，隊員有軟體學院和經管院大一學生組成。在徵得西安市熱力公司的同意之後，我們在實踐前的某個晚上在宿舍進行了一次集體的討論，由於要確定實踐的各種問題，例如實踐目的，時間地點，以及實踐的行程和各方面的安排，我們的討論進行到熄燈還未結束。再去西安熱力公司的前一天，我們在學校圖書館利用網路搜尋了很多關於熱力公司廢物處理的資料。實踐第一天，全隊11名成員乘坐公交車有學校到西安熱力公司，由該公司負責人帶領我們參觀了了全廠並向我們講述熱力公司的相關情況，並交與我們所需的資料。實踐第二天，全隊隊員依舊乘公交車到達熱力公司，我們分兩隊行動。第一小隊由隊長帶隊在熱力公司負責人帶領下去一供熱點，目的是考察現在熱力公司隊廢棄物的淨化流程及處理裝置，第二小隊留守熱力公司利用其內部網路獲取幾十年來廢棄物處理裝置的變化的相關資料。實踐第三天，整理材料並由隊長做彙報工作，發放材料並開始論文寫作工作。
在熱力公司的參觀帶給我很大的震撼。在鍋爐房參觀裝置時候，深刻感受到現代科學技術帶來的便利，整套裝置基本實現自動化，那麼大的鍋爐房只需要幾個工人看管即可。然後是熱力公司的標誌物，一些高大的煙囪，聽相關工作人員的講解，這些煙囪看似簡單，內部構造卻是大有千秋，可以對排放的氣體進行一定的處理，達到氣體排放標準，保護環境。給我印象最深刻的是過濾池，以前只在書上見到過圖片，一級處理，二級處理……聽到講解說，所用的水排放入池中後，經過層層過濾，可用的殘渣得到過濾，可以重新利用，廢水也可以迴圈使用，這樣一個池子，迴圈下來，可以節約大量資源，同時排放物也達到了標準，熱能公司的節能減排工作主要就是這樣子的迴圈過程。但是當比較了一系列資料後還是感覺到節約資源的重要性，我們的裝置雖然進步了，但是由於近幾年對熱源的大量需求，燃料的使用還是在逐步增加，這樣就需要我們在日常生活中從小事做起，在生活中節約，從每個人做起，才能真正做到節約，保護環境。由此，我們不妨推廣到各個方面的節約，不僅熱力方面需要燃料，需要水，生活中享用的各種便利設施都在消耗我們寶貴的資源。節約，不能只是我們喊出的口號，更應該是我們身體力行的習慣，在此我們呼籲，保護環境，節約資源，從自身做起，從小事做起。
結束語：
這次暑期社會實踐，鍛鍊了我們，也培養了我們。通過社會實踐這樣一種形式，我們在各方面都得到了充分地成長，社會實踐已然成了大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才能。社會實踐亦是一個視窗，通過這個視窗，我們認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。
現今，隨著生活水平的提高，環境問題愈來愈凸顯其重要性。不僅是大城市等供工業發達的地方存在環境問題，而今，農村的環境汙染也漸漸進入人們的視野。為此，我在暑假做了關於環境實踐的報告。
經濟的發展也給生態環境已經造成了巨大的破壞。例如，家裡的水不再清澈，泛黑的池水長滿水草，隨處漂著骯髒的雜物，水裡還會出現好多死魚的現象.查其原因，因為我們村裡有了幾個小型工廠，化工廠的排汙是主要原因.近些年來，農村頻頻出現這種情況. 除此之外，現在農村開始現代化，居民集中居住，工業增長和依託工業的現代化農業快速發展，因此帶來地表水的有機汙染和富營養化汙染以及大氣的惡臭汙染甚至地下水汙染，大量的生活汙水和鄉鎮工業廢水排入我們周邊的水域，從而造成大面積的水域受到汙染。生活汙水主要來自農家使用農藥和化肥，以及日常生活的汙水，而畜禽糞便中所含病原體也對人群健康造成了傷害，農藥、化肥、工業廢水中含有大量有害的化學物質，因此，使大量水域造成嚴重的化學性汙染，並且這些難以處理的。
再加上隨著城市規模的不斷擴大，大量的城市垃圾向農村轉移，從而農村固體垃圾汙染加重。目前我國農村每年有大量生活垃圾露天堆放。並且這地固體垃圾大部分是那些不可降解的塑料袋、廢舊電池之類的有害物質。
還有，最重要的是白色汙染問題。白色汙染”的危害：
(一)視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在於地面，而臭氧層存在於天空中，兩者相隔那麼遙遠，怎麼會有關係呢?經過翻閱資料，查閱書籍並問了一些教師得出：白色汙染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這麼高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由於“白色汙染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
由於農民思想意識落後，對環境汙染的危害性認識不足，他們不知道一旦環境遭到破壞，是幾十年甚至幾百年都恢復不起來的.誰會知道每天隨意丟的一個塑料袋，每次無意的扔一個農藥瓶，日積月累，也可以使天堂變成地獄呢?這個結果不能不引起注意，在文化素質較城市人口低的農村加強環保意識、環保知識的傳播勢在必行.
我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人 人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保， 就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球— —我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學校早已經設定了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
4、儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色汙染
5、發現身邊有破壞環境的行為時，要主動制止!
摘要：我國的生態環境保護工作雖然取得積極進展，但環境形勢依然十分嚴峻，環境管理嚴重滯後，與環境保護任務要求不相適應，為全面落實科學發展觀，必須把生態環境保護擺在更加重要的戰略位置。當前環境保護要切實解決好防治水汙染、大氣汙染、土壤汙染、核與放射汙染，以及促進人與自然和諧等突出問題。加強環境保護必須採取有力的對策措施：健全環境保護法規，加強執法力度;健全環境管理體制，完善環境監管制度;建立多元化環保投融資機制，增加環保資金投入;實行有利於環保經濟政策，加快汙染治理市場化程序;推動環境科學進步，加強環保隊伍建設;落實環境保持責任制，強化環境保護成果效應。因此，人們的生態環境保護意識是否加強十分關鍵。
關鍵詞：嚴峻 生態環境 管理體制 文明理念
1調查目的和意義
1.1意義
地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發現其他適合人類生存的星球.地球是我們人類賴以生存的惟一家園. 生態環境是人類生存、生產與生活的基本條件。長期以來，黨和政府十分重視生態建設與環境保護，將其作為一項基本國策。自然環境提供人類生存發展的環境資源的同時，遭到了人類機大的破壞.只有當自然環境處與一種生態平衡的和諧狀況時，人類的前景才是樂觀的。大力倡導和樹立綠色文明理念;多闢渠道、形成機制;形成從我做起、從身邊事做起的局面。這既符合現階段我國國情，更是徹底改善生態環境的根本。只要全民動員起來，群策群力，積極行動，持之以恆，就一定能鑄起保護生態環境的綠色長城，中華大地就一定會山川秀美、江山如畫。
1.2目的
通過對當前青少年對生態環境現狀的瞭解，使他們加深對此社會問題了解 與重視，瞭解政府工作的成效。
2調查過程
由於是第一次獨自完成這樣的社會調查實踐任務，所以準備時間比較長。首先在網上查閱了一些有關調查問卷及報告的資訊，通過收集各方面資訊並參考範例初步設計出了調查表，通過自己反覆檢視並參考別人意見，反覆修改最終做出用於調查的問卷。接下來尋找了調查單位，根據實際情況最後確定了調查人群及較為可行的實施方案，對具體的調查實施作出計劃。自此，調查的籌備工作基本完成。
2.1調查時間：xx年7月20日----xx年8月1日
2.2調查物件：豐城市上塘鎮建新村12-18歲青少年
2.3調查目的：通過對當前青少年對生態環境現狀的瞭解，使他們加深對此社會問題的瞭解與重視，瞭解政府工作的成效。
2.4調查方法：調查問卷，問詢法，座談訪問。由於實際情況制約，考慮到在學校中分發後回收率過低，問卷調查只進行了小規模的採集。主要採取問詢一部分學生及向瞭解情況的相關同學交談詢問來收集答案，對其他青少年採取一一問詢收集答案的方法。同時利用工作之便對本小區和身邊朋友進行了更加深入的瞭解。
3基本情況與分析
環境保護是當今社會發展的趨勢，也是全球關注的重大問題。環境保護任重道遠，環境保護除開發展各項科技技術，解決環境汙染中的一些問題，最重要的還是提升對環境保護的意識，環境保護工作中，如何去提升環保意識，這是一個關鍵的問題。提高環保意識對環境工作的重要性，應該做好以下三點。
3.1認識環境對人類的重要性
自然環境是人類社會賴以存在的基礎和前提，是社會物質生活和社會發展的經常的必要的條件。自然環境或者說地理環境、自然條件、自然基礎，它包括在歷史上形成的與人類社會活動相互起作用的那些自然條件如地理位置、地形、氣候、土壤、水文、礦藏、植物、動物等及其互動作用下形成複雜的綜合體。自然環境是人類創造活動的舞臺，是人類創造活動重要的物件。自然環境通過人類勞動對社會發展起重要作用。自然環境具有自然、社會雙重屬性，以人類勞動為中介，自然環境在各個不同階段對社會發展都產生重要影響。
3.2認識環境對經濟的重要性
經濟在人們眼中彷彿一直與環境對立，其實不然。經濟的可持續發展必須要以環境的可持續發展為前提。經濟發展速度的持續性和穩定性，依賴於自然資源的豐富程度和持續生產能力，因而保護和改善環境提供了經濟穩定持續發展的物質基礎和條件。環境的破壞和汙染對經濟的發展存在著很大影響。環境的汙染和破壞會引發自然災害，給經濟帶來直接的重大損失。
3.3認識環境保護意識促進環境保護的成效
環境保護意識也需要與時具進，跟隨社會的發展趨勢，而不能抱守陳規。環保意識提高，不僅有利於開展環境保護工作，提升環境保護效率，促進環境事業的發展，也有利於提升環境科技的創新成果，造福人類。
4調查結論
環境問題是隨著經濟和社會的發展而產生和發展的;老的環境問題解決了，又會出現新的環境問題。人類與環境這一對矛盾，是不斷運動、不斷變化、永無止境的，因此，保護環境，任重道遠。諸多的環境問題，都會給我們帶來了嚴重的痛苦和災難，環境保護日趨緊迫。
解決當代環境問題要加強教育，在學校教育中，培育學生“保護環境，由我做起”意識，並且身體力行。為增強人們的環保意識，要繼續做好宣傳，加大全民參與環保工作的宣傳力度，普遍提高群眾的環境意識，鼓勵更多的市民參與環境保護工作，促使人們在進行任何一種社會活動、或生活生產活動、或科技活動與發明創造時，都能考慮到是否會對環境造成危害，或能採取相應的措施，使對環境的危害降到最低限度。
5評價建議或對策
5.1利用課堂教育，滲透環保意識
學校作為傳授環保知識的主渠道，有著無可比擬的優勢。但是由於歷史和現實的各種原因，我國的中國小“環境教育”起步比較晚，至今還沒有專門的教育課程，“環保教育”的內容往往蘊藏在各學科知識中。北京師範大學環境科學研究所王紅旗教授認為：“環境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此，在實際教學中，老師應採取深入研究，善於發現，靈活滲透的原則。
5.2開展主題活動，加深環保意識
在課堂教學滲透環保意識的同時，我們通過開展小隊、班級，甚至全校師生參與的主題活動，讓學生加深對環境保護的理解。如組織七年級學生結合6月5 日“世界環境日”，開展了《我們只有一個地球》的主題隊會，大家通過收集各種資料，扮演各種角色，深刻地揭示了保護我們地球家園的重要性。
課外可以開辦相關活動，例如綠色植物角評比活動、回收廢舊電池活動、校團委組織的垃圾回收活動、環境保護知識講座、環境保護主題隊會、各班開展的護綠活動、環境保護黑板報比賽等等，通過參與上述系列活動，使學生明白保持環境整潔、維護生態環境平衡人人有責，並逐步養成保護環境的良好習慣。活動期間，在校園、公園、街頭及社群，學生們自覺地開展“從我、從現在、從身邊、從小事做起”的各種“潔、齊、美”活動，向周圍的同學及家長們宣傳環保的意義，大家一起來支援並積極參與城市綠化建設，共同為溫州爭創全國文明城市作貢獻，使大家個個成為“環保小公民”，人人爭當綠化保衛者，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。
5.3實施課題研究，提高環保意識
組織學生開展課題研究，進行探究性學習。在實施課題方案的過程中，提出問題，決定探究方向，組織探究，收集並整理資料，得出結論，採取社會行動。通過自己的研究，再次提高對環境保護的認識，自覺地參與到環保的行列中來，也不失為一種有效的途徑。
1)確立課題研究內容。我們在指導學生進行小課題研究選題時，著手從身邊細小的方面考慮，從我們周圍的環境出發。
2)制定課題研究方案。 同學們在確定了研究課題後，就著手製訂研究的計劃，準備研究的材料，依靠小組分工合作的精神，擬訂了工作方案，到圖書館查詢文獻資料，把從名著、專著、教科書、科普讀物、報紙、期刊、年鑑等方面找到的環保資料進行分析，制定社會調查問卷。
3)課題研究實施過程。有了充分的研究計劃他和準備之後，同學們就深入學校、家庭、車站、菜場、社群等，發放調查表，收集反饋的資訊，然後再進行實地測量，採集標本，調查取樣，採訪群眾，傾聽呼聲，充分收集研究材料。
4)彙總課題研究結論。 同學們經過一段時間的深入調查研究之後，就把所有的資訊彙總起來，進行處理，分析結果，得出結論。
同學們通過可觸、可聞、可見的實踐行動，深刻領會了保護環境的重要性和艱鉅性。同時，對部分有潛力並自願將來從事環保事業的學生，創造了環保初步認知條件，使他們將知識、實踐和責任有機的結合起來，鼓勵並引導他們投身到環境保護事業中去。
5.4結合家庭社群，強化環保意識
學生的環保教育，學校是主渠道，每個家庭、各個社群或部門單位也是不可分割的組成部分，只有各方面協同努力，學校的環保教育成果才能鞏固，即實現環保意識真正、持久地深入學生的心理。
暑假的前期在武漢環境保護局度過了。回想這個過程，真是一筆不小的收穫啊，我感覺這才是真正的達到了實踐的目的。
開始幾天，我和徐海亮是做地表水和工業汙水的油的提取和檢驗方面的。雖然操作很簡單，也沒有學校裡的要求高，不過我認為自己還是不能很熟練的運用所學的知識。比如，很簡單的問題分液漏斗竟沒有開啟上面的蓋子就直接分液。在學校，我們有時在抱怨實驗條件差，學的東西沒用，在實驗室也沒有儘自己最大的努力，儘可能多的去了解有關實驗的知識（包括實驗前的準備，實驗過程的操作，實驗的注意事項，尤其是安全方面的意識）。
再者，我有幸和張老師做了水的PH的測定、水硬度的測定、水中汞含量的測定和地表水和汙染水中油物質的提取這些過程中，無一不在運用我們平時所學的知識，而且這些可能恰恰是我們認為的無所謂也無用途的知識。
這些是有關專業知識方面的一些收穫吧。還有一個比較重要的也值得與大家分享的收穫是工作的重複性。記得和餘老師聊天時，她做水中Cr、F等元素的測定竟達30年，現在還在做，我當時就想起在大學象牙塔的我們，當然包括我周圍的朋友，在表達這個觀點：這重複的工作毫無挑戰性，也沒意義，以後肯定不會從事這方面的工作。我想，那位老師年輕是可能也有此想法。而後來還的選擇做那份重複了30年的工作。究其原因呢，可能有很多，但是我認為家庭方面的原因是比較重要之一吧。
所以，從現在起，少一點抱怨，多一點理解，這樣就能多一點收穫，少一點遺憾吧！
暑期實踐進行到中期階段，在這個難得接觸社會的機會中，我感受很多。當然有積極的，也有消極方面的。在出去的這幾天，我真正體會到了學校的寧靜，那種寧靜是一種沒有外面城市喧囂、快節奏、嘈雜的寧靜。回想一位耳聾的教育家說過：耳聾是給他另一種享受人生的機會，同時也給了他一種倖免被這個嘈雜的世界所影響的特權。
以上只是我的一些小小感慨，但為了生存這一看似比較低階卻又很現實的初衷，我們必須面對現實———儘管有時有點殘酷、有點無奈、有點想逃避，但是隻要用一顆堅韌的心去面對，再大的困難也會克服掉的吧。即便是最終沒有理想的那樣成功或是完美，但這個過程是我們用雙手去體驗的，獲得的。
一句話：走路就像讀書一樣，讀的書多了。你就會融會貫通（當然要活學活用），同樣走路多，見識廣了，就回很快適應這個社會。
其實我們這次實踐不僅僅是說把平時所學知識運用，更大一方面是體驗一下社會那種氛圍，畢竟我們總有一天要面對Mr。Society。
一轉眼，暑期實踐在不知不覺中跨過一大半，而我們所在的團隊以飽滿的熱情來珍惜這次難得的機會。今天上午在田田廣場就有關環保方面的內容，尤其是武漢最近幾年的水質變化等問題進行問卷調查。儘管調查之後發現問卷裡的我呢提存在一些問題，但是在這個過程中，我覺得體會有兩點：
1）社會上沒有你想象的那樣多的接受，有時的是拒絕，營銷行業有句名言：今天的拒絕為明天接受而準備，今天的冷漠為明天笑臉而籌備。原來只是能用經驗和觀察去體會（我認為學校裡的問卷調查還是比較好做的，所以儘管在校裡搞過，但在這裡我不想把它作為一次真正地體驗）。而這次我們在大街上忙碌的行人中展開調查，更具有挑戰性。
2）正如高老師那天開會所說的，社會上跟要注意細節，要把別人放在第一位。就拿今天的調查為例吧。大家都很忙，所以要儘量減少調查時間，最起碼給被調查者一種感覺，不會佔用很長時間，我的描述是“請用30秒左右對您身邊的環境的變化做一下反映”。還有一位男子正在推水果車，看起來有點艱難，我過去主動幫忙。這些對今天比較順利搞定問卷有一定的幫助吧！
記住這句話：在這個世上，除了我們的父母和未來的另一半，還有難得的幾位知己，他人也許就是匆忙的過客，所以他們沒有必要非要接受你的要求，不管是什麼樣的要求。
以上只是我的一些不怎麼成熟的想法，可能會隨著時間的推移產生變化喔！
真快啊！暑期實踐已接近尾聲了，這幾天坐在車上和在環保局，也包括與潘科長、桂老師、魏師傅等取不同的汙水處理廠取樣，瞭解一些化學工藝方面的流程、裝置，我格外的珍惜這幾次機會。
雖然說現實有時帶來會一些消極的思想，不過真正決定的是我們的心態，如何去看待！
記得那天在三金潭汙水處理廠的劉副總說，他在上大學期間也很辛苦，除了刻苦學習外，搞些兼職。那時是給長江貨船搬運工送冰袋，一次要送300多袋，因為是冰塊，有點重又怕融化，所以每次都要用一層層盒子包裝，等他過去時，衣服與搬運工的一樣：在驕陽的照射下，有時還能看到衣服上的汗珠閃閃發光。
當時我就想起了自己，儘管搞了三份兼職，也沒有累到如此地步。我想正是由於劉副總吃的苦太多了，才有今天，可以用英語去和外國廠家談生意。
雖然這些事我們在勵志或是人物傳記的書籍都能讀到類似的例子，不過在你身邊的人不會讓我們產生距離感，否則會覺得飄渺。
坦白的講，我這幾天有點小小失落（可能我這人超前意識有點強哈）——那就是我們即將離開這個讓我學到很多很多的地方，儘管這種感覺沒有等再過兩年我們離開母校那種感覺強烈，但是我想一定會有共同點的。另外我覺得這個大家庭也是我在兩年遇到的最有感覺之一吧，裴小麗重返實驗室，匡敏在調查問卷時的表現，晚上聚餐之後慶祝盧軍和曹金蓮生日，還有今天下午我們一起等徐海亮等等都是讓我感動的地方，讓我感到這個大家庭的溫暖。
所以我要好好珍惜剩餘的兩天時光，珍惜點點滴滴。
兩天就這樣飛逝過去了，噢，不！是兩個星期就這樣毫無徵兆地過去了，回想一下整個過程——“連載心得”的源泉，讓我有幸與這麼多積極進取、熱情活潑、認真負責的隊友度過了令我一生都難以忘懷的日子。
記得我剛被華農錄取時，家人都在關注，從而莫名的對這個火爐長生了一種親切感，儘管家人之前都沒有來過。推置於此，在此之前我覺得武昌是我的親近的地方。思想彙報專題可能也是平時很少去漢口，所以對漢口這邊有種距離感、生疏感，儘管她是武漢的核心地帶（至少現在是）。自從這幾天，每天搭著571的車從學校到中山公園的路途中，我幾乎都在觀望著車窗外的風景（除了記英語單詞外），當然有高樓大廈，也有地攤小賣，還有排長龍的汽車，也有匆忙的行人和鍛鍊身體的市民。從這些景象中，我感覺到了都市的氣息，也感受到了漢口的魅力。
所以我不會再對漢口陌生了。
這篇心得有點像是隨記，不管了，只要能記錄下自己的足跡，表達我的內心感受即可，有時不用華麗的詞藻，深邃的語言，那麼多的形容詞效果更好！
眾所周知，目前環境問題已經成為世界性的問題，歸根結底，人類是環境的主體，人類要在地球上生存，其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環境。草坪上的一個腳印，牆角的一團廢紙，垃圾堆裡的一塊廢電池……這些都是人們日常生活中再普通不過的行為，甚至是不加考慮的一個動作。然而，殊不知這些看似無意的舉動，卻給我們的環境和資源留下了後遺症，造成了今天這樣一個全球性的環境問題。
大學時期是真正認識自我的時期。大學生所處的年齡階段和所具備的文化水準，讓我們學會注重對自己進行體察和分析，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現實的我。於是我在20xx年暑假做了關於大學生環保意識的社會實踐，就環保中理想與現實的差距，調查結果做出屬於自己的分析。我的調查結果是這樣的：有81.2%的同學認為環保是每一個人的責任。這部分同學較清楚地瞭解到環保的迫切性，並願意通過自己的努力是周圍的環境變得更好；歸根結底，環保的根本目的是改善人類現在的生存環境，滿足發展的需要。但人有少部分的同學將環保看做是政府及環保部門的事。誠然，政府及環保部門起著引導的作用，可是環境的保護卻是一件繁瑣而細碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過本次調查，同學們能夠將環保做為力所能及，併為之不斷努力的事情。
通過這次調查，我們有這樣一個結論：在保護環境方面，對環境知識的宣傳教育，已經讓大多數的同學意識到了環保的重要性，但對於具體的環境的保護，我們做得還不夠。在宣傳方面，應該在全校都開設環境方面的課程，讓更多的同學瞭解環境知識；在保護環境的具體方面，要讓更多的同學參與到保護環境的一些活動中來，在活動中學習，讓保護環境的意識紮根於腦，讓同學們真正做到環保。這樣才能改變現狀，改善生活環境，滿足自身發展的需要，滿足後代人發展的需要。
請關注環境，關注綠色！作為新時代的大學生，環保意識更是應該自我提高。提倡保護環境，從我做起。
20xx年x月x日上午，溫州大學外國語學院專業服務社群專案暑期社會實踐隊在洪殿社群開展了“我有我姿態，環保炫風采”環保時裝秀活動。
早上8點，參加環保時裝秀的小模特們就早早地來到了社群活動室，穿上用廢舊報紙、桌布、舊光碟等環保材料做成的各色新奇服裝，由隊員們進行最後一次修改和確認。
隨著節奏鮮明強烈的音樂聲響起，小模特們一個個走上舞臺，一字排開，以走t臺形式在場中進行展示，穿著環保時裝的他們是這個舞臺上最美麗的風景線。孩子們身上的服裝色彩斑斕，款式也不盡相同，譬如婚紗、旗袍、禮服等。他們精彩而嫻熟的模特步贏得了現場陣陣掌聲。
這一活動是我們溫州大學外國語學院與洪殿社群多年來實踐合作傳承下來的特色活動，每年定期舉辦一次，以環保為主題的活動理念也深得社群和社會各界的認可。
為了“我有我姿態，環保炫風采”時裝秀活動的順利開展，大家從實踐第一天就開始準備，挑選模特、測量體型、設計服裝、製作服裝、教走模特步……忙忙碌碌十幾天才有了今天的成果。看著場上的小模特們擺著pose，場下的孩子們叫好不停，家長們紛紛拍照留念，隊員們的成就感油然而生。
這一活動的圓滿完成讓我們最後一日的實踐增添了歡樂與成就，我們相信，大家會永遠銘記著彼此的笑臉，銘記著共同揮灑的汗水，銘記著這意義非凡的時刻。
7月7日下午，隊員們走訪當地村民，給他們講解環保方面的知識，並將他們自帶的有關宣傳環境保護知識的圖書贈送給當地居民。為了加強小孩子的環保意識，隊員們用自帶的電腦和投影裝置給他們播放環保視訊，並講解危害生態環境的嚴重後果，讓他們從小開始就對環境保護相關知識有更深一步的瞭解。此外，隊員們還帶領當地兒童開展了一系列生態環保知識小遊戲，寓教於樂，使環保知識深入人心。
7月8日是贛州市石城縣橫江鎮洋地村村民趕集的日子，這一天，江西理工大學理學院暑期社會實踐隊的隊員們來到集市，分發了生態保護知識調查問卷，對當地居民掌握的環保知識情況做了調研。隊員們還給村民們講解現今鄱陽湖的生態問題，並介紹贛江源頭生態經濟建設和周邊環境發展的趨勢，分發了有關保護贛江源頭及其它環境保護知識的宣傳單，讓村民們對環境保護有更深刻的瞭解。俗話說得好：巧婦難為無米之炊。單單講解環境保護的理論知識是不行的，隊員們在講解環境保護知識的同時，還贈送當地居民每人一個購物環保袋，引導他們減少使用塑料袋的頻率，倡議用切實行動保護贛江源頭。
對於當地的村民，隊員們用他們能夠理解的方式培養他們的環保意識，效果良好，受到當地的一致好評。對實踐服務隊的到來村民們表示熱烈歡迎，並對志願者們表示感謝，村民們說，以前很少注意到環境保護問題，今後一定會多加註意。
贛江是江西的母親河，保護贛江源頭勢在必行。江西理工大學理學院“保護贛江源”青年志願者服務隊送環保知識下鄉，深入贛江的源頭宣傳環保。
一、摘要
“低碳環保”一詞頻繁被提及，各行各業都在低碳時代展現自己的環保意識，進行自己的環保行動。為了加深對低碳環保的認識，提高低碳環保的意識，我們利用暑假時間，組隊對於低碳環保做了相關調查。以調查問卷和宣傳單的形式，針對不同人群，深入社群、街道、商業區、旅遊景點等場所進行調查。此次活動歷時兩週，不僅僅我們對於低碳環保有了進一步的瞭解，當地居民在我們的影響下對於這個詞也是身體力行。
二、實踐目的
社會的進步，生產的發展，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活居住環境，顯示了人類文明的進步與發展。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實：地球上的固有能源在一天天地減少，環境也在一天天地遭受著汙染，地球的生態在遭受著破壞，我們的身心健康也正在受到極大的威脅。在此背景下“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生，而我們也應該在此大浪潮下做些什麼。
三、實踐內容
為了向低碳環保貢獻自己的一份力量，我們山大不同院系的同學自發的組成一支環保小分隊——“綠色先鋒”，在我們小組成員的家鄉滕州開展起了低碳環保的調查宣傳活動。首先我們通過各種渠道收集了環保與治理的相關資訊，設計並列印調查問卷以及宣傳單，以供活動所需；再者就是商量各自的分工以及活動的具體日程；所謂萬事俱備，只欠東風，最後當然是把商討結果付諸行動。我們所採取的活動形式具體如下：
1.對我們市街道、社群、商業區的環境衛生狀況進行了實際調查。
我們發現在我們家鄉大多數人都沒有及時把垃圾投入到指定的垃圾箱內，人們隨手亂仍垃圾的現象隨處可見。我們那邊的垃圾箱一般分兩格，一格是裝可回收垃圾的，另一格是裝不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正確的投入到垃圾桶中。因此，在我們家鄉在我們家鄉能真正愛護環境又能瞭解物品回收的人更是少之又少。而在我們那相對小的街道上，由於清潔裝置的不完善，那裡的環境狀況更令人擔憂。
2.對我們家鄉的主河流——荊河進行了實地調查。
我們發現由於人們保護環境的意識比較薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河邊，主河流被眾多的生活垃圾所汙染，其中大多都是一些廢棄塑料、聚乙烯做成的物品，這些垃圾被水一衝就到達河裡，嚴重影響了河道的衛生與清潔，使河水受到汙染。我們環保隊員一種強烈的宣傳環保的衝動湧上心頭，但是我們很清楚，大力度的保護環境的宣傳只有政府部門高度重視起來才能做的，為此我們也向滕州的環保局提出了我們的建議。
3.街頭環保行動。
這天我們環保隊針對前幾天收集的各種資料製作了一份環保宣傳單，並在大街上派發了幾百份的資料，希望能對提升當地的環保意識起到推動作用，也想擴大我們此次環保行動的影響。為了更好的瞭解當地的環保，我們對民眾進行了環境保護問卷調查。我們也身體力行地為街道做了清潔工作。
4.對於旅遊景區的環保調查與宣傳。
我們當地的景點荊河公園、微山湖紅河溼地、文公臺這些地方的環境衛生較其他地方好了很多，人群密度較大，對於環保的宣傳工作是事半功倍。
5.農村之間環保調查的比較。
我們選擇了一般的農村和山東十大名村“生態文明村”xx村進行調查比較，發現一般的農村與xx村之間有著較大的差距，一般農村用三個字概括就是髒亂差，而大宗村道路整潔，綠化率高，房屋錯落有致，可見農村需大力加強環境治理。
6.去化工廠進行實地學習。
在相關人員陪同下，瞭解到化肥的生產工藝路線，原料及中間產物的利用率較從前大幅提高；參觀汙水處理過程，可見化工的汙水處理工作也很好，最終排水口的水清可見底，甚至可以養魚。化工之行受益良多。
7.對學生的環保宣傳教育。
孩子是祖國和民族未來的希望，環保意識要從孩子抓起。我們小隊在暑假期間進入各種暑期培訓班，對學生進行了關於環保意識的宣傳教育。
四、結果與討論
節約能源，舉手之勞；綠色環保，義不容辭。針對於我們的調查結果，向大家提出幾點切實可行的小建議：
1.“綠色”家居出行
選擇自行車和公共交通作為出行工具；使用保溫能力更強的節能門窗；自帶購物袋，不使用一次性塑料袋；空調溫度設定合理，避免室內外溫差過大；只有在需要燒熱水的時候才接通飲水機電源；冰箱記憶體放總容積80%的食物。
2.回收利用垃圾
垃圾只是放錯了地方的寶貝，你能幫忙在源頭上合理處理垃圾：家中備有分類垃圾桶，將廚餘和其他垃圾分開放；將易拉罐、汽水瓶收集起來，一次賣給廢物回收者；收集雨水，用來清潔和澆花。廢輪胎可以做枕頭。
3.保護森林
無紙化辦公，用電子賀卡代替紙製賀卡；拒絕接受傳單、摺頁或其他形式的廣告；線上閱讀報刊，獲取新聞，使用電子對帳單；拒絕使用一次性木筷子；購買具有FSC認證的傢俱。
4.珍惜淡水
雖然地球是被水覆蓋的藍色星球，但中國是世界上人均佔水量最貧乏的國家之一，節水，“點滴”之間：一水多用：用洗臉水洗腳，淘米水澆花，洗衣水拖地；挑戰手指靈活度：洗臉刷牙時不長流水，嘗試隨時關閉水龍頭；使用節水型馬桶、水龍頭；外出、開會時，自帶水杯；使用無磷洗滌劑；不向河道、湖泊裡扔垃圾，集中回收廢舊電池。
5.保護野生動物
不要把垃圾隨意丟棄，野生動物容易誤食；不在野外打獵或捕魚，這很愚蠢，也不光彩；在遠處安靜欣賞野生動植物，而不是去觸控和飼養它們；不要食用野生動物，特別是瀕危野生動物；不買象牙，虎皮，穿戴動物皮毛不是奢侈而是殘忍；旅遊時不要隨意採集野花野草；不要購買野生動物做寵物，讓他們活在自己的家園；
6.樂活生活
購買當季本地生產的蔬菜水果，可以避免過多的農藥、化肥和運送成本；儘量選擇有機食品和素食；不抽菸，儘量不吸二手菸；支援社會慈善事業，進行舊物捐贈；減少製造垃圾，也實行垃圾分類與回收；少乘車，多運動；少吹空調，多親近自然；辦一個與眾不同的低碳婚禮；購買有綠色環保標誌的產品。
五、實踐總結與體會
經過此次實踐活動，可以看出我們的低碳環保意識還有待提高。我們總是形容地球為我們的“母親”，但是日益惡化的環境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護我們的環境，因為“只有一個地球”！
也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以後我們的子孫後代應該去哪裡生活呢？難道要伴隨著適合人類生存的環境的消失而永遠的消亡嗎？
環境汙染會給生態系統造成直接的破壞和影響，也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣汙染衍生出的環境效應。
這種由環境汙染衍生的環境效應具有滯後性，往往在汙染髮生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境汙染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境汙染的最直接、最容易被人所感受的後果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣汙染造成空氣汙濁，人們的發病率上升等等，嚴重的汙染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著汙染的加劇和人們環境意識的提高，由於汙染引起的社會問題和衝突逐年增加。
環境汙染的防治，每一個環境汙染的例項，可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫後代的健康，必須積極防治環境汙染。
為了做好環境汙染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中，往往對生態環境造成汙染和破壞；另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。
一、課題提出：
這也許是一個老掉牙的課題，可是這也是一個與時俱進的課題。曾經優美的環境已不復存在，曾經的調查結果也已不符和現在居民的想法，況且目前龍灣區確實面臨著環境質量普遍下降的問題。這不得不讓我們深思：居民的環境意識到底如何，還是各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜的舊思想佔上風嗎?因此，作為地理調查組組員的我們針對龍灣區的河流汙染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調查與分析。
二、研究內容：
1、瞭解永強一帶的環境質量，垃圾筒及清潔工人的狀況;
2、根據存在的問題，列表調查(附後)
三、研究的目的意義：
1、敲醒環境意識正處於朦朧狀態的居民，從而提高他們的警覺性：
2、讓居民瞭解有關單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時也讓單位人員掌握居民的看法意見，進一步改進工作制度、措施;
對提高龍灣區的環境質量和居民素質有一定的幫助。
四、研究過程：
(一)調查步驟：
1、走訪附近街道並取景拍照
2、設計問卷，發放填寫
3、訪問環保局職能部門
4、分析並總結調查結果
(二)調查方法與調查物件：
1、調查方法
設計問卷(共15題)發放204張並全部收回
具體方法：在龍灣區踩點永中、狀元、永昌、瑤溪五個街道的部分居民採用現場答題的方式進行問卷調查。問卷由調查物件當面填寫並收回。
2、調查物件
我們調查的物件為龍灣部分居民的沿街的經商者，另外還有學生、農民、工人、醫生等。
(三)問卷調查及分析：
我們的調查內容主要有居民對周圍環境的滿意程度，對當前環境問題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對政府環保部門的工作建議等等。
本次我們調查的居民為204人，從被調查者的態度來看大部分居民還是對環保問題感興趣的，而且在調查過程中也本著認真、負責的態度填寫了問卷。但仍有少部分人對環保問題抱著無所謂的態度，對當前的環境狀況視若無睹，事不關己，高高掛起。
從問卷的調查結果來看，有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來，環境問題已經日益喚起了廣大居民的重視。
現如今的白色汙染已成為重要的汙染源。為什麼白色汙染如此嚴重呢?從調查結果中不難得出答案。問卷上有這麼一道問題：你上街買菜是否會帶上籃子?有86.8%的人回答沒有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也佔很大一部分比例。針對這一現象，有人就提出應該在菜市場口擺放籃子，以減輕白色汙染。
對於生活汙染的處理方法，有80.6%的人表示會將垃圾丟於垃圾箱，這是一個令人欣慰的結果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數目。據我們組成員的走訪調查，確實發現這一問題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀興路等均無垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經面目全非。所以，我們覺得環保部門應該多深入瞭解群眾的生活，對居民提出的好建議要採納並付諸行動。
清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區人數就有1000多人，很多人對清潔工都抱感謝的態度，但也有大約半數的人對政府的環保工作不太滿意，認為太過於形式化。
問卷的最後一道民意題您對政府、環保職能部門今後的環保工作有何意見和建議。很多人都建議政府加強宣傳力度，將口號落到實處!
但是把環境汙染的原因全都歸咎於政府也是不合理的，因為政府畢竟只是一個以行政為職能的機關單位，居民的實際行動才是主題，提高居民自身的素質和環保意識才是解決環境問題的關鍵。比如問及對自家門口的河道被汙染後的反映，雖然有38.2%的居民表示會自覺監督，組織附近居民進行保護，但持與我無關、愛理不理的態度竟佔19%，據前述情況來看進一步提高居民的環境保護意識迫在眉睫。
總體的居民調查結果顯示，龍灣區居民已初步形成環保意識。但這只是單方面的結論。為更好的對此次課題進行深入瞭解，我們小組成員一同走訪了龍灣環境衛生局，與那裡的負責人婁長貴婁主任交流了近一個小時。
時間：
地點：
物件：
問：您認為龍灣區哪部分的環境較好?
答：就目前是狀元鎮搞的較好，永強及其他地區還是較差。
問：龍灣區的居民環保意識又如何?
答：還是比較差的。但已有所進步。
問：談談你對某些地方綠化帶被拆用於道路建設的看法?
答：拆掉的綠化帶是為了拓寬道路，而且我們政府提倡綠化建設，他不單單指公共場所的綠化，更在於家家戶戶都能在自己居住的周圍環境都能搞綠化，這樣才達到他的真正目的美化環境。
問：針對目前的不法廠商違法排汙卻沒有遭到有關部門的制止的現象，許多的居民認為政府及有關部門的工作只是拿納稅人的錢做表面工夫，比如河道汙染，你能談談自己的觀點。
答;這主要於我們目前的經濟發展有關。我們把中心放在經濟建設上，而目前龍灣區的工廠尚未達到小汙染甚至無汙染的水平，可我們又無法完全的扼殺。這也是經濟發展的必經之路，是不可避免的，我們只能適當地予以整治。至於河道工人每天的河道清理，絕對不是表面工夫，而是非常有必要的，龍灣區每天的垃圾量很多，若這項工程不實施，那樣會更髒更亂。所以我希望大家尤其是河道周圍居民能夠理解並且支援這項工作。
問：對於小攤小販，機動三輪車，為何沒有部門進行徹底的整治?
答：對於這方面涉及的部門太多，大家懂得分工又不清晰，以致於這項工作不能細緻、完美的完成，這是我們工作的一大失誤。
問：目前的垃圾處理的方法是什麼?
答：主要是焚燒和填埋。而我們比較贊成的是填埋，就是將垃圾堆於一處，再蓋上七層土，種上樹木。這種方法相對於焚燒更環保。
問：龍灣區的清潔工有多少，他們的待遇又如何?
答：大概1000多人，我們正努力提高他們的待遇，但基於種種原因，能做到的只是對他們精神上的支援。不過，近幾年也有些日子，帶他們出去旅遊，不過數量有限。
根據該部門的反映，龍灣區部分居民對環境保護意識是欠缺的，人們大都只是各人自掃門前雪，對公共場所的環境保潔意識不強。正因為沒有很好的重視，致使生活環境受到汙染。整個龍灣除狀元還算不錯，大部分地區不容樂觀，由於現在龍灣正處於經濟建設高峰期，對今後的環保問題考慮欠佳，環境汙染程度還在進一步加深。政府自身也正在加大各方面管理力度，比如安排清潔工每天分時間段對各大街幹道進行清掃，整潔，並將垃圾運到指定地點處理;派出技術人員進行大氣汙染的治理;河道上漂浮的生活垃圾也經常僱人打撈以防止更嚴重的汙染;適時地作宣傳工作。如此看來政府部門顯然已經在採取一定的措施了。但也有不足之處，對機動車及汽車圍氣排放的管理有點心有餘而力不足。還有就是為擴建道路而被拆掉的綠化帶沒有及時重建。對此，負責人的回答是他們要搞的是大綠化，是人均綠化帶的比分，並非我們平時看到的小綠化場地。
五、總結：
經過這次的調查，結合多方面的瞭解和分析，我們得出的結論是，文化程度與環境意識明顯地呈正比關係，文化程度越高，環境意識越多，環境意識越強。居民環境意識比農村強;青少年環境意識比成年人強。多年來在學校開展的各種環境教育活動，有效地提高了中國小生的環境意識，青少年環保知識來自於學校課堂，他們在對環保的重視程度、自然觀和參與環保活動等方面都明顯高於成人;公眾的環境意識呈依賴政府型，公眾對於自身及其他社會組織應該做的和能夠做的環保工作缺乏清晰的認識，可見，誰汙染，誰治理的環保責任意識需要進一步加強;對公眾環境意識影響最大的因素是宣傳教育活動和新聞媒體傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環保資訊的。環境宣傳教育要在公眾中的認同程度在調查中得到多方面的顯現。看來要想提高居民的環境意識需加強宣傳教育工作;而我們龍灣區居民的環境意識正在逐步加強，但是面對未來任務重，另外就是居民和政府沒有很好的合作，居民對政府所做的工作沒有給予一定的關注，以致錯誤的認為政府一直沒有進行管理;而政府雖然抱怨居民環境意識差，也同樣有不周之處。所以我們希望兩者能夠相輔相成，共同努力，為龍灣今後改善環境汙染問題盡一份力!
實踐報告相關文章：
——遠離白色汙染，綠色環保社會生活
人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麵······無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。此次時間活動我們在準備宣傳材料期間進行了多方面的調查研究，利用網路、書刊等方式查閱各種環保知識宣傳資料。現將我此次環保知識宣傳社會實踐活動的總結及心得體會（針對“白色汙染”）進行分析。
實踐中，我來到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環保知識宣傳，聆聽了關於我們鎮汙染治理及成果。緊接著，還和來自各界的環保志願者一起了解了汙水處理情況和流程，展望了我們高郵市未來發展規劃和積極構建全社會關注環保的人文環境、綠色環境。
一、白色汙染的歷史
早在四十年前，人們就發現聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當人們接觸氯乙烯後，就會出現手腕、手指浮腫，面板硬化等症狀，還可能出現肝損傷等症。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業或家庭作坊生產的。這些生產廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。我國目前使用的塑料製品的降解時間，通常至少需要200年。若被填埋，將直接佔用土地，且1000年內難以降解，農田裡的廢農膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農作物對水分、養分的吸收，抑制農作物的生長髮育，造成農作物的減產。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。填埋作業仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。由於塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋後的場地由於地基鬆軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，汙染地下水，危及周圍環境。
若把聚氯乙烯直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次汙染。塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生二噁英——迄今為止毒性最大的一類物質。二噁英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農作物；二噁英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二噁英對環境的汙染，已經成為全世界關注的一個極敏感的問題
二、分析：什麼是“白色汙染”？
“白色汙染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色汙染|呢？
“白色汙染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的汙染。“白色汙染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些汙染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什麼是造成“白色汙染”的主要原因？
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、儘管在建立省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。
四、分析：“白色汙染”的危害有哪些？
(一)視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在於地面，而臭氧層存在於天空中，兩者相隔那麼遙遠，怎麼會有關係呢？經過翻閱資料，查閱書籍並問了一些資深教師得出：白色汙染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這麼高的溫度又怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功。當太陽輻射時，它便挺身
而出，擋住了一次又一次的攻擊。由於“白色汙染”破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理“白色汙染”：
通過這次環保知識宣傳社會實踐，我瞭解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境汙染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起，空中就瀰漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。
我們高郵市，雖然每天都有很多名環衛工人日日夜夜與“白色汙染”作著鬥爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的汙染和破壞不是一個人造成的，保護環境應該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。
讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內；
2、我們學校早已經設定了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳；
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢；
4、儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色汙染；
5、發現身邊有破壞環境的行為時。
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