在學校管理工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高。兢兢業業，不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度認真完成。注重在工作中集思廣益，開拓創新。為了做好學校各項工作，以昭平縣教育管理提升年活動為契機，做好學校常規管理工作，全面提升教育教學質量，我認真做好以下方面工作：
一、規範制度，充分調動教師的積極性。
俗話說“金無足赤，人無完人”過去有的教師無心上課，更說不上認真備課。更有甚者平時經常出現遲到、早退、曠課現象。為了杜絕這種現象的出現，學校相繼制定了《常規管理制度》《教師工作考評法》《教師獎懲辦法》等規章制度，實現了人管人到制度關人的跨越。同時，注重“情感管理，互相交流”，比如，學校在決策上做到“小事勤溝通，大事多商量”，從而增強了教師們的主人翁意識，形成了人人是學校的主人的良好局面，使他們感受到學校“大家族”的溫暖。使之在情感上產生共鳴並轉化為實際行動，積極參與學校的管理工作，產生“合力”效應。這樣，學校管理工作有章可循，依章行事。教師自覺、主動地執行各項規章制度，從而充分調動教師的積極性。
二、增強德育工作的針對性和實效性。
根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在充分吸取外校經驗的基礎上，結合實本校際制定了《關於進一步加強和改進學生思想道德建設的實施方案》。堅持“德育為首、全面發展、以德立校、依法治校；事事育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學校無小事，事事有教育，教師無小節，處處是楷模”的口號。確定了德育工作總體目標：從規範行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素質；從確定遠大志向做起，樹立和培養正確的理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備；從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質做起，培養學生的勞動意識、創造意識、安全意識、效率意識、環境意識和民主法制意識。
三、強化校園管理、營造良好的教風與學風。
學校管理抓得好不好，關係到學校的教學質量是否上得去，關係到學校在群眾中的威信，關係到學校的生存與發展。學校教育教學成績不斷提高，這些成績的取得是與學校的管理有方分不開的。
在教師方面做到：
1、要求值周教師每天提前半小時回校，督促學生來校自覺進入教室讀書學習，充分利用好早晨的大好時光。課內注意學生動態，嚴防不安全事故發生，中午維持好秩序，晚上集隊時對當天學習紀律安慶衛生等方面作全面的總結。
2、要求教師每天提前半小時回校，熟悉當天要上課程的內容，為上好每一節做好準備。
3、要求教師早讀課下班指導學生讀書，並認真做好班級管理工作。
4、要求教師認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，做好課後輔導工作，廣泛涉及各種知識，形成比較完整的知識結構。
在學生管理方面，嚴格要求學生尊重學生。對學生堅持實施情感管理，不體罰和變相體罰學生，對違紀學生和後進生給予更多的關愛，對他們的德、智、體全面的發展負責，既關心他們的學習，以又關心他們在家庭，在社會的行為表現，對學生管理具體要求如下：
1、早上回到學校，自覺回到教室讀書學習。
2、課堂上認真聽課，並做好筆記。
3、認真完成老師佈置的作業。
4、中午回校完成上午老師佈置的作業後休息好，為下午的學習提供精力保障。
5、晚上完成當天的學習任務後做好複習鞏固工作和預習第二天要學習的.內容，做到當天的事當天完成。
總之，在抓好學校管理工作方面做到動之以情、曉之以理，從而促進了良好教風和學風的形成。
時光荏苒，忙碌中20__年的腳步已經悄然走遠。我們在這一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收穫著，新的學年即將開始，我們在制定“巨集偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。
一、思想政治方面
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛祖國的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的.學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。服從學校安排，人際關係融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心學生、熱愛學生，做學生們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我很認同她的話，所以我課堂上嚴格要求的同時，也用愛心澆灌著學生的心靈，因此在課下每一個學生都是我的朋友。
三、教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是二級和一年級的聲樂教學課程，我根據不同年級的不同特點進行教學。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
四、教科研和繼續教育
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裡上的教育工作站與各地的高校教師進行交流。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
教師年終工作總結範文4
有機會在這裡與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家裡手。在此，謹將自己任職骨幹教師以來的工作情況以及點滴心得體會彙報於下，不妥之處敬請批評指正。
一、師德方面：
始終自覺以一個骨幹教師的標準要求自己，嚴於律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精緻，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業道德為準則，自我奮鬥目標與學校發展目標統一，以關注學生素質的培養和個性發展為核心，做“學生喜歡、同事支援、領導放心的教師”。並做到時時刻刻，事事處處。
二、育人方面：
堅持愛心育人，身正為範。曾經做過一學年的班主任，後因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，願意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節，關注學生的心理，關注學生的可持續發展。全面瞭解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養學生全面發展和個性發展。開發校內外課程資源，利用現代教育技術，拓展學生的學習空間，培養學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
三、教學方面：
1、潛心教學研究，有明確的專業發展目標。
以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教後能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規律，體現教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業自主發展目標：基礎型教師——經驗型教師——研究型教師。
2、奮鬥目標明確，教學改革願望強烈。
不循常規，敢想敢做，既關注自身的發展，又關心事業的創新。對自己，抓課前鑽研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課後反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養；抓基本能力訓練，激發學生對音樂的興趣，培養學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據學生的身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創新。
3、創新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。
用心上好每一堂課，認真做好教後札記，研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，體現教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發展。每學期提供2節高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執教了兩節公開課，即七年級年級的唱歌課《DO RE MI》和八年級年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的七年級、八年級課堂上循序漸進的開展了傳統知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，並且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現代京劇聯唱、表演節目。
四、教科研方面：
（一）關注教育改革與發展的動態和趨向，學習教育理論專著。
立足自我專業發展和學校事業發展，有計劃有針對性地學習相關理論和專業知識，把握素質教育和課程改革的內涵，指導教學創新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積澱，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業水平，使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。
1、勤——時時處處皆學習。
俗話說：夜精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學習《音樂新課程改革理論》並寫成心得。20xx年12月學習《中學音樂優秀教學設計》並寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨幹教師一起赴青島學習“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，後又聯絡自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來後寫了學習心得。20xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優秀的教師》一書，從這項山東省中國小人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業素養和49個細節，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優秀的音樂教師》讀後感。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結《音樂鑑賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課後寫了心得體會。20xx年12月寫了學習《中國教育報》的總結。
2、廣——博採眾長。
讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養，提升自己，我制定了學習計劃，並按照計劃，自主學習了《中國音樂教育》、《中國小音樂教育》、《國中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐研究》、《中國小音樂教師手冊》、《中學音樂教師人文素質培養》、《奧爾夫學校音樂教材入門》、《中國小音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業務理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養病的幾個月時間裡，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細緻的研讀，為自己“充電”，或做批註書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。
3、深——讀原著，明精髓。
學無止境，“學，然後知不足”。我儘自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭傑的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優秀的教師》、《與優秀教師同行》、《與名師同行》、《骨幹教師成長的祕訣》等專業書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。
4、用——學以致用。
做有心人，多觀察，多思考，善於積累，勤於動筆。 將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜誌。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學校素質教育中的作用》發表於《現代教育報》教師週刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施國中音樂新理念》發表於國家教育部主管的《新課程研究.基礎教育》刊物，20xx年撰寫論文《改變教學方法打造高效音樂課堂》發表於國家教育部主管的《教育學》刊物。
__年，本人擔任八年級1班班語文課教學工作。一年來，本人以校園及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規範，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務潛力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。透過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模範遵守校園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，用心落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，用心參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了校園規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人蔘加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，並用心在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
今年九月，我懷著一腔熱血、十二分的激情，作為一名新教師來到了新多藝術幼兒園，在新的環境、新的崗位工作快半年了，園內的領導和同事們給予我莫大的關心和幫助。驀然回首，頓覺半年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今後進一步改進和提高，現將近半年工作作個總結:
一、政治思想方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會xx大報告和三個代表的重要思想，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛崗敬業。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作，任勞任怨，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。
二、教育教學工作
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，服從園領導的分工，積極做好本職工作，結合園內的實際條件和幼兒的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，每堂公開課都認真準備，工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，按以新《綱要》為指導制定出的周計劃，認真組織好半日活動，嚴格要求自己，尊重孩子，發揚民主，使孩子學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學工作。
由於產假教師歸園，園內教學工作進行了一定的更改，我從12月開始兼任了小一班、中二班、大一班和大二班的部分教學工作。我從開始的不適應，到現在和四個班的孩子們開心地度過每一週，在相處中感受到他們對我的喜愛，我受寵若驚的同時也非常地高興激動。雖然時間還不是很長，但每週和不同年齡段的孩子們接觸是非常難得的，對我是種嘗試，也是一種對自我的挑戰。在教學中，我不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
三、家園工作
老師和家長通過交流可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以家長和老師的交流顯得非常重要。在工作中，我經常與家長保持聯絡，瞭解幼兒家庭教育環境，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的資訊，使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。作為一名新教師，我這方面做了很多的努力，從不知如何和家長溝通到能與家長自如地交流，這對我來說是莫大的鼓舞，讓我對今後的工作更積極、熱衷了。
我是一名教師，任五年級語文課程兼任班主任工作。為了總結得失，以便今後進一步改進和提高，現將近一年工作做個總結：
一、思想方面：積極參加政治學習及每週的小組業務學習，認真記好學習筆記，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高。同時也做到言語和行動與黨保持一致，愛崗敬業，為人師表，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家。
二、教學工作方面：根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。
在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收穫了成功的喜悅，同時我也傾注了汗水與艱辛。在本學年，我付出著、收穫著、進步著，在今後的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。
敬愛的黨組織：
您好!
一、思想方面：
一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛鍊成新時代的合格的共產黨員。
作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;並且教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志幹一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。
二、教學方面
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解， 及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻
瞭解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
作為一個一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教
育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務， 也積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
彙報人：
時間：20____年9月__日
，女，xx年5月出生。20xx年本科畢業於湖北師範學院外語系，20xx年7月走上工作崗位。任教於湖北師範學院附中。從教18年中，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年。20xx年被評為中學英語一級教師，現申報中學英語高階教師。
我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。1988年，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理複習和大學聯考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學生。經過一年的拼搏，我終於取得了所教班英語大學聯考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年大學聯考做出了貢獻。
自20xx年評為中學英語一級教師以來，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關教師，在大學聯考中所帶班級英語成績名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參加大學聯考，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就佔了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學生英語能力競賽中，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎紮實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優秀教師、20xx-20xx學年度南海一中優秀班主任、20xx-20xx學年度第一學期先進工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。
在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習，深入鑽研教材，關注全國英語科教改的動態，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善於把握教學重點、難點，注意調動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的讚賞。
在教學教研方面：
一、讓創新成為教學、教研的活力與動力20xx年至20xx年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌、英語教學由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理相容，並構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕鬆愉快、生動活潑的課堂氣氛。後來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等。
活動的開展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。並在學校教學教研活動上進行經驗總結，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。xx年在中山小欖中學上的HowtoPlantCabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養學生思維、運用語言能力等優點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。xx年調入南海一中後，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”，把新教材內容及要求與大學聯考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式，為此，我主要是從以下幾個方面入手：
一、加強基本功訓練，每學期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。
二、向備課、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期目標學以致用。
三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞彙選編》等書籍;同備課組成員協同合作查詢和篩選網上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。
四、成立英語活動小組，進行與英語學科相關的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語徵文、參加學校一年一屆的英語節，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識。在近幾年的大學聯考中我校英語科的平均成績一直遙遙領先於其它科。用學校領導的話來說：這與英語科老師平時積極和紮實開展各種英語活動是分不開的。
五、拓寬學生知識面，為了適應大學聯考要求，開闊學生的知識視野，積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網閱讀課”等時間，自己搜尋或利用老師提供的網站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。特別在大學聯考報考英語專業的同學中，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。
六、研究大學聯考，每次帶高三我都要認真學習《考試說明》，把握大學聯考動態，進一步明確考試的知識範圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調整複習思路，把握變化實質，充分發揮《考試說明》的資訊作用。注重在英語大學聯考複習中專題複習後必要的綜合能力測試，引導學生總結歸納。突出一個“精”字，儘可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續發展等相聯絡的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力
二、言傳身教獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示範課，聽他們上課，看他們的`教案，共同備課，研究分析教材、鑽研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師。
三、在學習中求發展多年來，本人能認真鑽研業務，瞭解英語教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業務能力和教學水平不斷提高，並撰寫了大量的教育教學方面的論文，在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養》獲得南海市20xx年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，並在南海一中校園網上製作了自己的網頁。
在德育方面：
不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻，無怨無悔”的一中精神。
以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常把自己放在普通同學的位置上去思考問題，去開展工作。我經常向同學表明：我和同學們的關係，首先是朋友，其次是師生，並以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮鬥目標，每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級牆報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的薰陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才願望。
與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，並切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。
三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對後進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然後才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最後才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養一個優生更有意義”，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。
經過多年的努力，所帶班級多次獲學校“文明班”和“優秀班集體”獎勵、班團支部被授予“南海市優秀團支部”稱號。本人也於20xx年獲得“南海一中優秀班主任”獎勵。
今年，我申報中學英語高階教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業中去。
我很抱歉跟學校提出辭職，但是這也是情勢所迫，再加上自己的一些個人情況，不得已才做出的決定，我也不想跟學校說再見，畢竟我在學校已經工作三四年了，對學校多多少少也是存在著感情了，跟學校的各位老師也是相處的很好，現在一下子就要突然從我的生活中剝奪走，我的心裡也是不好受的，對此我只能說聲抱歉了。
我覺得我趁著學校還沒有正式的開學，這個時候跟學校辭職是最好的時機了，我為什麼說我的辭職是形勢所迫呢，現在因為這個疫情的原因，我們學校現在只有高三的學生開學了，需要到學校去進行學習，我所教的高一學生，現在都是在家進行網課，但是我這個人吧，一向是對電子產品不怎麼通曉的，對於網路直播上課更加是非常的為難我，我也想好好的配合學校的安排，給他們好好的上課，但是我做不到啊，這些天我進行了三次網課，三次都被我搞砸了，根本沒辦法向在教室那樣好好的監督學生，我這三次網課只有那些非常想學習的人，才聽進去了，其他的人基本上都是在玩似的，總的來說，這種上課模式，我真的是幹不來，所以我為了不耽誤學生們的學習，我就想到了辭職。
當然我辭職也是有很大一部分自己的原因的，因為我需要搬家了，而學校離我新房那邊隔得太遠了，我上下班是完全不方便的，我記得因為我沒有申請住校，所以學校的教師公寓也早就滿員了吧，我也不好再給您帶來麻煩，想辦法在學校給我找地方住，所以我就只能換一所學校工作了，到了搬家的時候，那麼肯定是要跟自己的工作發生衝突的，這一點我早就考慮到了，恕我愚笨，一直沒有想到一個兩全其美的辦法，最終只能辭職，現在我下一個工作單位學校我也早就已經物色好了，對於我的`辭職，還望學校領導不要令我感到為難，愉快的在我的辭職報告上簽字吧，至於我所帶的那三個班的英語課，您暫時就叫學校其他的幾個英語老師暫時代課吧，我相信以學校這麼好的條件，再找一個英語老師應該不是什麼難事。
在這個時候辭職也好，這樣我也就不用跟學校的那些同事們一一道別了，我真的特別不喜歡離別的滋味，我這麼一辭職，也不知道以後還能不能再跟他們見面了，可能從此就是路人過客了，但是我沒有留下遺憾，至少我們一起為學校作出過貢獻，一起教育出過非常出色的學生，就讓這些美好的回憶留存我的心底吧，最後我還得跟領導您說一聲，保重。
一、師德方面
始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為範。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面
在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心裡十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信萬事開頭難。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課的前提。
我有幸得到了教學經驗非常豐富的盧雪梅老師和黃杏華老師的指導，在教學方面給我提出很多寶貴的建議。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。
這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
在從教學理論方面。我在課餘時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量關於國小英語教學的書籍。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。在今後的日子裡，我將不斷學習，不斷進步，以更高的目標要求自己。做到學在教之先！學後教，透徹地學！
回首這兩年的支教工作，我常常沉浸其中而沾沾自喜。13年2月，為響應學校的號召，我自願報名來到中學支教支教，被安排帶七年級數學同時兼任年級組長到後來當上校長助理到教研組長、後來好擔任教導主任。在身為教育工作者的過程中，我與學生交流感情，探討怎樣使學生德智體全方位發展，雖然這條道路是幸苦的，但是每當看到所做的成績瑣果累累就感到滿心欣慰，為了孩子，還了祖國的下一代，再苦也是值得的。
在這所學校裡我又一次得到了鍛鍊和成長，更加熱愛教師這個神聖的職業。
一、育人成才
我至今還清清楚楚記得剛進教室時的情景：那天早晨，我夾著課本高高興興地走進了我所任教的班級。一進教室，首先映入眼簾的是兩個學生正扭打在一起。見我進來了，他們漫不經心地看了一眼，然後照樣打鬧著。其他同學跟在他們身後起鬨。我招呼他們說：“從今天起，我就是你們的數學老師了，也是你們的班主任，希望同學們能夠喜歡我。”學生們卻照樣鬨鬧著。於是，我又招呼他們說：“咱們把教室裡的衛生打掃一下吧!”說著，我就指著個子大的同學，讓他們和我一起打掃衛生。沒想到他們扭身就跑，這時，其
他同學也跟著他們跑出了教室。最後，我和幾個女生一起把教室打掃乾淨了。一天下來，我感覺這些學生非常棘手。晚上，我躺在床上，輾轉反側，學生紀律怎麼這樣散漫，明明身為市區的學生，素質卻不敢恭維?我的心裡不禁打起了問號。第二天我才瞭解到，這個班從入學以來已經換過2次語數老師了，學生連最基本的數學知識都不會。這可怎麼辦?讓我怎麼教他們?更讓人難過的是，在課堂上，當我提出問題，讓他們回答的時候，他們沒有一個搭話的，點名叫起來也不說話，再叫就坐在座位上說“我不會”。我給學生講校規、班規的時候，總是有幾個學生也附和著說，或發出怪怪的聲音。望著這一盤散沙的班級，我一籌莫展。可是他們的學習成績卻很難提高，課堂上學生就是學不進去，看看學生的書包，就知道他們的學習態度了，十幾個學生除了幾本教科書以，連個練習本都沒有。學生手裡只有一本數學課本，這樣的學生怎麼教，真讓人犯愁。每天下午上班前，我就坐在家中的沙發上，兩眼望著天花板發呆，我並不是怕陽光晒、怕跑遠路。我怕的是學生那樣的基礎，那樣的難管教，我要怎麼樣的方法讓他們更加愛學習?一個偶然的機會，我在網路上讀過一篇文章，一名特級教師介紹說，她接過一個非常差的班級，學生整天打打鬧鬧，從不把學習放在心上，更不喜歡讀書，於是她決定讓孩子們愛上讀書，讓他們遨遊於書的海洋，就會愛上學習功課了。於是她每堂課前都先給孩子
們講一個故事，慢慢地，孩在那支教的日子裡子們變得安靜了，能靜靜地讀書，靜靜地學習了。我把她的辦法用到我班學生身上，每天上課前給他們講一個勵志故事，用以激起他們的學習熱情。剛開學的那些日子，中央一臺中午天天放圓夢行動，我每天都看，看完就講給學生聽，同時還把洪戰輝的故事，發生在我身邊的一些激勵人奮進的故事講給學生聽，再結合班裡的一些事情藉機發揮。這一招還真管用，好多學生都被感動得流了眼淚，就連平時那些調皮搗蛋、愛搞惡作劇的問題學生也都低下了頭。他們都決心要好好學習，並把我講的故事，寫成了一篇篇感人的數學週記。這樣一次次的打動、一次次的感化，學生認可了我、接受了我，不管是在課堂上，還是在其他活動中，我說的話都非常有分量了，慢慢地學生開始欣賞我、尊敬我了。課堂上學生也能安心學習了。為了讓每個孩子都體驗到成功的快樂，我把全班學生分成了6個學習小組，選出了3個相對來說比較優秀的組長，同時還找出了6個每次考試得幾分、一二十分的同學，通過小組長抓鬮，將他們分到了6個小組中去，實行小組幫輔學習，並制訂了獎勵小組的各種方法，哪個小組有進步，先獎勵組長，再獎勵進步大的組員。一段時間以後，再走進教室，就能發現大部分同學都在積極地學習，只有極個別的行為偏差生還是學不進去，只要有風吹草動，他們就得抬頭看看，甚至時不時地找別人說話，有時還搞一些惡作劇。只要老師
不在教室，就是他們的天下，組長批評也不聽，班長更管不了。我就找他們單獨談話，瞭解他們的家庭情況，幫他們樹立學習信心，對他們進行家訪，家訪的過程是很困難的，因為很多孩子是留守學生家長長期在外，對學生的情況也不是很瞭解，可是學生的家長卻總是很熱情，經常也打電話問我一些學生的情況，悉心告訴家長孩子學習的重要性，讓家長配合老師共同管理。同時我也感覺到，作為一個留守學生為主的教導老師，學生的教育工作主要以我的帶領為主了，我深切感覺我不僅是一名老師，更是學生們在家鄉的依靠。身為一名黨員就更加有責任教育好孩子。利用資源優勢，讓學生理論聯絡實際，在校園裡、田野中寓教於樂，去體驗數學的妙用。如在教學“杆高”和“影長”成正比例時，我把學生帶到校園的旗杆下，先讓學生觀察學校旗杆的高度和影長，然後小組合作，把自己的身體當作杆高，各自量出自己的身高和影長，並算出比值，然後在小
組內進行交流。學生很快得出結論：同時同地，杆高和影長成正比例，學生很快求出旗杆的高度。這樣的教學既活躍了課堂氣氛，又高效地完成了教學任務。一段時間後，再次對學生測驗，學生的成績就由原來的幾分、十幾分變成了二三十分、四五十分、六七十分等，就這樣學生在一步一步，一點一點地變化。功夫不負有心人，到了年終考核時，我們
班由原來的全鎮倒數，變成了全鎮學習最好的班級。現在再去我們教室，課堂上沒有再搗亂的同學了，他們都有了自己的學習目標，有了學習的動力，學生的學習積極性大大提高了。每次____區聯考，我校八年級年級的學習成績基本上都名列前茅，公辦中學中僅次於開學中學，有些科目甚至還有超越!學校有很多學生是留守兒童，沒有家長在身邊，孩子們就更加肆無忌憚的玩。在擔任教導主任期間，學生將學校旁的車鏡弄壞了。車主找到我們，一進教室就指著全班學生破口大罵，那殺氣騰騰的樣子，全然不理會教室裡還有一個正在上課的老師。看著老闆的樣子，孩子們也嚇呆了，於是我因勢利導，告訴他們做人要遵守最起碼的道德底線，要讓人家尊重你，你首先要懂得尊重人家。尤其今天中午發生的事情，居然出現在我們學生身上，太不應該了，希望搞破壞的同學能夠主動找老闆認錯，並悄悄地到我跟前說說事情的緣由，或者寫一份承諾書給我，保證今後不再做這樣的事情了。如果能這樣做的話，我保證獎勵做壞事的同學一支鋼筆。第二天，我的桌子裡出現了兩份承諾書，我欣慰地笑了，將準備好的鋼筆悄悄地獎勵給了這兩個學生。倆學生竟然羞得逃跑了，說他們不配得獎品。將來學習成績好了，再獎勵吧!此後的一兩個星期裡，再也沒有出現周邊居民到學校告我校學生狀的事情。對於我來說十句話成就一個人，一句話毀一個人，作為教育工作者就要把學生的素質教育放在首位，不
給孩子的人生道路鋪上陰影。
二、育人成人
俗話說：要使學生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，其方式是多向性的，可通過進修培訓、校本培訓，還可通過“師徒結對子”、開展教學研究等活動，但最根本的是要通過深入開展教學研究這一途徑來提高教師的教學水平。在管理上我親自抓教學研究，發動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變為“一說一上一評”，堅持外出學習教師回校彙報制度，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。通過研究，不斷摸索教育教學規律，使教學改革不斷向縱深發展，建設一支高水平教育科研隊伍。
我對老師的教案，聽課筆記進行了普查，普查後需要指出的是有小部分老師在教導年發出普查通知後，才匆忙地到教導處列印教案，個別人一打就是幾十頁，於是交到我手裡就是我親眼看著一張張打印出來的嶄新的教案。我確實有點惘然了，這說明了什麼呢?這不就是最典型地為檢查而補上的教案嗎?那你平時上課的教案在哪兒?它在你上課時是在u盤裡睡覺，還是一目瞭然地陪伴在你左右，你總不會說我把它投影在黑板前和同學們分享吧?看來我們下學期的
教案檢查應該做些調整了，至於如何調整，我會認真聽取各教研組長及老師們的意見。
三、加強自身鍛鍊
我熱愛祖國，堅持黨的基本路線，在政治上和黨中央保持一致，積極貫徹執行黨的路線、方針、政策，與時俱進，不斷加強自身的理論素養，把滿足人民群眾的需要放在首要位置，為人民群眾提供優質教育資源。有一天，和我同班的科學老師再有突發生病，我也想逃脫，但是轉念一想，孩子的課程是一科也不能耽誤的，耽誤了一時就又可能耽誤一生，不行，我還得去上班，我要尋找最好的方法與學生交流，我要尋找方法改變他們。作為一名中共黨員，特別是作為黨的一員，能嚴格遵守黨紀黨規，組織觀念強，在加強自身建設的同時，團結全體教師，組織好黨員和教職工的理論學習，充分發揮黨員的先鋒模範作用，搞好凝聚力工程，依靠全體教職工共創輝煌。在學校管理和課堂教學中嚴格執行師德規範，認真貫徹黨的教育方針，體現“以人為本”的教學理念，起到了表率作用。曾被評為____區優秀教師、____區優秀德育教師;科研碩果累累，多次獲得省、市、區一等獎。
四、努力營造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍
由於我在教學工作中的突出表現，學校同時還讓我兼任
校長助理，這更加讓我感到身為一名教育工作者的責任重大。我考慮到素質教育的推進，教學質量的提高，關鍵在教師。教師隊伍的建設關係到學校的可持續發展，特別是對於中學這樣一所三種文化相結合的學校。教師年齡結構相對偏大，因此，師資隊伍建設顯得更為重要。作為教導主任，著重抓好師德教育和教師業務能力培養。提倡敬業愛崗和團隊精神，使各教研組、備課組形成了堅強的戰鬥力，教學質量逐漸改善。教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》頒佈後，組織教師認真學習，
切實轉變教育教學觀念，探討課堂教學改革。劉廳長來視察之後，在學校內部積極挖掘“減負”的辦法，並將減負實現在課堂教學中：“師生互動、生生互動”，很好地培養了學生的獨立性和自主性，使學生富有個性地學習，尊重學生的人格，滿足不同學生的學習需要。要求老師注重對學生預習作業的完成，極大地提高了單節課的效率。
在本學期我就帶領所有老師，開始啟動唐校長所帶來的新舉措：堅持使用課堂筆記和周、月反思性作業。這是一種新課程模式的改革，用新理念組織課堂教學，積累寶貴經驗。在統一教師思想認識的基礎上，在實踐上進行了有益的嘗試。
作為管理者，不斷為教師的成長搭建成功的舞臺，使更
多的教師能夠在三尺講臺獲得成功感。在20____學年下半學期，中學舉辦了“一級教師公開課pk賽”、20____學年上半學期舉辦了“高階教師展示周”、20____學年下半學期又進行了5月“聽、評課月”活動。通過各教研組的選課、磨課、晒課、評課，在教師最主要的陣地上，不斷提高。多位教師在區、市級的上課比賽、優質課評比中摘得桂冠。
不知不覺，支教生活感覺已經過了很久，記得最幸福的一天就是在我生日的那天加入了中國共產黨，看著學生能夠成才，並在我的帶領下培育出的新的一批優秀老師，一份耕耘，一份收穫。從教的路還很長，有了這一次支教經歷，我會在從教的路上走得更踏實、更自信
時光如梭，半年的見習期即將結束。在這半年裡，在各位領導和老師的熱心支援和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校佈置的各項任務。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習，於20_年_月_日順利完成組織轉正程式。同時配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上總結的教育教學隨筆和論文被學校推薦發表和參加比賽。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課二到三節，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
6、紮實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學習，切實提高自己的基本功，在學校組織的青年教師基本功比賽中，是一個獲得二等獎的新教師。
三、班主任工作情況
學校領匯出於對我的磨鍊與培聾教育的班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
時光如梭，生命如歌一轉眼的功夫又過去半年了，從寒假開學到現在的五個多月裡使我對學校的環境有了進一步的瞭解，對學校各項規定和項制度也有了較深的認識，下面我對這五個多月來在思想狀況上、隨行任務上、日常生活情況和平時學習勁頭上做出如下總結。
一、在思想方面。
從寒假開學到現在的五個多月裡，我在思想上沒有出現較大的波動，能夠較好的約束來自自身思想上所存在的小波動從而使自己可以在這五個多月裡很好的對各類文化課進行專心學習，始終以在思想政治上非常過硬來要求自己的行為，並且能夠積極的參加黨團活動和黨團課教育，在思想上積極向黨組織靠攏。
二、在完成任務方面。
在完成任務上能夠始終堅持以隨行任務非常過硬為標準，使自己能夠高標準嚴要求的去完成隊裡和區隊裡交給的各項公差勤務，在各項任務面前不低頭堅決發揚不怕苦，不怕累的優良傳統，把很好的完成任務做為我成長進步的動力，在完成各項任務的過程中鍛鍊自己不斷提高自身的各方面素質。
三、在了常生活方面。
在日常生活方面能夠很好的運用條令條例來約束自己，在平時的生活中能夠很好的團結同志沒有和任何人發生爭吵並且能夠主動幫助有困難的同志，堅持每天按時出操，不曠操做到了嚴格遵守一日生活制度。
四、在學習方面。
自寒假開學到校後能夠很快的投入到緊張的學習訓練中去，為奮進杯獻出自己的一點薄弱力量，相對第一學期來說這學期已經對學校的各項制度比較熟悉，比第一學期的學習壓力稍微輕鬆了些，但是輕鬆不等於放鬆，我依然堅持每天上課做好筆記，課下做好複習，對不懂的知識點和當天未完成的作業可以利用晚上熄燈後拿上馬紮去俱樂部加班完成做到了當天事情當天完成絕不託到明天。
我現任四、五、六年級英語課程，一年級品德與生活，二年級校本。為了更好地總結我的得失，以利於今後進一步的改進和提高，現將我的教學工作做一個簡單的總結。
教師的工作是神聖的但也是艱苦的，它需要感情、時間和精力的付出，要做好它，十分不易。而且教師還需要將言傳和身教很好地結合起來，以身作則，與學生建立平等的師生關係，以自己的人格魅力來影響學生。所以，秉著這些原則，在工作中，我一直嚴格要求自己保持一顆平常心，不計較個人的得與失，在與大家的相處中，與大家團結協作並尊重他們，將自己的工作做得更好更完善。
作為一名年輕的教師，必然會存在教學經驗不足的問題，所以在工作的這四年當中，我積極參加寧安鎮和學校安排的各項聽課、評課及培訓學習的機會，虛心向他人求教。在這幾年的時間中我從他們身上學到了很多，但是這只是一個開始而已，在以後的工作中我還有許多東西要去學習，因為教學經驗對我來說，是我的另一種財富，可我的這項財富比起在座的各位老師可能是少之又少，所以，在以後的工作當中，我一定會積極參加各項教學活動，虛心向大家請教，爭取將自己的`教學工作做得更好，更讓大家和我自己滿意。
今年，也是我參加工作的第四年，在剛參加工作的第一年裡，我所教的四個年級的孩子們通過不懈的學習和努力，在第一年當中分別在寧安鎮的統考中取得了寧安鎮第一名以及兩個第二名的好成績，這對我來說是相當大的鼓舞，這讓我更加對自己、對我的那些孩子們、還有對我的這份工作有了更高的積極性和動力。同時，在今年年初四年級的全縣質量測查中獲得了寧安鎮第四名的好成績。一二三四這些數字聽起來可能只是個排名而已，但是它帶給我的遠遠並非這些，而是對我工作的付出和肯定，這將會激勵我更加認真、更加努力的貢獻自己的學識和能力去幫助孩子們獲得更多的知識和進步。
同時，我很榮幸獲得校領導的肯定及信任擔任少先大隊輔導員一職，在校長、主任的支援，各位老師的配合下，少先大隊的各項工作得到了進一步的發展，也做得有聲有色。少先隊工作是學校德育工作的重要載體，少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。所以我一直將“給予學生髮展空間，讓每一個學生健康快樂成長”作為我工作的宗旨。我認為輔導員在工作中應是一個引領者、一個實踐者、一個服務者、一個保護者、一個營造者，讓隊員們通過活動，在活動中得到體驗、得到鍛鍊、得到發展。
但我的工作中依然存在許多不足的地方。最應該要自我批評的是我的自身學習還不夠，所以在以後的工作中我應該要跟你更好地利用我的年輕、朝氣、精力、和時間多充電、多學習、多鑽研、多去吸收一些新的資訊。如果碰到不會不懂的問題希望在做的各位老師能多多的提供指導和幫助。
常言道“旁觀者清”，在座的老師就是我的一面鏡子，在鏡子當中，我看到了自己很多不足的方面，我真誠的希望在座的每一位老師能直言不諱的對我這個年輕小兵的工作提出寶貴的意見和建議，使我前進的腳步邁得更加紮實，謝謝大家！
時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，這一學期，在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。
一、思想方面。
我愛國愛崗敬業，積極認真參加園內組織的各項活動和學習。做為一名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會做一名關心愛護孩子，對幼兒園有貢獻的人。
二、工作態度方面。
我認真對待工作，在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協調合作，聽取她們的意見和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流，佈置班級環境，工作氣氛融洽友愛！
三、工作能力方面。
今年我擔任的是大一班的英語老師一職，我園引進了浸入式全英文英語教學，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級積極開展半日全英文教育教學活動，看著同學們從剛開始會運用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，並能大膽的表演英語童話劇，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的同學們伴隨著英語快樂的成長。所有的這一切沉澱積累都是我日後工作的堅實基礎。開學初我園開創了整個深圳市幼兒園e卡通智慧管理的先河，我負責幼兒園的網站工作，及時傳遞幼兒園的活動資訊，完善充實幼兒園的網站，這個工作是我喜歡的，更是我認真對待的，而且這些經驗的積累對我來說是很有用的。
時間總在不知不覺中，飛快而過，本學期教學工作即將結束。回顧本學期工作中的點點滴滴，有讓人歡喜的地方，也有不盡如人意的地方，在那裡，我就對本學期的工作進行簡單的總結。
這一學期在學校的安排下，我擔任了二年級七個班的美術課和美術室管理員的工作，在校領導和同事們的幫忙下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改善和反思的地方。
一、加強自身學習，不斷提高思想業務素質
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。作為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持政治、業務學習，寫好政治筆記和業務筆記。結合自身教學實際，主動向書本學習，向同事學習，向優秀的老師請教。利用書籍、認真學習了《美術新課程標準》、《美術新課程標準解讀》，以及相關書籍。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著知識的更新，學生求知慾的不斷增強與教學拓展資料的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過群眾培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，並根據學校工作安排時時補充教學資料，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，構成自己的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前認真做好充分準備，精心設計教案，運用電子白板，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂資料當堂完成，課後仔細批改學生作業。課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，已積累教學經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改善教法，突破學法，使每節美術課都能讓學生有興趣、有收穫。總之，在美術課堂教學中，我都以提高學生興趣、培養學生潛力、提高學生素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校工作。
本學期，我校舉行了一系列活動，如：創強驗收、教室佈置、佇列隊形比賽、一年級家長會、跳繩比賽、期終工作等。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領導的檢查驗收，補充美術室的許多資料和器材的擺放，做到室內乾淨整潔;協助班主任更換好黑板報和學校的板報、班級標誌牌;協助教研組長更換學校的版面;寫好學校的獎狀等，對於學校分配下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。
經過一學期的努力，我與李萱老師的微型課題“構建生動搞笑的美術課堂研究”，獲陝西省教科所立項課題。我輔導的16名學生參加“關愛杯”書畫賽分別獲國家級一、二、三等獎。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期來的工作，在看成績的`同時，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考的還不夠多，不能及時將一些想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做的不夠細和實，沒到達自己心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今後還要多學習借鑑，取人之長，補己之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學潛力。
校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規範自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將主要方面總結如下：
一、積極投身教改，努力做好本職工作。
要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規範自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。
擔任七年級、八年級年級的課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還積極參與學校美化、板報設計、各個現場會版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導處的工作。
1、認真備課，授課。
.每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的教具及課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。 在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術資訊，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發揮學生創造效能力出發佈置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。
同時對學生的作業及時進行批改。將他們在作業過程中出現的共性問題進行透切的評講。
三、積極參加各類美術業務學習和理論學習。
在20xx年11月份參加縣裡組織的美術教研活動。利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘並發展他們的特長。
在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《鬆》被縣選送到市裡參展。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。 展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。
一、在語文教學方面
我從教五年，也是語文教學不斷改革和探索的五年。在這五年裡，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：
1、激趣提問法。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學們：“你們認為什麼樣的地方才能稱得上鳥的天堂?那麼鳥的天堂又該是怎樣的景象呢?問題一出，就把學生引入了課文所描繪的美景之中。這樣的提問使得學生的思維不斷活躍，也因此輕鬆的理解了課文內容。
2、全面提高語文素養法。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“成語接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課。
3、多媒體教學法。
多媒體教學，是一種新的教學法。由於它其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。記得我在上《武松打虎》一課時，學生們積極地表現我至今還記憶猶新。由於我當時放了一段flash動畫，動畫中武松那英勇、機敏的形象就給學生們留下了難以磨滅的印象，於是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。那堂課的確是成功的。
正是我這種探索精神，創新精神，使得所帶班級的語文成績一直遙遙領先。也使得我本人在短短几年時間裡成為學校的骨幹教師。
二、在班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任。我認為：
1、首先要愛學生。
帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，並很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。我們班有一位家庭離異的小男孩，他平時只能得到父親的照顧，而得不到母親的關愛。有一次，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學校，同學們都笑話他的頭難看，他一人傷心得在牆角流淚。我看見後，立即上前去安慰，最後才瞭解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。放學後，我悄悄地叫住他，和他一起走進了理髮店。也許是我的愛心打動了他，自那以後，他再也沒有做過出格的事情。而且，事事爭先，品學兼優。
2、要細心、耐心、誠心的對待學生。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我發現好多學生不願與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。我覺得：要想與孩子交流應該把談話的地點也選在可以實現平等的地方。五六人共處的辦公室是當然不行的，可以選在學生自己的小房子裡、公園的圍牆邊、廣場華燈下等等。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就願意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
教育教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好。我還需要在各級領導，各位同事的關心與幫助下，取長補短，更加完善自己。成績只屬於過去，未來才屬於自己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇於進取，不斷創新，才能取得更好的成績。
我是練玉娟，女，20xx年1月出生，現任南海區第一中學計算機教師。20xx年7月畢業於華南師範大學電化教育系教育技術專業，本科學歷，獲理學學士學位。20xx年7月至今，一直在南海一中從事資訊科技教學和電教工作，20xx年12月經佛山市中學一級教師第二評審委員會評審為計算機中學一級教師，至今已經五年，符合有關條件，現申報計算機中學高階教師資格，述職如下：
一、政治思想方面
1、本人有堅定正確的政治方向，擁護黨的領導，熱愛祖國，忠誠教育事業，有正確的教育思想和較強的責任心，和強烈的進取意識。能認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習“八榮八恥”，樹立正確的榮辱觀;遵守國家憲法、法律，堅決同不法分子和不正之風作鬥爭，堅決反對腐敗思想的侵蝕。
2、本人品德高尚，作風正派，富有愛心。遵守《教師法》和《義務教育法》，恪守教師職業道德。能與學校領導、同事間保持融洽協作的關係，服從上級和學校領導的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業業，不斷在工作中充實自己、提高自己。我十分注重加強師德修養，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其日後成為社會有用之人打下良好的思想基礎。
二、基礎理論和專業知識方面
本人基本基本功紮實，博覽群書，博聞強記，具有系統堅實的資訊科技基礎理論和專業知識，具有豐富的教育學、心理學和教學法基礎理論知識，具有一定廣度的相關學科的知識，並能熟練地恰當地把它們融入到資訊科技教學中，開拓學生視野，全面提高學生素質。同時能較全面地獵取最新教育教學資訊，掌握教育學動態，堅持有目的、有計劃、有重點地進修。20xx年本人考上了華南師範大學教育技術碩士，已經進行了兩年的碩士研究生學習，在教育教學理論、學科專業知識和科研能力等方面提升很大;20xx年7月參加了省教廳舉辦的普通高中新課程資訊科技學科省級培訓;20xx年8月，參加了南海區心理健康教育指導中心舉辦的心理健康C證培訓。我一直堅持訂閱《中國電化教育》、《電化教育研究》和《中國小資訊科技教育》等專業雜誌，利用業餘時間學習新課程改革叢書、教育教學理論叢書等，不斷的學習使本人的基本功更加深厚，使專業水平再上新臺階。
三、在教學、教研方面
1、本人教學能力強、水平高
我任教過9年的高中資訊科技，專業知識和教學基本功紮實，教學經驗豐富。在教學中，本人對課程標準、課程目標、教材都有深刻的理解，運用起來得心應手。能根據課標的要求、教材的特點、學生的特徵，科學地傳授知識，培養能力。能突出重點，突破難點，分析疑點，通俗易懂，語言準確、生動、流暢。在教法上，吸收各種教法的精華，面向全體學生，因材施教，啟發引導，講練結合，形成獨具特色的教學風格，深受學生歡迎。
多年來，努力開展新課改實踐，我的教學水平不斷提高，在每學期的學生評教活動中都受到學生的一致好評和科組老師的讚賞，同時也獲得不少榮譽和成績。20xx年4月，受邀在20xx年“全國普通高中資訊科技新課程教學研討會”上講授公開課(代表廣東省去講授公開課的只有2人，本人憑著較強的教學能力得到重點推薦)，受到專家與同行的一致好評;20xx年12月，在廣東省教學水平評估中承擔的《多媒體作品目錄頁製作》公開課，被評為優質課，並得到省評估專家杜斌女士的高度讚賞，科組評分也得到優秀的好成績;多次在學校開放日承擔公開課，並獲得好評。20xx年2月，教學案例《文字資訊的加工與表達》獲佛山市二等獎，南海一等獎;20xx年2月，教學案例《多媒體作品中的動畫、視訊》獲佛山市二等獎; 20xx年9月，被評為南海區基礎教育課程改革先進個人。我所帶的班級每學年的成績優秀率高達31%以上，合格率達到95%以上。
我指導並承擔培養青年教師，我對他們給予了極大的鼓勵與幫助，從不擺資格，幫助他們儘快地熟悉教學常規工作、提高教學水平。在協作、幫帶過程中我毫無保留地從教學內容的組織、教學教法上、如何聽課評課等環節給予指導，他們進步很快，在極短的時間內就形成了自己的教學風格，教學水平大大提高，如顧麗賢老師在20xx年優質課比賽中獲得區二等獎的好成績，並在20xx年區教學研討課上講授公開課，得到專家和同行的高度評價;郭小喜、陳少麗老師在20xx年的優質課比賽中獲得區一等獎和二等獎的好成績。
2、本人具有較高的教研能力
本人是教育技術專業出身，掌握了大量的開展課題研究的知識和具有較強的教研能力。在開展資訊科技教科研中，我大膽創新，勇於探索。首先嚐試了資訊科技與課程整合，即以資訊科技課程的學習為主體整合其他學科內容的學習。如把網頁製作與研究性學習有機結合;把動畫製作與數學、物理等學科的相關教學例項結合;把程式設計與數學知識相結合等等，學生在掌握資訊科技知識與技能的同時，也鞏固和加深了對學科知識的理解與掌握，甚至有可能從中得到新的啟迪而獲得新知。我還進行了高中資訊科技課程中自主學習與協作學習的研究，基於專案的學習模式研究等，實現學生的個性化發展，培養了學生自主學習的能力，與人交流與合作的能力及應用資訊科技解決問題的能力和進行創新實踐的能力等。
去年我還參與了學校的重點課題“廣東省中國小教學研究“”規劃課題”——《校本教研活動開展和教師專業發展研究》，我的子課題是《新課標下動畫製作校本課程的開發研究》，已經進行了開題及前期調研工作，現在正處於實施階段，科研前景一片光明。在大力開展教科研活動的同時，我還認真總結教研、教改經驗，積極撰寫教學論文。20xx年1月，論文《在新課標下的程式設計教學》獲廣東省二等獎、南海二等獎;20xx年3月，論文《問題教學法在高中資訊科技教學中的應用》獲南海二等獎;
3、本人輔導學生創作作品的能力強
在精心組織好課堂教學的同時，我還積極開展資訊科技校本課程活動。多年來，我開設了《Flash動畫製作》校本選修課程，長期負責高一高二兩個班學生的Flash動畫教學和動畫作品製作的輔導。在我的努力下，有多個學生的作品在省市區獲獎。20xx年10月，我輔導的動畫作品《天堂草》(作者：唐龍)獲20xx年“第七屆廣東省中國小電腦製作活動”(高中組電腦動畫)二等獎;20xx年6月，我輔導的動畫作品《生生不息》(作者：黎婉琦)、《天堂草》(作者：唐龍)和《愚公一家親》(作者：範炎芬)分別獲南海區一等獎、一等獎、二等獎;20xx年1月，我輔導的動畫作品《細菌安家記》(作者：黎婉琦)和《環保小衛士》(作者：樑綺婷 羅志萍)分別獲南海區三等獎、優秀獎。
三、在電教工作方面
學校的電教工作，主要是製作課件、網頁，培訓教師、教師電腦維護、電腦室的日常維護等。電教工作雖然煩瑣，但我毫無怨言，儘自己的能力去完成，為一中的資訊化發展貢獻自己的微薄之力。
為了提高教師們的計算機水平，經常負責每週兩晚的教工電腦培訓課，講授一些常用的工具軟體，如Photoshop、Authorware、Flash、FrontPage等，現在每位老師都能自己獨立製作課件，每位老師都有了自己的個人主頁，為一中教育資訊化的不斷髮展創造了充足的條件。
我還經常運用自己的專業優勢，開設教工業務學習講座，如《資訊科技與學科整合》、《問卷的設計與量化統計》、《專題網站的設計》、《如何開展行動研究》等等，不斷提高教工們的業務水平。
我對工作有極大的熱情和奉獻精神，能積極投身於南海區教育資訊化發展的熱潮。
計算機教師述職報告5篇計算機教師述職報告5篇20xx年12月，網路課件《多媒體作品中的動畫、視訊》獲廣東省三等獎;教學網站《高中資訊科技學習網》獲南海區二等獎; 20xx年9月，被評為南海區先進教育工作者。
四、班主任工作方面
在班級管理工作中，我講究工作方法，重視培養學生幹部，充分發揮每位學生在班級管理中的作用，培養他們的自治、自理能力。推行量化管理、全員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強學風、班風建設。關注後進生，對他們進行耐心細緻地思想教育，發掘他們的閃光點，及時進行表揚鼓勵，充分保護他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯誤的機會。加強家校聯絡，共同做好後進生的思想、心理輔導工作。
如我班的曾X X同學，入學時成績不錯，但後來暗戀本班一位男同學，經常無心學習，上課開小差，晚修人到心不到，致使成績一落千丈，我發現這種情況，經常找她談心，象朋友、姐姐般地關心她，幫助她，糾正她的錯誤想法及不成熟的思想，後來她意識到自己的錯誤，發奮學習，在大學聯考中，取得較好的成績，考上了湛江師範學院。
在我的努力下，我所帶的班級班風正、學風好，後進生轉化率高，學生在各方面得到良好發展，培優轉差成績顯著，多次被評為優秀班集體和紅旗團支部。上學年所帶班(113班)在學校各項文體活動中取得突出成績，在學校第十屆體藝節上一舉獲得入場式最佳創意獎、田徑比賽第一名、文藝匯演第一名。
五、業績方面
時間
獲獎或榮譽名稱
授予單位
20xx.6
論文《個人網站<資訊科技新快網>的設計與製作》 獲佛山市三等獎
佛山市教育局
20xx.6
個人網站《資訊科技新快網》獲佛山市"聯想杯"教師個人主頁三等獎
佛山市教育局
20xx.4
受邀在20xx年"全國普通高中資訊科技新課程教學研討會"上講授公開課
教育部基礎教育課程改革研究中心
20xx.9
被評為南海區基礎教育課程改革先進個人
南海區教育局
20xx.2
教學案例《多媒體作品中的動畫、視訊》獲佛山市高中資訊科技優秀教學案例評比二等獎
20xx.3
論文《問題教學法在高中資訊科技教學中的應用》獲南海區二等獎
南海區教育局
20xx年12月
網路課件《多媒體作品中的動畫、視訊》獲廣東省三等獎
廣東省教育廳
20xx年12月
教學網站《高中資訊科技學習網》獲南海區二等獎
南海區教育局
20xx年12月
論文《在新課標下的程式設計教學》獲南海區二等獎
南海區教育局
20xx年2月
教學案例《文字資訊的加工與表達》獲佛山市二等獎，南海一等獎
佛山市教育局
南海區教育局
20xx年9月
被評為南海區先進教育工作者
南海區教育局
20xx.12
在廣東省教學水平評估中承擔的《多媒體作品目錄頁製作》公開課，被評為優質課
南海一中
20xx.1
論文《在新課標下的程式設計教學》獲廣東省二等獎
廣東省教育學會以上是我任中教一級職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中學高階職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，繼續不斷地完善自己的能力結構，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧於時代和國家的合格的人民教師。
本學期高三年級英語備課組緊緊圍繞"提高教學質量"為中心而展開各項工作，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進。現對本學期備課組的工作做一總結：
一：認真落實各項常規工作是備課組教育教學質量穩定提高的根本前提。
（1）堅持集體備課制度，堅持科研興教。備課主要內容一是研讀新課標，結合新教材分析單元教學內容，確定教學策略，把握教學重難點，設計適當的教學方法，以提高課堂教學效率。二是總結反思上週教學工作，商量安排下一週工作，並且及時交流學生動態，分析學情。
（2）認真備課，批改作業。
（3）落實培優補差計劃，加強學生課外輔導。老師每週二都利用晚自習時間輔導學生，效果顯著。
（4）參加各級各類教研活動，堅持聽課，評課。以上一系列教學常規工作得以嚴格認真的落實，是高二英語備課組教學質量穩定提高的有力保障。
二、縝密制定並逐一落實備課組工作計劃是備課組教育教學質量穩定提高的有力保障。
學期初，備課組老師共同協商制定了縝密的備課組工作計劃，並逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度；開展學生手抄報、聖誕賀卡製作競賽；並且在活動的開展過程中，提高了學生自主學習和合作學習的能力，拓展了學科知識，有效地促進了教學質量的提高。
三、需要進一步完善的工作
1、對網路資源在課堂教學中的開發利用
2、學習利用校園網和部落格進行教學心得交流使資源共享。
3、教學中注意新理念、新教法、研究性學習的體現
4、教學論文的撰寫和投稿
本學年以來，自己一如既往地擔任高中英語教學工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，同時服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規律培養學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。
一、任現職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優的學者型教師作為自己的奮鬥目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的`最新改革趨勢，瞭解國家基礎課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實。在學校裡，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去，兢兢業業、任勞任怨。在此期間，我還對輕鬆過好聽力測試關及會考英語總複習方面進行探討，對每年的英語中大學聯考英語試卷進行仔細揣摩，通過反覆的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。
二、在教育教學工作中，我力求務實、高效、創新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內外作業來鼓勵學生紮實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中採用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學生的常規教育，結合典型事例、個別輔導、適時激勵等方法，注重學生興趣和習慣的培養。比如在平時的英語訓練中，多利用學過的短語和重點句型培養學生的口語運用能力，達到激發和保持學生學習英語的熱情的目的。
三、在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重學生德育和日常管理的常規教育，儘可能瞭解他們的思想動態，並及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達到注重培養學生的思想品德。對班上存在的後進生進行綜合瞭解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學生家長的聯絡，提高社會與家長的教育功效。因此，在轉化後進生上，取得了較好的成績。
四、在教學中我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益，課前認真鑽研教材，掌握住教材的結構，重點與難點。並在講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，每次學生的作業都及時批改，每次批改做到有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業。課後自己還不斷地學習、充電。我在教學之餘，認真參加學校的業務學習，參加各級培訓更新教學理念和方法，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
在新的一年裡，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發展作出更大的貢獻，我將更加嚴格要求自己，發揚優點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師。
新年的鐘聲已經溶入漸濃的冬意中，隨著興慶區教育的發展步伐，一學期以來，在積極探索新課程的教材教法的同時，又合理的與自己的學生特點相結合，不斷提高自己的教學水平，，在教學中，我積累了許多經驗，也存在著一些不足。
本學期，我繼續擔任八年級(1)班的語文教學工作，下面就是我在教學上的一些得與失。
一、得。
1、更新觀念。新學期新教才新理念。本學期，我們繼續採用蘇教版實驗教材，該教材選文精美，形式多樣，內容廣泛，貼近生活。由於教材的特點，對教師的要求也非常高，因此，開學初，本人認真鑽研教材，轉變觀念，結合實際，更新教法。在轉變自己觀念的同時，也把這種新理念傳遞給學生，使學生把學習當成一次愉快的旅行。在教學中，既注重豐富學生的人文精神，又注重提高學生的文化品位和語文素養。
2、狠抓學生的基礎知識。俗話說：“萬丈高樓平地起”，作為各門學科的基礎課程——語文，更應教的細心，學的踏實。從最基本的字詞句、音形義到篇章節，都精抓細記，效果十分明顯，從考試的得分可以看出，這樣的方法是正確的。
3、在作文教學上，更注重學生課外的積累。寫作文就像蓋房子，每一塊磚每一片瓦都不可缺，平時，沒有時間去督促學生去讀一些課外讀物，積累詞句，我就採用了摘抄的形式，每天堅持批閱，又注重摘抄的質量，時常在早自習或作文課上進行品讀賞析。並對好的進行表揚獎勵，鼓勵學生持之以恆。一學期下來，成績顯著，學生不但掌握了作文的基本要求，辭藻變的更美了，內容也豐富了許多。
4、在自我完善方面，我邊教邊學，一邊尋求進步。古人云：問渠哪得清如許，為有源頭活水來，力爭做到要給學生一杯水，自己要有一桶水的教學準則。
二、不足。
1、在教學中，忙於接受新事物，忙於準備多媒體可，而忽視平時對學生的閱讀練習和培養，使學生所學與練習脫節，不能很好地鞏固知識，而且在平時，閱讀練習較少，使學生對所學知識不能很好的掌握。
2、對好學生鼓勵、表揚不夠，對差生過於忽略，使每次考試成績中優秀率較低，而不及格人數較多。
3、對新課程的教材教法與教學實際結合的不夠緊密，使學生在討論中延誤了教學任務，在趕課的同時忽視了新教法的實施。
經驗亦有，不足也多，在以後的教學生涯中，我將揚長避短，充分發揮自己的潛力，不斷完善自己，做學生的良師益友，做倡導新課程的一顆鋪路石。做到無愧於自己，無愧於學生。
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