一、調查目的
生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法。努力創造條件，開齊、開好教材規定的實驗，對培養學生的能力，發展智力，提高學生的素質，形成科學的世界觀方面，具有不可替代的作用。現階段都在關注教育的公平問題，為了讓國內的教育工作者瞭解貧困山區的生物學實驗教學現狀，瞭解山區教學資源短缺;為廣大的生物教育者,尤其是貧困山區的教育者提供教學資源的參考讓他們根據本地資源的不足來設定生物實驗課和生物實踐活動課;同時,為山區的教育改革提供資料和理論依據。物教師師資匱乏，生物實驗教學資源過少，生物課外實驗活動幾乎沒有進行過，學生對生物實驗表現出的熱情不高，學校對本土資源利用不充分，實驗課後的報告和評價欠缺，但是學生對生物實驗的期望值很高。
二、調查範圍
1、調查時間：20xx年2月1日
2、調查地點：
3、調查物件：七年級(1)、(2)、(7)
4、調查方法：行動研究法
5、調 查 人：賀容容
三、調查結果
生物實驗教學中存在的問題：
1、實驗開出率較低，有的實驗效果較差
教育質量的提高，實驗手段的改進，新課標的實施都離不開硬體的支援，目前農村國中在新課程實施中面臨著硬體“跟不上”的現象。雖然近幾年來政府大量投入學校專案工程建設，教育教學條件有了較大改觀，但農村地緣廣闊，學校眾多，相當一部分學校仍然缺少足夠數量的獨立實驗室和必配儀器，理化生合用儀器的現象普遍存在。尤其目前為了實現教育公平，促進教育均衡發展，大量實施校點撤併，地處偏遠的農村國中迅速向鄉鎮靠攏，這樣一來，生源迅速集中，班級數及人數劇增。在這種情況下，實驗用房和需要新增的大量實驗裝置、儀器都跟不上，部分學校的生物儀器裝備還停留在當年的“普實”水平上，少數實驗依然是原先的Ⅱ類標準(四人一組)，特別是新課程中的創新實驗的儀器更是缺口很大。教學儀器裝置陳舊、缺乏與老化無法適應新課程的教學要求，教師無法進行必要的演示實驗，學生無法動手實驗研究、探索。由於缺少多媒體液晶投影儀等現代化的教學裝置，師訓、教參提供的各種教學光碟和課件只能成為擺設。
2、 任課教師教學水平有待提高
教師素質的高低直接影響著生物教學及實驗質量的提高。但從目前農村國中生物教師的構成上來看，呈現專業化教師偏少，課時負擔過重及知識能力與條件不相適應的特點，不少農村國中存在兼職教師。教師整體素質不高，些學校領導視生物課為可有可無.人人都可以教的副課。有生物專業教師任生物課的學校，生物實驗開出率較高，效果較好。在學校實驗條件差的情況下，他們想盡辦法搞好生物實驗教學，是農村中學生物教學的骨幹力量。一些沒有經過生物專業訓練的教師中，有的對生物課感必趣，勤奮學習，肯鑽研，有一定的生物基礎知識，而大部份這類教師對生物知識一知半解，甚至連國中生物課本上的內容都沒有搞清楚，缺乏獨立操作實驗和指導學生做實驗的能力。這部分教師中有的雖然學歷合格，但難以勝任生物教學工作。
3、 實驗課堂實驗材料不足
我縣屬貧困地區.教育經費投入不足，農村中學辦學條件差，在這種情況下，一些領導對用大量資金為一門升學不考的生物課添置實驗設施顯得有些力不從心，有極少數學校的生物實驗室被挪作他用。因此實驗室和儀器藥品缺乏，使得實驗教學難以開展。加之一些學校領導不重視生物實驗，或實驗經費確有困難，使得大部分學校的實驗經費無保障，無力購買一些昂貴的實驗材料，尤其是動物實驗材料，使脊椎動物解剖和部分生理實驗難以完成。
實驗裝置無專人管理，實驗準備工作和實驗課後的收拾清理工作無專人負擔，全都落在生物任課教師頭上，教師負擔過重.這對開展實驗教學極為不利。大多數學校生物實驗室還存在管理不善的問題，有的學校生物標本被蟲蛀，或黴爛，難以儲存。有的學校儀器裝置損壞常得不到及時維修，有少數學校儀器裝置塵封多年不用，其原因是教師不會用，或怕學生用壞等。
四、調查分析 如何改變目前農村國中生物實驗教學面臨的諸多問題呢?經過認真調研和思考，我們認為應該採取如下辦法。 (一)合理有效的考評制度，保證實驗教學正常開展
首先教育主管部門要有合理有效的督導評估機制，對學校實驗教學裝備配備、實驗教學裝備管理、應用水平進行定期的督導評估，激勵學校採取相關保障措施保證實驗教學正常開展。例如學校要配足生物實驗教學裝備;安排專職生物實驗管理員，協助學科教師進行實驗教學;可以將對學生實驗水平的考查納入對教師教學工作考核的內容;適當增加課時，合理開放實驗室等。
(二)提高教師水平，保證實驗教學有效性
一方面教師的教育觀念要轉變。教師要能夠全面認識實驗在生物教學中的地位和作用，不要片面注重知識的傳授，把實驗課看成是理論課的補充，看作是一種輔助性的教學方法，用“講實驗”、“看實驗”代替“做實驗”，使學生失去了動手實踐的機會，造成學生想象力、動手能力和創造力缺乏。另一方面教師要提高教學能力。教師要認真備課，精心設計，帶領學生做實驗課前準備;在實驗教學特別是在演示實驗和驗證性實驗教學過程中，要為學生做演示示範;在教學過程中還要為學生做好實驗規範性、細節性和安全性等方面的指導，讓學生掌握實驗的規範性操作，使實驗課堂得以高效、順利地進行，這些工作都要求教師具有較高的能力水平才能勝任。
(三)改革現行教學方法，培養學生的實驗技能
要從教師、課堂、書本為中心的驗證性實驗中走出來，大力倡導自主學習、合作學習、探究學習，把驗證性實驗改為探究性實驗，改課內實驗為課外實驗，改演示實驗為分組實驗。有意識地培養學生的創造精神和實踐能力。
(四)利用現代多媒體技術，優化生物實驗課堂
隨著教育資訊化的不斷髮展，互動式電子白板技術作為一項新的現代教學工具正逐步進入我們的生物實驗課堂。想要得到更好的實驗效果，還有更重要的一點，就是要有多樣化的實驗手段，如，藉助幻燈機進行實物投影，有助於學生更清楚地觀察到實驗現象，利用計算機多媒體電教化裝置，可把一些教師做不了的實驗和不合適做的實驗製成教學軟體，在課堂上反映，也能取得非常好的教學效果。教師可以利用電子白板的展示功能播放視訊、動畫，創設教學情境，激發學生興趣和探索慾望;學生可以利用互動式電子白板的圖片拖動功能，組裝儀器，演示實驗流程，更好地熟悉實驗步驟;利用白板儲存記憶功能收集處理大量實驗資料。
生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法。努力創造條件，開齊、開好教材規定的實驗，對培養學生的能力，發展智力，提高學生的素質，形成科學的世界觀方面，具有不可替代的作用。現階段都在關注教育的公平問題，為了讓國內的教育工作者瞭解貧困山區的生物學實驗教學現狀，瞭解山區教學資源短缺;為廣大的生物教育者,尤其是貧困山區的教育者提供教學資源的參考讓他們根據本地資源的不足來設定生物實驗課和生物實踐活動課;同時,為山區的教育改革提供資料和理論依據。瀘水縣農村中學生物教師師資匱乏，生物實驗教學資源過少，生物課外實驗活動幾乎沒有進行過，學生對生物實驗表現出的熱情不高，學校對本土資源利用不充分，實驗課後的報告和評價欠缺，但是學生對生物實驗的期望值很高。
一、實驗開出率較低，有的實驗效果較差 教育質量的提高，實驗手段的改進，新課標的實施都離不開硬體的支援，目前農村國中在新課程實施中面臨著硬體“跟不上”的現象。雖然近幾年來政府大量投入學校專案工程建設，教育教學條件有了較大改觀，但農村地緣廣闊，學校眾多，相當一部分學校仍然缺少足夠數量的獨立實驗室和必配儀器，理化生合用儀器的現象普遍存在。尤其目前為了實現教育公平，促進教育均衡發展，大量實施校點撤併，地處偏遠的農村國中迅速向鄉鎮靠攏，這樣一來，生源迅速集中，班級數及人數劇增。在這種情況下，實驗用房和需要新增的大量實驗裝置、儀器都跟不上，部分學校的生物儀器裝備還停留在當年的“普實”水平上，少數實驗依然是原先的Ⅱ類標準(四人一組)，特別是新課程中的創新實驗的儀器更是缺口很大。教學儀器裝置陳舊、缺乏與老化無法適應新課程的教學要求，教師無法進行必要的演示實驗，學生無法動手實驗研究、探索。由於缺少多媒體液晶投影儀等現代化的教學裝置，師訓、教參提供的各種教學光碟和課件只能成為擺設。
一些實驗條件比較好.師資力量比較強的學校，實驗開出率高，實驗效果好，學生的興趣也濃。但有些學校不重視生物實驗教學，教師不是帶領學生在實驗室做實驗或開展課外實踐活動，而是在黑板上畫實驗、講實驗，或讓學生念實驗、背實驗。這與素質教育的要求是背道而馳的。
二、 任課教師整體水平亟待提高
教師素質的高低直接影響著生物教學及實驗質量的提高。但從目前農村國中生物教師的構成上來看，呈現專業化教師偏少，課時負擔過重及知識能力與條件不相適應的特點，不少農村國中存在兼職教師。教師整體素質不高，些學校領導視生物課為可有可無.人人都可以教的副課。有生物專業教師任生物課的學校，生物實驗開出率較高，效果較好。在學校實驗條件差的情況下，他們想盡辦法搞好生物實驗教學，是農村中學生物教學的骨幹力量。一些沒有經過生物專業訓練的教師中，有的對生物課感必趣，勤奮學習，肯鑽研，有一定的生物基礎知識，而大部份這類教師對生物知識一知半解，甚至連國中生物課本上的內容都沒有搞清楚，缺乏獨立操作實驗和指導學生做實驗的能力。這部分教師中有的雖然學歷合格，但難以勝任生物教學工作。
調查還了解到，就是生物專業教師.有的知識結構是重理論、輕實踐、實踐經驗少，實驗技術不熟練、不規範，有些實驗效果不佳，自己也找不出原因來。更有甚者.有的教師連演示實驗也不做.只教書本，照本宣科，他們過分調強學校實驗條件不具備、學校領導不重視和學生厭學等原因，缺乏責任意識和使命感。
三、 實驗課堂急需保障
我縣屬貧困地區.教育經費投入不足，農村中學辦學條件差，在這種情況下，一些領導對用大量資金為一門升學不考的生物課添置實驗設施顯得有些力不從心，有極少數學校的生物實驗室被挪作他用。因此實驗室和儀器藥品缺乏，使得實驗教學難以開展。加之一些學校領導不重視生物實驗，或實驗經費確有困難，使得大部分學校的實驗經費無保障，無力購買一些昂貴的實驗材料，尤其是動物實驗材料，使脊椎動物解剖和部分生理實驗難以完成。條件稍好的一些學校則把一些學生分組實驗改成演示實驗，以便節約實驗費用。由於地區差異，課本中規定的一些實驗材料難以找到。如洋蔥、天竺葵、黑藻、小魚等。由於水質汙染或動物過度捕捉，諸如水螅、青蛙等材料獲取較困難。有些材料是由於教師不認識或不熟悉其生活環境而難以找到，如鐵線蕨、葫蘆蘚、水綿、草履蟲、水螅等。特別是現行教材中，有些實驗安排不夠合理，與時間、季節不協調.致使實驗材料難以採集或實驗效果不佳。如早春氣溫偏低，草履蟲、水螅難以採集或培養，蚯蚓、蝸牛行為觀察和脊蛙反射實驗園氣溫低而實驗效果不明顯等，秋季上植物部分的實驗課因採不到桃花.而有的教師又找不到替代材料，實驗只好放棄。如果將植物和動物部分的課程對調一下，上述某些問題就不難解決。
由於生物課時少，實驗多，有時還被其他課佔用，而生物課多為兼課教師上.他們的工作最大，有的每週多達12-16節，連上理論課都忙不過來，無暇顧及費時費力的生物實驗課，況且有的兼課教師是上主課的，他們的精力和時間都放在主課上，上生物課只不過是湊夠教學工作量而已，生物課形同虛設。在所調查的學校中，絕大多數學校無專職生物實驗教師，有半數以上的學校無專職生物實驗員.實驗裝置無專人管理，實驗準備工作和實驗課後的收拾清理工作無專人負擔，全都落在生物任課教師頭上，教師負擔過重.這對開展實驗教學極為不利。大多數學校生物實驗室還存在管理不善的問題，有的學校生物標本被蟲蛀，或黴爛，難以儲存。有的學校儀器裝置損壞常得不到及時維修，有少數學校儀器裝置塵封多年不用，其原因是教師不會用，或怕學生用壞等。
四、學校管理制度有待改進
在素質教育喊得震天響的今天，由於受大學聯考指揮棒的驅駛，一些學校名為素質教育實為應試教育。一個學校、一個校領導的成績，就看升學率，對於升學不考的科目，難以受到重視，有關教師常受到冷落。有些學校的生物任課教師或實驗員認為在評職、評優、福利、勞保方面學校對他們存在有偏見，在制定實驗教學工作量時，本科畢業的生物教師在生物教學改革方面工作做得很出色，曾受到省、州有關部門的讚揚，並且有教學論文獲全國或州的獎勵.只因為是一個生物教師至今還是中教二級職稱。在對他們的業務進修、培訓、參加教學研討會等方面也重視不夠。有些教師進修無門，學校設訂閱生物教學方面的刊物，教師的業務素質難以提高。由於上述種種原因，有的教師心理失去平衡，產生了失望感，失落感，心情不暢，對中學生物教學現狀表示擔擾。
五、採取有效措施，提高農村國中生物實驗教學質量 如何改變目前農村國中生物實驗教學面臨的諸多問題呢?經過認真調研和思考，我們認為應該採取如下辦法。
1.改革認識誤區，加大政府投入。各級政府、教育主管部門繼續加大教育投入，切實改善農村學校辦學條件，尤其是生物實驗室硬體裝置，儘快改Ⅱ為Ⅰ，或改1+1為2+1，加大教育現代化建設力度。讓良好的硬體條件作為提高農村國中生物學科教學質量的保障。
2.改革現行教學方法，培養學生的實驗技能
要從教師、課堂、書本為中心的驗證性實驗中走出來，大力倡導自主學習、合作學習、探究學習，把驗證性實驗改為探究性實驗，改課內實驗為課外實驗，改演示實驗為分組實驗。有意識地培養學生的創造精神和實踐能力。
3. 改革考試評價方法，推動農村國中生物實驗教學向前發展
目前對生物教師的考核、評估，機制上存在與主科權重不一致，學科記憶體在重課本輕實驗的傾向等。同時加強對中、青年生物教師的培養，在晉級評優中適當向生物教師傾斜等辦法。這樣才能有效地調動農村生物教師的積極性，保證新課程改革順利實施，以全面提高生物實驗教學質量。
一、基本情況
按大綱要求七年級上冊應開出演示實驗4個，實際開出3個，開出率為75%;學生分組實驗7個，實際開出7個，開出率為100%;學生自做實驗3個，實際完成3個，開出率100%。
七年級下冊應開出演示實驗6個，實際開出4個，開出率為67%;學生分組實驗4個，實際開出3個，開出率為75%;學生自做實驗2個，實際完2個，開出率100%。
二、情況分析
1、無法完成實驗客觀原因：我校七、七年紀共有8個教學班，6名生物教師，均為兼職教師。其中七年級教師2名(每人兩個班)，七年級教師4名(每人一個班)。迫於教學壓力教師以自己的主課為主，加之學生對輔課的不重視、教學時間緊，所以任課教師從思想上沒有引起對生物實驗課的重視。
2、無法完成實驗具體原因：
七年級上冊學生演示實驗“觀察魚的呼吸”：由於試驗活體動物因各種原因無法準備，教學時間緊迫。
七年級下冊學生分組實驗“酒精或菸草浸出液對水蚤心率的影響”：由於該實驗需要水蚤，水蚤無處找尋，沒有完成。
七年級下冊演示實驗“觀察家蠶生殖發育過程，觀察人體(男、女)細胞染色體的排序”：由於各班上課時間不一、無法找到家蠶進行試驗。
一、 概述
市場是社會生產分工和商品交換的產物，是連線商口若懸河生產者與商品消費者的橋樑。市場原有四重含義：一是指商品交易的場所，二是指買賣雙方共同決定商品、勞務的價格和交易數量的機制，三是指商品交換言之關係的總和，四是指資源配置的一種手段，與“計劃”手段相對應。
房地產市場原是房地產經濟執行的基礎和依託，是社會主義市場體系的重要組成部分。由於房地產商品獨特的自身特點，房地產市場與一般商品市場相比，在結構體系、執行機制、交易物件、交易方式、供求關係、市場功能等方面都具有自己鮮明的特徵。 其亦是整個國民經濟市場體系中的重要組成部分，是一個活躍、具有顯著特性的專門市場。 它的產品包括：廠房、倉庫、商店、寫字樓、酒樓、賓館等各種樓宇，是各行各業進行生產或經營活動所不可缺少的特質條件，在要素市場中佔有舉足輕重的位置。
為了更好的瞭解樓盤資訊，我們進行了為期一週的廣州住宅類樓盤市場調查。
(一)調查研究的目的
瞭解當今及未來房地產市場情況、網際網路對房地產的影響,地產服務市場現狀。通過這次調查研究，培養動手能力，強化專業技能訓練，為日後的學習奠定基礎。
(二)調查的方法
實地問卷調查法、觀察分析法、資料分析法。
資料來源：網際網路權威網站，報紙，
4月14日我們在老師的組織下到天河體育中心附近的樓盤進行實地調查。首先，我們小組來到了位於珠江新城的津濱騰越大廈，下面讓我們來認識以下這座大廈。
名稱：津濱騰越大廈
佔地面積： 6293平方米
容 積 率： 11
總 戶 數： 535
停 車 位： 451
入住時間： 20__-03
建築面積： 83195平方米
樓層狀況： 地上28層，地下3層，分為南、北兩塔
專案介紹：
津濱騰越大廈地處珠江新城CBD門戶，坐鎮CBD核心，雄踞交通要塞。華夏路與華強路黃金交匯處，據守廣州城市交通動脈，北臨黃埔大道約50米，西連廣州大道約150米，東接華南快速幹道約20__米，距地鐵市民廣場站約2分鐘路程、體育西站約4分鐘路程、珠江新城站約5分鐘路程。三核商圈輻射，全能配套完善，盡享珠江新城CBD商圈、天河北休閒購物商圈、琶洲會展商圈三核商圈輻射，彰顯不可比擬的商務辦公區位優勢，同時一公里內五星級酒店、銀行、大型購物中心、體育中心等服務配套設施一應俱全，商務資訊盡在掌控。 新銳商務代表?甲級生態美學。低輻射鍍膜遮陽型LOW-E落地玻璃幕牆，最大限度提高景觀視野度，有效提升入駐企業品牌形象;出色的低能耗、隔熱、恆溫效能，節省空調成本。 600平米挑高約11米的陽光大堂，東入口實現寫字樓內部空間與庭院空間的自然過渡與對流，西入口專用車行大堂彰顯純正商務的尊貴氣質。28層生態商務體，基於開放式、人性化的國際辦公新概念，以U型的創新佈局設計，形成環抱式內廣場，實現戶戶自然採光;近1400平米空中花園及共享空間，徹底改變 “密室”辦公生活，打造陽光辦公環境。
高效商務之道?成本運營哲學。14臺OTIS高速商務電梯、採用雙候分割槽設計，專設高低區轉換層，構建高效便捷的垂直交通系統，有效縮短上落梯時間，為企業精英夥伴提速，關鍵時刻贏得客戶。提供獨立空調安裝位，使用者可自行選擇空調安裝系統，24小時自行控制空調執行時間，有效降低運營成本。滿足國際標準甲級寫字樓配備，由中國電信提供路由環網，光纖接入，容量最大化，100M/1000M入戶，實現ATM、FR、DDN全方位覆蓋及支援WLAN無線上網，商機連通世界。
自由格局，新銳企業首選。津濱騰越大廈主力戶型60-180㎡，整層面積約1300㎡，大開間淺進深的實用設計，戶型方正實用，形成百變的辦公格局，滿足不同的商務需求。每層預留CEO專屬盥洗室介面，充分體現總裁身份的尊貴感。
其價格平均為17000元/平方米，目前已售出80%，可見只要地理位置優越並且軟硬體條件完善的話，房地產還是有很大的市場的。
之後我們還去了朱美拉公寓、珠江怡景等樓盤，都進行了較為深入的調查。
二、 調查研究的主要發現
(一)當前房地產市場“滯漲”特徵顯著
20__年前7個月，全國房地產開發投資和商品住房竣工面積均繼續保持增長態勢，但全國商品住房銷售面積，無論是現房還是期房，卻出現了不同程度的下降。全國完成房地產開發投資15884億元，同比增長30.9%，全國商品住房竣工面積16533萬平方米，同比增長12.4%，增幅同比提高9個百分點;但銷售面積大幅下降，7月份銷售面積為27743萬平方米，同比下降10.8%，增幅同比下降37.2個百分點。其中，現房銷售面積同比下降17.8%，增幅同比下降27.6個百分點;期房銷售面積同比下降8.2%，增幅同比下降42個百分點。此外，全國土地市場交易整體降溫。今年上半年，以底價成交的土地接近一半，土地流拍接近10%。8月份，全國70個大中城市房屋銷售價格同比上漲5.3%，漲幅比7月低1.7個百分點;環比下降0.1%，首次出現環比下降。從此以後，房地產市場出現了持續的萎靡。
(二)週期性因素將主導房地產市場繼續下滑
針對目前房地產市場低迷現象，我們認為廣州市房地產市場已經進入了週期性調整的階段，20__年的形勢更加不容樂觀，預計到20__年房地產週期將隨經濟週期重新進入上升週期。
本世紀初，以網際網路為代表的新經濟泡沫破滅，全球經濟陷入長達兩年的衰退。全球央行開始採取寬鬆的貨幣政策，美聯儲於20__年6月25日將聯邦基金利率下調至1%的歷史最低水平，超低利率刺激了消費和投資，特別是房地產市場啟動帶動全球經濟進入了新一輪經濟增長週期，直到20__年美國次貸危機爆發，終結了全球經濟增長趨勢。從西方經濟週期史來看，由於各國政府採取相機抉擇的貨幣政策和財政政策，經濟增長期拉長，收縮期縮短，衰退的程度減輕，而且經濟衰退期通常為兩年，據此我們認為，20__～20__年全球經濟將低速增長，20__年有望恢復上升。
隨著我國對外開放程度的提高，淨出口對GDP增長的貢獻率由20__年的-0.1%提高到20__年的21.5%，我國經濟增長對外依賴性增強，經濟週期與發達國家經濟週期開始呈現趨同性。隨著近期美、歐等發達國家經濟增長放緩甚至出現衰退，對我國出口產生較大的負面影響，預計今明兩年淨出口對GDP拉動將從20__年的2.6個百分點下降到1個百分點。同時，內外需求下降將使部分行業產能過剩問題更加突出，導致企業投資意願下降，資本形成對GDP的拉動作用將明顯下降。雖然近期消費需求旺盛，但受財富縮水等因素影響未來消費增長也將趨於下降。總之，20__年是我國這輪經濟增長的峰值，預計20__～20__年我國經濟增長率分別為9.8%、9.0%、9.5%。我國經濟週期下行趨勢已經確立，未來兩年廣州市房地產市場也將隨之調整。
三、 總結
針對的當前房地產市場的萎靡，我們房地產專業的學生首先要對這個專業充滿信心，好好學習專業知識，在校期間要多關注全國房地產市場的整體走勢。只有學好了知識才能在幾年後出來找到好的工作。
感謝學校和老師給了我們這麼好的學習機會，我們一定會努力學習，絕不辜負大家的厚望。
四、 附件
為加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續發展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的學校。筆者在三個方面進行了師德師風專項調查，一是向全體家長髮放了 教師師德調查問卷 ，讓家長評估從而徵求家長對師德建設各方面工作的意見和建議。二是選取四-六年級80名學生，通過匿名調查的方式，讓學生來評價教師的師表行為;三是全體教師完成師德師風試卷，將目前教師在師風師德建設中比較突出的問題羅列出來。 一、基本情況
本次問卷調查，共發放家長調查卷180多份，回收180張，調查問卷的回收率為100%。學生調查主要針對四到六年級學生，我們以 學生眼裡的教師不文明行為 為主題召開學生座談會，，以無記名的方式，寫出自己眼中所看到的教師不文明行為併發放師德師風問卷80份，回收80份。家長和學生們都認真的填寫了問卷並提出了自己的寶貴意見。教師也通過這次調查反省了自身問題並提出了關於師德師風的看法和寶貴意見
1.家長問卷
尊敬的家長：
您好!
為了進一步開展好我校的師德師風建設，為辦好人民滿意的學校，特發此調查表。請您配合填寫，並在橫線上具體註明所指哪一學科的教師。
1.您覺得您孩子的任課教師事業心、責任心( )。
A.強 B.較強 C.一般 D.差
2.您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為( )。
A.關心愛護 B.較關心愛護 C.一般 D.差
3.您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的瞭解程度為( )。
A.深 B.較深 C.一般 D.不瞭解
4.您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為( )。
A.喜歡 B.較喜歡 C.一般 D.害怕
5.您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為( )
A.沒有 B.偶爾有 C.經常有
6.您孩子的任課教師與您交換意見的聯絡方式( )。
A.打電話 B.告訴學生 C.家訪 D.其它
7.您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態度( )。
A.好 B.較好 C.一般 D.差
8.您孩子的任課教師是否利用工作之便索要財物、託辦私事( )。
A.沒有 B.偶爾有 C.有
9.您覺得您的孩子最喜歡 學科教師。
10.您對學校師德師風建設有何建議?
謝謝您的配合!
某某村國小 20xx年1月
2.學生調查問卷
親愛的同學：你好!
為了全面瞭解我校教師師德師風建設情況，現制定師德師風問卷調查表，請同學們在下面幾項內容相應的( )裡如實打上 √ 。本次調查不寫姓名。謝謝!
1.教師對你的生活、學習是否關心
( )關心 ( )一般 ( )不關心
2、教師是否平等對待每一位學生
( )是 ( )否
3、教師批評學生的用語是否文明
( )文明 ( )不文明
4、教師是否會諷刺挖苦學生
( )會 ( )不會
5.教師的形象(言行、舉止、著裝等)是否具有表率作用
( )有 ( )沒有
6.教師是否會在課堂內接打手機、抽菸
( )會 ( )偶爾 ( )不會
7.教師是否存在變相體罰學生的現象
( )存在 ( )不存在
8、教師是否存在不備課就上課的現象
( )存在 ( )不存在
9.教師是否存在有償家教現象
( )存在 ( )不存在
10.教師是否按時上下課
( )按時 ( )不按時
11、教師是否按時批改作業。
( )按時 ( )不按時
12、教師是否存在不批改作業現象
( )存在 ( )不存在
13.教師是否會利用課餘時間對學生進行無償輔導
( )會 ( )不會
14、你對任課教師師德師風的總體評價是
( )優，即90分以上;( )良，即75 89分;
( )較差，即60 74分 ( )差，即60分以下
15、你對教師師德師風建設有什麼建議?
某某國小
20xx年1月
二、存在問題
1、家長反應情況
總結得出以下幾點：
(1)加強對學生的管理,嚴格、耐心教育,對做得好的多加鼓勵;
(2)建議多與學生溝通交流,瞭解孩子的心理,做孩子的知心朋友;
(3)多與家長聯絡,比如開家長會等;
(4)多開展一些活動,幫助孩子接觸瞭解社會;
(5)學校師德師風建設已經做得很好了,希望能繼續堅持和發揚,更好的教育學生,服務家長;
(6)請老師上課多講普通話;
(7)學校要求買的資料,請老師要求學生按時做完;
(8)希望老師對學生曉之以理,動之以情,諄諄善誘,和藹可親;
(9)希望學校不要經常更換老師,最好從一到六年級都不要換;
(10)希望學校在關注學生成績的同時,把更多精力用在師德師風建設上,使學校成為培養學生品德優良、成績優秀的搖籃;
(11)師德師風是根本，教師的一言一行都對孩子有直接或間接的影響。
2、學生反應情況
本次調查學生非常真實地反映了一些教師中存在的突出問題，有一定的代表性和普遍性。其中包括教師的師表形象、課堂教學秩序、教師對學生的態度等等，學生對於教師自身的形象特別在意，提出有部分教師不講衛生，隨地吐痰，亂扔垃圾，吃零食，有的吃完口香糖之後就隨地亂吐。讓學生吃飯不講話，自己卻邊吃邊講。還對教師的態度持否定的看法，認為部分教師上課老是繃著臉，批評教育學生。有時候不聽學生解釋，亂下定論。
3.教師自評
通過家長和學生的評價，我還增加了教師對自身的評價以及自身對師德師風的認識。統計結果發現，全校教師都提出了自己的看法，主要表現在：
(1)關愛學生不夠，無法真正平等公正對待每一位學生，輔導學生缺乏耐心，教育學生方法有些簡單、粗暴。
(2)部分教師敬業精神不強，學風還不濃。主要表現在安於現狀、得過且過，工作主要應付差事，缺乏工作熱情，在市場經濟和社會轉型時期的一些負面效應的影響下，部分教師過分看重個人利益的得失，因此對教學工作精力投入不夠。
(3)在為人師表的表率上做得不夠。主要表現在個別教師對自身要求不夠，在遵守學校規章制度和有關規定上自覺性較差，空課時個別教師隨意走出校門去處理與教學無關的事;以身作則不到位，要求學生的良好行為習慣教師自己反而無法做到，長此以往，將會失去在學生中的威信。
(4)對學生賞識過度，這其實也是種對學生不負責任的體現。主要表現在無視學生的錯誤，缺乏必要的批評，導致學生無責任心、無組織紀律性。
關於居民對水資源的保護意識情況調查報告
隨著北盛經濟的不斷的發展,居民的生活質量也不斷提高,但隨之而來的卻是嚴重的水資源汙染。水,是人類生活的必需品,就拿我們北盛的母親河——撈刀河來說吧!撈刀河中有大量的水生生物,居民在河邊洗衣服、洗菜,還有的居民甚至在河中洗澡.但是,近年來,河邊的塑料袋呀,泡沫呀,都“應有盡有”.河面的水葫蘆長得密密麻麻,還有的居民甚至於把裝有化學物品的瓶子丟入河中。這對我們的撈刀河是多大的傷害呀!且各地工廠排放的廢水流入河流中,廢水中含有很多有毒物質,要是一旦進人體,將對人體造成多麼大的傷害呀!如果保護水資源能夠成為大家共同的目標的話,那麼問題就可以迎刃而解了.
為此,我們決定對北盛鎮內的居民進行一次調查,瞭解居民們對水資源汙染的認識情況.
調查安排：
1. 組員介紹：
組長：曹燦
副組長：伍磊、聶思思、曹勇
組員：許威、張紹鋒、劉彥君、張馨之、張丹、曹正、汪婷婷、聶蕭
2. 調查地點：
瀏陽市北盛鎮邊州村撈刀河一帶
3. 調查時間：
__年12月15日下午兩點鐘
4.調查過程:
本組人員前往撈刀河進行調查,採訪到了以下幾個片段: 片段一:
組員們來到撈刀河,見一老人,騎自行車駛來.
燦:“請問您,以前的撈刀河是怎樣的?”
老人:“以前哪!裡可是一片生機、繁榮的景象.而現在呀!久晴少雨,造成了乾旱.以前的水位那麼高,那麼洶湧澎湃,真象一條威龍,現在你看,河底的岩石都露出來了。”
磊：“請問造成這條河如此不堪的原因完全是由天氣造成的嗎?” 老人：“不!不!不!並不完全是由天氣造成的.還有大多數都是由於人為原因.比如,人們亂排放廢水,使河水變得很渾濁.還有許多家畜在水面上棲息.並且這河中水葫蘆,都是由於某些人不在合理時間內剷除它們,才導致了河面被覆蓋.唉!算了!算了!”
燦：“那您對此有什麼好的建議呢?”
老人：“只要國家有錢，在上游修壩，也許就行了吧?”
片段二：
組員們繼續在河邊往前走，偶然發現河的東邊乾旱無水，而西邊水卻比較深。
不遠處來了一位大伯，組員們趕緊迎上去，想問個明白。
丹：“大伯，請問一下，為什麼河的這邊無水而那邊水卻那麼深呢?”
大伯：“唉，這還不是那些沙老闆，不顧人家，在這兒挖沙，漸漸地，那邊被挖了個大坑，這邊還是這麼高，現在正是旱季，水位降低了，水都積在那邊，這邊不就成了無水區嗎?去年還在挖，但今年已經知道不能挖，所以剛剛停了。”(看來人們已經有一點醒悟了)
丹：“大伯，再請問一下，現在河裡的水這麼黑，原來的水是不是也是這樣呢?”
大伯：“那可不是，原來的水好多了，原來河裡魚可多了，隨便一撈就有魚，什麼烏龜、甲魚、蝦子都很多的，我們可以在河裡洗菜、洗衣服，洗冷水澡原來好多啦!你看，現在水變髒了，什麼洗碗水、油水啊、廁所的糞水啊、廠子裡的汙水啊，統統都朝河裡送，水肥得不得了，看，原來餵豬的水葫蘆沒人撈，越長越多，河裡都長滿了，現在誰還敢去河裡洗衣服啊?我孫子今年暑假洗個冷水澡都長了一身癢。”
勇：“請問這種情況您認為怎樣才可以解決呢?”
大伯：“只要國家出錢，把河兩邊都用水泥砌上，那些髒水、汙水不能流到河裡，不就解決了嗎?”
片段三：
組員們繼續往前走，我們看到很多被剝了肉的蚌殼隨便扔在河邊，恐怕有幾百公斤呢，還有大量的廢紙啊、塑料袋啊、煤灰啊、爛菜葉啊是垃圾，都倒在河岸上，這邊的河堤全是垃圾堤!再看河水，都泛黑了，樹葉落在水面上，有的都腐爛了，我們看到有個漁民正在打魚。
曹正：“請問您對河水汙染有什麼建議?”
漁夫：“沒有，沒有，走開，不要妨礙我。”
聶瀟：“那您認為這河水為什麼會變黑?”
漁夫：“走開，走開，我不知道。”
曹正、聶瀟二人帶著遺憾離開了。
調查意義：
經過本組人員的實地調查，我們瞭解到了：現在，人們還不太懂得保護水資源，認為只要國家有錢了，水汙染就可以解決了，還有人甚至對此事漠不關心，缺乏保護水資源的意識。在此，本小組特呼籲全人類，尤其是北盛鎮的居民，水是生命之源，沒有水就沒有了生命，撈刀河是我們的母親河，我們傍她而生活，讓我們一起建立“保護水資源，保護撈刀河，人人有責”的思想吧。
一、引言
白色汙染是指由塑料袋所引起的汙染。由於塑料製品難以分解，所以被遺棄的塑料製品(尤其是各種塑料袋)會給環境帶來嚴重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學生對白色汙染知之甚少，環保意識淡薄，每天都在製造白色汙染，使原本聖潔的校園受到白色汙染的侵蝕。為了瞭解、解決校園白色汙染的問題，我們對校園白色汙染進行了一些調查，並嘗試找出解決辦法，使廣大中學生了解白色汙染的危害，提高同學們的環保意識，還校園一片淨土，促進太原市的白色汙染防治工作。
二、有關白色汙染的相關知識
1、白色汙染的危害。
白色汙染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料製品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，汙染地下水，使農作物減產甚至不產。如果將塑料燃燒，則會產生大量有害氣體，破壞環境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。
2、目前國際上較為先進的.白色汙染治理辦法。
白色汙染形成的關鍵是塑料不易分解，因此，科學家研製了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。製造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學物質，使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴，無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著早日出現可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。
三、調查情況
我們小組在學校隨機挑選50人蔘加我們的問卷調查，共收回45份，佔90%(調查問卷附表)，結果如下：
問題一：你知道什麼是白色汙染嗎?
調查者中，有2/3表示知道白色汙染，而有1/3表示不清楚。結果表明，大部分中學生是知道什麼是白色汙染的，這與學校教育有很大關係(高二化學教材對於白色汙染有過講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，這表明，學校還應加強對學生的教育。
問題二：你經常購買小食品嗎?
71.1%的人偶爾購買小食品，22.2%的人經常購買，只有6.7%的人不買小食品。這是因為，學生族很少有時間在家吃早飯，所以來學校購買食品充飢的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料製品(請看以下的調查)，這就為校園白色汙染的產生提供了前提條件。
問題三：你如何處理塑料袋?
上圖顯示只有7人(佔15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的佔80%，但這並不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀察發現，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。校園內垃圾箱以前並不多，而且大多鏽跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過本學期開始後，學校增加了垃圾箱的數量，這對於防治校園白色汙染是有幫助的。
問題四：請同學對校園白色汙染的處理方法提出一些建議。
提供建議如下：
(1)學校應教育同學們增強環保意識，多宣傳白色汙染的危害。
(2)同學們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。
(3)學校統一將垃圾分類、回收，集中處理。
(4)增設垃圾箱，放在白色汙染嚴重的地方(如小賣部門口)。
(5)設計一個環保標誌，掛在醒目的地方。
(6)儘量減少用塑料袋包裝物品，並杜絕使用一次性發泡飯盒(現在校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。
(7)呼籲全社會增強環保意識。
(8)學校不要焚燒垃圾。
通過本次調查，我們得出以下結論：
①大部分學生對於白色汙染比較瞭解，但仍有部分人對白色汙染的概念不清楚，這需要學校增強環保方面的教育。
②相當一部分人雖然知道什麼是白色汙染，但依然使用或隨手丟棄白色汙染物。由此可見，學校培養學生環保的觀念十分重要，同時學校也要作出實際行動，如多設定分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。
(三)學校白色汙染現狀調查
通過上一階段的調查，我們已經調查清楚了學生對白色汙染的瞭解情況，與同學們初步探討了如何防治校園白色汙染。這一階段我們的主要目的是調查我們學校白色汙染的情況，並對處理方法進行可行性探討。
首先，我們進行的工作是稱量一個班一天產生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色汙染(如塑料袋、塑料瓶等)所佔比重為多少，以此來估算十二中一天產生的白色汙染物的數量。以高二某班為例，這個班一天所產生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(幾乎全用於食品包裝)，5個塑料瓶，7個發泡飯盒，2個易拉罐(鋁製)。不難看出，食品包裝是校園白色汙染的主要組成部分。我們還發現，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會上也有回收廢紙、易拉罐的地方。於是我們把重點放在了塑料的回收再利用上。
在學校的垃圾站，我們遇見一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進行了回收。我們小組成員上前詢問他回收的目的、價錢，而他沒有回答。為了查詢有關塑料的回收情況，我們小組特意利用課外時間對太原市各正規廢品回收站進行了採訪，可惜沒有發現回收塑料的地方。最後，通過上網查詢資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來製造食品包裝袋(因為造價高，不能保證衛生與安全)，只可用作建築材料或農用大棚等。值得注意的是，一些違規生產的個體小企業私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗後再利用，這對人體是有害的。因此，學校在進行垃圾分類回收時，一定要將回收的塑料製品送到正規的回收單位。
四、結論
通過以上調查，我們發現校園內是存在白色汙染的，以十二中為例，每天十二中要產生4000個左右的食品包裝袋，這會使多少畝土地喪失耕種能力!而且，學生對於白色汙染缺乏緊迫感，採取不以為然的態度，這是十分危險的。如果每個人都這樣想，那麼若干年後中國還有沒有可供種植耕作的土地?我們中學生不應該對白色汙染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色汙染的危害，宣傳環保意識、從而使全社會的人都有環保觀念--這正是我們的目標所在。
我們的建議：
(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學校實行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：
①每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。
②學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設定一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯絡，及時送出回收來的垃圾。
③學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。
(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色汙染，就必須在學生心中樹立環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如徵集環保標誌，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。
(3)加強對學生進行環保教育，目的還在於向全社會宣傳環保知識，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年 4月22日地球日、6月5日世界環境日時，組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環保，才會從根本上防治白色汙染。
調查目的：自從倉頡造字以來，漢字經過了數千年的演變，一直沿用至今，成為了中國古代燦爛悠久的歷史文化的瑰寶之一。但是如今錯別字現象非常普遍，商店的廣告、招牌，街頭廣告，社群標語等常出現錯別字。這些街頭錯別字影響了市容，汙染了祖國的語言文字，急需得到治理，以淨化祖國的語言文字。
調查材料分析：第一種是“亂用漢字，用錯漢字”。這種亂用漢字，亂寫漢字的情況，大多數是文化修養不高的人手寫的，比如說：賣雞蛋的小販把雞蛋的“蛋”寫成了元旦的“旦”;把公“廁”寫成了“公則”;把“庫”寫成了“褲”;收破爛的把“留”寫成了莫名其妙的字;但是，我發現正規商店的廣告和路牌也有錯誤。比如說：眼鏡店廣告把“需”寫成了“須”;通心嶺社群的標語牌把通心嶺的“心”寫成了新年的“新”。
第二種是“簡繁體字混用，方言亂用”。現在在深圳，簡繁體字混用，方言亂用的情況十分普遍，因為深圳靠近香港，很多香港人來這裡工作，所以用了很多繁體字;而且有些商家錯誤地認為繁體字型現了這家公司的國際化，於是趕時髦也採用。還有些從外地人來到深圳，仍然保持著自己的方言。
第三種是中英文不規範使用。在調查中，我還發現：在一些路牌上，出現了中英文不規範使用，不符合國際化大都市的要求。例如，市少兒圖書館用的是漢語拼音卻有大寫;園嶺一街和廣告牌是中英文並用;紅荔天橋是英文。都不統一，讓人眼花繚亂，可能更讓外國朋友如墜雲霧中。這些也屬於用字不規範的行為之一。
第四種是網路新語亂用漢字，廣告中亂用漢字。現在網路越來越發達，在網路中也出現了一些新名詞，雖然這是時代的發展導致的漢字的變革，但也不能亂用漢字，有些人為了時尚，也就用上了;有些廣告為了吸引顧客，故意把成語亂用。你看，上面幾幅網路新派流行的漫畫，雖然很幽默搞笑，但是裡面的錯別字卻觸目驚心，尤其會讓青少年兒童產生誤解和歧異。廣告牌竟然把“長久安”寫成了“腸久安”。
看到這些觸目驚心的錯別字，我感到真後怕，我平常在作文和作業中也常出現錯別字，想來真臉紅呀!真對不起老祖宗的漢字!我建議：商家應該製作標準的廣告牌，政府應該加大對使用規範漢字的宣傳，城管和文化稽查部門應該加強監管力度，出臺整治措施。讓我們共同努力，淨化祖國的語言文字，促進它的發揚光大!
今年以來，物價飛速上漲，豬肉漲價了，方便麵、快餐、洗滌用品也漲價了。隨著越來越多的食品、日用品加入到漲價的行列，人們疑慮接下來是否還會有更多的商品漲價。究竟是什麼原因導致了當前的物價上漲?當前的物價上漲是區域性性的還是全面性的?會否引發全面的通貨膨脹?暑假中我就本輪物價上漲之下的民生問題展開了調查。
一、物價上漲的原因
就目前情況來看，今年以來豬肉、食用油等商品價格上漲較快，許多城市住房價格繼續大幅上漲。3至5月份全國居民消費價格總水平連續三個月超過3%，5月份為3.4%。7月份以來，北京、廣州等地豬肉價格再次衝高。物價問題成為社會各界關注的熱點問題之一。物價何以漲的如此迅猛，經過調查，我得出了以下結論：
1、隨著中國經濟逐漸進入新一輪增長週期，市場物價也逐步開始恢復性回升。連續多年實施積極的財政政策和穩健的貨幣政策，促使近年來中國經濟持續快速增長。伴隨著經濟的持續快速增長，居民消費價格總水平在持續下降十四個月後，從二0xx年一月開始回升。
2、居民消費價格總水平上漲，主要是受糧食價格恢復性上漲並帶動肉禽蛋等主要副食品價格上漲的影響。據測算，今年前八個月，糧食零售價格比去年同期上漲百分之二十八，影響整個價格總水平上漲三點五個百分點，影響程度達到百分之八十七點五。
3、固定資產投資規模過大，拉動生產資料價格大幅度上漲，並傳導到居住類價格上來。
4、國際市場價格上漲也對中國市場物價上漲起到了一定的推動作用。去年十月以來，國際市場食用油價和石油價格飆升，影響甚巨。
二、物價上漲的影響
各類物價指數一路上漲是今年經濟執行中最引人關注的問題，雖然對於物價漲幅較高有多種解釋，但物價與百姓的生活密切相關。因此，關注價格走勢，不失時機地進行政策微調應是決策層的題中之義。今年以來，物價水平持續上漲對居民生活產生了諸多不利影響，主要表現在如下幾方面：
(一)持續且逐月擴大的負利率，使居民財產嚴重縮水。
受傳統消費習慣的影響，我國是世界上儲蓄率最高的國家之一，老百姓把銀行作為保險箱，大部分結餘收入存放於此，一求安全，二求增值。但是，今年以來隨著居民消費物價持續上漲，銀行存款已進入負收益時代。
以一年期存款為例，目前銀行一年期定期的存款利率為1.98%，扣除20%的利息稅，實際利率只有1.58%，如果再扣除1-6月3.6%的物價上漲率，一年期定期存款實際上為(1.58%-3.6%)負2.02%，也就是說，將1萬元存入銀行，一年後這1萬元不但沒有增值，其實際價值還會下降為：10000-(10000×2.02%)=9798元，其中202元白白蒸發了。我國是一個儲蓄大國，目前老百姓放在銀行裡的錢，已經超過了11萬億元，也就是說每個國民的手中已經有接近1萬元的儲蓄存款了，負利率對每個人都有或多或少的影響，居民的實際購買力普遍有所下降。
(二)物價高企導致低收入階層
不久前，人民銀行的一項調查表明，居民對物價指數的滿意度降低為1999年以來的最低點。民以食為天，本輪價格上漲的核心恰恰是食品價格，它直接影響到城市低收入家庭的生活水平和質量。
據統計，由於糧食漲價，今年1-5月每戶低收入家庭糧食支出每月增加13.2元左右，油、肉、禽、蛋及蔬菜五類必需品漲價，使每戶低收入家庭每月支出增加21元左右，共計增加支出34.2元左右，即食品支出額的14.8%是由於漲價因素付出的。今年1-5月，這些低收入家庭每人每月食品消費支出118元，同比增長15.2%，恩格爾係數高達50.5%，比全國平均水平高11.7個百分點。由於恩格爾係數低於50%在國際上被普遍認為是溫飽到小康的一個最重要標誌，所以，可以說，食品漲價直接導致了這些低收入家庭中的多數，在名義上，由小康再度降入溫飽階段。調查顯示，今年1-5月低收入家庭平均每人每月糧食消費6.3公斤，比去年同期減少了0.17公斤，雖然比例不大，但由於糧食的彈性係數極低，所以，確實有一部分人已經到了“縮食”的地步。
(三)農村物價漲幅高於城市，農民消費雪上加霜。
農村物價漲幅高於城市是今年物價變動最鮮明的特徵，今年前6個月農村物價漲幅始終高於城市2-3個百分點，1-6月農村物價上漲4.6%，城市上漲3%，農村高於城市1.6個百分點。以農副產品為原料的商品佔總消費商品較大比重、農村醫療保健和教育費用價格大幅上漲是造成農村消費價格漲幅過高的主要原因。長期以來，農民收入水平低下嚴重製約了農民消費的增長，今年在中央一號檔案和各項扶持農業發展政策的作用下，農民收入狀況明顯改善，上半年農民人均現金收入達到1345元，同比增
長16.1%，扣除價格因素，實際增長10.9%，同比加快8.4個百分點，是1997年以來增收形勢最好的一年。
但是，收入增加了，農民消費並未大幅增長，1-6月農村消費品零售額增長9.1%，城市消費品零售額增長14.7%，農村低於城市5.6個百分點，城鄉消費增幅差距比近年平均水平拉達2.6個百分點。農民微薄的收入難以承受物價的高增長，是其消費需求沒有較快增長的主要原因。農民家底薄，承受能力差，物價水平大幅上漲，將在相當程度上抑制消費的增長。
從目前物價形勢看，6月份居民消費價格為今年最高水平，國家統計局發言人說，7、8月份價格的翹尾因素仍然較高，而最近2個月鋼材價格又出現回升勢頭，工業品出廠價格高位徘徊……種種跡象表明，價格水平持續上漲的壓力仍然很大。
三、政府與民眾該如何應對物價上漲
今年5月份以來，我國出現了全國性的豬肉價格上漲情況，許多城市住房價格也繼續大幅上漲，居民消費價格總水平連續攀升早已突破3%的警戒線。面對這種物價的大趨勢，如何保證物價不出現過快上漲，特別是保證廣大百姓在物價上漲中生活質量不下降，是政府和民眾都應該認真思考和應對的問題。
(一)對政府方面而言：
首先，保持工資上漲速度高於物價增長速度是一個有效措施。價格上漲3%的話，工資應該漲5%，工資增長快於物價上漲，百姓利益就不會受損。否則，“如果工資增加了2%，但是物價增長了5%，那我們的生活質量就下降了3%。”中國社會科學院社會學研究所所長李培林先生一語中的。而實際上，幾年來我國城鎮平均工資增長速度並不慢，遠遠高於物價增長速度。看來，如何保證工資增長到每一個普通百姓的腰包裡是關鍵問題。如果工資增長到了壟斷行業、管理層的腰包，那麼，這個平均工資增長速度再高，只能使收入差距加大，普通百姓仍然會在物價走高面前，生活出現苦難。今年以來的物價突發性上漲，很多人開始體會到“錢不夠花”，抱怨工資增長緩慢，就是一個例證。
只採取提高工資的辦法還不夠，因為，工資是產品成本的重要組成部分，工資上漲必然使產品成本加大，進而推動物價的新一輪上漲。而實踐又證明，成本增加一成，商家、廠家可能會藉此提高價格三至五成，進而推動物價出現暴漲情況。因此，國家必須加強價格管理和市場管理，打擊相互串通、共謀漲價、哄抬物價的違法行為，保持物價穩定，防止出現過快上漲。
要建立健全和完善應對物價上漲的社會保障和救濟體系。需要思考兩個層面，一是通過補助、補貼等措施確保城鎮低收入家庭生活質量不過分下降;二是加大對農民的扶持力度，在物價上漲中，又沒有人給農民漲工資，因此，必須對農民提供一系列政策保護，比如：完善農村醫保、低保、困難家庭孩子上學補助等;保持農業生產資料價格的穩定，對農產品實行價格保護等措施。
(二)對民眾方面而言：
對於普通的中產階層而言，他們在目前的經濟環境下是很無力的，在收入無法大幅增加的情況下，最理性的選擇是投資房地產和股票，用投資領域的收益來保障生活水準不下降，從目前情況來看，股市毫無疑問處於上升通道之中。
但要注意的是，資源的重新配置與財富重新分配的過程中，會因為泡沫更加扭曲。因為投資領域是資本與資訊為王，對於中小投資者來說又是一個不利的因素，因此，普通民眾可以購買基金，如指數基金，以獲得安全的平均收益。
物價上漲對我國最大的考驗在於，我國的社會保障體制是否到位，收入分配改革是否跟得上去。在今天的環境之下，要從源頭上尋找物價上漲的解決之道，恐怕還需要思考中國經濟的結構性問題。所以，政府對於解決這種問題還要採取更有針對性的、強有力的政策。
中國過春節的調查報告
春節，中國人最重要的節日。是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統節日，也是中國人所獨有的節日。
一、春節的來歷：
春節，是農曆的歲首，春節的另一名稱叫過年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統節日，也是中國人所獨有的節日。是中華文明最集中的表現。自西漢以來，春節的習俗一直延續到今天。春節一般指除夕和正月七年級。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月七年級為高潮。如何過慶賀這個節日，在千百年的歷史發展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。在春節這一傳統節日期間，我國的漢族和大多數少數民族都有要舉行各種慶祝活動，這些活動大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊佈新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。20xx年5月20日，“春節”民俗經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
二、小年：
祭灶我國春節，一般是從祭灶揭開序幕的。祭灶，是一項在我國民間影響很大、流傳極廣的習俗。舊時，差不多家家灶間都設有“灶王爺”神位。
三、除夕：
貼門神、貼春聯、守歲、爆竹、吃年夜飯、給壓歲錢、祭祖
除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來年另換新歲的意思，是農曆全年最後的一個晚上。故此期間的活動都圍繞著除舊部新，消災祈福為中心。 我國各地過年都有貼門神的風俗。最初的門神是刻桃木為人形，掛在人的旁邊，後來是畫成門神人像張貼於門。守歲，我國民間在除夕有守歲的習慣，俗名“熬年”。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。根據宗懍《荊楚歲時記》的記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗。 守歲的習俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的新年寄以美好希望之意。
爆竹，中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創造出喜慶熱鬧的氣氛，是節日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。
四、正月七年級
拜年：春節早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲後，碎紅滿地，燦若雲錦，稱為“滿堂紅”。這時滿街瑞氣，喜氣洋洋。
春節裡的一項重要活動，是到新朋好友家和鄰那裡祝賀新春，舊稱拜年。新年的七年級，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團拜”。由於登門拜年費時費力，後來一些上層人物和士大夫便使用各貼相互投賀，由此發展出來後來的“賀年片”。春節拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩人長壽安康，長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
五、正月十五
元宵，元宵節，道教稱之為“上元節”。據元代伊土珍《(女+郎)環環記》引《三餘帖》記：嫦娥奔月後，羿思念成疾。正月十四日夜忽有童子求見，自稱為嫦娥之使，說：“夫人知君懷思，無從得降，明日乃月圓之候，君宜用米粉作丸，團團如月，置室西北方，叫夫人之名，三夕可降而。”羿如法而行，嫦娥果然降臨。可見元宵節吃元宵，是取“團團如月”的吉祥之意。
關於中國過春節的調查報告
春節，是農曆正月七年級，又叫陰曆年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。春節的歷史很悠久，原始社會有“臘祭”的儀式：秋收以後人們都要祭祖一番，酬謝神靈的保佑、祖先的蔭庇，祈求來年再獲豐收。久而久之，就成了一種風俗。堯舜時候起，人們就開始過春節了。按照我國農曆，正月七年級古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年七年級，到了民國時期，改用公曆，公曆的一月一日稱為元旦，把農曆的一月一日叫春節。在過去的傳說中，年是一種為人們帶來壞運氣的想象中的動物。年一來。樹木凋蔽，百草不生;年一過，萬物生長，鮮花遍地。年如何才能過去呢?需用鞭炮轟 ，於是有了燃鞭炮的習俗，這其實也是烘托熱鬧場面的又一種方式。
春節是中國最富有特色的傳統節日。中國傳統的春節不僅是漢族的傳統節日，也是少數民族的傳統節日。春節期間，少數民族和漢族同胞一樣,舉行各種民間活動，豐富多彩，喜氣洋洋。因而春節對於中國人是最歡慶的節日。今天的我們，對春節到底還有著何種看法呢?為此，我們來做一個調查報告。
我們以開放題“提到春節習俗，您會想到什麼?”要求被訪者回答三個所想到的詞彙。提及率排在前三位的分別是：吃年夜飯/團圓飯(24.05%)、辦年貨(17.72%)、放煙花鞭炮(13.92%)。緊隨其後的是：貼對聯(11.39%)、壓歲錢(8.86%)、掃塵(6.33%)、走親戚(5.06%)、拜年(3.80%)、守歲(1.27%)。
您的春節怎麼過?
A.八成被訪者選擇在家休息。隨著時代的不斷變化，生活節奏加快，人們的生活壓力也越來越大。好不容易能放個年假，大多數人選擇在家休息。既能調節疲勞的神經，又有了難得和家人在一起團聚的時間。調查資料表明，在本次調查中有80%的被採訪者選擇在家休息，而計劃春節期間走親戚的只有18.57%，選擇旅遊的更是少之又少，僅佔被採訪者的1.43%。
B.九成被訪者選擇在家自己做飯。雖然大大小小的飯店早就開始推出各種年夜飯的訂餐活動，甚至增添了各種優惠、特色服務和娛樂活動來吸引顧客。不過從調查結果看，被訪者中有90%的人還是選擇在家做年夜飯，而只有10.00%的被訪者選擇到飯店吃年夜飯。記者在採訪中瞭解到，人們選擇在家做飯主要是想和家人在一起共同完成這意義不同的“團圓飯”。一位受訪者這樣說：“現在生活條件好了，一年當中有大半的日子都在外面吃。過年了，就有幾天時間呆在家裡，還是自己一家人在一起做飯吃有意思，熱鬧、有氣氛。到飯店吃是省事，但過年不就圖個熱鬧嗎?”
C.三成多被訪者選擇簡訊拜年.現代通訊的發展使人們的交流方式更加多樣化，拜年方式也從傳統的“走親串友”多元化成打電話、發簡訊等多種方式。本次調查發現，人們在拜年方式選擇中，簡訊拜年所佔比例最高，達到35.76%。30.93%的被訪者選擇打電話拜年，23.14%的被訪者選擇登門拜年，還有6.19%的被訪者選擇發電子郵件拜年，另外，3.98%的被訪者選擇了其他方式。現代通訊對人們生活的滲透力在過春節中也可見一斑，越來越簡潔的拜年方式被越來越多的人接受。
D.近一半被訪者過春節不會祭祀。按照習俗，過年都要祭灶。調查表明，31.78%的被訪者表示過春節會祭祀，22.20%的被訪者說無所謂，而46.02%的被訪者卻表示過春節不會祭祀。一些古老的春節習俗還是隨著時代變遷在淡去。
春節習俗過時了嗎?
A.近九成的被訪者認為年味猶存。不可否認，隨著群眾生活水平的提高，過年的很多環節都在淡化並且趨無。於是，很多人認為年味淡了，過年越來越沒意思。然而，這次調查多少給我們一些信心，調查表明，88.57%的受訪者認為年味沒有變淡。
B.八成多被訪者願意完全按照傳統習俗過年。按照老規矩，過了小年，直到初五，每天都有相關的安排，一些程式已經日漸簡化。調查表明，只有17.14%不願意完全按照傳統習俗過年，這說明，大部分人還在延續著老的傳統。春節的生命力還在。
C.七成多的被訪者支援申遺。春節將至，“拯救春節”的聲音再次傳來，只不過這次聲音更大。春節是一種民俗傳統，是中國傳統節日中最普及、最盛大、最隆重的節日。調查表明，74.29%的被訪者支援春節申遺。
據調查，過年消費依然火爆。雖然消費依然火爆，但年味似乎並不是用金錢能買得到的。說到年味，人們的眼前常常會浮現這樣經典的傳統圖景：風雪夜歸，闔家團圓，圍爐夜，守歲至明，開門三聲爆仗。新年遊，看花市，百戲競陣，貨郎蟻集。然而年復一年，這樣的簡單圖景反而離我們越來越遠。其一，過去過年是人們一年消費的集中體現，雖然現在仍是這樣，但隨著人們收入水平的提高，過年消費遠沒有過去那麼高度集中。其二，過去的文化較為傳統單一，春節地位高企，現在東方西方文化交流，古代現代文化薈集，一年大小節日隔三差五就有一個，衝擊了春節的傳統地位，使得春節在人們的心目中已不再那麼神聖化。特別是年輕消費者，傳統觀念更是淡薄。
“ 舊日過年，尚有許多風俗故事，如今，大多人都會覺得過年和平時沒什麼兩樣。”這是家裡老人常說的話。
市民年話。
“記得小時侯過春節，媽媽天天有事做，日日有安排，一直忙到除夕下午，再將室外打掃一遍，開始整點新衣帽，包餃子，準備迎神的香、燈等物品。”豔子慢慢回憶自己的年事。有時候她會回老家過年，印象中，每個除夕之夜，各家通宵不眠。雞鳴之時，開始燒香、點燈、擺供品、放花炮、祭祖，然後每家互相拜年。兒童向長輩叩頭，長輩給壓歲錢，圖個吉利。吃罷早餐後，家人便親自登堂，出門拜年，互道些吉祥話語。她說，去年大年八年級她還上街了，街上人不多，感覺春節好像逐漸蕭條了。
春節，是我們中國的傳統節日，標誌著春天的到來，生命力勃發，冬去春來。我想，作為一箇中國人，春節還是應該得到重視吧，畢竟那是我們的傳統。如今，有些人的節日習俗觀念已變的越來越淡薄，而仍有一些人依然記著祖宗遺留下來的財富。我們不能學習那些觀念淡薄之人，相反，傳統節日應該發揚光大，讓大家的心裡多一份溫暖，讓世界見證中華民族發展的同時，見到龍的騰飛。但願風俗使節日代代傳承，節日使生活五彩斑斕。5千年的文化底蘊，她的歷史魅力和傳統慶祝活動，會讓我們驕傲於“我們是中國人”!
黨的大力推進生態文明建設，確立“科學發展觀”重要思想的重要指導地位，是的一個歷史性貢獻。 關於大力推進生態文明建設，報告指出，建設生態文明，是關係人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。強調要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。由於近來我國受霧霾天氣影響嚴重，環保迫在眉睫。因此利用寒假，我們展開了關於春節燃放煙花爆竹情況的調研。 燃放煙花爆竹的危害有幾個方面，總共有三點：
第一，對社會人身財產造成危害
燃放煙花爆竹不當是導致火災發生的主要因素。節日期間，街頭巷尾，馬路邊、小區街道、草坪、綠化帶隨處可見大量的煙花紙屑和燃放後的墩座。儘管有關部門沒有提供具體數字，但據一些環衛工人表示，除夕一夜之間，至少產生很多此類垃圾。為了清理垃圾，保證城區清潔，環衛工人不得不比平時提前一個多小時上班。煙花爆竹不僅給城市衛生帶來了尷尬，還帶來了安全隱患。由於許多人隨地燃放鞭炮，之後第二天才能被環衛工人清理完。一旦火苗未熄，在當前北方地區長時間的乾旱情況下，極其容易引燃乾透了的樹木和草，發生火災。
第二，嚴重汙染環境
燃放煙花爆竹是中國人過年的傳統習俗。特別是除夕夜，從夜幕降臨開始，神州大地就鞭炮齊鳴。爆竹、煙花帶來的“聲色”刺激，讓過年的喜慶氣氛更加濃重，同時也帶來了消防安全隱患和大量的垃圾。硝煙瀰漫的場景只有兩個地方可以大規模的看到，一個是戰場，一個是中國春節的大街小巷。作為我們當代這批青年是沒有經歷過，所以那種真正意義硝煙瀰漫的場景也就沒有見到過，只有在電視電影裡看到過。而一年一度的新春佳節，在中國的大街小巷隨處可見燃放煙花爆竹的現象。煙霧瀰漫於空中，刺鼻的味道充斥著空氣中。燃放煙花的人賞心悅目的欣賞著煙花的美感，燃放爆竹的人躲得遠遠的窺視著爆竹燃放的程序，有的甚至捂著耳朵，看都不看。曾經在某年禁止過燃放煙花爆竹，但後來又解禁了。春節期間到底是否需要燃放煙花爆竹我們暫且不論，先談談燃放煙花爆竹對我們日常生活產生的直接影響。鞭炮和煙花燃放時會釋放出一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等有害或有毒氣體，併產生碳粒、金屬氧化物等顆粒煙塵，這些氣體和煙塵瀰漫於空氣中，使空氣渾濁，令人窒息，同時還刺激人的呼吸道粘膜，傷害肺組織，以致誘發呼吸道疾病。 據瞭解，當硝煙瀰漫時，這些氣體對呼吸系統、神經系統有一定的損害作用，對眼睛也有刺激作用，有的則會對一些慢性疾病的發生或發展起著推波助瀾的作用。 第三，大量浪費錢財
春節期間，燃放煙花炮竹的費用，偌大個中國一個春節就要起碼上百億用來燃放掉，我們經常說的燒錢可能也不過如此吧?如果這批錢用來環保建設和幫助那些貧困災區又是有多麼大的意義。真的是需要我們靜下心來思考的問題。過年是需要有喜洋洋的氣氛，但我們的家園地球真的不堪重負了，環境汙染越來越惡化，而且開始和我們反饋了，欠下多少債是都需要償還的，我們對自然所做的，對環境所做的，都會得到相應的反饋。不難想象，燃放煙花爆竹對健康也是莫大的殺手。
春節燃放煙花爆竹是中國人延續千年的習俗，春節臨近之際，我市市民對霧霾天氣與燃放煙花爆竹汙染的疊加充滿了擔憂。
進入新年以來，我國中東部地區發生了曠日持久且影響範圍甚廣的霧霾天氣。儘管我們的城市沒有“很受傷”，但作為全國文明城市、全國環保模範城市的市民，我們對充斥熒屏的“呼吸之痛”感同身受。我們深知，汙染是流動的，傷害是“無差別”的。每個人都是環境的消費者，也是環境惡化的成本支付者。保護環境，無人可以置身事外。同在一片天空下，我們理應與身處“霾伏”中的人們“同呼吸，共責任”。
於是我們就今年春節燃放煙花爆竹一事在社會中展開調研。昨天，我們在市區一個鞭炮零售點看到，雖然馬上就要過年，但是買鞭炮的人並不多，像往年暢銷的一萬響的鞭炮很少有人買，偶爾有家長帶著孩子買一些小型煙花。採訪中，多數市民表示，今年打算少放炮或者不放炮，市民劉先生說：今年霧霾天氣太嚴重了，所以想想今年過年不放炮了，這樣能稍微減少汙染空氣的東西。老邊區某鞭炮零售點攤主告訴我：
攤主：比起往年我覺得不太好賣。
本人：大概銷量比往年下降有多少?
攤主：我覺得下降有一半。
本人：哪種賣的稍微好一點?
攤主：還是環保炮。像以前那種鞭炮，基本上一說的話，不要，它不環保。往年這種大炮快，今年看人了，可多人都不放了。
23日中午，本人在城區老邊大市場一家煙花爆竹臨時銷售點發現，近一個小時內都沒市民來購買。“今年生意跟去年比差多了，去年一出攤就賣了三四百塊錢的鞭炮，今年出攤到現在連個生意都沒有。”攤主介紹說，“一開始我以為是路段選得不行，我一打聽才知道，其他攤點銷量也不行。”
截至26日下午，本人走訪市區十餘個煙花爆竹臨時銷售點了解到，今年鞭炮銷售情況遭遇寒流。“往年還有飯店或者單位來批發，今年來買的全是個人，最多的也就花兩百塊錢。”東地路上一家臨時銷售點的老闆苦悶地說，“連續三天我才賣了不到五百塊錢的貨，去年都賣一千多了!”
步行街一家臨時攤位的老闆告訴我，今年市場最大的特點是問的多買的少，“一上午來問的有三四十人，但真正買的也就一兩個人，銷量比去年少了近一半。”不少煙花爆竹攤主表示，他們把銷量的“寶”都壓在了春節前的一兩天。
小年一到，過年也就進入了倒計時。在不少地方小年還有送灶王爺的習俗，每到這天點掛鞭炮吃盤餃子是不可缺少的習俗。而今年，不少市民發現，往年熱鬧的鞭炮聲居然聽不見了。23日，龍山小區一名清潔工人告訴記者，今年小年是他“最輕鬆”的一年，“往年這條街上很多沿街門市都會放鞭炮慶祝一下，我們第二天掃鞭炮紙屑非常麻煩，但今年鞭炮紙屑幾乎沒有。”錦繡苑小區居民張女士表示：“往年過小年的時候，早早就能聽到外面噼噼啪啪的鞭炮聲，但今年沒聽見有放的。”山水文苑小區居民孫女士說：“現在霧霾天氣比較嚴重，今年我就不買鞭炮了!”
本人隨機採訪了30名市民，有27名市民表示還沒購買鞭炮。“放鞭炮會汙染空氣，大家又得面對霧霾天氣，影響身體健康，但不放又覺得沒年味，年底買上一兩掛意思意思就行了!”一名市民說。這也代表了大多數受訪者的想法。在採訪中，也有攤主擔心，今年鞭炮市場不景氣，那銷售後剩餘的鞭炮會如何處理呢?會不會有安全隱患呢?一臨時銷售點老闆說：“去年的時候也是這樣，我們在申請煙花爆竹零售點時，就已經和相關煙花爆竹批發公司協定，到達零售期限後沒賣完的煙花爆竹就交給批發公司保管，如果產品沒過期，就等到下一年接著賣。”
當下，對於保護環境，缺的不是共識，缺的是行動和從我做起的自覺。為此，我們倡議，所有市民行動起來，從力所能及的生活小事做起，從春節不放少放煙花爆竹減少自身的汙染排放開始，從養成文明健康的生活習慣開始，身體力行，呵護家園。
一、儘量不放煙花爆竹。燃放煙花爆竹會向大氣中釋放大量二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳氣體及煙塵、硫化鉀、金屬氧化物和碳粒等顆粒物，導致大氣中的有害物質尤其是PM2.5濃度大幅度上升。而且，這些汙染物進入空氣中，往往在短時期內難以得到徹底淨化。尤其是在霧霾天氣下，大量煙花爆竹燃放後的有害物質更難以擴散，會加重空氣的汙染程度。
二、如果一時難捨“爆竹辭歲”的舊傳統，那請儘量少買些，少放些。儘量選擇購買少味、輕煙、殘留物少的環保煙花和電子鞭炮。自覺不購買、不燃放個頭大、藥量足、震耳欲聾的違禁菸花爆竹。在除夕夜等燃放煙花爆竹的高峰時段，請儘量遠離居民樓房，以減輕汙染對老年人、兒童、孕婦和有呼吸系統疾病等高危人群的傷害。
三、節後上班第一天，黨政機關、企事業單位、各社會團體不放“開門炮”，節後開業第一天，沿街的銀行、賓館、飯店等商家門臉不燃放“招財炮”。同時，各主管部門要負起責任，加強監管，為改變陋習倡導文明多做工作。
曾經，我們在朦朧的薄霧中作浪漫的遐思;而今，我們卻要在濃厚的霧霾裡痛苦地呼吸。今年以來，持續性、大範圍的霧霾天氣，已經引起了社會公眾的廣泛關注，引發了人們對環境汙染尤其是大氣汙染的沉痛反思。
造成霧霾的原因當然是多方面的，工業排放、礦山開採、建築揚塵、汽車尾氣、城市採暖等等，都是重要根源。因此，治理霧霾也要採取綜合性措施。但是，我們還必須認識到，燃放煙花爆竹同樣是霧霾的誘因之一。
集中燃放煙花爆竹會釋放大量的煙塵，對空氣造成的汙染非常嚴重。據環境監測機構的保守估計，燃放煙花爆竹可以使當時、當地的空氣汙染指數上升10倍以上。如果說，導致今年以來很多地方霧霾籠罩的始作俑者並非煙花爆竹，那麼，到了春節期間，在大量工業企業休假、建築工地休工、大型車輛停運的情況下，集中而高強度地燃放煙花爆竹，就是形成或加重霧霾的罪魁禍首了。
難道我們真的樂意在重度汙染的空氣中度過春節嗎?難道我們真的願意因為營造一些年味而大肆製造煙塵嗎?難道我們真的喜歡將一個歡樂祥和的春節籠罩在霧霾之中嗎?就在這個虎年，就從這個春節，我們可否不放煙花爆竹了?或者，我們可否有所節制，“意思意思”就收手呢?
其實，春節的民俗絕非僅僅是燃放煙花爆竹，有意義、有情趣，文明健康，和諧歡樂的活動還有很多。春節美好的內涵決不在於“聽幾聲響”，春節優秀的傳統也不僅僅是“放幾掛鞭”。在對待中華民族傳統文化的態度上，我們認為既要注意保護和堅守那些優秀的傳統習俗，也要重視推陳出新，在傳承的基礎上不斷創造新的民俗，開發出新的“年味”。 在新春佳節即將到來之際，我們呼籲——文明健康過年，從低碳減排做起;共同守護藍天，從不放煙花爆竹做起。讓我們都來當個“棄炮族”，不做“吸塵器”!
一、調查背景
良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，我們於____年3月份對我市農村國小開展了調查訪問，關於農村國小生家庭教育的調查報告。調查組得到了學校領導的大力支援和配合。這次調查，採取聽彙報、發問卷、召開座談會等形式。調查範圍主要在兩所國小的三、四、五年級部分學生和家長中進行。共發出調查問卷390份，收回有效卷371份。學生和家長對問卷內容進行了逐項填寫，先後三次召開座談會。
二、調查目的
目前，農村中很多家庭已相對地富了起來，家長們也能意識到知識的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長班把教育責任全權委派給老師，自己不注重對孩子進行家庭教育，有的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解，甚至違背國小生成長的客觀規律，急於求成，拔苗助長。為了提高家長對家庭教育重要意義的認識，同時引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視，以便採取各種辦法，協調好校內外各種教育力量，使學生受到全面的教育，健康快樂地成長。
三、調查步驟
這次調查，主要使用問卷調查法、座談法和家訪談話法。對學生專項調查的要點是：你覺得父母對你的哪方面最關心?你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?對家長專項調查的要點是：你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?你在家裡幫爸爸媽媽做家務嗎?......通過回收調查表，研讀家訪、談話紀錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調查報告，調查報告《關於農村國小生家庭教育的調查報告》。
四、調查物件
1、家長的職業：農民佔57.5%;幹部和工人佔38.8%;個體戶佔3.7%工人中大部分是在社群企業或從事臨時建築工，屬農工兼顧，均居住農村。
2、家長文化程度：大專以上佔6.3%;中專文化佔12.1%;國中佔66%;國小文化佔15.6%。家長的文化大部分是國小和國中，其中一部分未讀國中。
3、家庭經濟收入：來自農業和農親找工收入較低的佔83.8%;收入較好的只佔2.5%;經濟困難的佔12.5%;特別困難的佔1.2%。
4、家庭組成情況：原婚的佔91.2%;再婚的佔2.5%;單親家庭佔6.3%。
5、家庭學習環境：參加問卷調查的家長，平進看書看報的佔17.5%;畏導孩子學習的約佔23.75%。農村家庭沒有良好的學習氛圍，能給孩子提供單獨的學習場所、有桌椅、燈具、必須的學習用品及圖書資料，並能在平時購買少量的課外書籍等佔25%左右。這些並非全是家庭經濟所限，大部分還是家長的認識和觀念問題。
五、調查結果
由本次調查的情況來看，當前農村國小生家庭教育還存在很多誤區，主要表現在以下幾個方面：
一是溺愛在本次調查中，家長溺愛孩子成為家庭教育的最大誤區，有50%的家長認為愛孩子就是滿足孩子的需要，對孩子有求必應。農村責任田的承包、改革開放政策的落實，農村很多家庭的條件明顯改善，他們有能力為子女提供最好的生活條件，而計劃生育政策的結果又使農村獨生子女劇增，從情感上他們願意為孩子奉獻一切。現今很大一部分家長在自己成長過程中，都曾承受過物質上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。於是再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現。這些家長實質上並不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足，更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力，忽視了父母永遠是教育者這一角色，忽視了他們對孩子應有的教導職責。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解簡樸和珍惜的含義，無法理解家貧出孝子、執絝出富家的千年古訓。將來走入社會，他們的心理承受能力和麵對困難挑戰自我的能力將會受到嚴重挫傷。
一、調查目的
《語文課程標準》(實驗稿)明確指出“要培養學生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。並且在“總目標”中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規定：九年課外閱讀總量應在400萬字以上。其中國小一至六年級階段的課外閱讀總量不少於150萬字。為了確保學生完成這一課外閱讀量，校園要創造一切條件，加強課外閱讀的管理和指導。
鑑於此，我對唐山師範學院玉田分校附屬國小學生的課外閱讀活動進行客觀的調查和了解，目的在於：具體而真實掌握學生課外閱讀的有關狀況，瞭解他們課外閱讀的興趣程度、閱讀面、閱讀量、閱讀途徑、閱讀方式和閱讀效果;掌握學生對“課程標準”中“關於誦讀篇目和課外讀物的推薦”的實施狀況;瞭解校園對學生課外閱讀活動的要求以及量化狀況;瞭解學生對課外閱讀活動的要求和推薦;為我們制定學生課外閱讀活動的設計方案帶給第一手資料;為了更好地加強課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質量，進行了此次調查。
二、現狀
在新課程理念下，經過一段時間的實踐，教學方法、教學關係逐步得到調整，湧現出一些以學生為主的活動式、體驗式、探究式的教學模式。為使素質教育得以全面實施，應把新課程理念從校內帶向校外，從課內閱讀帶向課外閱讀，使學生的素質得以全方面的提高。
目前，我縣居民的經濟收入逐年提高，我校的基礎設施建設也逐漸完善。但學生的課外閱讀比較嚴重地存在著幾種現象：
1、不想讀。沒有嚐到閱讀的樂趣，所以不想讀。於是，被其他的媒體奪去了幾乎所有的課外學習時間。
2、不會讀。拿起書來，無從讀起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊讀了，也沒有收穫。
3、不能讀。一是沒有書來讀，家中沒有藏書，或者沒有適宜的書;據初步調查，我校國小生擁有的書量太少。透過我校、六年級四個班的家庭藏書統計，結果如下：家裡孩子讀的書有100冊以上的只佔6%，50冊以上佔44%，63%的家長給孩子買書既買練習冊又買課外書，這其中還不乏漫畫類的書。二是沒有時間讀，這是教師們家庭作業過多所致。超多的習題，重複的練習，應試教學的資料充塞了學生的空間。
以上三種現象，其實是相互作用的，沒有課外書或沒有時間，當然就不能讀，而學習的興趣與方法正是從學習中得到的，不學習，又如何能得到學習的興趣呢?於是不會讀，不想讀。反過來，如果真有了興趣，他會想方設法借書閱讀，擠時間讀，就會讀得津津有味，讀得忘乎一切。而學生家庭藏書量甚微，閱讀資源匱乏，也在很大程度上制約著學生的課外閱讀。
三、調查物件與方法
隨機抽取我校五、六年級200名學生及其家長，採用問卷調查的方法進行了調查。
四、調查結果分析
對收上來的學生問卷與家長問卷進行了整理、歸納，現將有關調查結果狀況分析歸納如下：
(一)對課外閱讀價值的認識不足。
超多的課外閱讀能夠為學生帶給良好的“智力”背景，促進其個性的健康發展。但是一些學生和家長，甚至是部分非語文類老師對此的認識卻失之偏頗。23%的學生認為讀課外書是為了提高學習成績，21%的老師對學生讀課外書的態度不夠支援，27%的家長認為讀課外書會耽誤孩子的成績。可見，由於長年來推行應試教育的濃重陰影，使得被譽為開啟智慧之門的課外閱讀受到了無辜的“冷落”，使得期盼點燃智慧火花的孩子竟然與“讀書之樂”無緣。
(二)學生自覺閱讀的興趣不濃。
調查證明：23%的學生每一天都讀課外書，33%的學生經常讀課外書，44%的學生只是偶爾讀課外書。其中30%的學生讀課外書是家長和老師的要求。究其原因，電視、錄象、電腦遊戲等大眾傳媒的普及，對學生的課外閱讀有極大的衝擊。42%的學生看電視的時間每一天超過一小時，26%的學生每一天超過半小時。資料證明更多的學生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學生過分地依靠聲像材料，久而久之，就會削弱兒童感受語言文字的潛力。
(三)適應學生讀的好書不多。
讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學生讀的課外書籍尤為重要。然而調查結果卻不容樂觀。40%的學生喜歡讀文學類的書籍，23%的學生喜歡讀科普類，30%的學生喜歡讀漫畫類;41%的家長只是偶爾帶孩子上書店，家裡孩子讀的書有100冊以上的只佔6%，50冊以上佔44%;63%的家長給孩子買書既買練習冊又買課外書，這其中還不乏漫畫類的書。學生課外讀物的匱乏，無疑是學生閱讀潛力提高的最大障礙之一。
(四)學生對科學閱讀方法的掌握不夠。
我們常說：得法與課內，就是要在課內嚴格閱讀訓練，讓學生學會閱讀。然而一些老師抱著急功近利的想法，以本為本，守本固本，考什麼教什麼，學生即使有課外閱讀，也是在應考模式裡兜圈子，使學生缺乏正確的讀書方法，從而喪失了課外那片肥沃的土地。調查證明30%的語文閱讀課沒有用來閱讀，而是挪作他用。80%的學生期望老師在閱讀課上引導大家讀，89%的家長認為校園很有必要開設課外閱讀指導課，期望老師對學生進行閱讀方法的指導。
四、國小生課外閱讀現狀的思考與對策
針對這些現狀，提出以下幾點思考，以期儘早改變現狀，使我校的課外閱讀真正以學生為主體，做到面向全體學生。
1、以課本知識為出發點，激發學生閱讀興趣。
新課程強調要面向生活、面向社會，強調學科知識之間的溝通與綜合。在這一理念的指導下，我國國小生語文課程在資料編排上呈現出廣泛性、綜合性，就其文章體裁而言，形式多樣，記敘文、散文、詩歌、童話、應用文等，而課程內文章所涉及的知識則更為豐富多彩，有狀物、記事、繪景、想象等方面，因此就其以上特色，為在校學生的課內閱讀帶給了豐富的學習資源。然而，如何做好課內閱讀的鞏固與延伸，其可行之道就是開展好生動搞笑的課外閱讀指導，以課本知識為出發點，結合文章體裁的多樣性和知識面的廣泛綜合性，從多層次、多角度作好課外閱讀指導。如在學習了《賣火柴的小女孩》文後，可指導學生選取安徒生的其它童話進行閱讀，從而領悟童話故事所蘊含的道理。又如學習了《只有一個地球》一文後，可誘導學生去閱讀《十萬個為什麼》等科普讀物，增長科技知識。當然，在指導過程中應遵循“循序漸進”的原則，長此以往，必定會使學生養成主動閱讀、樂於閱讀的習慣和興趣。
2、利用現有讀物指導精讀。
新課程強調要培養學生的創新精神與實踐潛力，這要求學生能把課內所掌握的閱讀技巧內化為自己的潛力，利用現有的讀物互相轉閱，在此過程中，教師要在處理好學生自主與教師指導兩者關係的基礎上進行引導：①、指導學生合理安排讀書時間，每一天不少於1小時，②、教給學生一般的讀書程式，③、提出讀書要求，調動學生在閱讀過程中運用多種感官，使閱讀效果到達最佳狀態，根據學生年齡特點，所提要求應有層次化，低年級重點做到“口到、眼到”由於低年級學生識字量較少，加之朗讀潛力還未成熟，因此，可允許學生動口朗讀，朗讀過程中做到“眼到”，即要求學生到達正確、流利。中年級重點做到“眼到、心到”，在掌握必須詞彙量的基礎上，要求學生看書有必須的速度，同時，在閱讀過程中，善於思考，不懂就問。高年級重點做到“手到、口到”，即閱讀時善於摘錄好詞好句，同時把所思所想記錄下來，(即樂於寫體會，寫讀後感)並把自己的情感與同學、老師互相交流，如此以來，學生表達潛力將得到提高，獲得的知識面將更為廣闊，心靈震撼將更為深刻。
3、以校園為主陣地，創設閱讀條件。
新課程改革中，要求校園、教師多與家長溝通，因此校園能夠組織召開家長會，成立家長校園與家長委員會。對家長全面實施家庭教育輔導，以提高家長的文化素養，增強現代主義教育觀，把新的教育理念滲透到千家萬戶，讓此次改革成為校園、家庭、社會共同的奮鬥任務。校園要努力創設條件，營造良好的氛圍。
首先，要倡導宣傳——構建閱讀的芝蘭之室。
首先要在班上大造輿論，一是宣講讀課外書的好處，二是講述各種名人讀書的故事，三是進行環境佈置(黑板報的讀書角介紹好書、教室裡的圖書角供同學們交流借閱)，四是對於認真讀課外書的同學不惜讚語，五是給予必須的讀書時間，甚至不惜用課上的時間開展課外的閱讀，使讀書的風氣首先構成於課內，然後延伸到課外。六是開展讀書的交流活動，更重視平時與學生的交談，從談話中倡導讀書，瞭解學生閱讀狀況。
其次，要薰陶感染——點燃閱讀的情感之火。
我們教師的閱讀情感對於學生也是一種良好的閱讀榜樣。我們要以入神入情的閱讀為學生們作出榜樣。要安排每兩天一次30分鐘的自由閱讀，每逢其時，教師也要手捧一卷，沉浸其中，讀到得意處，有時會情不自禁地笑出聲來。教師的這種閱讀情感對於學生有著一種極為重要的薰陶作用，教師的閱讀對學生起著一種巨大的感染力，學生從中體會到讀書之樂、之趣，之令人陶醉，點燃起閱讀的情感之火。體現了主導作用對於主體的喚醒，也體現了教師主導作用的人文好處，這也是科技發展所無法替代的教師的價值好處。
再次，要引導點撥——探索閱讀的通幽之徑。
校園從整體上加以把握。1.編排各年段的課外閱讀序列;2.制定閱讀指導總目標和子目標;3.劃定資料;《課程標準》要求學生九年課外閱讀總量到達400萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊。1-6年級的閱讀量，依次不應少於5萬字、10萬字、20萬字、30萬字、40萬字、50萬字(合計約150萬字)。低段年級以文學作品類的閱讀指導為主，包括兒歌、謎語、古詩、童話等。中段年級以科技知識類閱讀為主，重點指向現代社會中的科技新成就與新問題等方面的資料。在計劃的導航下，讓讀書真正成為學生的習慣，讓書香溢校園，真正實現課外閱讀指導的序列化，目標化和階段化。而對於“怎樣讀”這個問題，則不強求一律，只是介紹幾種讀書方法，比如自己的書能夠採取圈點、評註法;而借來的書，能夠採取摘抄法;能夠是略讀，能夠是詳讀，甚至能夠用寫讀後感、讀書筆記的方法來促進讀書。每個同學都能夠有自己特有的讀書法，可在班級裡組織進行學習交流方面的主題班會，每有好的讀書方法，就向同學們介紹。更重要的是，要求學生互相交流所讀的文章，讀到好文章，要向大家推薦，有好的片斷，就在課堂上朗讀，做到奇文共賞，疑義同析，情感在其中交流，方法滲透其中，讀書的氛圍構成，我以為這就是最好的讀書
方法。教師能夠組織這些活動，引導學生在讀書的實踐中學會讀書，就是充分發揮了教師在學生課外閱讀生活中的主導作用。
4、利用化現代媒體渠道開展閱讀
自改革開放以來。資訊的來源渠道越來越廣泛，而且具有越時空、傳播速度快、資料豐富等特點。針對現實條件，教師應指導學生運用現代化媒體即電視、廣播、報刊雜誌、網路資源等渠道進行資訊即知識的涉取。因此，培養學生的資訊素養尤為重要。其中包括“收集和處理資訊的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流合作的潛力”。結合我校國小生實際，應充分利用“廣播、電視、報刊雜誌、網路資源”四大媒體技術開展閱讀。目前，廣播電視已普及千家萬戶。其傳播的速度極快，知識面極廣，有國家新聞、娛樂資訊、科技知識、生態環境、少兒節目等等。我們要引導學生正確利用這四大媒體技術來開展閱讀。其中對資訊進行鑑別、篩選、分析、決定潛力的培養尤為重要，要指導學生自覺抵制和消除垃圾資訊的干擾和侵蝕。個性是在電視節目的選取方面應給予正確引導，鼓勵學生適時、有選取的收看少兒節目、動物世界、新聞聯播等節目，並結合主題隊會開展討論會，發表對當今世界的看法，自然野生動物的分佈狀況等，也可組織學生進行小報設計、故事會等活動。透過這些形式，既能擴充個體知識資訊的容量，又能促進學生思維潛力表達潛力的提高，使學生逐步養成主動探索，主動學習的習慣。
總之，課外閱讀對孩子的健康成長、和諧發展是一件有百利而無一害的事，它需要校園、社會、教師、家長共同關注，齊心協力。與書為友，和孩子同讀，伴孩子一齊成長，讓人人成功起步，應當成為我們老師和家長的共同追求。
有人說，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預示著人類的誕生和未來。我說，她是生命的搖籃，人類的母親，她把全部的愛無私地奉獻給人類的子子孫孫。她的確很大，幅員遼闊，但不是無邊無際;她的確很美，山青水秀，但不是青春永遠;她的確很富，資源廣博，但不是取之不盡，用之不竭。
如今，地球生態環境已被人類活動嚴重破壞。尤其是水的汙染更為突出。
首先讓我們看一個可笑又悲哀的故事，一輛拖拉機在葛洲壩水庫因沒油而熄火，司機看見水庫裡成片浮油的水，便用水桶舀起浮油灌入油箱，拖拉機竟突突地開走了。由此可見，我國水汙染的嚴重性，我市位於九龍江下游亞熱帶季風區，擁有豐富的淡水資源，20xx年前，走出家門幾步就可以挑到飲用水，然而，隨著經濟的發展和人們生活水平的提高，水汙染卻日益嚴重，如今我市大部分河水已不能飲用，個別河流連供洗滌之用都不能，人們日常生活用水，只能靠自來水廠供應，一度水一塊五毛錢，個別地方還超過二塊錢，水汙染已向人們敲響詳盡。
水是地球上萬物的命脈所在，水滋潤萬物、哺育生命、創造文明。中國水資源的分佈極其不均勻。中國的人均水資源佔有量低於500立方米，遠遠低於國際公認的人均所需1000立方米的臨界值。北方許多大中城市因缺水造成工廠停產或限產，損失的年產值達1200億元，南方一些城市也陸續出現水荒。目前全國600多座城市中，有300多家缺水，其中嚴重缺水的有108個，缺水量約為
1000萬噸/天左右。幾百萬人生活用水緊張……
面對“滴水貴如油”的水資源，而人類對它的浪費和汙染卻是令人痛心的：據統計，全世界汙水排放量已達到4000億立方米，使5.5萬億立方米水體受到汙染，佔全世界徑流總量的14%以上。
水與空氣，食品是人類生命和健康的三大要素。
人體的50%到60%的重量是水份，兒童體內水份多達80%。沒有水，就沒有生命。地球上的淡水資源只佔地球水資源總量的3%，而這3%淡水中，可直接飲用只有0.5%。所以說，水是人類寶貴資源，是生命之泉。
然而，水汙染在世界上相當普遍而又嚴重。當水中的有害物質超出了水體的自淨能力，這就會產生汙染。這些有害物質包括農藥，重金屬及其化合物等有毒物質，各種廢氣物和放射性物質等。
水汙源的來源主要是未加工的處理的工業廢水，生活廢水。
死亡有機汙染
它來源於未經處理的城市生活汙水、造紙汙水、農業汙水及都市垃圾。死亡有機質能消耗水中溶解的氧氣，危及魚類的生存;還能導致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡。而正是這些需氧微生物能夠分解有機質，維持著河流、小溪的自我淨化能力。它們死亡的後果是：河流和溪流發黑、變臭，毒素積累，傷害人畜。
有機和無機化學藥品汙染
這些化學藥品來源於化工廠、藥廠、造紙廠、印染廠和製革廠的廢水，以及建築裝修、乾洗行業、化學洗劑、農用殺蟲劑、除草劑等。
絕大部分有機
品會積累在水生生物體內，致使人食用後中毒。被有機化學藥品汙染的水難以得到淨化，人類的飲水安全和健康受到威脅。
人類生產活動造成的水體汙染中。工業引起的水體汙染ZUI嚴重。如工業廢水，它含汙染物多，成分複雜，不僅在水中不易淨化，而且處理也比較困難。
工業廢水，是工業汙染引起水體汙染的ZUI重要的原因。它佔工業排出的汙染物的大部分。工業廢水所含的汙染物因工廠種類不同而千差萬別，即使是同類工廠，生產過程不同，其所含汙染物的質和量也不一樣。工業除了排出的廢水直接注入水體引起汙染外，固體廢物和廢氣也會汙染水體……
農業汙染首先是由於耕作或開荒使土地表面疏鬆，在土壤和地形還未穩定時降雨，大量泥沙流入水中，增加水中的懸浮物。
還有一個重要原因是近年來農藥、化肥的使用量日益增多，而使用的農藥和化肥只有少量附著或被吸收，其餘絕大部分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過降雨，經過地表徑流的沖刷進入地表水和滲入地表水形成汙染。
城市汙染源是因城市人口集中，城市生活汙水、垃圾和廢氣引起水體汙染造成的。城市汙染源對水體的汙染主要是生活汙水，它是人們日常生活中產生的各種汙水的混合液，其中包括廚房、洗滌房、浴室和廁所排出的汙水。
世界上僅城市地區一年排出的工業和生活廢水就多達500立方公里，而每一滴汙水將汙染數倍乃至數十倍的水體。
大量的汙染物首先排入河流，造成內陸水域汙染。80年代初我國對5.3萬公里的河段進行調查，水汙染不能灌溉的約佔23.3%，水質合乎飲水標準僅佔14%。湖泊和海灣的汙染也相當嚴重。就連地下水也難逃此劫。
水汙染對人類健康危害極大。汙水中的致病微生物，病毒可引起傳染病的蔓延。水水中的一些巨毒物質可在幾分鐘使人畜死亡。ZUI危險的是鎘，鉛等金屬物質，進入人體後造成慢性中毒，一旦發現就無法遏止。
汙染的水對人體的影響有很多不利的因素：人體中70%—80%是水分，因此長期飲用不良的水質，而導致體質不佳抵抗力自然減弱，則百病發生乃必然，再者長期累積之汙染物到達身體無法承受時，再高明的醫生、再有效的藥物恐怕也難奏效，所以“水是百藥”的說法一點都不假。
常見的飲用水水質專案對人體健康的影響：
鉛:
對腎臟、神經系統造成危害，對兒童具高毒性，致癌性已被證實
鎘:
對腎臟有急性之傷害
砷:
對面板、神經系統等造成危害，致癌性已被證實
汞:
對人體的傷害極大，傷害主要器官為腎臟、中樞神經系統
硒:
高濃度會危害肌肉及神經系統
亞硝酸鹽:
造成心血管方面疾病，嬰兒的影響ZUI為明顯(藍嬰症)，具致癌性
總三滷甲烷:
以氯仿對健康的影響，致癌性方面ZUI常發生的是膀光癌
三氯乙烯(有機物):
吸入過多會降低中樞神經、心臟功能，長期暴露對肝臟有害
四氯化碳(有機物):
對人體健康有廣泛影響，具致癌性，對肝臟、腎臟功影響極大
近年來美國環境保護署(EPA)針對1971-1994年間由水所引起的疾病進行一項調查，在740件案例中，其中因原生動物所引起共148件，共有
448,486人因而致病，是所有原因中者。研究發現，原生動物種類中以隱孢子蟲及梨形鞭毛蟲二種需要特別注意，ZUI常出現在遊憩風景區及畜牧養殖地區，其中又以養豬、養鴨二種ZUI多。統計也顯示，20xx年內所造成的死亡病例共89件，而原生動物造成的死亡案例高達70件。
調查背景與概況
調查物件：大學生
調查內容：大學生對寒假生活的安排
調查內容及結論
寒假，對於很多學生來說是一個放鬆身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什麼，做點什麼應該是我們當代大學生所考慮的。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。
埋頭苦讀 繼續深造
寒假，成為一些大學生備戰的 黃金時期 。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，寒假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上 更上一層樓 。將來社會需要的是複合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利於找到理想的工作。還有不少大學生趁寒假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店 充電 ，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放鬆自己的心情， 兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書 已經與時代不相吻合，寒假是一個充電的好機會，也是一個瞭解社會的良機。
外出旅遊 飽覽風光
大學生到大自然中去接受美的薰陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅遊，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。
無聊 一族 昏昏度日
有些大學生雖然在放假前已經制定了周密的寒假計劃，但是回到家後睡覺、看電視、上網、看小說卻成了部分大學生在假期的主要活動，沒有寒假盼寒假，寒假到了又覺得無聊，短暫的一個月就像流水一樣一去不復返。
通過對寒假生活的社會調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。寒假成為很多大學生學習的新陣地，是大學生展現青春風采，施展一技之長，增長知識，吸取經驗的大好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的寒假。
為了運用所學習的專業知識來了解會計核算的工作流程和管理辦法,加深對會計工作的認識,將理論聯絡與實踐,培養實際工作能力和分析解決問題的能力,達到學以致用的目的,為今後更好地工作打下堅實的基矗我於20xx年3月20日 20xx年4月20日在 廣告有限公司進行了實踐調查。
一、調查單位基本情況
廣告有限公司是一家在省內高速公路兩側製作與釋出廣告的公司。其實任何一個單位，都有自己的管理制度、方針和政策，該公司也不例外，雖然公司內部人員不多，但單位財務會計機構內部工作崗位設定是依據內部控制制度關於不相容職務分離的原則。內部崗位分工是按照 經辦、稽核、複核、審批 四分離原則確立的，在崗位設定與業務分工中堅持相互制約、相互監督的原則。該公司財務科設有財務負責人1名，會計2名，出納1名，保管1名，其主要是核算公司所發生的經濟活動，報告該公司的財務狀況和經營成果，並及時、準確、完整地記錄、計算、報告財務收支和業務開展情況，為下一步工作提供真實、完整的會計資訊。
二、調查內容
我們將單位的財務人員設定、賬冊設定、預算管理等作為主要調查內容，具體包括為：
1、崗位設定狀況，主要針對是否設有會計、出納、保管。
2、人員素質情況，主要針對是否有專業證書、是否專職、是否遵守財務人員的職業道德等。
3、賬冊設定情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設定是否齊全，記載是否及時，賬賬、賬證、賬實是否相符。
4、主要針對內部財務制度是否健全。
三、調查結果
通過這次調查，發現該公司崗位設定，賬冊設定基本齊全，記載及時，基本上做到了賬賬、賬證、賬實相符。賬務做到了日清月結。財務人員均取得了專業證書，都能夠遵守會計職業道德，沒有發現提供虛假財務會計報告、做假賬、隱匿或者銷燬會計憑證、會計賬簿、財務會計報告、貪汙、挪用公-款、職務侵佔等與會計職務有關的違法行為發生。而且公司財務管理制度完善、健全，並制定了各項規章制度。同時我還發現該公司有幾點好的做法：
(一)崗位設定與分工雖然該公司成立時間不長，但是他們合理的設定了會計工作崗位，堅持不相容崗位相互分離，確保了崗位之間權責分明，相互制約、相互監督，使內部控制制度不折不扣地貫徹執行，基本做到了資料維護管理與電算稽核相分離;資料錄入與稽核記賬相分離;記賬人員與經濟業務事項和會計事項的審批人員、經辦人員的職責許可權明確分工，並相互分離、相互制約。
(二)票據管理票據是單位財務收支的法定憑證和會計核算的原始憑證。因此，空白票據是由專人去保管，保管票據的人員沒有參與銀行的全部印鑑章的保管，這也遵循了不相容職務分離的原則。票據保管人員對票據的領用和使用上嚴格遵守了票據管理條例，基本上能夠按照規定的要求使用，對因填寫錯誤而作廢的票據，做到了全部聯次儲存。記賬人員在會計賬簿的摘要中對已使用的票據號碼作了記錄，以便隨時檢查已使票據號碼的連續性。另外，未經批准公司財務人員沒有發現擅自將票據背書轉讓、擅自簽發空白支票，對已經開出的銀行本票、匯票等，做到了隨時關注使用情況，期滿後立即進行了使用餘額的核對和記錄。每月還由專人將銀行對賬單與賬簿記錄進行核對，還將票據的使用情況與銀行對賬單有關記錄一一核對，做到了賬證相符。加強票據管理是公司內部財務管理制度的一項重要內容，在工作中該公司建立了嚴格的票據保管制度，做到了專人保管制度;專庫保管制度;專賬保管制度;保管交接制度;定期盤點制度。
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