關於垃圾分類的社會調查報告
調查目的:通過展開地區垃圾分類情況調查和考察,調查各地方垃圾分類情況,從中瞭解如今社會垃圾分類情況,並思考本質上思考問題所在,嘗試尋求解決方法,體驗研究問題的過程。
一、實踐前期
活動前的準備,在XX年5月3日我們就開會討論,明確主題,調研方向,訪問物件和具體分工等關鍵事情,為我們即將開始的實踐活動堅實基礎。
外出調查:
時間
地點
主要訪問物件
主要方式
XX-5-10
大學
攔截式訪問,調查問卷
XX-5-11
荔香公園
遊客
攔截式訪問,調查問卷
XX-5-17
陽光荔景小區
社群家庭
上門訪問,調查問卷
XX-5-18
桂廟新村小食店
店老闆
上門訪問,調查問卷
外出調研前,我們先準備調查問卷,以及問題的制定,以及做好明確分工和分組,作簡單的禮貌培訓;一同到達目的地後根據組長所分配任務,去調查訪問;
大學垃圾分類調查:
受調查人群為學生,校內清潔工以及垃圾站工作人員,同時我們也參看某些工作人員工作流程,親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發調查問卷,儘量注意分發不同性別,不同年齡,不同學院的同學以獲得多方面的資訊。
荔香公園
受調查人群為 觀光旅客, 公園遊客,公園內的清潔工,一些公園管理等,針對公園人流量大的特點,遊客身份有多重等特點,我們不僅安排大量的調查問卷,設計更多的問題,以各種方式與訪問物件交流,以或更多的資訊。
陽光荔景小區
受調查物件主要為一些家庭以及小孩,通過訪問了解人們在家裡,在日常生活中的習慣,父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模範,對孩子的教育有沒注重過這些方面,孩子有沒真正養成垃圾分類的習慣等等,有助於我們瞭解進行垃圾分類的困難所在。
大學桂廟新村的小食店
受調查物件是店員、店老闆,訪問了解老闆對不同垃圾分類是否支援,願意出一份力;店員在垃圾分類的情況;
後期資料分析處理:
在調研過程中,我們針對不同年齡,不同文化層次,不同身份,不同地方的人群分派調查問卷以確保調查的平衡性。其中我們派發400份調查問卷,回收390份。
在其間我們的調查首先發現,人們對垃圾分類概念甚為模糊,很少進行垃圾分類,一般是一概扔掉。調查中發現大約佔52.08%會在進行垃圾分類,但這大多侷限與可賣為和不可賣,作為廢品分開。
然後我們發現,許多人連一些基本的知識不瞭解或不注意到。在調查過程中,我們設計了一道有關垃圾分類常是的題目:“即黃色垃圾桶裝什麼型別的垃圾。”結果顯示,只有我們所調查的390人中人,只有30人即佔33%是能準確回答問題。如下圖所示:
1:金屬易拉罐;2:硬紙板;3:廢報紙;4:玻璃器皿
這其中向我們顯示出,人們對垃圾分類的知識還有進一步提高,甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構,礙於人們的不瞭解和疏忽,遠遠未做到垃圾分類。
雖然說是人們的一些生活知識不瞭解,但從上還是人本身的態度問題,垃圾是放錯位的資源,大家真正做到垃圾分類才有利於社會,有利於環境的可持續發展。在接著的調查中,我們發現,許多人還是願意在家就垃圾,這是很不錯的,只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及,真正做到環保,有效的利用資源,儘管如此,還是有相當一部分人沒想過這個問題,沒有這種意識態度。如下圖所示:
系列1表示在家有進行垃圾分類,沒有,沒有這種想法
系列2 表示會按可回收與不會可回收扔垃圾,不會,不確定
系列3 表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣,不會,沒有這種想法
大約佔60%的市民願意在家進行垃圾分類,儘量分開可回和不可回收迴圈利用以使資源得到迴圈利用。儘管比率不適合明顯,這也是一種好的趨勢。
從人本質上說,普及垃圾分類還是有很大欠缺,出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。於是我們有設計給另外一個題目,瞭解人們認為進行垃圾分類最大困難是什麼時,大部分人(239即61.28%)認為是垃圾分類得不到妥善處理,如下所示:
1大多數人不支援;2垃圾分類後得不到妥善處理;3形式主義盛行等,也在一定程度上有所影響;4其他因素
眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類,再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或專門的機構或人員去管理,做了也沒用。或許這有一定的道理,但垃圾分類首先是由各人做起,才能繼續進行下去,人們未能踏出關鍵的一步,又怎能知道不能實現?
3、資訊來源:
我們組是以對部分市民以調查問卷的方式展開調查,劃分年齡段且職業分佈廣泛,其中有老師、醫生、學生、企業員工,家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店採取調查問卷及採訪形式,以此瞭解人們對垃圾分類認識和不同反應。
區域性範圍的調查和樣本的稀少會帶來結論的武斷,但我們已經儘量以最少的時間和最低花費獲得資訊。如我們挑選的訪問地方公園,學校,社群等都比較有代表性的體現不同人群,不同層次的垃圾分類的資訊,能夠很好的確保調查的平衡性,是我們的調查,社會實踐做的更有價值!!
4一些建議:
誠然從對調查物件反饋的資訊可以看出,我們人們垃圾分類意識還不高,未能主動的進行垃圾分類,而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是:
垃圾分類應從娃娃抓起,學校應提供關於這方面的知識教導學生,使其成為良好習慣;
政府加強宣傳,大力提倡全民進行垃圾分類:
同時父母也應該樹立好榜樣,一方面做到垃圾分類,另一封面能很好的教育下一代,讓垃圾分類很好的得到實施和普及。
有關部門改善現在的垃圾桶設計,使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。
每個家庭至少拜訪兩個不同型別的垃圾桶。
總的說來,根據我們的調查分析所得,絕大多數人非常願意進行垃圾分類,人們垃圾分類的意識較強,只要加以適當的引導和提供一些資源,垃圾分類一定能得到普及,在很大程度上節省資源,實現可持續發展!!
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