國小生課外閱讀現狀的調查報告

一、問題的提出

二、調查目的

激發小學生自覺閱讀的興趣，學會運用多種閱讀方法.能初步理解,發展個性,豐富自己的精神世界.能借助工具書閱讀淺易文言文.能對讀物在內容選擇,閱讀時間方面提供借鑑。

三、調查物件

在一所普通國小的三、四,六年級中進行了抽樣調查,分別抽取了三年級1個班53名學生,四年級4個班220名學生,六年級1個班52名學生進行調查,總共6個班325名學生.發放調查問卷325份,收回325份,有效問卷297份,其中男生問卷154份,男生問卷中三年級32份,四年級107份,六年級15份.女生問卷143份,女生問卷中三年級11份，四年級113份,六年級19 份。

四、調查內容

本次調查分別對國小生課外閱讀的內容,進行課外閱讀的時間,地點,閱讀習慣,對學生閱讀產生影響的人物等方面進行了調查.

五、調查問卷

1、你經常參加課外閱讀嗎?

(1)經常 (2)有時 (3)從來沒有

2、你喜歡閱讀哪些課外書籍?

(1)童話、神話故事 (2)作文 (3)科技、科幻書籍 (4)老夫子、啊衰等

3、你讀課外書的時間一般?

(1)每天 (2)雙休日 (3)不固定

4、讀課外書是否自願?

(1)自願 (2)父母逼得 (3)老師佈置的

5、讀課外書是否做筆記?

(1)經常做 (2)有時做 (3)不做

6、你的課外書籍是?

(1)自己買的(2)向圖書館借的 (3)同學的書

六、調查結果

(一)國小生閱讀的總體情況及男女生對比資料彙總結果表

(1)經常閱讀的學生151人，佔總人數的50.84%，男生68人佔22.89%，女生佔83人人佔27.94%，

(2)有時閱讀的有101人，佔總人數的34%，男生56人佔18.85%，女生45人佔15.15%，

(3)不喜歡閱讀的41人，佔總人數的13.8%，男生27人，佔9%，女生14人佔4.7%，