活動名稱:“”在行動
活動目的:從各個地方查詢錯別字和不規範字,並改正過來。
活動時間:20xx年9月16日下午
活動過程:
星期天下午上完課,我和媽媽決定去完成一項重要的作業——查詢錯別字。
以前我曾經見過很多錯別字,所以,我認為大街小巷上的錯別字應該很多,這個作業應該能輕而易舉地完成。可是卻並沒有我想象的那麼簡單,我們花了兩個小時,跑了很多地方,才完成了這項作業。
中午的時候,我和媽媽在昆吾路吃飯時,就沿著小路走著,希望能從街邊的小店裡找到一些錯別字。我瞪大眼睛搜尋著,剛開始,一個錯別字也沒有找到,我真擔心作業完不成了,心裡想:要是這些字都變成錯別字該多好啊。直到最後,我們終於在一家美容店的招聘單上發現了一個錯別字:管吃管住,“管”明顯是個錯別字,下面的兩個“口”字竟然沒有連線上,這是什麼字?我飛快地記了下來,真得感謝這個寫字的人,讓我找到了第一個錯別字。
下午下了課,我們決定去科技新村看看。剛走進南門,又一個錯字走進我的視線,一家小飯館的門口擺著一個白板,上面寫著它的招牌菜,其中有一個“酸豆角炒肉沫”,“沫”應該是上面的橫長一些,下面的橫短一些,可是這家店的老闆卻把兩個橫寫反了,真是一個粗心的老闆!
離開科技新村,我們又去了天街、黃河路、文化路、任丘路,真是功夫不負有心人,在短短的兩個小時內,我們收穫多多,一共找到14錯別字和不規範字。回到家,我認真地統計了一下,並且把自己的收穫整整齊齊地寫在表格裡。
20xx年關於錯別字的調查報告
一、調查目的:我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字,生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾,尋找錯別字,為純潔祖國的語言文字盡點微薄之力吧!
二、調查範圍:街頭小巷的店名或招牌。
三、調查方法:分為兩小隊分頭調查,將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。
四、調查人員:...............
五、調查時問:......................
六、調查結果:請看我們收集的部分圖片
七、調查分析:
(一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體,不利於人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)
(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體,對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。(如圖4的“幼兒”)
(三)為了“方便”而將一砦字任意簡化,給人們的生活帶來不便。(如圖5的“對面”)
(四)曲解成語,標新立異,對漢字的運用很不嚴肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)
八、建議和措施:
(一)利用電視、報紙.標語等媒體大力宣傳,增強人們正確運用祖國語言文字的意識。
(二)希望有關部門對不合標準的店名或招牌進行拆除和更換。
(三)希望有關部門進行有力的監督,杜絕不規範的漢字在公共場合出現。
【楊老師的話】
寫調查報告不同於一般的記敘文,它是有一定的格式要求,並一定要有實踐為前提的,所以對小學生來說有一定難度。華紫薇同學能從“街頭錯別字”入手,切口小,調查卻很有意義。 (調查報告) 調查報告的幾個要素完整有條理,一目瞭然,思路清晰,尤其是通過圖片展示,有力地說明了錯別字的常見和危害,新穎而有效。
不過楊老師還有兩個建議:
一、從調查的內容與範圍來看,小作者顯然將這次調查重點放在“街頭錯別字”上,如果對照題目——《關於漢字錯別字的調查報告》,那調查的廣度就不夠了。所以,建議將題目改成《關於街頭錯別字的調查報告》,就確切了。
二、如果調查的結果中能先以資料形式總體彙報這次調查結果,再以圖片形式展示街頭錯別字,會更有說服力,增強調查的深度和可信度,對嗎?
調查時間:20xx年XX月X日,調查地點:鳳凰新村附近。漢字是我們祖先偉大的發明,如果沒有了漢字,我們將很難溝通。所以我決定去大街小巷找一些街頭錯別字!
今天,我調查了鳳凰新村附近的幾家商店。我來到一些商店門前,發現這裡有很多錯別字。有些招牌居然寫了簡化字,如:有一家快餐店,餐字就被寫成了“貞”字,我記錄了下來,告訴老闆招牌上的“貞”字寫錯了。老闆竟然火冒三丈地說:“字錯了又怎麼樣?反正別人也不知道那個是‘貞’字。就算我的招牌上有錯別字,那也輪不到你一個小孩子來管!”我立刻跑了出來,我想:真是狗咬呂洞賓——不識好人心。
更可笑的是,一家擺地攤的水果,“榴蓮”的“榴”寫成了“留”。這是常見的錯別字:這裡有家賣水壺的店,可是廣告牌上水壺的“壺”寫成了“虛”,這家人可真粗心啊!
調查建議:我希望這家店的老闆要控制自己的錯別字發生,注意自己的錯別字,不要太粗心。街頭錯別字是不好的,但是及時糾正過來還是好的。我們中國的漢字是美麗的,如果你把它寫錯了的話,那它就會失去本身的美麗了。
漢字,我們偉大的事物,我們從小就要培養不寫錯別字的好習慣,不然就是在糟蹋我們的祖國文字。
一、背景
調查時間:.....
調查地點:教室 、家裡
調查目的:發現自己和同學們身上的錯別字,提出改進意見.
二、材料分析
我們這次一共調查了同學們105本作業本,共發現了2045個錯別字.
這些錯別字大致有以下一些型別:同音字寫錯、多音字亂用、形近字寫錯、難字不會寫;
產生這些錯別字的原因:
1、同音混淆,如:撼和憾,撒和灑,功和攻.
2、形近字混淆,如:已和己,辯和瓣,撥和拔.
3、多筆少畫,如:代和伐,予和矛,酒和灑.
4、一時馬虎寫錯,如:貝和見,真和具.
5、難字不會寫,如:瀾、瀚、擀等.
6、由於馬虎,心不細,本應寫前一個字,心裡卻想著下一個字,結果造成錯誤.
7、基礎知識不紮實,筆畫書寫不到位;一些字作為偏旁時沒改變;部首寫錯.
三、改進意見
1、同音字要辨清字義,在理解字義的基礎上進行造句練習,加以鞏固.
2、形近字要看清,找不同點,編成順口溜或故事.
3、不會寫的多看、多寫、多練習.
4、作業要認真,做完要仔細檢查.
5、每人準備一本錯別字更正本,凡是發現自己寫的錯別字,就記在本子上,再訂正;每隔兩三天再組詞聽寫一遍.
6、把自己容易寫錯的字進行歸類,經常複習.
7、同桌結對,互相幫助,互相督促,及時訂正錯別字.
8、進行一次糾正錯別字比賽,評選“火眼金睛”.看誰改的錯別字最多.
隨著社會的發展,我們的生活水平越來越高了,但是我們的漢字水平並沒有因為生活的富裕而提高,反而變得落後了。
走在街道上,你就會發現,看上去很工整的招牌裡卻有著許多錯別字。例如:傢俱店的“具”就寫成“俱”;而賣茶葉蛋的小攤則把“蛋”寫成了“旦”;還有停車場,居然把“停”寫成了“仃”……
除了招牌的錯別字外,有些廣告商為了吸引人們的目光,還故意寫錯字。如,洗衣機的廣告就把“賢妻良母”改成“閒妻良母”,而網咖的廣告則把“一往情深”改成“一網情深”,看了真叫人頭疼。這些有錯別字的廣告還經常使國小生把原本正確的字寫成了錯字。
由於錯別字太多,人們還經常鬧出笑話。有個叫明明的人請朋友到家做客,在早上的時候,他們就出去逛街,到了中午,他們都餓了,便去找了家餐廳吃飯,他們走著走著,突然看見一家餐廳的招牌上寫著一個大大的“折”字,這個明明是個非常小氣的人,他想:這下可被我找到了一家打折的餐廳。然後他們便走了進去,沒想到服務員給他們吃的菜都是發酸或發黴的,這個明明就去找老闆理論,那老闆則說:“我們這家餐廳已經要拆了,我們不知道還會有客人來吃飯。”你們是不是覺得這件事很好笑,但在笑過之後,你是否會發出感嘆,為我們的漢字文化發出感嘆。
中國的漢字文化是最能體現我們中國人的素質的,所以,我們一定要學好漢字,寫好漢字,把中國的漢字文化發揚光大。
調查時間:....
調查物件:作業本、圖書、匾額
調查內容:查詢錯別字
經調查發現一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯別字的現象,
錯別字調查報告
。如:把"伊拉克"寫成“衣拉克","依依不捨"寫成“衣衣不捨",把"一樣美麗”寫成“伊樣美麗”,"一加一"寫成“衣加衣”。
圖書中也存在有一些印刷問題的錯別字 。如:“口”字印成了“曰”,“辮子”印成“辨子”,"矯健"印成了"驕健”,“洗澡”印成了"洗操",“傭人”印成了“用人”。
在作業本中出現的錯別字特別多,
調查報告
如:“暱”寫成“呢”,“籠”寫成“蘢”,“祈”寫成“折”,“蓬”寫成“篷”,“矚”寫成“囑”,“郎”寫成“朗”,“奔”寫成“卉”,“廷”寫成“延”,“謂”寫成“渭”,“訊”寫成“迅”,“練”寫成“煉”。
調查建議:
建議人們多讀一些書,從書中學習知識,提高學問,希望書中不要出現錯別字,要不我們會以為是正確的,一錯再錯。也建議人們不寫繁體字,簡化字, 給人們帶來不便。
感受:
從調查錯別字中看出錯別字分為三大類:第一類是用諧音寫出錯別字,第二類是印刷錯誤,第三類是作業本中的錯別字。我們要從現在開始養成良好的習慣,讓我們的生活中沒有錯別字,正確使用祖國語言。
調查時間:20xx年XX月X日,調查地點:鳳凰新村附近。漢字是我們祖先偉大的發明,如果沒有了漢字,我們將很難溝通。所以我決定去大街小巷找一些街頭錯別字!
今天,我調查了鳳凰新村附近的幾家商店。我來到一些商店門前,發現這裡有很多錯別字。有些招牌居然寫了簡化字,如:有一家快餐店,餐字就被寫成了“貞”字,我記錄了下來,告訴老闆招牌上的“貞”字寫錯了。老闆竟然火冒三丈地說:“字錯了又怎麼樣?反正別人也不知道那個是‘貞’字。就算我的招牌上有錯別字,那也輪不到你一個小孩子來管!”我立刻跑了出來,我想:真是狗咬呂洞賓——不識好人心。
更可笑的是,一家擺地攤的水果,“榴蓮”的“榴”寫成了“留”。這是常見的錯別字:這裡有家賣水壺的店,可是廣告牌上水壺的“壺”寫成了“虛”,這家人可真粗心啊!
調查建議:我希望這家店的老闆要控制自己的錯別字發生,注意自己的錯別字,不要太粗心。街頭錯別字是不好的,但是及時糾正過來還是好的。我們中國的漢字是美麗的,如果你把它寫錯了的話,那它就會失去本身的美麗了。
漢字,我們偉大的事物,我們從小就要培養不寫錯別字的好習慣,不然就是在糟蹋我們的祖國文字。