資料表明,自身價值的評價成為了許多大學生確定薪酬的標準,其次才是人才市場的行情和用人單位的實力。這裡我們需要提醒的是,大學生確定薪酬是必要的,這也是體現自身價值的一個方面,但要正確評價自己的價值,同時這個價值必須通過市場的檢驗。過分拔高或過分貶低都是錯誤的。大學生就業情況調查報告學生就業調查報告(2) | 返回目錄調研背景:雖然高校畢業生就業壓力大的問題一直存在,但只有今年,這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。的確,全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失,畢業生就業的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以後的就業問題,現對應屆畢業生的就業情況進行調查和分析調研思路:參考已有的“大學生就業情況調研”,我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業生進行分析:
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景,見第2、19、14、25題
2>就業前的準備情況,見第5題
3>與是否專業對口,見第7題
4>地域意願,見第10、11題
5>對用人單位的意願,見第16、17、20題
2、畢業生對就業資訊的獲取(包括獲取方式和程度兩方面),見第8、9題
3、畢業生對就業以及外部環境的認知,見第3、6題
4、應屆畢業生就業實際情況,見第4、15題
5、應屆生的反思、經驗(含要求學校校,見第21、22題;要求自己,見第23、24、26、12、13題)
通過對以上五大方面共25道問題的調查,我們希望分析出我院畢業生對就業的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什麼樣的工作來幫助畢業生應對就業問題。
調查分析:
一、熱能專業
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景:畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個,共佔72%,其中選擇就業的佔51%。特別注意到有9%的同學選擇了自主創業,11%的同學選擇出國留學。對於選擇考研的理由,多數人是因為研究生畢業能獲得更高的收入、學術深造。擇業觀念方面,82%的同學選擇先就業再擇業、一步到位,很少有人選擇考研。25題中,15%的同學堅決不接受最差的機會。
2>就業前的準備情況:有13%的同學有明確的職業生涯規劃,其餘都沒有明確的目標,甚至沒有考慮過。
3>與是否專業對口方面:逾八成的同學以找到工作為第一目標,對於專業對口性不很關心。
4>地域意願:北京、天津、上海是同學們的首選,其餘依次為東部沿海、生源地,有11%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇,同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。
5>對用人單位的意願:性質方面,國有企業、事業單位是同學們的首選,其他選擇比較平均,沒有人選擇自主創業。對於首份工資75%同學選擇1500--3000,沒有人選擇800--1000。
2、資訊獲取方面:就資訊獲取的程度,對於我校就業政策很瞭解的人佔15%,不關心的佔5%;就資訊獲取的方式,不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣,其中通過學校就業網站和網上資訊獲取資訊的人最多,各佔17%,其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇,但人數不多,平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知:有21%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況:有52%的同學沒有簽約任何單位,只有6%。
5、應屆生的反思、經驗:對學校,25%的同學需要職業生涯規劃輔導,30%的同學需要區域與行業發展形勢報告,只有28%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導,有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己,不同的同學認為自己欠缺的素質不同,分佈很平均,其中最主要的素質是交流表達能力、改革創新能力、解決實際問題能力。對於想要自主創業的同學,四成認為需要資金36%認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
二、環境專業1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景:有七成同學選擇就業,擇業觀念方面,69%的同學選擇先就業再擇業,沒有人願意一步到位,雖然很少有人選擇考研,但很多考研的同學渴望更好的教育環境。25題中,八成的同學可以接受最差的機會。
2>就業前的準備情況:有21%的同學有明確的職業生涯規劃
3>與是否專業對口方面:選擇各個方面的同學人數很平均。
4>地域意願:北京、天津、上海是同學們的首選,高達61%,其餘依次為東部沿海、廣州深圳,沒有人願意回到生源地。對於地域的選擇,同學們的首選標準是更好的學習機會,其次則是崗位多元化和工作待遇。
5>對用人單位的意願:性質方面,國有企業、民樣大型企業是同學們的首選,其次是外企,政府部門、民營單位不被同學們看好。對於首份工資六成同學選擇1500--XX,沒有人選擇800--1000。
2、資訊獲取方面:就資訊獲取的程度,對於我校就業政策很瞭解的人佔17%,不關心的佔11%,瞭解比較少的共有74%;就資訊獲取的方式,不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣,其中通過網上相關資訊獲取資訊的人最多,佔19%,其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、學員就業網站等都有人選擇,但人數不多,平均在15%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知:72%的同學認為當前就業形勢嚴峻,而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況:有81%的同學沒有任何簽約單位
5、應屆生的反思、經驗:對學校,五成的同學需要區域與行業發展形勢報告,有32%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導,因而有49%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己,不同的同學認為自己欠缺的素質不同,分佈很平均,其中最主要的素質是資訊收集、彙總、分析、處理能力,解決實際問題能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學,五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為在校參加技術鍛鍊機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經驗少。
一、建環專業
1、畢業生設定的目標或願景
1>對未來的設計或願景:畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個,共佔78%,其中選擇就業的要略高一些。特別注意到有10%的同學選擇了自主創業。共有43人選擇考研,對於選擇考研的理由,多數人是因為緩解就業壓力、學術深造。擇業觀念方面,83%的同學選擇先就業再擇業、一步到位,很少有人選擇考研。25題中,九成的同學可以接受最差的機會。
2>就業前的準備情況:只有4%的同學有明確的職業生涯規劃,其餘都沒有明確的目標,甚至沒有考慮過。
3>與是否專業對口方面:逾六成的同學以找到工作為第一目標,對於專業對口性不很關心。
4>地域意願:北京、天津、上海是同學們的首選,其餘依次為東部沿海、生源地,有16%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇,同學們的首選標準是崗位的多元化和發展機會要大,其次則是工作待遇和國際化水平。
5>對用人單位的意願:性質方面,國有企業、民樣大型企業是同學們的首選,其次是政府部門,外企、事業單位不被同學們看好,值得一提的是有11%的同學願意選擇自主創業。對於首份工資五成同學選擇1000--XX,極少數選擇800--1000或XX--30000
3、資訊獲取方面:就資訊獲取的程度,對於我校就業政策很瞭解的人佔27%,不關心的佔9%,瞭解比較少的共有65%;就資訊獲取的方式,不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣,其中通過學院張貼通知公告獲取資訊的人最多,佔24%,其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇,但人數不多,平均在10%左右。
3、畢業生對就業以及外部環境的認知:62%的同學認為當前就業形勢嚴峻,而且只有13%的同學認為自己有實力找到工作。
4、應屆畢業生就業實際情況:有76%的同學已經簽約了3個以上的單位
5、應屆生的反思、經驗:對學校,四成的同學需要職業生涯規劃輔導,16%的同學需要區域與行業發展形勢報告,只有16%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導,因而有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己,不同的同學認為自己欠缺的素質不同,分佈很平均,其中最主要的素質是溝通協調能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學,五成認為需要資金五成認為需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸為就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。
調研結論:
一、縱向比較
對於熱能專業,目前仍有過半的同學沒有簽約就業,有的選擇出國留學或考研。除了金融風暴對於產業的影響,大學階段沒有明確的職業生涯規劃、就業招聘資訊、區域產業發展資訊流通不暢也是主要原因,同學們在學校訓練的資料處理能力、獲得的專業職業證書並不如交流溝通能力、資訊蒐集處理能力重要,特別是同學們並沒有在大學期間培養良好的自學能力;對於環境專業,與以往相同八成的同學沒有就業,其中多數選擇考研,另外多數同學認為自己欠缺資料出能力和解決問題的能力,綜合素質較低。對於建環專業就業,同學們的就業率突破七成,但仍認為學校的就業資訊支援比較匱乏。
二、橫向比較
1、比較實際就業情況,建環專業的同學就業率最高,其次為熱能和環境,其中環境專業的同學考研人數最多。2、在大學期間,有自己職業規劃的同學不足三成,其中環境專業最高為21%,其餘同學對於未來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業形勢,同學們的普遍認識實現就業後擇業,能夠接受工資待遇較低的工作,專業是否對口已不再成為同學們擇業的首要標準,國有企業依然是同學們的首選。4、歸納同學們的經驗教訓,學校的資訊支援、在校期間職業規劃教育的普及、自學能力的培養是首先需要重視的方面。
綜上所述,作為學校應當在職業規劃教育、自主學習教育、實習實踐教育以及資訊支援方面加強工作;作為同學自己,應當為自己的未來早作準備,認清當前的外部環境,明確自己的目標,找到理想與現實的交匯點,通過提高自己的各項素質來提升自己的綜合能力,在未來的競爭中佔據有利的位置。
大學生就業調查報告之為什麼選擇外企學生就業調查報告(3) | 返回目錄大學生就業:為什麼選擇外企?
對於今天的大學生,人們已經不太愛用“天之驕子”來稱呼他們,轉軌時期形成的就業壓力更讓大學生還沒來得及體會到考學成功的快樂,就投身到另外一種更猛烈的競爭中。對未來的就業意向來說,哪一類企業最受大學生的青睞?
北京世紀藍圖市場調查公司最近針對北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師範大學、北京航空航天大學、北京對外經濟貿易大學六所大學的313位學生,做了一次關於他們對外企的看法的抽樣調查。調查結果顯示,63.9%的調查物件在畢業後有進外企的意向,也許最終只有很少的人能夠如願以償,但這絲毫不影響同學的熱情。可見,對外企,大多數同學心嚮往之。
為進外企,包裝自己
畢業後有進外企意向的同學,為了實現目標,自己會做一些什麼樣的準備呢?調查結果顯示,他們最著意準備的是外語(94.0%)、電腦知識(80.0%);其次是自己的處事能力(79.5%),再其次是瞭解外企公司內部情況(49.5%)以及國外的文化、風情(39.5%)。值得注意的是,“更加註重學習成績”是選擇最少的。研究人員認為,這至少說明現在的大學教育離實際工作的需要有較大差別。
表:為進外企,大學生會做哪些準備工作?
準備工作 | 人數 | 百分比% |
著意學好外語 | 188 | 94.0 |
積極學習電腦 | 160 | 80.0 |
努力培養自己的處事能力 | 159 | 79.5 |
積極瞭解外企公司的情況 | 99 | 49.5 |
注意瞭解國外的文化、風情 | 79 | 39.5 |
計算機社會實踐調查報告
隨著高等教育從精英教育向大眾型教育的轉化,大學生就業成了目前社會普遍關注的熱點問題。從積極的方面看,高校的擴招在人才培養、拉動經濟、提高全民素質上起到了十分重要的作用,但同時也使得大學生就業競爭日趨激烈;世界it業泡沫經濟的出現,使得計算機專業的大學生在就業方面面臨著新的更大的挑戰。基於這樣一種情況,我對計算機專業的就業問題進行了調查。
一、計算機專業前景
據美國市場分析公司國際資料公司發表的報告,以資訊產業為主的高科技企業仍然是未來社會經濟增長的主要力量,所以高科技企業對人才的需求依然非常旺盛。XX 年——XX 年,全球所需的it 專業人才約為50 萬人,XX 年至今全球對it 人才的需求將增加到180 萬——300 萬人,伴隨著網際網路的發展,it 人才的短缺現象將會越來越嚴重。而國內目前的it 教育主要是高等學校計算機、電子、電信、資訊科技等相關專業的學歷教育,如果從市場提供的需求來說,計算機專業大學生應該是供不應求的,至少說具有很大的市場潛力,畢竟計算機現在已經運用到各行各業。但是之所以出現就業難的現狀,其原因就是知識結構不健全、專業知識不繫統不紮實、綜合技能水平不高、缺乏一專多能等,因此作為一般本科院校應該怎樣加強專業建設、培養特色人才?作為計算機專業學生,又當積極地做出哪些準備以適應就業市場的需求呢?
二、高等教育的改革
1 深化教學改革,設定適應市場經濟需要的專業結構。
2 加強學生能力培養,提高綜合素質。培養自信心、培養學生的創新精神、培養學生的創業意識。
三、充實自己,迎接挑戰
1 紮實的專業知識的準備
知識的準備是一個積累的過程,不單單只是書本知識的回顧,就拿計算機語言來說c、vb、delphi、java„學生要做到專一而精,還得舉一反三、融會貫通。中國加入wto 之後,商務運作將會呈現出舉足輕重的地位,國際、國內商務、企業競爭將使得商家對人才的要求更高,只有那些接受過專業培訓的、具備熟練技能和紮實專業知識的人才能適應全球化貿易市場的要求。尤其是it 行業中職業的變化和更替是最為頻繁的,它要求從業者必須不斷地學習才能保持這種持續工作的狀態。同時一個人學習的技術越先進,掌握的技術越全面,那麼這個人的事業發展前景就越廣闊,工作選擇的機會就越大。此外,隨著我國經濟的不斷髮展,資訊化程度不斷提高,各個企業對資訊化投入的比例逐步加大,因此還要求大學生要形成終身教育的觀念。
2 心理素質的準備
俗話說“性格決定命運”, 這裡的“性格”在一定程度上可以理解為心理素質。因此,大學生對自己未來的就業去向要以正確的擇業心態、正確的職業評價、科學的就業形勢分析為基礎,客觀分析自己的情趣、氣質、性格、能力等各方面的因素,正確評價自己,並進行合理的身份定位。同時,當遇到理想與現實發生衝突時,要學會控制自己的情緒,保持良好的心態。當有了合理的自身角色定位及良好的心理素質時,才能正視自己,找到適合自己的位置。而大多數從業人員的成功經歷也告訴我們:第一份工作的重要性不在收入,而在收穫。
3 就業意向的準備
“孔雀東南飛”是目前計算機專業學生就業選擇上的一個比較顯著的特徵,我們應該從客觀上分析,經濟發達的地區對人才的要求相對較高,再加上經過這些年的發展,人員已基本飽和。西部基礎條件低,正是用人的時候,對人才的需求供不應求,特別是剛剛興起的計算機技術,在遼闊的西部有更大的發展空間,更有利於讓自己在供職的崗位上脫穎而出。總之,計算機專業的學生應該根據自己的愛好和特長去選擇工作,不再侷限於經濟發達的地區和報酬豐厚的崗位,以期取得更大的發展空間。
4 實踐經驗的準備
計算機專業的大學生就業難還受到一些客觀因素的影響,比如用人單位盲目的設定各種障礙,像是性別差異、專業對口、尤其是工作經驗。據調查,針對計算機專業的學生,大部分同學只進行過簡單的實踐,在學習過程中就能夠獨立完成對某個系統開發的只有很少一部分。但是企業在招聘時都特別強調工作經驗,出現這種現象的原因是許多中小企業他們不像三資企業那樣可以為你的潛質做投資。相反,他們需要的是一經錄用便可創造價值的人,因此不願承擔學生前期工作培訓的成本。更擔心培養好以後又容易引發畢業生跳槽,造成企業的損失。對於中小企業的種種顧慮,一方面大學生完全可以通過專業培訓機構的培訓來提升自己的工作技巧,彌補自己的經驗不足。另一方面在不耽誤學習的前提下,大學生可以利用假期到企業打工甚至免費實習以積累工作經驗。
5 就業資訊的準備
大學生就業,最關心最急需的是就業資訊,目前大學生的資訊收集主要靠學校各自為陣,自己向用人單位發函,自己請用人單位來校招聘。計算機專業的畢業生應充分發揮專業優勢,比如製作能體現自己特色的自薦書,建立個人網頁或網站,利用網路資源,時時瞭解相關就業情況。
四、總結
總之,計算機專業學生就業難的問題是一個客觀存在的事實,解決這一問題是一個系統的工程,需要高校自身的努力和學生綜合素質的提高以及社會各用人單位的共同支援。此外,政府部門也應當積極地為畢業生提供寬鬆的政策環境,從而形成良好的就業形式。