本次調查目的是為了瞭解台州學院城東校區學生的消費狀況,揭露大學生消費存在的問題,幫助大學生樹立正確的消費觀。調查在XX年10月8號——12號進行。由06社工第1、4小組成員參與,採用問卷調查方式,向學生隨機發放調查問卷,共發放問卷190份,回收有效問卷151份。
我們從不同性別、不同年級、不同生活區域來調查大學生消費狀況,從中找出調查者的消費區別。
總人數:151
性別: 請同學朋友吃飯的次數:
男:63
41.72%
頻繁:72
47.68%
女:88
58.28%
偶爾:123
81.45%
年級:
從不:18
11.92%
大一:49
32.45%
都是別人請我的:2
1.32%
大二:54
35.76%
大三:31
20.53%
請吃飯會選擇哪裡:
大四:17
11.26%
飯館: 72
47.68%
快餐店: 45
29.80%
生活區域:
學校食堂:27 17.88%
城市:37
24.50%
其它: 7 4.64%
城鎮:49
32.45%
農村:65
43.05%
食堂漲價影響:
相當大:62
41.06%
消費資金來源:
一般: 75
49.67%
父母提供:132
87.42%
不影響:14
9.27%
獎學金: 2
1.32%
勤工儉學:14
9.27%
擁有個人物品:
其他: 3
2.00%
電腦: 54
35.76%
照相機: 20
13.26%
消費主要用於:
手機: 151
100%
學習:16
10.60%
mp3/mp4: 97 64.24%
飲食:86
56.95%
娛樂:14
9.27%
服裝:20
13.25%
其它:15
9.93%
哪種檔次更為重要: 月消費:
電子產品:72
47.68% 700以下: 86 56.95%
飲食:32
21.19% 700-900: 36 23.84%
服裝:25
16.56% 900-1000:14 9.27%
生活學習用品:22
14.57% 1000以上: 15
9.27%
手機月消費: 逛街次數:
50以下: 93
61.59% 一有空就去:15
9.93%
50-100: 47
31.13%
次數挺多的:27
17.88%
100-150:7
4.64%
不經常: 85 56.89%
150以上:4
2.65%
幾乎不去: 24 15.89%
衣食住行的標準: 是否超前消費:
經濟實惠:86 56.95% 經常會:16
10.60%
儘量高標準:2
1.32% 偶爾: 60
39.74%
兼顧實惠與高標準:55 36.42% 不會: 52
34.44%
不清楚:8
5.30% 視情況而定:23 15.23%
月餘: 對花出的錢是否有概念:
沒有:40
26.50% 有: 70
46.36%
有,但不多;104 68.87% 一般:59
39.07%
很多:7
4.64% 沒有:22
14.57%
若有月餘: 對自己現在的消費水平滿意嗎:
存入銀行備用:36
23.84% 很不滿意:11
7.28%
馬上花光:22
14.57% 基本滿意:126
83.44%
存入下月生活費:93 61.59% 很滿意: 14
9.27%
是否願意用剩餘時間掙錢:
非常願意:75 49.67%
較願意: 42
27.81%
較不願意:8
5.30%
不願意: 1
0.66%
攢錢習慣:
以前有過:45 29.80%
經常有,仍在繼續:66
43.70%
剛開始:17
11.26%
從未有過:23
15.23%
經過總結分析和參考相關資料,得到以下結論:
1. 大學生的經濟來源主要是父母提供的,自己兼職掙錢的不多。每月的可支配的錢都是固定的,大約是400——900之間。月消費900元以上的同學佔本次調查的20%不到,而這筆錢的消費主要集中在生活消費的如:飲食、購置日常生活用品,其次是休閒消費。如購置服飾及娛樂消費等,再次是學習花費,如購買文具、書籍等,還有是交際費用,如請客吃飯,其中受機每月都有固定的消費。
家庭經濟困難學生提供勤工儉學的崗位。也使之成為部分學生的消費資金來源。
2. 大學生對於電子產品消費情有獨中,校園內流傳的“大學生三件套”為“電腦、手機、mp3”調查資料顯示,全部的學生擁有收集,64%的學生擁有mp3/mp4,超過三分之一的學生擁有電腦。而且超半數的學生表示對電子產品的消費更為看中檔次。
3. 大學生並非都是無所謂的“月光族”,超過三分之二的學生每月的生活費都有餘額,並且大多數的學生把餘額存入下月生活費,普遍的存在勤儉的意識,半數學生非常願意利用課餘時間掙點錢。同時這些同學平時還有掙錢的習慣,對花錢的態度是錢來之不易,能省則省,對花出的錢都有很好的概念。
更進一步思考:
1. 理性消費是主流。
大學生消費結構較為合理,民以食為天。大學生的消費仍然處於“溫飽”階段,既吃飯、穿衣仍是消費的主要方面。但花雜娛樂、交際上的費用明顯上升趨勢,這種現象表明,大學生對自己的生活費有一定的理性支配能力。
2. 消費差距拉大,一定程度的極分化。
據調查,有近二成的學生消費在900元以上,近一成的學生以勤工儉學為消費資金主要來源。勤工儉學每月至多獲得300元,月消費大都不會超過500元。同時有近50%的同學來自農村,農村居民收入水平較低,這也限制了來自農村學生的高消費。大學生消費差距增大,兩極分化比較明顯。這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性。隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高,這問題將在一定程度上改善。
3. 消費缺乏計劃性,超前現象明顯。
大學生消費缺乏計劃性,有半數同學都有過超前消費,有10%的學生經常會超前消費。超前消費會帶來學生消費資金缺乏的過度化。虛度學生都要忽視這一現象所帶來的影響。或是向同學借錢,由於大學生在經濟上並沒有獨立,因此建立合理的消費計劃有利於日常生活的穩定。
對大學生消費狀況的建議:
1. 增強獨立意識,培養和加強理財觀念和能力
大學生應該增強自己的自制力,獨立的理性的思考能力,克服盲目和衝動。培養和加強大學生的財商,正確認識和運用金錢和金錢的規律。
2. 加強對學生消費心理和行為的調查,注重研究大學生消費心理與行為,從中發現問題和解決問題。幫助大學生養成良好的消費心理,樹立正確的消費觀。
3. 努力形成良好的大學生消費風氣,端正大學生學習、生活作風.