隨著會考的結束，一學期的班主任工作終於接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業，面臨著會考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，有幾分的欣慰，也有幾分的失落。
在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在國中的最後一個學期內學有所成，學有所獲。
一、抓好學生的思想工作，明確學習目標
本學期時間短，任務重。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮鬥目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨後的幾個月裡，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，瞭解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有幹勁。
二、不叫班級每一個學生“掉隊”
九年級是國中的最後一年，對於學生來說，是人生的關鍵。會考的成敗會影響到他們今後的人生。面對會考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。我經常告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入一中、三中，實現自己的夢想，在學期初，一定要制定自己的學習計劃，並且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之後，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策後進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、有效指導學習，採用盯防戰略
現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要採取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然後，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利於學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、嚴明賞罰
我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區，一是放縱型，覺得已經是最後一學期了，學生馬上離校，已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰於蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的、優秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責;②就事論事，事後清零。無論對錯，事情過後，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。
五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理
九年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的慾望，所以在班級管理中，必須充分發揚民主，尊重理解每一個學生的願望。各種活動都要採用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學的一致認同。
六、鼓勵鞭策，抓好後進生轉化工作
後進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。並且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。
當然也存在一定的問題：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，並不能夠全面到位的指導。在今後的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。
以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。班主任既是聯絡各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋樑，既要顧全大局，高瞻遠矚，巨集觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但願班主任辛勤的汗水能澆豔學生成功的花朵。
畢業從教至今剛滿七年，在這期間我一直擔任班主任的工作。對於班主任工作，我感受最深的是：要做一個出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責任心。在這我總結了自己這七年來班主任德育工作上的一些比較成功的方法和經驗。
一、身教重於言教，建立良好的家教“行為場”
在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其於，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行為場”的作用。我國著名作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整潔;他的衣服永遠整整齊齊，一絲不苟。這些都直接得益於他的母親。正如他自己所說：“從私塾到國小，到中學，我經歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親並不識字，她給我的是生命的教育。”可見，父母給其子女的影響是多麼的深遠。因此，我在家長會上要求學生家長，為了培養孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做。
二、良好的氛圍和環境可以造就人
我始終認為，環境也可以對學生的心理產生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛;所以，在工作中，我非常注重賞識教育，並且教育學生對待他人要寬容，學會發掘他人的閃光點，學會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。
三、理解學生，用“寬容”的心去包容他們
瞭解學生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地瞭解學生，才能更好地教育學生。現代的學生生活已經不僅僅侷限於學校本身，在資訊社會的今天，他們的生活也不僅僅侷限於學習，已經變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對於成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對於那些孩子，確是他們無法面對和解決的。
作為班主任，我必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。
這種寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂的壞的學生身上。其實，每一個學生在我的眼裡是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學生的發展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優點，或所謂的缺點。我現在所教的班中就有一位特別頑皮的男學生，一直以來教過他的老師沒一個是稱讚他的，甚至經常被叫到辦公室批評，還經常無故騷擾同學，同學很多也不願意跟他交往。我接手後改變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐心引導他、鼓勵他，慢慢的他接受了我，認識到自己的不足。經過近一個月的轉化教育，他思想紀律上有了進步，學習也更認真了。
四、建設一個優秀的班集體
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作。
首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標。一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，只有全班學生參與制定，才有真正的集體目標，才能把班集體建設作為與自己慼慼相關的事情，他們的積極性才能真正的被調動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風。本站
其次，發揮班乾的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學生集體能否形成往往取決於能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班幹部和團結在班幹部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
最後，必須實行班級管理民主化、細緻化。只有細緻入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細緻入微的管理並不是獨斷專行，還應充分發揮民主。我有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康、全面的成長。
五、傾聽學生的聲音
為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛護和關心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重。這樣，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通，這樣學生才易於接受、樂於接受。
我認為，要做到這些，也許並不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學生心中最真的聲音……
作為教師的主要工作不能丟了、不能忽視、不能應付，如果沒有認真做好教學工作，將會帶給你無盡的麻煩，增加更多的負擔。
通過前一階段的聽課和一些活動情況來看：老師們的平時課上的不是很好，對教學內容、對學生的培養、對學生的掌握等情況都不是很明確。
目的性不強的課，學生從中又能得到多少呢，所以課後的輔導量就會增大、延時;從各班參與學校的一些活動也能影射出你教學工作的虛實，能體現出你對學生的訓練是否到位、是否有效。教學工作的好壞制約著班級學生參加各項活動的優劣，原因：一方面是老師的水平問題，更重要的還是老師們認識和態度問題，如果有積極的心態，就一定會在各項活動中取得好成績，在這個過程中教師自身也能得到提高，否則只能越來越差或者是越來越平淡。為了更好地實施今後的教學，下面的要求，老師們一定要努力、要用心、要認真地思考一下，幹工作也要講究方法，勁要使得有效，力要出得有用，有效地開展好自己的教育教學工作。
1、平時的教學工作要注意養成良好的習慣：比如認真備課的習慣，不管多忙，一定要做到不備課不上課，對教學內容要做到心中有數;認真上課的習慣，平時的課不能像公開課那樣全面，但一定要有對學生的訓練，那怕是一點點的，只要有就不會白上;定目標的習慣，一節課要完成什麼、要訓練什麼，一項活動要達到什麼程度，拿到什麼成績，心中必須有目標，而且一定要實現;提高一個層次的習慣，課堂上對學生的訓練要有層次，訓練過的要提高，初次訓練的要紮實，參加活動也如此，不要抱著完成的態度，要高標準要求，高質量完成;科學輔導的習慣，對學生的輔導，不是內容越多越好，時間越長越好，輔導的內容精、時間少、效率高才是好方法。“習慣決定命運”，有了這樣的習慣，在你的手下就能造就出一批具有好習慣的學生。
2、對學生的思想滲透不能忽視，無論是哪一學科都要有思想品德的方面滲透，我們每學期都制定學科德育滲透目標，制定了就要實施，不能光寫不幹，成為空頭支票。三維目標之一就是“情感態度與價值觀”，這一目標就是通過德育滲透來實現的。但德育滲透絕不是簡單的說教，這樣會引起學生的反感。教師必須根據教學內容和教學過程適時、適當地對學生進行思想教育，就像王曉波在反思中寫的那樣，思想教育最忌諱的是“生拉硬拽”，所以教師應該用學生喜歡的、樂於接受的形式表現出來，引導學生去把“大道理”化作生活中的行為習慣，讓學生通過教師的引導真正的理解、認同並付諸於行動。
3、對學生的要求要嚴、要一視同仁，不能隨意和偏袒。平時的工作中免不了對學生的批評教育，適當的批評會收到事半功倍的效果，不當的批評或者出口傷人(偶爾也就算了，有的經常這樣)不僅會給學生造成心理傷害，對自己也是傷害，於人於己都不利;另外對待學生一定要公平公正，教師的偏向是教育工作的一大忌，不能使學生信服的教育怎麼會有好的教育效果;不加思考隨意批評學生同樣會使學生心理不平衡，不管什麼樣的學生都會有自尊心，作為教師不要做傷學生自尊的事。
4、工作能力與水平體現在各個活動之中，如美文誦讀活動存在幾個問題：①基調把握不準、齊讀拉長音、沒有自然停頓。②語速沒有做到快慢有致、輕重緩急、高低錯落。③表情不能目視前方，表情不自然、不大方等。④聲音用的不準，以為扯著脖子喊就是有感情，該揚的上不去，該抑的下不來。教師寫體會感想活動，要求是根據一段話寫體會，有的寫跑題了、有的寫偏了、有的列了很多做法卻不去扣題。百科知識競賽活動，賽前每個班級有個參賽口號，有的班級喊的響亮整齊，有的班沒有，還有說錯的：比如豐富智慧、挑戰極限都是不對的。升旗儀式上的講話，學生都是高年級的，說話還那麼幼稚，語調就象小孩，演講時不能正確表達詞意、句意、段意和中心內容，真是很不應該，難道老師們就聽不出來嗎?能否用點心做一下指導，這可是臉面問題啊!各項活動表現好壞能體現老師對各項工作的態度，點點滴滴的印象，一次次的感覺就能看出你一學期工作情況如何。
5、平時對待學生的學習、對待各學科的態度作為班主任更不能有所傾向，只認為數學、語文、英語重要，在學生面前表露出學好語文、數學就行，學習別的就是浪費時間，考試的科目重要，不考試的科目不重要，其實我們老師都知道每學科都很重要，對學生今後的學習生活都會有很大的幫助;班主任要善於與科任教師溝通，做到互相尊重，不僅不能說該學哪科，不該學哪科，還要正確地引導和對待，要不，何談學生的全面發展。這也是學生尊重你的依據，不要讓學生感到教師怎麼也這麼片面，使學生養成了當著班主任是一套，當著科任教師又是另一套的壞習慣，有的班學生這種現象比較嚴重，要引起我們班主任的注意。
6、教師自身要有好學、上進、積極的心態，去感染學生，影響學生，在學生面前不說消極的話，不做與教學無關的事，要注意自身形象，因為身教重於言教，你也許沒有在意，學生身上很多毛病可能都是在老師身上學到的，反過來你還去批評、去生氣，這難道不是自討苦吃，自尋煩惱嗎?
7、要經常換位思考，對待問題學生尤其是學習吃力、比較內向的學生要付出點耐心、要有信心，不能把它們看的一無是處，如果這樣的話，問題學生真就無法改變了。不好聽的話誰都不愛聽，學生也一樣，如果得到的總是教師的否定，他還有什麼進步可言。對於這些學生來說他們是班級的弱勢群體，如果教師一味地批評，他們只能得到老師和學生們的歧視，這樣的結果不是我們做教師所要的吧?所以不同的學生要用不同的方法對待，學生的智力是參差不齊的，學習的結果不可能是一樣的，要善於利用學生身上的閃光點來彌補他的缺點。
8、根據要求，本學期我們設立了心理諮詢信箱，很多孩子都把自己的心理問題投到了信箱裡，希望能得到老師的解決，面對這些心理話，作為班主任應該怎麼去做呢，是否能得到一點啟示，反思一下自己的教育工作：
(1)我是一名從溝裡出來的小孩子，從小就有很大的壓力，再加上學校老師給的壓力，每次考試都有一種不安的心理來迎接考試，每次考試發成績時心理都很怕考不好，望老師幫幫我!
(2)我有個煩惱，就是我老有不會的題，爸爸媽媽又不會，明天去問別人，同學們還會說我沒寫完作業，又該給我告老師了。老師你能幫幫我嗎?
(3)我不喜歡我的爸爸，回為他總是支使別人，脾氣還不好，而且還誰都管不了他，記得前幾天，我的爸爸叫我去拿牙籤，我只說了一句“等一會。”於是他便打了我，我心裡很傷心，也很難過，這樣的事情有很多，有的時候我想到“離家出走”，甚至還有的時候我都想“死”。老師我該怎麼辦呀?!
(4)我在班級遇到了不少麻煩，他們總給我起外號，也許是因為我性格孤僻的原因，他們都很討厭我，罵我，我以為不搭理他們就過去了，可他們把罵我當成了一種習慣，每天我回家都自己默默的哭，不想讓父母知道，讓他們為我操心。從此，我的謠言就越來越多，還有許多同學看到我都有躲得遠遠的，我試過告訴班主任，可因為他們玩得好，所以有些同學還幫他們向班主任說我的壞話，結果，我還是被班主任罵了一頓，那時，我終於嚐到了啞巴吃黃蓮——有苦說不出的滋味了!!
所以，每次我都把我自己的錯想得多一些，算是在安慰自己吧。我也很盡力地改變我的性格，想解除他們對我的誤解，可我還總是受到他們的排斥。老師，你能告訴我該怎麼辦嗎?(請您一定不要給別人看)
(5)老師，我也想學習好，可為什麼我的成績總也上不去呢?我很困惑?!
還有很多，這裡沒有一一列舉出來，聽了這些內容，你有什麼感想，不會像一些無知的家長或生氣發脾氣、或一笑了知、或拳腳相加(惡語傷人)吧!以上幾點要求，有的從字面上看好像與教學無關，但細想想，這些都與教學工作是否有效地開展有著密切的關係，“親其師，信其道”，如果這些都做的不好，學生怎麼會信服，學生不能從心裡尊重老師、佩服老師，只是出於對老師“師道尊嚴”的害怕，那我們的教學效果是可想而知的。所以要想搞好我們的教學，提高教學質量，做到研究教材的基礎上，必須做到研究學生，平等地對待學生，尊重學生的差異，經常站在學生的角度考慮考慮問題，真正把學生當做學習的主體，充分發揮學生的自主性，讓學生主動學習，只有這樣我們才能有效開展好教育教學工作。
(一)加大財政稅收工作力度，不斷壯大鎮財政實力。
1、採取多種形式加大各項稅收政策宣傳力度，讓依法納稅的觀念逐步深入人心。
2、規範財政支出，確保財政增收。在日常支出時，加大對稅務發票稽核力度，以稅務發票為支出要件，以支出促徵收，加大對國稅、地稅部門支援力度。
3、關於契稅。財政部門主動為集鎮開發及房地產市場管理工作獻計獻策，爭取上級有關部門的支援，促使我鎮的集鎮建設及房地產市場管理工作合法、規範、健康地發展。同時在鎮村領導的支援下，摸清稅源，依法徵收。
4、積極爭取、計生、民政、公安等政府非稅執收部門的支援，讓所有收費都納入大廳，大力組織政府非稅收入，堅持收支兩條線管理制度，做到應收盡收，及時入庫，專款專用。
(二)進一步做好財政補貼農民資金髮放工作。
1、強化便民服務的意識，充分發揮財政服務大廳的“視窗”效應，堅持做到文明、禮貌、熱情、周到、耐心的服務。堅持群眾利益無小事，建立來訪群眾接待責任制。提高辦事效率，堅決做到“事有所辦、辦有所果”，讓群眾滿意、領導放心、同志們舒心。
2、加強對財政補貼農民資金存摺卡到戶情況的監督檢查力度，嚴禁村組幹部或他人代領農民補貼存摺，嚴禁任何單位或個人代領補貼資金，實行取款有身份證明制度，確保財政補貼農民政策落到實處。
(三)進一步推進鄉鎮財政體制改革，加強鄉財縣管工作。
1、加大財政預算資金管理力度。XX年財政預算經鎮人民代表大會通過後，不再調整，確保人員工資，及民政、救災、優撫等法定支出。壓縮一般消費性支出，限制招待費入帳，確保上級各項專項支出，堅持做到撥款有預算，支出有計劃。
2、規範財政支出日常管理工作。實行借款備用全稽核制度，對於無計劃、無明確內容的借款，拒絕付款;繼續加強對支出原據的稽核工作，對於票據不規範、手續不健全、開支不明確、內容不真實的憑證，一律拒付。
3、強化對前期借款沖帳工作，對於前期借款未衝賬的，應先行沖帳後，才能付款。以後開支儘量減少借款，嚴禁白條入帳，堅決做到支出有據，報帳及時。
(四)從財政部門本職業務出發，全心全意，力所能及地完成鎮黨委、鎮政府安排的各項中心工作。
(五)規範財政所日常管理工作。
1、爭取縣財政局和鎮黨委、鎮政府的支援，逐步改善辦公條件，提高福利待遇，調動全體財政幹部的工作積極性。
2、建立健全各項工作制度、崗位制度、學習制度、考勤制度、加班補助制度，做到用制度管人管事。
3、加強財政幹部隊伍建設。積極主動參加縣局和鎮黨委、政府組織的學習，同時有計劃地安排外出學習培訓，不斷增強財政幹部依法理財政策水平和業務技能。
在許多學校，每當學生進入九年級前都要重新分班，我接這樣的班級已經連續5年了，要在短短的一年中，使這個班在各方面有一個較大的進步是不容易的，但這一年對學校，對學生來說，實在是太重要了。學校領導把如此艱鉅的任務交給你，是對你的信任的表示，你沒有任何理由不努力工作。
這裡針對如何當好新接收的九年級班主任工作，談談自己的一些做法：
一、明確組織，正規起步
良好的開端等於成功的一半。積極的做好開學前的一系列準備是很有必要的。九年級開學第一天，就要通過民主選舉，選出在班級當中有能力、有威信、學習上進的同學當班幹部，建立起一個合格的班委，做到分工細緻，責任明確，堅決避免誰惡誰幹班幹部的傳統，以樹正氣、壓邪氣。然後，召開班會，每個同學發一張列印好的卡片，填下自己的姓名、家庭住址、家長姓名、家庭情況、聯絡電話和本學期的打算、學習目標，掌握學生的第一手材料。接下來召開班幹部會，一起商量落實開學工作，包括暑假作業的收繳，登記，衛生掃除，值日生的安排，出板報等任務。使開學工作有條不紊進行，使班級面貌煥然一新。
二、有預見性，科學管理
俗話說：新官上任三把火。我認為一個新接任的班主任，千萬不要亂燒“火”。否則很容易形成一種學生與你對立的局面。在做學生思想工作時，要預見到學生思想工作的複雜性和反覆性。中學生由於正處於身心急劇發展的變化時期，一般還很不成熟，自我調控能力相對較弱，難免在各種活動中發生某些行為偏差，這個階段可以說就是人生的“多事之秋”。作為新接任的班主任千萬不要亂髮火，對學生一定不能太嚴厲，尤其不能發脾氣。對於違反紀律，犯了錯誤的同學，給予批評無疑是必要的，它可以加深學生對行為規範的印象，不犯或少犯同樣的錯誤，同時，對其他同學也是很好的，但一定要分清是初犯還是又犯，對初犯的同學一定要給他一個改正錯誤的機會。我認為一個新接任的班主任，應該做好打持久戰的準備，在處理學生問題時，同一個學生最好不要用同一種方法，要使這部分學生看不透你，猜不透你，對極個別學生要特殊處理，妥善處理。
三、創造環境，樹立威信
如果僅僅有一個強勢的態度，短時間內對學生是有效的，但新鮮感的保質期一過，議論、懷疑自然會出現，所以，如何在長時間體現班主任的價值領導力尤為關鍵。電影《無極》裡面有句話很經典：“跟著你，有肉吃”。學生想吃的很多，想要的也很多，跟著班主任是否能夠得到自己所想要的，這就需要進行正確的引導。而對於班集體，最重要的就是榮譽感，如果學生在這個班級裡面，能夠明顯體會到這個環境給自己帶來的榮譽感，所有的工作都比較容易開展。結過新班不久，秋季運動會就到了，同學們信心十足，我早起晚睡加班指導訓練，運動會上，同學們積極主動，拼盡全力，拿到了九年級第一名，第一次同學們有了信心。從此不管幹什麼都不想讓人家看不起。對班級衛生來說，我把上級學生用不了的新拖把帶給了下級的學生，我把辦公室的臉盆放到了教室用來涮抹布，我把學校發的肥皂交給學生用來洗抹布，但是，把這些東西交給學生之前，我都會濃墨重彩的渲染班主任是如何如何的不容易，如何死皮賴臉的在別人面前為自己的學生爭取這些東西，而班主任這麼做的目的只有一個，就是讓同學們打掃衛生起來工具更多，更輕鬆，更方便，這時，學生開心的笑容裡面多多少少還有一些唏噓和感慨：老班真不易啊!然後我趁機提出要求：工具備全了，衛生就不能出問題了吧，這裡怎麼做，那裡怎麼打掃等等等等。看著學生屁顛屁顛樂呵呵的打掃著衛生，我不禁感慨：未成年人就是好管理啊!國中生都有自己的思想，老師對他怎麼樣，或多或少的，他都會有些感觸，會有些行動的。
四、培優轉差，關愛後進
從教師本身感情來講，我們愛優等生，因為優等生給我們爭得了榮譽，但從學生自身發展來看，我們更應關心後進生，因為後進生在學習各方面更需要我們幫助，我們不能傷害他們，更不能在他們心理上再留傷痕;我們只能樹立他們的信心，讓他們抬起頭來做人。後進生在學習紀律上後進，但可能在另一方面優於其它同學，幾年前，我帶了一個慢班，可是這個班的宿舍成為學校的一大亮點，一年中全員管理幾次列全校第一。學生們也從中受到了鼓舞，增強了以後學習生活的信心。
老師的愛是應是無私的，是灑向全體學生的，在愛面前應人人平等，一個學生如果經常感受到教師對他的愛，這不僅是有利於他形成愛老師、愛班級、愛同學，對人生滿懷希望的愉快的個性，而且更重要的是他通過自己所感受到的愛護，更容易懂得並信任人與人之間應有的真實關係，影響他對社會、對人類的感情和認識，形成與人友愛、團結、互助的優良品質。
五、樹立理想，搶抓學習
九年級學年是學生人生的十字路口，關係到會考的成功與否。為保障學生學習取得良好成效，結合畢業班工作實際，對九年級學生學習必須制定切實可行的措施。
1、樹立理想，轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
2、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。
3、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
4、對平常檢測中出現的問題及時分析原因，幫學生找出對策：如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當，有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰術：強科爭優勢、弱科保底線。
六、群策群力，齊抓共管
積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。利用課餘時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯絡，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。九年級後期，學生思想上、學習上都承受著巨大壓力，情緒容易波動，又特別是每次考試結束後，學生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師，對不起家長。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關懷、體諒和真誠的幫助。尤其是在期會考試以後，積極同家長聯絡，及時反映學生情況，並及時的瞭解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
總之，當班主任不易，當九年級班主任更難。但是，只要你牢牢紮根於班主任這片沃土，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真正的心去擁抱每一個學生，踏實工作，勇於創造，就一定能做一個為人民服務，讓人民滿意的好老師。
一、努力做好財政預決算工作，嚴格執行年初預算，確保全年收支平衡。
20xx年，按照市財政局的要求，在今年市財力趨於緊張的情況下，我們將努力做好財政預決算工作，年初做好資金預算的編制上報，年中嚴格按照年初市財政局下達的預算指標合理安排和使用資金，年終做好部門決算和財政決算工作，務必確保全年財政收支平衡。
二、積極培植稅源，加大稅收徵管力度，千方百計增加財政收入。
20xx年，市財政將重新實行“稅收分層”財政體制，為增加財政收入，鎮財稅所將與國稅二分局、富新稅務所一道，對本鎮轄區內的所有涉稅事項和納稅人進行全面摸底()，積極培植新的稅源，制定相對科學合理的鄉鎮納稅體系;加強稅法宣傳和對納稅人員教育，為順利完成稅收任務打下堅實的基礎;進一步加大稅收徵管力度，狠抓零星稅源的管理。
三、加強專項資金的規範管理和使用。
為加強專項資金的規範管理和使用，鎮財政所將繼續堅持客觀、公正、公平、公開的原則，嚴格資金撥付程式，明確資金用途和使用範圍，確保資金使用的合理性、合法性和合規性，有效促進全鎮災後恢復重建專案及其他專案順利推進。
四、積極向上爭取專案和資金，增強鎮級財力。
20xx年，在保障日常工作正常運轉的前提下，我們還要尋求新的發展，為此，鎮財政所將加強與上級部門的密切聯絡，力求上級部門的支援和政策傾斜，多方籌措資金，不斷增加可支配收入，為我鎮各項事業的發展和進步提供有力的財力保障。
五、嚴格執行《機關內務管理制度》，加強鎮級財務管理。
(一)費用開支管理
鎮財政的所有開支必須堅持先請示後開支的原則，凡遇中心工作和重大活動，必須由具體經辦人以書面報告的形式，造好預算，報分管領導核實，經書記、鎮長簽字同意後方可開支，且開支額度必須控制在審批範圍內;其他日常零星開支在報銷時，必須發票正規，填寫規範，票面相符，報銷憑證由經辦人簽字，經分管領導稽核簽字後，再由財政所所長對票據的規範性進行稽核簽字，並於一週內到鎮長處籤批，最後到財政所進行報銷。
(二)撥款管理
鎮財政所對在鎮上有撥款的單位、村(居)的撥款事項及額度做到心中有數，針對類似村級轉移支付的撥款事項要編制好撥款計劃，並報書記、鎮長知曉。在撥付款項時，堅持會計管印鑑，出納管支票的原則，由出納根據領導籤批的款項及額度開據轉賬支票後，再交會計稽核蓋章後方可辦理。在撥付財政專項資金時，鎮財政所做好參謀，確保資金專款專用。
(三)票據管理
鎮級財政票據管理實行領退制，從市財政局統一購買，用完後再到市財政局統一核銷。為加強票據管理，財政票據由鎮財政所出納負責管理，機關各辦所、村(居)委會需開票時，只能在鎮財政所代開，不予領用。
六、進一步加強村(居)財務的監管和督查。
加強對村(居)財務的監管和督查力度，7月份，將組織鎮財政、農業中心(農經站)相關人員，對各村(居)財務管理進行一次專項財務審計;定期不定期的對村(居)各項資金撥付和使用情況進行督查。為提高鎮村會計人員的業務水平，今年內將對各村(居)會計、專業會計進行一次財務專業培訓。
做好各類涉農補貼專案的登記、核查、上報和發放工作。
1、糧食直補、農資綜合補貼、良種補貼專案
做好糧食直補、農資綜合補貼、小麥油菜水稻良種補貼專案的面積核查登記工作，嚴格按照程式進行操作，確保資料真實、準確、無誤，與信用社密切配合，通過“一折通”及時將各項補貼發放至農戶手中。
2、家電、摩托車下鄉補貼專案
按照上級財政、商務部門的要求，繼續做好家電、摩托車下鄉補貼的核實、申報和兌付工作，對補貼事項的真實性進行核實;及時將補貼事項進行系統錄入;保證每週向市財政局上報一次補貼事項，確保農戶(商家)及時領取補貼款項。
八、儘快適應財政“大平臺”的操作規程，確保財政資金及時到位。
20xx年，市、鎮劃撥預算資金、工資直髮申報全面啟用“大平臺”作業系統。為合理安排好財政資金，鎮財政所將結合鎮上歷年月份的開支情況，制定出預算資金的分月撥付計劃，確保財政資金及時到位、合理使用。同時每月20日前完成工資直髮的修改、稽核等申報工作。
基本普及九年義務教育是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮鬥目標，是我們工作的重中之重。國家開始實施義務教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，確保學校“普九”工作能順利通過國家檢查驗收，鞏固“普九”工作成果，紮紮實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，制定此活動方案。
一、指導思想
高舉旗幟，全面落實科學發展觀，貫徹落實黨的xx大會議精神，認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、愛、法”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不捨的精神抓好控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到98%以上。
二、工作目標
根據我校的今年的實際情況，本學年全校14個教學班的輟學率必須控制在2%以下。
三、主要措施
(一)以法控輟，綜合治理
1、學校根據《義務教育法》制定《黑水鎮中學控輟保學工作措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程式，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
2、有計劃地開展控輟保學宣傳教育活動活動，在校內開展一次以宣傳全校性《教育法》、《義務教育法》、為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。通過書寫永久性標語、散發傳單、廣播宣傳、進行家訪等在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事蹟。
(二)以管控輟，措施保學
1、控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作，學校成立以校長為組長的控輟工作領導小組：
組 長：校長
副組長：副校長
組 員： 各班班主任
責任人：全體教師
2、召開全體教師及學生動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，瞭解班級基本情況，做到心中有數，對症工作，落實情況，控輟保學，把控輟目標分解量化到每一位任課教師，並與學校簽訂責任書。
3、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班每天都要向學校彙報人員情況，學校也隨時檢查、及時解決相關問題。
4、為了更好地促進控輟保學工作，學校採取獎懲制度，與全體教師簽訂控輟保學責任書。
5、要高度重視並加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規範的休退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。
(三)以質控輟，興趣導學
1、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生髮展特長，加強校園文化建設，開展豐富多采的課外活動，不斷增強學校的吸引力。
3、深入開展師德、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關係，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。
4、以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。
5、發展職業技術教育，培養學生各種工作技能，為學生就業拓寬渠道。
(四)以德控輟，以情勸學
切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恆心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。
(五)以資控輟，幫困助學
學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。
(六)合力控輟，鞏固成果
要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，讓家長認同並共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支援，依託社群教育組織，實施社群保學控輟工程，並依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。
四、考核辦法
20xx—20xx學年度各班控輟工作指標完成情況考核，以開學初學校統計的資料為依據，期末經學校檢查後，得出的數字作為最後結論。無輟學班級在年度考核給該班主任加15分，輟學控制在2%以內加10分。實行控輟考核“一票否決”制度，如若學生流失超過2%，有關責任人(班主任或任課教師由於教育方法不當導致學生輟學的)不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班級。
為打造畜牧黨建工作特色和品牌，增強基層黨組織的戰鬥力和凝聚力，推動創先爭優活動的深入開展，加快畜牧業轉型升級，促進畜牧業產業化發展，根據縣委黨建工作會議精神，結合本部門實際，特擬定我局20xx年黨建工作創新專案實施方案。
一、專案名稱：探索“兩新”組織建設新模式
二、專案實施的目的意義
通過專案實施，強化畜牧專業合作社黨組織建設，規範合作社執行，充分發揮支部黨員引領示範作用，打造示範點、示範片，促進合作社、養殖戶健康發展，帶動農民增收致富，推動現代畜牧業又好又快發展。
三、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的精神，深入推進“兩新”組織建設，切實增強黨的凝聚力、戰鬥力和創造力，努力實現黨的建設與經濟發展相融互動。為加快促進犍為畜牧業轉型升級，提供堅強的思想、政治和組織保障。
四、工作思路
旨在著力創新兩新組織發展模式，促進組織建設與產業發展互動共融。堅持支部引領，建立組織保障機制(黨委+支部，增強戰鬥力);堅持專合示範，建立利益聯結機制(專合+農戶，增強凝聚力);堅持龍頭帶動，建立市場運作機制(龍頭+專合，增強竟爭力)。
五、目標任務
一是加強專合組織黨的建設。局黨委要加強與鄉鎮黨委的溝通協調，加強對畜牧專合組織黨建工作的指導，建立健全各項制度，對未組建黨組織的專合組織要指導幫助其創造條件建立黨組織。各基層畜牧獸醫站支部要在局黨委的領導下，與畜牧專合組織支部開展共建活動，採取多種形式深入開展創先爭優活動，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，為畜牧專合組織發展提供堅強的組織保障。二是加強專合組織自身建設。要按照農民專合組織規範化建設要求，幫助專合組織健全財務管理、生產營銷等制度，完善“專合+農戶”利益聯結機制，積極推行“專合寄養”、“農戶領養”等生產發展模式，引導扶持專合組織規範發展壯大，並爭創市級以上農民示範性專合組織。各基層畜牧獸醫站要加強對所轄區域畜牧專合組織的幫扶與指導，並指派專人聯絡。三是加強專合組織與龍頭企業合作。要按照“兩個帶動”的要求，積極培育引進畜牧產業化龍頭企業與專合組織合作，建立市場運作風險共擔等機制，提高專合組織市場競爭力，努力實現專合組織與龍頭企業合作共贏，帶動全縣畜牧業健康發展。
六、實施步驟
1、制定方案階段(20xx年3月10日—3月31日)
一是局黨委召開基層支部書記會，安排部署專案工作。二是各基層支部、鄉鎮畜牧獸醫站結合目標任務，制定切實可行的工作方案，做到任務到人、責任明確。
2、組織實施階段(20xx年4月1日—10月31日)
各基層支部、鄉鎮畜牧獸醫站，按照工作方案，認真組織實施。並及時上報有關資訊，完善措施，確保專案取得成效。
3、總結階段(20xx年11月1日—11月30日)
按照專案要求、目標任務開展查漏補缺，對專案效果進行深刻總結，為今後黨建創新活動提供經驗和指導。
七、具體要求
1、加強領導。為加強此活動的領導，保證各項工作目標任務的順利完成，成立黨建創新專案活動領導小組，由局黨委書記魏x任組長，黨委副書記彭x任副組長，各基層支部書記為成員。領導小組辦公室設在局政工組，負責黨建創新專案活動日常工作。各基層支部定期上報工作進展情況，加強監督檢查，確保任務的全面完成。
2、精心組織。各支部、鄉鎮畜牧獸醫站要加強與畜牧專合組織的聯絡，爭取畜牧專合組織的支援與配合，保障活動有序進行。
3、發揮黨員示範帶頭作用。在專案實施過程中，充分發揮黨員模範帶頭作用，黨員要帶頭宣傳發動、帶頭示範、帶頭完成工作任務。
今年學校安排我接任七年級(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。使學生能夠在三年的國中學習時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質。幫助學生樹立遠大理想和培養他們正確的價值觀與人生觀。為學生搭建一個施展才華，發展個性的平臺，重在教育學生養成良好的行為習慣。為學生的終身發展奠定良好的基礎。
我特制定本學期的班主任工作計劃如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、學生情況
我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他們來自於我鎮的6所村小和紡化國小。學生習成績是參差不齊，其中，後進生佔的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。為學生創設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。
三、工作內容及措施：
1、三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、中國臺灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事蹟、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指標，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
3、心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理除錯，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
為徹底落實方城縣創衛工作責任，推動我行創衛工作的順利進行，確保我縣爭創省級衛生城市順利通過，我行在創衛工作中，應以鞏固、發展、上臺階為目標，將始終堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，根據縣委、縣政府和縣愛衛辦(創衛辦)的部署和要求，結合我行實際情況, 特制定本單位20xx年度創衛工作計劃如下 ：
一、指導思想
在鞏固前幾年創衛工作成績的同時，應從鞏固發展、上臺階上下功夫，全行上下一定做到機構不散，人員不減，經費不少，力度不減這個工作思路，繼續強化一把手負總責，分管領導具體抓的層層責任制。領導組織機構人員原則上不作大的調整。認真貫徹執行縣建立省級衛生城市工作實施方案的要求，結合我行實際，按照“統一領導、分級負責、全民參與、齊抓共管”的原則，切實改善人居環境。提高機關衛生管理水平，優化機關環境，提高機關健康教育和疾病預防工作質量，強化衛生意識，提升文明素養，建立創衛後續長效管理機制。
二、工作目標
嚴格按照縣創衛辦的要求，繼續認真做好創衛工作，具體工作細分到每月每週。主要是抓好環境整治工作、做好單位及周邊環境衛生、除“四害”工作、健康教育宣傳、創衛資料的收集建檔等工作，使我縣的創衛工作取得圓滿成功。
三、具體措施
1、繼續大力整治單位環境衛生。加大對單位環境衛生的整治力度，完善衛生管理措施，細化衛生工作職責，建立衛生管理制度。經常開展衛生活動，努力使單位工作人員的公共衛生、單位周邊衛生、個人衛生習慣意識得到進一步提高，創造一個清潔、和諧的單位。
2、繼續深入開展除“四害”活動。深刻認識到除“四害”工作堅持“以預防為主，殲滅並舉”的工作方針，繼續做好以治理“四害”孳生地，完善設施為重點的除“四害”工作。加大對單位窗、樓道口等地點的檢查力度，定期清理衛生死角，徹底剷除“四害”孳生地。
3、認真組織開展愛衛月活動，進一步推進衛生防病工作。春季是各種流行傳染病多發期，搞好春季愛國衛生運動對於預防疾病，保障人民群眾身體健康至關重要。將以愛衛月活動為契機，認真安排，精心組織，以“環境衛生整潔行動”為主要內容，以治理髒、亂、差為重點，組織開展環境衛生整治，全面清理垃圾，徹底清除衛生死角，消滅“四害”孳生場所，切斷病疫傳播途徑。
4、積極開展形式多樣的健康教育，提高全民衛生保健意識。加強宣傳，利用網路、簡報、資訊等多種途徑，進行健康、文明的生活方式的宣傳，普及健康知識，引導幹部職工養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。並定期組織幹部職工進行健康體檢。
5、進一步開展聯點共建活動。全面清理城區責任區的“死垃圾”和“牛皮癬”。
6、抓好食品安全。加強對《食品安全法》等法律法規和食品安全知識的宣傳，加強科學飲食知識的宣傳，普及幹部職工食品安全知識，提高大家的自我保護意識;保障幹部職工身體健康。
7、積極開展建立衛生單位工作。根據有關檔案要求，認真開展建立衛生單位工作。
8、認真完善創衛軟體資料。注重軟體資料的收集和整理，做好創衛檔案的建立和健全工作。並按縣創衛辦的要求，及時報送創衛資訊。
四、工作要求
1、加強領導。成立由副行長張鵬同志為組長，各部室主任為副組長的創衛工作領導小組，協調落實衛生建立各項具體工作，成立創衛工作辦公室，設在機關辦公室，明確創衛工作職能，確保建立工作落實到位。
2、加強宣傳。大力開展創衛宣傳教育，要讓廣大幹部職工充分認識創衛工作的重要性，營造濃厚的創衛意識。要形成橫向到邊，縱向到底，協調一致的建立組織網路，使創衛工作做到層層有人抓，事事有人管，各部室要密切配合，加強協作，共同完成衛生建立目標。
3、保障經費。提供創衛工作需要的器材、工具等保障，確保有足夠經費作為後盾。人行方城縣支行衛生檢查評比制度。按照方城縣建立省級衛生縣城的統一要求，為加強機關的日常管理，創造一個清新整潔的工作環境，結合我行的具體實際，特制定衛生檢查評比制度如下：
一、認真做好日常保潔。每個同志都要自覺養成良好的生活習慣，人人講衛生、處處講衛生，不隨地吐痰、亂扔菸頭、果皮、紙屑和雜物，不亂倒汙水和其它廢棄物品，隨時保持室內清潔。
二、定期進行衛生清理。堅持每天清掃一次室內衛生，自覺整理好各類辦公物品，時常保持辦公環境整潔有序。
三、注重儀表整潔端裝。講究個人衛生，著裝得體大方，保持良好的儀表儀容;時常保持良好的精神狀態，自覺維護住建局的良好形象。
四、衛生評比檢查範圍：機關所有辦公場所。
五、堅持衛生值日製度和衛生評比制度。各部室每週要安排一名衛生值班員。衛生值日員要切實履行工作職責，自覺搞好機關辦公場所的衛生監督、檢查和維護，時常保持辦公場所的清潔衛生。行辦公室統一組織衛生檢查評比小組，小組成員由辦公室及機關部室各一名同志組成。衛生評比實行“周評”、“月評”和“年度總評”制，即：每週不定時檢查一次，給出衛生評比結果;月底根據周評情況綜合評定衛生檢查成績，計入年度總評。
六、評分標準：“優”、“良”、“差”三等。優的標準：辦公室整潔，衛生清掃徹底，物品擺放整齊有序，且保潔工作好;良的標準：辦公室整潔，衛生清掃較徹底，保潔工作一般;差的標準：辦公室整潔，物品擺放混亂，保潔工作差。周次四次為優的，總評為優;二次差的，總評為差;其餘為良;年度優秀最多，且無差等次的，為年度優秀。
七、評比公佈時限。周評公佈時間為每週五上午，總評公佈時間為每月最後一週五上午，每月進行一次公示。
八、定立衛生責任人制度。行領導、各部室負責人為衛生責任人。
九、評比實施辦法。每月評比中，出現一次差的，請自行整改;出現二次差的，請責任人寫出書面整改意見;出現三次以上差的，由責任人在全體大會上作書面檢查，責任人年終考評不能評優。
十、獎懲措施：行辦公室對年度總評為優部室和個人，報行領導，並視情予以表彰獎勵。
為全面推進全鎮黨務公開工作，保證黨務公開各項任務要求的落實，建立健全民主開放的黨務工作新機制，根據區委辦公室《關於印發<潁州區黨務公開工作實施方案>的通知》(阜州辦〔20xx〕10號)檔案精神，特制定九龍鎮實施方案。
一、黨務公開的指導思想、基本原則和總體目標
(一)指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的XX屆X中、X中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持圍繞中心、服務大局，堅持黨要管黨、從嚴治黨，堅持高起點謀劃、高標準要求、高質量實施，尊重黨員主體地位，推進黨內基層民主建設，不斷提高基層黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，以黨務公開帶動政務公開，樹立和大力發展黨內民主，保障黨員權利，加強對黨員領導幹部權力運作的監督和制約，擴大黨員、群眾對黨內事務的知情權、參與權和監督權，為全鎮跨越發展、實現幸福九龍提供堅強有力的組織保證。
(二)基本原則
1、堅持因地制宜、務求實效的原則。科學把握黨務公開的內容，增強黨務公開的針對性。根據不同型別黨組織特點，確定相應的公開內容和形式，採取相應的公開措施，切實提高黨務公開的針對性和有效性。
2、堅持科學規範、突出重點的原則。依據黨的路線、方針、政策和國家法律、法規實施公開，突出對《中國共產黨黨內監督條例(試行)》十項監督制度落實情況的公開;突出黨內外反映的熱點問題的公開，面向基層，面向群眾，不迴避矛盾和問題，不避重就輕，不避實就虛，科學規範黨務公開的內容、形式和程式。
3、堅持積極穩妥、適當公開的原則。積極探索黨務公開的新途徑，著重研究工作中出現的新情況、新問題，先黨內後黨外，循序漸進，講求實效，做到有序推進，防止形式主義。正確處理好黨務公開與保守黨內祕密的關係。堅持固定內容長期公開、常規工作定期公開、熱點問題及時公開、重點事項適時公開。
4、堅持相互促進、協調發展的原則。把黨務公開與政務公開、村(居)務公開和公共事業單位辦事公開等有機結合起來，統籌安排，通過黨務公開進一步促進和完善其他公開的形式和內容，形成相互促進、協調發展、運轉良好的“大公開”工作格局。
5、堅持圍繞中心，服務大局的原則。緊扣科學發展這個主題和轉型升級這條主線，圍繞基層黨建工作總體部署和要求，緊跟形勢任務，突出公開重點，加強和改進新形勢下群眾工作的公開，更好地凝聚各方面力量，推動中心任務完成。
(三)總體目標
通過推行黨務公開，使黨的民主集中制進一步得到有效執行，黨內監督和社會監督更加有力，黨內事務的透明度不斷提高，黨組織與群眾溝通渠道更加暢通，黨員、群眾的知情權、參與權和監督權等民主權利得到保障，對基層黨組織工作的滿意度不斷提高，進一步形成以制度管權、以制度管人、以制度管錢、以制度管事的良好局面。
二、黨務公開的物件和主要內容
(一)黨務公開的物件
黨務公開的物件包括鎮直各單位黨總支、黨支部，各村(居)黨支部。
(二)黨務公開的主要內容
黨務公開的內容，按照全面、客觀、真實、具體的要求，除涉及黨和國家祕密、依據法律法規不能公開或不宜公開的外，凡屬《中國共產黨黨內監督條例(試行)》和其他黨內規章要求公開的內容;涉及面較廣或比較敏感，本單位、本部門黨員群眾以及社會普遍關注的重大事項和熱點問題，能公開的都要公開。主要包括：
1、黨組織決議、決定及執行情況。執行中央方針政策，上級黨組織決議、決定和工作部署等情況;本地鎮本部門本單位重要決策及執行，任期工作目標、階段性工作部署、工作任務及落實等情況。
2、黨的思想建設情況。本級黨組織開展思想政治工作、理論學習計劃及落實、黨員幹部教育培訓計劃及落實等情況。
3、黨的組織管理情況。本級黨組織的設定、主要職責、機構調整、換屆選舉，黨員發展、民主評議、創先爭優，黨費收繳、管理和使用，黨務工作經費管理和使用，黨員權利保障等情況。
4、領導班子建設情況。領導班子職責分工、議事規則和決策程式，執行民主集中制，召開民主生活會，年度考核評價等情況。
5、幹部選任和管理情況。幹部選拔任用、輪崗交流、考核獎懲，幹部監督制度及執行等情況。
6、聯絡和服務黨員、群眾情況。樹立群眾觀點、堅持群眾路線，站穩群眾立場，聽取、反映和採納黨員、群眾意見和建議，幫助黨員、群眾解決生產生活實際困難，接待來信來訪、排查化解矛盾糾紛，辦理涉及黨員、群眾切身利益重要事項，解決群眾關心的熱點難點問題等情況。
7、制度建設情況。黨的基層組織議事規則、工作制度及執行，黨內製度規定的各項辦事程式和工作要求，落實黨建工作責任制，重要制度的改革和完善等情況。
8、黨風廉政建設情況。執行廉潔自律規定、落實黨內監督制度、推進懲治和預防腐敗體系建設、落實黨風廉政建設責任制、處理違紀黨員等情況。
9、黨員幹部作風建設情況。改進思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，遵守厲行節約、反對鋪張浪費，職務消費情況等。
10、其他應當公開的事項。中央和上級黨組織要求公開的其他事項;本級黨組織根據實際情況和黨員的要求認為有必要公開的其他事項。
黨務公開的內容要根據不同層次職能要求，區別對待，各有側重，不能照搬照抄，搞“一刀切”，也不能避實就虛、避重就輕。
三、黨務公開的形式、程式和時間
(一)公開的形式
黨務公開的形式必須堅持“規範、實用、簡明、靈活”的原則，要針對不同的內容確定公開的形式和公開的層次。適宜在黨內公開的，可通過黨的有關會議、檔案、簡報等方式進行公開;適宜向黨外和社會公開的，應列入黨務公開目錄，通過黨務公開欄、釋出公告、新聞媒體、服務視窗、宣傳手冊、網站、電子顯示(觸控)屏、手機簡訊平臺等方式公開;對重大或複雜問題，應根據公開後的反饋意見進一步完善、改進後進行再公開。
(二)公開的程式
要把握好四個環節：
1、制定黨務公開方案和公開目錄。各村(居)、鎮直各單位黨支部要按照黨務公開的工作要求，結合本單位實際提出黨務公開方案，並制定本單位黨務公開目錄，規範公開的內容、範圍、方式和時限等。
2、實施公開。黨務公開應依照黨務公開目錄進行。
列入公開目錄的公開事項，由黨務工作部門負責申報並填寫《黨務公開申報表》，黨委(總支或支部)負責受理、登記、稽核和運轉，報經黨委(總支或支部)主要負責人或分管負責人稽核籤批後，轉承辦部門予以公開。
如有目錄外需要公開的事項，應上報經制定黨務公開目錄的黨組織稽核同意後進行公開。
特別重大事項和黨員、群眾普遍關注的重點、熱點、難點問題，要由黨組織領導班子集體討論決定，必要時報經上級黨組織稽核把關。
3、收集反饋。實施黨務公開期間，要明確專人負責收集、整理群眾通過各種渠道反映的意見和要求，及時反饋給相關部門，並將處理和落實情況予以公開，接受群眾監督。黨務工作部門應認真收集黨員對黨務公開情況的意見和建議，及時作出處理或整改，並將結果向黨員反饋。應及時送黨委(總支或支部)備案。
4、歸檔管理。黨的基層組織對公開事項的黨務資訊資料和收集意見及反饋意見應及時登記歸檔，並做好管理利用工作。
(三)公開的時間
公開的時間要與公開的內容相適應，原則上固定內容要長期公開;常規工作要定期公開，每季度更新一次;階段性工作要逐段公開;臨時工作隨時公開;熱點問題要及時公開;重點事項要適時公開。
四、時間安排和實施步驟
全鎮的黨務公開工作從20xx年7月開始至20xx年11月結束，分四個階段進行，具體步驟和時間安排如下：
(一)宣傳發動階段(7月23日至7月31日)
各村、各單位黨組織要把黨務公開工作列入重要議事日程，成立相應的領導機構和工作機構，制定方案和黨務公開目錄，周密安排部署，及時召開動員會，廣泛宣傳發動，讓廣大黨員群眾家喻戶曉，人人皆知。
(二)組織實施階段(8月1日至10月31日)
各村、各單位黨組織要結合各自實際，建立例行公開制度、黨員申請公開制度、黨內情況通報制度、意見收集和處理回覆制度、監督檢查制度、黨務公開監督員制度、責任追究制度等相關工作制度，明確目標，落實責任，狠抓分工，注重實效，增強黨的工作和黨內事務的開放度和透明度，擴大黨員和群眾的知情權、參與權和監督權，拓寬黨和人民群眾溝通的渠道。
(三)檢查驗收階段(11月1日至11月15日)
黨務公開工作實行分層負責制，鎮黨務公開工作領導小組將對各村、鎮直各單位黨支部黨務公開工作進行檢查驗收，驗收結果通報全鎮。
(四)總結提高階段(11月16日至11月30日)
各村、各單位要注意不斷總結提高，按照“真公開、常公開、能公開的全公開”的要求，抓好黨務公開工作的落實，及時總結上報開展黨務公開的經驗做法和先進典型。鎮黨務公開工作領導小組辦公室將對開展得好的單位和個人進行總結宣傳，逐步推進全鎮黨務公開工作制度化、規範化和程式化，形成長效工作機制。對工作開展不力，流於形式的要限期糾正，並予以通報。
按照區委區政府“一、三、六、四”工作思路和“兩個不動搖、七個新突破”的工作要求，我們坊子公路局結合工作實際，以實現公路建設創新為目標，認真研究制定今年的創新工作思路、工作目標和措施。
一、工作思路
緊緊圍繞推進公路建設又好又快發展為目標，以全面完成國省道修建工程為重點，突出抓好工程質量、公路養護、規費徵收、路政執法、安全生產監管，進一步提升公路建設總體質量和水平。
二、工作目標
計劃完成公路建設及養護投資1.1億元，全面完成國道206線東繞城段5.18公里路面鋪築工程和省道濰膠路10.9公里工程公路建設任務。拓寬市場，提高競爭力，積極承攬資金到位好的計劃外工程，全面達到優良工程。加大公路養護投入，強化管理，提高公路保暢能力，綜合好路率達到98%以上。高標準完成G206線挖補和綠化植樹任務;爭取G206線罩面工程;完成S804、S22線挖補工程，做好湧泉公路站改建工作。確保公路規費徵收平穩增長。加大漏費、欠費車輛治理，堵漏增收，控制漏費率在5%以下，全面完成市局下達的全年養路費徵收任務。爭奪豐收杯和文明視窗稱號。路政管理力度繼續加大，路域環境治理再上新水平，對206線的拆遷完成100%，對S804各沙場、路口進行全面清理，並簽定保質合同。公路依法管理和巡查能力進一步增強，案件查處率和結案率均達到100%。配合市局做好在濰膠路收費站設立超限檢查站建站工作。
三、工作措施
1、加大工程專案管理力度，提高工程建設管理和質量水平。今年我局公路建設任務非常艱鉅，國道206線東繞城段5.18公里路面工程和省道濰膠路10.9公里修建工程均是市委、市政府確定的重點建設專案，我們把壓力轉化為幹好工作的動力，進一步加大機械裝置投資和人才引進培養工作力度，提高整體施工能力。在施工中，按照“質量、安全、廉政”三個責任重於泰山的要求，突出抓好質量、成本和工期“三大管理”，健全各項制度和自檢保障體系，推進科技創新，加大新技術、新材料、新工藝的推廣運用，採取科學的施工方法，降低施工成本，提高公路建設水平，嚴格落實獎懲制度，充分調動施工人員積極性，爭取在規定的時間內完成工程建設任務。大力倡導細節決定成敗的理念，積極推行精細化管理，強化責任意識和質量意識，加強質量監管，不放過任何薄弱環節和管理死角，進一步提升公路建設總體質量水平。認真執行工程專案代表負責制、工程質量總評制度，發現質量問題嚴肅處理，決不姑息遷就，努力打造放心工程。同時，要按照工程專案公開、公平、公正的原則，規範招投標管理，積極開拓外界市場，爭取多承攬計劃外工程，實現工程建設的新突破。
2、全面加強公路養護工作，增強公路綜合服務功能。站在服務社會、保障民生、樹立形象的高度，努力為公眾出行構築更安全、更暢通、更和諧、更高效的公路網路。一是全面推行精細化、預防性養護。在養護工程管理、工序控制上更加註重細節，將每個作業流程、作業標準、考核目標具體細化、量化，切實提高養護管理水平。注重科學檢測和分析評價，抓住最佳養護時機，採取最合理的技術措施，實現公路養護良性迴圈，全力打造坊子公路“暢、安、舒、美”新形象。二是切實加強施工路段，尤其是在建半封閉工程的交通管理，按國標要求設齊設全安全警示標誌，增加溫馨提示標誌，保障公眾出行安全。三是高度重視橋樑養護。嚴格執行橋樑養護管理工作制度辦法，認真貫徹落實橋樑養護“四個一”、橋樑動態監管、橋樑動態報告等制度，發現問題及時處置，確保橋樑安全運營。四是強化養護資金保障。科學分析、合理確定養護計劃，優先安排、足額撥付養護資金，儘可能的保障養護資金需求。繼續堅持無利潤養護管理，做到養護資金專款專用，確保有限的資金最大限度地發揮效益。
3、加大路政管理，全力維護公路發展成果。把路政管理提到更加重要的位置，堅持規範執法，文明服務，維護好路產路權，確保公路安全暢通。一是提高執行力，加大工作力度，抓好隊伍建設，搞好法律法規和業務知識培訓，提高路政執法隊伍的整體素質和執法水平。按照市局要求，深入開展以管理“規範化、標準化、集約化、人本化”為主要內容的公路管理年活動，落實路政執法責任制和年終考核評議制度，嚴格執法程式，規範執法行為，提高服務水平。二是維護路產路權。強化責任意識，嚴格依法管理，堅決制止和依法查處侵害路產路權的行為，維護好公路發展成果。建立路政快速反應機制，保障路政巡查，提高快速反應能力，及時處置各類路政事案和應急事件。三是繼續深入推進路域環境治理工作。圍繞“政府主導、部門配合、社會參與”的公路綜合治理格局，著力在鞏固提高上下功夫，提高全區國省道路域治理水平，在鞏固好路域環境治理成果的基礎上，抓好春季有利時機，積極爭取地方黨委政府支援，再次掀起路域環境治理工作新高潮，切實為提升城市品位和形象做出更大貢獻。
(一)瞭解和研究學生
班主任要實現對本班級規範化、科學化的管理，提高工作質量和效率，首先要全面正確地瞭解和研究學生。俄-國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那麼就必須首先從一切方面去了解人。”學生是班集體的主人，但學生的發展又存在著差異，班主任要教育好學生，就得先了解和研究學生，這是做好班級工作的先決條件。
瞭解和研究學生的內容主要有兩個方面。一是瞭解和研究班集體，包括集體的基本情況，如總人數、性別結構、生源狀況、年齡分佈等;班級的基本情況，如學習好中差學生的比例、學生思想品德的表現、班級取得的成績與存在的問題等;班級的其他方面，如學生生活社群環境、學生家庭條件、學生在校外的表現等。二是瞭解和研究學生個人，包括學生的基本情況，如姓名、性別、年齡、健康等;學生的家庭情況，如父母的文化水平、職業、經濟狀況、居住條件等;學生的思想品德和學習情況，如遵規守紀、文明禮貌、集體觀念以及學習成績、學習態度、興趣特長等;學生的個性情況，如智力特點、情感意志特點、性格和氣質的型別等。
瞭解和研究學生，要注意全面性、經常性和發展性。全面性就是要全面地看待學生，既看到學生的優點，也看到學生的不足;既看到校內的表現，也要看到校外的表現。經常性就是要把了解和研究學生作為班主任的常規工作，充分利用一切場合條件，做到常抓不懈。發展性就是要用發展的觀點看待學生，既看到學生的過去，也要看到學生的今天，還要預見到學生的明天。
學習活動是班主任瞭解和研究學生的主要途徑。由於國小生學習活動極為豐富，班主任瞭解和研究學生的方法也多種多樣，如觀察法、談話法、問卷法、作品分析法、調查法和測量法等。這些方法可以參照課文中教學方法和科研方法等相關部分加以領會。下面主要介紹觀察法和談話法及其在班主任工作中的運用。
1.觀察法
觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。
觀察法的正確運用，應當注意以下幾點。(1)要有明確的觀察目的，主要是確定觀察什麼和為什麼要觀察;(2)要有科學而可行的觀察計劃，主要解決怎麼做;(3)要及時做好原始記錄，主要是確保材料的客觀真實性;(4)要對材料進行整理和分析，去偽存真，透過現象找到本質;(5)寫出結論，對觀察作出準確、全面的終結性評價。
觀察法的優點是在自然狀態下進行，觀察材料直接源於觀察過程，真實性強。但觀察法也有缺點，觀察物件和條件難以控制，表面現象干擾大，情境性和主觀性因素多。因此，在觀察法運用中，對觀察材料的分析處理一定要慎重。
2.談話法
談話法是班主任有目的、有準備地與學生通過問答方式直接交談，從中瞭解學生情況的一種方法。如果說，觀察法主要是瞭解學生的外部表現，那麼談話法則是通過學生的心裡話，有意識地、主動地瞭解和掌握他們的思想活動。
談話法也是班主任工作中簡單易行的一種常用方法。為了保證談話取得好的效果，談話法的使用要注意以下幾點。(1)確定好談話的目的、內容;(2)對談話的過程有周密思考，如先談什麼，後談什麼，選擇什麼地點、時間、採用什麼方式等，做到心中有數;(3)談話態度要親切、和藹、誠懇，儘量不使學生感到緊張，更不能造成對立情緒;(4)要根據學生的不同個性特點，採用靈活多樣地談話技巧，善於啟發、引導學生說出真心話;(5)和學生談話時，耐心聽取學生的意見，不要輕易打斷學生的話;(6)談話後寫出談話記錄，記下自己的看法和感受。
此外，班主任還應注意利用非正式的談話形式瞭解學生。非正式談話是根據學生的特長、愛好、有意識地在活動和交往中與他們多接觸。由於非正式狀態下沒有特定形式、地點、時間的限制，學生易於敞開心扉，有利於班主任從中瞭解學生。
20xx年以來，柳河社群認真貫徹區委關於加強城市社群黨的建設一系列重要部署的精神，深刻領會黨的xx大提出的“以改革創新的精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的精神實質，根據區委組織部《關於在全區各級黨組織中大力實施和推進黨建專案創新工程的通知》的要求，準確把握新時期新形勢下社群黨建工作的重點，積極探索“一居一特色”工程，著力實施和推進社群黨建創新工程工作，推動社群黨建工作在不斷改革中創新，在不斷創新中全面提升，取得初步成效，現將實施和推進黨建專案創新工作總結如下：
1、建立全國文明城市工作是一項造福民心的工程，社群黨組織十分重視和提升建立工作的思想認識，把建立工作與當前黨中央開展的學習實踐科學發展觀活動結合起來，與學習貫徹黨的xx屆三中全會精神結合起來，認真按照中央文明辦領導在福州調研時對建立工作提出的要求，切實提升思想認識，以服務大局、服務人民為宗旨、確保建立工作落到實處。
2、以學習實踐科學發展觀為指導，充分發揮共產黨員先鋒模範的作用，在開展“建立文明城市、建設美好家園”的主題活動中攜手社群廣大群眾共同參與建立工作。社群黨員在建立活動中主動靠前指揮，自覺奮戰在建立工作最艱苦的第一線，做到召之即來、來之能戰、戰之能勝。個個爭當建立楷模，為建立工作盡心、盡力、盡責。充分展示了社群共產黨員先鋒模範的良好形象，參加建立活動的社群共產黨員累計達170餘人次。
3、以建立文明城市為契機，積極開展以“夯基礎、美家園、促和諧”為主題的社群環境衛生大整治活動。攻艱克難，做實做細，對無物業管理小區環境衛生實施全面整治、實行長效管理。今年以來社群把轄區高峰南巷34號小區、高峰南巷美術局、柳東新村、城管公寓和幻燈廠宿舍以及柳河路40號、42號等無物業管理小區列為整治重點實施持續不斷的整治工作;
1)對無物業管理小區二次供水進行定期清洗，積極宣傳推廣小區自來水一戶一表製取得可喜進展;
2)指導監督小區的車輛停放實現規範、有序;
3)梳理、規整小區管線，及時配置更換毀損的公共設施;
4)平整圓擋街、芍圓裡和柳河路等路面坑凹約350平米;
5)對小區排水溝道實施全面清理疏通，同時鋪設溝面水泥板共200多平米;
6)修剪綠化帶約200多平米;
7)為小區小公園修繕鋪設水泥地面200多平面米;
8)組織社群黨員和社群環保志願者清理清運小區樓面、路面衛生死角雜物垃圾計300多車，清除亂張貼小廣告450餘處;
9)粉刷小區外牆400餘平米、修補、油漆攔杆約600餘平米;
10)聘請區園林局工作人員為小區樹木修枝剪葉計30株，修剪路面綠化樹木300多棵，實現了小區環境硬化、亮化、淨化和綠化的整治目標，讓無物業管理小區舊貌換新顏，切實改善了居民群眾的生活環境。
11)在開展“建立文明城市、建設美好家園”活動中小區環境衛生整治共投入資金4.5萬元。
4、配合城市管理行政執法部門拆除轄區違章建築30餘間。
5、開展轄區餐飲業普查工作，取締無證照經營企業15家。
6、廣泛發動社群黨員群眾和社群環保志願者堅持每月週末衛生日公益活動，積極開展轄區環境衛生整治、維護轄區環境保持整潔、優美，每週參與該活動的黨員和群眾計200餘人。
7、每月開展定期或不定期的“除四害”活動。月售鼠藥400餘公斤，滅蟑、滅蚊藥7000多包，每月請專業消毒人員對轄區下水道實施噴藥滅殺，取得較好的效果，減少了蚊蟲、蟑螂和老鼠的滋生，有效改善轄區的環境衛生。社群根據市愛委會的部署，每年開展轄區室內煙燻滅蚊、滅蟑活動。
8、依託社群市民學校，不斷加強對居民群眾衛生健康和環保意識的宣傳教育。每月授課、每兩個月出一期衛生健康專刊以及不定期向居民群眾發放有關居民健康和環保的宣傳材料，激發和增強廣大群眾愛護生態環境、提升健康生活的意識。
9、以建立文明城市為契機，圍繞“迎奧運、講文明、樹新風”為主題，積極開展“尋找文明就在我們身邊”的活動，營造“講文明從我做起”的濃厚氛圍。今年8月4日由市文明辦和福州日報社主辦的“文明社群行”活動來到了柳河社群，福州日報社為社群群眾送上了數百份建立文明城市的宣傳材料，福州日報社的記者還現場採訪了社群的文明建立情況，對社群裡的文明人和文明事進行了報道。社群還從建設和諧家庭入手，依託市民學校開展“五情教育”、“知榮恥、講正氣、促和諧”道德實踐活動24場，積極營造了“人文奧運”的濃厚氛圍。
10、20xx年6月5日為“世界環境日”、“綠色奧運和友好型社會，與綠色同行------攜手共創綠色未來”公益活動在金牛山公園拉開帷幕。柳河社群組織社群黨員志願者和社群環保服務志願者計150餘人參加本次活動，旨在通過宣傳綠色奧運和生態文明理念，倡導人人蔘與環境保護事業，為辦好綠色奧運、共建環境友好型社會貢獻自己的力量。當天，社群黨員志願者和社群環保志願者自金牛山公園出發，騎單車環繞江濱大道至烏山西路。一路宣傳支援綠色奧運，共建宜居家園活動。弘揚了愛護環境光榮、破壞環境可恥的良好的社會風尚。通過宣傳，使廣大市民意識到珍愛生態環境是人類社會實現可持續發展的必然要求，已經成為當今世界的共同行為準則。廣大社群群眾應該從身邊點滴小事做起，大力節約資源、善待環境，養成良好的社會風尚。使福州的天更藍、地更綠、水更清、城更美。
11、今年以來為配合建立文明城市活動的需要，社群廣泛組織社群居民群眾對當前福州市建立文明城市的知曉率的問卷調查，共發出調查表5000餘張，經初略統計居民群眾對文明城市建立的知曉率達94%。顯示了廣大社群群眾對建立文明城市的認可和支援。
12、文明城市呼喚文明，文明市民創造文明城市。
“20xx年奧運會前夕，社群組織市民學校開展“迎奧運、講禮儀、建立文明城市知識講座，對“如何做講文明、懂禮貌的合格公民”、“提倡文明言行，要著力糾正哪些行為?”、“如何保持公共場所環境衛生?”、“文明健康生活方式的的十六個字是什麼?”“日常交際有哪些禮節?”等社會生活禮儀知識。讓廣大市民積極主動參與到建立文明城市活動中，倡導從我做起，多為城市添光彩、爭當文明的踐行者。
13、以人為本循序漸進。在建立工作中社群始終堅持“建立為了百姓、建立依靠百姓、建立成果由百姓共享的理念，統籌兼顧、以滿足人民群眾日益增長的物質文化需求為出發點和落腳點，把握建立總體思路、夯實文明城市的民生基礎，得到了廣大群眾的全力參與，形成了政令、民心、民力的良性迴圈。
14、認真負責地做好建立文明城市的測評工作，確保建立工作達標。
根據測評標準和分解的任務要求，逐項梳理存在的問題、細化條塊的責任，切實做好測評自測。經上級有關部門的測評檢查，基本達到建立工作要求。
15、在建立文明城市過程中，社群工作者、廣大群眾和駐區各單位、各部門齊心協力，合力共建，促使建立工作得到有序推動和開展。同時，在實施和推進“建立文明城市、建設美好家園”的黨建專案創新工程工作中，我們得到街道黨工委和街道辦事處等有關部門的關心和指導，促進專案創新的組織實施真正落到實處。
為深入貫徹黨的xx大精神，全面加強和推進農村基層黨組織建設不斷增強農村黨組織的凝聚力、戰鬥力和創造力，積極探索基層黨組織發揮領導核心作用，建立黨建工作協調機制的有效途徑和辦法，提高黨建工作整體水平，使古竇涇村黨委基層黨建工作市級示範點建立工作科學、規範、有序進行，根據上級黨委的有關要求，結合本村建立工作實際，特制定本實施計劃。
一、指導思想、總體目標
指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持高標準、高起點、嚴要求，貫徹落實科學發展觀，著力解決農村改革發展中的重大問題，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標和加強基層黨建工作的部署要求，永葆黨的先進性，增強村黨委的創造力、凝聚力和戰鬥力。
總體目標：以示範帶動全盤，以黨建促進經濟發展，努力把村黨委建設為“領導班子好、黨員隊伍好、制度建設好、工作業績好、群眾反映好”的五個好村黨委，實現黨建工作與經濟發展整體同步推進。
二、建立內容
(一)領導班子好
1、兩委班子堅持集體領導與個人分工負責相結合，班子成員分工明確，重大問題集體研究決定，無重大決策失誤。
2、村黨委建立由兩委班子成員、各支部書記和村小組長組成的中心組，每月開展一次學習活動，學習內容年初計劃，每次學習確定主題和發言人。
3、兩委班子成員照片、姓名、年齡、職務製作成板面上牆。
4、每年由村黨委書記主持召開一次高質量的民主生活會，邀請上級黨委、紀委的同志參加，通過民主生活會每位班子成員至少要查詢兩條以上整改問題，限期整改。
5、認真抓好與上級黨委簽訂的黨風廉政建設責任狀，並把責任分解到每位班子成員，班子成員自覺遵守紀律，確保各項廉潔自律規定到位執行，無違紀違法行為。
(二)黨員隊伍好
1、紮實推進農村黨員建設，大力開展農村無職黨員設崗定責，重點設立科技示範崗、政策法律宣傳崗、村情民意收集反饋崗等崗位，無職黨員參與率達80%以上，年底對所有在職和有崗黨員開展一次群眾民主測評，群眾滿意率達95%以上。
2、按照上級要求，以農村致富能手、青年農民、外出務工返鄉青年、退伍軍人為重點，培養“兩委”班子後備人才隊伍5人以上，每年發展入黨積極分子10名，通過培訓發展新黨員3名。
3、為進一步加強農村黨員隊伍管理，發揮農村無職黨員的工作積極性，充分展示黨員風采，按照“一名黨員，就是一面旗幟”的要求，結合新農村建設的具體實際，根據無職黨員的年齡、文化素質和能力結構狀況，開展古竇涇村無職黨員“亮明身份，履行職責，爭當時代先鋒”活動，建立無職黨員發揮作用的平臺。活動共設定“十大員”：分別為：政策法規宣傳員、黨務村務監督員、村情民意報告員、致富能手幫帶員、市場行情資訊員、環境衛生協管員、社會治安巡邏員、矛盾糾紛調解員、計劃生育聯絡員、和睦鄰里倡導員。
(三)制度建設好
1、村幹部按時參加鎮黨委、政府召開的各種會議、組織的各項活動等。
2、建立黨員目標管理制度、學習制度、民主選舉制度、獎勵評比制度，建立“五好”先進村規劃和“兩委”班子議事規則制度，建立黨員活動日製度、民主評議黨員制度、結對扶貧制度、黨建工作雙向彙報制度等。
3、村兩委定期召開班子工作會議，對當前遇到的工作進行討論佈置，對下一階段的工作進行細緻安排，做到分工明確、責任到人。
4、按時上報工作計劃、總結及其他有關材料。完成鎮報和村報的材料收集工作。
(四)活動陣地好
1、建有文化活動中心、黨員活動室、圖書閱覽室等黨員活動陣地。建有黨員服務中心，工作制度、黨組織概況均規範上牆。
2、村配有黨員遠端教育教學點和流動黨校，桌椅配套齊全，硬體設施先進，為黨員學習提供了良好的場地和濃厚的氛圍。
三、方法步驟
創建黨建示範點活動在鎮黨委的統一領導下，由村黨委具體負責組織實施。此項工作從20xx年6月開始，實施步驟為：
第一階段(20xx年6月——20xx年7月)宣傳動員。召開建立活動動員會，營造全體黨員共建共創的濃厚氛圍，確保建立目標順利實現。
第二階段(20xx年7月——20xx年9月)組織實施。村黨委按照創建黨建示範點的基本條件和建立內容，逐項落實，定期召開建立工作會議，解決實際問題，務求實效。
第三階段(20xx年9月——20xx年12月)檢查提高。村黨委對照實施方案及考核標準和每個階段的工作情況，認真加以總結，做好檔案、資料歸檔立卷，要在自查總結的基礎上，採取聽取彙報、看資料、實地檢視、座談走訪等方式檢查建立目標任務完成情況，檢查整改。
五、保證措施
1、加強組織領導，全體黨員共建。村黨委要高度重視黨建示範點的建立工作，成立由村黨委書記任組長的工作領導小組，把建立工作分解到每一支部、黨員，形成上下齊抓共管、共同建立的工作格局。
2、構築建立平臺，拓展活動內容。組織黨員開展“三示範”工程，即：好人好事示範、率先致富示範、文明和諧示範，充分發揮黨員幹部的“標杆”作用。同時，在黨員幹部中開展“聯幫帶”活動，每名村幹部聯絡6戶黨員，每名黨員幫帶10戶農戶，從政策的傳達學習、致富技術的指導、困難問題的解決等方方面面進行互幫互助。
要求全村黨員牢固樹立科學發展的觀念，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷擴大基層民主，全面加強三個文明建設，全力推動集體經濟發展，全方位促進社會進步。在工作中，全村上下將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導認真貫徹黨的xx大精神，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，努力開創基層黨建工作新局面。
一、 提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，並且每位老師都簽訂了“控輟保學安全責任書”。我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性，而且我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
二、 關心後進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在未來的教學工作中，為了我班的控輟工作，我將採取以下措施：
1.摸清後進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。儘快瞭解本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。從學生幹部，學校教師，瞭解我班的後進生和特困生情況，並建立後進生和特困生檔案。
2.上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下基礎。
3.建立學生家庭聯絡卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯絡方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就能基本解決後進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
4.實行經常家訪的措施。今年，我對後進生和特困生將採用電話確認的方法。拉近班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙。
三、 配合學校各種活動，促進後進生的轉變。
1.後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
2.做為班主任老師，認真配合學校各項活動，不去敷衍。每次都按要求認真佈置。這樣，增強集體的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、 開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注，後進生也如此，所以在工作中不能忽視他們一點點的進步，讓那些後進生也有機會進入同學和老師的視線。 努力完成控輟保學計劃，爭取做到一個都不能少，讓差生也能高高興興進課堂，收穫學習的樂趣，完成義務教育。
三優範文網