第一章 總則
第一條 為規範集團公司辦公費用的管理, 在保證日常辦公需要的同時節約辦公費用開支，特制定本辦法。
第二條 本辦法的辦公費僅適用於個人辦公或低值易耗用
品、公用辦公用品這兩項經費。
個人辦公或低值易耗用品：筆、筆芯、訂書針、回形針、信紙、信封、膠水、橡皮擦、N次貼、軟面抄、筆記本等。
公用辦公用品：列印紙、訂書機、計算器、檔案袋、憑證列印紙、三層或四層列印紙、晒圖紙、各種印刷的表格、印表機影印機零部件更換等。
第三條 綜合部負責定點供應商確定，簽訂購銷合同，負責辦公用品的採購、入庫、實物管理、出庫，負責辦公用品和耗材的定期盤存並向財務部提供盤存報告，負責辦公用品費用報銷。
綜合部在選定供應商時，應通過多種途徑確保辦公用品優質保量。
第四條 財務部負責辦公用品費用核算和賬務處理並進行辦公用品盤點進行監盤，負責與辦公室一起進行賬實核對。
第五條 各部門負責在部門費用額度內提交每月辦公用品需求計劃。
第二章 辦公用品採購及發放程式
第六條 各部門根據辦公用品費用額度標準和員工需求於每月25日前填報《____年____月份辦公用品購置計劃申請》
經部門負責人簽字後報綜合辦。
第七條 綜合辦對各部門計劃彙總後報主管領導審批確定採購計劃。
第八條 綜合辦採購人員根據確定的定點供應商電話聯絡進行辦公用品採購並要求對方開具增值稅專用發票。原則上各部門不得自行購買辦公用品和耗材，特殊情況下需要自行採購的須經過公司_____同意，否則財務部不予報帳。
第九條 辦公用品採購到位清點後，辦公室通過系統列印《辦公用品入庫單》辦理入庫手續。
第十條 各部門於月底最後兩個工作日填寫《辦公用品領用申請單》(見附件2)至綜合辦領取計劃內的辦公用品。原則上每個部門只能領取部門計劃內的辦公用品，辦公室在發放辦公用品時應進行計劃核實，對於計劃外的不予發放。
第十一條 辦公室發放辦公用品之後根據實際出庫情況在系統中列印《辦公用品出庫單》，並於每月的16日及次月1日前分兩次將《辦公用品出庫單》交財務部資產費用會計作賬務處理。
第三章 辦公用品和耗材盤存
第十二條 綜合辦負責每月26～27日對辦公用品進行盤點，財務部派專人進行監盤。
第十三條 盤點結束後，綜合辦負責將盤點結果與入庫、出庫和結存帳目進行核對, 提交辦公用品盤存報告(主要對查明賬實不符的說明原因)。
第十四條 次月4日之前，財務部資產費用會計須將辦公用品金蝶賬與辦公室的實物帳目進行核對，並進行結果分析。
第十五條 盤點發生盤虧情況的,經辦公室與財務部聯合查
實後,確認是因保管人員管理不善造成的短缺，由保管人員按採購價格承擔賠償責任;對於由客觀原因造成的盤虧，報主管領導批准後,作為資產損失進行帳務處理。
第十六條 盤點發生盤盈情況的，經辦公室與財務部聯合查實後，列印《辦公用品入庫單》辦理重新入庫手續後進行帳務調整。
第四章 費用管理規定
第十七條 對於個人辦公或低值易耗辦公用品採取定額制即依職務等級(以公司下發的職務任命檔案為準)分別享受不同的辦公用品費用標準。
(一)各員工的費用額度標準不單獨使用，依員工人數和費用標準累加形成部門月度個人或低值易耗辦公用品費用標準。
(二)部門個人或低值易耗辦公用品費用不滾動累計，當月費用未使用完不滾動至下月使用。
(三)個人或低值易耗辦公用品具體費用標準為公司副總經理、總工程師級別及以上人員____元/月計入綜合辦辦公費用，公司部門主管、礦長、高階工程師級別人員____元/月，其餘人員____元/月。對於個人辦公或低值易耗辦公用品的月度費用額度核定，由各部門兼職管理崗根據人員進行初步核定，辦公室根據人力資源部提供的在冊人員數量進行核實。
(四)綜合辦須關注市場價格，同時要定期對供應商進行評估甄選，適時變換或更換，以所購辦公用品質優價廉，控制費用支出。
第十八條 各部門在制定計劃時應按人員增補需求將新員工的辦公用品列入計劃表，新員工的辦公用品需求費用單獨計算，不計入部門費用額度標準。
第十九條 公用辦公用品費用採取年度總額控制的方法進行費用支出控制管理,即每年年初綜合辦與財務部對各部門辦公用品費用額度進行協商確定報主管領導批准後確定下發執行。對於部門公用辦公用品費用支出超出年度標準，須由責任部門提出額度調整申請額度調整報主管領導批准後方可執行，否則不得超額進行費用支出。
第二十條 財務部應根據綜合辦的資料每月將各部門辦公用品支出情況和進度向各部門通報,以協助各部門進行費用控制降低管理成本。
第二十一條 綜合辦每年年初根據與供應商簽訂的購銷協議向各部門負責人及兼職管理崗公佈一次各辦公用品的採購價格(價格調整時須再進行一次通報)，以保證各部門按公用及個人和低值易耗辦公用品額度提交需求計劃。
第二十二條 對於常用或更換頻率較高的品種設定一至兩個常用計量單位的庫存作為安全儲備，以備不時之需。
第五章 違規處理
第二十三條 對於部門未經集團公司主管領導批准而超費用標準提報辦公用品需求計劃的,綜合辦有權不予採購,並要求責任部門按費用標準重新提報計劃。
第二十四條 綜合辦進行辦公品發放時未按計劃發放造成費用超支的給予相關責任人____元/次的罰款。
第六章 記錄與存檔
第二十五條 本辦法產生如下記錄《____年____月份辦公用品購置計劃申請》、《辦公用品領用申請單》。
第二十六條 本辦法產生記錄由綜合辦負責存檔,存檔事宜見《檔案管理辦法》。
一、費用開支計劃
1. 行政辦公費用由行政管理部於年初擬定預算，由財務部彙總、稽核，經總經理審批通過後執行。
2. 企業同時授予副總經理、部門經理對計劃內費用開支的審批許可權。
3. 企業費用開支計劃留有彈性，並根據實施情況做出調整。
4. 原則上，各項費用開支不得超出年初預算的額度。
二、審批許可權及程式
(一)凡企業費用開支計劃內的審批程式如下。
1.費用當事人申請。
2.部門經理審查確認。
3.行政管理部稽核。
4.財務部門稽核。
5.授權分管副總或總經理審批。
(二)凡企業計劃外開支，一律報總經理審批。
三、日常辦公用品費控制
(一)辦公用品購買實行季度申報制
每個部門將所需的日常辦公用品於每季初____日前填寫《辦公用品購買申報單》交行政管理部，由行政管理部彙總，報財務部、總經理稽核批准後統一購買，發放時要進行登記。
(二)特殊辦公用品購買
各部門急需或特殊的辦公用品，經批准，可自行購買。
1. 單價在____元以下，或總價在____元以下，由行政管理部經理批准。
2. 單價在____元以上，或總價在____元以上，由分管副總批准。
(三)凡添置的辦公用品屬固定資產核算範圍內的，由財務部及時登記固定資產明細賬，並註明保管人員姓名，各部門要確定專人管理，以免丟失和損壞，否則，視其情況，照價賠償。工作人員調離本單位時，需先辦理財產移交手續，再予辦理調動手續。
(四)費用報銷
辦公費用一律憑完備的《辦公用品購買申報單》及其他相關手續辦理。凡未歸口行政管理部，又未報相關領導同意，擅自購買辦公用品和業務書籍的，企業不予報銷。
四、印刷費用控制
1. 印刷費用單筆在____元及以上的支出，由行政管理部經理審批。
2. 印刷費用單筆在____元以下的支出，由部門經理審批。
五、圖書資料費用控制
1. 圖書資料費用單筆在____元及以上的支出，由行政管理部經理審批。
2. 圖書資料費用單筆在____元以下的支出，由部門經理審批。
六、維修費用控制
1. 各部門裝置出現質量問題時，報行政管理部處理。
2. 對於在保修期內的裝置，由行政管理部直接聯絡廠家進行維修，超過保質期的裝置，行政管理部接到報修後，與維修廠家進行聯絡，商定修理費用。
3. 維修費用單筆在____元及以上的支出，由行政管理部經理審批。
4. 維修費用單筆在____元以下的支出，由部門經理審批。
七、其他行政經費管理控制
1.精簡辦公機構，加強對座機，辦公紙張的管理控制。提高效率，降低辦公成本。
2.提高部門人員工作的精準性，降低時間成本和人工費用，提高工作效率。
3.要求部門人員辦公文件分類歸放，方便利用，提高公司效率。
4.內部活動中嚴禁使用一次性紙杯。
5.按照月度對各部門領用辦公用品數量及金額進行統計分析，降低各部門辦公用品領用量。
6.影印機設定較低色度，節約碳粉。空調設定最高定額溫度，節約用電。列印紙雙面用後，廢紙可以賣掉。
7.電腦、飲水機及其他用電裝置下班後一定要關掉。
8.每月度對各車輛百公里耗油量進行統計分析，對高油耗車輛進行調查落實並採取措施。
9.採購計劃按照月度申報，集中採購，集中分發，降低庫存，減少採購頻次。
黨的群眾路線教育實踐活動在全體黨員中開展，緊密聯絡教育工作和個人思想實際，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，進一步加強機關作風建設，提高工作效能，樹立良好的形象，更好的為全市服務業發展服務，通過自己查、領導點、集體幫等途徑，我認真開展了批評和自我批評，對照規章制度，認真查擺自己在理想信念、遵守紀律、嚴於律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較紮實有效的開展了自查剖析活動，現將所查問題剖析如下：
一、存在的問題和不足
1、教育學習缺乏系統性、主動性。
學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。特別是工作忙的時候，終日埋頭於紛繁複雜的事務堆裡，對於黨的新政策學習不夠理解不深，致使理論根基不實，不能很好的用科學的理論武裝自己,學習只限於份內的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。並且理論學習聯絡實際工作不夠。由於學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。表現為開拓創新精神不夠，創先爭優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。
2、工作佈置多親自檢查少。自己往往把工作佈置下去之後，只問結果，很少親自督促檢查完成過程和質量。只懂分管業務，對分管以外的業務參與少。工作不深入，工作統籌性不夠高。在工作安排上因為人員少，頭緒多，有顧此失彼的現象。
3、組織紀律性不強，有時不能聽取別人的意見。自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現，不能很好地接受組織紀律的約束。有時不能聽取別人正確意見，對一些同志的善意批評不能很好的接受。
4、深入基層調研不夠。因為主抓市場規劃建設和招商引資工作，瑣事比較多，人員比較少，大多數時間抓業務工作，對全市市場調研走訪不夠，沒有拿出一定的時間進行全面系統的調研，使自己對市場建設的把握上不夠全面。
二、存在問題的原因
分析自身存在的以上幾個問題，我認為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。對教育學習的重要性認識不足，對理論學習重視程度不夠，對相關業務工作及工作標準要求不高，工作中安排多，抓落實少，生活中不能認真聽取同志們的意見和建議，自身要求不夠嚴格，不能時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。
三、今後整改措施
1、要進一步端正學習態度，牢固確立終身學習的理念，加強政治理論學習和業務學習，努力提高自身素質和業務工作水平，在學習中充實自我，增長才幹，提高本領。建立健全各項學習制度，在時間、內容和效果上狠抓落實。
2、按照科學發展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進，及時調整思想、工作上的不適應，搶抓發展機遇，積極破解工作中的難題和薄弱環節。堅決破除小進則滿、小富即安的陳舊觀念，破除因循守舊、按部就班的保守心態，破除自我封閉、不求進取的狹隘思想，樹立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，提高工作質量。
3、今後我決心一方面要抓好市場規劃建設工作，另一方面還要抓好相關業務的學習，對按排的工作親自督促檢查，真正發現新問題，推動市場工作向前發展。
4、儘可能多的處理業務，積累經驗教訓，多做事情，增長見識、總結教訓、積累經驗，多實踐具體工作，要做到膽大心細、做事不慌張，把思想和行動統一起來。
一、指導思想
本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學習氛圍，使我所任教的每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。
二、學生基本情況分析
目前我班學習效果不佳的學生分為兩種情況。
一種是基礎不好，學習困難大，聽課聽不懂，作業不會做，這樣的學生不需要一味的責怪和批評，而是需要輔導和關心。
另一種是基礎還好，但學習態度不太端正，做事態度不夠認真，遵守紀律的意志不夠堅強，他們的作業一般有能力完成，但可能出現未完成或完成不認真的現象，他們的作業往往令人不能放心，這些學生如果學習用心，就會有比較好的成績。對這類學生需要多提醒，多付出一些耐心教導和嚴格要求，也需要加強紀律教育。這兩類學生都是需要誇獎和鼓勵的。
習慣上，我們把學習困難的這一類學生稱為“後進生”，後進生的轉化工作真可謂任重而道遠，往往教師的投入精力最多，而收效甚微，但後進生若能成功轉化則是最能給老師和學生信心的。因此工作雖然艱難，但是還是充滿了挑戰的。
三.工作目標：
喚醒他們的自信心和上進心，激發他們的學習興趣，培養他們認真做事的好習慣。對學習確實有困難的，需要多輔導。
四、具體幫扶措施
針對上述原因，為了使他們在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。
1.培養良好的學習態度
正確的學習態度是提高學習成績的重要因素。學習態度端正的學生一般學習較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內容，他也可以對它持比較積極的態度，克服困難，堅持學習。所以在激發學生興趣的同時，要注重學生學習態度的培養。
2、加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶物件談心，平均每週談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
3.優化課堂教學的手段
學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。教學由易到難，使學生層層有進展，處於積極學習狀態。師生活動交替進行，多為學生提供自我表現的機會，對學生進步及時鼓勵，發現問題即刻糾正。對待不同的學生採用不同的教學方法。
4、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。
5.培養學習習慣
(1)課前準備
每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，並通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環節
首先要告訴他們應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦並用的好習慣。
(3)練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。
6.鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間瞭解學困生的各種情況。
7、建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級裡努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用;其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
8、加強個別輔導， 提高個別輔導的質量
幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，採取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業要做到區別對待。還應積極開展同桌教學，夥伴教學，合作教學，以優帶差，幫助他們一起進步。
9、實行“低、小、多、快”的教法改革
摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網路。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。
10、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使學困生都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己;從而形成良好的學習風氣，從 “要我學”變為 “我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。
11、學困生考評獎勵措施 根據每月單元測試的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然後與上一次成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，進行表彰，頒發“進步獎”，以示鼓勵。
五、在轉化中注意的問題
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，應一視同仁。
2、根據學困生的實際情況制定學習方案，根據他們的能力給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。
3、對於學困生的作業完成情況及時地檢查，並做出評價。
4、講究教法。做到師生互動，生生互動，極大的調動學困生的學習積極性。 幫助學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生儘快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長.
六、工作小結：
很多時候後進生是老師們的“眼中釘”、 “肉中刺”，因為大部分的後進生是屬於“問題生”而不是“學困生”，如果是“學困生”，起碼他們的學習態度是好的，而如果是“問題生”，那麼他們帶給老師的是肉體和精神的雙重摺磨，後進生的轉化是對教師工作的一項嚴峻的考驗。本學期開展的後進生的轉化工作雖然取得了一些成績，但仍然存在許多問題，為了在今後的教學工作中對後進生的轉化進行行之有效的措施，對本學期的後進生的轉化作以下的工作總結：
1、應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易於發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。所以我們應該用發展的觀點看待學生。應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。溫作仁是我們班的一個男生，他平常不愛學習，上課經常打瞌睡，作業也是馬馬虎虎，上課紀律較差，喜歡講話，做小動作，但是他的體育很好，在學校運動會上，他還為班級爭得了榮譽，為此，我表揚他了，他露出了得意的笑容。
2、在今學期的後進生的轉化中，聯絡本班實際對後進生進行思想教育，培養他們的良好的學習習慣，瞭解了他們的學習情況，激發了他們的學習興趣，培養了刻苦學習的意志，教會了學習方法，做到了對他們熱心得幫助，對他們進行個別的輔導，給他們配了小老師，進行結對幫扶，在課堂上對他們進行多提問，讓他們樹立了成功的喜悅，讓他們端正了學習態度，明確了學習目的，樹立起了刻苦學習的信心，提高了學習成績。
3、在學習中對他們進行耐心的輔導，對他們不歧視，不打擊，不挖苦，保護好後進生的自尊心，用愛心去精心呵護，少批評多表揚。在學生中樹立起他們好的形象，讓他們感到集體的溫暖，激發他們的學習的積極性。
4、因勢利導，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次應有平常的心態：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待差生時應該具有自我調控的能力。
5、厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們缺少辨別能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那麼回事。結果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任差生，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
以上幾點就是我轉化後進生工作的總結，後進生轉化工作是我們每位教師必須認真對待的系統工程，她需要的不僅是愛心，更需要的是對症下藥的方法。我將不斷實踐和探索，把後進生轉化工作做出特色。但是要做到對後進生的徹底的改進，必須狠下苦功，是一個長期的細心的工作，才能得到徹底的轉變，才能提高教育教學的質量，完成教學任務。
中秋節，一個美好的節日。今天，我和家人們在頂樓的陽臺上靜靜地欣賞著這中秋的燦爛星空。
月亮媽媽陰天出來的很早，彷彿知道今天是重要的日子。他把臉鼓得圓圓的，就像一塊大月餅;成千上萬的星星孩子，眨著一雙雙調皮的眼睛，擠在一張鋪著墨藍色的絲絨大床上，你看看我，我看看你，好像是被這麼多人看著害羞了呢!我伸手拿起一塊月餅，放入嘴裡，“嗯!真香!”我一邊嚼著一邊說，繼續仰望天空。
白茫茫的的銀河躺在天空中，燦爛的星群在銀河裡閃動，像是無數飄在銀河裡的航標燈……
越是輕柔的，月光如流水般親寫下來，給大地鍍上了一層銀霜。我久久的望著月，不認將視線移開，忽然，她悄悄地藏到了雲後面，害羞了，又一會，他又從雲後頭探出頭來，露出了潔白的笑容。這美麗的月亮會引得多少有人駐足欣賞，勾出多少詩人的情懷，使得多少人無限地遐想……這令我想起了蘇軾的《水調歌頭·中秋》“明月幾時有，把酒問青天……但願人長久，千里共嬋娟!”此時此刻，身在遠方的標的是否也在欣賞這美好的月色?
中秋夜晚的星空是多麼美麗，我們一家人繼續凝望這天空出神了……
氨製冷預防措施
1、 製冷值班操作人員加強對冷庫的管理工作，冷庫內的預冷架嚴格要求冷庫人員按要求擺放(距蒸發器或牆排管的距離50CM)，以免磕碰到製冷管道。
2、 加強對各冷庫蒸發器蒸發管道的檢查，制訂相應表格，並組織實施。(定期限、定責任人)確實做到誰檢查誰負責。
3、 組織人員固定下垂的供液、回氣管道
4、 配備和檢查安全防護用品。
5、 制訂應急預案和演練
6、 預備必要的通風設施，大風量的排風扇和軟接風管，進行室內換氣。
7、 發生事故時，操作人員要冷靜，沉著，以免亂開或錯開裝置閥門，導致事故的擴大。
8、 立即向上級彙報。
9、 正確判斷情況，組織有經驗的技術工人穿戴防護用具進行現場搶救。
10、 對於高壓管道跑氨，應立即停止壓縮機運轉，切斷漏氨部位與有關裝置相連通的管道。對於低壓系統跑氨，應迅速查明跑氨系統
11、 部位，關閉該冷間冷卻裝置的供液閥和調整有關閥門。
12、 在漏氨嚴重情況下，要用水霧中和溶解，以降低氨氣的濃度，然後用管卡將漏點夾死，再恢復搶救工作。
氨製冷應急預案演習
一、 目的：為了確保公司財產、安全不受到損失，特制訂本措施。
二、 危害程度：
公司壓力管道內介質主要是液氨，氨的性質是有刺激性惡臭味且與空氣混合後濃度達到16%-25%，就會引燃或引爆。當人接觸553mg/m3濃度時可發生強烈的刺激症狀，可耐受1.25分鐘，3500-7000mg/ m3濃度下即可導致死亡。
三、 硬體配置：為了防止意外事故，確保員工安全，公司為製冷操作人員配置了防護服2套、防毒面罩(耐氨)若干、氧氣呼吸器壹套。
四、 應急救援預案內容包括：報警、遠端斷電、警戒，現場稀釋、尋漏、關閥止漏、堵漏、救人等。
五、 分工：由各職擔任相關崗位，發揮職能作用。
職能分工：當壓力管道發生意外情況大面積洩漏時， 製冷班在第一時間內打電話通知工程科負責人，並向公司負責人彙報實際情況。由公司組織救援小組趕赴現場進行救援工作。各職能部門具體分工：
1) 企管辦：負責報警，詳細說明事發現場的具體情況和它的危
害性和接警的標識，並派人攜帶醒目標識在離公司的多個路口接警，同時打電話通知就近醫院，說明受害情況、人員數量，並派人到路口接診。
2) 保衛科：負責對現場的控制，派人做好外圍警戒，並組織 人員疏散工作。
3) 工程科：1、配電房值班電工負責切斷事故現場的電源，確
保不產生電火花，以保安全
2、工程科負責人現場組織製冷機房人員穿戴好防護用品並對現場用自來水進行稀釋。
3、積極尋找漏點，切斷對應管道的閥門，進行維修。
4、積極配合前來接警的消防人員，消除事故，並清理現場
在我局保持共產黨員先進性教育活動的“分析評議”階段，通過我本人的查詢、剖析，徵求黨員同志意見建議，聽取黨組織和黨組的反饋意見，找出了自己在思想、作風和廉政方面存在的差距。按照市委保持共產黨員整改提高階段的總體要求和局實施意見的具體安排，制定如下整改措施。
一、存在的主要問題
對照《黨章》規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，按照“三個代表”重要思想的要求，多層次、多角度全面總結了近年來自己在思想、工作和作風以及廉潔自律等方面的情況，認真進行了“四對照、四剖析”，深入查找了自己在黨性黨風方面存在的四個問題。
(一)理想信念有所鬆動。堅定的理想信念是保持共產黨員先進性的前提和基礎。離開理想信念來談黨員先進性，就違背了黨的宗旨，只能是無本之木、無水之源。近年來，我的理想信念有所鬆動，具體表現在兩個方面：一方面是事業心有所減退，對於如何抓好自己分管的工作，協助局長開展工作，沒有積極主動的去思考，去研究，滿足於已經取得的成績，在主觀上有安於現狀、小進則滿的思想意識。在具體抓工作、抓管理時，有時比較機械的貫徹落實，沒有很好地發揮自己的主觀能動性和創造性，造成在遇到困難時有畏難情緒，有時怕得罪人，求穩怕亂。另一方面是進取精神不足。按照共產黨員先進性的標準對照檢查起來，我在抓工作、做工作時的進取精神減弱了，沒有了以前的那股闖勁、幹勁，缺乏一股朝氣和銳氣，覺得大事有上級領導、有局長拿主意，自己只要貫徹落實好了就行，對自己不具體分管的工作了解、掌握不夠，對分管工作的要求不夠嚴格，安於工作一般化，一些該做好的工作沒有做好，工作的效率不夠高，滿足於既有成績，習慣於按部就班，憑經驗和傳統辦事，缺乏創新。
(二)發揮黨員模範作用不夠好。按照黨員的基本義務，特別是領導幹部的要求來對照檢查自己，我在發揮黨員模範作用方面還做得不夠好，具體表現在：一是艱苦奮鬥的精神有所減弱，我具體分管辦公室工作，經常接待客人，但有時自己不能夠堅持接待標準，時有發生超標準接待現象和公車私用行為。二是在學習、工作中的表率作用不夠明顯。認為自己參加工作近30年，加入中國共產黨也近20xx年了，因此，放鬆了對自己的要求，沒有處處以黨員的標準嚴格要求約束自己，而是甘於平凡、甘於平淡，主觀上有不求有功，但求無過思想，沒有在學習上、工作上、生活上為局幹部職工起到很好的表率作用，在工作中只求過得去，不求過得硬，在學習上滿足於一知半解。三是批評與自我批評做得還不夠，首先是不能正確認識、正視自己在工作中存在的缺點、錯誤，自我批評勇氣不夠。其次，對於黨內同志和同事在工作中的缺點也不夠大膽提出評議意見，存在老好人思想，甚至對社會上的一些腐敗現象也有點見怪不怪，覺得自己能夠引以為戒，能夠管好自己就行了，未能自覺與之開展堅決的鬥爭。
(三)工作作風不夠紮實。自己的工作作風與新時期共產黨員先進性要求相比，仍然存在較大差距：一是聯絡群眾不夠。自己平時會議多、工作忙，與幹部群眾的聯絡溝通不夠，特別是對農村的廣大農民的生產生活，缺乏深入的瞭解，有時候到農村去了解情況，也是匆匆的來，匆匆的去，較少專門蹲下來傾聽群眾的意見建議。與局機關的幹部職工，自己平時與他們深入交談、互相交心的時間也不多，對幹部職工的思想狀況、學習、工作、生活情況瞭解得不夠及時、全面和深入。對群眾的冷暖關心不夠，對局幹部職工的實際困難關心不夠。二是缺乏調查研究。平時自己強調日常事務多、工作忙，坐機關多，下基層少。每年深入基層實地調查研究次數少，時間短，調查研究的深度也不夠。未能很好的深入基層開展調查研究，傾聽群眾呼聲，直接影響了自己的工作效果。三是服務意識不夠強。坐在機關等著人家來辦事多，主動到單位、基層服務少。服務的方式方法過於形式簡單，對外來辦事的幹部、上訪的群眾不夠熱情，有時不夠注意服務態度，被動服務多，主動服務少，特別是對一些一時難於解決的問題，未能主動提供跟蹤服務，盡力幫助單位、基層、群眾解決好實際困難。
(四)廉潔自律方面有差距。對照貫徹落實“兩個條例”，《中國共產黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，自己在執行領導幹部廉潔自律規定方面還有差距，比如：由於工作關係，在對外交往中和來人接待方面，有時礙於面子，不夠勤儉節約，有講排場、比闊氣、超標準接待的現象;有時過不了人情關，接受一些單位、個人的宴請，對有些單位送的一些菸酒茶葉以及一些土特產，沒有堅決拒收，有公車私用現象。在生活上還不夠艱苦樸素，甚至有時還追求高消費。
二、整改措施
針對自己存在的問題，我結合個人的實際情況制定具體的整改措施：
(一)加強學習，提高自身能力素質
1、勤於學習，增加學習的時間。面對財政經濟的發展形勢，我要進一步端正學習態度，本著“活到老，學到老”的信念，增強自己的學習自覺性，把學習當作提高自己的整體素質、提高自己的工作能力的重要途徑。一是嚴格按照局學習制度的要求，充分利用工作間隙和休息時間加強學習，堅持做到每星期都有半天自學時間，並認真做好學習筆記和心得體會。二是主動參加各種培訓班，增強自己的工作技能。
2、善於學習，增強學習的針對性。要結合自己的思想實際和工作實際，正確處理好學習與工作的關係，在廣泛學習的基礎上，重點學習鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，加強對自身世界觀、價值觀、人生觀的改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅定共產主義的理想信念，鞏固思想道德防線，增強抵禦風險和預防腐敗的能力。同時要堅持政治理論學習與業務學習相結合，加強對省激勵財政政策、公共財政理論以及部門預算、國庫改革等財政業務的鑽研，堅持理論聯絡實際，把理論學習的成果轉化為工作思路和決策，提高自己的依法行政、依法理財的能力，提高為人民服務的能力。
(二)主動服務，增強執政為民意識。
1、當好人民的公僕。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念和“群眾利益為小事”的思想觀念，在想問題、辦事情、做決策時，把實現、維護人民群眾的根本利益作為出發點和落腳點，急群眾所急，想群眾所想，關心單位幹部職工，誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事;嚴格遵守法律法規的規定，堅持依法行政和依法理財。在接待群眾來訪、辦事時，堅持做到主動熱情，提高服務水平和質量。
2、當好領導的助手。堅決克服思想意識上的自滿情緒和打消“鬆口氣、歇歇腳”的念頭，按照分工負責的原則，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，認真抓好所分管科室的工作，掌握工作的主動權，及時發現工作中存在的不足並提出意見建議，供領導參考決策。主動為領導分憂，協助局長抓好事關財政發展全域性的重要工作，當好助手。
3、加強調查研究。堅決克服怕苦、怕累和貪圖安逸思想，勤於動腦，對財源培植、增收節支、財政改革等各個方面，要深入基層、深入群眾、深入單位積極開展調研，掌握更多的實際情況，多想辦法、多出注意，全面推動財政事業的發展。
(三)改進作風，樹立勤政廉政形象。
1、提高辦事效率。對自己能夠馬上辦理的事情，立刻按照規定的程式辦理;對於一時不能辦理的事情，及時向群眾和幹部職工解釋清楚，並擬定計劃儘快辦理。對自己分管科室承辦的事項，我會認真、及時督促檢查，確保在規定時間內完成承辦事項。
2、轉變工作方法。大力發揚迎難而上、勇於開拓、積極進取的精神，按照“分工不分家”的原則，我一方面要認真抓好所分管的工作，另一方面要積極協助局長、配合其他黨組成員抓好財政工作，發揚艱苦創業的精神，勇當“栽樹人”，踏實工作，任勞任怨。
3、主動接受監督。嚴格貫徹落實黨風廉政建設責任制，主動接受幹部職工的監督，堅持廉潔奉公，嚴於律己，多講奉獻，少求回報，做到自重、自省、自警、自勵，乾乾淨淨做事，清清白白為官。
三、整改目的
通過整改，要達到以下三個目的：一是理想信念更加堅定，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，主動為人民群眾辦實事、做好事;二是工作作風更加優良，堅持勤政廉政，自覺抵制和反對鋪張浪費和各種腐敗行為;三是工作能力更加突出，協助局長抓好財政各項工作，促進財政事業的健康、快速發展。
縣政協：
為認真落實縣政協視察組對我鄉柳南行政村、隨莊行政村呂莊村低保工作視察情況的反饋意見及建議精神，我鄉及時召開班子會，認真研究分析我鄉低保工作存在的問題和不足，制定切實可行的整改方案，對全鄉低保工作存在的問題和不足進行認真整改，現將有關整改方案彙報如下：
1、進一步加大宣傳力度。鄉黨委政府先後兩次召開召開鄉村幹部動員大會，對全鄉低保工作實行再動員再部署、各村也利用多種形式加大低保政策宣傳力度，真正達到家喻戶曉、人人皆知。
2、細化分工、強化責任。鄉黨委政府召開班子會專題研究佈署全鄉低保政策執行情況專項檢查工作，成立領導組、設立辦公室、印製專項檢查表，每個行政村安排檢查人員2人，分別為第一責任人和直接責任人。利用一個星期的時間對全鄉低保戶進行逐個見面，並對每位低保物件的基本情況(是否脫貧、死亡、是否幹部近親屬等)進行詳細記錄。並由檢查鄉幹部和村支書籤字予以確認。
3、加大整改力度、完善動態管理。通過對專項檢查表的統一彙總、全鄉共發現並整改不合格低保物件116人。解決合戶保、拆戶保現象35起，將全鄉低保物件實行微機化管理，切實建立低保物件動態管理長效機制。
4、完善檔案資料、提高公示質量。鄉黨委政府要求各村將低保物件資料完善和公示工作作為一項重要工作來抓，每個村定製一個1.5米高、3米寬的小黑板，將全村低保物件的基本情況進行詳細共公示、不得隱瞞並將公示工作制度化、長期化。
5、加大對違規違紀人員的處理力度。鄉紀委專門設立專人受理群眾有關低保問題的信訪案件工作，自低保檢查工作開展以來，鄉紀委共處理有關低保違規違紀問題的村幹部6人。
齊老鄉人民政府
二0XX年十二月十六日
我園於20xx年6月26日接受了豐臺區人民政府的教育督導工作。通過實地考察、聽取園長彙報、查閱資料、訪談教職工等途徑對我園進行了全方位的教育評估,對我園工作給予了充分肯定，也提出了相應建議。針對建議，我園分別召開了中層幹部會和全體教職工會傳達評估報告,同時結合現狀細緻研究整改措施，發動各部門討論分析原因、尋找對策與措施，制定切合實際、有效操作的整改方案，將工作策略細化到各部門的計劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進行、分步推進。
問題一:進一步加強幹部隊伍建設，促進幹部隊伍整體素質的提高
1. 完善幹部隊伍培養制度。通過制度管理從巨集觀調控上多層次、多角度切入，同時要求大家要以“細節管理”、“三效原則”的工作理念為指導，注重佈置安排→落實實施→檢查評價的工作流程，著力於有效地提高中層領導幹部的工作能力和工作水平，形成紮實務實的工作作風，促進幹部綜合素質的提高。
2.明確幹部隊伍培養目標。建章立制與實踐指導相結合，指導幹部隊伍制定長遠規劃與短期計劃，經常組織開展“居安思危”和“主動學習、主動發展”的討論活動，以加快我園幹部隊伍建設的步伐。
3. 強化幹部隊伍的實踐指導。加強幹部隊伍實踐中的指導力度，注重對中層以上幹部在實踐中科學工作理念和科學工作方法的引領和培養，充分利用專家資源，邀請具有一定管理優勢的專家進行
隨著經濟的發展，國家政策鼓勵自主創業，使得大學生對自主創業有著濃厚的興趣，但是以目前的經濟環境來看，除了具備一些創業者的應該有的能力和素質意外，還需要增強對創業中出現的風險和風險的防範的意識，從而減輕大學生創業的風險。
目前展開的大學生創業教育，不僅僅是要對創業的知識教育和技能方面進行培養，同時也要教會他們創業中存在的風險和麵對風險所應該採取的應對措施，加強對案例的分析，對所出現的問題進行分析，從而對大學生對創業風險防範的意識進行引導，讓他們意識到風險的存在並能及時準確的判斷做出應對措施。大學生創業存在著很多的風險，讓他們意識到風險和風險的防範問題直接關係到創業的成敗。 大學生創業中存在的風險
1、創業能力不足的風險。大學生在校期間主動接受創業教育和培養，具備一定的創業知識和創業實踐能力，但是當真正進行創業時，需要獨立解決現實問題時，就會發現自己很多方面的不足，創業中很多事情不順利，便會想到進行求助，但是往往會由於考慮的不夠周全，不能全面的顧及到各個方面，嚴重影響到創業活動的順利展開。很多大學生創業者眼光高，但是缺乏的卻是實際動手的能力，缺少實戰的經驗，既不瞭解創業的相關政策法規，也沒有在相關企業的工作、實踐經歷，卻希望能獲得很高的成就，往往不能如願。當進行實際操作時，才發現自己根本不具備解決問題的能力，而且社會環境中風險無處不在，要防範風險只能依靠自身的力量，加強自主創業風險的防範意識。一方面應在校期間有意識地參與創業實踐活動，積累相關的管理和營銷經驗;另一方面應積極參加創業教育培訓，積累創業知識，接受專業指導，提高創業成功率。
2、經營管理上的風險。在校期間進行創業活動的大學生，有老師進行指導，在創業模擬活動的經營管理上創業技能相對出眾，但是籌資理財、採購營銷、溝通協調、經營管理等方面的實際能力尚顯不足。一旦走進社會面對創業諸多風險時，創業的經營管理將會很難進行下去，使得在創業中無法再繼續下去。
3、社會資源貧乏的風險。大學生創辦企業、市場開拓、產品或服務宣傳等工作都需要調動社會資源。大學生在學校的模擬創業中所利用資源相對來說少之又少，同時有老師、同學的幫助，宣傳方面則減輕了不少的負擔。當走入社會實施創業時，在宣傳廣告、市場營銷、工商稅務、融資租賃、生產服務等方面將會有很大的問題和困難，需要投入大量的資源和精力。
4、創業專案選擇的風險。創業是發現某種資訊、資源、機會或技術，藉助相應的載體，以一定的方式，轉化、創造成更多的財富、價值，並實現某種追求或目標的過程。現在很多大學生創業的專案選擇多集中在高科技領域和服務領域。所以，大學生創業前期的市場調研和論證非常重要，專案投向的選擇決定著創業成敗，如果只憑自己的興趣和意願來決定投資方向，不去做大量細緻的市場調研與論證，不結合自身已掌握的資源狀況做出決定，創業過程定將非常艱苦、甚至失敗。
目前，各種保肝降酶藥物種類繁多，而真正有效的保肝降酶藥物卻為數不多，在治療過程中千萬不可濫用，必須真正找到引起轉氨酶升高的原因，針對這個原因治療，才能獲得較好的效果。劉主任建議，患者在治療和用藥過程中要遵循以下三個原則：
第一，選擇正確、有效的保肝降酶藥物。治療各種病因引起的轉氨酶升高，有效的藥物主要是中藥及其有效成分提取物，一般選擇含有五味子丙素、甘草酸、齊墩果酸、水飛薊素等化學成分的藥物。六味五靈片是由五味子、甘草、連翹等藥物組成，具有益肝滋腎、解毒祛溼的功效，可用於治療各種慢性肝炎轉氨酶增高者，是新一代的保肝降酶治療藥，目前已廣泛地應用於臨床。只要患者正確使用以上降酶藥物，轉氨酶都可得到有效控制，而且降酶治療效果持久穩定。
第二，療程一定要保證。當降酶藥物使轉氨酶恢復正常後，應逐漸減少降酶藥物的用量，切忌突然停藥。使用降酶藥物的療程應在1年以上，即便是肝功復常也要維持在最低水平鞏固治療。例如，使用靜脈點滴甘利欣降酶，肝功正常後，可將每日輸液改為隔日輸液，之後隔兩日輸一次;如果改用口服降酶藥物替代時，最好選用強效藥物如六味五靈片等，順利通過輸液改為口服的交接轉換。
第三，在保肝降酶的同時，必須針對病因採取治本的措施。例如，治療乙肝必須進行抗病毒及免疫調整治療。治療乙肝是一項世界難題，目前最好的辦法是聯合用藥、綜合治理，也就是所謂的標本兼治，抗病毒治療為治本之法。乙肝治療雖然目前尚無特效藥物問世，但是不乏一些有效的藥物，代表最新研究成果的藥物是核苷類抗病毒新藥——阿德福韋、恩替卡韋、替比夫定等，長效干擾素也是目前治療乙肝的主打藥物之一。乙肝患者在進行保肝降酶治療的同時，需要配合抗病毒治療。經過長期有效的治療，患者化驗檢查乙肝病毒複製指標悉數轉陰，乙肝病毒e抗原、e抗體之間發生了血清學轉換，這就意味著病情獲得根本性好轉，轉氨酶才有可能獲得長久性穩定。治療丙型肝炎，首先考慮使用干擾素聯合利巴韋林抗病毒治療，同時聯合保肝降酶藥物六味五靈片等，療程在1年以上。自身免疫性肝炎患者需要使用免疫抑制劑同時聯合六味五靈片等保肝降酶藥物，療程也在1年以上時間。對於酒精肝、脂肪肝等，首先需要戒酒，改善飲食結構，減肥，同時選用六味五靈片等保肝降酶藥物。總之，要想解決好轉氨酶居高不下這一難題，必須做到搞清原因，對症下藥，方能見效。
1、晚餐有講究 面板在得不到充足睡眠的情況下，會出現水分和養分的過度流失，因此晚餐應多吃清淡的蔬菜水果、魚等和補充一些含原青花素(葡萄籽提取物產品)或含有甲殼素的保健品以利於面板恢復彈性和光澤，同時可消除黑眼圈和使面板白皙紅潤。忌食辛辣食物和酒精類飲料，最好不要抽菸。外用含膠元蛋白、甲殼素成分的護膚用品。
2、睡前需護理 熬夜過後倒頭就睡是最不好的習慣。這時應先服用含天然膳食纖維的保健品(如羅漢果甜素、低聚糖等)，既能潤燥又有助於睡眠。 在徹底清潔面板後，噴上一層保溼噴霧，再塗上富含青瓜素、甲殼素、膠元蛋白等多種成分的面霜，不僅可以去死皮，還能修復皺紋令肌膚恢復光澤，效果顯著。
3、清晨最關鍵 a.沒睡幾個小時就要起床，也許你頭痛欲裂，這時一定要以冷水洗臉，同時服用對各種頭痛有特效且無副作用的羚羊角滴丸，令你精神振奮，另外服用含原青花素、甲殼素的保健品，可有效消除眼部浮腫，淡化黑眼圈。 b.大口呼吸新鮮空氣，讓腦筋靈活。做一些簡單易行的肌肉放鬆動作，可以舒緩筋骨，達到減壓效果。 c.早餐可以稍稍偏重富含蛋白質的食物，如豆漿、雞蛋等，可以給大腦補充足夠的養分。 如服用保健品可選用含卵磷脂、天然酵素(如含大量氨基酸、多種維生素和微量元素、富硒啤酒酵母的金華素)。
以科學發展觀為統領，最大限度地讓每個學生得到充分的發展，提高我班八年級教育教學成績、提升學校的美譽度、辦人民滿意的教育，特制定以下培優補差工作方案。
一、思想方面的培優補差：
1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。瞭解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等，從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2、定期與學生、班主任溝通，進一步瞭解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二、有效培優補差措施：
利用課餘時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對症下藥”，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
2、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”即基礎題，第二層：“選做題”即中等題，第三層“思考題” 即拓展題。滿足不同層次學生的需要。
3、培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差儘可能 “耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選 編習題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啟發學生思維;
三、在培優補差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。
5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
四、落實培優補差方案：
我們針對學生知識殘缺不全,基本解題方法不熟悉的特點,在面向全體學生採取知識點逐一過關的基礎上，採取不同措施落實教學常規，實現共同提高。
首先，備課是課堂教學的基礎。因此，我們堅持通過認真備課來明確教學目標，設計教學內容，堅持在備課時，突出對培優補差的討論和研究，經過分析學生的能力增長點、思維障礙點，對不同層次學生提出不同的目標要求。備課內容以學案和教案呈現出來，其中基礎知識整合，重點熱點探究，課後練習都以培優補差為出發點設計不同的教學目標，由淺入深，梯度合理，可供不同層次學生選用。教案供教師使用。任課教師根據所教班級實際情況，圍繞教學目標，編寫教學設計，主要內容有：教學內容、重點難點、課堂範例、探 究點的設定、方法規律、作業佈置、課後反思等。其次，授課時要按的主要理念是：以學生為本，低起點，緩坡度，讓不同層次學生都有思考和回答問題的機會，讓各個學生在課堂中都能嘗試成功。該授課模式是：基礎知識整合→嘗試探究→分層點撥→歸納小結→佈置作業。課堂教學中，我們交叉採用平行推進和分層推進授課。對於基本知識回顧、基本技能訓練和課堂歸納小結，無論哪個層次學生都必須參與，同步進行;對於重點知識的延伸拓展，並把所學知識遷移到習題中時，不同層次學生進行不同層次的概念理解和不同要求的探究。
八年級的孩子其實也不難交流，良好的師生關係是學生提高成績的重要途徑，很多學生就因為喜歡一個老師從而喜歡他所帶的課。刻下，我與學生經常進行交流，瞭解學生，從而對後進生的轉化工作更加有利。
總之，我覺得，後進生在經過一段時間的挫折之後，他們也會慢慢對歷史入門的，我想他們的成績在下學期一定會有更大的提高，我也會更加努力，使每位學生不落伍。
措施費是指為工程的形成提供條件所需的費用包括以下11項費用:
1、環境保護費;
2、文明施工費：
3、安全施工費;
4、臨時設施費：
5、夜間施工費：
6、材料二次搬運費;
7、大型機械裝置進出場費及安拆費;
8、砼、鋼筋砼、模板及支架費;
9、腳手架費;
10、以完工程保護費;
11、施工排水、降水費。
各位同學：
你們好!
校園，是我們進行學習和生活的地方，也是我們成長中無比重要的一個環境，而我們一直依靠著這個環境學習和成長，因此校園環境和我們每個人都是息息相關的，我們每個人也應該清楚該怎麼去做，所以在這裡，我想向大家鄭重的提出我的倡議，請大家一起執手，讓我們的校園環境越來越好吧!
我相信在座的同學都是非常愛乾淨的，尤其是我們的女同學，更是喜乾淨厭惡髒亂的，所以其實對於我們來說，做好個人衛生，維護好環境衛生，是一件很容易的事情，只要我們從自己先做起，然後慢慢蔓延到整個環境中去，就一定可以有一個好的結果，我們的整體環境也可以維護起來，這樣我們的校園就可以越來越美麗，環境也越來越舒適了，這不管是對於我們學校的形象還是我們每個人的學習，都是有利的，所以同學們，不要停止我們的努力，在維護良好衛生環境的這條路上，我們永不止步，我們也永遠不要停止我們身上的責任，讓我們更加有擔當的、為我們的校園奉獻一些力量吧!
那麼維護好校園衛生，我們應該從那幾個方面開始做起呢?現在我想給大家提出幾條倡議，希望能夠為大家帶來一些實質性的幫助。
1、管理好個人衛生，從自身做起，整理好個人形象，個人課桌衛生、教室衛生。不隨地扔垃圾，看到別人扔垃圾前方勸阻或者幫其改正，讓我們小小的力量去影響到更多的人。
2、在生活中，積極倡導衛生環境，不管是在教室，還是在操場等等公共區間，我們都應該用自身的力量去告訴更多的同學，對待校園，我們必須要拿出一份力氣來，這樣校園才能在我們的共同努力下越來越好。
3、積極參與學校組織的每一次衛生活動，不要偷懶，也不要鬆懈自己，要時刻謹記校園環境是我們每一個人的事情，並非是一部分人的事情，只有這樣我們才能將這一項事情順利的進行下去。
校園環境只有在我們的心中駐足，我們才能真正在這份責任上取得一些成長。現在我們雖然是一個學生，但這也是我們成長之中的一份考驗，如若連衛生都無法管理好，那我們又有什麼毅力和能力去做好未來的事情呢?所以同學們請讓我們一起在維護環境的道路上繼續前行吧!
此致
敬禮!
倡議人：___
20__年_月_日
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我所教學生的實際情況，圍繞學校下達中招指標，在今後的教學過程中，認真備課、上課、批改作業，優質完成每一節課的教學。課外特制訂培優補差計劃，用高度的責任心投入到緊張的教學及培優轉差工作中，力爭在20xx年中招取得好成績，讓學校家長放心。
一、制訂會考目標。
針對學生現狀，先核定學生層次，再加大培優幫差的力度，以縮小優、中、差之間的差距，紮紮實實做好每一步，比別人更投入，更用心，更好發揮優勢，彌補劣勢，才能最終達到目標。
二、教學基本思路。
1、認真學習大綱，掌握各知識點的教學要求，即常識介紹、瞭解、理解、掌握等層次;要研究教材，即重點、難點。做到駕馭教材。
2、要仔細備課。各課題做到備大綱、備教材、備學生。如備系統知識複習課時要做到如下幾點：第一，複習概念，採用“比較”法，比較概念的“形”，複習名稱相近，相似或易混淆的概念;比較概念的“域”，複習應用條件和範圍不同的同類概念;比較概念的“同”，複習“內涵”或“外延”存在一定關係的概念;比較概念的“異”，複習不同類的概念。第二，複習元素化合物知識時，善於抓住核心。即：物質的性質決定存在、製法、檢驗和用途。認真抓住對比，如：H2、C、CO既有相似性，又有一定的差異性;注意抓住規律，知識分散、零碎，但卻包含著許多規律，只要注意分析，挖掘和總結，就能掌握這些潛在的規律，如酸鹼鹽和氧化物的反應規律。第三，化學計算的過程要規範，在方法的選擇、格式的規範，運算的準確及有效數字的運演算法則等方面，嚴格要求學生，在嚴密的計算中培養學生嚴謹的科學態度。第四，實驗教學要做到在理解掌握中關注運用，並把實驗教學的重點轉移到以基本操作技能訓練和基本實驗方案設計的能力培養上來。第五，對課本上的有關知識要適當記憶，記憶的方法有：要點記憶法、圖示記憶法，韻語記憶法，諧音記憶法，數軸記憶法，趣味記憶法等。
3、要精編習題。習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啟發學生思維;習題講評要增加資訊程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴充套件思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。進行習題教學時，選擇題以概念，理論為主，適當充實元素化合物知識和化學實驗方面題;填空題以元素化合物知識為主，適當增加概念理論方面的題;實驗題以基本操作、物質的鑑別鑑定、重要的演示實驗和學生實驗、綜合實驗(組合裝量圖)為主，化學計算以化學式和化學反應方程式計算為主。
4、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上覆習課時，要把知識網路化、系統化，進行列表比較，便於學生掌握;上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。
5、要注意課程標準的一些新提法和近幾年全國各地會考試題改革的新特點。例如：注意貼近學生的生活，聯絡社會實際;要通過學生的實踐來“評價學生的探究能力和情感態度與價值觀”;試題的設計要在“注意考核學生解決實際問題的能力”上下大功夫;在突出學科特點、加大化學實驗考查的力度的同時，改革化學實驗筆試的考核方法。
三、採取有效措施。
1、訂出教學計劃，訂出奮鬥目標，對學生進行分層教學，為分三層，因材施教。第一層(A)的同學，要求其按照訂出的目標，力爭在每此考試中取得優異的成績;第二層(B)的同學，以在下次考試中取得好成績為目標，激勵他們一心一意投入到學習中來。第三層(C)的學生，在學習、思想存在問題的學生，則提出各方面具體的要求，希望他們在短時期轉變。
2、培優補差過程必須優化備課。功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差儘可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。在培優補差中注意三點：
(1)個別突破。針對個別偏科情況嚴重的學生，採取"強科"讓"弱科"的辦法——把"強科"稍微緩下來，改上較差的"弱科"，通過對其進行培優補差，單兵訓練，提高總分。這需要各科任教師配合，班主任協調，共同提高本班學生總體成績。
(2)見縫插針。充分利用課間休息時間，有針對性地找一兩個培優學生，解決他們一兩個學習上，思想上的問題，再利用課餘時間，如每天午飯後一段時間、自習課，對不同素質學生，進行分類分批培優。
(3)讓學生儘早接觸會考題型。從本學期就開始編輯、整理近3年各省市的會考試卷讓學生訓練，基本每2周進行一次測試——“週考”，每月進行一次“月質檢考試”，重視檢測：單元測驗、月質檢測試題，要切合學生實際，起到檢查所學知識的作用，並能為教學提供反饋資訊，及時調整教學方法和手段。每次考試都要認真批改評閱。有針對性的短期效益訓練，可以彌補化學學習和複習上的隨意性和盲目性。根據考試情況進行個體分析：哪些知識丟分，哪些知識得分，以及丟分的原因，需要怎樣解決，從而採取相應的措施進行輔導，來全面的提高個體的綜合能力。
3、針對學生素質、根據實際情況具體安排以下培優內容：⑴. 身邊的化學物質;⑵. 物質構成的奧祕;⑶. 物質的變化和性質;⑷. 化學與社會發展;⑸.科學探究(實驗操作);⑹.檢驗題;⑺.推斷題;⑻.鑑別題;⑼.計算提;⑽.物質製備;⑾. 物質的分離提純(除雜)。選編各類典型習題，製作好電子課件，置於學生U盤，便於學生隨時調閱。
四、培優轉差物件
根據上學期化學質量檢測平均成績情況動態地制定培優補差名單：
按照公司黨委統一部署，通過集中學習、自學、研討等活動，進一步明確了落實科學發展觀自身肩負的責任，對照“三查三看”標準認真進行了自我檢查，使查詢的問題更切合適合、更體現針對性。
一、存在問題的表現：
1、對待學習的認識有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由於平時工作較多，於是便產生了以幹代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恆的學習精神。
2、學習的廣度和深度有所欠缺。在平時的學習中，看時世新聞類書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看基本的業務理論知識書籍較多，看有一定深度的業務書籍較少。學習了一些知識，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。
3、學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習後檢查。通過學習來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必須規律。
二、存在問題的原因分析：
對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，主要是思想上未能引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、淨化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。缺乏“鑽研”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心韌勁，缺乏掌握先進的知識也是發揮時代先鋒模範作用的具體表現的思想認識。
三、今後的努力方向和整改措施：
通過這次開展科學發展觀學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，今後首先要轉變思想觀念，在今後的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規範自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動上同黨中央保持高度一致。對於一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，在工作之中，率先垂範，身先士卒。從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。對工作要增強敬業意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自己的主觀能動性，保持一個良好的心態，要踏實做事，積極進取，不斷增長本領，提高工作效率。堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都不能動搖，並在日常生活和工作中努力實踐“三個代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發展觀。
接到公司要大家學習餘世維博士的《有效溝通》的通知時，我就想起了公司的企業服務理念“溝通從心開始”，“溝通”代表中國行動通訊從事的是一項旨在溝通千萬人相互之間理解和信任的事業，而我們網路服務部則從事的是為大家提供良好的溝通工具。“從心開始”表明了溝通的態度，“從心開始”是溝通的基石和最高境界，只有用真心、用真誠去傳情達意，才能使彼此的交流更為順暢、更為高效、更為精彩。從公司的企業服務理念可以看出溝通的重要性，溝通對於公司，對於為我們每個成員的重要性。
待我認真觀看了餘世維博士的《有效溝通》之後，使我從中獲益匪淺。從他的課程中我深刻體會到了溝通是門學問，而我是要不斷學習和提高的。
在我們的日常工作中的內部溝通在溝通方向上有向下溝通、水平溝通和向上溝通，在餘世維博士的《有效溝通》的第五部分中均提到了這三種物件的不同溝通方式。
“一個人對所有的部門都要多體諒，多學習、瞭解、溝通、詢問。與平行部門溝通一定要雙贏，要證明出來。”這一點在我們代維管理的日常工作中是會處處體現出來的。作為代維管理員，我們除了對代維公司進行考核和管理，還有很大一部分的工作重點在與公司其他各個部門的協調，使得代維工作的順利進行。作為資料代維管理，我日常要溝通的部門有西城區的各營業廳、分公司的綜合部、巨集站代維管理、線路代維管理、市公司的資訊服務中心和傳輸中心等。有時候與眾多部門溝通時難免會有溝通困難的時候，在這時候有時會有牢騷，會有怨氣，尤其是工作在半夜的時候，再不得已就求助於領導幫忙。學習之後，我想是不是有時候我找錯地方了，該張三負責的，我找李四去了;是不是有時候是因為工作流程的問題，而不是人家不及時處理呢?多學習，多詢問，熟悉各部門的職責範圍，熟悉各部門的工作流程，使溝通有的放矢。確定正確的溝通物件，找到良好的溝通方式，以正確的溝通態度，達到雙贏的目的。
“自動報告工作進度——讓上司知道;對上司的詢問有問必答，而且要清楚——讓上司放心;充實自己，努力學習，才能瞭解上司的語言——讓上司輕鬆;接受批評，不犯三次過錯——讓上司省事;不忙的時候，主動幫助他人——讓上司有效;毫無怨言的接受任務——讓上司圓滿;對自己的業務主動提出改善計劃——讓上司進步。”很多時候我們會覺得和領導無話可說，見到領導不說像老鼠見了貓，也只是問個好就過去了，只有在工作中遇到困難了，實在是解決不了，眼看到期限了，才找領導去了，然後被領導一頓臭罵。想想工作中有麼，曾經有過吧，因為和領導的溝通不及時，使得上司沒能及時掌握工作進度，還好沒有延誤工作，只是捱了一頓批評。接受批評，不能再犯這樣的錯誤，在日常工作中，要及時和上司溝通，自動報告工作進度。資料業務發生故障時，客戶的感知是最直接的，什麼時候不能上網了，什麼時候能用了，客戶對於故障時常把握的也很準確，但是資料業務維護時設計的專業也多，那麼在發生問題時就要及時和上司溝通，便於上司準確把握工作進度，對於工作中發生的偏差也好及時修正。
在實際工作中我們每個人要端正溝通的態度，以如何提高工作效能為出發點，加強交流，求同存異，確保工作成效。有效溝通光有心態和關心還是不夠的，還要求主動即主動支援與主動反饋。正確的溝通心態，積極主動的溝通方式，有助於減少彼此之間的誤會，促進工作開展。
1、防颱風的技術措施：
(1)建立現場防颱風指揮部，由專案經理任指揮長，HSE經理任副指揮長，專案部其他成員為指揮部成員。
(2)由HSE經理負責關注颱風的釋出情況，通過新聞、報紙、網際網路等多種渠道收集了解附近及當地區域的海面活動情況和颱風預報資訊，做到早準備、早防禦。
(3)由專案經理負責統一指揮，分級負責。當發生颱風險情時，應由現場防颱風指揮部統一指揮，各司其職，確保各項防颱風命令的通暢下達並得到有效執行。
(4)根據颱風風力大小，颱風最大風力的來臨時間、颱風走向等不同特點制定針對性強的應對措施。
(5)準備好抗颱風搶險物資和器材，搞好除險加固，消除現場人員、裝置的各種安全隱患。
(6)颱風來臨前，，做好對現場所有的施工用具、裝置、臨建進行加固，做好隱患消除、人員和財物的安全轉移，增加安全巡查密度，特別是對易出險情的部門加強巡視。當現場實測風力8級以上，立即撤離現場。
2、預防颱風需注意的事項
(1)颱風來臨時不但有強大的風暴，還夾帶暴雨，範圍一般較廣。不過，颱風是有規律的，甚至每年的行進路線都差不多，所以颱風來臨前，一定要多聽天氣預報，儘量躲開臺風行進路線。然而，也有不少颱風是飄忽不定的，來去均無規則，但氣象臺會在這種颱風來臨前24小時釋出預告。
(2)聽到氣象臺發出颱風預報後，能離開臺風經過地區的要儘早離開，否則應貯足罐頭、餅乾等食物和飲用水，併購足蠟燭、手電簡等照明用品。由於颱風破壞力最大，所以要儘可能遠離海洋;
(3)面對颱風的準備
當公司收到颱風警報後，公司員工應進行以下基本準備措施：
a) 救援指揮小組組織公司員工強化學習應急計劃，警告訊號，撤退通道，和應急避難所的位置;
c) 再次通過通訊聯絡組聯絡每個部門領導，讓部門領導轉而告知滅火器的具體位置，再次強調滅火器的使用方法。以確定所有員工知道在哪兒找到滅火器和怎麼使用它。
d) 檔案室、計算機中心等各部門應加強對重要的檔案的安全保護，並在颱風到來之前反覆檢查，關好玻璃窗如有必要用膠紙貼成米字，將重要檔案放入檔案櫃中。
e) 把政府應急電話號碼、公司重要聯絡號碼再次強調公佈給每一部員工，讓員工儲存在個人手機中。
g) 反覆檢查用電安全、用氣安全，視颱風大小具體情況決定是否需要。
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