敬愛的班主任辛琳老師：
在這裡我要鄭重地向您申請，辭去我現任的文藝委員的職務。
辭職的理由有三：
1.我不負責任。雖然您給了我一次悔過自新的機會，讓我再次在班委中任職，但是我卻沒有好好把握您再次給我的機會，依舊沒有做好一個班委該做的工作，還與其他的班委起了不小的摩擦。由於我的個人原因造成了班級中的不和諧因素。我為此深感抱歉。
2.我過於偏激。您昨天說的很對。我的確是在做人方面有問題，我無法做到讓人人都覺得舒服的人。我沒有辦法很好地去團結班級裡面的同學來完成工作。由於我某些過分的行為已經在班級裡造成了很惡劣的影響，所以，我覺得我不合適在這個位子上繼續做下去。
3.我自私自利。關於這個方面我會好好自我反省的。在班級集體意識方面我確實不如許多人，身為班委竟然沒有多少這樣的意識，這個方面確實是做的非常不好。我辜負了同學們以及您對我的信任。
而且經過了這次的事件讓我更加深刻的認識到了自己的膚淺與任性，讓我也深刻的感覺到，這樣的我作為班委是在太過分，恐怕難以讓同學們信服，讓班委中的其他人信服。對於您給我的信任與機會我一次又一次的辜負和浪費，雖然您這次寬巨集大量的原諒了我，但我自己實在是沒有辦法原諒我這麼過分的行為。感謝您對我的厚望，但是我真的做的太不好了。
所以在這裡我再次懇求，請您撤銷我文藝委員的職務。這次的事情是我做的太過分，如果沒有一個合理的懲罰，不管怎麼說也說不過去。
雖然沒有了職務，但是我依舊會努力去為班級做我可以做的事情。我知道經過這樣的事情我已經給您留下了很不好的印象。但我會對這次的事情好好反省的，認真的總結，以後好好做來彌補這次的過失。
辭職申請人：
申請時間：XX年11月19日
老師、同學們：
或許大家都知道我要辭職的事情。其實原因很簡單，在這個位子上待的時間太久，事情變得枯燥起來，而更重要的，是我現在有著很大的壓力，擺脫不了的壓力。
我自從在咱們班咱們班裡做了體委，壓力也就隨之而來了，我想大家也知道為什麼。相比起來，我倒是覺得上一個學年在十班當體委輕鬆了許多，雖說當時的確是挺累的。大家看我平時除了在講臺上說說當天的做操質量以及日後活動安排，似乎並沒有講太多。是啊，我的確沒有在上面講太多，但我又怎能不想說一說呢？每個星期看著自己負責的這一方面在學校量化中排名倒數，我有如何能沒有話說呢？有，有很多。但是在十班做體委的經驗告訴我，這些話還是省了吧，作用，保守的說，不大；可是實際上說，是沒有什麼用的。在上個學年做體委的時候，我還是會有什麼說什麼，指望大家能夠理解並且聽令執行。而事實證明，同學們也會像是聽蚊子叫一般，過耳就忘。很不幸的是，我不能夠很好的化解這些壓力，一天天地，情緒上出了問題。我一方面急於思考想出趕緊的辦法，而又每天苦惱於帶隊不如意的痛苦和自責。事到如今，我幾乎每天一起床，第一句自言自語就是：“哎，今天怎麼還得做體委，還要上操！我求老天下雨吧！”可是要知道，雨天會讓我鬱悶，我熱愛晴天，居然在如此情況下，我的選擇也會發生一百八十度的轉變。現在，我很確定的說，我的心理有問題，並不斷惡化著。
我辭職，一是因為我希望減輕心理問題，二是希望能不用把每天都當做負擔，讓體委這件事成為我腦中不斷翻滾耗費精力的事。我不希望在學校和家裡都不自由，整天夢想在校車上。
在我看來，於咱班的基本班情，我似乎也不是最好的人選。我來到這個班，感覺要比班裡的其他一部分同學陌生許多，因此，和每個人熟悉的過程勢必要是非常漫長的。但是咱們班裡還有一部分男生，因為經常打籃球或是什麼，所以，關係很近很熟悉。而恰巧，他們正是最活躍的集體成員，班委恐怕在他們身上耗費的時間佔到多數。我想，我這個體委不做了，下一個體委在他們之中產生，管理效果應該會有明顯改善。而我也將近我所能，和每個同學都更熟悉過來。這已經是超出了班委的工作的更高層次卻又更加個人的事情。儘管我國中是班裡籃球的主力，而由於身體原因，到了高中近乎停滯了下來，但我想，打籃球確實也是一個加強與同學交流的好方法。當然，我也希望班裡還有和其他同學關係不是很熟的也注意平時加強交流的工作，這對我們的生活有著非同尋常的意義。
我要說的更重要的一點是，換位思考很重要。換位思考的實質，就是設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上.人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個方面，也是一種寬容.我們都有被"冒犯"，"誤解"的時候，如果對此耿耿於懷，心中就會有解不開的"疙瘩"；如果我們能深入體察對方的內心世界，或許能達成諒解.一般說來，只要不涉及原則性問題，都是可以諒解的.諒解是一種愛護，一種體貼，一種寬容，一種理解。
換位思考是人對人的一種心理體驗過程.將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制.它客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯絡起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎.它即是一種理解，也是一種關愛。
我在當體委帶隊的時候，我可能就會想，哎，為什麼大家動作就不能再快一點呢？這樣很簡單啊！可是我時常又會反問自己，如果我不是，而且沒有當過體委，我會怎麼樣，是不是和他們一樣動作慢呢？我想答案差不多是肯定的。除非，我懂得換位思考。好比是我在講臺上值班，我會抱怨同學們太吵了，而我不值班的時候，不也是想說話嗎？那我又怎麼能管好別人呢？同樣的道理，一個班級想好起來，同學們一定要相互理解，班委和普通同學相互理解。班委要理解作為其他同學對他的不理解，而其他同學也要明白班委在管不好的時候內心的煎熬。雖然我不當體委了，我卻明白了許多，所以，我要踐行自己所獲得的，理解別人，少些抱怨。作為普通同學，我也要服從其他班委的管理，明確原則，做好分內的事。大家都這樣，心與心之間少了矛盾多了理解，我們的生活會更快樂，我們的班級又能蒸蒸日上，一舉兩得。
此致
敬禮
尊敬的老師，親愛的同學們：
光陰似箭，轉眼間我們已經度過無知的大一，經歷迷茫的大二，升入忙碌的大三。成為一名大三的學生，不僅僅意味著輕鬆的兩年生活的暫告段落，更加意味著學習的緊張和忙碌。有幸能夠繼續擔任班團幹部，繼續與全體同學一起共同做一點事，共同經歷在思源充實而精彩的歲月。作為組織委員，我一定不負期望。現將今年團支部工作彙報如下：
組織委員，顧名思義，負責組織班級裡搞的活動，還要維護班組織活動時的秩序，使班組織活動能順利進行。除此之外，作為一個組織委員還要適時地組織一些有益的活動，以豐富同學的課餘生活，同時也能增進同學之間的相互瞭解。作為一名普通的班級團幹部，我積極參加班裡組織的各種活動，無論是在搞活動之前的籌備、策劃，還是活動中注意的事項，遇到的問題，以及活動後我們發現的不足，都讓我收穫頗多。
在今年，我團支部在進一步加強團的組織建設的同時，規範團組織機制，為班級團員創設條件，搭建舞臺，調動本班團員的主動性、積極性和創造性，做好與黨聯絡的橋樑紐帶，向黨組織輸送新鮮血液，讓我班團支部成為一支具有先進性、具有生命力、充滿活力的隊伍。在過去的這一年中，我認真記錄班級各種活動考勤，組織同學參加各種活動。積極參與學院組織的“校園文明督導”以及團總支組織的各項活動，並且這一年中我們班組織了許多有意義的活動，例如授課比賽、中秋晚會，“我愛記看歌詞”等同學們喜聞樂見的活動，得到了老師和同學們的廣泛好評。我們班青春陽光、積極向上。在每次的活動中，表現突出，結果圓滿。當然，也有一些不足，在以後的工作中會盡力避免。
我相信，今後我能夠把工作做的更好。我會加強與同學的溝通與交流，同時也和輔導員及時交流，做好紐帶作用。我會做好學校、團總支、老師給分配的任務，做好自己分內的工作。
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