領導作風的“假、浮、蠻”問題在一定程度上影響了幹群關係，損害了發展環境。這些問題雖然只出現在少數領導幹部身上，但其影響惡劣、危害嚴重。它導致政令不暢，妨礙黨的路線、方針、政策和科學發展觀的全面貫徹落實,背離黨的宗旨，使人民群眾與黨和政府離心離德,扭曲正確認知，挫傷廣大幹部的積極性,激化社會矛盾，影響社會和諧穩定。對此，我們要深知其害，保持高度警覺。
按照省、市作風整治辦的要求，根據全省集中整治影響發展環境的幹部作風突出問題活動推進會的部署，對領導作風的“假、浮、蠻”問題開展自查整改，對照作風整治的重點內容，通過“自己找、相互提、大家評”等方法，就自己在領導作風“假、浮、蠻”方面問題開展自查，並進行深刻剖析，現將自查情況總結如下：
一、按照自查的重點內容的五個方面，逐條逐項進行查詢。
一是對中央和省委、省政府的重大決策，部署能夠認真領會並貫徹執行落實到位，保證政令暢通，不存在做表面文章，工作中能夠虛心聽取分管科室同志的意見，遇到問題主動想辦法解決，該自己承擔的決不推諉。
二查的內容因本人在市直部門副職的崗位上，這些現象都不存在。
三查在對待群眾不存在群眾觀念淡薄和官僚習氣：平時工作中能夠聽取群眾的訴求，在力所能及的範圍內幫助解決問題，尤其是對一些信訪問題，及時協調，有些因政策原因解決不了的，也及時作出解釋。
四查在民主集中制方面：民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度，是否堅持民主集中制原則，直接影響到黨和國家政治生活的全域性，關係到黨和國家的前途命運。本人能夠維護班子團結，對組織上的決定認真貫徹執行。不存在以權謀私的問題。
五查本單位出臺的涉及群眾利益的重大事項和重大決策，制定的規範性檔案，都是按照上級的有關政策和法規出臺的，沒有不符合有關法律、法規、政策規定的情況。
二、存在的主要問題
作風不夠深入，下基層調研少。對基層的情況掌握不細、不準。分管的科室工作上的事過問的多一些，抓業務細一些，但對幹部思想工作做得不深不透。對包村幫扶的村裡，只是按照工作組的要求去了幾次，不瞭解他們的所思所想。
三、今後打算
作風建設是幹部隊伍建設的重要內容，是提高幹部隊伍戰鬥力、凝聚力的重要舉措。幹部作風好壞，關乎發展穩定和百姓福祉，直接影響著黨群幹群關係。領導幹部對照“假浮蠻”自查整改，是用一種柔性方式幫助領導幹部正視問題，整改不足，是新形勢下作風建設的創新舉措，為廣大領導幹部提供了整改提高的良好平臺。
在今後的工作中，要對照自己進行反思。是否做到了不虛假、不輕浮、不野蠻。首先要做到“不假”，不欺上瞞下，堅持以事實為依據，以民生為根本;其次要“不浮”，不浮光掠影、走馬觀花，多貼近基層，多關注百姓;三要“不蠻”，不違規違紀，要堅持民主集中制，處處謙虛謹慎，戒驕戒躁，做到真實、踏實、務實。
俗話說，“吾日三省吾身”。作為領導幹部，要時刻以“如履薄冰”的心態，常常反省告誡自己，多查詢自身問題不足，後而努力改之。切莫沾染了“假浮蠻”等官僚作風，而偏離了人生軌道和群眾路線。、
自今年全市開展集中整治影響發展環境幹部作風突出問題活動以來，市商管辦認真貫徹落實市委、市政府有關決策部署，結合本辦實際情況，針對幹部作風“庸、懶、散”，為政不廉“私、奢、貪”和領導作風“假、浮、蠻”等問題進行了專項整治，取得了良好成效。尤其在改進領導幹部工作作風方面，本人作為市商管辦黨政主要負責人，在日常工作中堅持以身作則，並狠抓領導幹部作風建設，在班子內部營造了“堅持原則不造假、親力親為不浮誇、立足服務不刁蠻”的良好氛圍。根據此次全市集中開展領導作風“假、浮、蠻”方面突出問題整治自查工作要求，我辦下發了《整改情況登記表》，召開了專題會和談心活動，深入開展了批評與自我批評，提高了全辦領導幹部在工作作風方面的思想認識。下面，根據自查工作要求，將我個人有關工作情況彙報如下：
一、以身垂範，以高度責任感和使命感服務九江商貿事業
一是嚴把管理關，確保有關法律法規和政策執行不“假”。
工作中，本人帶領業務科室幹部同志認真學習相關法律法規及檔案精神，夯實業務水平，在日常工作中嚴格遵照執行。為更好地管理機關和商貿業務工作，我們完善了公務接待、財務管理等相關制度，從制度上建立並完善操作流程，提高了資訊化管理水平。以身作則，率先垂範，從自身做起，近年來，我辦多次獲得省市先進單位的榮譽稱號。
二是撲下身子幹事，確保商貿幹部隊伍工作作風不“浮”。
本人一貫要求全辦各級領導幹部要強化責任意識，在日常點滴中細緻完成好各項工作任務;要深入調查研究，深入基層掌握第一手資料;要換位思考，為商貿企業和服務物件切實解決實際問題。在重大專案工作過程中，本人多次與業務科室同志一起下到縣區企業走訪調研，瞭解企業生產經營狀況和實際需求，主動向企業傳達宣講中央和省、市關於商貿發展的最新政策措施，聽取企業負責人的意見和建議，切實為企業解決問題，得到了企業的一致好評。我辦圓滿地完成了市委、市政府交辦的工作任務。
三是立足精品服務，確保我市商貿服務工作貼心周到不“蠻”。我辦始終將“服務我市九江發展、服務商貿企業發展”作為各項工作的出發點和落腳點，出臺了“首問責任制”和“一次性告知”等規章制度。以“百千萬內設機構測評”等活動為契機，打造精品服務。同時，我辦對我市商貿流通產業發展進行了充分調研，起草了加快發展現代商貿流通產業的若干意見，為今後我市商貿流通產業發展確定了目標和方向。
二、群策群力，以團結奮進的領導班子開拓商貿事業新局面
一是堅持民主集中，嚴格按照組織決定執行各項工作任務。
辦黨組堅決貫徹執行黨的路線和方針政策以及上級黨委的重要工作部署。工作中，本人一貫堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的基本制度，定期組織召開辦黨組會，凡涉及本辦方向性、全域性性、根本性的重大事項，必須經過黨組集體討論決定，本人末位表態。緊扣全市中心工作，把握大局，團結同志，堅決不搞“家長制”、“一言堂”。堅持正確的選人用人標準，貫徹“四化”方針和德才兼備原則，堅持用好作風選人，堅持用好制度選人。堅持公道正派，坦誠待人，尊重和信任每一個班子成員，不在班子內部搞親疏關係。建立並完善了黨內情況反映、黨員領導幹部民主生活會和黨務公開、黨員民主權利和黨內監督等配套制度，確保本辦民主集中制健康發展。
二是堅持科學發展，立足本地實際服務全市中心工作。本人始終堅持以科學發展觀統領全辦工作，緊密圍繞全市“加快趕超發展，爭得應有地位”的發展戰略，不懈怠、不折騰，不斷拓寬九江商貿工作覆蓋面，近年來，為策應鄱陽湖生態經濟區建設和九江市沿江開放開發等省市重大戰略舉措和部署，我辦積極主動參與，先後進行商貿物流行業調研、商貿服務業調研，為沿江開放開發進行物流規劃。為我市商貿服務業發展深入研究，出臺扶持政策和措施。
三是重視制度建設，在全市商貿系統內樹立正確的事業觀。我辦本著“按制度辦事，用制度管人”的原則，出臺並完善了一系列加強幹部作風建設的規章制度。堅持“四個結合”制度。平時考核與年度考核相結合。每月編制各科室各崗位工作月報，每季度召開全辦幹部大會，進行述職考評。年終根據季度平均分高低排名，確定考核等次。定性與定量相結合，考核從德、能、勤、績、廉五個方面進行總體評價，作為定性考核，佔總分40%。將各崗位職責作為定量考核依據，佔總分60%。組織考核與民主測評相結合，由考核領導小組和全辦幹部職工共同評分，分別佔總分60%和40%，考核領導小組和全辦幹部職工在聽取幹部述職後進行客觀公正點評。鼓勵先進與鞭策後進相結合。每季度考核達標的享受季度考核獎，不達標的進行戒免談話。年度考核稱職以上，享受年終考核獎。基本稱職以下的，按照公務員考核規定處理。今年以來，我辦積極開展了全市商貿系統機關文化建設，在機關內以社會主義核心價值體系為基礎、以建立學習型機關為抓手、以一系列機關文化活動為載體的商貿機關文化。引導全辦領導幹部樹立“與時俱進、創先爭優、服務發展”的商貿事業觀，不斷增強我市商貿系統幹部隊伍的凝聚力和戰鬥力。
雖然本人在幹部作風集中整治工作中進行了比較深刻的批評與自我批評，也緊跟全市統一部署開展了一系列工作，但距離市委、市政府的要求還有一定差距。在今後的工作中，本人會不斷改進自勉，並嚴格要求全辦幹部職工尤其是黨員領導幹部端正思想，身體力行，及時發現並糾正不良作風問題。積極開展批評與自我批評，虛心接受意見，不斷改進工作。進一步建立和完善領導作風建設的長效機制，特別是要不斷堅持和完善民主集中制、黨政領導幹部問責、幹部選拔任用及政績考核評價等制度，讓權力在陽光下執行。要進一步強化督查問責，在全辦幹部隊伍中力戒“假、浮、蠻”，確保幹部作風集中整治工作收到實效。
全縣幹部作風集中整頓活動開展以來，xx鎮高度重視，專題研究安排，廣泛徵求群眾、幹部職工和鎮直單位的意見建議，認真查擺存在問題，深刻剖析思想根源，現將存在問題和原因報告如下：
一、存在的主要問題
(一)政治理論學習不夠深，在學風上有差距。
1、理論學習堅持不經常。黨委中心學習組在政治理論學習上堅持的不夠經常，學習時間沒有完全保證，學習方式較為單一，往往是以會代學，領導班子成員帶頭學習作用發揮的不夠充分，班子成員主動學習意識淡漠。
2、督促各支部堅持學習不夠。在督促各支部堅持“三會一課”制度上力度不夠，特別是對黨員幹部的黨課教育沒有按月堅持。領導幹部黨課材料準備不充分，讓黨員幹部對黨的政策及黨的最新理論成果缺乏及時、深入的瞭解。
3、學習效果不夠好。對在組織學習時因事因病缺席的同志沒有及時督促補學，對參學人員筆記、心得體會的標準要求不嚴，學習效果不夠理想。
4、學習的深度和廣度不夠。平時的學習只注重篇目，對重點內容研究不深、不透，只注重學習黨刊、黨報上的內容，對政治理論、新時期農業生產技術等方面學習較少。
(二)開拓創新意識不夠強，在發展理念上有差距。
1、班子思想解放不夠。對抓發展步子邁得不大，仍有求穩怕亂的保守思想存在，生怕步子跨大了會影響全鎮安全穩定，給人民群眾造成損失，存在抓發展不在人前、不在人後、甘居中游的想法。
2、求真務實精神不夠。能夠認真貫徹落實市縣各級會議精神，但存在滿足於會議開過了，檔案傳達了，照著落實了的被動現象，在結合實際，創造性開展工作上還做得不夠。
3、創新意識不夠強。在具體工作中仍存在一定的因循守舊思想，在工作創新上力度不夠，抓落實，抓部署多，重改革，求創新少。
(三)服務意識不夠濃，在工作作風上有差距。
1、抓工作安排多，進村入戶督促落實偏少。領導幹部忙於日常事務多，深入村社幫助群眾做實事、解決具體困難不夠，與村幹部接觸多，與群眾接觸少，聽彙報的多，經常主動深入村社調查研究的少。
2、抓日常業務多，處理遺留棘手問題力度偏小。日常業務的處理上總體能做到得心應手，但一些遺留棘手問題往往不能在短期內得到有效處理解決，缺乏處理解決農村複雜問題的能力和魄力。
3、抓督促落實多，與幹部深入交流偏少。總是忙於日常工作，對幹部工作督促落實、批評教育的多，與幹部坐下來深入探討、交流的少，尤其與一些年輕幹部的交流偏少，對部分幹部的思想動態瞭解的不夠。由於經費長期緊張，開展有益於職工身心健康的各類文體活動較少，對幹部拓寬視野、發揮特長、提升素質的助推作用發揮的不充分。
(四)制度約束不夠嚴，在教育和管理幹部上有差距。
1、定製度多，嚴格落實的少。在嚴格按制度管人、按制度管事上做的不夠，對鎮村幹部的管理存在礙於情面，失之以寬，失之以嚴的現象，總抱有“關心愛護”幹部的想法，對個別違紀違規的村幹部處理力度不夠，
2、發號令多，談心交流少。班子成員與鎮村幹部工作交談較多，談心交流較少，對個別幹部不正確的想法和做法及時批評教育不夠。
二、產生問題的主要原因
1、理論學習欠缺，造成工作方法不多，思路不夠開闊。班子對政治理論學習的重要性認識的不夠，思想上沒有真正重視。沒有把理論學習作為提高班子整體素質的重要任務，擺上重要日程。班子成員認真學習黨的基本理論知識，學習研究黨在農村的各項方針、政策不夠，滿足於知道了，瞭解了，對政策的理解掌握不深不透。導致工作中思路不夠開闊，方法不夠靈活，常規動作多，創新思維少。
2、思想不解放，造成工作思路不活，工作水平不高。思想上的為固步自封導致部分班子成員在想問題、幹事情時立足點比較低，就事論事的多，考慮長遠的少。部分班子成員認識問題、開展工作缺乏深度與高度，思路不夠開闊，缺乏較強的憂患意識、執政意識和服務意識。
3、作風不紮實，造成深入村戶不夠，為民服務意識不濃。部分班子成員疲於具體的事務性工作，滿足於完成領導交辦的工作，自己主動深入村戶瞭解情況、徵求意見、解決問題不夠，在一些具體問題、具體情況的處理上聽彙報多，沒有真正俯下身，沉下去，親自深入調查研究，切實幫助群眾解決一些困難和問題。
我校以xx大精神為指導，大力發揚“團結奮鬥、敢於爭先、勇於創新、樂於奉獻”的潯小精神，堅持以建立“素質教育先進校”為抓手，不斷完善管理制度，全面推進素質教育，促進學校管理水平的快速提升，提高辦學成效，擴大了辦學影響力;以提高課堂效率為主要手段，不斷提高教育質量，以“學會感恩、承擔責任”為主要德育活動主題，狠抓教育教學常規管理，重視學校的內涵發展、協調發展和規範發展，不斷改善辦學效益，努力推進各項事業持續協調、健康發展。
一、加強學習，提高班子自身素質
學校領導班子成員重視並加強自身的政治素質和業務素質修養，班子成員能不斷鑽研教育教學業務，提高教育教學能力，並深入第一線指導教學和教改，組織聽課，評課，有強烈的事業心和責任感，開拓進取，重視領導的先鋒模範作用，全體行政人員有“為人正，為業精，為政勤”的思想意識，營造了一個講大氣、講正氣的團隊。領導班子團結協作，發揮群體優勢，有較強的合力，富有朝氣，運籌能力強，開展工作能充分發揮積極性、主動性、創造性，具有善於聽取多方意見的民主作風，實事求是的工作作風，關心教師的服務作風，深得幹部、群眾和教職工的好評和擁護。
二、健全師德師風建設，嚴格執行上級制度
為建立一個“勤政、廉潔、高效、創新”的領導班子，學校領導班子堅持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開校務會。學校堅持校務公開，財務、評優、評先等工作公開透明，各項收費嚴格按上級檔案執行。使班子每位成員做到一切行動以大局為重，立足發展基礎教育事業，盡心盡力服務於全體教職工。兩年來，班子成員能率先垂範，樹立“愛崗敬業”的精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極投身學校各項教育教學工作。
健全師德師風建設，為實施素質教育，推進課程改革奠定良好的基礎，我們的做法是：一是認真組織教師學習《德化縣潯中中心國小教學常規管理工作細則》和《潯中中心國小獎教獎學方案》，使每位教師在工作中做到有章可循，依章辦事。二是抓教師的職業道德修養與提高德育工作能力入手，以《教師職業道德規範》為載體，以“弘揚敬業精神，提高育人水平，塑造師德風範”為宗旨，紮實開展一系列師德教育活動。要求全體教師樹立良好的師德，師風形象，營造為人師表，教育育人的氛圍;三是嚴格考勤制度，上、下班實行簽到制度，嚴格管理，認真履行請、消假手續，規範作息要求。強化值班護校制度，做到值班、護校優落實，有記錄，確保學校財產的安全。
試行“周執行校長”制度和“日反饋”值日製度。我校根據實際，試行“周執行校長”制度和“日反饋”值日製度。“周執行校長”制度，負責本週工作的部署、落實、檢查及反饋。設定專門的工作部署本、工作過程性檢查本和工作反饋本。“日反饋”值日製度，由值日組長向執行校長反饋半天來學校存在的不足和先進事蹟。為了調動教師的主人翁意識，提高發現問題和及時解決問題效率，值日組長採用輪流制，並採通過各種途徑，提高反饋和整改問題的能力。
三、堅持德育為首，紮實開展“規範”、“感恩”系列活動
為了把德育工作做到常規化，形成有效的教育、管理機制，在校內，我們進一步健全安全教育制度，使校內教育落到實處，落實家庭教育與學校教育互相配合;加強與綜治副校長聯絡，請關工委老同志開設講座，有力地推動學生養成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入開展，並取得良好的效果。為規範學生的行為,我校認真開展學生的行為規範教育。一是根據《國小生日常行為規範》制定《樂陶國小學生在校一日常規》。二是通過舉行國旗下講話、學校集會等時機，對全校學生進行宣傳和動員。三是開展主題班(隊)會等活動，對學生進行行為規範教育，增強學生的自信心、集體榮譽感和團隊精神。四是學校的廣播站確定“養成教育”專題廣播時間，對錶現好的班級予以表揚，對存在問題的班級給予批評，並要求整改。五是各班以黑板報為教育主陣地，出一期以基礎道德、行為規範的養成為教育重點的板報，強化學生養成良好的行為習慣，要求人人遵守《常規》的要求，結合“紅旗班級”評比活動加以實施。
以“學會感恩、承擔責任”為中心，紮紮實實開展主題班隊會活動。為了培養學生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，並把三月份定為“感恩月”，通過國旗下講話、班會、隊會等形式開展了一系列的活動。在這種濃厚的氛圍中，學生紛紛採取“感恩行動”：各班尊師卡、母親卡、心願卡的製作，表達了學生對老師、對父母、對親人、對朋友、對同學的關心與感激;各班開展的以“感恩”為主題的形式各異，內容豐富的班隊活動，讓學生懂得感謝身邊的人和事;還有學校長抓不懈的常規教育、行為規範教育，無不滲透著對學生真心的關懷和濃濃的愛意。感恩無處不在，回報不論大小，感恩教育為學生們開啟了體驗人性美的一扇窗，學生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了儘自己能力幫助別人，用學生的話說就是“我突然明白了，懂得感恩是一種幸福，學會回報是一種美德。”通過活動，讓學生們在快樂的活動中體驗、感悟，從而學會感激，懂得回報。
四、狠抓教學常規管理，穩步提高教學效果
1、同心協力，努力建立市“素質教育督導評估先進校”，為建立泉州市“素質教育督導評估先進校”，兩年來，我校認真組織教師學習有關檔案及德化縣《關於對全縣中國小開展第三輪素質教育督導評估工作的意見》檔案精神，以建立“素質教育合格學校”為工作目標，組織全體教師學習黨的教育方針、政策及《泉州市完全國小實施素質教育工作督導評估細則》。學校從辦學思想、隊伍建設、德育工作、教育教學管理和特色教育等五個方面來規範學校的辦學行為，學校領導班子堅持“以人為本”的辦學思想，堅持科學發展觀，深入開展“三風”建設，以人文促和諧，以和諧添魅力，造環境，留人心，不斷創新用人機制，精心營造和諧校園。全校師生同心同德，齊心協力，加班加點，以確保驗收順利通過。XX年11月16日，評估組採用現場查閱資料、觀看廣播體操、檢查各專用室、師生代表座談、書面調查等形式，進行了深入的調查研究，對我校的工作給予了高度的評價。反饋會上,評估組當場宣佈我校通過泉州市“素質教育督導評估先進校”的驗收，肯定了三點成效：一、領導班子善學、勤學、能幹，辦學理念新、工作實事求是。二、學校辦學條件日臻完善、環境優雅、人文和諧。三、充分發揮激勵評價機制，推動師生健康成長。鼓勵我校要抓好建設，打造質量樂小、現代樂小、品牌樂小。此次驗收的通過，使我校成為我縣第一所通過泉州市“素質教育督導評估先進校”驗收的完小。
2、教學質量是學校發展的生命線，為了提高教學質量，我校領導班子狠抓教學常規的落實，上下一心，著力教育科研，大力推進課堂教學改革，構建師生平等，積極互動的課堂結構，落實學生主體地位，因材施教，優化教學效果，最大限度提高課堂教學質量。紮實抓好常規教研，本學期的教研教改活動緊緊抓住“如何提高課堂效率”大做文章。精心挑選符合我校實際、高效率課堂的教學設計，融合進每次的教研活動。認真組織好每週一次的“磨課”，通過採取多種形式的“磨課”，鍛鍊、成長了一批教師。今年四月份，中心國小的“磨課”活動在我校舉行，我們將以此為契機，紮實開展教育教學研討。通過學習、交流、總結、反思等系列活動，教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。老師們逐步確立了“一切為了人的發展”的教學理念，樹立“以人為本、育人為本”的思想。全體教師將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。兩年來，多位教師論文在各級刊物發表或在各類評比中獲獎。
3、兩年來，我校以學習常規、執行常規、落實常規為重點，實行過程性管理與終結性評價制度，有效提高了學校整體管理水平。具體做法是：①領導深入課堂聽課，及時指導教學工作，瞭解教學動態，傳遞教育資訊，與教師共商提高教育教學質量辦法。②紮實抓好教師的備、教、批、輔、改等各環節的工作，對教師的教學常規工作情況進行評定，獎懲並舉，記入教師工作量化評估方案，有效地提高整體教學水平。
4、積極開展各項活動，培養特長。堅持學科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組活動，培養學生的特長。紮實開展作文、奧數、泥塑、書法、美術等興趣小組，培養了一批具有一定特長的學子，為參加高一層次的競賽活動奠定基礎。在今年六月份，我校組織學生參加《輔導員》雜誌社組織的《龍人杯》全國少年兒童美術書法大賽中，我校四十多名學生分獲一、二、三等獎，學校被評為優勝單位。兩年來，近百名學生在校級及以上各類競賽獲獎。
五、存在問題及今後的努力方向
回顧過去，我們確確實實的做了許多事，並取得了一些成績，當然，這成績應歸功於我們全體教師職工的共同努力，應歸功於上級的正確領導。同時我們也清楚地認識到學校班子的理論水平、管理水平還有待於進一步提高。我們要樹立不進則退、愛拼敢贏的思想，強化歷史責任感，用創造性的工作激情自覺、主動做好各方面的工作。
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