感恩教育主題班會活動策劃書
顧 問:嶽建民(政教主任) 嶽現國(教導主任) 策 劃 人:周健(八四班班主任) 主辦單位:微山縣馬坡一中 承辦單位:八四班
一、主題:學會感恩,共創和諧 二、目的:
推進學校學生思想道德教育,加強學生的感恩教育,全面提高學生整體
素質,引導廣大學生樹立健康的人格,全面促成優良校風的形成,營造感恩生活的良好氛圍。 三、時間:20xx年3月20日 四、地點:八一班教室 五、具體專案安排
活動一:感恩傳承你我,真情由心而生
感恩是人性真善美的體現,是文明的象徵。只有懂得感恩的人,才會懂得尊重他人,才會懂得回報父母,才會懂得報答學校、社會和國家。
感激生育你的人,因為他們使你體驗生命; 感激撫養你的人,因為他
們使你不斷成長。感激幫助你的人,因為他們使你度過難關。 感激關懷你的人,因為他們給你溫暖。 感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。 感激教育你的人,因為他們開化你的矇昧。 感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿; 感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧; 感激藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊; 感激遺棄你的人,因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。 感激一切使你成長的人!
內容:先演講文章《學會感恩》,讓學生對感恩有所瞭解,從而彰顯
感恩之情。
活動二:算筆親情賬 ,感知父母恩
隨著社會的發展,人們生活水平的不斷提高,消費物質觀也不斷在
改變,而中學生也不例外。有些學生一味追求時尚,甚至出現厭學、逃學等情緒,將學生的天職丟擲腦外,完全不理會父母對他們的期望,更完全不理會父母的勞苦,甚至還存在偏激的想法——認為家長養育他們長大成人是天經地義的事。
內容:先由學生認真算一算自己進入中學後,平均每天學習了多少小時,又浪費了多少時間,並對自己入學來的學習等方面的收穫作出自我評價。再將自己國中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計,算出家長為自己的投資,計算學習投資的成本。最後假定自己高中畢業後的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬,體會父母苦心 。
活動三:小品《不變的諾言 謝謝你》
擁有“誠信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整個天空;擁有“誠信·感
恩”一片小小的綠葉也可以襯托一個季節;擁有“誠信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛藍的海洋, “誠信·感恩”對於我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過“誠信·感恩”的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限“誠信·感恩”需要我們去感受,去回報,去誠實為人。 內容:由三個學生在全班同學面前飾演故事中的三個角色,將故事中的寓意慢慢引出,讓全體學生真正體會到“誠信·感恩”的重要性,並能自覺做到“誠信·感恩”。 活動四:我是小小說書先生
內容:由學生當說書先生,講一個關於感恩的故事,並要求學生從中得
到啟示。
活動五:“感恩”名言薈萃
在我們生活學習周邊常常會有一些經典寓意的句子,但也常常因我們的疏忽而沒注意到,將它們遺忘掉。為了儘量避免這種情況出現,我們開展這一收藏活動。
內容:採用小組討論,學生代表發言的方式,看誰說得多、說得準確。 活動六:“感”語貼吧
感恩是生活中的智慧。時常擁有感恩之情,我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心,就會把成就歸於大家,失誤歸於自己。感恩不再是一種感覺,已在每個學子的心中深深紮根。
內容:通過前面幾個活動,學生在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識,這時讓他們將自己的感情表達出來,付諸於實際行動。最後以歐陽菲菲的《感恩的心》結束本次活動。 六、活動用品
照相機、硬紙、彩色便籤紙、彩筆、貝殼(道具)
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